總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

興趣小組的活動總結(jié)與反思 興趣小組活動總結(jié)語文篇一

學科教學是班級授課制,，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是,，實際上，學生由于家庭影響不同,，學前教育不同，性格特征不同,，個人天賦不同,，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組,。

選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學生的學習動機,。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主,，應選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個長方形？

圖中有大大小小不同的長方形,，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù),。這種看一看,、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心,，激發(fā)了學習興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應貼近小學生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦,，對這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥,。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表,。日歷表學生天天見,，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺,，信心十足,。

（三）選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平,。

學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算,。

學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應用題和典型應用題,。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，容易引起學生的學習興趣。

因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性,，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要,，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動,、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗,，情緒體驗,。

著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動,，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化,、順應,，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力,。

興趣小組的活動總結(jié)與反思 興趣小組活動總結(jié)語文篇二

在xxx學年的科技活動中,，學?？萍寂d趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，根據(jù)教導處工作安排,，進行每周三一次活動，本組實際參加學生有72人,，主要地點放在學校實驗室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的,，還應當把時間還給學生,，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手,。教師帶領學生在校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界,，這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。

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在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗,，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手,，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法,，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家,。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間,，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點,，我們注意和家長之間的溝通了解,，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習,。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心?？萍几傎愔械某晒?，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的,。

當然,，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠。

興趣小組的活動總結(jié)與反思 興趣小組活動總結(jié)語文篇三

美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑,，它對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學生全面發(fā)展,，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更具靈活性,、可塑性，因而學生非常樂意參加,。然而,，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊,，教師和學生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底。

這學期,，在學校的支持和組織下,，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美,，為了下學年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長補短，有所提高,。在短短四個月的時間里,，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績,，如李陽陽同學的《春的旋律》獲區(qū)中小學生美術(shù)作品大賽三等獎,，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等。現(xiàn)將這一年來的.美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好,，將興趣小組培訓的主題為布貼畫,。由于三、四年級的學生年齡和繪畫基礎部分都比較低,，因此,，在教學活動中從最基本的剪貼畫開始學習和訓練,，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀,，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性,。五、六年級的學生對布貼畫已有了一些基礎,，因此,，學習的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進行彩色卡通畫訓練,，在布貼畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試,，豐富了學生對繪畫工具,、材料的認識，也豐富了作品的效果,。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論,、對話、等活動,，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。

從單純的技能,、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面,。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

在一學期的工作中,，有許多收獲、許多進步,，當然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展,！

興趣小組的活動總結(jié)與反思 興趣小組活動總結(jié)語文篇四

本學期的科學興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中，我主要指導學生,，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案,，并以此寫出一篇科技小短文,。

在活動中，我鼓勵學生動手,、動腦,，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的觀察能力,、動手能力,、動腦能力和寫作水平,。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高,，都能參與到活動中來,。他們學得也非常認真，都有很大的收獲,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小短文的興趣更濃了,。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動,，他們寫出的作文都很出乎我的意料,。

2、學生的各種能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文,，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識,。

3、在活動中我還注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng),。給他們創(chuàng)造合適的機會,，引導學生對一些現(xiàn)象進行比較、評價,，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高,。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神,，當他們遇到問題的時候,，其他的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

5,、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時,，會問為什么了,，并想辦法去尋找問題的答案，而且,，會把這個過程記錄下來,，寫出一篇小短文。

6,、大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力,，完成了自己的作品,，而且有一部分的學生交上來的作品質(zhì)量很高。

在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收獲,，但也有許多不盡人意的地方,，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上,；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好,；還有的學生寫的科技小短文比較粗糙，不夠細心,，寫出來的作品質(zhì)量不高等等,。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意,，努力爭取,，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好,。