作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班音樂教案 柳樹姑娘 幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘篇一

1,、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔,、有表情的演唱,。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,，體驗合作的快樂,。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格,。

l,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開想象,。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅,。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

一,、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二,、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l,、教師出示圖譜,，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,，下面我來唱,，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒,。

2,、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱,，讓幼兒了解使用圖譜的方法,。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,，這譜可以幫助我們記住歌詞,，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律,。(強,、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3,、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱,。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱,。

下面我們來試一試,。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱,。

4,、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美,、輕快的歌曲,。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,、一片生機盎然的春天景象,。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,，加入了手的操作活動,，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,，讓幼兒愉快,、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,，在整個活動中,，幼兒情緒高漲，興致盎然,，令我也感受到一絲成功的喜悅,。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

大班音樂教案 柳樹姑娘 幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘篇二

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，能輕柔,、有表情的演唱,。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,，體驗合作的快樂,。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格,。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開想象,。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅,。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

一,、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二,、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1,、教師出示圖譜,，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,，下面我來唱,，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒,。

2,、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱,，讓幼兒了解使用圖譜的方法,。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,，這譜可以幫助我們記住歌詞,，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律,。(強,、弱,、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3,、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱,。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱,。下面我們來試一試,。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱,。

4,、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

幼兒在聽聽,、唱唱,、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽,、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個活動幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。

大班音樂教案 柳樹姑娘 幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘篇三

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,，從觀察春天、感受春天到歌唱春天,，體驗合作演奏,、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣,。

一,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征,。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1,、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天,，尋找春天。

2,、 歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾、三角鐵,、沙錘,、響板。

一,、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進而復(fù)習(xí)歌曲,。

1、 春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣,?；ㄩ_了，有桃花,、梨花,、杏花、迎春花,，蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子)2、 柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍,。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1,、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱,。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳,、拍肩),。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏

(1)教師示范樂器的使用方法

(2)教師清唱分組演奏樂器

(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器,。

四,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,，跳起來)四,、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞,。

五,、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾,，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室,。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班音樂教案 柳樹姑娘 幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘篇四

1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹,。

"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象,，激發(fā)對柳樹的喜愛之情,。

一、學(xué)新歌

(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,，聽聽老師唱的是什么?

(2) 教師有感情,、準(zhǔn)確清楚地范唱。

(3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞,。

(4) 幼兒學(xué)唱二,、有表情的演唱。

(1) 教師有表情范唱,，以琴聲暗示,，提醒幼兒唱出句首重 音。

(2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲,。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),，我們應(yīng)該怎么唱?(活潑,、輕快)

三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,。

提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好,，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,，從地五句開始全體合唱,。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

幼兒在聽聽,、唱唱,、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽,、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個活動幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。

大班音樂教案 柳樹姑娘 幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘篇五

1,、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

1、課前觀察柳樹,。

2,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

1,、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

(1)教師有感情地演唱歌曲一遍,，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?"

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

(3)結(jié)合錄象,，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,。

(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,，教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo),。

(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲,。

2,、音樂游戲《逛公園》

提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當(dāng)距離,。

幼兒在聽聽,、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律;在聽聽,、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼,、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個活動幼兒都在輕松、自然,、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。

大班音樂教案 柳樹姑娘 幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘篇六

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，能輕柔、有表情的演唱,。

2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,，體驗合作的快樂。

3.了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格,。

感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，能輕柔、有表情的演唱,。

用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,。

1.幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),，導(dǎo)幼兒展開想象,。

2.教學(xué)掛圖一幅。

一,、開始部分

1.師幼互相問好,。

2.談話引出課題。

教師：春天來了,，嫩綠的.柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

二、基本部分

1.教師有表情地演唱歌曲,，幼兒欣賞,。

提問：

(1)歌曲是幾拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲

(1)教師出示圖譜,，邊演示邊完整清唱,。

(2)學(xué)唱歌曲。

教師指圖演唱,，讓幼兒了解使用圖譜的方法,。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,，這譜可以幫助我們記住歌詞,，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱,。

(4)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強,、弱,、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱,。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱,。下面我們來試一試,。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱,。

4.教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演,。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié),，教育幼兒要熱愛大自然,。

2.聽音樂出教室。

幼兒在聽聽,、唱唱,、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽,、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個活動幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。