在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇一

調(diào)查地點：xxx城市

調(diào)查對象：xxx中學(xué)高一年級學(xué)生

調(diào)查時間：xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

調(diào)查方法：

隨機(jī)抽樣：隨機(jī)抽取50名男生,，50名女生共100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,。

問卷調(diào)查：設(shè)計相關(guān)的調(diào)查問題

調(diào)查組織：我們跟學(xué)校相關(guān)老師聯(lián)系,，取得老師的支持，利用課后時間，給被調(diào)查者說明調(diào)查意圖,，取得大家的支持,，……，發(fā)放調(diào)查表格,，……收集調(diào)查表格,，……發(fā)放xx問卷，回收xx問卷……

數(shù)據(jù)處理：運(yùn)用統(tǒng)計分類匯總表等統(tǒng)計工具進(jìn)行數(shù)據(jù)加工處理,，得出結(jié)論,。

調(diào)查結(jié)論：

（1）學(xué)習(xí)興趣越高，聽課效率也越高,，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己對每門學(xué)科的興趣,。

（2）課前預(yù)習(xí)能提高聽課效率。

（3）聽課時間以35分鐘最為合適,。

（4）上課形式以理論課和習(xí)題課相結(jié)合為佳,。

調(diào)查效果：本調(diào)查結(jié)論可以作為學(xué)校、教研組進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)改革的參考依據(jù),?！?/p>

調(diào)查心得：通過本次調(diào)查，使本人了解到……,，了解到自己的知識,、能力比較用限，今后……,。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇二

小學(xué)作文教學(xué)是語文教學(xué)的的重要組成部分,，是語文綜合能力的體現(xiàn)。通過合理的途徑,，給予正確的習(xí)作指導(dǎo),，會為他們今后習(xí)作練習(xí)起到事半功倍的效果。因此我以問卷調(diào)查的形式來調(diào)查學(xué)生習(xí)作興趣,。

本次調(diào)查問卷主要是本班的學(xué)生,。問卷內(nèi)容主要涉及學(xué)生對習(xí)作的興趣，課外閱讀和積累,，留心觀察的品質(zhì),，勤于動筆和收集資料以及習(xí)作的分享與修改等方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重,，全面科學(xué)的了解了我班學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式,，不記名問卷的方法,。對學(xué)生發(fā)下問卷59份,，收回有效問卷59份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析,，有效率達(dá)100%,。

2、調(diào)查對象：本班全體學(xué)生,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果了解到小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題：

1,、較大部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣欠佳。

2,、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè),。

3、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu),，但內(nèi)容不夠豐富,，語言不夠優(yōu)美。

4,、大部分學(xué)生能按老師要求摘錄好詞好句,，但能巧妙地運(yùn)用的學(xué)生較少。

5,、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的作文教學(xué)幫助最大,；只有極少一部分認(rèn)為有點幫助的。

6,、學(xué)生觀察生活寫出真情實感的習(xí)慣有待加強(qiáng),。

7、學(xué)生非?？粗乩蠋煂ζ鋵懽鞯脑u價,。

8、大部分學(xué)生家長工作較忙較累,，能真正輔導(dǎo)孩子習(xí)作的家長較少,。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性,，布置閱讀資料,，指導(dǎo)閱讀方法。

（1）開展名人讀書故事搜集活動,，開展“我讀過的書”展示活動，讓學(xué)生都動起來,，認(rèn)識到閱讀的重要性,，也提高了閱讀的積極性。

（2）在班級開設(shè)圖書角,。常言道,，“書非借不能讀也”,，讀別人的書，一方面資源共享,，另一方面引起讀書興趣,。

（3）每周利用一節(jié)課時間進(jìn)行集體讀書活動，主要進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),。同時,，引導(dǎo)學(xué)生如何做讀書筆記，要求學(xué)生讀書必須帶一小本子,，開始主要是摘抄,，摘抄好詞好句好段，逐漸寫寫感悟,。

（4）推薦學(xué)生閱讀書目,，《語文新天地》、《中華成語故事》,、《中國名人故事》,、《愛的教育》、《西游記》,、《我要做個好孩子》,、《希臘神話》、《水滸傳》等,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫作水平,。將作文指導(dǎo)與閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。如閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作指導(dǎo),，我們的課本中的課文可以說是最好的例文了,，學(xué)生在閱讀課堂上說一說、寫一寫,，往往能吸納課文中的一些好詞,、好句，一些好的表達(dá)方法,，一些豐富的修辭手法,。而往往這樣的語文課更加令學(xué)生回味無窮、意猶未盡,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于聯(lián)系日常生活,。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,，我讓學(xué)生組合成幾個小組,，進(jìn)行花盆種植，每天觀察其變化,，并將觀察結(jié)果及感受寫下來,，學(xué)生興趣盎然，成果頗豐,。為了引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作與生活聯(lián)系起來,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀校園、打掃教室,、興趣活動,、主題隊會等活動，并適時進(jìn)行作文指導(dǎo),，使學(xué)生思路更加清晰,，語言更加自然豐富。

4,、進(jìn)行作文競賽,。學(xué)生寫一篇自己最拿手的作文，選學(xué)生及幾位語文老師當(dāng)評委,。因為不限題目,，學(xué)生大多發(fā)揮自如，寫作自信心更強(qiáng),，寫作積極性更高,。

5、改革作文評價方式,。重于表揚(yáng)和鼓勵,，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,。對于寫作能力強(qiáng)的學(xué)生除了贊揚(yáng)以外提出更高要求,，對于寫作困難的學(xué)生除了指導(dǎo)以外發(fā)現(xiàn)其閃光點，哪怕只是一個句子,、一個詞語用得好,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。學(xué)生每次寫好文章都要讀給家長聽,，并與家長共同修改，讓家長更多地了解孩子的寫作水平,，也無形中加強(qiáng)了家長與孩子的溝通,。

經(jīng)過此次調(diào)查研究，我對學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)問題的思考更多了,，對學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀更加了解了,，在學(xué)生中開展的習(xí)作指導(dǎo)更加頻繁了，學(xué)生對閱讀及習(xí)作的興趣也教以前更加濃厚了,。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇三

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校大學(xué)生。

調(diào)查主要是針對現(xiàn)今社會大學(xué)生的就業(yè)觀展開,，具體涉及到了大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo),、畢業(yè)后的方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇以及對當(dāng)前就業(yè)形勢,、就業(yè)前景的看法等的方面,。

本次大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時間從12月2日開始截止到12月8日。

大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對所學(xué)專業(yè)前景的看法,，本科畢業(yè)后的方向,，就業(yè)區(qū)域的選擇，希望工作的公司類型,，對待如今就業(yè)形勢的看法,，希望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進(jìn)入的企業(yè)等,。

問卷以封閉式題目為主,，大多是單項選擇，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項選擇,，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開放題,，由被調(diào)查者自由回答。

主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問卷,，本部為集中發(fā)送地,，如食堂門口，學(xué)院門口,。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理,，分析。

近些年來,，大學(xué)生就業(yè)難一直是社會的一個熱點話題,。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，激烈的競爭狀況,，迫使大學(xué)生們不得不改變傳統(tǒng)的舊觀念,，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就能高枕無憂，而是應(yīng)該在大學(xué)的這幾年里就應(yīng)該樹立好今后的就業(yè)觀,，給自己做一個正確的定位,。只有明確好自己今后的工作目標(biāo),，為自己今后的道路尋找一個好的起點，我們才能做好充分準(zhǔn)備,，不斷磨練自己,，有目標(biāo)地做好自己，在今后的道路中走得更自信,，更成功,，更容易，更富有激情和魅力,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們的生活空間大了，自由多了,，但同時也很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,。若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會,，我們怎能滿足社會的需要,？我們怎能使自己在人才競爭非常激烈的職場中占有一席之地？我們又如何在廣袤的天空下展現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能,？

因此,，給自己樹立一個好的就業(yè)觀，將自己的未來目標(biāo)好的設(shè)計一下,，那是必不可少的,。有了就業(yè)目標(biāo)，才會有動力,，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地生活，去努力地到達(dá)自己想要主球的高度,。給自己制定就業(yè)目標(biāo),，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫,，最后也能找到前進(jìn)的方向,。

問卷網(wǎng)官網(wǎng) 問卷調(diào)查怎么做篇四

我校地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀面窄,、見識少,。大部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重要組成部分,，是語文綜合能力的體現(xiàn),。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,，尋求教師有效的作文教學(xué)策略,，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于xx年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查,。

本次調(diào)查問卷主要是在三—六年級學(xué)生中進(jìn)行,。問卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀,、勤于積累、習(xí)作興趣,、樂于觀察等幾個方面著手設(shè)計,，但又各有側(cè)重，較全面地對學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,。

1,、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法。對學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問卷,，收回有效問卷50份,，所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計。

2,、調(diào)查對象：福和小學(xué)三—六年級部分學(xué)生,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文中存在的問題：

1,、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍,，但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍,。

2,、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書,。

3,、主動積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成,。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,，但能巧妙運(yùn)用的較少。

4,、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過,。只是粗略地知道而已。

5,、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文,，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。

6、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大,；少數(shù)家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,。

調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書,，漫畫,。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時不能及時積累,，不能將知識靈活地運(yùn)用于習(xí)作中,；大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實感就無法抒發(fā)出來,；學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑,。以上的分析結(jié)果，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥,、甚至無話可寫的根本原因,。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平,，我們思考對策如下：

1,、班級成立圖書角，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來,，相互閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2,、每周留一兩次讀書作業(yè),，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟,。

3,、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣,。

4,、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽,，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來,，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

5,、鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事,，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。

6,、注重課堂的實效性,，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué),、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，提高寫作水平,。