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教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:16:30
教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會(15篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:16:30     小編:zdfb

心中有不少心得體會時(shí),,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇一

形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢糜之風(fēng)的存在,,一是使個(gè)別單位,、少數(shù)干部職工還存在輕視的態(tài)度、應(yīng)付的心理,,使安全月活動(dòng)流于形式;二是誘發(fā)干部的弄虛作假,、投機(jī)取巧心理,,助長好大喜功的作風(fēng);三是造成人力,、物力、財(cái)力和時(shí)間的極大浪費(fèi),。有害于職工,,不利于單位,,應(yīng)當(dāng)引起我們的高度警惕。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率

安全月活動(dòng)能否取得實(shí)效,,與領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用關(guān)系極大。領(lǐng)導(dǎo)干部能以對職工生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,,時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持實(shí)事求是,,不圖虛名,說實(shí)話,,辦實(shí)事,,求實(shí)效,,抓落實(shí),,那么,,就能在活動(dòng)中真正遠(yuǎn)離“四風(fēng)”,,取得實(shí)效,。

二是要密切聯(lián)系群眾

要多問計(jì)于民,,不能閉門造車,。安全生產(chǎn)月活動(dòng)怎么搞,哪些形式群眾喜歡,,群眾最有發(fā)言權(quán),。舉辦安全生產(chǎn)宣傳咨詢,、開展事故警示教育,、組織應(yīng)急救援演練等,,雖是“老套路”,,但其貼近群眾,,務(wù)實(shí)管用,,對這些看起來眼熟的活動(dòng)形式切不可熟視無睹,,關(guān)鍵是要入心入腦,。

三是要貼近生產(chǎn)實(shí)際

各地要結(jié)合實(shí)際,,要采取群眾喜聞樂見的形式,,吸引廣大群眾廣泛參與各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。要將他們在生產(chǎn),、生活中最容易受到傷害的問題,,印制成安全宣傳小冊子,,向群眾免費(fèi)發(fā)放,。要制作安全宣傳圖板,,到企業(yè),、學(xué)校,、社區(qū),、農(nóng)村進(jìn)行巡回展覽,,使群眾接受一次集中安全教育,。

四是注重增強(qiáng)宣傳實(shí)效

“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)年年搞,,除了創(chuàng)新活動(dòng)形式外,,宣傳的內(nèi)容也不僅僅是喊喊口號,,電視臺和報(bào)紙發(fā)發(fā)新聞,,而是要注重宣傳實(shí)效,。充分利用報(bào)紙,、電視廣播,、標(biāo)語、宣傳手冊,、宣傳牌,、微信等媒介廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識,、常識,通過“安康杯”,、現(xiàn)場咨詢、燈謎競猜等活動(dòng),,切實(shí)提高群眾的安全意識。

以上就是關(guān)于的介紹,,希望能夠幫助到大家哦!

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇二

安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,,而交通安全教育尤為重要,因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué),、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜,,特別是我們學(xué)校周圍的交通情況復(fù)雜,。今天給孩子上完交通安全這課后,,這堂課中的成功,、不足及今后的改進(jìn)措施:

1,、通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白了交通安全的重要性,,也了解了很多的交通知識,知道該如何去遵守交通規(guī)則,。孩子們從思想上重視了交通安全,并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識,,遵守交通規(guī)則,,做到交通安全,讓家長,、老師放心,。還要把這種思想傳遞給了自己的家人,,在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。

2,、掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時(shí)該如何走,、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲,、乘車時(shí)需要注意的事項(xiàng),、在夜晚和雨天應(yīng)該注意哪些危險(xiǎn)、要及時(shí)觀察馬路上是否有陷阱等等。孩子們學(xué)了這些知識都覺得很有意義,。

3,、認(rèn)識了更多的安全標(biāo)志。交通標(biāo)志還真多,,分為三類:交通警告標(biāo)志,、交通禁令標(biāo)志,、交通指示標(biāo)志,。每一種標(biāo)志都有其不同的特點(diǎn),像交通警告標(biāo)志,,它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志,,形狀為頂角朝上的等邊三角形,,顏色為黃底,、黑邊,、黑圖案等等,。孩子們觀察的很仔細(xì),,一下子就能總結(jié)出各種標(biāo)志的特點(diǎn)和作用,,我以考考大家的形式來讓孩子們認(rèn)識這些標(biāo)志,孩子們的熱情可高了,,了解了一種之后還要學(xué)習(xí)下一種,,學(xué)習(xí)氣氛很濃,我想這可能是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的原因吧,。

4,、本課主要是針對交通安全展開的一次教育教學(xué)活動(dòng)。最精彩的要“說一說”“演一演”這兩個(gè)環(huán)節(jié)了,,我想孩子們對交通安全知識已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,。接著,我又趁熱打鐵,,在屏幕上出現(xiàn)各種交通安全標(biāo)志,,通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,知道一些交通安全常識,,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感,。交通安全提醒每一個(gè)關(guān)注生命,遵守規(guī)則,!讓孩子們進(jìn)一步知道過馬路嚴(yán)守規(guī)則,,別把生命當(dāng)兒戲。一堂課開展下來,,孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點(diǎn),,還認(rèn)識了許多交通安全標(biāo)志,收獲不少,,更知道了生命的珍貴,,大家表示愿做一個(gè)遵守交通安全的小公民,珍惜自己和別人的寶貴生命,。所以整堂課下來達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā),在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間配合的不夠默契,,有幾個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢,,說明課前的準(zhǔn)備還不充分。另外,,還缺少生動(dòng)的事例,,在行路安全應(yīng)注意的事項(xiàng)中還有一些沒列出來。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善,。

今后的教學(xué)中,,要注意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生,要做好課前的充分準(zhǔn)備,考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成,。相關(guān)的資料要盡量準(zhǔn)備的充分一些,,因?yàn)橛行┖⒆拥乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們老師的意料之外。

以上就是我上完本節(jié)課的一點(diǎn)淺薄的反思,,不到之處請各位評委老師批評指正,,謝謝。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇三

安全教育始終是學(xué)校的大事,, 而學(xué)生課間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患,。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更安全的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,,今天的班會課我特地針對“課間活動(dòng)安全”這一主題對全班學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

1、擁擠傷害,。這種傷害主要發(fā)生于教室門口,、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口,、樓道,,加上小學(xué)生年齡小,安全意識差,,擁擠現(xiàn)象難以避免,。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,,甚至危及學(xué)生生命,。

2、追逐傷害,。小學(xué)生精力旺盛,,好運(yùn)動(dòng),特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事,,滿走廊地追逐打鬧,。在追逐過程中,跑在前面的常常會不由自主地回頭探看,。這樣的邊跑邊看最危險(xiǎn),,倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險(xiǎn)程度就更高了,。

3、游戲傷害,。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域,。究其原因,一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素,二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場,,而是在教學(xué)樓的連廊上,、教室前。

1,、上下課通過過道和樓梯間時(shí),,不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇,,防止擁擠事故發(fā)生,。

2、課間不要玩耍小刀,、玩具槍等會傷及自己和他人的利物或玩具,,更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3,、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,,不要追逐打鬧,避免撞傷或摔傷,,要做到文明休息,,保持課堂精力旺盛。

4,、正確使用體育設(shè)施,,沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠,、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作,,避免摔傷。

5,、學(xué)校有修建工地,,不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍。

6,、課間休息時(shí),,如有校外陌生人邀請外出,千萬不要輕信,,以防被人拐騙,。

7、上廁所時(shí)不要慌張,、擁擠,,防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠事故。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇四

安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。近年來,,從報(bào)紙、電視等新聞媒體報(bào)道中鐵路,、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故,,損失之重,影響之大,,頻率之高,,令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因,,不難看出一些干部,、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識上,、思想上的誤區(qū),。我公司是電力企業(yè),工程點(diǎn)多,、面廣,,高空作業(yè)、交叉作業(yè),、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁,,所以安全生產(chǎn)對于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來說,其意義更加重要,。

管理能出效益,,安全亦出效益,安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

一是牢固樹立以人為本的思想,。再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作,、去控制、去維修,,其科技含量愈高,,對人的素質(zhì)要求也愈高。因此,,安全生產(chǎn)必須以人為本,,沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍,,安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障,。提高人的素質(zhì),首先是提高思想素質(zhì),。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍,,保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊(duì)伍,。以科學(xué)的理論作指導(dǎo),,是切實(shí)提高職工政治思想水平的根本途徑,。所以,我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性,、重要性,,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,,站在科學(xué)發(fā)展觀和確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認(rèn)識,,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外,還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識,,從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性,。這樣,才能把本單位,、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí),。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會,、必知必會的內(nèi)容外,更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練,。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,,進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),,提高事故的防范能力,。

二是增強(qiáng)干部的責(zé)任感和危機(jī)意識。實(shí)踐證明:安全好不好,,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),。為落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制,,扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象,,就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核,變結(jié)果考核為過程考核,,形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機(jī)制,。同時(shí)要制定完善的考核制度,明確不同層次考核的對象,、內(nèi)容,、程序,并結(jié)合職工群眾評議,、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行一體化考核,。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的,,要有相應(yīng)的處罰制度,以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感,、責(zé)任感,,促進(jìn)逐級負(fù)責(zé)制的落實(shí),實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變,。

三是積極探索安全管理機(jī)制,,不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢和實(shí)際,,各項(xiàng)管理方式,、手段也要根據(jù)實(shí)際情況,摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法,。首先要夯實(shí)安全基礎(chǔ),,堅(jiān)持預(yù)防為主,嚴(yán)查違章違紀(jì),。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上,,著力點(diǎn)放在預(yù)防上,從源頭查堵漏洞,。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機(jī)制;其次要堅(jiān)持逐級負(fù)責(zé)制,,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要科學(xué)地界定逐級負(fù)責(zé)制,,把領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),、分層負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)和專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)區(qū)分開,,使其職責(zé)明確,,各負(fù)其責(zé),確保落實(shí);另外還要提高認(rèn)識,,正確對待安全天數(shù),。安全天數(shù)是衡量一個(gè)單位安全形勢的一個(gè)因素,安全天數(shù)長,,并不能說明問題少,,關(guān)鍵要警鐘長鳴,常抓不懈,。

四是堅(jiān)持安全生產(chǎn),、文明施工“八到位”。即:安全生產(chǎn)認(rèn)識到位,、安全措施到位,、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位,、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位,、安全生產(chǎn)管理人員到位,、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查,、整改,、落實(shí)到位。

安全管理是一項(xiàng)長期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,,需要各不斷探索、鞏固和創(chuàng)新,,努力走出一條適應(yīng)工程施工安全、操作性強(qiáng)的管理路子,,時(shí)刻保持良好的,、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,做到筑牢防線,、長抓不懈,、警鐘長鳴,為公司安全生產(chǎn)長周期做出新的貢獻(xiàn),。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇五

在學(xué)校的日常管理中安全被提到了一個(gè)極其高的位置,,尤其以我們目前操場的現(xiàn)狀,體育課的安全隱患體育教師和學(xué)生都應(yīng)該引起高度的重視,。充分認(rèn)識安全工作的重要性,,增強(qiáng)安全責(zé)任感在體育教學(xué)中,教師不僅自身要具有高度的安全意識,,同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想,。加大安全教育力度,提高師生安全意識和防范能力,。

體育教師要以身作則,,為人師表,要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課,,身上不能帶有小刀等鋒利硬物,,不要佩帶胸針等飾品,不要留長指甲等,,上課要聽從指揮,、遵守紀(jì)律,嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧,、任性蠻干,、動(dòng)作粗野、違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為,。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查,,如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除,,再進(jìn)行組織教學(xué)。

在教學(xué)和組織比賽時(shí)要特別注意場地是否平整,,及時(shí)清除小石塊,,防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。又如,,跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時(shí)留下的磚頭,、石塊等都有可能造成損傷。學(xué)校的單杠,、雙杠,、爬竿、爬繩等,,日曬雨淋,,天長日久就會生銹、腐爛,,如果沒有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換,,學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材會發(fā)生斷裂,致使學(xué)生摔傷,。所以在鍛煉的時(shí)候,,一定要先檢查器械,排除安全隱患,。

課前,、課后搬運(yùn)器材時(shí)要對學(xué)生講清楚,千萬不能在搬運(yùn)過程中打鬧嬉戲,。特別是具有危險(xiǎn)性的器材,,課后不能長時(shí)間擺放在操場上,如鉛球,、鐵餅等,,課后要及時(shí)送還保管室。

及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)體差異,。體育教師對學(xué)生的身體狀況要在課前詳細(xì)了解,,有的同學(xué)身體存在某種缺陷或患有某種疾病,,在進(jìn)行某項(xiàng)有一定強(qiáng)度的鍛煉時(shí),,疾病會發(fā)作,,出現(xiàn)安全事故。

認(rèn)真做好專門性準(zhǔn)備活動(dòng),。參加在某項(xiàng)有對抗性的比賽活動(dòng)或跳高,、打籃球等激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等,準(zhǔn)備活動(dòng)一定要充分,跳前多活動(dòng),,易傷部位早預(yù)防,。

教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目要避免不符合學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)際和超強(qiáng)度的體育鍛煉,如小學(xué)低年級開展籃球比賽,、在雙杠上做翻越訓(xùn)練等,。

教師對體育活動(dòng)的規(guī)則、方法以及要注意的安全問題的講述,,強(qiáng)調(diào)要到位,。如教學(xué)擲鉛球時(shí),對觀看的同學(xué)站在什么位置,,鉛球在滾動(dòng)時(shí)怎樣讓它停下來等,,說得要具體,督促要到位,。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中,,教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行,,對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制,讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū),,嚴(yán)禁對擲,,要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材,或者安排見習(xí)生幫助,,隊(duì)伍中其他人不可亂跑,、搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止,。

總之,,體育教學(xué)中學(xué)生的安全問題要引起體育教師的高度重視,做到防患于未然,。這就要求體育教師要具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感,。用正確、合理,、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生,。只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故,同時(shí)教師教學(xué)上處處想到學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),,教法創(chuàng)新,,大膽嘗試,管理上嚴(yán)格要求,就可減少或避免傷害事故的發(fā)生,,真正讓學(xué)生健康快樂地成長,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇六

安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,而校園安全教育尤為重要,,因?yàn)閷W(xué)生每天在學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間長,,情況也比較復(fù)雜。無論教師怎樣注意,,也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。

在平日的教育實(shí)踐中,我們對學(xué)生的安全教育往往停留在表面,,或讓學(xué)生被動(dòng)的接受“你不能怎樣,,你不該怎樣”,如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,??刹唬M管老師強(qiáng)調(diào)校園里不能打鬧,,可是事故還是不斷的在發(fā)生,。我們都知道,小學(xué)生年齡小,,自控能力差,,很多時(shí)候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做,。作為老師的我們,,應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛,眼觀六路,,耳聞八方,。時(shí)刻不忘對學(xué)生提出要求,學(xué)生的一切行為都不能離開老師的視線,。再者就是在班上開展安全教育活動(dòng),,如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對誰不對”,,讓學(xué)生主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法,,樹立了安全意識。同時(shí),,應(yīng)該與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,,例如:利用聽故事,決不跟陌生人走,,也不吃陌生人給的東西,。每天開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,出入教室有序的走,,以及早操,、入廁等生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請學(xué)生們相互監(jiān)督,,定期評選出班內(nèi)的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,,而且可以提高學(xué)生的安全意識,,為小學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

校園安全是個(gè)永恒的話題,。交通事故,、樓道踩踏、食物中毒,、溺水身亡?這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”,。每一年有多少可愛的生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,,對如何處理好教育活動(dòng)與學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此,。

今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化,、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,,這就意味著要放開成人的庇護(hù),,讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障學(xué)生的安全和為了使孩子學(xué)生自主地成長,,活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢,?例如游戲,它是學(xué)生最喜歡的活動(dòng),,也是現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)常用的教學(xué)形式,。但在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故,。所以,,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,,完全避免學(xué)生參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,,也是不利于小學(xué)生成長的。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒有,,孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”,。 安全一直以來是我們工作的重中之重,日常生活中我們常抓,、常教,,但有時(shí)有會出現(xiàn)一些我們教師意想不到的事情,我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全,,而是要讓學(xué)生自己了解,,我應(yīng)該怎樣來注意安全,怎樣來保護(hù)好自己,。對于學(xué)生的安全,,學(xué)校是責(zé)無旁貸,那么學(xué)生呢,?他們僅僅只是被害人么,?不!學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校,。我們都知道,,學(xué)生受教育的途徑有很多,一般我們都認(rèn)為有三種力量

在讓學(xué)生受到教育,,1,、學(xué)校 2、社會 3,、家庭,。

作為一名小學(xué)教師,在學(xué)生的安全問題上有著很大的心理壓力,,如果學(xué)生們在學(xué)校平安地度過一天,,我會感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,,生活中有機(jī)滲透也好,,目的只有一個(gè),讓學(xué)生樹立安全意識,,保證學(xué)生的安全和健康,,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇七

首先,,要提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,狠抓落實(shí),。作為學(xué)校統(tǒng)帥,,校級行政應(yīng)該認(rèn)清形勢,增強(qiáng)政治意識,,要有大局意識,,法制意識和服務(wù)意識。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講,、吼吼,,而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來。其次,,要求全員參與,,提高全體師生的安全意識。授課老師說:“沒有安全意識的教師是不稱職的教師”,,“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識,。”所以,,我們應(yīng)該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處,,不走過場,不擺花架子,。

其次,,注重校園安全教育的落實(shí),注意實(shí)效性,。葉圣陶老先生說:“教是為了不需要教,。”我們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護(hù)工作,,讓學(xué)生切實(shí)提高安全保護(hù)意識和技能是非常重要,。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮,說一套做一套的現(xiàn)象,,只停留在表面,。要根據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對性,有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育,,做到防患于未然。例如:初中學(xué)生就要教育他們,,注意過馬路時(shí),,意識到交通危險(xiǎn),提高警惕性,;遇到陌生人時(shí),,具有防騙意識。在春末夏初,,教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩,。游泳時(shí),,知道游泳可能會遇到的危險(xiǎn),從而做好各種防范措施,;

另外,,我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn),,如危房,、危樓、建筑工地,、公路沙井等,;高中學(xué)生除了講基本的安全知識之外,還要就心理調(diào)適,、愛情觀,、價(jià)值觀、人生觀,、感恩社會等方面加以教育,。只要學(xué)生有了安全意識,就多了一份生命的保障,。另外,,我們還要對學(xué)生加強(qiáng)法律法規(guī)教育,使之形成良好的行為習(xí)慣,,就是老師所說的.養(yǎng)成教育,。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識,掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng),,也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán),。生活之中,很多事情都是難以預(yù)料的,。我們要教導(dǎo)學(xué)生,,一旦有險(xiǎn)情發(fā)生,不要慌亂,,必須冷靜學(xué)會求生,,學(xué)會保護(hù)自己。我們通過演練,、體驗(yàn),、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實(shí)踐等方式,,引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習(xí)慣。例如擁擠事件發(fā)生后,,學(xué)生該如何逃生,,才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低,,我們可先通過講座講解求生要領(lǐng),然后模擬演練,,在實(shí)踐中體驗(yàn),。總之,,只要我們通過抓實(shí)安全教育工作,,讓學(xué)生懂得了安全知識,有了安全防范意識,,并具備一定的自救自護(hù)能力,,學(xué)生的安全是能夠有保障的。

最后,,就是我們的每個(gè)學(xué)校都要積極響應(yīng)上級的要求,,開展平安校園建設(shè)。

一是健全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu),,完善工作制度,,全面保障學(xué)生的健康成長。

二是構(gòu)建平安和諧校園的教育管理體系,。

三是構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系,。

四是集中推進(jìn)校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)。

開展學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng),,清理整頓校園周邊的飲食及其它各類攤點(diǎn),、違章建筑以及文化娛樂場所,凈化校園周邊環(huán)境,,確保學(xué)校周邊衛(wèi)生,、治安和學(xué)生的交通安全。五是加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè),。帶動(dòng)師生積極參加校園綠化,、美化勞動(dòng),加大文化設(shè)施建設(shè)的投入,,開展豐富多彩的文化活動(dòng),,營造整潔優(yōu)美、高雅文明,、自然和諧,、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境,使我們的學(xué)校成為處處給廣大師生以美感和心靈啟迪的,、安寧溫馨的精神家園??傊?,通過此次安全培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信,,學(xué)校安全工作無小事,我們必須加強(qiáng)管理,,從嚴(yán)治教,。教育廣大師生要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,,堅(jiān)決把師生的安全放在第一重要的位置,,始終保持高度的敏銳力,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,,努力辦好讓人民滿意的教育,,辦好讓人民放心的教育。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇八

今年3月,,從事28年小學(xué)教育工作我,,有機(jī)會參加了全國遠(yuǎn)程教育——學(xué)生安全班學(xué)習(xí),心里倍感高興,。借此機(jī)會,,使我增強(qiáng)了安全意識、明確了責(zé)任感,。同時(shí),,也學(xué)會了應(yīng)對安全突發(fā)事故發(fā)生后的處理能力,使我受益匪淺?,F(xiàn)將我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲作如下總結(jié),。

我校這幾年安全教育工作總體上做得比較到位,學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)任何安全事故,,這和上級行政部門經(jīng)常督導(dǎo)檢查和全體教職工共同努力分不開的,。經(jīng)過培訓(xùn),我們重新完善了學(xué)校安全管理制度,,既校園安全應(yīng)制度,,校園安全自查制度,師生外出審批制和校園安全報(bào)告制度以及班主任安全責(zé)任制,,并成立了安全隱患巡查專班,,每天堅(jiān)持對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的各類安全隱患,,并把隱患消滅在萌芽之中,。

學(xué)校安全管理工作就是積極預(yù)防,依法管理,,社會參與,,各負(fù)其責(zé),全面提高了教師與每位學(xué)生家長的安全責(zé)任意識,,積極主動(dòng)地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在諸多安全隱患,,以及各類重大安全事故教訓(xùn),,在校園醒目的地方張貼懸掛了安全教育圖片,標(biāo)語,,在樓梯,、校門、操場,、實(shí)驗(yàn)室,、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志和標(biāo)語,充分利用了學(xué)科課程,,安全教育課程,,對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育和自護(hù)能力教育。利用校園板報(bào),、壁報(bào),、專欄、主題班會,、征文,、演講等活動(dòng)宣傳安全知識,在校園內(nèi)形成了事事講安全,,處處有警示,,人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),,懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑,任何事物都有其規(guī)律可尋,,只要我們把握了,,就可以解決。我們的專家給我們很好的回答,。如:鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,,提出了很多具體方法和要求;王大偉教授告訴我們學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理,??梢哉f,這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí),,思考了一定會有所收獲的,。

同時(shí)我深知安全事故主要集中在交通、食物,、中毒,、火災(zāi)等方面。為了配合我校“平安校園”工作的開展,,于是我采取以下的措施,,嚴(yán)防易發(fā)事故發(fā)生,使安全隱患能扼殺于萌芽之中,。

1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè),。加大學(xué)校的監(jiān)管力度,,不留任何安全隱患。

2,、防止各種火災(zāi)的發(fā)生,。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室,、電腦室的線路檢查,,特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長的電路進(jìn)行檢查,對老化陳舊的電線,、電纜要及時(shí)更新,。

3、防止發(fā)生各種食物,、藥物中毒事件,。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品,,嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),。

4、加大安全工作的檢查力度,,建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制,。每天安排有值班領(lǐng)導(dǎo)和教師堅(jiān)持早檢查,午檢查和下午檢查,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理,抓好安全排查和整治工作,,防止交通事故的發(fā)生,。學(xué)校積極配合有關(guān)部門大力整頓學(xué)校周邊秩序,堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園,,傷害師生事件發(fā)生,。同時(shí)要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育,并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中,。

6,、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)防火、防弱水,、防地震,、防食品中毒等有關(guān)知識,堅(jiān)持每期一次應(yīng)對突發(fā)事故避災(zāi)演練,,讓學(xué)生在演練過程中學(xué)會逃生本領(lǐng),,達(dá)到防患于未燃。

7,、加強(qiáng)學(xué)生公共衛(wèi)生安全知識的教育,,了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,學(xué)會預(yù)防常見疾病的知識,,養(yǎng)成良好的講究個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇九

提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,,體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力,、形成技能的最好途徑。學(xué)生安全教育,,教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,,而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受,,那么學(xué)生是無法形成良好的技能的,。筆者通過多年對學(xué)校安全教育管理的實(shí)踐、總結(jié),、反思,,認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),應(yīng)從小事入手,,在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程,,從而形成技能。

例如,,現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時(shí)不小心把手指割破,,捏著傷口,哭著,,跑進(jìn)老師辦公室請求老師幫助,;有學(xué)生上體育課,不小心腳上擦破了皮,,哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長,,學(xué)生沒有自己處理的意識。針對這一點(diǎn),,我們的班級里是否可以開展一些活動(dòng),,倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,,同時(shí),通過老師教,,學(xué)生互幫互學(xué)練,,讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。學(xué)?;虬嗌峡梢詼?zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水,,如醫(yī)用酒精、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,,如創(chuàng)可帖、橡膠布,、棉紗等,用來平時(shí)讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,,能自行簡單處理,并在處理時(shí)互相幫助,、相互協(xié)作,,共同體驗(yàn)自救、互救的過程,,感受自救,、互救中的情感體驗(yàn),既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識,,又提高了自我保護(hù)能力,。

教會學(xué)生自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,,使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,,這是安全教育的目的,也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,,通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,是一種捷徑,,能取到事半功倍之效,。例如,發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩,,教師可利用這一次機(jī)會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報(bào)紙,,制造濃煙),()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),,肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生,指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下,,學(xué)生既能體驗(yàn)火場的緊張場面,,又學(xué)到了火場逃生方法,同時(shí)教育了違反紀(jì)律的學(xué)生,,增強(qiáng)了大家防火意識,,可謂一舉多得。

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故,。學(xué)校是公共場所,學(xué)習(xí)是集體性生活,,學(xué)生是未成年,、缺乏責(zé)任感的人群,安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然,。防患于未然,重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育,,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任,應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng),。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間,,使之遠(yuǎn)離安全事故。

學(xué)校安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,,安全教育從點(diǎn)滴小事抓起,要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,,讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十

安全無小事,,我們要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,,更是要把思想從被動(dòng)的“要我安全”提高到主動(dòng)的“我要安全”層面上來,。從員工主動(dòng)的自覺的提高安全意識,、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章,,消除不安全隱患,,努力做好安全生產(chǎn)工作。

對我們來說,,應(yīng)立足于“安全第一,,預(yù)防為主”的思想,安全是永恒的主題,,安全是各項(xiàng)工作的保障,,有了安全才能有效益。員工的生命是第一位的,,我們只有一次生命,,對我們每個(gè)人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中,,我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記:生命第一,,安全第一。為了確保生命安全,,在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作,、牢記禁令,、杜絕三違、反三違,,爭取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。生產(chǎn)必須安全,安全促進(jìn)生產(chǎn),。然而,,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,一些員工在安全問題上,,總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”,,憑經(jīng)驗(yàn)辦事,為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸,,甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗(yàn)”,。這樣做,最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”,,一旦爆炸,,后果難以想象,損失無法彌補(bǔ),。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè),,我們作為一名建筑業(yè)工作人員,,只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作,,才能有效地確保安全生產(chǎn),。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí),安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾,,也不是書本上的幾段大話,、空話,而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度,,是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng),、每一句話,是我們?yōu)閱挝?、為自己,、他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。員工的執(zhí)行力,,直接關(guān)系著措施的落實(shí),、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力,,對我們來說,,安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈,。要保證安全生產(chǎn),,必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”,。因此,,要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié)做起,重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈,,做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位,。規(guī)章制度不僅要讓人看,讓人記,,更要照著去做,,是對職工生命的關(guān)懷、更是對家庭幸福的提醒,。違章與事故,、與生命都是緊密相連的,一個(gè)小小的違章,,很可能就斷送了自己的生命,,也就打碎了一個(gè)幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰,,來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹,。關(guān)愛生命,,就要先從遵章開始,關(guān)愛生命,,就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的,。只有我們的生命有了保證,,家庭才能歡樂。珍愛生命,、牢記安全,,其實(shí)就是善待我們自己。安全是一種責(zé)任,,安全是生命的基石,,安全是歡樂的階梯。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使命,,“帶著安全意識上路,,載著幸福感覺回家”。

又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢?安全無小事,,事事關(guān)乎安全,,我們的整個(gè)萬力集團(tuán)就像千里長堤,而一個(gè)個(gè)不安全隱患就像蚊穴,,所以,,我們在實(shí)際工作中一定要防患于未然,防微杜漸,,從小事做起,及時(shí)處理不安全因素,,避免事故和災(zāi)難的發(fā)生,。縱觀施工中發(fā)生的各種事故,,至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免,。然而就是因?yàn)椴糠秩藛T安全意識淡薄,心中抱有“小小蚊穴,,何足懼哉”的僥幸心理,,才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故,從而給企業(yè),、

家庭以及個(gè)人帶來了重大損失和無比傷痛,。究其原因,無外乎就兩點(diǎn):一是安全意識淡薄,,二是安全知識欠缺,。而在現(xiàn)場中對安全知識的強(qiáng)化并不是一件難事,,難的恰恰是安全意識的提升,特別是員工整體安全意識的提升,。

怎樣才算員工整體安全意識的提升?如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài),,那么公司的安全管理必將躍上一個(gè)新的臺階。那么如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?下面我就談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,。

首先,,要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn):一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),,抓好新員工的三級安全教育,,以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),,以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育,,用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),。運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,,對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,,進(jìn)行常規(guī)教育。

其實(shí)不管采用哪種教育方法,,只要密切聯(lián)系實(shí)際,,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),,抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異,、因人而異的安全教育,,就會使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識,,使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

其次,把握人的安全行為,,貫徹安全制度,。安全生產(chǎn)事故絕大部分都是因?yàn)槿说臑榘踩袨橐鸬摹R虼酥挥薪⑼晟频陌踩a(chǎn)制度,,以制度約束人的不安全行為,,要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式,而應(yīng)以站在安全行為者的角度來編制和操作,,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們施工企業(yè)來說,,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),,所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā),緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,,建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,。例如員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,,使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,,自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。生產(chǎn)中禍根是失職,,隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,,安全之傘,,就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。

最后,,針對人的思想障礙展開安全活動(dòng),。安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題,是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,,員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,,但有的時(shí)候,,有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,不僅忘記了“我要安全”,,而且做不到“要我安全”,。究其原因大體上有以下幾種:對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,,圖省事,、求簡便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度,,而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信,,心存僥幸,,麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),,明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,,精神松懈,,注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。因此,,各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,,對癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng),。有目的的使員工逐步消除抵觸、違反,、消極,、僥幸、松懈,、逞能等思想障礙,,增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之,,從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,,需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,,離不開大量的宣傳、教育,、檢查,、督促、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),,這樣,,我們的安全生產(chǎn)才能確保。

其實(shí)蟻穴本身并不可怕,,可怕的就是把它與長堤聯(lián)系起來;單純違章操作的某個(gè)動(dòng)作也不可怕,,可怕的是把那個(gè)動(dòng)作與施工工序聯(lián)系起來。就象飲酒一樣,,飲酒本身是生活中的一件樂事,,但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來,生命之堤還能牢固嗎?希望我們的每一個(gè)員工包括我們的協(xié)作隊(duì)伍,,要牢牢樹立防患于未然的安全意識,,讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個(gè)千里長堤變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤,讓小小的蟻穴永無藏身之地。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十一

7月6日至8日,,本人參加了學(xué)校組織的”教師安全全員培訓(xùn)“,,在培訓(xùn)過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后給老師們解讀了《中小學(xué)崗位安全工作指南》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理?xiàng)l例》,、《食品衛(wèi)生法》,、《傳染病防治法》等法規(guī),使我們對以上法規(guī)有了一個(gè)清晰的了解,,為今后做好安全防范工作指明了方向,。下面就如何做好學(xué)生的安全教育工作談?wù)劚救说囊恍┛捶ā?/p>

學(xué)生傷害事故的發(fā)生大致可分為兩大主因。一是客觀原因,,一般指地震,、海嘯、臺風(fēng),、泥石流,、塌方等,人類在這些自然災(zāi)害面前是十分脆弱的,,是不可抗力的,。雖然如此,但我們在面對這些自然災(zāi)害時(shí)并非束手無策無所作為,。只要我們做好預(yù)防工作,,落實(shí)好預(yù)防措施,就可以最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失和傷亡,。比如,,為了減少地震發(fā)生時(shí)對學(xué)生造成的傷亡,我們平時(shí)應(yīng)教給學(xué)生地震發(fā)生時(shí)的逃生方法,;如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己,。平時(shí)還要進(jìn)行地震逃生演練等等。由于平時(shí)多演練和預(yù)防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率,,這方面的實(shí)例是很多的,。再如,當(dāng)臺風(fēng)來襲時(shí),,我們學(xué)校都要提前做好預(yù)防工作,,制定應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)通知學(xué)生家長,,注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),。一直以來,我們學(xué)校的這一做法是切實(shí)可行的,,效果是值得肯定的,。再如,為了讓學(xué)生很好地規(guī)避被雷擊的風(fēng)險(xiǎn),,老師應(yīng)在平時(shí)教給學(xué)生躲避風(fēng)雨的方法,,告訴他們雨天不要在樹下躲雨。為了避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生,,老師平時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)要去學(xué)生不得擅自下水游泳嬉戲,。在泥石流多發(fā)的山區(qū)學(xué)校,要建立健全預(yù)防泥石流預(yù)警機(jī)制,,特別是雨季,,要教育學(xué)生不要靠近山體行走。

客觀地講,,由于自然災(zāi)害造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校,、老師可能不會承擔(dān)主要責(zé)任,但我們也應(yīng)該積極做好預(yù)防工作,,以期最大限度減少學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

二是主觀因素。實(shí)際上居于主觀因素造成的學(xué)生傷害事故是一個(gè)相對比較大的范疇,。這里面有學(xué)校的.責(zé)任因素(一般由學(xué)校法人代表承擔(dān)主要責(zé)任),,也有老師個(gè)人的責(zé)任因素。而這當(dāng)中就涉及到一個(gè)責(zé)任認(rèn)定的問題,。什么樣的學(xué)生傷害責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),,什么樣的學(xué)生傷害事故應(yīng)由相關(guān)老師承擔(dān),通過這次學(xué)習(xí),,我對上述問題已經(jīng)得到了一個(gè)比較明確的認(rèn)知,。比如,體育老師在上體育課時(shí)不在現(xiàn)場,,放任學(xué)生自由活動(dòng),,如果學(xué)生在游戲或活動(dòng)中意外受傷,老師又不能及時(shí)處置,,繼而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,,那么這個(gè)責(zé)任應(yīng)由當(dāng)職老師來承擔(dān);再如,,如果老師滯留學(xué)生并自己離開教室,,學(xué)生由于時(shí)間過久而出現(xiàn)意外,則其相關(guān)責(zé)任應(yīng)由該老師來承擔(dān),。

那么,,在什么情形下學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任呢,?本人認(rèn)為主要涉及以下幾個(gè)方面:

一,學(xué)校安全設(shè)施,、設(shè)備不完善,,安全制度不健全,存在安全隱患又不及時(shí)排除,。如上學(xué)期運(yùn)動(dòng)場鐵門倒塌事故,。幸好沒有造成嚴(yán)重后果。

二,,消防設(shè)施不到位,,不符合消防安全規(guī)定,存在火災(zāi)隱患又不能及時(shí)排除,,導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生,。

三,安全宣傳教育不到位,,不得力,,責(zé)任不明確,安全人員不落實(shí),。

四,,組織學(xué)生外出活動(dòng),事前沒有做好對學(xué)生的安全教育工作,,導(dǎo)致學(xué)生受到人身傷害,。

總之,做好對學(xué)生的安全教育工作,,是全體老師義不容辭的責(zé)任,。一個(gè)學(xué)校,如果經(jīng)常發(fā)生安全事故,,不僅給學(xué)生本人造成人身傷害,,給相關(guān)家庭帶來悲傷,也會影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,,學(xué)校的聲譽(yù)也會隨之”水漲船高“,。因此,為了避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生,,我們應(yīng)當(dāng)群策群力,,齊抓共管,為孩子們營造一個(gè)環(huán)境安全友好,,氣氛祥和和諧的校園,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十二

問世間什么最寶貴,毫無疑問當(dāng)然是生命,。在我們看似平淡的生活中,,工作中,,其實(shí)到處都存在著安全隱患,我們要把生活簡單化,,把工作細(xì)致化,,簡單細(xì)致中要時(shí)刻保持警惕。

收費(fèi)站里的住宿分為兩類,,一類是下班回家,一類是住在站上,。下班回家的人一般選擇的交通工具是電動(dòng)車,、摩托車或私家車。現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快,,路上的行人車輛是越來越多,,我們自己要控制好自己的速度,更不能酒后駕車,,酒后駕車釀成的慘劇是一幕幕,,切忌安全第一。

別以為住在站上的對于安全高枕無憂了?,F(xiàn)在的年輕人都有一顆火熱的心,,休息時(shí)候還是安奈不住寂寞想出去透透氣,兜兜風(fēng),。這個(gè)不提倡,,最好在休息時(shí)間養(yǎng)足精神,這樣上班才能精力充沛,。如果實(shí)在想娛樂下要注意不能酒后上班,,不能影響到上班時(shí)間,在路上也要注意安全,。

我們的工作比較特殊,,整體跟車打交道,我們要嚴(yán)格遵守走地下通道,,“一看,,二慢,三行”以免發(fā)生不必要的意外,。站里的領(lǐng)導(dǎo)替我們員工想得很周到,,不論是工作的地方還是休息的地方都有空調(diào),還有專門的電視房,,為了方便我們充電之類的幫我們安裝了很多插座,,這就要我們隨時(shí)注意用電安全。電器要根據(jù)說明安全使用,,千萬不能無休止的充電,,防止發(fā)生爆炸,。電器在不使用的時(shí)候要及時(shí)關(guān)閉,一方面是節(jié)約用電,,一方面防止電器長時(shí)間工作,,產(chǎn)熱過多引起升溫發(fā)生爆炸。

吸煙是很多男人共同的嗜好,,不同的是有的人習(xí)慣好,,有的人將煙蒂到處亂丟。現(xiàn)在正處高溫季節(jié),,很容易引起火災(zāi),。不能由于個(gè)人的嗜好而給別人造成傷害。不管是在什么地方都要將煙蒂滅掉以后丟進(jìn)煙缸,,或用水澆滅后扔進(jìn)垃圾箱?,F(xiàn)在很熱,宿舍里不免有很多蚊子,,最好使用滅蚊器,。如果要用到蚊香,也要注意蚊香擺放的位置,,小小的蚊香也可能引起可怕的火災(zāi),。

夏季高發(fā)火災(zāi),當(dāng)慘劇真的發(fā)生時(shí),,我們要學(xué)會及時(shí)采取措施,。單位肯定是有滅火器的,首先我們要熟練掌握滅火器的使用方法,,其次要在第一時(shí)間撥打119請求救援,,再次要發(fā)揮集體的力量與災(zāi)難做斗爭。

安全在我們每個(gè)人的心中,。為自己,,為別人,珍愛生命,!

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十三

通過參加10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會,,作為來自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員,我受到很大教育,,學(xué)習(xí)甚多,,感受頗深,對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟,。

通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),,我們知道:在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中,人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,,而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”,。兩種提法,,不僅表述了語言概念不同,且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣,?!耙野踩保菑目腕w出發(fā),,由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息,,作用于安全生產(chǎn)行為的主題,最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),,由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),,主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說,,“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,,“要我安全”是外因,,是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,,是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián),,相輔相成,,從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我,,立足于生產(chǎn)第一線,,對于安全是永恒的主題,是生產(chǎn)的保障,,有了安全才有效益,,有著深刻的認(rèn)識和體會。

一,、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,,是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備,、工作環(huán)境,、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括:勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理,、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等,。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),,可以提高安全教育的質(zhì)量,產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),,達(dá)到抓住人心,、震撼人心,、深入人心的效果。因此,,結(jié)合我公司實(shí)際,,我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn):一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好對新員工進(jìn)公司后的安全教育,,以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印,。二是利用安全心理的近因效應(yīng),以最近我公司的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育,,用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),,運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法,對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,,進(jìn)行常規(guī)教育,。不管采用哪種教育方法,只要密切聯(lián)系實(shí)際,,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),,牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),,抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),,進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,,就會使教育和心理形成共鳴,,強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識,使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

二,、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作,。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理,、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,,安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,,而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響,、相互制約的總體行為,。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),離不開個(gè)人的自我安全保護(hù),這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為,。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作,,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說,,因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),,所以在工作中要從嚴(yán)要求自己,從細(xì)處入手,。將“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,,深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量,。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),,一絲不茍,,從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著,防微杜漸,,從細(xì)微處做起,,從點(diǎn)滴做起,,以控制異常,,減少障礙,防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,,夯實(shí)基礎(chǔ),,從最基本的方面做起,不弄虛作假,,不欺上瞞下,,確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”,,緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,,建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是:員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè),。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,,自覺地進(jìn)行安全保護(hù),。員工們說得好,事故不難防,,重在守規(guī)章;禍根是失職,,隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,,安全之傘,,就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),。

三,、針對人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題,是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,,員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,,但有的時(shí)候,,有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,不僅忘記了“我要安全”,,而且做不到“要我安全”,。這類思想障礙歸納起來,大體上有以下幾種:對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,,看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,,圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度,,而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信,,心存僥幸,,麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),,明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,,精神松懈,注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。近期來,,個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,違反操作規(guī)程,,結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,,給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦,也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失,。因此,,我們在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,對癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng),。例如:開展安全規(guī)章制度教育,,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓(xùn),,提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,,強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn),使員工保持旺盛的精力,、體力,,控制和減少不安全行為等等。通過這些方法,,使員工逐步消除抵觸,、違反、消極,、僥幸,、松懈、逞能等思想障礙,,增強(qiáng)“我要安全”的自覺性,。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,,需要廣大員工從思想認(rèn)識到心理,、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,,離不開大量的宣傳,、教育、檢查,、督促,、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),,這樣,,我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,。近年來,我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道,。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,,安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,我們要時(shí)刻樹立“居安思危,警鐘常鳴”的憂患意識,,用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長城,,讓我們在平凡的工作崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十四

在上周的星期五里,,我參加了一場學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng),在這場活動(dòng)中,,我感受頗多,,也受益良多。

在活動(dòng)中,,我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片,,在片里面,我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇,。讓我們意識到了安全事件的嚴(yán)重性,。接下來,就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié),,在發(fā)表完之后,,我們就展開了一場關(guān)于會在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論,并提出了很多種的解決方案,。最后,,討論完畢,就迎來了我們xx小學(xué)的校長做最后的總結(jié)發(fā)言,,在發(fā)言里,,我們也可以聽出來校長對學(xué)校安全事情的高度重視。校長總結(jié)完畢之后,,培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕,。

這場活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識,加強(qiáng)了我對學(xué)生們安全問題的重視,。以前,,我只是會在班級里偶爾會說一下關(guān)于安全問題方面的事情,可能學(xué)生們也并不會把它放在心上,,但是在這次培訓(xùn)過后,,我一定會回到班級里,時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào),,給他們普及安全方面問題的知識,,一定要讓他們對自己的人生安全引起重視,因?yàn)樵谏桶踩媲?,無小事,。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全,。

當(dāng)然除了他們自己意識到之外,我也還會在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問題,。

比如,,在課余活動(dòng)的時(shí)間里,我會時(shí)常來到班級上,,進(jìn)行巡視,,看看他們有沒有做出哪些危險(xiǎn)的事情來。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,,包括坐在窗臺上玩耍,,還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校,這些我都會注意,。而且我也會制定出一份關(guān)于班級安全制度的條規(guī),,把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面,監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到,。

還比如,,在放假的頭一天里,特別是在放長假的時(shí)候,,我一定要千叮嚀萬囑咐好同學(xué)們在假期要注意好自己的人身安全,。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié),很容易會發(fā)生溺水的事故,,所以為了避免事故的發(fā)生,,我會讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域,并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好,,一起保障同學(xué)們的安全,。

我會時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上,時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),,時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十五

激情六月、陽光燦爛,,生命就如同這飛火流螢一樣光彩絢麗,!我們的企業(yè),也如同這火熱的季節(jié)一樣,,蒸蒸日上,、興旺發(fā)達(dá)!

6月是全國第xx個(gè)安全生產(chǎn)月,,我公司在響應(yīng)號召,進(jìn)行了《安全發(fā)展,,預(yù)防為主》的宣傳教育活動(dòng),,其間張貼了海報(bào),,觀看了電影,組織全員開展“以防范知識,,安全技能”規(guī)范操作于一體,,在大廳安裝led顯示屏設(shè)備,將現(xiàn)場規(guī)范操作,,安全理念等宣傳圖片進(jìn)行滾動(dòng)播放,,目的就是讓這個(gè)理念灌輸?shù)矫總€(gè)員工的心里去。

以人為本是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。由此,,我們不難看出,搞好安全生產(chǎn)的成敗,,除了安全第一這一永恒主題之外,,歸根結(jié)底還是來自人的力量?!鞍踩谝弧笔俏覀凕h的一個(gè)重要方針,,只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展、和諧的發(fā)展,。因此,,抓好安全工作,尤為重要,。但是,,安全工作不是一朝一夕的事情,也不是一個(gè)人的能力所能解決的,,它受到多種因素的制約,。只有各方面因素達(dá)到平衡,我們才能真正講安全工作,。

我們每一個(gè)英特藥業(yè)員工自踏入這扇大門起,,就開始接受安全教育,每個(gè)新人都參加過新員工的培訓(xùn),?!鞍踩谝唬A(yù)防為主”,,我們牢記在心,,我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué),,月月喊,,每個(gè)人都對安全懷著崇高的信仰。我想不會有人對安全工作規(guī)程,、技術(shù)操作規(guī)程,、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑,,這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié),每個(gè)人都對這些耳熟能詳,,它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶,,但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上?究其原因就是抱著及格就行的思想,,懷著僥幸心理,,心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。所以理論還是需要用實(shí)踐來鞏固的,。

“高高興興上班來,,平平安安回家去”是家喻戶曉的安全格言,體現(xiàn)的就是安全的重要性,。安全工作是一項(xiàng)科學(xué)性,、系統(tǒng)性、長期性,、連續(xù)性和艱巨性的工作,,只要我們做到一切從日常安全工作抓起,以正常的心理,、平和的心態(tài),、專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神對待安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié),,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安,。

生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次機(jī)會,,我們要牢記安全生產(chǎn)的八榮八恥,,熟記宣傳標(biāo)語。讓公司安全的,、穩(wěn)定的,、和諧的發(fā)展下去,讓安全工作成為保護(hù)生命的工作,,讓安全常伴我們左右,,讓人人都重視安全工作,讓人人都參與安全工作,,讓我們的生命,,在安全發(fā)展中、在和諧社會中綻放,。

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