時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)生結(jié)對幫扶工作計劃 師生結(jié)對幫扶活動計劃篇一

促進我校和龍崗南約學(xué)校，石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升,，促進三校青年教師專業(yè)化成長,，達到互幫互助，共同提高的效果,；提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,，遵照教育規(guī)律，落實課堂教學(xué)40分鐘,，用好教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率,，推進信息化教學(xué),，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

包括學(xué)校教育教學(xué)管理,、教師教科研能力的培養(yǎng),、教師專業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。

1,、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作,，提高管理水平。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略,，及對安全教育及安全事故防范等方面進行學(xué)習(xí),。

2、與兩個幫扶學(xué)校加強聯(lián)系,，開展各類教學(xué)公開課,、示范課的聽課指導(dǎo)，同時邀請對方教師來我校聽課交流,，加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng),。

3、在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié),，讀書活動月等活動開展時,，組織教師與學(xué)生積極參與，共同進步,。

4,、交流學(xué)習(xí)集體備課，各相對應(yīng)的科組長用博客qq等形式進行網(wǎng)絡(luò)交流,。

5,、共同開展課題研究，交流學(xué)習(xí)校本研修,。

6,、開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)職責道德素養(yǎng),，消除教師職業(yè)倦怠。

7,、加強在教學(xué)資源方面的共享,。包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件,、習(xí)題和輔導(dǎo)資料,。

1、組織保障,。設(shè)立以校長主組長的結(jié)對幫扶工作小組,，全體中層干部為組員，有效開展各項活動,。

2,、責任到人。各部門負責人做好學(xué)年幫扶計劃,，按要求針對部門的工作開展各項交流學(xué)習(xí)

3,、加強溝通交流，爭取更多的學(xué)習(xí)機會

4,、加強與區(qū)教研室的聯(lián)系,，爭取專家的引領(lǐng)

1、邀請觀摩,。主要有校園文化建設(shè),、課題研究、書香校園活動,、科組教研,、集體備課、學(xué)校特色活動等

2、教學(xué)公開課,、示范課展示交流,，或去對方學(xué)校聽課指導(dǎo)。

3,、召開座談會：

①領(lǐng)導(dǎo)班子座談會

②教師代表座談會

③學(xué)生代表座談會

④學(xué)生家長代表座談會,。

學(xué)生結(jié)對幫扶工作計劃 師生結(jié)對幫扶活動計劃篇二

為了有效解決我區(qū)鎮(zhèn)直學(xué)校與村小之間發(fā)展不平衡的問題，切實把對口幫扶的各項工作抓緊,、抓實,、抓出成效，從而實現(xiàn)教育資源共享,，實現(xiàn)共同發(fā)展,，整體提高全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平，促進教育公平,，根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校幫扶工作實施方案的文件精神,，我校和采桑小學(xué)結(jié)成對口幫扶對子，現(xiàn)結(jié)合雙方實際,，特制定本幫扶方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標,，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,、分類指導(dǎo)、突出重點,、注重實效的工作原則,，以學(xué)校管理、師資隊伍,、教學(xué)研究,、校園文化建設(shè)等為重點，建立相對長期穩(wěn)定的幫扶關(guān)系,，幫扶學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高,，促進雙方辦學(xué)水平整體再上新臺階。

通過為期三年的對口幫扶,，使受援學(xué)校管理水平上臺階,，教育質(zhì)量大提高，課堂教學(xué)顯高效,，師資素質(zhì)大提升,，校園面貌大改觀。

我們本著“優(yōu)勢互補,、合作交流,、攜手共進,、資源共享”的原則，從學(xué)校管理,、師資建設(shè),、教學(xué)研究、資源共享,、校園文化建設(shè),、學(xué)生交流上為受援學(xué)校開展有效的指導(dǎo)與幫扶，促進兩校的共同發(fā)展,。

（一）學(xué)校管理

1,、兩校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時交流,，共同分析學(xué)校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀,，研究解決方法。

2,、邀請受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校管理人員結(jié)成幫扶對子,，跟班學(xué)習(xí)，我們也將定期選派優(yōu)秀管理干部,，到受援學(xué)校駐校指導(dǎo)學(xué)校管理工作,。

3、我們實行管理制度的資源共享,，給受援學(xué)校提供各種管理制度。

（二）師資建設(shè)

1,、我們將邀請受援學(xué)校教師來我校參與,，參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式,，為受援學(xué)校培養(yǎng)教育教學(xué)骨干,、學(xué)術(shù)帶頭人，不斷提高受援學(xué)校教師的專業(yè)化水平,。

2,、我校每學(xué)年選派3名學(xué)科骨干教師到受援學(xué)校帶課，并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作,。

3,、受援學(xué)校選派學(xué)校中青年業(yè)務(wù)骨干教師到我校進行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4,、建立導(dǎo)師制度,。我們將指定教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人與受援學(xué)校教師建立長效導(dǎo)師指導(dǎo)責任制，在教育理論,、課堂教育教學(xué),、教育科研等方面加強指導(dǎo)培養(yǎng),，逐漸使受援學(xué)校形成優(yōu)秀的教師群體。

（三）教學(xué)研究

1,、我們隨時邀請受援學(xué)校老師參加我們的各種培訓(xùn)活動和教學(xué),、教研活動。

2,、每學(xué)期至少開展兩次送教活動,，進行示范教學(xué)，傳授教學(xué)經(jīng)驗和最新教改信息,；幫助受援學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程,，建立先進高效的課堂教學(xué)模式,。

3、和受援學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量同步測試,，同卷測試,。在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進行對比,、分析,，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法,。

（四）資源共享

1,、我校對受援學(xué)校實現(xiàn)“大開放”，為受援學(xué)校提供教學(xué)資源庫（教學(xué)光碟,、錄像）,、先進辦學(xué)經(jīng)驗、最新教研成果,、科學(xué)評價方法等全面開放,。

2、通過多種途徑和辦法為受援學(xué)校解決一些具體困難,，捐贈儀器設(shè)備,、圖書資料、桌椅等物品,。

（五）校園文化建設(shè)

1,、組織受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀我校校園文化，和他們一起研討,、設(shè)計具有學(xué)校特色的校園文化,。

2、協(xié)助受援學(xué)校開發(fā),、編寫校本課程,，開展綜合實踐活動,；指導(dǎo)開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動,。

3,、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。

（六）學(xué)生交流

1,、在學(xué)生中組織開展“手拉手扶困助學(xué)活動”,、“與留守兒童共度節(jié)日活動”等，引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相促進、共同成長,。

2,、建立兩校班級之間結(jié)對幫扶活動，向受援學(xué)校的班級學(xué)生捐贈自己的課外讀物,、學(xué)習(xí)用具等,，解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難。還可以利用網(wǎng)絡(luò),、書信等形式交流學(xué)習(xí),、成長故事等，從而增進同學(xué)之間的友誼,。

1,、突出一個幫扶主題

確立以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享作為幫扶工作的主題,。

2,、圍繞二個具體思路

幫扶工作重點圍繞提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平、優(yōu)化師資隊伍建設(shè)具體思路,。

3、沿著三個主要方向

幫扶工作以打造高效課堂,，優(yōu)化教學(xué)流程,、開展課題研究，提升教師科研能力,、強化學(xué)校德育活動為抓手作為幫扶工作的主要努力方向,。

4、結(jié)成四個“對子”

在幫扶工作中,，我們力爭通過結(jié)對相扶的辦法來切實提高幫扶工作的`實效,。從領(lǐng)導(dǎo)到教師；從個人到集體,；從管理工作到教學(xué)工作共組建領(lǐng)導(dǎo)對子,、教師對子,、學(xué)生對子、班級對子四個對子,，環(huán)環(huán)相扶,，層層結(jié)對開展工作、責任到人,、落實到位,。

1、完善領(lǐng)導(dǎo)機制,，提高思想認識,。為加強對幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實保障幫扶工作落到實處,，我校成立對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、加強過程管理,，分階段實施,。我們將充分采納受援學(xué)校意見，制定詳細計劃,，開展具體工作,，每兩月召開一次幫扶工作座談會，每學(xué)年進行一次階段總結(jié)會,，加強實施力度,，強化過程管理，選好幫扶人員,，保證此項工作的實效性,。

3、建立激勵機制,。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一,。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性,。

4,、及時總結(jié)，做好宣傳,。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進行宣傳報道,，及時總結(jié)對口支援工作經(jīng)驗,，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用,，對雙方學(xué)校的幫扶工作進展情況進行宣傳。

學(xué)生結(jié)對幫扶工作計劃 師生結(jié)對幫扶活動計劃篇三

以綏德縣教育局“實施教育強縣工程,，辦人民滿意教育”的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo),，立足于長效,，落實于發(fā)展，貫徹義務(wù)教育基礎(chǔ)性,、平等性和發(fā)展性的原則，確保全校每名在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué),，不因?qū)W習(xí)困難而自卑，建設(shè)和諧校園,，促進義務(wù)教育的均衡,、持續(xù)發(fā)展,。

1,、校級領(lǐng)導(dǎo)及全體校委會成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少幫扶一名貧困生,。

2,、各級科任教師?？迫卫蠋熋咳藥头霰景鄡擅麑W(xué)困生,。

1、最低生活保障對象,、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學(xué)生。

2,、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生,。

3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生,。

4,、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學(xué)生,。

5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在校學(xué)生,。

1,、物質(zhì)上救助。要幫助解決幫扶學(xué)生的書本費,、作業(yè)本費,、學(xué)習(xí)用具費等,，補助幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)費用。

2,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo),。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施,，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

3,、生活上關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理,、家庭情況,，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校的溫暖,。

4,、情感上激勵。幫扶人員要教育和引導(dǎo)貧困生家貧而志更堅,，從小樹立遠大理想,，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì),，勤奮學(xué)習(xí),、報效祖國。

5,、教育中優(yōu)先,。科任教師對待學(xué)困生要格外關(guān)心,、細心并做到幾個優(yōu)先：即座位優(yōu)先,、提問優(yōu)先、課間輔導(dǎo)優(yōu)先,、評價激勵優(yōu)先,。要密切建立家校聯(lián)系制、教學(xué)成績跟蹤調(diào)研制,、學(xué)困生轉(zhuǎn)變師生捆綁評價制等,。隨時隨地了解學(xué)困生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，因材施教,，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，盡快趕上或超過其他學(xué)生。

學(xué)生結(jié)對幫扶工作計劃 師生結(jié)對幫扶活動計劃篇四

“全力幫扶,，共同提高“,。

全心全意為百姓服務(wù)，有針對性的,，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作,。

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng),，增強主人翁意識，以負責任的態(tài)度,，深入思考,，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力,，團結(jié)一致,，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來,，力爭每一次活動都有主題,，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活,，改善其生活環(huán)境及個人習(xí)慣,，切實做到幫扶的根本目的。

2,、緊密圍繞著林七政府各級領(lǐng)導(dǎo),，以把百姓的困難情況作為自身的責任，積極響應(yīng)黨的號召,，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,。

3、發(fā)揚嚴謹認真,，吃苦耐勞的作風(fēng),，積極配合鄉(xiāng)政府，認真做好結(jié)對幫扶的任務(wù),。

4,、主動學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動經(jīng)驗，力爭今年做出成績,。

20xx年12月—20xx年12月

1,、由于我們大學(xué)生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚,，時間緊湊的關(guān)系,，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng),。

2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”,，為各村幫扶對象解決實際困難,。

3、小組成員實施包村包點任務(wù),，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底,，把一些貧困戶、五保戶,、留守兒童,、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查,，并依據(jù)此信息進行組織活動,。

4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務(wù)安排：

（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進行幫扶,。

（2）對留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課,，以安全知識，衛(wèi)生習(xí)慣為重點,，突出幫扶重點,。

（3）對貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授,，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作,。

5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作,，以及工作后的總結(jié),，有好的建議要提出，工作的不足要批評,，認真做好每個人的幫扶工作,。

6、每個月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議,，其分值制度可參照本小組工作制度,。

本小組將團結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點開展工作,，在具體實施中,，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動,，一切服從鄉(xiāng)政府安排,。

我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實做好一步幫扶工作,，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟建設(shè)更上一層樓,。

學(xué)生結(jié)對幫扶工作計劃 師生結(jié)對幫扶活動計劃篇五

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶,，爭取共同進步,，盡快成長！

在結(jié)成幫扶小組后,，我將認真履行自己的責任和義務(wù),，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

,，利用課余時間研究專業(yè)知識,，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度,，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進步

1,、每月幫助劉老師備一次課,，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力,。

2,、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評,，幫助老師提高,。

3、每月給劉老師上一次示范課,。

4,、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

5、指導(dǎo)劉老師進行教育教學(xué)情況,，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，做好材料的整理收集。

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我。

2,、積極參與備課,，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力。

3,、認真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。

4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進步,！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。