作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇一

師：春天來(lái)了,，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長(zhǎng)出了新芽,，讓我們一起聽著音樂(lè)感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

1、欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：聽,，誰(shuí)也跟著我們唱起歌來(lái)了，她的歌聲,，輕輕的,，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰(shuí)來(lái)了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,，春天來(lái)了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮,，對(duì)呀,，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮,。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來(lái)了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來(lái)看著圖譜來(lái)把柳樹姑娘的故事講一講吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂(lè)念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂(lè)呀，(三拍子)我們以前學(xué)過(guò)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱,，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來(lái)感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說(shuō)歌詞)

3,、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊,，喔,，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,，選哪個(gè)?(啦)，那我們就用襯詞啦來(lái)演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4,、幼兒配樂(lè)演唱

師：下面能不能跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂(lè)試一試吧。

1,、出示顏色標(biāo)記

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì),，請(qǐng)你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記，看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請(qǐng)坐在左邊,，綠隊(duì)的請(qǐng)坐在右邊,。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來(lái)考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊(duì)唱歌詞,，綠隊(duì)唱襯詞)

2,、出示節(jié)奏標(biāo)記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,，瞧瞧誰(shuí)也來(lái)助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),，這個(gè)節(jié)奏怎么打呢?(請(qǐng)一名幼兒嘗試打節(jié)奏xx x)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了，這個(gè)又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

3,、出示休止符

師：看來(lái)我要出絕招了,，在音樂(lè)符號(hào)里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個(gè)別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊(duì)的小朋友唱出“娘”,，綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦,，而紅隊(duì)的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來(lái)試試看,。

師：再來(lái),，我就不信。(紅綠隊(duì)交換唱)

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識(shí),，你們真的很厲害,，這樣也難不倒你們，不過(guò)下次我要出更難一點(diǎn)的來(lái)考你們,，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇二

師：春天來(lái)了,，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長(zhǎng)出了新芽,，讓我們一起聽著音樂(lè)感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。

(二),、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲,。

1、欣賞歌曲,，熟悉歌詞,。

師：聽，誰(shuí)也跟著我們唱起歌來(lái)了,，她的歌聲,，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》),。

師：誰(shuí)來(lái)了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來(lái)了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對(duì)呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來(lái)了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯),。

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲,。

師：下面我們就來(lái)看著圖譜來(lái)把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞),。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂(lè)念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜),。

師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂(lè)呀，(三拍子)我們以前學(xué)過(guò)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱,，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來(lái)感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說(shuō)歌詞),。

3、出示聲音標(biāo)記,。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊，喔,，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,，選哪個(gè)?(啦),，那我們就用襯詞啦來(lái)演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4,、幼兒配樂(lè)演唱,。

師：下面能不能跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱呢?(一遍)。

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂(lè)試一試吧,。

(三)、學(xué)唱襯詞,，練習(xí)二聲部唱,。

1、出示顏色標(biāo)記,。

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì),，請(qǐng)你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記，看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請(qǐng)坐在左邊,，綠隊(duì)的請(qǐng)坐在右邊,。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來(lái)考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊(duì)唱歌詞,，綠隊(duì)唱襯詞),。

2、出示節(jié)奏標(biāo)記,。

師：哎呀,，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰(shuí)也來(lái)助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),，這個(gè)節(jié)奏怎么打呢?(請(qǐng)一名幼兒嘗試打節(jié)奏xxx)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,，這個(gè)又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾),。

3,、出示休止符。

師：看來(lái)我要出絕招了,，在音樂(lè)符號(hào)里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個(gè)別幼兒交流唱法)前面空白,，后面啦啦啦(集體演唱),。

師：等紅隊(duì)的小朋友唱出“娘”，綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦,，而紅隊(duì)的小朋友娘要唱滿三拍,，現(xiàn)在我門再來(lái)試試看。

師：再來(lái),，我就不信,。(紅綠隊(duì)交換唱),。

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識(shí)，你們真的很厲害,，這樣也難不倒你們,，不過(guò)下次我要出更難一點(diǎn)的來(lái)考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征,。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》,。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'快樂(lè)。

體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,，到戶外觀察春天,，尋找春天。

2,、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾、三角鐵,、沙錘,、響板。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

教師在《小鳥落落》的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室,。

二,、教師談話。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲,。

1,、春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣,?；ㄩ_了，有桃花,、梨花,、杏花、迎春花,，蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、青蛙都出來(lái)了,。柳樹也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子）,。

2,、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》,。一起來(lái)唱一遍。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重,，強(qiáng)，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱,。

2,、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手,、跺腳,、拍肩）,。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂(lè)《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏,。

3,、用樂(lè)器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂(lè)器的使用方法,。

（2）教師清唱分組演奏樂(lè)器,。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情,。

我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動(dòng)作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱，跳起來(lái)）,。

五,、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來(lái),，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞。

六,、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇四

1,、學(xué)習(xí)新歌,，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音,。

2,、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

1,、課前觀察柳樹,。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片,。

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍,，提問(wèn)："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏,。

（3）結(jié)合錄象,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂(lè)念歌詞,。

（5）鼓勵(lì)幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,，教師針對(duì)幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,，用優(yōu)美及活潑的`唱法表現(xiàn)歌曲,。

提醒幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，注意保持前后的適當(dāng)距離,。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,，體驗(yàn)二聲部合唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件,。

活動(dòng)流程：

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）春天有什么變化,？（小草綠了，花兒開了,，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來(lái)了，春天天氣越來(lái)越暖和等）,。

2.小結(jié)：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,，理解歌詞內(nèi)容,。

1.出示柳條，這是什么,？（柳條）你在哪里見過(guò)柳條,？（河邊,、池塘邊,、公園里）柳條是什么樣子的,？（葉子細(xì)細(xì)枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的）細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像什么,？（像小女生的長(zhǎng)辮子）,。

2.今天老師帶來(lái)一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來(lái)聽聽,。

4.提問(wèn)：這首歌曲叫什么,？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀,？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹,，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么,？（洗洗干凈更漂亮）,。

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)輕擺,。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,，仍不停地?fù)u擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長(zhǎng)長(zhǎng)的`秀發(fā),，多么干凈,，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞,、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫面,。

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的,？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么,？（強(qiáng),、弱,、弱）請(qǐng)幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度,。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘,，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱？（優(yōu)美的）,。

2）洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）,。

四、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部,，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲,，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇六

為了讓孩子更多的感受春天帶來(lái)的美好,，從觀察春天、感受春天到歌唱春天,，體驗(yàn)合作演奏,、表演的樂(lè)趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂(lè)趣,。

一,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

二,、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天,，尋找春天,。

2,、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾、三角鐵,、沙錘,、響板。

一,、教師在《小鳥落落》的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室,。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲,。

1、春天來(lái)了,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣,。花開了,，有桃花,、梨花、杏花,、迎春花,，蝴蝶、蜜蜂,、螞蟻,、青蛙都出來(lái)了。柳樹也發(fā)芽了,，長(zhǎng)出了一片片的葉子）,。

2、柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》,。一起來(lái)唱一遍。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重,，強(qiáng)，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些,，就是強(qiáng)弱弱。

2,、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手、跺腳,、拍肩）,。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂(lè)《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏,。

3,、用樂(lè)器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂(lè)器的使用方法,。

（2）教師清唱分組演奏樂(lè)器,。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情,。

我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的.動(dòng)作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱，跳起來(lái)）,。

五,、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來(lái),，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱,，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞,。

六、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能,。

老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,，隨音樂(lè)自由表演,。

到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒有，帶出活動(dòng)室,。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2.嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的.樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件,。

下載地址：xxx。

活動(dòng)流程：

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了，花兒開了,，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來(lái)了，春天天氣越來(lái)越暖和等),。

2.小結(jié)：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),。

1.出示柳條，這是什么?(柳條)你在哪里見過(guò)柳條?(河邊,、池塘邊,、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的)細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像什么?(像小女生的長(zhǎng)辮子),。

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞。

2.師：這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng),、弱,、弱)請(qǐng)幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏,。

3.教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞,。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱,。

1)開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱?(優(yōu)美的),。

2)洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。

四,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲,，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇八

1,、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫,、優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

2、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏,。

3,、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞,。

4,、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感,。

5,、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。

1,、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏,。

2、能用甜美,、柔情的聲音演唱歌曲,。

嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒觀察認(rèn)識(shí)過(guò)柳樹。

2,、過(guò)渡環(huán)節(jié)中聽過(guò)歌曲《柳樹姑娘》,，熟悉歌曲旋律。

3,、認(rèn)識(shí)過(guò)四分音符,、符點(diǎn)四分音符，知道其節(jié)奏特點(diǎn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡,。

2,、歌曲mp3。

3,、課件活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入：

提問(wèn)：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天,？

重點(diǎn)：?jiǎn)酒鸾?jīng)驗(yàn)，能說(shuō)出春天季節(jié)特征及植物的變化,。

2,、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵,，只有枝干沒有葉子的的柳樹,，小朋友積極回答問(wèn)題小樹就會(huì)長(zhǎng)出葉子，一起來(lái)場(chǎng)幫忙之旅,。

（1）猜謎語(yǔ)游戲：小姑娘本事大,，江南塞北都安家,。湖水替他照鏡子,，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹）,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答,，每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給柳樹加一片葉子,。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子,，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。

課件中出示符點(diǎn)四分音符,，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏,。

重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點(diǎn)節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲。

1,、觀看課件朗誦歌詞,。

2、教師彈琴領(lǐng)唱,，幼兒集體演唱,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏,。

3,、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱,。

4、學(xué)習(xí)二部演唱,，嘗試唱襯詞,。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞,。

（2）幼兒分組嘗試演唱,，加入襯詞。

1,、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩(shī)歌,。

2、在表演區(qū)中投放音樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

1、選擇音樂(lè)能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美,，歌詞簡(jiǎn)單明快,，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn),。

2,、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問(wèn)題,，我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹長(zhǎng)葉子"的環(huán)節(jié),。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單,，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,，可省略。

3,、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰,，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié),，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

4,、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》,，但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替,，應(yīng)該堅(jiān)持原來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇九

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),，能用連貫,、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2,、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。

1,、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏,。

2、能用甜美,、柔情的聲音演唱歌曲,。

嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒觀察認(rèn)識(shí)過(guò)柳樹。

2、過(guò)渡環(huán)節(jié)中聽過(guò)歌曲《柳樹姑娘》,，熟悉歌曲旋律,。

3、認(rèn)識(shí)過(guò)四分音符,、符點(diǎn)四分音符,，知道其節(jié)奏特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、四分音符,、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡。

2,、歌曲mp3,。

3、課件,。

一,、提問(wèn)導(dǎo)入：

提問(wèn)：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天,？

重點(diǎn)：?jiǎn)酒鸾?jīng)驗(yàn),，能說(shuō)出春天季節(jié)特征及植物的變化。

二,、出示課件,，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹,，小朋友積極回答問(wèn)題小樹就會(huì)長(zhǎng)出葉子,，一起來(lái)場(chǎng)幫忙之旅。

（1）猜謎語(yǔ)游戲：小姑娘本事大,，江南塞北都安家,。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā),。（柳樹）,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答，每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給柳樹加一片葉子,。激發(fā)幼兒參與興趣,。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏,。

課件中出示符點(diǎn)四分音符,，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律,，知道符點(diǎn)節(jié)奏,。

三,、學(xué)唱歌曲。

1,、觀看課件朗誦歌詞,。

2、教師彈琴領(lǐng)唱,，幼兒集體演唱,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏,。

3,、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱,。

4,、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞,。

（1）幼兒演唱歌詞,，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱,，加入襯詞,。

四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》,。

1,、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩(shī)歌。

2,、在表演區(qū)中投放音樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

1,、選擇音樂(lè)能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單明快,，幼兒非常喜歡,，也易于演唱和表現(xiàn)。

2,、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,，踴躍回答問(wèn)題，我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹長(zhǎng)葉子"的環(huán)節(jié),。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單,，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,，可省略,。

3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰,，目標(biāo)都基本完成,。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確,。

4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》,，但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱,。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替，應(yīng)該堅(jiān)持原來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇十

2.通過(guò)歌表演《柳樹姑娘》,，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律,。

2.每個(gè)學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動(dòng),，并能單獨(dú)表演唱。

《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法,，形象地傳遞出“春天來(lái)了”的信息,。歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成，第一,、二樂(lè)句節(jié)奏舒緩,、優(yōu)美；第三樂(lè)句節(jié)奏緊密,，與前兩樂(lè)句形成對(duì)比,；第四樂(lè)句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象,。適中的速度很適合低年級(jí)學(xué)生邊表演邊歌唱,。

一、導(dǎo)入,。

教師播放背景音樂(lè)《嘀哩嘀哩》,，學(xué)生聽音樂(lè)走進(jìn)教室。

教師：今天老師為大家?guī)?lái)一位好朋友,，你們聽一聽她是誰(shuí),？

學(xué)生欣賞后回答。

教師總結(jié),，出示課題,。

（一）初聽感受。

（二）聽唱法學(xué)習(xí),。

2.學(xué)生隨音樂(lè)心理默唱,。

3.教師慢速?gòu)椬喟樽嘁魳?lè)學(xué)生小聲演唱歌曲,。

4.教師慢速?gòu)椬喟樽嘁魳?lè)與學(xué)生共同練習(xí)演唱。

5.完整演唱歌曲,。

（三）接唱鞏固,。

1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘，同學(xué)們合作進(jìn)行接唱,。

2.交換樂(lè)句練習(xí),，鞏固歌曲。

三,、創(chuàng)編歌表演,。

（一）四三拍律動(dòng)。

欣賞《兩只小象》動(dòng)畫,，學(xué)生輕聲唱,，并用動(dòng)作體會(huì)這些歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單律動(dòng),。

（二）根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動(dòng),。

教師：我們復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的,，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。

（三）學(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果,。

（四）完整表演,。

四、課堂小結(jié),。

同學(xué)們今天表演得很好,，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里,。

大班音樂(lè)柳樹姑娘教案及反思篇十一

師：請(qǐng)大家想想用什么形式演唱呢,？（表演形式將音樂(lè)的美表現(xiàn)出來(lái)）。

（1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng)新,。

（2）以小組為單位進(jìn)行展示,。（采用幼兒自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式加以評(píng)價(jià),，老師抓住時(shí)機(jī),，給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)）,。

反思：《柳樹姑娘》,，是一首活潑輕快，優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲,。作品以擬人的手法,，生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來(lái),，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫,。在教學(xué)之前，我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,，了解春天的主要特征,。幼兒對(duì)花草、樹木與生俱來(lái)就有一種親近感,，他們聞聞花香,，摸摸小草，甩甩柳枝,，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn),。有的說(shuō)：柳樹的柳枝真軟，風(fēng)輕輕一吹,，就飄起來(lái)了,；有的說(shuō)：柳樹的枝條還長(zhǎng)著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,，何不用歌曲來(lái)延續(xù)幼兒對(duì)柳樹的興趣，用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)柳樹的喜好呢,？因?yàn)橥ㄟ^(guò)了觀察,，幼兒對(duì)柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué),，幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,。

第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了律動(dòng)《郊游》,，幼兒自由結(jié)伴,，以郊游的形式進(jìn)入教室，引起了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的友愛,、快樂(lè)，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動(dòng),，并能夠活動(dòng)了幼兒的身體,，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過(guò)與幼兒共同討論春天的景色,，引出柳樹這一事物,。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片,，請(qǐng)他們來(lái)觀察柳樹的形態(tài),，讓他們對(duì)柳樹進(jìn)行一下描述,。幼兒的說(shuō)法很多，有的幼兒說(shuō)他看到柳樹發(fā)芽了,；有的幼兒說(shuō)看到柳樹的枝條很長(zhǎng)的,；有的幼兒還用手來(lái)比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……幼兒的議論，讓我感覺他們?cè)谄綍r(shí)的生活中,，是那么關(guān)心周圍的事物,，觀察得是那么得仔細(xì)。我通過(guò)幼兒的討論,，最后總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn),，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著,，一陣微風(fēng)吹過(guò),，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘，不停地?fù)u擺著,，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,，引起了幼兒的共鳴，再通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞,，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美,。

第三環(huán)節(jié)，那就是學(xué)習(xí)歌曲了,，幼兒在欣賞了歌曲之后,，被歌曲活潑輕快,、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律所吸引,，在老師的帶領(lǐng)下，他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲,。在教授歌曲過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)其中的一句掌握起來(lái)有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音,，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我經(jīng)過(guò)了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),，提醒幼兒可以在長(zhǎng)音的時(shí)候在心里默數(shù)三拍,，這樣的話就不會(huì)拖拍或是搶拍了。經(jīng)過(guò)幼兒的多次練習(xí)后,，難點(diǎn)就解決了,。