無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

防溺水主題班會策劃書篇一

1,、通過觀看安全教育專題片,、上網(wǎng)查找防溺水知識并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識,。

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水,。

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,。以及夏季游泳溺水自救方略資料,。

1、導入：

教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

人,，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命,，預(yù)防溺水”主題班隊會,。

2、溺,、水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水者當中,，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳、水性好的人,。因此,，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到“四不”：

（1）在上,、放學途中不擅自下水游泳,。

（2）不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。

（3）不擅自與同學結(jié)伴游泳,。

（4）不到無安全保障的水域游泳,。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹,。

視頻一：對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止。

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直。

視頻二 ：自救與救護：

當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因為深吸氣時,，人體比重降到0,。967，比水略輕,，可浮出水面（呼氣時人體比重為1,。057，比水略重）,，此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快,。

會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位,，用手將抽筋的`腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊,。救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置,，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等,，讓落水者攀扶上岸,。

視頻三：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢。

（2）溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出,。

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14―20次,，開始時可稍慢,，以后可適當加快。

4,、學唱“防溺水七字歌”,。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招,。私自游泳很危險,，不去深水很重要。

我防溺水有高招,，游前熱身第二招,。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少,。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,，喝補糖水解疲勞,。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲,。安全二字記心中,，遠離危險身體好。

5、防溺水“四不”簽名承諾活動,。

6,、小結(jié)。

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W們,，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。希望同學們通過這次班會活動,，學會珍惜生命，遠離所有的不安全,！

防溺水主題班會策劃書篇二

1,、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2,、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識,。

1,、導入。

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對xx等xx個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有xx萬名中小學生非正常死亡,，平均每天約有xx多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

xx月xx日,，xx省xx縣發(fā)生一起xx名女學生溺水死亡事故,。在死亡的5名學生中，最大的14歲,，最小的只有7歲,。

xx月xx日,，xx省xx市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

xx月xx日,，四川省達州市xx名xx歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡,。

xx月xx日，xx省xx市xx名女學生在水庫游泳時溺水身亡,。

xx月xx日,，xx名xx歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，xx人溺水身亡,，一人生還。

班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育學生,。

老師：聽了這些實例,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻,，你在想什么,？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命,。

2、因此,，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：

（1）未經(jīng)家長老師同意不去,。

（2）沒有會游泳的成年人陪同不去。

（3）深水的地方不去,。

（4）不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

3,、溺水原因主要有以下幾種：

（1）不會游泳,。

（2）游泳時間過長，疲勞過度,。

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病,。

（4）盲目游入深水漩渦。

4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警,，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止,。

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的.腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

5,、對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢,。

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出,。

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進行人工呼吸,。可使溺者仰臥,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,，每分鐘約做14―20次,，開始時可稍慢，以后可適當加快

6,、課堂總結(jié)：

同學們,，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學說說：怎樣珍惜每一天,？

結(jié)束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好,！

7,、作業(yè)：閱讀下面的材料進行自我教育。

《安全知識“如何防溺水”》

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而，不做好準備,、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1,、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境,，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,。鑲有假牙的同學,，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

7、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢,。應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道。將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作,?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵,，應(yīng)立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。

防溺水主題班會策劃書篇三

1,、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

【引言】春天來了，夏天會如期而至,，天氣炎熱時,，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動,?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢,？八（4）班《珍惜生命,，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。

【投影展示】20xx年春天,，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校學生溺水身亡事件,。

4月12日12時許，富寧縣木央中心小學校在校生王某與兩名同學到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時溺水,。13時35分,，木央派出所接到報警后，立即組織民警趕往現(xiàn)場打撈,，14時40分,，民警打撈出王某的尸體。

同日16時許,，富寧縣歸朝中心小學的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中,。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家,，經(jīng)過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡,。當晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸,。

看到這些慘痛教訓,，對我們有哪些啟示呢？我們身邊有該類現(xiàn)象嗎,？

【引言】同學們,，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規(guī)則呢,？（學生各抒己見）

1,、有的學生私自下水，沒有成人的陪同下,；

2,、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底,；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水,；

3,、有的是下到河里，腿抽筋了,；

4,、有的是因救人，被帶下去嗆死了,；

……

【引言】是的,，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的,。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？（學生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答）

【教師小結(jié)并講解】同學們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識吧,！

1,、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓,、太飽,。飯后一小時才能下水，以免抽筋,；

2,、有開放性傷口、皮膚病,、眼疾不宜游泳,；感冒、生病,、身體不適或虛弱不宜游泳,。

3、下水前一定做好身體熱身準備,，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中,。預(yù)防抽筋,；

4、跳入水中后,，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時,，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯,，以保持身體溫暖,。

5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水,，特別是野外,；若水太冷，風浪太大,、照明不佳不要游泳,；

6、若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪或套上救生圈,，不可單獨游泳；

7,、跳水前一定要確保此處水深至少有3米,，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物,。

8,、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑；小心嗆著,；

（記住了嗎?。?/p>

【學生問】萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？

【教師講解】切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救；

如不熟悉水性者,，除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快,。

如遇抽筋,，首先保持冷靜；若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止,；若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直,；要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,，包括“溺水常識”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識,，提高對溺水危害的認識,，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學們,，安全無小事,，長鳴警鐘，常抓不懈,。讓我們攜起手來,，在我們的心中筑起一道安全防線，最后,，祝你們健康成長,，青春永駐！

反思：此次班會的召開,，使得全體同學真正從思想上得到了重視,，增強了安全意識和自救自護能力。經(jīng)過今天的學習,，學生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識,，進一步明確了安全責任，增強了自我保護意識,，為即將到來的夏季學生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證,。

防溺水主題班會策劃書篇四

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,，強化防溺水的意識。

1、導入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水,、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數(shù)據(jù),。

20xx年5月1日(假期),，安徽省銅陵縣小學生張回、舒毫在水塘游泳,，溺水死亡,。

20xx年5月17日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年級學生鳳元彬,、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽江游泳,，鳳元彬、李建平溺水身亡,。

20xx年5月25日(周日)中午,，安徽省黃山市黟縣實驗小學二年級學生涂榮剛和第二中學小學部五年級學生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中,，徐下河去撈取鑰匙被淹,，程毅峰又去救他，結(jié)果造成2人溺水身亡,。

20xx年5月25日(周日),，安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中心小學五年級學生鄭佳松、何耀,，四年級學生級李攀,，三年級學生何千等4名同學私自結(jié)伴于當日下午去長江游泳，因江水湍急,，鄭佳松,、何耀和李攀等3名同學不幸溺水身亡。

20xx年5月30日(周五)下午,，馬鞍山市當涂縣石橋鎮(zhèn)陶村小學2名五年級學生和其中1名學生的胞弟(5歲,，未上學)外出玩耍，一直未歸,，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡,。

(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育學生)

老師：聽了這些實例,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、因此,，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②沒有會游泳的成年人陪同不去;

③深水的.地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去,。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3,、溺水原因主要有以下幾種：

①不會游泳;②游泳時間過長,，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警,，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

5、對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢，以后可適當加快

6,、課堂總結(jié)：

同學們,，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

結(jié)束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景。

祝愿大家今天好,，明天會更好!

7,、作業(yè)：閱讀下面的材料進行自我教育

《安全知識"如何防溺水》

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚,。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。

7,、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復蘇最為重要,。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作,?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

防溺水主題班會策劃書篇五

4月11日

一年級一班教室

一年級一班全體師生

預(yù)防溺水,，珍愛生命,，學會自救。

1,、導入----講故事

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育,。

2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”,，去年5月以來,，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加,。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

3,、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

(1)手腳抽筋,，若手指抽筋，可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直;

(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

(1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的.水,，救護者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部,，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進行人工呼吸,。每分鐘約做14—20次，以后可適當加快,。

5,、課堂總結(jié)：

同學們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

結(jié)束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好!

防溺水主題班會策劃書篇六

開展預(yù)防溺水事故教育,，提高出行安全

觀看教育視頻,，相互討論

由于近期，南寧市發(fā)生多起學生溺水死亡事故,，溺水事故嚴重威脅到學生的人身安全，開展安全教育迫在眉睫。為了提高同學們出行的安全意識,，我們開展了題為安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主題活動,。在此次學習中,，主要以觀看安全事故的預(yù)防和處理的視頻為主,，然后組織同學們相互討論，發(fā)表簡單的意見,，最后發(fā)出總結(jié)。讓同學們切身體會安全的重要性,，學會一些基本的防范和處理安全事故的知識。

從安全事故的防范和處理的視頻中,，我們發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生都是人們?nèi)狈Π踩庾R,，甚至無視安全警示等造成的,。比如說溺水事故,，學生沒做好下水前的熱身運動，導致在水中手或腳發(fā)生抽筋,，還有溺水時不懂如何自救和被救,，導致不幸的發(fā)生,。又比如交通安全,，人們無視紅綠燈,，無視人行車道，橫沖直撞,，才有悲劇的慘不忍睹,，目不忍視,。看完視頻之后,，我們請同學對事件發(fā)表了看法,，同學們也積極響應(yīng)，紛紛發(fā)表意見,，并站在當事人的角度,，探討自己該如何防范，如何處理,。只有學會更多的安全防范知識,，于是才能保持清醒的頭腦,，避免更多的不幸的發(fā)生。

本次學習很成功,，討論的氣氛很活躍,，說明同學們對安全問題很重視。通過本次學習,，同學們的安全意識進一步提高了,，也增長了不少安全知識。我們真心的希望大家都多來學習這方面的知識,，給社會增添多幾分和諧和美好,。祝大家暑假玩的安全，玩的開心!

同學們,，你們好,！今天我們學習溺水安全知識。小學生是祖國的明天，民族的希望,。提高青少年學生的綜合素質(zhì),，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力,，都是開展素質(zhì)教育的重要課題,。如今的社會里,，車禍,、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了,。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。那我們該怎么預(yù)防呢,？

1,、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、大海、青山頭水門,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,，下江游泳,。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

2,、溺水原因主要有以下幾種：

①不會游泳；

②游泳時間過長,，疲勞過度,；

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；

④盲目游入深水漩渦,。

3、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警,，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止,；

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直,；

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部,，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢,，以后可適當加快。

4,、同學們,，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學說說————-怎樣珍惜每一天,？

5、小結(jié)：

今天我們學習了如何防止溺水,，同時我們也學習了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全,。要做好下水前的熱身活動,，以免發(fā)生意外。溺水是非常危險的,，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。其實,，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項，提高安全防范意識,，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件還是可以防止的。