為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇一

快樂(lè)的圣誕節(jié)。

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2、體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4,、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2,、大圣誕樹(shù)一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”,、“綠色小松樹(shù)形”,，幼兒最少每人一套,。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天,，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,，請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么,？都是些什么形狀？什么顏色,？

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3,、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲,。

（二）圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”,。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞,。

（三）智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語(yǔ)猜猜看,、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……）來(lái)表演,，做對(duì)了,，教師扮演）會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。

（四）欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的,？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎,？

2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

（旁白—教師）：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)）,，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人,、窮人出場(chǎng)>。

乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧,？

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐（艱難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧,？

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

（旁白）慢慢的,，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物,，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們,。

（五）圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個(gè)人許個(gè)愿,。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的,。來(lái),，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭,。

2、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3,、圣誕老人：孩子們,，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的.號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物,。

4,、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

（六）自助餐

幼兒拿著心愛(ài)的禮物,，快樂(lè)的與家長(zhǎng),、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè),！

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇二

1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的,。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強(qiáng)小主人意識(shí)。

4,、感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛,，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

對(duì)圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,。

圣誕樹(shù),、卡片、拉花,、禮物,、長(zhǎng)筒襪、鹿角,、圣誕短片,。

一,、引出圣誕主題,。

二、基本部分：

1,、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片,，請(qǐng)小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們?cè)诟墒裁磫?他們是在過(guò)什么節(jié)日?

小朋友：這里面有圣誕樹(shù),，他們?cè)谘b飾樹(shù),，這是圣誕節(jié)。

2,、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛,。

師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié),，他們笑得那么開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

3,、給幼兒講圣誕樹(shù),、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編,。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù),。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè),。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇三

1,、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛

2、通過(guò)分區(qū)的游園活動(dòng)和親子游戲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。

主要通過(guò)游園的形式,，區(qū)域可分為：展覽區(qū),、活動(dòng)區(qū)游樂(lè)區(qū)

◆展覽區(qū)：主要是通過(guò)照片，圖片,，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果,。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng),、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料,。

◆活動(dòng)區(qū)：主要是通過(guò)操作活動(dòng)和親子游戲來(lái)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語(yǔ)掌握情況，也讓學(xué)生在與家長(zhǎng)共同游戲中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

◆游樂(lè)區(qū)：主要針對(duì)的是戶(hù)外器械,，學(xué)校可根據(jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定,，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容,，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置,，各年齡段學(xué)生英文知識(shí)的鞏固準(zhǔn)備,，獎(jiǎng)品、展覽區(qū)平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，活動(dòng)情況及節(jié)目表演的照片,，影像的搜集。

小班——活動(dòng)一：《字母串串串》

準(zhǔn)備：粘有26個(gè)字母的珠子,，吸管（剪成一小段一小段的）,，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個(gè)字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,，家長(zhǎng)在一旁可提醒幼兒邊念邊穿,。按順序穿齊26個(gè)字母的學(xué)生，可到領(lǐng)獎(jiǎng)處獲得一份小獎(jiǎng)品,。

活動(dòng)二：《摘果子》

準(zhǔn)備：粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球若干,、裝球籃筐6個(gè)

玩法：學(xué)生站在一端，家長(zhǎng)手持籃子站在對(duì)面,。學(xué)生一端有個(gè)籃子,，籃子里裝著粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球，每個(gè)籃子都有一個(gè)老師看護(hù),。游戲開(kāi)始,，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫(huà)的物品的英文名字（如果沒(méi)念出,，看護(hù)的老師就不能讓幼兒拾起），而后向家長(zhǎng)扔球,，家長(zhǎng)拿籃子接球,，以接住球多為勝。

活動(dòng)三：《找朋友》

準(zhǔn)備：4—6套分別寫(xiě)有26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡,，

玩法：請(qǐng)學(xué)生將弄亂的26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡,，邊說(shuō)邊找到相應(yīng)的朋友，如a的好朋友是apple,。家長(zhǎng)可在旁邊幫忙,，督促學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。26個(gè)字母的好朋友都找到的小朋友,，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品,。

活動(dòng)四：《建高樓》

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干

玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進(jìn)行搭建“高樓”，看誰(shuí)疊的易拉罐高,，便可到圣誕老人那獲得一份小獎(jiǎng)品,。

活動(dòng)五：《釣魚(yú)》

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干,，有吸鐵石釣鉤的魚(yú)桿若干,，籃子若干

玩法：學(xué)生用魚(yú)桿釣“魚(yú)”，釣上來(lái)的“魚(yú)”只有念出它身上的單詞,，才能放進(jìn)自己的籃子里,。最后拿籃子里的“魚(yú)”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇四

慶圣誕,、迎新年》

(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流,。

(二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理,，感受成功的喜悅,。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),。

(四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情,。

(一)場(chǎng)地準(zhǔn)備：大操場(chǎng)。

(二)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂(lè)vcd,、游戲所需的道具,、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,，發(fā)放活動(dòng)通知,。

(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在xx年12月25日下午2：30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。

(一)家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng),，并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞形狀,。

(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè),，輕松愉快地通過(guò)家長(zhǎng)搭好的“山洞”。

(三)集體游戲：《找朋友》

1,、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找朋友》的音樂(lè),，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。

2,、家長(zhǎng)和幼兒隨著音樂(lè)找到本班教師并找好位置坐下來(lái),。

(四)“喊口號(hào)”游戲

1、教師組織本班家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編班級(jí)口號(hào)并練習(xí),。

2,、在主持人的帶動(dòng)下，各班展示口號(hào)和班級(jí)風(fēng)貌,。

(五)游戲體驗(yàn)：《請(qǐng)你跟我這樣做》

1,、每班派兩隊(duì)親子參加，按幼兒,、家長(zhǎng),、幼兒、家長(zhǎng)…的順序排好隊(duì),。

2,、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái)，接著請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué),，以此類(lèi)推,，最后一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字，即順利完成游戲,。

(六)快樂(lè)比一比

1,、比賽規(guī)則

(1)每個(gè)游戲,，各班選派出親子代表參加,，以班級(jí)為單位，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽,。每輪游戲后,，選出獲勝的班級(jí)給予加分。

(2)所有游戲結(jié)束后,，統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級(jí)。

2,、比賽環(huán)節(jié)

(1)游戲一：《家長(zhǎng)橋》

家長(zhǎng)坐在椅子上成一排,，形成一座“家長(zhǎng)橋”，幼兒一一從橋上通過(guò),，看哪個(gè)班的幼兒最先全部通過(guò)為勝給予加分,。

(2)游戲二：《連環(huán)跳》

家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈,，幼兒按順序跳過(guò)這些呼啦圈，最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)為勝給予加分,。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒,、家長(zhǎng)、幼兒,、家長(zhǎng)的順序排好隊(duì),，從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球，最后一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,，以此類(lèi)推,，看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。

3,、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1、每班派出一對(duì)親子進(jìn)行“走臺(tái)步”展示,，由教師和主持人評(píng)選出最佳的一對(duì)親子,，哪個(gè)班的親子被評(píng)為最佳，那個(gè)班就可以加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

2,、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽，評(píng)出“最佳親子組合”,。

(八)頒獎(jiǎng)活動(dòng)：為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng),。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇五

通過(guò)“幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案”,，讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù),、漂亮的圣誕卡,、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往,。

1,、讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè),。

1,、裝扮圣誕樹(shù),、布置活動(dòng)場(chǎng)地（窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癿errychristmas！”的字樣,、圣誕花環(huán),、圣誕襪、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物）,。

2、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人,，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌。

3,、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗,。

英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè)。

結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù),、禮物、音樂(lè)等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí)；句子iwant的練習(xí),；還學(xué)唱了新歌：《happy newyear》,，活動(dòng)很自然也很有意義。

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas！

2,、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas oldmen圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音,。

3、游戲：whatisit,？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

4,、帶幼兒到室外與老師,、阿姨、其他的工作人員相互祝福,。merry christmas,！

二、親子活動(dòng)：

給老師的圣誕卡

1、提出主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：師：圣誕節(jié)到了,，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧,。

（1）師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,，引發(fā)幼兒思考,，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

（2）請(qǐng)幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論,。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢,？

3,、提出制作時(shí)的要求，

（1）先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,，大膽使用各種材料,。

（2）使用工具、材料時(shí)用注意安全,。

4,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

（1）教師全面觀(guān)察巡視，適時(shí)給予幫助,。

（2）重點(diǎn)幫助爸爸,、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作,。

5,、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話(huà),。

三,、圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門(mén)

教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音,！會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎,？who is it,？

圣誕老人：i am santa claus！

教師：哦,！是圣誕老人來(lái)了,！我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？please come in,！

圣誕老人：i’m coming,！merry christmas,！，children,！

幼兒：merry christmas,，santa claus！

四,、圣誕party

1,、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍,！讓我們一起來(lái)狂歡吧,！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了”兔子舞”,。

2,、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

五,、備選游戲：

1,、占圈gain your hoop一名家長(zhǎng)和幼兒為一組，邀請(qǐng)10組家庭,，聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑,，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,，每次淘汰兩組,，最后兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙,，玩到最后的一名得2張,，其余得1張。呼啦圈15個(gè),，音樂(lè)10人/次

2,、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后,，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目,。8人/次

3、貼鼻子pastethenose家長(zhǎng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛,，手拿“鼻子”,，聽(tīng)家長(zhǎng)指揮，穿過(guò)障礙物,，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲貼紙一張。障礙物,、鼻子6人/次

六,、歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂(lè)聲中,，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人,，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了,，又一年過(guò)去了,，我們長(zhǎng)大了，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),，今天我要說(shuō)一聲,，謝謝你們啦！”

最后：xxx幼兒園全體員工祝各位家長(zhǎng)和小朋友們,，圣誕節(jié)快樂(lè),！

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇六

幼兒園多功能廳

小二班圣誕大party

1、每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買(mǎi)一份禮物,，用好看的包裝紙包好,，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中（盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn)）,，把所有的禮物放在大的袋子里,，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送。

2,、購(gòu)買(mǎi)水果,、糕點(diǎn)等小零食——（xx爸爸、xx媽媽?zhuān)?/p>

3,、準(zhǔn)備圣誕老人服裝,，制作橫幅易拉寶——（xx媽媽?zhuān)?/p>

4、活動(dòng)當(dāng)天有空的家長(zhǎng)（若干）報(bào)名做志愿者做后勤工作,，帶著圣誕帽一起參與這次活動(dòng),。

5、購(gòu)買(mǎi)圣誕節(jié)的裝飾,，彩帶氣球等。——（xx媽媽?zhuān)瑇x媽媽?zhuān)?，并于活?dòng)前一天和志愿者家長(zhǎng)一起布置會(huì)場(chǎng),。

6、找一位攝影師全程跟拍（xx爸爸）,。

1,、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事,，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來(lái)給小朋友們講故事,，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。（xx媽媽?zhuān)?/p>

2,、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》,，在場(chǎng)的爸爸媽媽可以一起跟著唱,，烘托氣氛,。

3,、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好,，老師說(shuō)哪種水果，哪個(gè)組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好,，前三名有獎(jiǎng)品。

5,、圣誕老人來(lái)了：由一位男性（家長(zhǎng)）辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇七

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2.讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。

3.讓幼兒在表演活動(dòng),，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等),。負(fù)責(zé)人：xx

3.圣誕老人服飾,、糖,、梨,、橘子、蘋(píng)果,、切片面包、餅干,、牛奶、果珍,、果醬若干。負(fù)責(zé)人：xx

4.主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：xx

5.12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人：xx

6.幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于12月22日前完成,。負(fù)責(zé)人：各班教師

7.每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1.8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái),，與孩子們親切地?fù)肀?、握手,、奉送糖果,，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2.9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福,，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕,。

3.親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

4.10點(diǎn)15 分孩子們與家長(zhǎng)在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室,。

5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物,，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happy new year》,，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇八

20xx年12月25日

本班教室

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2,、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀,，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒,。

3、幼兒在集體生活中如何與人交流,。例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方,，不扭扭捏捏,。

1,、教師準(zhǔn)備

環(huán)境布置：策劃大型活動(dòng)的.整個(gè)流程，教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾,；

活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào),，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí),。

2、幼兒準(zhǔn)備

為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主,、男孩子穿襯衫馬夾,、深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子）,，幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng),，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備化妝品（當(dāng)天寶寶都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝）；

（2）準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物,，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備；

（3）家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜,，帶到幼兒園和大家分享。

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作,，最后共享美味,！

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享,！肉類(lèi),、青菜類(lèi)、燉菜,、熗拌菜等,，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級(jí)老師（避免家長(zhǎng)之間菜做有重樣）,。

注：

1,、由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全,，家長(zhǎng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào),！

2,、為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口,，需要微波爐,、電磁爐各1臺(tái),，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝！

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇九

1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù),，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

2,、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb,、bba模式,。

進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

初步擺脫物體顏色,、形狀等因素的影響,，認(rèn)識(shí)abb、bba模式,。

長(zhǎng)帶子若干（有的為空白,、有的是有模式的）,，模式條若干,、花,、小鈴鐺、小禮物,、小球球,、蝴蝶結(jié)等等,。

明確目的要求：

一,、介紹材料，明確要求

快要過(guò)新年了,，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買(mǎi)了兩棵圣誕樹(shù)，有的小朋友看見(jiàn)了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮,，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹(shù)呢？

（1,、做些東西,，做些什么呢,？這里是吊飾工廠(chǎng),，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎,？）

（2,、掛東西，這個(gè)辦法很好,，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎,？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì),，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎,？）

老師準(zhǔn)備了一些材料,，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤(pán)子里的東西,，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了,，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個(gè)很難的,，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤(pán)子里沒(méi)有票子,，人家也沒(méi)有做過(guò),，怎么辦,？自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候,，別忘了要一邊做一邊講,，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上,。

聽(tīng)明白了嗎,？有沒(méi)有問(wèn)題？好,，開(kāi)始做吧,。

二、做做

1,、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō),。

2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串,。

三,、講講找找

1、剛才我聽(tīng)到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講,，很快就做成功了,，你們看漂亮嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的,？xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀,。（手勢(shì)暗示念）

《說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》,，他剛才就是這樣一邊做一邊講的,，所以很容易就做成功了。真棒,！給你提個(gè)意見(jiàn),，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子,；一粒紅珠子,、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了,，能不能用短一點(diǎn)的話(huà)來(lái)講講這串吊飾？

《說(shuō)出一粒紅,，兩粒綠》哇,！講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了,。

剛剛這串珠子是一粒紅,，兩粒綠,；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣,，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的,。（把他們掛在一起）

2,、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來(lái)講講看,，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的,？請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：（手勢(shì)：幾個(gè),？幾個(gè),？）他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè),、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的,。

3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè),，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的,？找找看要1個(gè)2個(gè),，1個(gè)2個(gè)的,。

（找的出）他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的嗎,？（手勢(shì)）眼睛看心理數(shù)，幾個(gè),？幾個(gè)？————是一個(gè)兩個(gè)嗎？

已經(jīng)找出一串了，還有嗎,？

《有爭(zhēng)論的,，大家睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,，在心理數(shù)，（師手勢(shì)）是一個(gè)兩個(gè)嗎,？同意的舉手,。（人少的話(huà)，我把他帶回去,，放在教室里我們?cè)俸煤玫难芯恳幌拢?/p>

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個(gè)2個(gè)的,？他們是嗎,？（排除幾串后）這里面有嗎？

還有嗎,？

四,、掛掛

1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去,，可以（動(dòng)作）橫著掛,，也可以豎著掛。

2,、那棵樹(shù)上掛哪些呢,？這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的,？要兩個(gè)一個(gè)的,。

3、還有嗎,？那請(qǐng)————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去,。

4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎,？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎,？

有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的,，是誰(shuí)排的,？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的,？

拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的,？跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢,？我們回去比比看。

5,、還剩下的請(qǐng)————來(lái)掛。

6,、圣誕樹(shù)美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話(huà),，家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去,，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去,。好嗎？

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇十

圣誕狂歡,，共享快樂(lè)。

20xx年x月x日至20xx年x月x日,。

通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴,，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè),。

本班所有幼兒家長(zhǎng),，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，圣誕老人

幼兒園：氣球個(gè)、大鈴鐺掛飾個(gè),，大雪花片片,，邀請(qǐng)函張,，小禮物個(gè)（小喇叭）,，寬膠帶卷,，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷,，麥克風(fēng),，大蠟燭支，紅色小許愿襪個(gè),，禮花瓶

家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾,，各類(lèi)食物小漏勺及小勺各一個(gè),，玩具水桶一個(gè),，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

孩子：小碗個(gè),，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮,。

a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的.管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備,。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

注意孩子們的安全問(wèn)題,。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象,。

如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理,。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇十一

12月24日(或23日,、25日)

總長(zhǎng)約1.5小時(shí)

能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室

中,、外籍教師，學(xué)員及其家長(zhǎng)(家長(zhǎng)1-2位為宜)

1.主題背幕(或橫幅)內(nèi)容：圣誕歡樂(lè)派對(duì)little dragon merry christmas party

2.場(chǎng)地布置：如條件許可，應(yīng)使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹(shù),、紅綠彩綢,、鈴鐺,、雪鹿),、繪畫(huà),、剪紙等形式美化背幕及場(chǎng)地,，突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場(chǎng)式為易,，為保證活動(dòng)效果及現(xiàn)場(chǎng)秩序,，建議孩子與家長(zhǎng)分開(kāi)就座。(孩子集中在前)

3.節(jié)目準(zhǔn)備：

a.主持人：中外教師各一人,，如條件許可,，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象,。

b.小學(xué)員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合,，提前演練并篩選出適合現(xiàn)場(chǎng)表演的小學(xué)員節(jié)目，數(shù)量5-8個(gè)為宜,。

c.編排派對(duì)節(jié)目單,、購(gòu)置圣誕小禮物、準(zhǔn)備演出道具,、服裝,、音響等,。

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇十二

1、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同。

3,、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

4,、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù),、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事,。

2,、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片,、多媒體課件。

4,、剪刀,、膠水、抹布,、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料,。

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái),。

介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公,、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),。

1,、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō),。

（1）圣誕老公公是誰(shuí),？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù),？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,。

（1）從顏色、吉祥物,、吃、穿,、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,，感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器,。

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工（1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫(huà)（1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上,。

教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束

幼兒圣誕活動(dòng)策劃方案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇十三

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2,、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。積極主動(dòng)地參加團(tuán)體活動(dòng),。

4,、經(jīng)過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的教室,、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí),。

2,、大圣誕樹(shù)，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”,、“半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,，紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)等,。

4,、音樂(lè)伴奏：《鈴兒響叮當(dāng)》。

1,、當(dāng)天參加活動(dòng)的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽,。

2、見(jiàn)人都必須說(shuō)口號(hào)：merry christmas,。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好,？我們還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,，請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀,？什么顏色,？教師：教師把這些小卡片都藏在了教室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上,。然后請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。

3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。

4,、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。

（二）圣誕舞會(huì)

互動(dòng)舞蹈幼兒,、家長(zhǎng)尋找到“寶”,，拿到帽子后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。

（三）智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒,，說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡資料（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn),、九宮格……）來(lái)表演,，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲

活動(dòng)問(wèn)答題：

a、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日,？（12月25日）

b,、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服？（紅）

c,、圣誕老爺爺是從大門(mén)進(jìn)入到小朋友家里來(lái)送禮物的嗎,？（煙囪）

d、圣誕老爺爺是用什么來(lái)裝禮物,？（襪子）

e,、我們大家一齊用英語(yǔ)大聲的說(shuō)出圣誕歡樂(lè)！怎樣說(shuō),？