隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等,。

了解 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,、特長以及優(yōu)缺點(diǎn),。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度,，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通,，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級(jí),，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索 我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

2,、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。

3、授課時(shí)教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對(duì)這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。

操作 在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂,，慢慢講,。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了

,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到xx小學(xué),，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí),、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

作為一名教師,，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,，除寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

大家都知道，“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中,，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面,，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,，自己的想法,，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長。

第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，教會(huì)了我很多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。

我作為班主任,，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上巡視上課況,；可以說，做一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題,。積累好管理班級(jí)的方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是：

1,、選好班干部,，明確班干部任務(wù)。

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的xx班,，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任,。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里,，一開始,，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。

3,、細(xì)心留心學(xué)生,，及時(shí)解決問題。

學(xué)生畢竟還小,，犯錯(cuò)誤在所難免,，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生,，及時(shí)了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折、處理問題,。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。

4,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力；也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；和家長溝通上的欠缺,；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

以前的我覺得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的,，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已,。可是,，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng),。幾天下來,，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要,。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功,。結(jié)合這次xx小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì),，覺得這句話說得很恰當(dāng),。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí),，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧,。之前,，我覺得作為一名教師,，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn),。

此外,，通過這次實(shí)踐活動(dòng),，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變,，要學(xué)會(huì)變換,，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色,，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的,。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

另外,，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級(jí)教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤,。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語,，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字,。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外，我亦明白了學(xué)高為師,，身正為范這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

1.準(zhǔn)備工作,。

要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西,，就必須做一個(gè)聽課的有心人,。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽誰的課,，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn),、疑點(diǎn),；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進(jìn)教室,，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖,，不熟悉教材,，就不會(huì)有較大的收獲。

2.觀察和記錄

見習(xí)教師在課堂上不僅要聽,，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。既要看教,，又要看學(xué)，二者兼顧,?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

3.聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后,，最好自己能思考一下,，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究,，取長補(bǔ)短,。每個(gè)教師在長期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法,。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處,，

并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己,。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,，感謝xx學(xué)院組織我們見習(xí),，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝xx小學(xué),。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師，我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué),，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學(xué)時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持＂健康第一，快樂體育＂的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面,。總之,，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂,，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學(xué)，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和xx中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20xx年最后一天的清晨,，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹?，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候,，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋恚瑢?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了＂xx中學(xué)，不虛此行＂的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚x中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,，非常成功的,。

總而言之，教育實(shí)習(xí)使我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五

回顧一學(xué)年的工作,，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步,。

我是一名語文教師,，更是一位副班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作,，更要協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作,。

社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑,，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對(duì)教育事業(yè)的愛，有了對(duì)班級(jí),、對(duì)學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入,、細(xì)致地開展工作,，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是學(xué)困生。

工作中,，我虛心向他人學(xué)習(xí),，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊,，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，積極參加參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教法力求靈活有實(shí)效,，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí),、探究精神,。在上好課的同時(shí)，認(rèn)真細(xì)致地批閱作業(yè),，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正,。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí),，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理與建設(shè)中,。與學(xué)生合作是正副班主任工作的重點(diǎn),。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個(gè)決策者,，而不再是一個(gè)執(zhí)行者,。”對(duì)于班級(jí)管理,，我們不能“一手包辦”,，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與,，以教師為主導(dǎo),、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級(jí)管理模式,。通過民主,、自主的競(jìng)選后，在班干部上崗前,，要作好崗前培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的（或效果）,。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面,，需要老師去指導(dǎo)、去組織,。

因此,，在班干部日常管理中，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理解決,。同時(shí),，通過每周的班會(huì)和其它渠道，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌,，做到活而不亂,、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策,。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,。”身教重于言教,。我努力從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí),，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學(xué)生都不會(huì)自覺地去撿，于是我就以身示范,，自己撿,、自己掃。學(xué)生看到后,，紛紛跑來幫忙,，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo),，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,，是大家的光榮。以后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈,。

班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,，給予表揚(yáng)和勉勵(lì),；誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策,；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí),，需要把握學(xué)生心理,，運(yùn)用一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響,，我還稍嫌稚嫩。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好,。

孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水……

這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇六

我?guī)ьI(lǐng)09級(jí)教育實(shí)習(xí)同學(xué)于9月4日離校前往叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正式進(jìn)入實(shí)習(xí),。經(jīng)過歷時(shí)八周的實(shí)習(xí),，于10月31日返校。對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,，我們?cè)趨才_(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

我?guī)ьI(lǐng)的09級(jí)叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)生共有12名同學(xué)。其中數(shù)學(xué)系4名,，藝術(shù)與傳媒4名,，體育系2名和中文系2名。叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在叢臺(tái)區(qū)有一定的名氣,，師資力量雄厚,，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生素質(zhì)整體很高,，學(xué)校給予了大力的配合,，按照叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的統(tǒng)一安排，將教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成,。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1.工作能力,。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí) 1

學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作,，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí),。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí),。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

主要有三個(gè)方面,。一是通過直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人,。

我作為帶隊(duì)教師,，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題,。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

其次，我組織每周一次的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng),，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià),。

通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)和課余工作的實(shí)際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，感情也愈加深厚,。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過程中,，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

3,、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

4,、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉,。

5,、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。

總的來說,通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題,，在今后的工作中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平,，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇七

本人xx桂敏,，女，現(xiàn)年34歲,。xxxx年7月畢業(yè)于雞西礦務(wù)局師范學(xué)校,，xxxx年8月分配到沾河林業(yè)局第四小學(xué)任教，20xx年5月通過函授學(xué)習(xí)畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué),。2xxx年又通過自學(xué)考試取得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,。從踏上講臺(tái)，一直從事小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作,，其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長、語文學(xué)科帶頭人,、教導(dǎo)干事?，F(xiàn)擔(dān)任沾河林業(yè)局第四小學(xué)教導(dǎo)主任及五年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)工作。

在這十幾年的教育教學(xué)工作中,，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及許多老教師的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,，參加工作14年，其間擔(dān)任過一至六年級(jí)班主任12年,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。在班級(jí)管理方面,，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想,，大膽創(chuàng)新,，嚴(yán)慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù),，尊重和熱愛學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面,，深入了解學(xué)生,，做到有的放矢。

教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛,。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田,。正是在我的長期的無私關(guān)愛和嚴(yán)格要求下,，成功地創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、樂學(xué)的,、具有多項(xiàng)榮譽(yù)的班集體：沾河林業(yè)局團(tuán)委曾于20xx年5月、20xx年6月兩次將我所帶的班級(jí)評(píng)為局“優(yōu)秀少先中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào),；在校內(nèi)又多次被評(píng)為校級(jí)“全優(yōu)班級(jí)”,、“成績(jī)最佳班級(jí)”、“進(jìn)步最佳班級(jí)”等榮譽(yù),。

我本人在20xx年12年被評(píng)為林業(yè)局級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、20xx年9月被評(píng)為林業(yè)局級(jí)骨干教師、20xx年5月再次被評(píng)為林業(yè)局級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，同年9月被評(píng)為林業(yè)局級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人,，xx月又被評(píng)為省森工教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年9月被評(píng)為林業(yè)局級(jí)骨干教師,、20xx年1月再次被評(píng)林業(yè)局級(jí)先進(jìn)個(gè)人,。

我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中20xx年撰寫的論文《讓識(shí)字成為一種樂趣》在中國林業(yè)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)科研成果評(píng)審會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng),。20xx年5月撰寫的論文《小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)初探》在林區(qū)教學(xué)刊物上發(fā)表,。20xx年撰寫的論文《低年級(jí)寫字教學(xué)反思》在全國重點(diǎn)課題《寫字教學(xué)創(chuàng)新》總課題組獲本課題總結(jié)性評(píng)審優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。

在教學(xué)實(shí)踐中，我積極參與課堂教學(xué)改革,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用多媒體配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。大膽創(chuàng)新,，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)真思考如何激活課堂教學(xué)，尋找激活課堂的突破口,。我在如何引入新課,，如何設(shè)置懸念，如何把握提出問題的技巧,，如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制,，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,，怎樣才能提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),，如何體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等等方面花進(jìn)行了初步研究，并在教學(xué)中小有收獲,。

同時(shí)做好培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。積極參加集體備課、公開課,、示范課,、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，組長引領(lǐng)課及課后評(píng)課的工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下,，我的班級(jí)管理井然有序，執(zhí)教能力穩(wěn)步提升,。2xxx年9月xx日在參加林業(yè)局舉辦的中小學(xué)教學(xué)能手大賽中,，被評(píng)為林業(yè)局級(jí)教學(xué)能手一等獎(jiǎng)。

2xxx年xx月在參加林業(yè)局舉辦的中小學(xué)教學(xué)能手大賽中又被評(píng)為局級(jí)教學(xué)能手一等獎(jiǎng)，2xxx年xx月在參加森工系統(tǒng)第六屆小學(xué)教學(xué)能手比賽中,，被評(píng)為小學(xué)教學(xué)能手及森工系統(tǒng)第六屆小學(xué)教學(xué)新秀,。20xx年6月我在全省小學(xué)新課程優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)中，執(zhí)教的《口語交際——介紹我自己》被評(píng)為語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),。同年指導(dǎo)王桂環(huán)老師的《6的乘法口訣》一課被評(píng)為全省小學(xué)新課程優(yōu)秀課例數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

20xx年7月在小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班公開課示范中，執(zhí)教的《草船借箭》被黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教研部評(píng)為二等獎(jiǎng)：20xx年在森工系統(tǒng)中小學(xué)“有效教學(xué),、和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課例展評(píng)活動(dòng)中,，展示的《珍珠鳥》一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。同時(shí)課外活動(dòng)中,，培優(yōu)成績(jī)更是碩果累累：我輔導(dǎo)的學(xué)生在“全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文選”,、“第八屆全國青少年‘春蕾杯’征文”、“迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽”,、“全國小學(xué)生讀寫大賽”等各項(xiàng)比賽中,，均有三十多名學(xué)生分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。作為輔導(dǎo)教師,，在20xx年第三屆《全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》活動(dòng)中獲輔導(dǎo)二等獎(jiǎng),。20xx年4月獲“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)。20xx年xx月獲國家級(jí)作文輔導(dǎo)金獎(jiǎng),。并授予“全國作文教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào),。

20xx年在全國小學(xué)生語文讀寫能力大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。2xx9年在沾河林業(yè)局工會(huì)委員會(huì)舉辦的慶祝建國60周年《祖國頌·沾河情》演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。20xx年6月在中國共產(chǎn)黨沾河林業(yè)局委員會(huì)宣傳部舉辦的慶祝建黨90周年演講比賽中獲一等獎(jiǎng),。

本人從參加工作以來一直不間斷的加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考試,，微機(jī)模塊考試已過級(jí)。20xx年通過函授完成了在中央廣播電視大學(xué)全部課程,，順利畢業(yè),。20xx年5月通過自學(xué)考試完成了在哈爾濱師范大學(xué)漢語言專業(yè)全部課程，順利畢業(yè),。20xx年7月15日至25日參加黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院舉辦的小學(xué)骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，表現(xiàn)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。20xx年12月參加全省中小學(xué)教師寫字教學(xué)專項(xiàng)系統(tǒng)培訓(xùn),，經(jīng)考核成績(jī)合格，特發(fā)合格證書。20xx年1月20日至5月20日參加黑龍江省“十二五”期間森工系統(tǒng)教學(xué)校長及教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，成績(jī)合格,，順利結(jié)業(yè)。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),；對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步；加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以平和的心態(tài)對(duì)待人,，以坦然的心境面對(duì)事；加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的中心工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，教師只有在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。,，在今后教書育人的道路上我將繼續(xù)用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇八

從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明，但沒有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的,，總有馬虎的時(shí)候,，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1l=1000ml?這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會(huì)出現(xiàn),，有點(diǎn)出乎我的意料,。雖然他們要參加各種培訓(xùn)班，但畢竟還是個(gè)小孩子,，這倒是真的,，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的,。課下我就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材、大綱,。寫出一課詳細(xì)完整的教案,、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，直接上課,。我跟的張老師為人大方，善良,，盡責(zé),。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，但是在張老師面前,，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前,，我都會(huì)帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課,，做筆記，劃重點(diǎn),，學(xué)習(xí)她的上課方法,、思路，遇到疑問的地方做好記號(hào),，下課及時(shí)向她請(qǐng)教,。在這些工作后，參照她的板書,，自己備課,。開始備課比較辛苦,，在張老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松,。每次自己上完課,，如果時(shí)間允許，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽聽張老師對(duì)我上課情況的總結(jié),，一般都會(huì)遇到如下問題：時(shí)間分配把握不夠,；與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì),，等等,。也會(huì)說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵(lì)我下次改正,，繼續(xù)努力,。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時(shí)間,。

一,、自信登講臺(tái)，緊張不再來

清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)37雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安,，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫,，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上,，自然流暢地給他們上每一節(jié)課,。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任,。

二、掌握重難點(diǎn),，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù),，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色,。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉,，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適,，聽她的意見。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課,，讓她給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足,，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了,。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn),。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的,，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇九

到了實(shí)習(xí)基地，我們先和指導(dǎo)老師會(huì)面,，本來是想先聽他們老師講課的,，可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)姓郭的中年男子,，稍微有點(diǎn)矮胖,，說話倒是風(fēng)趣,，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不一定能上出來一堂好課,，讓我先去體驗(yàn)課堂,，體驗(yàn)學(xué)生，他們不是你們想象的那樣簡(jiǎn)單,，到了課堂上你就明白了,。我當(dāng)時(shí)是滿口答應(yīng)，可事后一想,，我的課件雖說準(zhǔn)備好了,，但教具和材料都沒有拿，怎么上??？又不能空堂，只能硬著頭皮上了,。第一次都很好奇,，也很新鮮，我的同學(xué)有幾個(gè)聽我課的,，雖說我不是很緊張,，但是站在講臺(tái)那一刻，腦子一片空白,，什么都沒有了,。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時(shí)候,，那聲音震耳欲聾,，感覺整棟樓上的人都能聽的到,，心里萬分激動(dòng)，那滋味真是一個(gè)美??！當(dāng)老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單,，也沒有想象的要乖,，他們是聰明,，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜,！班里紀(jì)律很差,，聲音很大，大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大,，更何況六十多個(gè)人,，我刻意大聲示意不要說話,，可有幾個(gè)聽話的啊，無奈,！課后,，聽我課的同學(xué)都說頭痛，我知道,，這完全出乎我們的預(yù)料,，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事,！

在實(shí)習(xí)期間,，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo),，但我問心無愧,，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)了。即使這樣,，還是避免不了問題的所在,。

在開始給四年級(jí)學(xué)生上課時(shí)，我幻燈片里有一張雕塑,，播放的時(shí)候有好多女生不敢看,，害羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤,，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r,，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害,，那我在這向他們致以我真誠的道歉,。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認(rèn),，備教案不如備學(xué)生這一觀點(diǎn),！是啊，你教案?jìng)涞脑俸?，你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格、興趣愛好,、背景,、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心,，他們也不會(huì)喜歡你,，更不會(huì)喜歡上你的課。其實(shí)在課堂上出現(xiàn)好多問題,，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始,，用什么導(dǎo)入,，怎么吸引學(xué)生的注意力，怎樣提問問題,，讓多少個(gè)學(xué)生回答你的問題,，給他們多久時(shí)間的討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng),，你要講多久,，給學(xué)生多少時(shí)間制作等等。怎么組織你的課,，紀(jì)律是最重要的,，你不可能一邊上課一邊管學(xué)生，那樣肯定會(huì)影響你的上課效率,。怎樣用你的課吸引學(xué)生,，是上課的一大難點(diǎn)。在課堂上我有注意到,，課后老師也有提醒,，老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師,，你就是課堂的主宰,，你的情緒和一舉一動(dòng)都會(huì)感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,，都不能把它帶到課堂上,，因?yàn)槟闶抢蠋煟阅惚仨毎寻し畔聛G掉,，微笑給大家上課,，這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

我發(fā)現(xiàn)在上課時(shí),，不僅是我自己,，而且其他上課的實(shí)習(xí)老師也都實(shí)行獎(jiǎng)品制度。我不知道是好還是壞,，但在我上課的時(shí)候,，發(fā)獎(jiǎng)品還是起到一定作用的。在給二年級(jí)上課時(shí)候,，我上的課題是《會(huì)爬的玩具》,，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必須做范作,。我的范作很精致,，順便也做了幾個(gè)獎(jiǎng)品，精細(xì)并且還很漂亮,。因?yàn)楠?jiǎng)品有限,，所以誰表現(xiàn)的好，老師就會(huì)獎(jiǎng)給他,，二年級(jí)孩子都很聽話,，都想得到老師做的精美獎(jiǎng)品，所以表現(xiàn)的都很出色,。任何事情都有兩面性嘛,，發(fā)獎(jiǎng)品也不例外。記得下課后,，有一女生問我,，“老師，為什么其他人沒有獎(jiǎng)品??？”我知道她是在說她自己，我微笑對(duì)她說,，“老師獎(jiǎng)品有限,，下一次老師多做幾個(gè)，你再表現(xiàn)的好的話,，老師就將給你好不好,？”她嗯了一聲，笑了,。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì)，勢(shì)必會(huì)給他們帶來傷害,，使他們的積極性受挫,。有時(shí)候他們甚至不再相信你，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那,？

在上課期間，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題,，還有好多我沒有提及的,。上了兩周的課，感受頗深,！上課,，真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識(shí),，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力,。比如，教師要有預(yù)見能力,，你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前……

經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí),，說實(shí)話，我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說,，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真、善,、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師,。為了這個(gè)目標(biāo),，努力、奮斗,、拼搏,。相信自己！加油,！