在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇一

調(diào)查地點(diǎn)：xxx城市

調(diào)查對(duì)象：xxx中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

調(diào)查方法：

隨機(jī)抽樣：隨機(jī)抽取50名男生，50名女生共100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,。

問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)查問題

調(diào)查組織：我們跟學(xué)校相關(guān)老師聯(lián)系，取得老師的支持,，利用課后時(shí)間,，給被調(diào)查者說明調(diào)查意圖，取得大家的支持,，……,，發(fā)放調(diào)查表格，……收集調(diào)查表格,，……發(fā)放xx問卷,，回收xx問卷……

數(shù)據(jù)處理：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分類匯總表等統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)加工處理，得出結(jié)論,。

調(diào)查結(jié)論：

（1）學(xué)習(xí)興趣越高,，聽課效率也越高,，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己對(duì)每門學(xué)科的興趣。

（2）課前預(yù)習(xí)能提高聽課效率,。

（3）聽課時(shí)間以35分鐘最為合適,。

（4）上課形式以理論課和習(xí)題課相結(jié)合為佳。

調(diào)查效果：本調(diào)查結(jié)論可以作為學(xué)校,、教研組進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)改革的參考依據(jù),。……

調(diào)查心得：通過本次調(diào)查,，使本人了解到……,，了解到自己的知識(shí)、能力比較用限,，今后……,。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇二

小學(xué)作文教學(xué)是語文教學(xué)的的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn),。通過合理的途徑,，給予正確的習(xí)作指導(dǎo)，會(huì)為他們今后習(xí)作練習(xí)起到事半功倍的效果,。因此我以問卷調(diào)查的形式來調(diào)查學(xué)生習(xí)作興趣,。

本次調(diào)查問卷主要是本班的學(xué)生。問卷內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣,，課外閱讀和積累,，留心觀察的品質(zhì)，勤于動(dòng)筆和收集資料以及習(xí)作的分享與修改等方面著手設(shè)計(jì),，但又各有側(cè)重,，全面科學(xué)的了解了我班學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

1,、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式,，不記名問卷的方法。對(duì)學(xué)生發(fā)下問卷59份,，收回有效問卷59份,，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)處理分析，有效率達(dá)100%,。

2,、調(diào)查對(duì)象：本班全體學(xué)生。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果了解到小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題：

1,、較大部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣欠佳,。

2、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè),。

3,、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu),，但內(nèi)容不夠豐富，語言不夠優(yōu)美,。

4,、大部分學(xué)生能按老師要求摘錄好詞好句，但能巧妙地運(yùn)用的學(xué)生較少,。

5,、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的作文教學(xué)幫助最大；只有極少一部分認(rèn)為有點(diǎn)幫助的,。

6、學(xué)生觀察生活寫出真情實(shí)感的習(xí)慣有待加強(qiáng),。

7,、學(xué)生非常看重老師對(duì)其寫作的評(píng)價(jià),。

8,、大部分學(xué)生家長(zhǎng)工作較忙較累，能真正輔導(dǎo)孩子習(xí)作的家長(zhǎng)較少,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，布置閱讀資料,，指導(dǎo)閱讀方法,。

（1）開展名人讀書故事搜集活動(dòng)，開展“我讀過的書”展示活動(dòng),，讓學(xué)生都動(dòng)起來,，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，也提高了閱讀的積極性,。

（2）在班級(jí)開設(shè)圖書角,。常言道，“書非借不能讀也”,，讀別人的書,，一方面資源共享，另一方面引起讀書興趣,。

（3）每周利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體讀書活動(dòng),，主要進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生如何做讀書筆記,，要求學(xué)生讀書必須帶一小本子，開始主要是摘抄,，摘抄好詞好句好段,，逐漸寫寫感悟,。

（4）推薦學(xué)生閱讀書目，《語文新天地》,、《中華成語故事》,、《中國(guó)名人故事》、《愛的教育》,、《西游記》,、《我要做個(gè)好孩子》、《希臘神話》,、《水滸傳》等,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高寫作水平,。將作文指導(dǎo)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,。如閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作指導(dǎo),，我們的課本中的課文可以說是最好的例文了，學(xué)生在閱讀課堂上說一說,、寫一寫,，往往能吸納課文中的一些好詞、好句,，一些好的表達(dá)方法,，一些豐富的修辭手法。而往往這樣的語文課更加令學(xué)生回味無窮,、意猶未盡,。

3、引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,，善于聯(lián)系日常生活,。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，我讓學(xué)生組合成幾個(gè)小組,，進(jìn)行花盆種植,，每天觀察其變化，并將觀察結(jié)果及感受寫下來,，學(xué)生興趣盎然,，成果頗豐。為了引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作與生活聯(lián)系起來,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀校園,、打掃教室、興趣活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，并適時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo),，使學(xué)生思路更加清晰，語言更加自然豐富,。

4,、進(jìn)行作文競(jìng)賽。學(xué)生寫一篇自己最拿手的作文,，選學(xué)生及幾位語文老師當(dāng)評(píng)委,。因?yàn)椴幌揞}目，學(xué)生大多發(fā)揮自如,，寫作自信心更強(qiáng),，寫作積極性更高。

5,、改革作文評(píng)價(jià)方式,。重于表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)興趣,，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),。對(duì)于寫作能力強(qiáng)的學(xué)生除了贊揚(yáng)以外提出更高要求,，對(duì)于寫作困難的學(xué)生除了指導(dǎo)以外發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，哪怕只是一個(gè)句子、一個(gè)詞語用得好,。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)生每次寫好文章都要讀給家長(zhǎng)聽,，并與家長(zhǎng)共同修改,，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的寫作水平，也無形中加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的溝通,。

經(jīng)過此次調(diào)查研究,，我對(duì)學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)問題的思考更多了，對(duì)學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀更加了解了,，在學(xué)生中開展的習(xí)作指導(dǎo)更加頻繁了,，學(xué)生對(duì)閱讀及習(xí)作的興趣也教以前更加濃厚了。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇三

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校大學(xué)生,。

調(diào)查主要是針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)觀展開，具體涉及到了大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo),、畢業(yè)后的方向期望,、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)前景的看法等的方面。

本次大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時(shí)間從12月2日開始截止到12月8日,。

大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對(duì)所學(xué)專業(yè)前景的看法,，本科畢業(yè)后的方向，就業(yè)區(qū)域的選擇,，希望工作的公司類型,，對(duì)待如今就業(yè)形勢(shì)的看法，希望工資起薪多少,，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進(jìn)入的企業(yè)等,。

問卷以封閉式題目為主，大多是單項(xiàng)選擇,，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項(xiàng)選擇,，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開放題，由被調(diào)查者自由回答,。

主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問卷,，本部為集中發(fā)送地，如食堂門口,，學(xué)院門口,。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份,。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析,。

近些年來,，大學(xué)生就業(yè)難一直是社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，激烈的競(jìng)爭(zhēng)狀況,，迫使大學(xué)生們不得不改變傳統(tǒng)的舊觀念，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就能高枕無憂,，而是應(yīng)該在大學(xué)的這幾年里就應(yīng)該樹立好今后的就業(yè)觀,，給自己做一個(gè)正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標(biāo),，為自己今后的道路尋找一個(gè)好的起點(diǎn),，我們才能做好充分準(zhǔn)備，不斷磨練自己,，有目標(biāo)地做好自己,，在今后的道路中走得更自信，更成功,，更容易,，更富有激情和魅力。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的生活空間大了,，自由多了,，但同時(shí)也很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向。若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì),，我們?cè)跄軡M足社會(huì)的需要？我們?cè)跄苁棺约涸谌瞬鸥?jìng)爭(zhēng)非常激烈的職場(chǎng)中占有一席之地,？我們又如何在廣袤的天空下展現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能,？

因此，給自己樹立一個(gè)好的就業(yè)觀,，將自己的未來目標(biāo)好的設(shè)計(jì)一下,，那是必不可少的。有了就業(yè)目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地生活,，去努力地到達(dá)自己想要主球的高度,。給自己制定就業(yè)目標(biāo)，就像有了啟航的方向,，即使再怎么迷茫,，最后也能找到前進(jìn)的方向。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇四

我校地處農(nóng)村,，學(xué)生閱讀面窄,、見識(shí)少,。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒,。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn),。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，提高寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,，尋求教師有效的作文教學(xué)策略,，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于xx年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查,。

本次調(diào)查問卷主要是在三—六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行,。問卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀,、勤于積累,、習(xí)作興趣、樂于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重,，較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,。

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法,。對(duì)學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問卷,，收回有效問卷50份，所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì),。

2,、調(diào)查對(duì)象：福和小學(xué)三—六年級(jí)部分學(xué)生。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，了解到小學(xué)生作文中存在的問題：

1,、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅(jiān)持天天閱讀,。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍,。

2、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,，漫畫書,。

3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少,，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成,。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運(yùn)用的較少,。

4,、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過。只是粗略地知道而已,。

5,、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍,。

6,、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大；少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,。

調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白,，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫,。閱讀面太窄,。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中,；大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣,，所以習(xí)作中真情實(shí)感就無法抒發(fā)出來,；學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果,，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥,、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況,，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平,，我們思考對(duì)策如下：

1、班級(jí)成立圖書角,，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來,，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。

2,、每周留一兩次讀書作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句,，并慢慢嘗試寫出感悟,。

3、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽,，激起學(xué)生積累的興趣,。

4、經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽,、口頭作文比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來，鍛煉他們的口語表達(dá)能力,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實(shí)的反映出來,。

6,、注重課堂的實(shí)效性，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué),、閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，提高寫作水平,。