無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

慶圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同,。

3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器,。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖.cOm書和故事,。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件,。

4,、剪刀、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙,、圖片,、拉花等廢舊材料。

活動(dòng)過程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公,、圣誕樹）的由來(lái)讓幼兒了解,，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),。

1、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說(shuō),。

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2,、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說(shuō),。

（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹,？

3、圣誕節(jié)與

春節(jié)的對(duì)比,。

（1）從顏色、吉祥物,、吃、穿,、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工（1）用畫一畫,、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解,、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束

慶圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇2

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月21日下午5:00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

三,、活動(dòng)目的：

1,、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3,、通過活動(dòng)開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂,。

四,、活動(dòng)過程：

1、家長(zhǎng)入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響,，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,，20__年圣誕節(jié)如約而至,。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛,。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂,，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個(gè)快樂的夜晚,。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日,，下面請(qǐng)欣賞可愛的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧。

3,、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至,，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過了一年的美好時(shí)光。在這一年的時(shí)光里,，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長(zhǎng)關(guān)愛的目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，滴滴進(jìn)步,。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái),，把他們的歌聲,，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚顯稚嫩,，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來(lái)臨之際,，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子,，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4,、圣誕冷餐會(huì)

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,，親愛的家長(zhǎng)朋友們,，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住20__鐘聲久和園的圣誕吧,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí),，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下,。這是孩子們對(duì)您的愛!

(在大餐之前,，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少,，不浪費(fèi),，第一口送給爸

爸媽媽，同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣,，孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷,，展望未來(lái),，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康,、萬(wàn)事如意,、闔家幸福!再見。

慶圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇3

［活動(dòng)目標(biāo)］

1,、通過幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹,，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂氣氛。

2,、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)ABB,、BBA模式,。

［活動(dòng)重點(diǎn)］進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂氣氛,。

［活動(dòng)難點(diǎn)］初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,，認(rèn)識(shí)ABB,、BBA模式。

［活動(dòng)材料］長(zhǎng)帶子若干（有的為空白,、有的是有模式的）,，模式條若干、花,、小鈴鐺,、小禮物、小球球,、蝴蝶結(jié)等等,。

［活動(dòng)過程］

一、介紹材料,，明確要求

快要過圣誕節(jié)了,，這幾天我們都在打扮自己的教室，老師又買了兩棵圣誕樹,，有的小朋友看見了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮,，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢,？

1,、做些東西，做些什么呢,？這里是吊飾工廠,，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹好嗎？

2,、掛東西,，這個(gè)辦法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看,？那我們就把掛的東西排排隊(duì),，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹好嗎？

老師準(zhǔn)備了一些材料,，等一會(huì),，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾，不過你要仔細(xì)的看看盤子里的東西,，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點(diǎn)了,，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做,。這個(gè)很難的,，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤子里有票子,，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎,？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過,，怎么辦,？自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候,，別忘了要一邊做一邊講,，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上,。聽明白了嗎,？有沒有問題？好,，開始做吧,。

二、做做

1,、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō),。

2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串,。

三,、講講找找

1、剛才我聽到__在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講,，很快就做成功了,，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的,？__你快來(lái)講給大家聽呀,。（手勢(shì)暗示鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法）

◆《說(shuō)出一粒紅珠子,、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的,，所以很容易就做成功了,。真棒！給你提個(gè)意見,，你一粒紅珠子,、兩粒綠珠子；一粒紅珠子,、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了,，能不能用短一點(diǎn)的話來(lái)講講這串吊飾？

◆《說(shuō)出一粒紅,，兩粒綠》哇,！講的又短又清楚，人家一聽就知道了,。

剛剛這串珠子是一粒紅,，兩粒綠；一紅兩綠,，一紅兩綠這樣隔開來(lái)做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣,，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來(lái)做的,？我們找找看有沒有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開來(lái)做的,。（把他們掛在一起）

2,、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來(lái)的,。再短一點(diǎn)只用數(shù)字寶寶來(lái)講講看,，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開來(lái)的？請(qǐng)人說(shuō),，不對(duì)再導(dǎo)：（手勢(shì)：幾個(gè),？幾個(gè)？）他們都是1個(gè)2個(gè),、1個(gè)2個(gè),、1個(gè)2個(gè)隔開來(lái)的。

3,、這里還有沒有也是1個(gè)2個(gè),，1個(gè)2個(gè)隔開來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè),，1個(gè)2個(gè)的,？

◆（找的出）他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開來(lái)排的嗎,？（手勢(shì)）眼睛看，心里數(shù),，幾個(gè),？幾個(gè)？是一個(gè)兩個(gè)嗎,？已經(jīng)找出一串了,，還有嗎？

《有爭(zhēng)論的,，大家睜開眼睛仔細(xì)看,，在心里數(shù)，（老師手勢(shì)）是一個(gè)兩個(gè)嗎,？同意的舉手,。（人少的話，老師可以把珠子放在教室里讓幼兒再好好的研究一下）》

◆（找不出）（用排除法）這一串是不是1個(gè)2個(gè)的,？他們是嗎,？（排除幾串后）這里面有嗎？還有嗎,？

四,、掛掛

1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去,，可以（動(dòng)作）橫著掛,，也可以豎著掛。

2,、那棵樹上掛哪些呢,？這棵樹上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開來(lái)的，有沒有2個(gè)1個(gè)隔開來(lái)排的,？要兩個(gè)一個(gè)的,。

3、還有嗎,？那請(qǐng)__把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹上去,。

4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎,？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎,？

◆有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的,，是誰(shuí)排的,？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開來(lái)排的？

◆拿ABA,，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開來(lái)排的,？跟我們以前排過的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)藍(lán)一樣嗎,？不一樣在哪里呢？我們回去比比看,。

5,、還剩下的請(qǐng)__來(lái)掛。

6,、圣誕樹美極了,，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去,，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去,。好嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意,，自由發(fā)揮）

慶圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,，通過老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、裝扮圣誕樹、布置活動(dòng)場(chǎng)地（窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣,、圣誕花環(huán)、圣誕襪,、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物）。

2,、學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

3,、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。

4、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗,。

法國(guó)中部的色日爾斯地方,，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚,，令人清新,。在西方人眼里,，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó),，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志,，因?yàn)橐d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,，必須開懷暢飲,，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。

芬蘭在12月圣誕節(jié)前后,，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色,，紫色圣誕使人心曠神怡,。

在英國(guó)和德國(guó)，大家圣誕節(jié)喝啤酒,，吃烤鵝,，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。

在美國(guó),，過圣誕節(jié)著重家庭布置,，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物,，吃以火雞為主的圣誕大菜,，舉行家庭舞會(huì)。

在瑞士,，圣誕節(jié)前4個(gè)星期,，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里,，每周點(diǎn)1支,，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了,。

在丹麥,，人們對(duì)不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品,。

活動(dòng)流程：

1,、圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門

教師：小朋友們聽，敲門的聲音,！會(huì)是誰(shuí)呢,？我們一起來(lái)問問好嗎？Who is it?

圣誕老人：I am Santa Claus!

教師：哦！是圣誕老人來(lái)了,！我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎,？

comeinPlease!

圣誕老人：I’m coming!Merry Christmas!,children!

幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!

2,、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié),。主持人宣布圣誕慶?；顒?dòng)開始,。（放禮花）

圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,，想不想要?。咳绻銈兏乙黄鸪饋?lái)跳起來(lái)我就送給你們,，哈哈,，讓我們跳起來(lái)吧！

3,、《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂響起,，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞,。

4,、播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。

5,、圣誕老人給孩子們發(fā)禮物,。

慶圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇5

一、活動(dòng)名稱

快樂的圣誕節(jié)

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

2,、體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、勇敢地在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓(xùn)練觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào),。小獎(jiǎng)品若干,，智力錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時(shí)貼剪成“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹形”，發(fā)給幼兒每人一套,。即時(shí)貼剪成“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”,，發(fā)給家長(zhǎng)每人一套。其它同樣的即時(shí)貼都分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……

四,、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師開場(chǎng)：

圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”游戲,。大家快來(lái)聽聽這個(gè)游戲怎么玩,。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察老師手上的小卡片都是些什么形狀?什么顏色?（“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹形”）

老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上,。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。

3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,，分別找“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”,。

4、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如謎語(yǔ)猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,，做對(duì)了,，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

(旁白—教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),，他又冷、又渴,、又餓,。（乞丐穿著破衣、拐杖出場(chǎng)）,。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)（富人、窮人出場(chǎng)）,。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累,，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

(旁白)：慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹,，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，圣誕老人把這些禮物送給了可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師：我們輕輕地圍坐在燭光旁,，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的,。來(lái)，孩子們,，我們?cè)S完愿,，一起吹滅蠟燭。

2,、噴放禮花：彩花從天而降,，伴隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物,。

4,、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物,，快樂的與家長(zhǎng),、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!