心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇一

形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢糜之風(fēng)的存在,，一是使個(gè)別單位,、少數(shù)干部職工還存在輕視的態(tài)度、應(yīng)付的心理,，使安全月活動(dòng)流于形式;二是誘發(fā)干部的弄虛作假,、投機(jī)取巧心理,，助長好大喜功的作風(fēng);三是造成人力,、物力、財(cái)力和時(shí)間的極大浪費(fèi),。有害于職工,，不利于單位,，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度警惕。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率

安全月活動(dòng)能否取得實(shí)效,，與領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用關(guān)系極大。領(lǐng)導(dǎo)干部能以對職工生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持實(shí)事求是,，不圖虛名，說實(shí)話,，辦實(shí)事,，求實(shí)效,，抓落實(shí),，那么,，就能在活動(dòng)中真正遠(yuǎn)離“四風(fēng)”,，取得實(shí)效,。

二是要密切聯(lián)系群眾

要多問計(jì)于民,，不能閉門造車,。安全生產(chǎn)月活動(dòng)怎么搞，哪些形式群眾喜歡,，群眾最有發(fā)言權(quán),。舉辦安全生產(chǎn)宣傳咨詢,、開展事故警示教育,、組織應(yīng)急救援演練等,，雖是“老套路”,，但其貼近群眾,，務(wù)實(shí)管用,，對這些看起來眼熟的活動(dòng)形式切不可熟視無睹,，關(guān)鍵是要入心入腦,。

三是要貼近生產(chǎn)實(shí)際

各地要結(jié)合實(shí)際,，要采取群眾喜聞樂見的形式,，吸引廣大群眾廣泛參與各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。要將他們在生產(chǎn),、生活中最容易受到傷害的問題,，印制成安全宣傳小冊子,，向群眾免費(fèi)發(fā)放,。要制作安全宣傳圖板,，到企業(yè),、學(xué)校,、社區(qū),、農(nóng)村進(jìn)行巡回展覽,，使群眾接受一次集中安全教育,。

四是注重增強(qiáng)宣傳實(shí)效

“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)年年搞,，除了創(chuàng)新活動(dòng)形式外,，宣傳的內(nèi)容也不僅僅是喊喊口號,，電視臺和報(bào)紙發(fā)發(fā)新聞,，而是要注重宣傳實(shí)效,。充分利用報(bào)紙,、電視廣播,、標(biāo)語、宣傳手冊,、宣傳牌,、微信等媒介廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識,、常識，通過“安康杯”,、現(xiàn)場咨詢、燈謎競猜等活動(dòng),，切實(shí)提高群眾的安全意識。

以上就是關(guān)于的介紹,，希望能夠幫助到大家哦！

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇二

安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué),、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜,，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況復(fù)雜,。今天給孩子上完交通安全這課后,，這堂課中的成功,、不足及今后的改進(jìn)措施：

1,、通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白了交通安全的重要性,，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則,。孩子們從思想上重視了交通安全，并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識,，遵守交通規(guī)則,，做到交通安全，讓家長,、老師放心,。還要把這種思想傳遞給了自己的家人,，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。

2,、掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時(shí)該如何走,、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲,、乘車時(shí)需要注意的事項(xiàng),、在夜晚和雨天應(yīng)該注意哪些危險(xiǎn)、要及時(shí)觀察馬路上是否有陷阱等等。孩子們學(xué)了這些知識都覺得很有意義,。

3,、認(rèn)識了更多的安全標(biāo)志。交通標(biāo)志還真多,，分為三類：交通警告標(biāo)志,、交通禁令標(biāo)志,、交通指示標(biāo)志,。每一種標(biāo)志都有其不同的特點(diǎn)，像交通警告標(biāo)志,，它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志,，形狀為頂角朝上的等邊三角形,，顏色為黃底,、黑邊,、黑圖案等等,。孩子們觀察的很仔細(xì),，一下子就能總結(jié)出各種標(biāo)志的特點(diǎn)和作用,，我以考考大家的形式來讓孩子們認(rèn)識這些標(biāo)志，孩子們的熱情可高了,，了解了一種之后還要學(xué)習(xí)下一種,，學(xué)習(xí)氣氛很濃，我想這可能是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的原因吧,。

4,、本課主要是針對交通安全展開的一次教育教學(xué)活動(dòng)。最精彩的要“說一說”“演一演”這兩個(gè)環(huán)節(jié)了,，我想孩子們對交通安全知識已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,。接著，我又趁熱打鐵,，在屏幕上出現(xiàn)各種交通安全標(biāo)志,，通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感,。交通安全提醒每一個(gè)關(guān)注生命，遵守規(guī)則,！讓孩子們進(jìn)一步知道過馬路嚴(yán)守規(guī)則,，別把生命當(dāng)兒戲。一堂課開展下來,，孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點(diǎn),，還認(rèn)識了許多交通安全標(biāo)志，收獲不少,，更知道了生命的珍貴,，大家表示愿做一個(gè)遵守交通安全的小公民，珍惜自己和別人的寶貴生命,。所以整堂課下來達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間配合的不夠默契,，有幾個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢,，說明課前的準(zhǔn)備還不充分。另外,，還缺少生動(dòng)的事例,，在行路安全應(yīng)注意的事項(xiàng)中還有一些沒列出來。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善,。

今后的教學(xué)中,，要注意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生，要做好課前的充分準(zhǔn)備，考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成,。相關(guān)的資料要盡量準(zhǔn)備的充分一些,，因?yàn)橛行┖⒆拥乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們老師的意料之外。

以上就是我上完本節(jié)課的一點(diǎn)淺薄的反思,，不到之處請各位評委老師批評指正,，謝謝。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇三

安全教育始終是學(xué)校的大事,， 而學(xué)生課間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患,。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更安全的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,，今天的班會課我特地針對“課間活動(dòng)安全”這一主題對全班學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

1、擁擠傷害,。這種傷害主要發(fā)生于教室門口,、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口,、樓道,，加上小學(xué)生年齡小，安全意識差,，擁擠現(xiàn)象難以避免,。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,，甚至危及學(xué)生生命,。

2、追逐傷害,。小學(xué)生精力旺盛,，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事,，滿走廊地追逐打鬧,。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看,。這樣的邊跑邊看最危險(xiǎn),，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了,。

3、游戲傷害,。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域,。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場,，而是在教學(xué)樓的連廊上,、教室前。

1,、上下課通過過道和樓梯間時(shí),，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇,，防止擁擠事故發(fā)生,。

2、課間不要玩耍小刀,、玩具槍等會傷及自己和他人的利物或玩具,，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3,、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷,，要做到文明休息,，保持課堂精力旺盛。

4,、正確使用體育設(shè)施,，沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠,、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作,，避免摔傷。

5,、學(xué)校有修建工地,，不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍。

6,、課間休息時(shí),，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信,，以防被人拐騙,。

7、上廁所時(shí)不要慌張,、擁擠,，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠事故。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇四

安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。近年來,，從報(bào)紙、電視等新聞媒體報(bào)道中鐵路,、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故,，損失之重，影響之大,，頻率之高,，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因,，不難看出一些干部,、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識上,、思想上的誤區(qū),。我公司是電力企業(yè)，工程點(diǎn)多,、面廣,，高空作業(yè)、交叉作業(yè),、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁,，所以安全生產(chǎn)對于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來說，其意義更加重要,。

管理能出效益,，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

一是牢固樹立以人為本的思想,。再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作,、去控制、去維修,，其科技含量愈高,，對人的素質(zhì)要求也愈高。因此,，安全生產(chǎn)必須以人為本,，沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍,，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障,。提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì),。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍,，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊(duì)伍,。以科學(xué)的理論作指導(dǎo),，是切實(shí)提高職工政治思想水平的根本途徑,。所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性,、重要性,，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，站在科學(xué)發(fā)展觀和確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認(rèn)識,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外，還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識,，從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性,。這樣，才能把本單位,、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí),。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會,、必知必會的內(nèi)容外，更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練,。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),，提高事故的防范能力,。

二是增強(qiáng)干部的責(zé)任感和危機(jī)意識。實(shí)踐證明：安全好不好,，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),。為落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制,，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象,，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過程考核,，形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機(jī)制,。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象,、內(nèi)容,、程序，并結(jié)合職工群眾評議,、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行一體化考核,。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的,，要有相應(yīng)的處罰制度，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感,、責(zé)任感,，促進(jìn)逐級負(fù)責(zé)制的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變,。

三是積極探索安全管理機(jī)制,，不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢和實(shí)際,，各項(xiàng)管理方式,、手段也要根據(jù)實(shí)際情況，摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法,。首先要夯實(shí)安全基礎(chǔ),，堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)查違章違紀(jì),。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上,，著力點(diǎn)放在預(yù)防上，從源頭查堵漏洞,。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機(jī)制;其次要堅(jiān)持逐級負(fù)責(zé)制,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要科學(xué)地界定逐級負(fù)責(zé)制,，把領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),、分層負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)和專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)區(qū)分開,，使其職責(zé)明確,，各負(fù)其責(zé)，確保落實(shí);另外還要提高認(rèn)識,，正確對待安全天數(shù),。安全天數(shù)是衡量一個(gè)單位安全形勢的一個(gè)因素，安全天數(shù)長,，并不能說明問題少,，關(guān)鍵要警鐘長鳴，常抓不懈,。

四是堅(jiān)持安全生產(chǎn),、文明施工“八到位”。即：安全生產(chǎn)認(rèn)識到位,、安全措施到位,、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位,、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位,、安全生產(chǎn)管理人員到位,、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查,、整改,、落實(shí)到位。

安全管理是一項(xiàng)長期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要各不斷探索、鞏固和創(chuàng)新,，努力走出一條適應(yīng)工程施工安全、操作性強(qiáng)的管理路子,，時(shí)刻保持良好的,、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線,、長抓不懈,、警鐘長鳴，為公司安全生產(chǎn)長周期做出新的貢獻(xiàn),。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇五

在學(xué)校的日常管理中安全被提到了一個(gè)極其高的位置,，尤其以我們目前操場的現(xiàn)狀，體育課的安全隱患體育教師和學(xué)生都應(yīng)該引起高度的重視,。充分認(rèn)識安全工作的重要性,，增強(qiáng)安全責(zé)任感在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識,，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想,。加大安全教育力度，提高師生安全意識和防范能力,。

體育教師要以身作則,，為人師表，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課,，身上不能帶有小刀等鋒利硬物,，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等,，上課要聽從指揮,、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧,、任性蠻干,、動(dòng)作粗野、違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為,。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查,，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除,，再進(jìn)行組織教學(xué)。

在教學(xué)和組織比賽時(shí)要特別注意場地是否平整,，及時(shí)清除小石塊,，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。又如,，跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時(shí)留下的磚頭,、石塊等都有可能造成損傷。學(xué)校的單杠,、雙杠,、爬竿、爬繩等,，日曬雨淋,，天長日久就會生銹、腐爛,，如果沒有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換,，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材會發(fā)生斷裂，致使學(xué)生摔傷,。所以在鍛煉的時(shí)候,，一定要先檢查器械，排除安全隱患,。

課前,、課后搬運(yùn)器材時(shí)要對學(xué)生講清楚，千萬不能在搬運(yùn)過程中打鬧嬉戲,。特別是具有危險(xiǎn)性的器材,，課后不能長時(shí)間擺放在操場上，如鉛球,、鐵餅等,，課后要及時(shí)送還保管室。

及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)體差異,。體育教師對學(xué)生的身體狀況要在課前詳細(xì)了解,，有的同學(xué)身體存在某種缺陷或患有某種疾病,，在進(jìn)行某項(xiàng)有一定強(qiáng)度的鍛煉時(shí),，疾病會發(fā)作,，出現(xiàn)安全事故。

認(rèn)真做好專門性準(zhǔn)備活動(dòng),。參加在某項(xiàng)有對抗性的比賽活動(dòng)或跳高,、打籃球等激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，準(zhǔn)備活動(dòng)一定要充分，跳前多活動(dòng),，易傷部位早預(yù)防,。

教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目要避免不符合學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)際和超強(qiáng)度的體育鍛煉，如小學(xué)低年級開展籃球比賽,、在雙杠上做翻越訓(xùn)練等,。

教師對體育活動(dòng)的規(guī)則、方法以及要注意的安全問題的講述,，強(qiáng)調(diào)要到位,。如教學(xué)擲鉛球時(shí)，對觀看的同學(xué)站在什么位置,，鉛球在滾動(dòng)時(shí)怎樣讓它停下來等,，說得要具體，督促要到位,。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中,，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行,，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū),，嚴(yán)禁對擲,，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助,，隊(duì)伍中其他人不可亂跑,、搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止,。

總之,，體育教學(xué)中學(xué)生的安全問題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然,。這就要求體育教師要具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感,。用正確、合理,、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生,。只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師教學(xué)上處處想到學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),，教法創(chuàng)新,，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生,，真正讓學(xué)生健康快樂地成長,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇六

安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而校園安全教育尤為重要,，因?yàn)閷W(xué)生每天在學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間長,，情況也比較復(fù)雜。無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。

在平日的教育實(shí)踐中，我們對學(xué)生的安全教育往往停留在表面,，或讓學(xué)生被動(dòng)的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,?？刹唬M管老師強(qiáng)調(diào)校園里不能打鬧,，可是事故還是不斷的在發(fā)生,。我們都知道，小學(xué)生年齡小,，自控能力差,，很多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做,。作為老師的我們,，應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路,，耳聞八方,。時(shí)刻不忘對學(xué)生提出要求，學(xué)生的一切行為都不能離開老師的視線,。再者就是在班上開展安全教育活動(dòng),，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對誰不對”,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識。同時(shí),，應(yīng)該與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,，例如：利用聽故事，決不跟陌生人走,，也不吃陌生人給的東西,。每天開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，出入教室有序的走,，以及早操,、入廁等生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請學(xué)生們相互監(jiān)督,，定期評選出班內(nèi)的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高學(xué)生的安全意識,，為小學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

校園安全是個(gè)永恒的話題,。交通事故,、樓道踩踏、食物中毒,、溺水身亡?這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”,。每一年有多少可愛的生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,，對如何處理好教育活動(dòng)與學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此,。

今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化,、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,，這就意味著要放開成人的庇護(hù),，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障學(xué)生的安全和為了使孩子學(xué)生自主地成長,，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢,？例如游戲，它是學(xué)生最喜歡的活動(dòng),，也是現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)常用的教學(xué)形式,。但在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故,。所以,，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,，完全避免學(xué)生參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,，也是不利于小學(xué)生成長的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有,，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”,。 安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓,、常教,，但有時(shí)有會出現(xiàn)一些我們教師意想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全,，而是要讓學(xué)生自己了解,，我應(yīng)該怎樣來注意安全，怎樣來保護(hù)好自己,。對于學(xué)生的安全,，學(xué)校是責(zé)無旁貸，那么學(xué)生呢,？他們僅僅只是被害人么,？不！學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校,。我們都知道,，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認(rèn)為有三種力量

在讓學(xué)生受到教育,，1,、學(xué)校 2、社會 3,、家庭,。

作為一名小學(xué)教師，在學(xué)生的安全問題上有著很大的心理壓力,，如果學(xué)生們在學(xué)校平安地度過一天,，我會感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,，生活中有機(jī)滲透也好,，目的只有一個(gè)，讓學(xué)生樹立安全意識,，保證學(xué)生的安全和健康,，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇七

首先,，要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，狠抓落實(shí),。作為學(xué)校統(tǒng)帥,，校級行政應(yīng)該認(rèn)清形勢，增強(qiáng)政治意識,，要有大局意識,，法制意識和服務(wù)意識。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講,、吼吼,，而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來。其次,，要求全員參與,，提高全體師生的安全意識。授課老師說：“沒有安全意識的教師是不稱職的教師”,，“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識,。”所以,，我們應(yīng)該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處,，不走過場，不擺花架子,。

其次,，注重校園安全教育的落實(shí)，注意實(shí)效性,。葉圣陶老先生說：“教是為了不需要教,。”我們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護(hù)工作,，讓學(xué)生切實(shí)提高安全保護(hù)意識和技能是非常重要,。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮，說一套做一套的現(xiàn)象,，只停留在表面,。要根據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對性，有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育,，做到防患于未然。例如：初中學(xué)生就要教育他們,，注意過馬路時(shí),，意識到交通危險(xiǎn)，提高警惕性,；遇到陌生人時(shí),，具有防騙意識。在春末夏初,，教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩,。游泳時(shí),，知道游泳可能會遇到的危險(xiǎn)，從而做好各種防范措施,；

另外,，我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn),，如危房,、危樓、建筑工地,、公路沙井等,；高中學(xué)生除了講基本的安全知識之外，還要就心理調(diào)適,、愛情觀,、價(jià)值觀、人生觀,、感恩社會等方面加以教育,。只要學(xué)生有了安全意識，就多了一份生命的保障,。另外,，我們還要對學(xué)生加強(qiáng)法律法規(guī)教育，使之形成良好的行為習(xí)慣,，就是老師所說的.養(yǎng)成教育,。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識，掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng),，也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán),。生活之中，很多事情都是難以預(yù)料的,。我們要教導(dǎo)學(xué)生,，一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，不要慌亂,，必須冷靜學(xué)會求生,，學(xué)會保護(hù)自己。我們通過演練,、體驗(yàn),、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實(shí)踐等方式,，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習(xí)慣。例如擁擠事件發(fā)生后,，學(xué)生該如何逃生,，才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低,，我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練,，在實(shí)踐中體驗(yàn),。總之,，只要我們通過抓實(shí)安全教育工作,，讓學(xué)生懂得了安全知識，有了安全防范意識,，并具備一定的自救自護(hù)能力,，學(xué)生的安全是能夠有保障的。

最后,，就是我們的每個(gè)學(xué)校都要積極響應(yīng)上級的要求,，開展平安校園建設(shè)。

一是健全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu),，完善工作制度,，全面保障學(xué)生的健康成長。

二是構(gòu)建平安和諧校園的教育管理體系,。

三是構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系,。

四是集中推進(jìn)校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)。

開展學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng),，清理整頓校園周邊的飲食及其它各類攤點(diǎn),、違章建筑以及文化娛樂場所，凈化校園周邊環(huán)境,，確保學(xué)校周邊衛(wèi)生,、治安和學(xué)生的交通安全。五是加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè),。帶動(dòng)師生積極參加校園綠化,、美化勞動(dòng)，加大文化設(shè)施建設(shè)的投入,，開展豐富多彩的文化活動(dòng),，營造整潔優(yōu)美、高雅文明,、自然和諧,、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，使我們的學(xué)校成為處處給廣大師生以美感和心靈啟迪的,、安寧溫馨的精神家園?？傊?，通過此次安全培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信,，學(xué)校安全工作無小事，我們必須加強(qiáng)管理,，從嚴(yán)治教,。教育廣大師生要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,，堅(jiān)決把師生的安全放在第一重要的位置,，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，努力辦好讓人民滿意的教育,，辦好讓人民放心的教育。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇八

今年3月,，從事28年小學(xué)教育工作我,，有機(jī)會參加了全國遠(yuǎn)程教育——學(xué)生安全班學(xué)習(xí)，心里倍感高興,。借此機(jī)會,，使我增強(qiáng)了安全意識、明確了責(zé)任感,。同時(shí),，也學(xué)會了應(yīng)對安全突發(fā)事故發(fā)生后的處理能力，使我受益匪淺?，F(xiàn)將我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲作如下總結(jié),。

我校這幾年安全教育工作總體上做得比較到位，學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)任何安全事故,，這和上級行政部門經(jīng)常督導(dǎo)檢查和全體教職工共同努力分不開的,。經(jīng)過培訓(xùn)，我們重新完善了學(xué)校安全管理制度,，既校園安全應(yīng)制度,，校園安全自查制度，師生外出審批制和校園安全報(bào)告制度以及班主任安全責(zé)任制,，并成立了安全隱患巡查專班,，每天堅(jiān)持對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的各類安全隱患,，并把隱患消滅在萌芽之中,。

學(xué)校安全管理工作就是積極預(yù)防，依法管理,，社會參與,，各負(fù)其責(zé)，全面提高了教師與每位學(xué)生家長的安全責(zé)任意識,，積極主動(dòng)地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在諸多安全隱患,，以及各類重大安全事故教訓(xùn),，在校園醒目的地方張貼懸掛了安全教育圖片，標(biāo)語,，在樓梯,、校門、操場,、實(shí)驗(yàn)室,、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志和標(biāo)語，充分利用了學(xué)科課程,，安全教育課程,，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育和自護(hù)能力教育。利用校園板報(bào),、壁報(bào),、專欄、主題班會,、征文,、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園內(nèi)形成了事事講安全,，處處有警示,，人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑，任何事物都有其規(guī)律可尋,，只要我們把握了,，就可以解決。我們的專家給我們很好的回答,。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,，提出了很多具體方法和要求；王大偉教授告訴我們學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理,?？梢哉f，這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí),，思考了一定會有所收獲的,。

同時(shí)我深知安全事故主要集中在交通、食物,、中毒,、火災(zāi)等方面。為了配合我校“平安校園”工作的開展,，于是我采取以下的措施,，嚴(yán)防易發(fā)事故發(fā)生，使安全隱患能扼殺于萌芽之中,。

1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè),。加大學(xué)校的監(jiān)管力度,，不留任何安全隱患。

2,、防止各種火災(zāi)的發(fā)生,。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室,、電腦室的線路檢查,，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線,、電纜要及時(shí)更新,。

3、防止發(fā)生各種食物,、藥物中毒事件,。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品,，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),。

4、加大安全工作的檢查力度,，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制,。每天安排有值班領(lǐng)導(dǎo)和教師堅(jiān)持早檢查，午檢查和下午檢查,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作,，防止交通事故的發(fā)生,。學(xué)校積極配合有關(guān)部門大力整頓學(xué)校周邊秩序，堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園,，傷害師生事件發(fā)生,。同時(shí)要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中,。

6,、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)防火、防弱水,、防地震,、防食品中毒等有關(guān)知識，堅(jiān)持每期一次應(yīng)對突發(fā)事故避災(zāi)演練,，讓學(xué)生在演練過程中學(xué)會逃生本領(lǐng),，達(dá)到防患于未燃。

7,、加強(qiáng)學(xué)生公共衛(wèi)生安全知識的教育,，了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，學(xué)會預(yù)防常見疾病的知識,，養(yǎng)成良好的講究個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇九

提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力,、形成技能的最好途徑。學(xué)生安全教育,，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受,，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的,。筆者通過多年對學(xué)校安全教育管理的實(shí)踐、總結(jié),、反思,，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手,，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程,，從而形成技能。

例如,，現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時(shí)不小心把手指割破,，捏著傷口，哭著,，跑進(jìn)老師辦公室請求老師幫助,；有學(xué)生上體育課，不小心腳上擦破了皮,，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長,，學(xué)生沒有自己處理的意識。針對這一點(diǎn),，我們的班級里是否可以開展一些活動(dòng),，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,，同時(shí)，通過老師教,，學(xué)生互幫互學(xué)練,，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。學(xué)?；虬嗌峡梢詼?zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水,，如醫(yī)用酒精、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,，如創(chuàng)可帖、橡膠布,、棉紗等，用來平時(shí)讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,，能自行簡單處理，并在處理時(shí)互相幫助,、相互協(xié)作,，共同體驗(yàn)自救、互救的過程,，感受自救,、互救中的情感體驗(yàn)，既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識,，又提高了自我保護(hù)能力,。

教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效,。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩,，教師可利用這一次機(jī)會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境（燒舊報(bào)紙,，制造濃煙），()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下,，學(xué)生既能體驗(yàn)火場的緊張場面,，又學(xué)到了火場逃生方法，同時(shí)教育了違反紀(jì)律的學(xué)生,，增強(qiáng)了大家防火意識,，可謂一舉多得。

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故,。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活,，學(xué)生是未成年,、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然,。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng),。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故。

學(xué)校安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,，讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十

安全無小事,，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，更是要把思想從被動(dòng)的“要我安全”提高到主動(dòng)的“我要安全”層面上來,。從員工主動(dòng)的自覺的提高安全意識,、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章,，消除不安全隱患,，努力做好安全生產(chǎn)工作。

對我們來說,，應(yīng)立足于“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，安全是永恒的主題,，安全是各項(xiàng)工作的保障,，有了安全才能有效益。員工的生命是第一位的,，我們只有一次生命,，對我們每個(gè)人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中,，我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記：生命第一,，安全第一。為了確保生命安全,，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作,、牢記禁令,、杜絕三違、反三違,，爭取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn),。然而,，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，一些員工在安全問題上,，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”,，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸,，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗(yàn)”,。這樣做，最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”,，一旦爆炸,，后果難以想象，損失無法彌補(bǔ),。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè),，我們作為一名建筑業(yè)工作人員,，只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作,，才能有效地確保安全生產(chǎn),。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí)，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾,，也不是書本上的幾段大話,、空話，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度,，是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng),、每一句話，是我們?yōu)閱挝?、為自己,、他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。員工的執(zhí)行力,，直接關(guān)系著措施的落實(shí),、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力,，對我們來說,，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈,。要保證安全生產(chǎn),，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”,。因此,，要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié)做起，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位,。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記,，更要照著去做,，是對職工生命的關(guān)懷、更是對家庭幸福的提醒,。違章與事故,、與生命都是緊密相連的，一個(gè)小小的違章,，很可能就斷送了自己的生命,，也就打碎了一個(gè)幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰,，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹,。關(guān)愛生命,，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命,，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的,。只有我們的生命有了保證,，家庭才能歡樂。珍愛生命,、牢記安全,，其實(shí)就是善待我們自己。安全是一種責(zé)任,，安全是生命的基石,，安全是歡樂的階梯。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使命,，“帶著安全意識上路,，載著幸福感覺回家”。

又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢?安全無小事,，事事關(guān)乎安全,，我們的整個(gè)萬力集團(tuán)就像千里長堤，而一個(gè)個(gè)不安全隱患就像蚊穴,，所以,，我們在實(shí)際工作中一定要防患于未然，防微杜漸,，從小事做起，及時(shí)處理不安全因素,，避免事故和災(zāi)難的發(fā)生,。縱觀施工中發(fā)生的各種事故,，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免,。然而就是因?yàn)椴糠秩藛T安全意識淡薄，心中抱有“小小蚊穴,，何足懼哉”的僥幸心理,，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故，從而給企業(yè),、

家庭以及個(gè)人帶來了重大損失和無比傷痛,。究其原因，無外乎就兩點(diǎn)：一是安全意識淡薄,，二是安全知識欠缺,。而在現(xiàn)場中對安全知識的強(qiáng)化并不是一件難事,，難的恰恰是安全意識的提升，特別是員工整體安全意識的提升,。

怎樣才算員工整體安全意識的提升?如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài),，那么公司的安全管理必將躍上一個(gè)新的臺階。那么如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?下面我就談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,。

首先,，要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),，抓好新員工的三級安全教育,，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),，以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育,，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),。運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育。

其實(shí)不管采用哪種教育方法,，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異,、因人而異的安全教育,，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識,，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

其次，把握人的安全行為,，貫徹安全制度,。安全生產(chǎn)事故絕大部分都是因?yàn)槿说臑榘踩袨橐鸬摹Ｒ虼酥挥薪⑼晟频陌踩a(chǎn)制度,，以制度約束人的不安全行為,，要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式，而應(yīng)以站在安全行為者的角度來編制和操作,，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們施工企業(yè)來說,，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,。例如員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。生產(chǎn)中禍根是失職,，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘,，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。

最后,，針對人的思想障礙展開安全活動(dòng),。安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”,。究其原因大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,，圖省事,、求簡便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度,，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸,，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,，精神松懈,，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。因此,，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng),。有目的的使員工逐步消除抵觸、違反,、消極,、僥幸、松懈,、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之,，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳、教育,、檢查,、督促、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),，這樣,，我們的安全生產(chǎn)才能確保。

其實(shí)蟻穴本身并不可怕,，可怕的就是把它與長堤聯(lián)系起來;單純違章操作的某個(gè)動(dòng)作也不可怕,，可怕的是把那個(gè)動(dòng)作與施工工序聯(lián)系起來。就象飲酒一樣,，飲酒本身是生活中的一件樂事,，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來，生命之堤還能牢固嗎?希望我們的每一個(gè)員工包括我們的協(xié)作隊(duì)伍,，要牢牢樹立防患于未然的安全意識,，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個(gè)千里長堤變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十一

7月6日至8日,，本人參加了學(xué)校組織的”教師安全全員培訓(xùn)“,，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后給老師們解讀了《中小學(xué)崗位安全工作指南》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理?xiàng)l例》,、《食品衛(wèi)生法》,、《傳染病防治法》等法規(guī)，使我們對以上法規(guī)有了一個(gè)清晰的了解,，為今后做好安全防范工作指明了方向,。下面就如何做好學(xué)生的安全教育工作談?wù)劚救说囊恍┛捶ā?/p>

學(xué)生傷害事故的發(fā)生大致可分為兩大主因。一是客觀原因,，一般指地震,、海嘯、臺風(fēng),、泥石流,、塌方等，人類在這些自然災(zāi)害面前是十分脆弱的,，是不可抗力的,。雖然如此，但我們在面對這些自然災(zāi)害時(shí)并非束手無策無所作為,。只要我們做好預(yù)防工作,，落實(shí)好預(yù)防措施，就可以最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失和傷亡,。比如,，為了減少地震發(fā)生時(shí)對學(xué)生造成的傷亡，我們平時(shí)應(yīng)教給學(xué)生地震發(fā)生時(shí)的逃生方法,；如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己,。平時(shí)還要進(jìn)行地震逃生演練等等。由于平時(shí)多演練和預(yù)防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率,，這方面的實(shí)例是很多的,。再如，當(dāng)臺風(fēng)來襲時(shí),，我們學(xué)校都要提前做好預(yù)防工作,，制定應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)通知學(xué)生家長,，注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),。一直以來，我們學(xué)校的這一做法是切實(shí)可行的,，效果是值得肯定的,。再如，為了讓學(xué)生很好地規(guī)避被雷擊的風(fēng)險(xiǎn),，老師應(yīng)在平時(shí)教給學(xué)生躲避風(fēng)雨的方法,，告訴他們雨天不要在樹下躲雨。為了避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，老師平時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)要去學(xué)生不得擅自下水游泳嬉戲,。在泥石流多發(fā)的山區(qū)學(xué)校，要建立健全預(yù)防泥石流預(yù)警機(jī)制,，特別是雨季,，要教育學(xué)生不要靠近山體行走。

客觀地講,，由于自然災(zāi)害造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校,、老師可能不會承擔(dān)主要責(zé)任，但我們也應(yīng)該積極做好預(yù)防工作,，以期最大限度減少學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

二是主觀因素。實(shí)際上居于主觀因素造成的學(xué)生傷害事故是一個(gè)相對比較大的范疇,。這里面有學(xué)校的.責(zé)任因素（一般由學(xué)校法人代表承擔(dān)主要責(zé)任）,，也有老師個(gè)人的責(zé)任因素。而這當(dāng)中就涉及到一個(gè)責(zé)任認(rèn)定的問題,。什么樣的學(xué)生傷害責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),，什么樣的學(xué)生傷害事故應(yīng)由相關(guān)老師承擔(dān)，通過這次學(xué)習(xí),，我對上述問題已經(jīng)得到了一個(gè)比較明確的認(rèn)知,。比如，體育老師在上體育課時(shí)不在現(xiàn)場,，放任學(xué)生自由活動(dòng),，如果學(xué)生在游戲或活動(dòng)中意外受傷，老師又不能及時(shí)處置,，繼而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,，那么這個(gè)責(zé)任應(yīng)由當(dāng)職老師來承擔(dān)；再如,，如果老師滯留學(xué)生并自己離開教室,，學(xué)生由于時(shí)間過久而出現(xiàn)意外，則其相關(guān)責(zé)任應(yīng)由該老師來承擔(dān),。

那么,，在什么情形下學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任呢,？本人認(rèn)為主要涉及以下幾個(gè)方面：

一，學(xué)校安全設(shè)施,、設(shè)備不完善,，安全制度不健全，存在安全隱患又不及時(shí)排除,。如上學(xué)期運(yùn)動(dòng)場鐵門倒塌事故,。幸好沒有造成嚴(yán)重后果。

二,，消防設(shè)施不到位,，不符合消防安全規(guī)定，存在火災(zāi)隱患又不能及時(shí)排除,，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生,。

三，安全宣傳教育不到位,，不得力,，責(zé)任不明確，安全人員不落實(shí),。

四,，組織學(xué)生外出活動(dòng)，事前沒有做好對學(xué)生的安全教育工作,，導(dǎo)致學(xué)生受到人身傷害,。

總之，做好對學(xué)生的安全教育工作,，是全體老師義不容辭的責(zé)任,。一個(gè)學(xué)校，如果經(jīng)常發(fā)生安全事故,，不僅給學(xué)生本人造成人身傷害,，給相關(guān)家庭帶來悲傷，也會影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,，學(xué)校的聲譽(yù)也會隨之”水漲船高“,。因此，為了避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生,，我們應(yīng)當(dāng)群策群力,，齊抓共管，為孩子們營造一個(gè)環(huán)境安全友好,，氣氛祥和和諧的校園,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十二

問世間什么最寶貴，毫無疑問當(dāng)然是生命,。在我們看似平淡的生活中,，工作中,，其實(shí)到處都存在著安全隱患，我們要把生活簡單化,，把工作細(xì)致化,，簡單細(xì)致中要時(shí)刻保持警惕。

收費(fèi)站里的住宿分為兩類,，一類是下班回家，一類是住在站上,。下班回家的人一般選擇的交通工具是電動(dòng)車,、摩托車或私家車。現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快,，路上的行人車輛是越來越多,，我們自己要控制好自己的速度，更不能酒后駕車,，酒后駕車釀成的慘劇是一幕幕,，切忌安全第一。

別以為住在站上的對于安全高枕無憂了?，F(xiàn)在的年輕人都有一顆火熱的心,，休息時(shí)候還是安奈不住寂寞想出去透透氣，兜兜風(fēng),。這個(gè)不提倡,，最好在休息時(shí)間養(yǎng)足精神，這樣上班才能精力充沛,。如果實(shí)在想娛樂下要注意不能酒后上班,，不能影響到上班時(shí)間，在路上也要注意安全,。

我們的工作比較特殊,，整體跟車打交道，我們要嚴(yán)格遵守走地下通道,，“一看,，二慢，三行”以免發(fā)生不必要的意外,。站里的領(lǐng)導(dǎo)替我們員工想得很周到,，不論是工作的地方還是休息的地方都有空調(diào)，還有專門的電視房,，為了方便我們充電之類的幫我們安裝了很多插座,，這就要我們隨時(shí)注意用電安全。電器要根據(jù)說明安全使用,，千萬不能無休止的充電,，防止發(fā)生爆炸,。電器在不使用的時(shí)候要及時(shí)關(guān)閉，一方面是節(jié)約用電,，一方面防止電器長時(shí)間工作,，產(chǎn)熱過多引起升溫發(fā)生爆炸。

吸煙是很多男人共同的嗜好,，不同的是有的人習(xí)慣好,，有的人將煙蒂到處亂丟。現(xiàn)在正處高溫季節(jié),，很容易引起火災(zāi),。不能由于個(gè)人的嗜好而給別人造成傷害。不管是在什么地方都要將煙蒂滅掉以后丟進(jìn)煙缸,，或用水澆滅后扔進(jìn)垃圾箱?，F(xiàn)在很熱，宿舍里不免有很多蚊子,，最好使用滅蚊器,。如果要用到蚊香，也要注意蚊香擺放的位置,，小小的蚊香也可能引起可怕的火災(zāi),。

夏季高發(fā)火災(zāi)，當(dāng)慘劇真的發(fā)生時(shí),，我們要學(xué)會及時(shí)采取措施,。單位肯定是有滅火器的，首先我們要熟練掌握滅火器的使用方法,，其次要在第一時(shí)間撥打119請求救援,，再次要發(fā)揮集體的力量與災(zāi)難做斗爭。

安全在我們每個(gè)人的心中,。為自己,，為別人，珍愛生命,！

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十三

通過參加10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會,，作為來自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教育,，學(xué)習(xí)甚多,，感受頗深，對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟,。

通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”,。兩種提法,，不僅表述了語言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣,?！耙野踩保菑目腕w出發(fā),，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息,，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說,，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,，“要我安全”是外因,，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián),，相輔相成,，從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我,，立足于生產(chǎn)第一線,，對于安全是永恒的主題，是生產(chǎn)的保障,，有了安全才有效益,，有著深刻的認(rèn)識和體會。

一,、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備,、工作環(huán)境,、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理,、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等,。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),，達(dá)到抓住人心,、震撼人心,、深入人心的效果。因此,，結(jié)合我公司實(shí)際,，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)公司后的安全教育,，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印,。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育,，用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),，運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育,。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,，就會使教育和心理形成共鳴,，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

二,、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作,。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理,、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響,、相互制約的總體行為,。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為,。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作,，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說,，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處入手,。將“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,，深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量,。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍,，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸,，從細(xì)微處做起,，從點(diǎn)滴做起,，以控制異常,，減少障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,，夯實(shí)基礎(chǔ),，從最基本的方面做起，不弄虛作假,，不欺上瞞下,，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”,，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè),。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進(jìn)行安全保護(hù),。員工們說得好，事故不難防,，重在守規(guī)章;禍根是失職,，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘,，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),。

三,、針對人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”,。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度,，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸,，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。近期來,，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程,，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失,。因此,，我們在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng),。例如：開展安全規(guī)章制度教育,，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓(xùn),，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力,、體力,，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法,，使員工逐步消除抵觸,、違反、消極,、僥幸,、松懈、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性,。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要廣大員工從思想認(rèn)識到心理,、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳,、教育、檢查,、督促,、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),，這樣,，我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。近年來，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道,。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識,，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長城,，讓我們在平凡的工作崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十四

在上周的星期五里,，我參加了一場學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng)，在這場活動(dòng)中,，我感受頗多,，也受益良多。

在活動(dòng)中,，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片,，在片里面，我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇,。讓我們意識到了安全事件的嚴(yán)重性,。接下來，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié),，在發(fā)表完之后,，我們就展開了一場關(guān)于會在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案,。最后,，討論完畢，就迎來了我們xx小學(xué)的校長做最后的總結(jié)發(fā)言,，在發(fā)言里,，我們也可以聽出來校長對學(xué)校安全事情的高度重視。校長總結(jié)完畢之后,，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕,。

這場活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識，加強(qiáng)了我對學(xué)生們安全問題的重視,。以前,，我只是會在班級里偶爾會說一下關(guān)于安全問題方面的事情，可能學(xué)生們也并不會把它放在心上,，但是在這次培訓(xùn)過后,，我一定會回到班級里，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào),，給他們普及安全方面問題的知識,，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因?yàn)樵谏桶踩媲?，無小事,。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全,。

當(dāng)然除了他們自己意識到之外，我也還會在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問題,。

比如,，在課余活動(dòng)的時(shí)間里，我會時(shí)常來到班級上,，進(jìn)行巡視,，看看他們有沒有做出哪些危險(xiǎn)的事情來。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,，包括坐在窗臺上玩耍,，還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校，這些我都會注意,。而且我也會制定出一份關(guān)于班級安全制度的條規(guī),，把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到,。

還比如,，在放假的頭一天里，特別是在放長假的時(shí)候,，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學(xué)們在假期要注意好自己的人身安全,。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié)，很容易會發(fā)生溺水的事故,，所以為了避免事故的發(fā)生,，我會讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域，并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好,，一起保障同學(xué)們的安全,。

我會時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),，時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子,。

教師安全事故反思 教師安全生產(chǎn)心得體會篇十五

激情六月、陽光燦爛,，生命就如同這飛火流螢一樣光彩絢麗,！我們的企業(yè)，也如同這火熱的季節(jié)一樣,，蒸蒸日上,、興旺發(fā)達(dá)！

6月是全國第xx個(gè)安全生產(chǎn)月,，我公司在響應(yīng)號召，進(jìn)行了《安全發(fā)展,，預(yù)防為主》的宣傳教育活動(dòng),，其間張貼了海報(bào),，觀看了電影，組織全員開展“以防范知識,，安全技能”規(guī)范操作于一體,，在大廳安裝led顯示屏設(shè)備，將現(xiàn)場規(guī)范操作,，安全理念等宣傳圖片進(jìn)行滾動(dòng)播放,，目的就是讓這個(gè)理念灌輸?shù)矫總€(gè)員工的心里去。

以人為本是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。由此,，我們不難看出，搞好安全生產(chǎn)的成敗,，除了安全第一這一永恒主題之外,，歸根結(jié)底還是來自人的力量?！鞍踩谝弧笔俏覀凕h的一個(gè)重要方針,，只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展、和諧的發(fā)展,。因此,，抓好安全工作，尤為重要,。但是,，安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個(gè)人的能力所能解決的,，它受到多種因素的制約,。只有各方面因素達(dá)到平衡，我們才能真正講安全工作,。

我們每一個(gè)英特藥業(yè)員工自踏入這扇大門起,，就開始接受安全教育，每個(gè)新人都參加過新員工的培訓(xùn),?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”,，我們牢記在心,，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué),，月月喊,，每個(gè)人都對安全懷著崇高的信仰。我想不會有人對安全工作規(guī)程,、技術(shù)操作規(guī)程,、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑,，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對這些耳熟能詳,，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶,，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上？究其原因就是抱著及格就行的思想,，懷著僥幸心理,，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。所以理論還是需要用實(shí)踐來鞏固的,。

“高高興興上班來,，平平安安回家去”是家喻戶曉的安全格言，體現(xiàn)的就是安全的重要性,。安全工作是一項(xiàng)科學(xué)性,、系統(tǒng)性、長期性,、連續(xù)性和艱巨性的工作,，只要我們做到一切從日常安全工作抓起，以正常的心理,、平和的心態(tài),、專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神對待安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié),，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安,。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次機(jī)會,，我們要牢記安全生產(chǎn)的八榮八恥,，熟記宣傳標(biāo)語。讓公司安全的,、穩(wěn)定的,、和諧的發(fā)展下去，讓安全工作成為保護(hù)生命的工作,，讓安全常伴我們左右,，讓人人都重視安全工作，讓人人都參與安全工作,，讓我們的生命,，在安全發(fā)展中、在和諧社會中綻放,。