無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇一

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛神圣的教育事業(yè),。函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣,。尊敬師長,，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處,，且關(guān)系融洽,。班中事務主動參與，且樂此不疲,。我相信：樂于助人是快樂之本,。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,，我保持以往學習時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學書籍,，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n,，教好學生,。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一份耕耘，一份收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績。

雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多,。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟,。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學習，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確,，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。今后，我會把做老師的路走得更好,，更充實,！

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇二

時光飛逝，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明,。

三年的函授學習的過程,，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程,。畢業(yè)之即,，現(xiàn)對自已三年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定：

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同學,，認真遵守函校的相關(guān)制度,。上課期間，堅決做到不遲到,、不早退,，有要事則向班主任請假。工作上,，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤。

自參加煤師院本科函授學習以來,，本人能按照學校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格,，勤做筆記,，做到不懂就問。積極參加集中面授,，按時完成各科作業(yè),。通過學習，掌握了所學課程的部分知識,，并通過了所學課程的考核,。

在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作,。我堅持一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

雖然面授時間短，平時教學任務繁重,，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《西方文論》,、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習,，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，自己的教育教學水平得到了大幅度提高,，并保證這些知識為我所用。

三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短,，教學走過場,，考試也走形式，學員真正學到的東西很少,，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題,，也許這只是我的一個夢想,，也是本人存在的主要問題。

總之,，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確，通過三年的函授學習,，獲得了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,，性格更堅毅了,。認識了許多同學和老師，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活,，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線,，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,，給了我一次重新塑造自我,、完善自我的機會。

三年的函授學習生活,，使自己的知識水平,、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇三

由于三年的本科函授學習,，我在思想認識,，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高,。

(一)思想認識：我在函授期間,，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》,、《中國古代文論》,、《語言學概論》、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文學習的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù),。

(二)業(yè)務知識：三年的函授學習,，雖然面授時間短，平時學習任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》,、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使我在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解,，自身素質(zhì)有進一步的提高,。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

(三)專業(yè)技能：教學是一門科學,，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，方方面面,，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能,，授課技能等,，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付,，什么導入技能，過渡技能,，提問技能,，結(jié)課技能 ，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;較之過去有較大的提高,。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程。函授僅僅三年,，所以我非常珍惜時間,。上課期間，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。的確,，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。今后，我會把我要走的路走得更好,，更充實!

雖然在職,，但是我不滿足與自己的知識，我利用業(yè)余時間參加了函授,，希望不斷的學習和完善自己,，讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來,在自已的勤奮學習和社會實踐下,在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。

思想認識方面：在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》,、《教育社會學》,、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習,，更關(guān)注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

專業(yè)技能：我是一名班主任,。班主任的職責是管理好班級,，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?三年的函授,，我學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我。

業(yè)務知識方面：三年的函授學習,，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。時間雖短，但受益還是很大的,。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，自己的理論水平提升了許多。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了市級一等獎,，,。

在三年的函授學習中,我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務水平方面得到了極大的提高,，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力,、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情,、堅定的信心,、更好地將所學知識運用到工作中.

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇四

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務知識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

本人在函授期間,，能認真學習開設(shè)的各門課程,。

三年的函授學習，雖然時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對法學的學習,，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高,。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程,。函授雖三年，但真正參加面授的時間卻短,，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

平時不常讀書,，函授學習使我感受到自身專業(yè)知識的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍,，并把它與平時的工作相結(jié)合,。取得

了一定的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

雖說是三年的函授學習,，實際上面授時間卻很短。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多,。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學習，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確,，我的本科函授學習認真而充實。三年的學習,，我有收獲,。今后，我會把學習到的專業(yè)知識更好的用到工作當中去,。

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇五

通過三年的函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。在接近畢業(yè)之際,，為了更好地走好以后的路，故在這里做了一個,。

：本人在函授期間,，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,，要尊重、關(guān)愛全體學生,；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標,。

：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。時間雖短,，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是相當不錯的。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一,、二,、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客,、博克大賽中獲得二等獎,。

本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,，為全體學生營造一個良好的學習氛圍,。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后,，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結(jié)的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標,；③學生是非觀念強,，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授,，我還學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我。

三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段,，教學走過場,，也走過場，學員真正學到的東西很少,。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用,，語文教學課件的制作和應用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想,。也是本人存在的問題,。

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,，函授的畢業(yè)不應該是我學業(yè)生涯的結(jié)束,，以后我將一如既往地不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己,，做對社會有用的人,！

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇六

雖然已有兩個專科文憑，但仍然覺得自己學得還不夠,，抱著終身學習的強烈求知欲和進取心參加了電大學習,，xx年的現(xiàn)再已修完全部課程，就要畢業(yè)了,。兩年的電大的學習生活悄然從指間滑過,，在兩年的學習和生活中，我一直在思想上,、學習上和生活中嚴格要求自己,。

回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我,，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友,；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心,。年華雖逝堅,，帶不走的記憶卻歷歷在目。

回顧這二年多的學習歷程,，感受頗多,。在學校采取的網(wǎng)絡+面授的教學方式中，使我們體驗到了教學方式的多樣化,，電大充分考慮到了我們邊學習邊工作的不便,，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié)，通過各種方式獲得知識,。

電大業(yè)余學習條件艱苦,，面對諸多困難，我都一一克服了：

一是工資低,，家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)不好,，但我們很節(jié)約，在學習期間交清所有的學費,；

二是工作壓力大,，但我正確處理工作與學習之間的矛盾，按時上課,，按時完成所有學科的作業(yè),；

三是正確處理學習與家庭的關(guān)系，在家人不同意的情況下做好父母的工作,，爭取家人的支持,，這成為我完成學業(yè)的動力。

電大的學習不同于脫產(chǎn)學習,，面授的時間比較少,，大部分時間要靠我們自學去完成,。為了學好所有的學科，上課時我認真聽講,，及時勾出教師所講的重難點,；業(yè)余時間時我經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料，進入電大的網(wǎng)站做相關(guān)的練習題,，并通過交流平臺與同學們進行交流,，通過打電話、qq等形式向老師請教,，高質(zhì)量的完成各科作業(yè),、調(diào)查報告和畢業(yè)論文。

由于我新?lián)谓虒幐敝魅温殑?，管理學校的經(jīng)驗不足，不斷的充實自己是很必要的,。因此,，我選擇這個專業(yè)，在平時的學習中,，我做到理論聯(lián)系實際,，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法,。這樣內(nèi)化所學的知識,，將所學的知識運用于自己的教學實踐及管理實踐中，提高了自己的管理能力和自身的素質(zhì),。

但是,，目前自己在計算機應用方面還有所欠缺，有待進一步提高,，我會繼續(xù)努力運用老師的學習方法,，再接再厲使自己的計算機應用水平更上一層樓。同時我也將繼續(xù)鉆研管理方面知識,，能更好迎合社會的快速發(fā)展步伐,。

最后，我感謝電大和洛社黨校提供給我們可以再學習的機會,，使我們得以提升自己的素質(zhì)修養(yǎng),，今后，我將再接再厲,，不斷地完善自我,，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,，做一個對國家,、對社會有用的人,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。兩年的鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來,，邁向社會的我來說是遠遠不夠的,。

因此，面對過去,，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在,，我努力拼搏,；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕,！