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慶圣誕節(jié)活動策劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-21 11:33:59
慶圣誕節(jié)活動策劃(五篇)
時間:2022-11-21 11:33:59     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

慶圣誕節(jié)活動策劃篇1

活動目標

1、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,,與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比,感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,,嘗試進行打擊樂配器,。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人,,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

活動準備

1,、收集有關《圣誕》主題的圖.cOm書和故事,。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品,、食品、卡片,、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

3,、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件,。

4、剪刀,、膠水,、抹布、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料。

活動過程活動一:復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1,、激發(fā)幼兒學習的興趣,引出圣誕節(jié)由來,。

介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,,說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,,豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。

1,、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說,。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,?

2,、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說,。

(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3,、圣誕節(jié)與

春節(jié)的對比,。

(1)從顏色,、吉祥物、吃,、穿、人們的活動等進行對比,,感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,,嘗試進行打擊樂的配器,。

自選區(qū)域活動區(qū)域一:美工(1)用畫一畫、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四:繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五:科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,,進一步學習、感知,。

區(qū)域六:排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字,,將圖片貼在相應的位置上。

教師巡回指導,。

活動四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束

慶圣誕節(jié)活動策劃篇2

一,、活動時間:20__年12月21日下午5:00

二、活動地點:小班教室

三,、活動目的:

1,、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,,親子間加深理解和溝通,,家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3,、通過活動開闊幼兒視野,感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,,體驗教育國際的快樂,。

四、活動過程:

1,、家長入座,,主持人致歡迎詞

主持人:新年的鐘聲即將敲響,,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,,20__年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日,,但隨著中西文化交流的日益頻繁,這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛,。為了豐富孩子們的生活,促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化,,體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂,今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕,,希望今天您不虛此行,,給你我留下一個快樂的夜晚。

2,、舞蹈《江南STYLE》

主持人:圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,也是我們大家的節(jié)日,,下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》,,大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧,。

3,、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人:新春將至,,孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光,。在這一年的時光里,,孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關愛的目光里,,點點成長,,滴滴進步。今天,,孩子們勇敢的踏上舞臺,把他們的歌聲,,舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚顯稚嫩,他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,,但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際,我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子,,讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4、圣誕冷餐會

主持人:床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,,親愛的家長朋友們,,讓我們在品嘗大餐的同時,,記住20__鐘聲久和園的圣誕吧,。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時,,請您一定不要客氣,,一定要吃下。這是孩子們對您的愛!

(在大餐之前,,請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?,吃多少拿多少,,不浪費,,第一口送給爸

爸媽媽,,同時提醒家長朋友不要客氣,孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人:回首過去,,我們豪情滿懷,,展望未來,,我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利,、身體健康、萬事如意,、闔家幸福!再見,。

慶圣誕節(jié)活動策劃篇3

[活動目標]

1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹,,使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

2,、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式,。

[活動重點]進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛,。

[活動難點]初步擺脫物體顏色,、形狀等因素的影響,,認識ABB、BBA模式,。

[活動材料]長帶子若干(有的為空白,、有的是有模式的),,模式條若干,、花,、小鈴鐺、小禮物,、小球球,、蝴蝶結等等。

[活動過程]

一,、介紹材料,明確要求

快要過圣誕節(jié)了,,這幾天我們都在打扮自己的教室,,老師又買了兩棵圣誕樹,,有的小朋友看見了說一點也不漂亮,,也要打扮一下,,那怎么打扮圣誕樹呢,?

1,、做些東西,做些什么呢,?這里是吊飾工廠,,我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?

2,、掛東西,這個辦法很好,,可是亂七八糟的掛會好看嗎,?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊,,做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?

老師準備了一些材料,,等一會,請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾,,不過你要仔細的看看盤子里的東西,如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點了,,那你先看看他用什么辦法做的,你就用這種辦法接著往下做,。這個很難的,,要動動腦筋才做的出來,。如果盤子里有票子,,你能按照票子上的辦法做吊飾嗎,?那盤子里沒有票子,,人家也沒有做過,,怎么辦,?自己想個好辦法做吊飾,。做的時候,,別忘了要一邊做一邊講,這樣你才能很快的把吊飾做好的,。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上,。聽明白了嗎,?有沒有問題,?好,,開始做吧,。

二、做做

1,、引導幼兒邊排邊說,。

2,、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

三,、講講找找

1,、剛才我聽到__在做吊飾的時候一邊做一邊講,很快就做成功了,,你們看漂亮嗎,?你們想不想聽聽他是怎么講的?__你快來講給大家聽呀,。(手勢暗示鼓勵幼兒說出自己的想法)

◆《說出一粒紅珠子,、兩粒綠珠子》,他剛才就是這樣一邊做一邊講的,,所以很容易就做成功了,。真棒,!給你提個意見,你一粒紅珠子,、兩粒綠珠子,;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了,,能不能用短一點的話來講講這串吊飾,?

◆《說出一粒紅,兩粒綠》哇,!講的又短又清楚,,人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅,,兩粒綠,;一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開來做的,,這里的吊飾有沒有跟它一樣,,也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有,,也要一個紅兩個綠隔開來做的,。(把他們掛在一起)

2、這幾串都是一紅兩綠,,一紅兩綠隔開來的,。再短一點只用數(shù)字寶寶來講講看,他們是幾個幾個隔開來的,?請人說,,不對再導:(手勢:幾個?幾個,?)他們都是1個2個,、1個2個、1個2個隔開來的,。

3,、這里還有沒有也是1個2個,1個2個隔開來做的,?找找看要1個2個,,1個2個的?

◆(找的出)他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎,?(手勢)眼睛看,,心里數(shù),幾個?幾個,?是一個兩個嗎,?已經(jīng)找出一串了,還有嗎,?

《有爭論的,,大家睜開眼睛仔細看,在心里數(shù),,(老師手勢)是一個兩個嗎,?同意的舉手。(人少的話,,老師可以把珠子放在教室里讓幼兒再好好的研究一下)》

◆(找不出)(用排除法)這一串是不是1個2個的,?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎,?還有嗎,?

四、掛掛

1,、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去,可以(動作)橫著掛,,也可以豎著掛,。

2、那棵樹上掛哪些呢,?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的,,有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的,。

3,、還有嗎?那請__把2個1個的都掛到那棵樹上去,。

4,、剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎,?

◆有創(chuàng)造的,,這一串我喜歡的,是誰排的,?你是幾個幾個隔開來排的,?

◆拿ABA,這一串是幾個幾個隔開來排的,?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個藍一樣嗎,?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。

5,、還剩下的請__來掛,。

6、圣誕樹美極了,,你們要是還想繼續(xù)打扮的話,,家里有小禮物的你可以拿來掛上去,還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去,。好嗎,?(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意,自由發(fā)揮)

慶圣誕節(jié)活動策劃篇4

活動目標:

1,、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學英語的興趣,。

2,、給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

3,、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

活動準備:

1,、裝扮圣誕樹,、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán),、圣誕襪,、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物),。

2,、學會歌曲《鈴兒響叮當》

3、請一名老師扮演圣誕老人,,給孩子發(fā)禮物,,唱圣誕歌。

4,、制作視頻各國圣誕節(jié)習俗,。

法國中部的色日爾斯地方,每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪,,白雪皚皚,,令人清新。在西方人眼里,,白色圣誕是一種吉祥,。在法國,,馬槽是最富有特色的圣誕標志,因為耶穌是誕生在馬槽旁的,。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒,。

芬蘭在12月圣誕節(jié)前后,,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,,望去一片紫紅色,,紫色圣誕使人心曠神怡。

在英國和德國,,大家圣誕節(jié)喝啤酒,,吃烤鵝,他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游,。

在美國,,過圣誕節(jié)著重家庭布置,安置圣誕樹,,在襪子中塞滿禮物,,吃以火雞為主的圣誕大菜,舉行家庭舞會,。

在瑞士,,圣誕節(jié)前4個星期,就將4支巨型的蠟燭點燃,,放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里,每周點1支,,當點燃第4支后,,圣誕節(jié)就到了。

在丹麥,,人們對不合意的圣誕禮物,,可去商店兌換價格相似的其他商品。

活動流程:

1,、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

教師:小朋友們聽,,敲門的聲音!會是誰呢,?我們一起來問問好嗎,?Who is it?

圣誕老人:I am Santa Claus!

教師:哦!是圣誕老人來了,!我們一起讓圣誕老人進來好嗎,?

comeinPlease!

圣誕老人:I’m coming!Merry Christmas!,children!

幼兒:Merry Christmas,Santa Claus!

2、主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié),。主持人宣布圣誕慶?;顒娱_始。(放禮花)

圣誕老人:小朋友們,!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,,想不想要啊,?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,,哈哈,讓我們跳起來吧,!

3,、《鈴兒響叮當》的音樂響起,圣誕老人和老師,、幼兒一起唱歌跳舞,。

4、播放視頻:主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式,。

5,、圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。

慶圣誕節(jié)活動策劃篇5

一,、活動名稱

快樂的圣誕節(jié)

二,、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),。

2,、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3,、勇敢地在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4,、訓練觀察能力及動手的靈活性,。

三、活動準備

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,,包裝好并編上號,。小獎品若干,智力錦盒一個,,內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3、即時貼剪成“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹形”,,發(fā)給幼兒每人一套,。即時貼剪成“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”,發(fā)給家長每人一套,。其它同樣的即時貼都分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如:床邊上,窗臺上,,玩具架內(nèi)……

四,、活動過程

(一)活動導入

1、教師開場:

圣誕節(jié)到啦,,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”游戲,。大家快來聽聽這個游戲怎么玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法:

出示范例,請幼兒觀察老師手上的小卡片都是些什么形狀?什么顏色?(“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹形”)

老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,,你們進去后要認真的、輕輕的去翻找,。找到后,,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,,可領一頂圣誕帽,,帶上后才能進入舞場去跳舞。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,分別找“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”,。

4,、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,,里面有許多神奇的游戲題卡,,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如謎語猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,做對了,,老師會獎勵你一個小獎品,。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

1,、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,,來慶祝圣誕節(jié),,那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白—教師):很久很久以前,,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),,他又冷,、又渴、又餓,。(乞丐穿著破衣,、拐杖出場)。他來到了一個村莊,,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人,、窮人出場)。

乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,,你行行好,,給我一點面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,,我有的是面包,、牛奶,就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,,請你行行好,,給我一點面包吃吧?

窮人:我很貧窮,,只有一片面包,但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,,幸福,、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,,你要記住每天給它澆水,、施肥,精心照顧它,,它會永遠祝福你,。

(旁白):慢慢的,松樹枝真的發(fā)芽了,,并長成了一棵圣誕樹,,而且樹上結滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給了可愛的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師:我們輕輕地圍坐在燭光旁,每個人許個愿,。美好的愿望,,圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來,,孩子們,,我們許完愿,一起吹滅蠟燭,。

2,、噴放禮花:彩花從天而降,伴隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3、圣誕老人:孩子們,,你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,,將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4,、幼兒說號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物,,快樂的與家長,、老師一起自選水果沙拉及小食品,,分享著節(jié)日的快樂!

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