無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇一

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè),。函授期間,，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,。尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處,，且關(guān)系融洽,。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲,。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本,。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請(qǐng)假,。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討,。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì),。

平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高,。

在校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教好學(xué)生,。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化,。一份耕耘，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右,。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑,，二長(zhǎng)知識(shí),，三交朋友。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲,。今后,，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí),！

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇二

時(shí)光飛逝,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲,，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

三年的函授學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個(gè)過(guò)程,，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)之即,，現(xiàn)對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定：

本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重政治理論學(xué)習(xí),，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真遵守函校的相關(guān)制度,。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到,、不早退,，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上,，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾,，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

自參加煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來(lái),，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，并保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格,，勤做筆記,，做到不懂就問(wèn)。積極參加集中面授,，按時(shí)完成各科作業(yè),。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識(shí),，并通過(guò)了所學(xué)課程的考核,。

在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作,。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。

雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，但我還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《西方文論》,、《中國(guó)古代文論》,、《語(yǔ)言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高,，并保證這些知識(shí)為我所用。

三年的函授,，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間短,，教學(xué)走過(guò)場(chǎng),，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少,，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的知識(shí)應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問(wèn)題,，也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想,，也是本人存在的主要問(wèn)題。

總之,，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑,，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友,。的確,，通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了很多知識(shí),，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程,，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我,、完善自我的機(jī)會(huì),。

三年的函授學(xué)習(xí)生活,，使自己的知識(shí)水平,、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。我將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇三

由于三年的本科函授學(xué)習(xí),，我在思想認(rèn)識(shí),，業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,。

(一)思想認(rèn)識(shí)：我在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中?guó)古代文論》,、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),，提升了自身處理語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的函授學(xué)習(xí),，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》,、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),，使我在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握,，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,。這些知識(shí)使我高屋建瓴,，提升了對(duì)學(xué)習(xí)的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué),，更是一門(mén)藝術(shù),，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，方方面面,，有教材的處理技能,，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等,，不用說(shuō)其他,，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付,，什么導(dǎo)入技能,，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能,，結(jié)課技能 ,，板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì);較之過(guò)去有較大的提高,。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程,。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時(shí)間,。上課期間,，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì),。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí),，三交朋友,。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的嚴(yán)寒酷暑,，我有收獲。今后,，我會(huì)把我要走的路走得更好,，更充實(shí)!

雖然在職，但是我不滿足與自己的知識(shí),，我利用業(yè)余時(shí)間參加了函授,，希望不斷的學(xué)習(xí)和完善自己,，讓自己能夠更加的勝任自己的工作,。三年來(lái),在自已的勤奮學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐下,在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高,。

思想認(rèn)識(shí)方面：在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》,、《咨詢(xún)心理學(xué)》,、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，明白了只懂傳道、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo),。

專(zhuān)業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí),，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?三年的函授，我學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧,，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我,。

業(yè)務(wù)知識(shí)方面：三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,，但受益還是很大的,。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,，自己的理論水平提升了許多,。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例,，制作個(gè)人智客,，并有多篇論文和案例獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，,。

在三年的函授學(xué)習(xí)中,我不僅在思想境界,、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神,。我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心,、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中.

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇四

通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程,。

三年的函授學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)法學(xué)的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,，有一個(gè)較完整的框架把握,，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時(shí)間卻短,，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假,。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討,。對(duì)老師布置的作業(yè),，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì),。

平時(shí)不常讀書(shū),，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合,。取得

了一定的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高,。

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)際上面授時(shí)間卻很短。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己,。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí),，三交朋友,。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的學(xué)習(xí),，我有收獲。今后,，我會(huì)把學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好的用到工作當(dāng)中去,。

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇五

通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高,。在接近畢業(yè)之際，為了更好地走好以后的路,，故在這里做了一個(gè),。

：本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》,、《咨詢(xún)心理學(xué)》,、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重,、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,；通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

：三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右,。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的,。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》,、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多,。平時(shí),，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的,。工作之余,，本人還會(huì)積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客,，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客,、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

本人是一名班主任,。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí),，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢,？函授學(xué)習(xí)之后,，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的,、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開(kāi)展各項(xiàng)工作,；②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo),；③學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng),。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授,，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無(wú)窮的智慧,，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。

三年的函授,，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右,。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段,，教學(xué)走過(guò)場(chǎng),，也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少,。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用,，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想,。也是本人存在的問(wèn)題。

三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,，函授的畢業(yè)不應(yīng)該是我學(xué)業(yè)生涯的結(jié)束，以后我將一如既往地不斷挑戰(zhàn)自我,，充實(shí)自己,，做對(duì)社會(huì)有用的人,！

函授生的自我鑒定 函授自我鑒定表篇六

雖然已有兩個(gè)專(zhuān)科文憑，但仍然覺(jué)得自己學(xué)得還不夠,，抱著終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí),，xx年的現(xiàn)再已修完全部課程，就要畢業(yè)了,。兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò),，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上,、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己,。

回望過(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我,，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友,；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心,。年華雖逝堅(jiān),，帶不走的記憶卻歷歷在目。

回顧這二年多的學(xué)習(xí)歷程,，感受頗多,。在學(xué)校采取的網(wǎng)絡(luò)+面授的教學(xué)方式中，使我們體驗(yàn)到了教學(xué)方式的多樣化,，電大充分考慮到了我們邊學(xué)習(xí)邊工作的不便,，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié)，通過(guò)各種方式獲得知識(shí),。

電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦,，面對(duì)諸多困難，我都一一克服了：

一是工資低,，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不好,，但我們很節(jié)約，在學(xué)習(xí)期間交清所有的學(xué)費(fèi),；

二是工作壓力大,，但我正確處理工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，按時(shí)上課,，按時(shí)完成所有學(xué)科的作業(yè),；

三是正確處理學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，在家人不同意的情況下做好父母的工作,，爭(zhēng)取家人的支持,，這成為我完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。

電大的學(xué)習(xí)不同于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，面授的時(shí)間比較少,，大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成,。為了學(xué)好所有的學(xué)科，上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)勾出教師所講的重難點(diǎn),；業(yè)余時(shí)間時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料，進(jìn)入電大的網(wǎng)站做相關(guān)的練習(xí)題,，并通過(guò)交流平臺(tái)與同學(xué)們進(jìn)行交流,，通過(guò)打電話、qq等形式向老師請(qǐng)教,，高質(zhì)量的完成各科作業(yè),、調(diào)查報(bào)告和畢業(yè)論文。

由于我新?lián)谓虒?dǎo)處副主任職務(wù),，管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)不足,，不斷的充實(shí)自己是很必要的。因此,，我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我做到理論聯(lián)系實(shí)際,，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,，尋求解決矛盾的方法。這樣內(nèi)化所學(xué)的知識(shí),，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐及管理實(shí)踐中,，提高了自己的管理能力和自身的素質(zhì)。

但是,，目前自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還有所欠缺,，有待進(jìn)一步提高，我會(huì)繼續(xù)努力運(yùn)用老師的學(xué)習(xí)方法,，再接再厲使自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平更上一層樓,。同時(shí)我也將繼續(xù)鉆研管理方面知識(shí)，能更好迎合社會(huì)的快速發(fā)展步伐,。

最后,，我感謝電大和洛社黨校提供給我們可以再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們得以提升自己的素質(zhì)修養(yǎng),，今后，我將再接再厲,，不斷地完善自我,，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，做一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。兩年的鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái),，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

因此，面對(duì)過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔,，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在,，我努力拼搏,；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕,！