總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開展興趣小組活動總結(jié)與反思 興趣小組活動工作總結(jié)篇一

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出,。

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會,，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

舉辦了美術(shù)展覽,，交流,、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果,，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo),，嚴格把關(guān),。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學(xué),，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

在本學(xué)期的小組活動中,，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽,，在比賽中取得了較好的成績,。

當(dāng)然，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

開展興趣小組活動總結(jié)與反思 興趣小組活動工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的英語興趣小組的活動結(jié)束了,雖取得了一定的成績,但是也有一些不足之處,特對本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下:

參加興趣小組的同學(xué),有一大部分學(xué)生本身對英語充滿了興趣,但是基礎(chǔ)較差,。因此,本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語知識的方式,從字母的認知到詞句的學(xué)習(xí),踏踏實實,一步一個腳印,輔助平日的英語學(xué)習(xí),讓學(xué)生看到自己的進步,增加學(xué)生的自信,。

讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞,而不靠死記硬背;在各種語境中學(xué)會日常英語會話,而不靠機械操練。

我把要掌握的單詞以圖片,、頭飾,、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生,實行整體大量輸入,根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點,他們會或多或少記住不同的單詞,。在他們對很多的詞句似懂非懂的情況下,采用各種游戲,活動進行滲透,通過多聽、反復(fù)感知,印象不知不覺就加深了,。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中,還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān),給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境,也使得課堂充滿活力,。

英語是一門語言,只有會說才才能體現(xiàn)其交際功能,因此,我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀,、師生對話,、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)啞巴英語。

英語興趣豐富了學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不僅局限于課堂,學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更加主動地去學(xué)習(xí)了,。值得慶幸的是,有些一開始緘口不言的學(xué)生在學(xué)期將要結(jié)束的時候也能用簡單的語句和別人交談了,而且我所帶班級里一些參加興趣活動的學(xué)生英語成績有了很大的提高,。