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體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇一
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向,。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動,。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加,，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一,。
在體育課越來越受重視的今天,，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間,，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課,。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要,，積極參與體育活動,，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的.積極主動性具有一定的意義,。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1]馬啟偉,。體育心理學(xué)[m].北京：高等教育出版社,。1996
[2]蘇梅青，盧勤,。淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,。2000,，4（35）
[4]謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析
[5]顧久賢,。談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育,。2004年第4期
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇二
體育學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告
論文(設(shè)計)題目：對昌吉學(xué)院學(xué)生購買體育彩票行為調(diào)查與研究
一、 選題的根據(jù)(1,、內(nèi)容包括：選題的來源及意義，國內(nèi)外研究狀況,，本選題的研究目標,、內(nèi)容創(chuàng)新點及主要參考文獻等。2,、撰寫要求：宋體,、小四號。)
1,、選題來源及意義
體育彩票是為籌集體育事業(yè)發(fā)展資金發(fā)行的印有號碼,、圖形或文字，供人們自愿購買并按照特定規(guī)則取得中將權(quán)利的憑證,。我國發(fā)行體育彩票已有近的歷史,，至今方興未艾并逐步走向成熟。在這18年的歷程中,，是數(shù)以億計的彩民托起了我國體育彩票市場這片藍天,。從消費學(xué)的視角看，體育彩票就是一種商品,，一種能夠滿足消費者特殊需要的消費品,。那么，究竟是什么樣的消費者對彩票情有獨鐘?又是哪些因素決定消費者的彩票消費行為?大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,，更易接受體育彩票這個蓬勃發(fā)展的新生事物,。因此必須加大體育彩票在這個群體中宣傳力度，為大學(xué)生購買體育彩票提供合理化建議,。
2,、國內(nèi)外研究狀況
國內(nèi)研究狀況
我國長期以來體育建設(shè)經(jīng)費不足,，近年來通過發(fā)行體育彩票，實施“全民健身計劃”和“奧運爭光計劃”,，一定程度上緩解了國家體育建設(shè)經(jīng)費的缺乏,，促進了我國整個體育事業(yè)的發(fā)展，但同時彩票業(yè)經(jīng)營中的負面影響也隨之而來,。
王升在《試析影響中國體育彩票市場消費者的行為因素》中說我國體育彩票我國體育彩票市場起步雖晚,，但發(fā)展迅猛，市場潛力巨大,。體彩業(yè)的快速發(fā)展,，使我國逐步建立一種社會集資辦體育的新機制。從消費經(jīng)濟學(xué)的視角看,，體育彩票是一種能滿足消費者特殊需要的消費品,。其特殊性表現(xiàn)在：對廣大社會公眾來說,，它不但是經(jīng)濟活動的一部分,，消費者可以以小博大，獲得或然性收益,，而且兼有豐富、活躍人們的閑暇生活,，調(diào)適心理狀態(tài),，滿足社會需求等多種體育、文化,、娛樂的社會性功能,。
陳淑妝在《廣東省體育彩票消費者現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中提到廣東省已經(jīng)形成一定規(guī)模的體育彩票的彩民群體，彩民涉及到各年齡層次和不同的職業(yè)人群,。大部分彩民對體育彩票的認知合理,，動機較好，理智型的消費者居多,，對體育彩票總體上持認可態(tài)度,。體育彩票管理中心應(yīng)充分利用大眾傳播媒介等形式，加大對體育彩票的正面宣傳,，端正人們對體育彩票的正面認識,，培養(yǎng)群眾正確的投資理念，尤其要加強對未成年人的教育和引導(dǎo),，盡量減少彩票所帶來的負面影響,。
傅紀良在《海島地區(qū)大學(xué)生體育彩票認知水平調(diào)查研究》中調(diào)查到大多數(shù)的學(xué)生認為體育彩票有別于賭博，這表明大學(xué)生對此還是有很強的分辨能力,。有關(guān)部門應(yīng)加強電腦體育彩票代理商,、銷售員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn),，使其熟悉業(yè)務(wù)知識，能夠像群眾進行正確的介紹和宣傳,。
3,、選題的研究目標
通過對昌吉學(xué)院不同年齡的人群進行體育彩票認知水平及購買心理調(diào)查研究，對于昌吉學(xué)院學(xué)生進行抽樣問卷調(diào)查,，調(diào)查內(nèi)容僅涉及認知水平方面及購買情況,，主要從對體育彩票的總體認識、購買體育彩票的目的與動機和對體育彩票獎項設(shè)置的偏好三點來調(diào)查,，旨在掌握大學(xué)生對中國體育彩票的購買情況,，同時找到體育彩票在銷售過程中的不足之處，以便有關(guān)部門提供合理化建議,。
3,、4、內(nèi)容創(chuàng)新點
體育彩票的發(fā)行,、銷售是國家的一項基本政策,，那么大學(xué)生應(yīng)該了解和清楚中國體育彩票發(fā)展的大趨勢、體育彩票發(fā)行的目的.,、方式及其對我國經(jīng)濟的促進意義,。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，更易接受體育彩票這個蓬勃發(fā)展的新生事物,。
5、主要參考文獻
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇三
一個完整的小課題開題報告應(yīng)當包括八個方面,，即：課題研究的目的意義,；課題研究的內(nèi)容及研究方法；課題研究讀書學(xué)習(xí)計劃以及具體時間安排,；完成讀書筆記與研究成果的具體時間安排,；學(xué)校意見；縣教育科研主管部門的意見,；市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批意見；個人課題信息與結(jié)題意見,。其中的前四項內(nèi)容需要課題研究者詳細的,、有條理的,、真實的填寫,，后四項為教育主管部門填寫,。
課題研究的目的意義這一部分包括三個方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問題,。
1.研究的背景意義
在這一板塊研究者應(yīng)當交代清楚為什么要研究這個問題,，通過對這一問題的研究對研究者本人或者他人有什么樣的幫助,，研究者進行這項研究的范圍。如《spark應(yīng)用研究》的背景意義：體育新課程教學(xué)改革已經(jīng)進行了將近10個年頭,，在教師的參與意識、教學(xué)實踐創(chuàng)新以及教學(xué)研究氛圍,、學(xué)生體質(zhì)提高等方面都取得了可喜的成績，但存在著教學(xué)實踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應(yīng)對,，導(dǎo)致學(xué)生喜歡球類運動,，但不喜歡上球類體育課等問題（研究原因）。為此,，通過全面了解我校體育課球類單元教學(xué)現(xiàn)狀以及分析spark課程理念,，發(fā)現(xiàn)目前我們的球類課存在的主要問題和spark課程中球類課教學(xué)的方式方法,，并從實際的角度提出運用spark課程理念，創(chuàng)設(shè)本土化的spark球類課解決存在問題的對策,，更好的促進學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展（研究價值）,。本研究將以何橋中學(xué)全體學(xué)生為研究對象（研究范圍）。
2.課題的核心概念
每個小課題表述中所用的詞或詞組,，有一部分是常量即一個不變值的概念,，如地名、人名,、學(xué)校名等,，對于這些研究者不需要再做具體的解釋，它們已經(jīng)確切地表達了所指的對象,。研究者只需要通過查閱資料準確的闡明所要研究問題中包含的一些比較生僻的,、容易混淆的關(guān)鍵詞，如《spark應(yīng)用研究》需要向大家闡明什么是spark課程：spark課程（sport,，play,，and active recreation for kids，即兒童運動,、游戲和娛樂活動）,。spark課程最初是為“防止兒童的身體活動和體能發(fā)展水平降低”這一社會需求而設(shè)計的課程（mckenzie，2009） ,，是以追求“健康第一”為理念的課程,，教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性在美國一線體育教師和廣大學(xué)生中深受追捧和熱愛。spark課程是在不斷的實踐,、反思,、完善、創(chuàng)新的過程中,，歷經(jīng)20多年在7所學(xué)校反復(fù)試驗,。在體育課上學(xué)生的運動能力、心肺耐力,、運動技能的發(fā)展,、學(xué)習(xí)成績、肥胖癥的減少,、課程內(nèi)容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果,。
3.研究所要解決的問題
一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清,，需要進行分解,。研究者需要闡明在本課題整個研究的過程中具體需要解決的問題，即通過對本課題研究的方方面面進行分析,，將其分解成為一些小的問題,，通過對這些小問題的各個擊破,，達到解決本課題所研究問題的目的。
1.課題研究的內(nèi)容
課題還沒有研究,，我如何知道研究的內(nèi)容呢,？其實這里有個竅門，在第一部分第三板塊我們已經(jīng)闡明了課題研究過程所要解決的問題,，這樣一個個問題的解決不就是我們研究的內(nèi)容嗎,？具體怎么撰寫？大家通過分析可以發(fā)現(xiàn),，每一個所要解決的問題都是一個動賓短語：了解某某,、探索某某，將它們轉(zhuǎn)化為研究內(nèi)容,，即去掉前面的動詞，后面加上“研究”二字,。
2.課題研究的方法
研究方法是完成研究任務(wù)達到研究目的的程序,、途徑、技術(shù),、手段或操作規(guī)律,。選擇正確的研究方法會提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性,，如果選取的研究方法不正確或不恰當,，往往會導(dǎo)致研究結(jié)束還不能說明研究的問題，一切要從頭再來,。研究方法可以分為很多種：文獻資料法,、教育觀察法、教育調(diào)查法,、教育實驗法,、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法等,，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時候,，需要詳細闡述針對本研究使用這一研究方法的具體做法。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇四
1,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評,，研究目的及研究意義
國外研究現(xiàn)狀
國外對素質(zhì)體育教學(xué)(qpes)的研究是3月在非洲貝林共和國舉行的聯(lián)合國教科文組織領(lǐng)導(dǎo)的(unesco)國際素質(zhì)體育教學(xué)峰會上正式開始的，其理論基礎(chǔ)是上世紀30年代提出的技能教學(xué)和80年代提出的理解式教學(xué)以及隨后由美國教育家摩絲登(mosston)研發(fā)的教學(xué)光譜?，F(xiàn)實依據(jù)是全球經(jīng)濟的迅猛增長,，使人類生活形式改善的同時，也出現(xiàn)了與健康相關(guān)的眾多疾病,，尤其是學(xué)生的體質(zhì)明顯下降,。
因此體育教學(xué)必須由傳統(tǒng)體育教學(xué)向素質(zhì)體育教學(xué)方向轉(zhuǎn)變,，從而增強學(xué)生體質(zhì)。這次會議確立了素質(zhì)體育教學(xué)的研究框架,，包括對素質(zhì)體育教學(xué)的定義,、內(nèi)容和研究進程等。現(xiàn)階段運作情況主要是將素質(zhì)體育的理論系統(tǒng)化,，并與各國的體育教學(xué)情況結(jié)合起來,，分析體育教學(xué)出現(xiàn)的問題，產(chǎn)生的原因,，并用素質(zhì)體育教學(xué)的理論體系加以解決,，提升體育教學(xué)效果。國際體育科學(xué)與體育教育理事會(icsspe)旗下的國際比較體育協(xié)會(iscpes)承擔(dān)此項研究,、公布及出版,。20xx年6月8-xx號在華東師范大學(xué)承辦的國際比較體育協(xié)會峰會上，各國相關(guān)領(lǐng)域的研究人員對素質(zhì)體育教學(xué)在本國開展情況進行了詳細闡述,，并引發(fā)了新的研究熱潮,。
國內(nèi)研究現(xiàn)狀
隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)快速增長，中國人的生活水平也得到快速改善,，特別是大批農(nóng)村人口轉(zhuǎn)往城市,，由當初的體力勞動者轉(zhuǎn)為腦力勞動者，交通的便捷及營養(yǎng)的充分補充,，人民日益遠離能促進健康的體育活動,。心臟病、高血壓以及肥胖等成為了普遍疾病,，在這一大背景下,，中國學(xué)生體質(zhì)健康下降明顯，據(jù)全國體質(zhì)健康調(diào)查顯示,，從1992年到間中國學(xué)生的肥胖發(fā)病率由增加到,。
統(tǒng)計顯示，由于缺乏體育鍛煉,，從1985到,，中國7-18歲青少年學(xué)生的體質(zhì)健康每況愈下。與身體素質(zhì)有關(guān)的耐力素質(zhì),、柔韌素質(zhì),、速度素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì),、力量素質(zhì)等呈現(xiàn)不同程度的下降,。為了扭轉(zhuǎn)中國學(xué)生體質(zhì)日益下降的趨勢，中國必須實施素質(zhì)體育教學(xué),。自開始,，中國開始進行的體育教學(xué)改革,，目的是使學(xué)校體育教學(xué)符合學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，并且使體育課的目標,、出發(fā)點,、內(nèi)容、機制,、管理水平等發(fā)生相應(yīng)的變化,。改革首先從體育課程開始，其目的是采用新的綜合的體育與健康課程,。
研究目的
本文通過對素質(zhì)體育教學(xué)的相關(guān)概念進行闡述,，并對我國中學(xué)素質(zhì)體育教學(xué)現(xiàn)狀的分析，總結(jié)其出現(xiàn)的眾多的問題,，最后在體育課程改革的大背景下,，利用mosston教學(xué)光譜，通過錄像法分析50節(jié)中學(xué)體育教學(xué)觀摩課,，總結(jié)現(xiàn)階段中學(xué)體育教學(xué)課中的教學(xué)模式,、教學(xué)要求、教學(xué)目標,、教學(xué)目的等與當前課改之間的差距，并提出個人解決意見,。
研究意義
通過對利用mosston教學(xué)光譜的原理分析中學(xué)體育觀摩課,，并與當前中國體育課程教學(xué)要求進行比較研究，這對中國素質(zhì)體育教學(xué)的發(fā)展,，以及中學(xué)體育課程改革的順利實施具有積極的借鑒意義,。本文力求科學(xué)嚴謹，從而對中學(xué)素質(zhì)體育教學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻,。
2.研究的主要內(nèi)容,、重點難點、研究思路與研究方法
研究的重點
(1)我國中學(xué)素質(zhì)體育教學(xué)相關(guān)概念的界定;(2)對我國中學(xué)素質(zhì)體育教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的問題進行詳細闡述;(3)引出中國體育課程改革這一當前素質(zhì)體育教學(xué)下重要改革政策,，并利用mosston教學(xué)光譜,，分析當前我國中學(xué)體育教學(xué)課與體育課程改革的差距，并提出相關(guān)建議予以解決,。
研究的難點
(1)查閱中外文獻對中國城市素質(zhì)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及問題進行詳述;
(2)利用圖像分析法,，在mosston教學(xué)光譜的參照下，具體對50節(jié)2010年中學(xué)體育教學(xué)觀摩課進行分析,，分析得出的結(jié)論與當前體育課程改革提出的要求進行對照,，從而找到當前我國中學(xué)素質(zhì)體育教學(xué)與體育課程改革之間的出入，并提出個人解決方案,。
研究方法
文獻資料法
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇五
1.選題的目的及研究意義
2. 主要研究內(nèi)容,、研究思路及方案
3. 工作進度及具體安排
4. 預(yù)期結(jié)果
5.參考文獻
選題目的：
近年來,，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應(yīng),，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一,。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>
研究意義：隨著社會的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強烈,，健身,、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要,，廣場舞以其動感的音樂,、豐富的內(nèi)容、簡單易學(xué)的動作得到民眾的喜愛,。廣場舞作為民眾強身健體,、預(yù)防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康,，改善心理健康水平,，對民眾的健身活動產(chǎn)生了眾多的積極影響。
1.主要研究內(nèi)容
成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查
成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響
成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析探究
成都市城區(qū)居民廣場舞長遠發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃,、建議
2. 研究思路,、方案
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇六
一、課題提出的背景
在小學(xué)體育教學(xué)中,，以游戲的形式,，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動,，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練是完成體育教學(xué)目標，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展的重要途徑之一,。
小學(xué)階段兒童的生理,、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制過程微弱,，意志的自覺性,、堅持性和自制能力較差;體育又多在室外進行，往往經(jīng)受不住外界條件的引誘和干擾,，注意力不易集中,，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞;傳統(tǒng)的隊列、廣播操,、跑步等技能練習(xí)的教學(xué)模式是灌輸——接受,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本是聽講——練習(xí)——鞏固——再現(xiàn)，學(xué)生完全處于一種被動接受的狀態(tài)，單一,、枯燥,、被動的學(xué)習(xí)方式，不利于良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。體育教學(xué)游戲化則強調(diào)以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的主動參與，相互合作,，為了有效地促進發(fā)展,，避免壓力給學(xué)生造成的心理損害，教師采用游戲的特點來組織教學(xué)活動,，將游戲的自主性,、趣味性帶入教學(xué)，在教學(xué)的過程中謀求游戲般的樂趣,，使枯燥的說教變成生動有趣的活動,，讓學(xué)生獲得游戲的心理體驗，以求一種寓教于樂的境界;從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性,，在游戲活動中，他們的合作精神,、集體意識及交往能力都得到發(fā)展,，還能培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、勇于競爭,、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì),。因此，加強小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲化研究,，是十分必要的,。
二,、國內(nèi)外有關(guān)同類課題的研究綜述
國外先進的教學(xué)理論是本課題研究的理論基點：羅杰斯的“現(xiàn)代人本主義教育思想”,，強調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí);巴班斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》——優(yōu)化方法,，擇優(yōu)學(xué)習(xí);布魯納的“結(jié)構(gòu)主義教育思想”發(fā)展學(xué)生的認知能力,，倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”;洛扎諾夫的“暗示教學(xué)法”，創(chuàng)設(shè)情境,，愉快學(xué)習(xí);杜威的“兒童中心論”主張以兒童為中心,，教育即生活，學(xué)校即社會,。目前,，從不同角度對游戲、課堂教學(xué)的研究也漸漸多了，如“快樂體育教學(xué)”“成功體育教學(xué)”“合作教學(xué)”“創(chuàng)新教學(xué)”等等,，對小學(xué)體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析的理論性文章,，也經(jīng)常可以在刊物上看到,，這些都值得本課題借鑒,。但對于在小學(xué)體育課堂教學(xué)中謀求游戲與教學(xué)相通的研究，即教學(xué)的游戲化,，卻沒有專門的論述和探討,，所以開展這項課題研究是非常有意義的。
三,、選題的意義
1.課題組成員在進行課題研究的過程中能夠不斷豐富教學(xué)理論知識及創(chuàng)新與運用游戲到教學(xué)中的水平,，提高學(xué)生對游戲教學(xué)的興趣和技能水平，提高一線教師的創(chuàng)造游戲的能力及課堂教學(xué)水平,。
2.在實驗過程中還能發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)中存在的問題與弊端,，從而進行修改，不斷完善,，為進一步謀求游戲與教學(xué)的相通打好基礎(chǔ),。
四,、本課題預(yù)期目標,、研究內(nèi)容
預(yù)期目標
通過本課題的研究,，探索出小學(xué)體育教學(xué)游戲化的教學(xué)方法,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣,，主動參與體育活動,，使學(xué)生在游戲中學(xué),、在游戲中練,、在游戲中受教育,、在游戲中成長。
研究內(nèi)容
(一)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查
(二)體育教學(xué)游戲化設(shè)計的研究
(1)自然情景下的自由游戲
自由游戲又稱自主游戲,，在教師創(chuàng)設(shè)的自然情景下,，學(xué)生按照自己的意愿自由的選擇器材，自由結(jié)伴,，自主游戲,，自由游戲注重學(xué)生的實踐活動，開展自由游戲,，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮,。如拔河、爬竿,、踢毽子,、丟手娟,、老鷹捉小雞等。
(2)技能,、技術(shù)類的改裝游戲
改裝游戲主要是將體育技能,、技術(shù)以游戲的特點進行包裝，在教學(xué)的過程中謀求游戲般的樂趣,，使枯燥的說教變成生動有趣的活動,，從而使學(xué)生獲得游戲的心理體驗。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過河”;隊列變化轉(zhuǎn)化為“孫悟空變魔術(shù)”,。
(3)自編自導(dǎo)的創(chuàng)新游戲
創(chuàng)新游戲即學(xué)生的自創(chuàng)游戲,，由學(xué)生單獨或多人合作，在掌握創(chuàng)編游戲的方法與技巧后,，自編游戲,，經(jīng)師生討論修改，在課堂上由創(chuàng)編者自行導(dǎo)演示范,，全體學(xué)生參與游戲,，并最終評比，入冊,。學(xué)生通過對游戲的創(chuàng)編,，不斷增進了對體育游戲課的興趣，并從中獲得了成功的喜悅,，同時也豐富了學(xué)校體育的游戲內(nèi)容,。
(三)體育游戲在不同教學(xué)過程中應(yīng)用的研究
1.教學(xué)和游戲的相互結(jié)合
教學(xué)和游戲的結(jié)合是指在同一目標引導(dǎo)下教師指導(dǎo)的教學(xué)活動和學(xué)生自主的游戲活動之間的相繼關(guān)系。
(1)游戲作為教學(xué)的先導(dǎo)活動
將游戲作為教學(xué)的先導(dǎo),，讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)經(jīng)驗以后,，并在其經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行理性升華，抽象出一般的道理,，從而使學(xué)習(xí)具有豁然開朗的效果,。如投擲教學(xué)前先“玩紙飛機”;跳躍教學(xué)前進行“仿生”游戲等。
(2)游戲作為教學(xué)的后繼活動
游戲作為教學(xué)的繼續(xù),，教學(xué)過程中獲得的新知識和技能在游戲過程中進行多種嘗試和靈活運用,，可以獲得充分的發(fā)展。如《認識自己的身體》室內(nèi)課教學(xué)后安排“指部位”游戲;投擲教學(xué)后進行“打靶”,、“投準”游戲等,。
2.教學(xué)向游戲的轉(zhuǎn)化
游戲和教學(xué)的轉(zhuǎn)化是指教師在教育目標下對學(xué)生的施教過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)下的學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到游戲的樂趣，這一轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵在于變外在要求為內(nèi)在需要,，變壓力為興趣,，從而變被動為主動。小學(xué)生最感興趣的.是學(xué)習(xí)內(nèi)容帶有故事情節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個邊說邊練,，邊唱邊練情趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境;其次是游戲名稱要從趣味化,、形象化、具體化方面去考慮,，并能聯(lián)系學(xué)生生活實際,。如曲線跑轉(zhuǎn)化為“穿過小樹林”、“雙腳連續(xù)往前跳”和“爬行”可組合成游戲“龜兔賽跑”等等,。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇七
體育科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文開題報告
題目：關(guān)于“當代優(yōu)秀游泳運動員技,、戰(zhàn)術(shù)特點研究
一、本課題研究的目的意義：
游泳是我國重點發(fā)展的競技體育項目;也是全運會,、奧運會等綜合性運動會中僅次于田徑的第二大比賽項目,。我國各體育強省都非常重視競技游泳項目的發(fā)展。
江蘇是我國的體育強省,，競技游泳也曾取得過輝煌的成績;上世紀80年代末,、90年代初涌現(xiàn)的優(yōu)秀運動員林莉、王曉紅不僅奪得過全運動會游泳比賽的金牌,，還曾奪得過奧運會和世界游泳錦標賽等重大世界比賽的金牌,。但隨著林莉、王曉紅等優(yōu)秀運動員的退役,，我省游泳項目在國內(nèi)便逐漸失去了競爭地位,。第8屆全運會以來我省未能奪得1 枚游泳項目的金牌就足以說明了我們的游泳項目在國內(nèi)已處于落后水平了。
近年來,，隨著社會的發(fā)展,，科技水平的提高，游泳訓(xùn)練方法和手段的更新,，游泳競賽規(guī)則的不斷改變,，促進了競技游泳技術(shù)新的變化和發(fā)展，同時,，也促進了競技游泳運動水平不斷提高,，大批游泳世界紀錄連年被刷，尤其是重大的世界性的游泳比賽,，不僅會有大批新游泳世界紀錄誕生,，而且還會出現(xiàn)多人多次打破世界紀錄的激動人心的場景。優(yōu)秀游泳運動員的技術(shù)更具合理,、完美,，比賽中戰(zhàn)術(shù)制勝的因素也越來越突出。
因此,，開展對當代優(yōu)秀游泳運動員技,、戰(zhàn)術(shù)特點的研究,，對于我們了解把握當代世界游泳技、戰(zhàn)術(shù)的主流特點,，發(fā)現(xiàn)我們的不足,，找出我省競技游泳項目落后原因，更新游泳理念,，完善和豐富游泳研究的理論,，修訂我省游泳項目發(fā)展規(guī)劃、提高我省競技游泳運動整體水平,、重塑江蘇游泳輝煌,、備戰(zhàn)下屆全運會，實現(xiàn)兩個率先,，保持體育強省具有重要的現(xiàn)實意義,。
二、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
目前,，國內(nèi)外有關(guān)專門研究當代優(yōu)秀游泳運動員技戰(zhàn)術(shù)方面的文獻尚不多見,，尤其是游泳戰(zhàn)術(shù)方面的研究更是罕見。相關(guān)的研究也都是一些較早期的,、或是較零散的,、或是較個性特征方面的研究。
如：國內(nèi)外有影響的專著當屬康西爾曼的《美國游泳技術(shù)訓(xùn)練》,、溫仲華的《游泳教學(xué)的科學(xué)》;有影響的教材當屬馮妙宛主編的《游泳》,。這些專著和教材雖都較詳盡的論及到優(yōu)秀游泳運動員的技術(shù)特點，但這些專著和教材所論及的均是90年代以前的優(yōu)秀游泳運動員的技術(shù),，不具時代特征,、未能反映當代游泳運動技術(shù)發(fā)展的特點。
三,、研究目標與內(nèi)容
研究目標：
通過對近幾5屆奧運會和近5屆世界游泳錦標賽中的獲獎(前3名)運動員技術(shù)和參賽戰(zhàn)術(shù)的研究,，探究當代優(yōu)秀游泳運動員的技術(shù)共性主流特點和參賽戰(zhàn)術(shù)運用規(guī)律。為更新我省游泳訓(xùn)練觀念,、提高我省競技游泳技,、戰(zhàn)術(shù)水平提供理論參考依據(jù)。
主要研究內(nèi)容：
1 當代優(yōu)秀游泳運動員技術(shù)特點
優(yōu)秀游泳運動員出發(fā)技術(shù)特點
優(yōu)秀游泳運動員途中游技術(shù)特點
優(yōu)秀游泳運動員途中游的共性特點
優(yōu)秀自由泳運動員途中游泳的技術(shù)特點
優(yōu)秀蝶泳運動員途中游的技術(shù)特點
優(yōu)秀仰泳運動員途中游的技術(shù)特點
優(yōu)秀蛙泳運動員途中游的技術(shù)特點
優(yōu)秀游泳運動員轉(zhuǎn)身技術(shù)特點
優(yōu)秀蝶泳運動員的轉(zhuǎn)身技術(shù)特點
優(yōu)秀仰泳運動員的轉(zhuǎn)身技術(shù)特點
優(yōu)秀蛙泳運動員的轉(zhuǎn)身技術(shù)特點
優(yōu)秀自由泳運動員的轉(zhuǎn)身技術(shù)特點
優(yōu)秀游泳運動員到邊技術(shù)特點
優(yōu)秀游泳運動員的到邊技術(shù)的共性特點
優(yōu)秀游泳運動員的沖剌技術(shù)的個性特點
2 當代優(yōu)秀游泳運動員戰(zhàn)術(shù)運用規(guī)律及其特點
前后程速度百分率變化及其特點
短距離項目速度百分率變化及其特點
中距離項目速度百分率變化及其特點
長距離項目速度百分率變化及其特點
優(yōu)秀游泳運動員預(yù)賽,、半決寒戰(zhàn)術(shù)運用規(guī)律及其特點
優(yōu)秀游泳運動員決賽時戰(zhàn)術(shù)的分類與運用
優(yōu)秀游泳運動員決賽時經(jīng)常運用的.戰(zhàn)術(shù)分類
優(yōu)秀游泳運動員決賽時參賽戰(zhàn)術(shù)選用的基本原則
四,、本課題實行方案、工作進度
實行方案：
本課題以“江蘇省體育局關(guān)于開展體育科研局管課題申報工作的通知”和“江蘇省體育局度體育科研局管課題指南”為依據(jù),，針對近年來競技游泳運動水平提高十分迅速(每年都有一大批運動員打破世界紀錄)的現(xiàn)狀,，同時結(jié)合本人多年來一直從事游泳教學(xué)、訓(xùn)練和理論研究工作,，對游泳項目較熟悉,，且有一定的研究基礎(chǔ)的實際，擬從訓(xùn)練學(xué),、心理學(xué),、統(tǒng)計學(xué)角度對奧運會和世界錦標賽中獲得優(yōu)勝名次的游泳運動員的技術(shù)特點和戰(zhàn)術(shù)運用情況進行研究。其具體步驟是;選定課題→查閱文獻,，了解與本課題相關(guān)的國內(nèi)外的研究動向和存在問題,，確定研究目標和研究內(nèi)容→選擇研究方法和對象→組建研究人員→制定研究計劃→研究實施→撰寫論文→成果鑒定。
研究方法：
擬采用的方法有：
文獻資料調(diào)研,、錄像解析法,、統(tǒng)計分析與比較法。
研究工作進度
1 前期準備,、確定課題,、組建參研人員、制定研究計劃,、進行課題論證 20xx. 5 譚明義
2 查閱相關(guān)文獻,、收集相關(guān)數(shù)據(jù) 譚明義
3 召開課題組成員會議，明確分工 20xx-8 全體成員
4.觀看錄像,、對優(yōu)秀游泳運動員技術(shù)特點和參賽戰(zhàn)術(shù)進行統(tǒng)計,、歸納 全體人員
5.觀看全運會游泳比賽實況和比賽錄像、并與世界優(yōu)秀運動員有關(guān)數(shù)據(jù)進行比較 全體成員
6.利用全國游泳錦標賽的機會,，對我國部分優(yōu)秀游泳教練員進行訪談?wù){(diào)查 全體成員
7按分工撰寫文 全體成員
8.討論論文撰課題研究報告 全體成員
9.成果鑒定 20xx. 5 擬請相關(guān)人員
五,、已參考文獻
[1] 基于因果分析的ahp方法在運動員選材中的應(yīng)用研究，中國體育科技,，4期
[2] 不同鍛煉方式對自我觀念和生活滿意感,，體育科學(xué)，
[3] 從五屆奧運會看中國競技游泳發(fā)展,，廣州體育學(xué)院學(xué)報,，201期
[4] 優(yōu)秀游泳運動員年齡特征分析，體育學(xué)刊,，2004年1期
[5] 我國游泳人才培養(yǎng)存在的問題與對策,，西安體育學(xué)院學(xué)報，2004年4期
[6] 從美國游泳隊在悉尼奧運會上的成功談起,，游泳信息,，2004年8期
[7] 游泳技術(shù)的觀測與糾正，游泳季刊,，2004年3期
[8] 游泳出發(fā)臺技術(shù)的比較,，游泳季刊，2004年2期
[9] 羅雪娟奧運會戰(zhàn)術(shù)特點,，游泳,，2期
[10] 游泳中腳重疊并攏滑行技術(shù)分析,，游泳，2004年6期
[11] 當今世界自由泳技術(shù)特點,，游泳,，2004年4期
[12] 混合泳比賽的體力分配，游泳,，2004年2期
[13] 現(xiàn)代蛙泳技劃臂技術(shù)分析,，游泳，2004年2期
[14] 身體鍛煉對超重人群心境及自我觀念作用的小樣本研究,，中國運動醫(yī)學(xué)雜志,，204
[15] 國外大眾體育志愿服務(wù)發(fā)慌的經(jīng)驗與啟示，體育與科學(xué),，年4期
[16] 我國男子游泳落后原因分析及對策研究,，北京體育大學(xué)學(xué)報 2005年2期
[17] 奧運會優(yōu)秀游泳運動員參賽戰(zhàn)術(shù)新特點——中國體育科技2005年3期
[18] 北島康介奧運會奪取冠軍時的技戰(zhàn)術(shù)特點分析——中國體育科技2005年5期
[19] 中國游泳產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究，安徽體育科技2004年2期
[20] 奧運會游泳比賽成績預(yù)測,，游泳 2004年4期
[21] 21世紀初中國游泳項目發(fā)展戰(zhàn)略的研究,，體育軟科學(xué)匯編 2004年11月出版
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇八
題目來源
研究目的和意義
國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路
完成畢業(yè)設(shè)計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書,、計算機輔助設(shè)計,、某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
工作的主要階段,、進度與時間安排
開題報告參考文本：中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策
題目來源
研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向,。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣,，他就會積極參加,，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗,，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一,。
在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課,，每到上體育課和課外活動時間,，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣,，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要,，積極參與體育活動，克服主觀困難,，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義,。
[1] 馬啟偉.體育心理學(xué)[m].北京：高等教育出版社.
[2] 蘇梅青,盧勤.淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報.,，4(35)
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論文題目：體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略與研究
一、立論依據(jù)
(論文的研究意義,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析,、附主要參考文獻)
對于自主學(xué)習(xí)課堂建構(gòu)的研究，國內(nèi)外都非常關(guān)注這一研究領(lǐng)域,。國外對學(xué)生的體育“自主學(xué)練”已有研究,，但大多均是與各自國情相符的特色體育實踐研究,。如：日本在培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、能力與實踐等方面做了大量的研究。另外,，一些發(fā)達國家均把學(xué)校體育作為一個公民在未來社會健康文明生活不可缺少的文化組成部分,，重視從小培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)練”習(xí)慣,提倡終身體育。在我國,實施課程改革以來,《體育課程標準》指出：“自主學(xué)練”強調(diào)學(xué)生要以學(xué)校課內(nèi)學(xué)習(xí)為主,同時強化學(xué)生在課余的選擇性學(xué)習(xí),給學(xué)生留有更多的選擇性學(xué)習(xí)的機會和空間,。
首先面臨的是生源參差不齊,，學(xué)生在體育教學(xué)中普遍存在著學(xué)習(xí)動力不足，如對鍛煉的意識僅僅是停留在對結(jié)果的需求上,，即自由“玩”的基礎(chǔ)上,，對學(xué)習(xí)體育基本技術(shù)與知識常常表現(xiàn)為被動應(yīng)付甚至是抵觸情緒，對單調(diào),、強度較大的項目難以堅持,，并普遍缺乏勇氣與毅力;由于學(xué)生在課堂教學(xué)中存在著體育行為習(xí)慣、自制力與自律能力較差的現(xiàn)象;從而造成了課堂教學(xué)秩序較差及教學(xué)效率較低的現(xiàn)象,，因此,，根據(jù)我校目前學(xué)生的現(xiàn)狀與特點，應(yīng)當以課堂教學(xué)為主線,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動鍛煉的良好習(xí)慣,。并培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識，形成終身體育的思想,。
二,、研究方案
1.研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題
1,、研究的目標:
(1)通過本課題的`研究,，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，利用融合教育理論,，最大程度地挖掘與發(fā)揮學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立新的教學(xué)質(zhì)量觀,、教學(xué)方法觀,、學(xué)生觀,。
(2)利用體育課堂教學(xué)，將教學(xué)融入活動中,，寓教于樂,，以新穎多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自覺性,、主動性,、獨立性、創(chuàng)造性和堅持性;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高,。
(3)在體育教學(xué)中，多思考,，多學(xué)習(xí),、多實踐、多配合,，融合別人之所長，探索并形成一套適合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,。
2,、課題研究方法:
1.文獻法： 分類閱讀有關(guān)文獻，得出結(jié)論或者發(fā)現(xiàn)問題,，尋找新的思路
2. 調(diào)查法 ： 通過與學(xué)生交流,，問卷調(diào)查等方式了解事實情況，分析事實情況,，得出結(jié)論,，證實某種問題，以便改進工作或形成新的研究課題,。
3. 經(jīng)驗總結(jié)法：通過調(diào)查總結(jié)出小組合作學(xué)習(xí)的低效成因,，根據(jù)研究相應(yīng)對策的過程中的經(jīng)驗，提高學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的成效 ,。
三,、論文大綱
四、課題研究過程
1,、準備階段：制定計劃(20xx年06月1日—07月20日),，查閱收集有關(guān)資料，加強學(xué)習(xí)與積累，以座談法為主要方法,，努力尋求理論與實踐的通道,。
2、實施階段：(20xx年08月21日-20xx年12月底),，以行動和實驗研究方法為主,，上好每一堂實驗課，根據(jù)季節(jié),、氣候特點安排教材內(nèi)容,。
3、總結(jié)階段：(20xx年01月日-04月底),，整理加工,，加強反思，對研究的情況進行實事求是的評析,、總結(jié),。對各方面有價值的理論和經(jīng)驗進行整合,、提煉，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，為培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才奠定堅實的基礎(chǔ),。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十
一、科研課題開題報告的含義與作用
的物理學(xué)家愛因斯坦說過,，提出一個問題比解決一個問題更重要,。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題,？這樣的問題從何而來呢,？這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮,。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后,，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告,。
科研課題開題報告（研究設(shè)計）就是課題研究方案的設(shè)計,、規(guī)劃和制定。換言之,，就是當課題方向確定之后,，課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究,，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題,，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知,，不是可有可無的,。正如學(xué)者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路,，完善研究設(shè)計”,。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑,?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,。對于科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案,，可以使他們明確課題研究的方向,，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行,?？梢哉f，課題開題報告水平的高低,，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映,。沒有科學(xué)的開題報告（研究設(shè)計），就沒有科學(xué)而有價值的成果,。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強,，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
二,、撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作
寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法,，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”,，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作,。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性,，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多,、很成熟的情況下,，重復(fù)別人走過的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上,，從事更高層次,、更有價值的東西去研究,；其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識,。理論基礎(chǔ)扎實,，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則,，沒有理論基礎(chǔ),，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造,。因此,，我們進行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料,。要加強理論學(xué)習(xí),，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善,。
三,、科研課題開題報告（研究方案）的結(jié)構(gòu)與寫法
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題,，究竟想做什么,，想得到什么，怎么做,，能否達到自己的預(yù)期目標,？若分析后覺得不現(xiàn)實,，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標,，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”,。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同,。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱
課題名稱就是課題的名字,。這看起來是個小問題,，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確,、不恰當,，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子,，不會起名字”,。那么，如何給課題起名稱呢,？
1,、名稱要準確,、規(guī)范
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚,，比如“小學(xué)語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”,，這里研究對象就是小學(xué)語文教學(xué)，研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法,。有時候還要把研究方法寫出來,，例如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學(xué)生,，研究的問題是心理健康教育,，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚,，別人一看就知道這個課題是研究什么,。而有些課題名稱則起得不是很準確。如,，“集中識字,，口語突破”這個名稱，別人只看題目,，就無法看出研究的是什么問題,，好象是語文，又象是英語,，是中學(xué)或是小學(xué),，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字,，口語突破――小學(xué)英語教學(xué)模式研究”,，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象,、問題概括出來,。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范,、科學(xué),。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”,，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文,，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯,，但作為課題的名稱就不是很好,，因為課題就是我們要解決的問題,，這個問題正在探討，正開始研究,，不能有結(jié)論性的口氣,。
2、名稱要簡潔,，不能太長
不管是論文或者課題,，名稱都不能太長，要簡明扼要,，通俗易懂,，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字,。但要盡可能表明三點：研究對象,、研究問題和研究方法。
（二）課題研究的目的,、意義
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十一
我負責(zé)的是體育課堂的研究,，我們的課題是《如何搞好小學(xué)趣味性體育游戲》下面我從課題的背景、課題研究的目標,，內(nèi)容及方法,、研究的步驟、課題假設(shè)預(yù)設(shè)成果六個方面對我們的課題作以說明,，不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、專家指正！
通過研究,，來極大地豐富體育游戲活動的內(nèi)容,，并盡可能地有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力、自我娛樂能力,，以促進學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,，綜合素質(zhì)的提高。
研究小學(xué)如何具體地開展體育游戲活動1,、研究學(xué)校在推進素質(zhì)教育的過程中，開展體育游戲活動的目的,、價值,、意義和作用。2,、研究小學(xué)開展體育游戲活動的目標,、內(nèi)容、組織形式和方法,。重點研究采取什么方法和通過什么途徑使學(xué)生喜愛游戲,，自己會玩游戲,，會創(chuàng)編游戲，并在室內(nèi)外,、課內(nèi)外,、校內(nèi)外，都能主動開展,，參與體育游戲活動,。3、研究小學(xué)生進行趣味性體育游戲的改編或創(chuàng)編,；游戲器材的制作和利用的意義和方法,。
1、文獻資料法,。收集國內(nèi)外與本課題相關(guān)的文獻,、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據(jù)、方法和手段,。2,、經(jīng)驗總結(jié)法。發(fā)動班主任對體育課體育游戲進行總結(jié),，形成段性成果,，并成為以后研究實踐的經(jīng)驗和深化的依據(jù)。3,、行動研究法,。在動態(tài)的不影響正常教育教學(xué)的自然條件下進行本課題的實踐研究。研究小學(xué)開展體育游戲活動的目標,、內(nèi)容,、組織形式和方法。
五,、研究的步驟
（1）設(shè)計了學(xué)校開展體育游戲系列活動的流程,。
制定課題研究計劃
a調(diào)查問題，撰寫研究報告（20**,。9,。8―――20**,。9,。20）
b制定開展系列活動工作安排（20**。9,。21―20**。9,。30）
c過程中調(diào)查問卷,，分析問題,，各種資料匯總（20**。10,。1―――20**,。5。1）
d對開展系列活動進行總結(jié),、交流（20**,。5。2―20**,。5,。30）
2、實施階段
（一）采用“互動式”的體育游戲教學(xué)方法
進行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流,，小學(xué)生一方面要表達自己的意愿,、主張、態(tài)度,，另一方面要結(jié)合他人的意愿,、主張和態(tài)度，并作出回應(yīng),，這類交往就出現(xiàn)在各種競爭與合作性的游戲中,。
（二）采用“音樂式”的體育游戲教學(xué)方法
在游戲的過程中還可以將音樂引入其中，利用其節(jié)奏鮮明,，輕快的特點,，使小學(xué)生們在玩游戲時享受快樂，營造出恬靜舒心的情境,。
（三）采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法
要依據(jù)小學(xué)生的興趣愛好進行游戲,，使他們在心理上產(chǎn)生一種較愉快的心境，克服單一,、枯燥心理,，能夠較自覺、積極地投入練習(xí),，也能夠較自然,、正常地通過游戲的練習(xí)完善其心理，掌握技術(shù)以及身體素質(zhì)的提高,，真正達到健康和寄教于樂的效果,。
改善全校的體育課模式，設(shè)計和構(gòu)思出趣味性,、安全性、多變性的體育游戲,，培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣,，同時各方面都得到發(fā)展,。營造和諧的趣味性體育游戲教學(xué)情境。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十二
體育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
名稱： xx縣城區(qū)中學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀與對策
一,、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
本課題研究的學(xué)術(shù)價值在于中學(xué)生相比而言雖然在身體素質(zhì)方面存在著相對的不足,，但對課外體育活動的態(tài)度比較積極，而且具有較強的體育運動趨向,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)是他們進去課外體育活動的主要動機。并且大多數(shù)非體育專業(yè)學(xué)生都能在課余時間積極參加體育活動,。一定程度上促進了他們身心良好的發(fā)展,。
本課題研究的現(xiàn)實意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續(xù),，也是學(xué)生增強體質(zhì)增進健康必不可少的途徑,，經(jīng)常進行體育活動能使學(xué)生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質(zhì)和能力得到極大的提高,，進一步提高學(xué)生的運動技能,，最終達到終身體育的行為和習(xí)慣，同時它對加強人際交往,，豐富課余文化生活,，促進精神文明建設(shè)具有重要作用。
二,、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程 2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 3.本人對所查文獻的評述等)
在我國,，課外體育活動一直受到重視。1951年7月,，政務(wù)院《關(guān)于改善各級學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》中規(guī)定：“學(xué)生每日體育,、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時間，除體育課及晨操或課間活動外,，以1小時至1小時半為原則,。”1954年頒布實施的《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》進一步促進了課外體育活動的開展,。同年8月,，^v^批轉(zhuǎn)了教育部、國家體委,、^v^《關(guān)于中小學(xué)生的健康狀況和改進學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作的報告》，報告中要求學(xué)校體育面向廣中學(xué)生,，首先上好每周兩節(jié)體育課,，同時堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎(chǔ)上,，適當組織學(xué)生參加運動競賽,，有條件的學(xué)校開始試行《青少年體育活動標準》。1979年10月,，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學(xué)體育工作暫行規(guī)定(試行草案)》,，在總則中把指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強體質(zhì),、學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法,、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣作為學(xué)校體育的任務(wù)，并把群眾體育活動開展的狀況,，通過《國家體育活動標準》的人數(shù),、學(xué)生的健康狀況等作為評定學(xué)校體育工作的標準。另外,，還對課外體育活動作了具體規(guī)定。1982年,，教育部又發(fā)出了《關(guān)于保證中小學(xué)生每天有1小時體育活動的通知》,。1992年2月，國家教委頒布實施了《學(xué)校體育工作條例》,。這一系列文件為學(xué)校體育的發(fā)展指明了方向,，確立了課外體育活動的地位和意義，促進了課外體育活動的開展,。
長期以來眾多的專家學(xué)者對課外體育活動這一課題進行了大量的研究,，中學(xué)課外體育活動開展問題尤為被重視。趙雄在《甘肅省慶陽市中小學(xué)體育課及課外體育活動現(xiàn)狀
調(diào)查及對策研究》中通過文獻資料等方法,，對甘肅省慶陽市中小學(xué)體育課和課外活動等進行調(diào)查分析,，研究結(jié)果顯示，任然存在體育場地和基材不足,、課外體育活動時間少,、學(xué)校對學(xué)生體育活動管理不到位、體育教師整體素質(zhì)有待提高的問題,。高龍在《西安市民辦中學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中通過問卷調(diào)查等方法,，從學(xué)生每周參加體育活動時間情況、教師的師資力量,、場地建設(shè)情況等方面進行了調(diào)查,，論述了各種因素對于學(xué)生參加課外體育活動的重要影響。余海濤,，薛俊在《廣東肇慶市中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中通過數(shù)理統(tǒng)計等方法,對肇慶市7所中學(xué)的中學(xué)生課外體育活動的態(tài)度,、鍛煉時間次數(shù),、參與動機、活動項目以及影響學(xué)生課外體育活動的主要因素等方面進行調(diào)查,。結(jié)果表明:肇慶市中學(xué)生參加課外體育活動的態(tài)度是積極的;參加活動的動機和選擇活動項目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時間少,、缺少場地器材和適宜運動項目,、學(xué)生身體素質(zhì)差,、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠是影響學(xué)生參加課外體育活動的主要因素?？紫槲?、陳佩穎在《赤峰市紅山區(qū)高中生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現(xiàn)狀進行了調(diào)查，其研究結(jié)構(gòu)表明：大多數(shù)學(xué)生對課余體育活動有興趣,，這是我們改善和促進中學(xué)生課余體育活動的有利因素.
三,、課題研究內(nèi)容與方法
(一)研究內(nèi)容
1.涪陵城區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視程度
2.涪陵城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀
3.涪陵城區(qū)中學(xué)體育師資現(xiàn)狀
4.涪陵城區(qū)中學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀和項目的開展
5.涪陵城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
(二)研究方法
1.文獻資料法：利用學(xué)校圖書館和internet(cnki)全文數(shù)據(jù)庫查閱了與本課題相關(guān)的文章30余篇，為本課題的.研究提供理論參考,。
2.實地訪談法：根據(jù)本課題的研究內(nèi)容,，對涪陵區(qū)第一中學(xué)，涪陵區(qū)第九中學(xué),，涪陵區(qū)第二十中學(xué),，涪陵區(qū)實驗中學(xué)，涪陵區(qū)第十八中學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)和部分體育教師進行實地訪談,。
3.問卷調(diào)查法：自行設(shè)計問卷,，問卷所提問涉及涪陵區(qū)第一中學(xué)，涪陵區(qū)第九中學(xué),，涪陵區(qū)第二十中學(xué),，涪陵區(qū)實驗中學(xué)，涪陵區(qū)第十八中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、體育教師與學(xué)生,。
4.數(shù)理統(tǒng)計法：對實地訪談和問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計。
5.分析法：對獲得的數(shù)據(jù)和信息進行整理和分析,。
四,、課題研究進度安排
第一階段：——
確定研究課題。
在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，撰寫畢業(yè)論文的開題報告,，參加開題報告。
查閱文獻資料,，弄清課題研究的目標和擬解決的關(guān)鍵問題,，根據(jù)研究計劃任務(wù)書確立的研究內(nèi)容,，在分析本課題研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,，撰寫出論文提綱，提交指導(dǎo)老師審閱。
制定課題研究計劃,，提交指導(dǎo)老師審查,。
第二階段：——.3
文獻綜述。
撰寫論文,。
第三階段：——
論文修改完善,，定稿。
學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成論文答辯工作,。
完善畢業(yè)論文各種檔案材料。
五,、主要參考文獻目錄
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體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十三
東南大學(xué)
本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告
論文題目
我國農(nóng)村老年人養(yǎng)老問題探究
專業(yè)名稱 年級 學(xué)生學(xué)號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師(職稱)
公共事業(yè)管理
填表時間
教務(wù)處制
填表說明
一,、開題報告各項內(nèi)容要實事求是,，逐條認真填寫，表達要明確,、嚴謹,。
外來語應(yīng)用中文和英文同時表達，第一次出現(xiàn)的縮寫詞,，須注出全稱,。
二,、開題報告需用計算機打印，一律為a4開本,，于左側(cè)裝訂成冊,。各欄空
格不夠時，請自行加頁,。
三,、開題報告需在第八學(xué)期開學(xué)之前完成。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十四
論文題目：邊疆民族團結(jié)背景下民族傳統(tǒng)體育項目的研究——以盤龍區(qū)三轉(zhuǎn)灣苗族斗牛為例
一,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(文獻綜述)
我查閱大量的文獻資料,國內(nèi)學(xué)術(shù)界對民族傳統(tǒng)體育和民族團結(jié)研究較多,，陳科寧《對民族傳統(tǒng)體育的研究與探討》[j]..一文中闡述了民族傳統(tǒng)體育的特征及未來的發(fā)展。徐彩《民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化發(fā)展方向和策略的探析》[j]..中論述了中華民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化發(fā)展方向,。張瑛《淺談我國民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策》[c].2009. 一文中闡述了民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的發(fā)展現(xiàn)狀不平衡性，缺乏理論科學(xué)支持,，對我國民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展重視不夠,。王德靖《繼續(xù)促進民族團結(jié)合力實現(xiàn)共同發(fā)展》[n].2009.中談到維護民族團結(jié)社會穩(wěn)定必須以民族政策法規(guī)作為首要任務(wù)，要高度重視涉及少數(shù)^v^糾紛的協(xié)調(diào)解決,。許莉春《加強民族團結(jié)構(gòu)建和諧紅河》[n]..中論述了加強民族團結(jié),要牢牢把握“各民族共同團結(jié)奮斗,、共同繁榮發(fā)展”這個新時期民族工作主題。
目前 ,，國外對我國民族傳統(tǒng)體育的研究甚少,，由于受西方現(xiàn)代競技體育發(fā)展的沖擊，使得一些民族傳統(tǒng)體育發(fā)展緩慢或逐步消失,。當今世界最顯著的特征莫過于全球化,，體育的全球化，主要表現(xiàn)為以奧林匹克運動為代表的“西方體育全球化”,。民族傳統(tǒng)體育是我國體育的重要組成部分,，但由于各種原因使得一些民族傳統(tǒng)體育項目正在消失。上述文獻從各個角度闡述了民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展和民族團結(jié)問題,但就苗族傳統(tǒng)體育斗牛的發(fā)展沒有一個全面的研究,筆者從邊疆民族團結(jié)的大背景出發(fā),，就苗族傳統(tǒng)斗牛的體育特質(zhì)開發(fā)研究,提出相應(yīng)的建議和舉措, 民族傳統(tǒng)體育還應(yīng)以體育旅游相結(jié)合,，培養(yǎng)市場專門人才,，增強民族體育的發(fā)展后勁,，加強體育文化交流。為推動我省民族團結(jié)和苗族傳統(tǒng)斗牛與民族體育發(fā)展相結(jié)合尋找更好的切入點,。提供一定借鑒與參考,。
二,、選題的意義和價值
在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以及自己對民族傳統(tǒng)體育了解和認識,，結(jié)合民族傳統(tǒng)體育在國內(nèi)的發(fā)展實情,。對盤龍區(qū)三轉(zhuǎn)灣苗族傳統(tǒng)斗牛發(fā)展進行了解和調(diào)查,提出自己的建議和舉措, 民族傳統(tǒng)體育還應(yīng)以體育旅游相結(jié)合,，培養(yǎng)市場專門人才，增強民族體育的發(fā)展后勁,，加強體育文化交流,。為推動我省民族團結(jié)和苗族傳統(tǒng)斗牛與民族體育發(fā)展相結(jié)合尋找更好的切入點。提供一定借鑒與參考,。
三,、 研究內(nèi)容
1.民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀
2.民族傳統(tǒng)斗牛的開展現(xiàn)狀
3. 民族傳統(tǒng)斗牛的內(nèi)涵及特點
4.民族傳統(tǒng)體育在民族團結(jié)中的作用
5.對盤龍區(qū)三轉(zhuǎn)彎苗族傳統(tǒng)斗牛的發(fā)展提出自己的意見
四、 研究方案和技術(shù)路線(或思路與方法)
研究思路：1.確定論文研究方向;2.論文構(gòu)思;3.所需相關(guān)資料進行收集和整理;4.查閱,、編寫文獻綜述;5.擬定提綱;6.撰寫初稿并提交;7. 修改初稿并提交修改稿;8.經(jīng)反復(fù)修改后定稿
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十五
老師不僅決定課程資源的鑒別,、開發(fā)、積累和利用,，是素材性課程資源的重要載體,，而且老師自身就是課程實施的首要的基本條件資源。大課間體育活動除了開發(fā)與利用《體育與健康》課程資源外,，更重要的是實現(xiàn)各學(xué)科教育資源的整合,。例如，活動期間,，學(xué)生對于音樂節(jié)奏的把握,，離不開音樂教師的教導(dǎo)；在編排民族舞蹈的時候,，學(xué)生對于舞蹈動作的掌握,，也離不開舞蹈教師排練；大課間期間,，對于班級秩序的管理,，離不開班主任老師?？梢?，開展這些活動光靠體育學(xué)科是不夠的。此外,，還要積極開發(fā)校內(nèi)場所和設(shè)施,，如圖書室、實驗室,、老師群體,、師生關(guān)系、班級組織,、學(xué)生團體,、校風(fēng)校紀、文藝演出,、體育比賽,、社團活動等,，校內(nèi)課程資源是實現(xiàn)課程目標，促進學(xué)生全面發(fā)展的最基本,、最便利的資源,，課程資源的開發(fā)與利用首先要著眼于校內(nèi)課程資源。沒有校內(nèi)課程資源的充分開發(fā)與利用,，校外課程資源的開發(fā)與利用就成為奢談,。
新課程強調(diào)，學(xué)校教育要“以學(xué)生的發(fā)展為中心”,，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識,、能力、興趣等,，并按自己的需要設(shè)計教育活動,。讓學(xué)生參與課程資源的開發(fā)，有利于學(xué)生動手,，發(fā)展學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。我校的大課間體育活動很好地利用了學(xué)生這一重要資源,。在活動過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識,、能力,、興趣等，創(chuàng)造性地開展各種活動,。開展大課間體育活動,，對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校的團隊精神,，增強學(xué)校凝聚力,，增進師生情感，團結(jié)奮進,，豐富校園文化,，形成良好的校風(fēng)，具有特殊的教育意義,，同時對發(fā)展學(xué)生體能,，增進身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和良好的社會適應(yīng)能力及心理素質(zhì),、養(yǎng)成終身體育意識,，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,，養(yǎng)成學(xué)生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式,，消除腦力疲勞,，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率,，具有重要作用,。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)展學(xué)生的能力,，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,，我們安排了長短跑，籃球,、羽毛球,、踢毽、乒乓球,、體育游戲等,。通過參加活動學(xué)生得到了鍛煉。小型競賽是非常適合少年特色的體育活動形式,，深受學(xué)生歡迎,，不僅推動群眾性體育活動的開展，而且活躍學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生榮譽感及集體主義精神,，我們根據(jù)季節(jié)變化開展比賽，以單項分散為主,，有班級隊列比賽,，小足球比賽，跳繩,，長跑比賽,，廣播操比賽等。同時,，創(chuàng)造性的開展一些有特色體育活動,，例如：1有趣的瓶子。（每位學(xué)生準備一個空礦泉水瓶子,，可用砸,、滾、拼,、搭等方法進行活動,。如：保齡球、砸瓶子,、換物接力,、蓋房子、把瓶子當成障礙或目標進行游戲,、擲遠,、套圈等）,；2神奇的報紙。（每位學(xué)生準備一張報紙,，可用頂,、翻、踩,、折,、擲、踏石過河,、紙飛機,、過障礙、接力跑,、翻斗龍等）,；3各種動物的爬、走,、跳,。如：狗熊爬、鴨子走,、螃蟹爬,、蝦子 退、青蛙跳,、兔子跳等,，可練習(xí)，也可進行小型比賽,；4短繩游戲。（每位學(xué)生準備一根短繩,，可用夾,、甩、拉,、拼,、折等方法；5用短繩做游戲,。如：踩蛇尾,、抓尾巴、拼圖,、擲準,、拉力賽等）,；6游戲（貼燒餅,、跳皮筋,、陽光伙伴等）；7長繩,。（每班兩根長繩，可進行各種方法的長繩練習(xí)。如：單人單跳,、雙人單跳,、加減跳、童謠跳,、雙繩跳等）；8素質(zhì)練習(xí),。如：立定跳遠,、扶膝直腿走,、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯臥撐,、連續(xù)深蹲、原地高抬腿,。
每班班主任必須到本班活動場地，選擇,、設(shè)計分散活動內(nèi)容,，組織安排本班學(xué)生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作,，盡量做到顧全點面,，讓每個學(xué)生活動起來,，并注意安全。體育老師負責(zé)本年級班級的場地安排,，并對學(xué)生的站隊,、廣播操,、分散活動進行指導(dǎo)與監(jiān)督,?；顒颖仨氂砂嘀魅蔚綀鲐撠?zé)管理,，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。加強安全防范管理,。班主任必須加強教育,，引導(dǎo)學(xué)生安全,、文明,、有序的參加活動,。如果遇到小型體育競賽,，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速,、有序地進入比賽場地進行比賽,。遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內(nèi)游戲(器材自備),。
以上所述是我的一些見解,。總之,，開發(fā)校內(nèi)課程資源,，要遵循實效性、因地制宜等原則,，盡可能多地用最少的資金和精力因地制宜地開發(fā)與利用一切有利于有效達到教育教學(xué)目標和促進學(xué)生終身發(fā)展的課程資源,。只有那些進入課程，與教學(xué)活動聯(lián)系起來的資源,，才是現(xiàn)實的課程資源,。學(xué)生通過“大課間體育活動”增強體能，促進身體健康,；在和諧、平等,、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；學(xué)會合作,，培養(yǎng)團隊精神,；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣,；形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十六
2,、課題的提出背景及目的意義：
（1）課題提出的背景：
新世紀之初，我國建國以來的第8次基礎(chǔ)教育課程改革在^v^,、^v^的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進,。這次改革,，步伐之大，速度之快,，難度之大,，都是以往改革所不可比擬的。它將實現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位,、知識本位向關(guān)注每1個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。其中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標之1,。有感于農(nóng)村中學(xué)在學(xué)習(xí)方式上依舊停留在被動接受的學(xué)習(xí)方式的層面上,，不利于新課程改革的推進與實施，從教育自身需要出發(fā),，從學(xué)生發(fā)展出發(fā),，從學(xué)校的可持續(xù)性出發(fā)，提出本課題,。
（2）課題提出的目的及意義：
“促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化”這1課題的研究旨在解決教育實踐和教育發(fā)展中必須解決的問題，建立已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域的聯(lián)結(jié)點,，反映現(xiàn)有實踐和認識的廣度與深度,，反映向未知領(lǐng)域探索和前進的廣度與深度,。其義在于：
改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標之1?！按龠M學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化”是實施新課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是各門課程實施的基本理念之1,。這種理念要求改變課程實施過程中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、親身實踐、獨立思考,、合作探究,，多元化地獲取知識，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。過去,，由于種種原因，特別是由于教學(xué)大綱的出發(fā)點和立足點是教學(xué)內(nèi)容和,，使得教師的教學(xué)只能用“教師問”“學(xué)生答”,、“教師講”“學(xué)生聽”的教學(xué)方式進行。今天,，語文課程標準強調(diào)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革,，給教師的教和學(xué)生的學(xué)留出了更多的空間,，有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫?！俺浞肿灾?，有效合作，適度探究”等學(xué)習(xí)方式,，將有效促進學(xué)生的自主發(fā)展,、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。充分自主引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概括地說就是“自我導(dǎo)向,、自我激勵、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)，是教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí),。充分自主是還學(xué)生學(xué)習(xí)主動權(quán),，在學(xué)習(xí)中充分激活原有的知識經(jīng)驗，對外部信息進行主動選擇,、加工和處理,，從而獲得知識。本課題的研究,，是新課改的需要,，是學(xué)生主體發(fā)展的需要，是教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀的需要,，對教師的教和學(xué)生的學(xué)均起到了催化的作用,。
3、課題研究的內(nèi)容：
（1）概念的詮釋,、界定：
在本課題的名稱中，有這樣幾個關(guān)鍵詞――“學(xué)習(xí)方式”“變革”“多樣化”,。學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生學(xué)習(xí)時所采取的方法和形式,。變革是指對本質(zhì)的改變，本課題中所說的變革,，是針對學(xué)習(xí)方式而言,。多樣化是指在原有的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)多元的分化,。
（2）學(xué)習(xí)方式多樣化的內(nèi)容：
在以往的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生大都是以被動接受為主，老師講什么,，學(xué)生聽什么,，老師讓學(xué)什么，學(xué)生就學(xué)什么,，很少從自身的實際需要出發(fā),，主動的去獲取知識。導(dǎo)致出現(xiàn)了課堂單調(diào),，氣氛沉悶,；學(xué)生茫然，漫無目的,；教師困惑,，苦于導(dǎo)學(xué)的現(xiàn)象。這都是學(xué)習(xí)方式單1所帶來的弊病,。學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化表現(xiàn)在自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識等多個方面,。這些方式不是單1的、孤立的存在,，而是和諧的,、互補的發(fā)揮效用。學(xué)生綜合運用各種學(xué)習(xí)方式將給自身的發(fā)展帶來不可限量的潛在收益,。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十七
隨著教育改革的不斷深入,，綜合實踐活動作為一門學(xué)科體系的構(gòu)建已經(jīng)完成。綜合實踐活動課已發(fā)展成為一門有著完備的理論體系,，明確的培養(yǎng)目標和科學(xué)的運作方式與方法的獨立學(xué)科,。然而，綜合實踐活動畢竟又是一門與多個學(xué)科在培養(yǎng)目標,、運作方式等方面存在共同與相似點,，并以多學(xué)科為載體和實施途徑的新興的交叉學(xué)科，所以,，綜合實踐與不同區(qū)域,，不同教學(xué)資源條件下的多學(xué)科實踐活動的整合將是綜合實踐活動課發(fā)展的一個重要方向。體育是全日制大中小學(xué)校的必修課程,，體育課及與其相關(guān)的體育活動為大多數(shù)中小學(xué)生所喜愛,具有較廣泛的群眾基礎(chǔ),同時這些相關(guān)的體育活動又是以身體練習(xí)為主要手段,，以戶外的群體活動為主要活動形式，因而具有較強的實踐性,、群體性和社會性,。事實上，隨著素質(zhì)教育改革和新課程改革的不斷深入,，在廣大體育教師們的共同努力下,，與體育相關(guān)的實踐活動已占據(jù)學(xué)生個體實踐活動的重大份額，特別是后奧運時代人們對體育鍛煉的重視和廣泛參與更是為廣大中小學(xué)生提供了廣闊的社會實踐的舞臺,。體育學(xué)科教學(xué)與學(xué)生的體育實踐活動已經(jīng)呈現(xiàn)出一種密不可分,、相輔相成的關(guān)系。然而,，我們又不能否認學(xué)生們的體育實踐活動畢竟處于一種自發(fā)的盲目的狀態(tài),，作為一種有著完備的系統(tǒng)的理論為依據(jù)，有科學(xué)合理的運作模式為依托,，有明確的活動目標,，具體的操作方式與方法的系統(tǒng)化、規(guī)范化的活動形式尚不夠成熟,，尚待進一步深入實踐和系統(tǒng)研究,。《綜合實踐與體育課整合策略研究》課題研究的目的在于充分利用兩學(xué)科在培養(yǎng)目標、學(xué)科性質(zhì),、特點,、方式方法方面的共同和相近點達成兩學(xué)科的有機融合，使體育課與社會綜合實踐課課程資源實現(xiàn)最優(yōu)化配置,，達成兩學(xué)科相輔相成,，相互促進的整合目標：一方面使綜合實踐課借助體育實踐活動這個載體實現(xiàn)綜合實踐課相關(guān)的課程目標；另一方面又使廣大中小學(xué)生借助社會綜合實踐這個平臺,，把有限的體育課教學(xué),，向廣泛的校園群體活動領(lǐng)域和無限的體育社會實踐領(lǐng)域延伸，使廣大學(xué)生獲得更多參與體育鍛煉的時間和空間,，在達成強身健體益智目標的同時,，關(guān)愛生命、關(guān)注健康,，熱愛自然,、熱愛社會的人生觀、世界觀得到培養(yǎng),，以創(chuàng)新精神,、合作和競爭意識為主導(dǎo)的體育實踐能力能得到很好的鍛煉和發(fā)展。
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下,，建設(shè)一整套為學(xué)生的體育實踐活動服務(wù)的現(xiàn)代化的功能完善的體育教育教學(xué)與實踐的資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的空間,，發(fā)展學(xué)生的多種能力,，特別是解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育實踐活動開展所遇到的難點問題，使之更好的為新課程改革服務(wù),，以成為當前學(xué)校體育必須研究的課題,。
1,、本課題得到白山市教育研修院楊國華(體育教研員),、賀永軍（綜合實踐教研員）兩位學(xué)科專家的大力支持，他們將為課題研究提供重要的學(xué)術(shù)支持,。
2,、近年來，我縣學(xué)校綜合實踐課程的長足發(fā)展,，學(xué)校體育活動的蓬勃開展為學(xué)科整合提供必要的前提條件,；課題研究占據(jù)大量內(nèi)容詳實的文獻資料；課題組的絕大部分成員,，來自體育及綜合實踐教學(xué)和科研的第一線,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和相應(yīng)的課題研究經(jīng)驗，他們熟悉課題運作方式方法，能夠很好的把握研究的方向和掌握研究的基本方法,，具備從事本課題研究的能力和條件,。
3,、課題組長，中學(xué)高級教師,，師大體育,、政治雙本科學(xué)歷，曾于2007年在長春接受過省級綜合實踐活動培訓(xùn),。該同志是我縣省級骨干教師，我市中學(xué)體育學(xué)科帶頭人,，省,、市體育“十佳”教師和我縣教師進修學(xué)校體育教研員。他曾任實驗小學(xué),、靖宇三中體育教研組長，具有二十余年的體育教學(xué),、校內(nèi)外群眾體育活動組織,、學(xué)生課余運動訓(xùn)練的經(jīng)驗和主持（或參與）多個省市體育教科研課題研究的經(jīng)歷，他的教學(xué)論述和文章有十余篇在《中國學(xué)校體育》,、《吉林教育科學(xué)》,、《吉林體育科學(xué)》、《白山教育》等國家級,、省,、市級刊物上發(fā)表，具有較強的科研意識和能力,。
4,、進修學(xué)校對課題研究極為重視，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題研究,，他們?yōu)檎n題研究提供充足的資金,，設(shè)備、人員和時間保證,，提供充分的科研指導(dǎo)和財力物力支持,。
（一）對體育與綜合實踐活動整合的必然性研究,；
（二）對體育與綜合實踐活動整合的可行性研究；
（三）對體育與綜合實踐活動整合的策略即整合的方式方法的研究,；
（四）對整合效果評價的研究,。
（一）本課題研究的目標：
1、形成關(guān)于農(nóng)村體育綜合實踐活動的知識體系,，豐富體育綜合實踐課的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu),。
2、形成體育社會綜合實踐活動綱要,，形成關(guān)于體育綜合實踐活動方式方法的系統(tǒng)表述,。
3、指導(dǎo)中小學(xué)生的體育實踐活動,，有效地促進農(nóng)村中小學(xué)生身體,、心理及社會適應(yīng)能力的全面和諧發(fā)展。
（二）本課題研究的內(nèi)容,、方法是：
（1）運用文獻研究的方法論證體育與綜合實踐學(xué)科整合的必要性和可行性,；
（2）運用行動研究的方法探索綜合實踐與農(nóng)村學(xué)校體育學(xué)科整合的具體方法和策略；
（3）運用實驗的方法論證和檢驗學(xué)科整合的效果得出最后的結(jié)論,。
（三）本課題研究的創(chuàng)新之處是：站在促進廣大中小學(xué)生全面均衡發(fā)展的高度,，以開放的胸襟，前瞻的眼光,，積極的態(tài)度,，立足于本地區(qū)體育教學(xué)與學(xué)生綜合實踐活動的現(xiàn)狀，以兩學(xué)科所具有的共性為切入點,，謀求兩學(xué)科課程資源的整合,，使之實現(xiàn)最優(yōu)化配置，最大程度地發(fā)揮整合優(yōu)勢,，最終達成兩學(xué)科共同具有的學(xué)科教育目標。
突破學(xué)校體育重體育課教學(xué)輕學(xué)生體育實踐活動的現(xiàn)狀力圖通過與綜合實踐學(xué)科的整合,，構(gòu)建體育綜合實踐活動的學(xué)科體系,，引領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生體育實踐行為，豐富活動內(nèi)容和形式,，提升活動質(zhì)量,，使之真正成為學(xué)校體育教學(xué)的延伸和補充，發(fā)揮在激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生健康成長,，提高學(xué)生實踐能力等方面的學(xué)科教育目標,。
本課題計劃以兩年為一個周期,，共分三個階段進行：
（一）準備階段
（1）深入學(xué)習(xí)總課題相關(guān)文件，確定適合本地實際情況的子課題,，完成課題申報工作；明確課題研究基本方向和重點內(nèi)容,，制定課題研究的實驗方案,。
（2）成立課題研究小組，明確人員分工,。成員包括,，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、綜合實踐教研員,、體育教研員、實驗校綜合實踐課教師,、體育教師以及其他相關(guān)統(tǒng)計和信息技術(shù)人員,；組織開題會議。
（3）組織實驗教師的培訓(xùn),，使參加課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師明確課題研究的目的,、意義、思路和方法,；
（4）搜集和整理課題研究所需要的文獻資料,。籌措課題研究必須的資金,，購置必備的體育實踐活動所需器材,，印制各種調(diào)查表格。
（二）實施階段
（1）確定實驗學(xué)校,、實驗教師和實驗基地,，對實驗學(xué)校綜合實踐活動和體育活動的基本情況、實驗班級學(xué)生的體質(zhì)健康狀況及體育實踐活動原始情況進行深入細致的調(diào)查,。
（2）組織各實驗學(xué)校,、實驗班級和學(xué)生的體育綜合實踐活動，對實踐過程獲得的理論認識,、方法和經(jīng)驗進行整理歸納,，在科學(xué)分析與綜合的基礎(chǔ)上得出初步結(jié)論。
（3）通過實驗的方式論證和進一步完善綜合實踐與體育課整合的策略,，形成相關(guān)理論,。
（三）總結(jié)階段
（1）系統(tǒng)歸納和總結(jié)綜合實踐與體育學(xué)科整合課題研究所取得的成果,，撰寫出課題研究的成果報告。
（2）整理有關(guān)實驗的相關(guān)資料,，完成課題的迎檢,、驗收和結(jié)題工作。
（3）進行課題研究成果的進一步推廣和轉(zhuǎn)化,。
1,、形成關(guān)于農(nóng)村體育綜合實踐活動的知識體系，豐富綜合實踐課的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu),。
2,、指導(dǎo)中小學(xué)生的體育實踐活動，有效地促進農(nóng)村中小學(xué)生身體,、心理及社會適應(yīng)能力的全面和諧發(fā)展,。
3、形成體育社會綜合實踐活動綱要,，形成關(guān)于體育綜合實踐活動方式方法的系統(tǒng)表述,。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十八
大體育課間活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比,，大課間體育活動時間長,，活動內(nèi)容多，組織形式活,，練習(xí)強度適宜,，它不僅可以對師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對促進師生身心健康有明顯的實效,。
全民健身在我國已深入人心,，校園群眾性體育運動的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運動會的背后,，也不同程度地存在全民健身活動不經(jīng)常,，活動內(nèi)容死板老套，參與者有壓力等方面不足,。而體育大課間活動已經(jīng)許多城市開展和研究過,，但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。
體育大課間活動發(fā)展的趨勢：以每一個學(xué)生的發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣,，滿足學(xué)生的運動欲望,；大課間活動的內(nèi)容形式設(shè)計要豐富多彩,，能夠滿足不同年齡,、不同特長,、不同興趣,、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要；大課間活動要力爭突出學(xué)校的特色,，形成自己的活動特色,；要合理安排活動時間和場地，做到 小場地,、大課間 ,；積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動提高到一個新高度,；大課間活動要做好安全管理工作,，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間,、讓學(xué)生喜愛的大課間,、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個校園,。
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時的意見》,、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動》和《關(guān)于加強青少年體育,，增強青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實學(xué)生每天鍛煉一小時的基本要求,，以深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育,，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進學(xué)生身心健康為目的,。課題研究的實踐意義與理論價值
牢固樹立 健康第一 的思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì),；滿足機體生理需求和變化規(guī)律,，調(diào)整心態(tài),，放松精神,，陶冶情操；促進骨骼發(fā)育,，改善運動,、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能,；降低近視率,，減少肥胖癥,；促進學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力,；形成勇于克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊精神,；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持,，做到大風(fēng)小雨不間斷,，酷暑嚴冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識,。
１,、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新,，力求以活動勵德,，以活動輔智，以活動健體,，以活動塑美,，以活動促勞，促進學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展,。
２,、優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，開放場地設(shè)施,，提高其使用率,，發(fā)揮其育人效益。
３,、在大課間體育活動中,，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí),、享受體育,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能,。
１,、研究方法：
問卷調(diào)查法：在課題實施階段，采用問卷的方法適時向?qū)W生和老師進行問卷調(diào)查,，獲得學(xué)生和老師對體育大課間活動開展的效果,，并征求他們的意見和建議，根據(jù)結(jié)果及時調(diào)整課題實施的方式方法,。
經(jīng)驗總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強研究,，提出更加合理的大課間活動主題，對每一階段實施的情況進行反思，不斷總結(jié),，撰寫論文，根據(jù)課題研究進行的具體情況及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
２,、研究措施：
時間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時間,，明確規(guī)定大課間活動,，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進行,，如：室內(nèi)游戲等活動,。
制度保障。制定大課間活動班主任,、體育教師的職責(zé),，建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制,、藝體教師指導(dǎo)制,、活動評比制。
人力,、物力保障,。學(xué)校要求大課間活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者,、指導(dǎo)者,、保護者，同時也是活動者,。
安全保障,。加強安全宣傳和管理，按類別劃定活動區(qū)域,，師生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全,。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇十九
(一)通過理論思維選擇課題
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題,。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念,、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力,。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。
(二)做好文獻綜述,為開題報告打好基礎(chǔ)
在研究生學(xué)位論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性,、可比性不強,。有很多學(xué)生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ),。
(三)開題報告的內(nèi)容及寫作技巧
1.開題報告的內(nèi)容
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論,。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論,、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來,。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟,、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻,。為了寫好開題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定開題報告的一般內(nèi)容包括：
(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值,。
(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式,、手段。
(3)主要研究內(nèi)容,。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思,、研究方法,、關(guān)鍵技術(shù),、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標,。
(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃,。
(5)主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.寫好開題報告的技巧
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否,。不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面,、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù),。在選題時要堅持先進性,、科學(xué)性、實用性及可行性的原則,。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1,、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2,、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3,、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論,、新技術(shù)或新動向的題目,。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入,。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性,、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3～5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記,。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來,。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。
(3)研究目標具體而不死板
一般開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同,。學(xué)位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征,。
為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關(guān)學(xué)科的專家對開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學(xué)科的開題報告的側(cè)重點不同,。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進行開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明,。開題報告的成績考核以合格、不合格記,。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數(shù),。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究,。
為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力,。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇二十
認真?zhèn)浜脹]一節(jié)體育課，寫好教學(xué)設(shè)計,，備課做到了心中有數(shù),，在安排教材內(nèi)容時,，我們合理搭配不同性質(zhì),、不同負荷、適宜數(shù)量的教材,。運動量大和運動量小的練習(xí)交替安排,，如強度較小的各種姿勢的走,，隊列隊形教學(xué)與強度較大的跑，跳躍,、投擲或競爭游戲等內(nèi)容組合。合理安排學(xué)生體育課的密度，尤其是學(xué)生的練習(xí)密度,。確定任務(wù)時新教的知識,、技能我們做到了由易到難,、循序漸進,，且必須富有趣味性,。
在教學(xué)中我們根據(jù)人體生理機能能力活動變化規(guī)律和心理變化規(guī)律,、教材特點,、學(xué)生的實際以及器械、氣候等合理確定課的運動負荷曲線,。對運動負荷總的要求是從逐步上升到一定程度,，保持一段相對平穩(wěn)，然后再逐步下降到相對安靜,。但由于影響生理負荷的各種因素是復(fù)雜多樣的,，因而每節(jié)課的運動負荷曲線就要視具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際而合理確定。不管采用哪一種模式,，運動負荷總的調(diào)節(jié)策略應(yīng)是高低結(jié)合,，動靜交替。如課的基本部分的前半部分是集中練習(xí)立定跳遠,，孩子初步掌握動作后,，可結(jié)合快速奔跑加兩次立定跳遠約分鐘，后半部分就可安排運動強度較小的由走組成的平衡游戲,。
我們在教學(xué)中做到了精講多練,，使學(xué)生的練習(xí)密度在課的總密度中占最大的比例。另外我們做到講練結(jié)合,。為了加大學(xué)生的運動負荷和練習(xí)密度，可多采用同時練習(xí)法,、魚貫練習(xí)法,、循環(huán)練習(xí)法等方法。還可增加學(xué)生練習(xí)的次數(shù),，擴大其活動范圍,，增加障礙物，提高練習(xí)難度,。反之,，如學(xué)生的運動負荷已較大，則應(yīng)通過縮短其練習(xí)的時間和距離,，變同時練習(xí)為分組輪流練習(xí)或相互觀摩,，改變練習(xí)的內(nèi)容，縮小活動的范圍,，減少障礙物等手段來降低學(xué)生的運動負荷,。
在各個年級,，尤其是低年級，我們盡量多地采用游戲的形式來組織體育課,，但所選的體育游戲或游戲形式絕不僅是娛樂性的,，而應(yīng)是針對性強，為體育教學(xué)服務(wù),。由于低中年級學(xué)生對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心,，因此，在低中年級我們多采用競賽法,，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,，提高練習(xí)的效果，還可培養(yǎng)學(xué)生的積極進取精神和集體責(zé)任感,、榮譽感,。
組織措施也是影響學(xué)生運動負荷的重要因素，因此,，教師應(yīng)精心設(shè)計,，使一切組織措施都緊緊圍繞教學(xué)目的任務(wù)。教師要充分利用時間,，合理組織和調(diào)動隊伍,，避免讓學(xué)生過多排隊等待和變換隊形，競賽性游戲應(yīng)分組較多,，以增加學(xué)生活動的機會和激發(fā)其參與意識,，避免學(xué)生因等待時間太長而產(chǎn)生厭煩情緒和注意的分散。為了有效利用時間,，應(yīng)盡量避免采用讓學(xué)生純靜止休息的方法,，而應(yīng)巧妙地把教師的講解、示范,、交代任務(wù),、評價、學(xué)生分組觀摩等時間同時作為學(xué)生的休息時間,。
在體育場地上,，我校還達不到正常標準，但我們最大限度地提高場地利用率,，多采用分組活動和分散活動,。如器械不夠，采用分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式,，以加大學(xué)生的練習(xí)密度,。
體育類論文開題報告 體育類論文開題報告篇二十一
題目：湖南省體育高考五米三向折返跑的方法探究
1選題依據(jù)、主要研究內(nèi)容,、研究思路及方法
選題依據(jù)
隨著體育的發(fā)展,，體育已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù),，并且每一個體育項目都有它獨有的鍛煉價值和意義，那么在湖南省的體育高考項目中五米三向折返跑是一個必考的項目,，而且所占的分值是80分（總分300）,，并且在近幾年其它省（如湖北）的體育考高項目中也增加了五米三向折返跑,?？梢娫擁椖康闹匾砸约板憻拑r值，該項目鍛煉的是考試的下肢爆發(fā)力,、敏捷性,、平衡性,、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,，同時對其他項目有很好的幫助。因此,，我們需要對該項目的訓(xùn)練方法進行更多的,，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓(xùn)練方法和考試技巧,。
雖然前面有一些專家學(xué)者進行過多方面的研究,，包括心理素質(zhì)方面的，訓(xùn)練方法方面的,，身體素質(zhì)方面的,，但是不同的省份，不同的地區(qū)有不同的規(guī)則或者要求,，同省的不同地區(qū)也有不一樣的經(jīng)驗,，我們需要把各種好的訓(xùn)練方法和技巧進行整合，總結(jié)出一套新的,，完整的,，有效的訓(xùn)練方法；并且針對湖南省的各地區(qū)的一些訓(xùn)練和考試時所出現(xiàn)的問題進行分析與研究,，指出所存在的一些問題,，提出一些相關(guān)的解決辦法，為湖南省體育高考五米三向折返跑的項目提供一些參考和建議,。
主要研究內(nèi)容
五米三向折返跑的幾種跑法
提高五米三向折返跑成績的訓(xùn)練方法和技巧
五米三向折返跑常見的錯誤和問題
臨考前應(yīng)做的準備及注意事項
研究方法及思路
文獻資料法
訪談法
本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育高考隊,，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育高考隊進行了實地考察和研究，通過觀摩學(xué)生的訓(xùn)練和對測試成績的分析以及與教練的交流找到一些問題和研究對策,。通過訪談，了解師生對此項目的訓(xùn)練心得,，再結(jié)合自身的訓(xùn)練經(jīng)驗和查閱文獻資料并加以總結(jié),，最后完成論文,。
2文獻綜述：
五米三向折返跑是湖南省體育高考的必考項目，同時也是對考生成績影響較大的一個項目,。該項目的特點是：速度快,、距離短、方向變化多,、技巧性強,、易犯規(guī)。因此對考生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都是一個極大的考驗,，所以需要考生花大量的時間和心思去練習(xí),，掌握正確的練習(xí)方法和途徑，提高自身的應(yīng)試能力,。同時需要教練或者老師去研究更好的,，更有效的訓(xùn)練方法，來給考生提供更有效的并且合理的訓(xùn)練指導(dǎo),，提高考生的成績,。
