時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學校教研室工作計劃篇一

xxxx年8月,，學校新領(lǐng)導班子上任以來,，反復強調(diào)教研立校的重大指導意義。這對教研工作來說,，既是新的機遇,，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施,，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階。同時,，根據(jù)我校在這一學年的總體安排,，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù),。

思路：以教研組(備課組),、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以教研組“有效教研課”,、備課組“公共教研課”,，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體,，以課堂為立足點,，以課題研究為導引，推進校本教研品牌的建設(shè),。

重點：

抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個立足點：課堂教學的效益

把握一個關(guān)鍵點：教研品牌的建設(shè)

關(guān)鍵詞：參與分擔分享

進一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,。

1,、落實每周一次的有效教研課，做到設(shè)計合理,，過程縝密,，聯(lián)系教學實際，指導教學過程,，提升教學水平,。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案,，有記錄,，有感悟啟示。

2,、加強教研組工作的過程管理,，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效,。教研組考核細則另發(fā),。

3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。

4、在個別教研組實施名師工程,，成立名師工作室,，以點帶面，推進整個教研組教研質(zhì)量的提升,。

5,、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長,。

6,、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

1,、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動,，定內(nèi)容,，定主講人;有計劃，有重點,，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄,。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式,。

2,、繼續(xù)加強集體備課研究。各備課組要從實際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”,，即研究教材、研究學生,、研究習題,，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時反饋給任課教師,，如存在較大教學問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策,。

3,、創(chuàng)新備課組教研模式,，如：利用自主學習課集體聽課，公共教研時間評課,。

4,、思考備課組的深層次管理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組,。備課組考核細則另發(fā),。

5、外出學習各地備課組的先進管理經(jīng)驗

6,、督導備課組的教學任務(wù)的落實,，指導備課組教師的成長。

1,、通過每周二的教研組活動開展40-90分鐘的有效教研課

2,、通過備課組研討，促進同課頭教師專業(yè)提升

3,、請專家做講座

4,、走出去學習，學習先進的教育教學方法

5,、及時把資料整理歸檔

1,、組織青年教師學習《高平一中教學常規(guī)》，熟悉教學的基本規(guī)范與要求

2,、每月一次培青工程課,，講授“如何觀課”，“如何評課議課”,，“如何搞教學研究”等教學基本功,，快速提高青年教師的教學技能與技巧。

3,、青年教師賽講活動展開,，促進青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學水平

4,、青年教師基本功驗收,，

5、青年教師業(yè)務(wù)考試,，變青年教師的學習由被動轉(zhuǎn)為主動

6,、建立青年老師成長檔案，促進青年教師的快速成長

7,、落實“青年教師導師制”(學校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學科骨干教師作為導師,加快其成長步伐,。師徒結(jié)對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗。師徒結(jié)對考核細則另發(fā),。

1,、研討考試機制,，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2、走專業(yè)化考試命題之路

3,、考試結(jié)束的評估,，提出提升教育質(zhì)量的建議

1,、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度

2,、催生更多的教師建博客,，談教學,，建立更多更好的教師交流平臺

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學校教研室工作計劃篇二

本學年,，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手,，以努力推進“高效課堂”為著力點,，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路,，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌,。

一個中心：以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心,。

兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率,。

四個目標：提升教師素質(zhì),，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究,，提高教學質(zhì)量,。

1、加強師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,。

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道,，擴大教師的信息來源,，積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡(luò)學習,，學歷進修,，自培自練，加強校本培訓,，通過多種活動,、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立終身學習的觀念,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。本學期組織一次教師基本功展示,。

（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務(wù)交流活動,。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì),。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓,，派出更多的教師到名校學習取經(jīng)，同時,，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,，以互相學習，提升自我,。外出學習的教師要細細消化知識,，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,，即寫一篇學習心得,，做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課,。

（3）加強骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師,、青年教師搭建平臺,，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè),，充分發(fā)揮各教研組長的作用,，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長,。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師,、教學能手示范課。

（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作,，給本學期新聘教師進行師徒結(jié)對,，通過“結(jié)對子、搭臺子,、架梯子,、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出,。40歲以下的青年教師，要多聽課,，多評課,，多學習,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學期舉行一次新教師培訓,。

2,、嚴抓教學管理，為質(zhì)量提升提供保障,。

（1）抓實備課,。

備課做到功在課前。教案規(guī)范完整,；備出不少于兩周的課,；要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強教硏組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學設(shè)計,。每一份備課,，教師從教材處理、教學策略,、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢,。

（2）抓實上課,。

努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”,、方法“靈”,、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng),，做到精講多練,；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式,，信息多向暢通,；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍,，多智慧靈動,。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動,，促進青年教師的快速成長,，促進每個學生的快樂成長。

（3）立足常態(tài)課（全體教師）：

每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學的效果,、效率,、效益，提高教師的教學水平,。本學期,，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導，上學期和本學期招聘了新教師,，為了讓她們盡快進入角色,，適應(yīng)學校工作,，及時了解掌握新教師的教學情況,，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,，檢查與指導,，提高教師課堂教學效率，教導處,、教研室要不定時走進課堂,，進行聽課、指導,。要求行政領(lǐng)導,、教學領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況,，探討策略、解決問題,。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié)，教學領(lǐng)導每人每學期聽課不少于40節(jié),。聽課后要寫好總評價,、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點,，找出一個問題,，提出一條建議，提高評課效率,。

（4）數(shù)學教師磨課：

本學期,，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂,，對課堂進行有效監(jiān)督指導,，力爭提高數(shù)學教師教學水平。

（5）骨干教師專題研討課：

本學期，組織省級骨干教師,、教學能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課,，研究、探索學科教學模式,，抓好小組建設(shè),，提高課堂教學效率，為青年教師引路,。

（6）評優(yōu)課：

舉行第二屆校教學能手評選,，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學能手,。

教研組活動重實效,。時間保證，確保每周一次教研組活動,，效果保證,，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容,，做到活動有計劃,、有主題、有主講人,、有記錄,、有考。教研室將采用巡查,、參與等方式落實考核機制,，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度,。

1,、集體備課重研討。

教研組集體備課一月一次,，以教研組為活動單位,。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧,，關(guān)注教學難點）,，便于教師提前準備。

2,、課題研究要扎實,。

本學期學校繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究,，著力推進高效課堂的建設(shè),，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”,。理念先進：以生為本,，學為主體，精講多練,，分層教學,，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習,，優(yōu)化教學方式,，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞,，多揚長避短,，多互動活躍，多智慧靈動,。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,，對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點,，進行有效優(yōu)化整合,，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學效果,。

3,、課堂教學求高效。

本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,，打磨精品課,，通過過課引領(lǐng)，課后研討,，活動等形式,，聚焦課堂，扎實教研,。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,，深入研究,，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念,，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果,。

1、加強學科質(zhì)量調(diào)研力度,。

確立學校各學科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,，尤其是語、數(shù)、英三門主學科,，要做到級級把關(guān),，為各年級打?qū)嶋p基、能力,、思維,、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學調(diào)硏工作,，加學科教學質(zhì)量調(diào)研,，專題性調(diào)研、對薄弱年級,、學科,、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析,、反饋,、整改，進一步加強學科的均衡發(fā)展,。

2,、加強四五六年級教學監(jiān)控力度。

定期舉行質(zhì)量檢測,，及時了解學生學習現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學質(zhì)量,。

學校教研室工作計劃篇三

教研室工作瑣碎,，但都直接影響著我們的教學，我們力求解決常規(guī)教學中的問題,。上學期,，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高,，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中,、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期,，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手，不斷完善各項工作,。真正使教師從中受益,，對教學工作起到一定的幫助和推動作用,，不穿新鞋走舊路。

1,、完善各項考核制度,，規(guī)范教研活動。

2,、著眼教師專業(yè)成長,，搞好同課異構(gòu)。

3,、依托學習匯報交流,，提高教研成效。

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

為增強老師的合作意識,，避免教師僅自我反思,，從本學期起，同課異構(gòu)活動,，程序稍作調(diào)整,。

1、組織同科教師備課前先交流備課思路,、基本框架,、教學方法。交流后,，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進,。

2,、修改后，寫出教學設(shè)計再上公開課,。

3,、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課,，評課后,，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細化過程,。在過程中受益,。

在上學期的探索中求發(fā)展。本學期,，在集體備課方面,，真正做到重備輕寫。解放教師的手,，用更多的時間來思考,。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行,，要求教師們先自己疏通本單元教材,，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流,、研討,。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育,、教學理論的摘抄。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會來記錄,，本學期，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題,、急需解決的問題，大家共同關(guān)注,，各獻良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫,。

本學期將學習匯報交流作為一個引子,，鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座,，學校組織了部分老師參加了此次活動,，讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,，立足學校實際，提高我們的課堂效率,。

這是貫穿本學期的一項長期活動,。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題,。本學期先從小面積入手,，部分人先搞一個小專題,，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開,。

我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,，促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。

（1）跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學設(shè)計,、教學案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論,，互相啟發(fā),，從中獲得對課程和教學的理解。

（2）跨學校的集體備課,。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學習交流評價,，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流,。

（3）網(wǎng)絡(luò)化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺,，引導教師將研究方案,、研究敘事、研究案例,、工作動態(tài),、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上,。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領(lǐng),，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。

學校教研室工作計劃篇四

本學期藝術(shù)設(shè)計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作,，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動,，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展,。本學期的主要工作是以下幾個方面：

進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為,，切實加強教學過程管理,。大力推進課堂教學行為變革,。教學理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破,，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的,。根據(jù)學校要求，積極推行自主合作式學習,，以學生學習小組為重要的教學組織手段,，通過指導小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能,，提高個體的學習動力和能力,。

繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動，強化校本教研,，積極營造教研氛圍,，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍,，推行教研活動課題化,、專題化，力爭在形式,、內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新,，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點,、難點和困惑等問題進行研討,，找出解決問題的對策，通過團隊協(xié)作,，實現(xiàn)教研組工作的提升,。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學質(zhì)量,、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊伍建設(shè),。

1、為保證高水平的教學質(zhì)量,，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組,，即藝術(shù)專科和藝術(shù)本科,，分別由司號和苗騰輝擔任小組長,，藝術(shù)專科專業(yè)方向的教師包括：苗騰輝,、陳曉琪,，景興旺；藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩,，楊柳,，翟齡浩,，李媛。

2,、加強與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的行業(yè),、企業(yè)、院校的聯(lián)系,，在企業(yè),、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設(shè)，進一步豐富辦學模式,，尋求更多的辦學渠道,，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間,，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。

3,、本學期除了教學工作之外,，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上,，進一步拓寬思路,，求真務(wù)實，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍,。

4,、本學期為提高學生藝術(shù)氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展,。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點,。

學校教研室工作計劃篇五

新的學年已經(jīng)開始，在本學年度的第一學期內(nèi),，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學管理工作,，全面落實院領(lǐng)導提出的多項整改方案，順利完成12級,、13級,、14級學生的教學任務(wù)，特制定本教研室工作計劃如下：

一,、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能,、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,，組織全專業(yè)教師,、學生討論修訂12級,、13級教學計劃，做出必要的調(diào)整,，從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學模式,。

二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量,，為此,，要采取以下強有力的措施：

（一）認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗,、遲到,、早退；

（二）要求教師對學生嚴格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%,；

（三）加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定,，期中結(jié)合教學進度認真落實實驗項目,，做到有課必有實驗，有實驗必有報告,，有報告必有成績評定與匯總,，期末上交，作為評定學生成績的20%,；

（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊,，定期進行教學交流和討論，實施教學改革和創(chuàng)新,，在議課交流中,，統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容；精講理論,，注重實踐,；

（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法,、多種手段進行教學,，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督,、激勵機制，保證老師的教學質(zhì)量,，調(diào)動老師多講課,、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計劃,、實驗,、教學大綱，期中期末查教案,、實驗,、考勤、上課態(tài)度（包括缺,、調(diào),、遲到、早退情況）,，定期收集同學對任課教師的教學意見和建議,，認真準備期中、期末三次教學檢查,。

四,、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的,，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽,，系領(lǐng)導根據(jù)同學的反映,，有針對性的聽，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處,，使教師之間能夠取長補短。

五,、各項教學項目加緊實施,。在20xx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進,；建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破,；發(fā)動老師積極撰寫論文論著,，本學年每人兩篇論文，一本論著,；組織學術(shù)講座,，爭取每個年級舉行一次。

六,、認真組織專業(yè)技能大賽,，提高學生的實踐技能,，在本學期，每個年級至少組織一次,；認真組織理論知識競賽,，以促進學生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ),。

七、認真做好教學檔案的收集整理,、工作,，從計劃到總結(jié)，從實施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,，要按時全面地歸檔。

八,、認真做好畢業(yè)生的實習設(shè)計工作,，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取,，要一一落到實處,，真正把畢業(yè)設(shè)計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質(zhì)量,、提高學生工作能力,、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。

以上各條計劃要認真實施,，并在實施過程中不斷進行修訂,、和提高，帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏,，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。

學校教研室工作計劃篇六

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。積極進取,，團結(jié)協(xié)作,，勤懇耕耘，默默奉獻,，認真履行教師職責,，積極探究新課標，教師之間互相學習,，取長補短,，不斷探索教學新路子,，對學生注重能力和良好習慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用,，是一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,。

1、工作目標：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點,。學生有特長,。專業(yè)有特征。教學有特色,。使汽修組明天更加輝煌,！

2、培養(yǎng)目標：把我校學生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)在制造企業(yè),，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才,。

2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃。組織全組教師進行備課,，提前準備出一周的課時,，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié),。對車間等實訓場所進行全面檢查,，為開學后正常的教學活動做準備。

3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課,。完成學校安排的學生的補考工作,，及時上交學生的補考試卷。進行組內(nèi)集體備課,。組織組員進行組內(nèi)聽課,、評課活動。

4月份：正常的常規(guī)教學,。組織相關(guān)教師討論《自動變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課,、授課方案。

5月份：正常的常規(guī)教學活動,。組織教師進行車間實訓活動,，提高教學水平。

6月份：按時上交學校要求的各種材料,，認真做好期末的復習,、考試,、質(zhì)量分析，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學期的教學工作論文,。

學校教研室工作計劃篇七

根據(jù)學校對教科室工作的要求,，以教師隊伍建設(shè)和學生發(fā)展為根本，以整體推進學科特色高效課堂為中心,，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍,，發(fā)揮教科室“指導,、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能,，特制定本計劃。

今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革,，促教學質(zhì)量提高”為主題,。著重抓好以下幾點：

1．強化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合

教師培訓是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學校教學質(zhì)量的根本保障,。教科室本學期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓工作,，認真學習文件精神，根據(jù)上級分配的指標和學校教師的具體情況,，統(tǒng)籌安排教師參加培訓,。

鼓勵教師從論文、微型課題,、校本課程,、市級課題、省級課題等五方面開展教學研究,；同時結(jié)合學科特點,，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點關(guān)注的內(nèi)容并落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關(guān)注學科知識教學,、考試教學轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學科能力教學,、學生發(fā)展素養(yǎng)教學，要鼓勵教師改革教學方式,，特別要探索跨學科學習,、情境學習，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位,，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng),。不斷借鑒、思考,、實踐,、總結(jié)如何在課程目標,、標準、實施等環(huán)節(jié)中落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，推進基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展,。

2．“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作

為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解,，寒暑假開展校本培訓,，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會，幫助老師對新課標,、新高考進行深入地領(lǐng)會,、并對以后的教育教學工作有更明確的思路。

新高考背景下學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導變得尤為重要,。為全面系統(tǒng)地開展學生生涯規(guī)劃教育,，以學校生涯規(guī)劃指導課程和家長職業(yè)講堂活動相結(jié)合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育系列活動”,。學校生涯規(guī)劃課程能夠引導學生生涯喚醒,，系統(tǒng)、全面地學習自我認知,、職業(yè)認知,、專業(yè)認知、生涯決策,、生涯管理,、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿,。家長們對學生生涯規(guī)劃的參與,，一方面能帶動學生了解學習的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中,，讓家長作為未來學生選課指導的重要力量,，與學校一起為學生的新高考助力，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動,。

3．做好學科特色高效課堂教學模式的調(diào)整,、實施工作

通過學習新課標、理解新高考,，幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng),、新高考變化，改變自己的課堂教學方法,，提升教學的有效性,。重點抓住教學方式、學習方式,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量,，實施探究式學習,、體驗性學習、交往合作式學習等,，讓課堂的學習真正成為學生探索,、思考、觀察,、操作,、創(chuàng)新的過程。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課,、復習課,、習題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法,，使高效課堂教學模式貫穿各個學科,、各類課型。

堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示,。包括高級教師的“示范課”,、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”,。讓全體教師通過觀摩、研討,，達到取長補短,，共同提高的效果。

4．落實集體研課制度,，提升集體研課的有效性

認真執(zhí)行《長沙市第六中學集體研課制度》,。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，集體研課重點研討學案的內(nèi)容編排,、難易程度，必須既符合新課程標準,，又切合學生實際,，起到引導、啟發(fā)學生的作用,，使課前預(yù)習,、課堂教學及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動,，推進學科教學,，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次，并上傳省督導網(wǎng),。

按計劃（第二周開始每周二7,、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課,，建立好選修課程指導手冊，專人負責,、檢查,、督導、評估,，進行導向,、指導，定期組織教研活動,，研討選修課的問題,，協(xié)助解決選修課實施中的困難，促進選修課的完善,。

1．強化培訓學習,，引領(lǐng)教師發(fā)展

進一步加強教師隊伍建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓,、校本研修,、學習考察、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務(wù)水平,；在教育局教師工作處的領(lǐng)導下,，繼續(xù)配合長沙市教育學院開展教師繼續(xù)教育工作。

2．打造名師團隊,，專注課改發(fā)展

發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用,，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，逐步建成一支規(guī)模適當,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、相對穩(wěn)定,、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德,、較強教學水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊,。引導培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學改進,、課題研究,、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動，積累教學經(jīng)驗,，凝練教學主張,，鍛造教學風格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修、學術(shù)交流等系列集中研修活動,，激發(fā)內(nèi)部成長動力,，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng),。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對,、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動,。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫,。

3．完善教師專業(yè)成長檔案

為了真實反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，學校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋,，以記錄教師師德、教育教學,、教育科研,、繼續(xù)教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较?，并及時對經(jīng)驗進行梳理和挖掘,，逐步形成自己的教育教學風格，向更高層次發(fā)展,。

本學期,，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20xx年7月前,，全體教師完成個人20xx-20xx學年度專業(yè)成長檔案,，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

4．協(xié)助教務(wù)處,、教育處，推動“青藍工程”開展

加大對青年教師的培訓和考核力度,，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作,，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學競賽的內(nèi)容,，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作,，創(chuàng)造多種機會，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平,，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得,。

1．繼續(xù)校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題,、市級課題的申報和結(jié)題工作,，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關(guān)活動的開展,。

湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識,；化學組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總,；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》,、《基于歷史學科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園,，扎實開展研究,，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵,、有特色,、上臺階,。

微型課題研究要立足解決教學中的實際問題,，要求本著“急,、小、近,、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題（包括課例、教育關(guān)鍵事件,、課堂生成資源等），課題都是從實際問題中提煉出來的,，教師的教研要強調(diào)問題解決,，不搞花架子,，學校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次,。

2．引導教師積極參與教學研究,。認真組織教師撰寫教學研究論文,，全年為《湖南教育》d版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文,、研究報告等不少于8篇,；

根據(jù)長沙市第六中學學術(shù)委員會章程,，學術(shù)委員會是我校的最高學術(shù)機構(gòu)，學校將在學術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導下對學校的教學教研、學科建設(shè)、學術(shù)隊伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證,，從而進一步增強校園學術(shù)氛圍,，加強學術(shù)研究，提高校園學術(shù)研究的驅(qū)動力,，規(guī)范學校教學研究工作,，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務(wù)的能力,。

1．學校所有教師,、教研組的教研活動的通知的打印,；送發(fā)各類教育信息及學校大型教研活動的組織,；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果,。

2．學科組教研活動檢查,；集體備課活動的檢查,；集體備課資料整理歸檔。

3．教學科研：教研課題申報,、立項,、實施、結(jié)題工作,；課題資料整理歸檔,。

4．按照教師工作處要求，認真核對,、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記,，同時完成了長沙市第六中學20xx年教師研訓需求調(diào)研計劃。

5．加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作,、組織各學科的競賽活動開展,，及時反饋賽況。

6．繼續(xù)推進我校語言文字建設(shè)工作,，及時向上級部門反饋活動開展進度信息,。

學校教研室工作計劃篇八

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施,，切實提高學生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育,；同時以精細化治理思路,，深化教學服務(wù),、教學治理,、教學研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》，使其更好的服務(wù)、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的能力，逐步提高教育教學質(zhì)量,。

2,、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),，突出抓好教研員和學校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導教學工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學質(zhì)量,，切實讓人民群眾滿足,。

3,、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識,，確保每件有做有布置,、有安排,、有落實，切實突出“要害在于落實”,。

1,、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學行為不變,，切實實施好素質(zhì)教育,。

2、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路,，提高學校教學,、教研工作精細化水平，促進學校快速高質(zhì)量的發(fā)展,。

3,、積極推進學校特色工作，以學校特色引領(lǐng)學校教研工作的全局,，做為提升學校教研工作的有效抓手,，本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法。

1,、以高效為目標,，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學水平的高效”,、“學生作業(yè)水平的高效”等活動,。

2、積極開展教師課堂教學達標活動,，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動,，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實施,。

3、大力開展高效課堂的研究力度,，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié)。

1,、開展骨干教師培訓活動,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學質(zhì)量,。

2,、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學,，學有所用,。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。

3,、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動,，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃，切實加以實施,，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標,，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,，做好充分的預(yù)備，確保開得充實，老師滿足,。

5,、注意業(yè)務(wù)教干的培訓和使用，適時組織學校業(yè)務(wù)教干參加外出學習活動,，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良,、作風扎實、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊伍,。

6,、本學期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，提高教學效益,，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在下學期適時進行備課方面的大面積推廣,，達到減負增效的目的,。

7、切實搞好農(nóng)遠工程和教學活動的結(jié)合,，從本年度農(nóng)遠工程納入教學工作管理,，各學校要借助農(nóng)遠平臺，組織教師參加學習,，將教師參加情況納入教師考核，確保效果,，不走形式,。

1、要督促和指導各學校立足實際,，開展好學校校本課程的選材和教學工作,，以校本課程的實施，做為提升學校特色的一個重要抓手,，切實抓好,，抓出成效。

2,、要開展好特長小組活動,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、本學期將組織多次的教學質(zhì)量督察活動,，將每次的教學質(zhì)量督察情況納入評價管理，切實提高教學質(zhì)量,，讓人民群眾滿意,。

2、要重視名生的培養(yǎng)，要積極開展好“特長比賽”等活動,，確保名生培養(yǎng)工作落到實處,。

成績決定了一切，在不斷的發(fā)展中,，很多的事情需要我們來解決,，這些都是我們一直以來不斷的進步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛,。但是只要我們上下一心,，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績，這些都是我們一直以來不斷成長的,。相信我們一定會教好學生,！

學校教研室工作計劃篇九

為了進一步提高我校教師教育教學理論水平、教科研能力和現(xiàn)代化教學技能,，加強師資隊伍素質(zhì)建設(shè),，從精神內(nèi)涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學生學習基礎(chǔ)和就業(yè)實際情況,，深入探索適合當前幼師生教學特點的培養(yǎng)目標,、課程體系、教學方法,，嘗試性培育和拓展新的專業(yè)設(shè)置,，切實提高我校辦學水平和教學質(zhì)量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地,，特提出本計劃,。

（一）、我校辦學現(xiàn)狀分析

經(jīng)過我校教師和幾代領(lǐng)導的不懈努力,，我校目前主要依托幼師專業(yè),，在競爭激烈的中專辦學夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠的將來有可能出現(xiàn)飽和,，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專層面延展,，我校目前單一的辦學方式，很不利于我校在日后的中專辦學中永葆不衰的活力,。

因此,，通過教研工作，引導我校教師,，凝聚心智,，廣開思路，群策群力,，逐步將當前我校的藝術(shù)中專專業(yè)做大做強,，乃至孕育出更具持續(xù)性就業(yè)活力的新的專業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎(chǔ)上,，再根據(jù)學生未來就業(yè)意向，分別進行旅游地理,、家政技能和禮儀,、企業(yè)文化管理、文秘寫作,、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程的強化培養(yǎng),，以及對部分原有文化課符合實際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來的就業(yè)出路就會廣泛的多,！在此基礎(chǔ)上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專學?，F(xiàn)有的專業(yè)——其實是個專業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過程，這樣就可為我校日后繼續(xù)掛靠或報批校名以求更長時期的生存奠定了嶄新的基礎(chǔ),。此舉及于我校,，當前是尤為必要和緊迫的。

（二）,、我校教學現(xiàn)狀分析

如果我們愿意聆聽老師們的真心話,，我們會有許多辦法聽到。目前我校在不少文化課的教學中,，乃至某些技能課的教學中,，都存在著學生不愿意學，教師不愿意教的情況,；存在著教學追求限于無奈,，只好得過且過的現(xiàn)狀。這種情況和現(xiàn)狀,，責任不能歸咎于老師（辦初中和高中時,，我們就是依靠這些老師，創(chuàng)造了名列前茅的成績,，所以,，我們不能抱怨我們的教師）,，也不能簡單地歸咎于學生,，學生們誰都想學好；當然,，更不能歸咎于領(lǐng)導集體,，我們的領(lǐng)導集體都很敬業(yè)。其實,，主要問題出在我們核心領(lǐng)導的辦學指導思想所造成的內(nèi)部管理長期不能以質(zhì)量為中心上,。不以質(zhì)量為中心，除了教學常規(guī)量化一下（老師們有的是應(yīng)付的辦法）,，教師們的課堂教學就很少受到關(guān)注,。老師們想要成就感,，但受不到關(guān)注的`教師勞動，往往都變成了無謂的勞動,，更談不上成就感,。于是，教風只能出現(xiàn)松散一團的局面,。

鑒于此,，盡快扭轉(zhuǎn)這種被動局面，立即突出“質(zhì)量中心”,，切實關(guān)注教師們的課堂教學,，關(guān)注他們的探索性勞動，引導他們追求一個教師應(yīng)有的成就感,、使命感,，是我們強化學校管理的當務(wù)之急，是我校教研工作急需解決的問題,。

（三）,、我校當前課程設(shè)置分析

從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長坡,、呂汝凱兩位副校長領(lǐng)導的幼師課程改革之后,，基本上使我校幼師課程設(shè)置趨于穩(wěn)定和成熟。他們的貢獻難能可貴,。然而,，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著大專層次延展，幼師畢業(yè)生可能即將出現(xiàn)飽和,，我校面臨全新專業(yè)的孕育和探索,，這就使我們有必要本著更有利于孕育新的專業(yè)產(chǎn)生、更有利于學生就業(yè),、更有利于學生感到實用愿學的原則,，將課程設(shè)置變革再一次引向深入。這一點,，必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔起來的艱巨而又光榮的使命,。

及于以上分析，我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個方面：

（一）,、引導教師探索更加適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標,、課程設(shè)置、教學方法,，勇于進行校本課程開發(fā),，使我們的課堂出現(xiàn)學生愿學、教師肯教的局面,，切實提高我校辦學質(zhì)量,。

（二）,、引導教師勤于思考、勇于實踐,、大膽探索,，孕育和培養(yǎng)能展我校師資優(yōu)勢之長、利于我校長遠生存的全新專業(yè),。

（三）,、引導教師積極學習新的教育理念、大膽嘗試新的教學方法,，并逐步使其成為我校教師評級,、評先、崗位績效和工作的必須,，促成我校校園文化內(nèi)在本質(zhì)的變化,。

（四）、引導我校教師利用我校網(wǎng)站,，建立教研博客,，利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具，使教研更加靈活和多姿多彩,，從而克服過多集中造成老師生活負擔的弊端,。

（五）、引導我校學生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流,，創(chuàng)建博客,，將學生的思想、情趣,、學識導向開放進步,，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點擊率,，還可以出現(xiàn)老師與學生,、學生與學生之間的良性互動,，從而達到教育的和諧。

（六）,、組織開展集體備課,、同上一課活動，引導教師時時思考課堂,、共同關(guān)注課堂,，變“小作坊”式的備課,、上課為集體行為,。這樣本身就能造成教師勞動的廣泛關(guān)注。

（七）,、組織教師開展課件創(chuàng)意大賽,，引導教師熟練掌握現(xiàn)代化教學手段,。

（八）、逐步確立“優(yōu)質(zhì)課申報制度”,，并在此基礎(chǔ)上逐步開展骨干教師,、學科帶頭人、教學能手的評選和推薦工作,，使教研活動成為教師評級,、評先的必須，成為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一,，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成,。

（九）、課題立項向省級立項方面突破,，以解決我校教學中的困惑為課題選題,，最終使教育科研成為解決我校教學實際問題的有效方法。

（十）,、利用網(wǎng)絡(luò),，組織教師開展教育教學論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表,，在不花錢買論文方面有所突破,。

（十一）、建立我校教師教研電子檔案,，進行教研跟蹤管理,，并為職稱評定提供相關(guān)認定。

（一）,、以我校網(wǎng)站為依托,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

（二）,、集體備課,、同上一課活動。

（三）,、優(yōu)質(zhì)課申報和評比活動,。

（四）、一月一次集中學習和討論活動,。

（五）,、課件創(chuàng)意大賽活動。

（七）,、我校教學實際存在問題討論,、思辨，并最終形成立項課題活動,。

（八）,、校本課程開發(fā)活動,。

（一）、通過優(yōu)質(zhì)課申報評出的優(yōu)質(zhì)課,，因其關(guān)注的不只是一節(jié)課,，更多地是通過學生評價、隨機聽課,、論文撰寫,、常規(guī)考評等多方面因素產(chǎn)生出來的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優(yōu)質(zhì)課,，并且此舉有利于教師教學水平的真正提高,，因此建議對評選結(jié)果的使用，除與評級,、評先掛鉤外,，還要給予物質(zhì)獎勵和證書認證。

（二）,、對從事適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標,、課程設(shè)置、教學方法,、孕育和培養(yǎng)全新專業(yè)研究和探索的立項課題,，因其任務(wù)艱巨，意義重大,，建議學校給予必要的資金扶持,，其成果一旦被學校采用，即與評級,、評先掛鉤,。

（三）、對于為解決學生愿學,、對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)有實質(zhì)意義的校本課程開發(fā),，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學校推廣,，其收入除拿出一部分獎勵相關(guān)教師外,，其余部分留作教研基金。

（四）,、其它教研成果,，如論文數(shù)量質(zhì)量、教育技能比賽等,，建議提高在職稱評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來僅以課時量進行加分,，過分注重量而忽略了質(zhì)）。

六、本期我校教研工作具體安排

三月份

（一）制定教研計劃——3月3日

（二）組織教研組長學習傳達教研計劃,，部署本期計劃教研工作——3月10日前

（三）組織教師學習“校優(yōu)質(zhì)課申報”方案（屆時行文），同時啟動集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前,。

（四）組織教師申報“xx市電教優(yōu)質(zhì)課評選”——3月底前,。

（五）組織教師申報我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前。

四月份

（一）啟動校優(yōu)質(zhì)課評選工作——4月1日——30日,。

（二）啟動我校教學與課程設(shè)置討論（方式：印制問卷及建言表,，以書面形式反饋意見）——4月中下旬。

（三）圍繞我校教學與課程設(shè)置存在問題,，確立我校計劃范例課題立項,，展開研究；并為上報地,、省級課題做好準備——4月下旬,。

（四）組織教師在我校網(wǎng)站開設(shè)教研博客，互訪互評,，實現(xiàn)交流——4月下旬,。

（五）、組織我校教師申報xx市課件和電教論文評選,，——4月底前,。

五月份

（一）分組組織教師進行課件設(shè)計技能培訓，屆時另行方案——5月1——20日,。

（二）對計劃范例課題研究進行指導和跟蹤檢查——5月中旬,。

（三）舉辦一次課件設(shè)計競賽——5月下旬。

六月份

（一）啟動校本課程開發(fā)工作,，為下期教學做準備,。——6月1日——30日,。

（二）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前,。

（三）總結(jié)、整理本期教研成果,，推動未完成項目繼續(xù)進行,，并將有建設(shè)性的意見和成果提供給學校。

學校教研室工作計劃篇十

秉承“以人為本,，特色立校,，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設(shè),，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想,。堅持為教育教學服務(wù)，以抓教學質(zhì)量為目標，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學教研組建設(shè)課題研究，加強學科基本功競賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用,。

1、以教師隊伍建設(shè)為中心,，強化落實各級各類培訓,，形成“團隊帶教”的相應(yīng)機制。

2,、完善校級小課題申報,、考核、評價制度,，增強教研活動,、備課活動的實效性。

3,、深入宣傳學習推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查、三評,、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學隨筆的形式,，以評價和展示教科研成果為核心,，推進課題過程管理與研究。

第一,、進一步完善教師“團隊帶教”的相應(yīng)機制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位,，開展“團隊帶教”,。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課,，競賽課活動,，同組教師關(guān)心指導,。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學隨筆等)認真總結(jié)教學得失及教學問題,。

4,、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、教務(wù)主任,，科研室主任、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考,、半期試題命題工作,。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6、制定“團隊帶教”考核辦法,，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。