計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇一

一、活動(dòng)目的：

發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，幫助“三困生”成長(zhǎng)進(jìn)步。

二,、參加人員：

全體教師

三、幫扶對(duì)象：

貧困生,、學(xué)困生,、德困生。

四,、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

1.結(jié)合本校“三困生”的具體情況,，暫定每位教師幫扶1-2名學(xué)生,，幫扶期暫定一學(xué)期。期末時(shí),，視幫扶效果,，再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學(xué)。

2.對(duì)貧困生：側(cè)重于精神上的支持,，鼓勵(lì)他們克服暫時(shí)的生活困難,，努力學(xué)習(xí)，通過知識(shí)改變命運(yùn),，并予以一定的經(jīng)濟(jì),、物資幫助渡過生活難關(guān)。

3.對(duì)學(xué)困生：采取定期談話,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,，了解其學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)或思想上給予鼓勵(lì),。

4.對(duì)德困生：每周進(jìn)行一次談話，幫助解決思想問題,，促進(jìn)其觀念和行為進(jìn)化,。

五、活動(dòng)要求：

1.要求每位教師積極參與活動(dòng)中來,，了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況,、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況,，有針對(duì)性開展工作,，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。

2.學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸底,，建立“三困生”信息資料,，確立幫扶對(duì)象,，列出結(jié)對(duì)名單，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律,。

3.期末對(duì)此活動(dòng)予以總結(jié)，并對(duì)幫扶效果較好的教師進(jìn)行表揚(yáng),。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇二

開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，是新形勢(shì)下加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),、提高教書育人水平的重要途徑,，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動(dòng)、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。

一,、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。本著“沒有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生,，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我班每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作,，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系,，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,?！本瘢刂朴啂熒Y(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案如下：

二,、學(xué)生基本情況分析

本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對(duì)象有：楊陸凡,，劉家豪,。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,，并且上課不專心聽講,，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，接受能力弱,，因此成績(jī)不夠理想。

三,、工作任務(wù)

1,、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因,。

2,、針對(duì)各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。

四,、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育。關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng),，定期與幫扶對(duì)象開展談心活動(dòng),，向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈,，用樂觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū),，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難,。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn),。

2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使學(xué)困生有恒心、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志,，精益求精,，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅,。

(2)要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,，對(duì)學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備,，用自己的誠(chéng)心,、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

(3)備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

(4)抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)：課上多提問;課下多輔導(dǎo),。

(5)繼續(xù)對(duì)學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度,。

(6)批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，而且要盡量“面批”。

(7)繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一,、一對(duì)紅”活動(dòng),，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來,。

3.參與生活幫扶,。深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，對(duì)于能幫助解決的困難,，要及時(shí)解決;一時(shí)難以解決的問題,，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決,，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng),。

4.密切家校聯(lián)系,。與暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的目的,、意義及開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),，協(xié)調(diào)教育方式方法,，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇三

為深入貫徹縣教育局關(guān)于中小學(xué)開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施要求,，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作,，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系,，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、目的意義：此次師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，主要對(duì)象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,。此活動(dòng)的開展是新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑,，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平,、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要舉措,，是全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提高活動(dòng)成效,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三,、方法步驟

1、確定幫扶對(duì)象,。9月是確定幫扶對(duì)象階段,。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，確定全年級(jí)的后20%為幫扶對(duì)象,，填寫《賢庠學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶登記表》，建立結(jié)對(duì)幫扶檔案,，對(duì)每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,、性格特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng),、家庭情況等都做詳細(xì)記錄,。

2、制定幫扶計(jì)劃,。確定對(duì)象后,，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績(jī),，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，保證活動(dòng)取得實(shí)效。

3,、開展幫扶活動(dòng),。接著為實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。采取多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通,，掌握幫扶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4,、總結(jié)幫扶成效,。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動(dòng)的老師要對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié),，形成材料,，上報(bào)學(xué)校。

四,、幫扶重點(diǎn)與措施

1,、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況,，定期開展談心活動(dòng)(一開始每周為2次,，接著1-2次)，向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn),，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠(chéng)的在這方面態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。結(jié)對(duì)老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況,，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問或展示,，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo),、訂正。

3,、參與生活幫扶,。結(jié)對(duì)老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)。

4,、密切家校聯(lián)系,。與幫扶學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性溝通,，通過多種形式將結(jié)對(duì)幫扶的目的,，開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，努力形成在校老師“幫”,、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面,。每學(xué)期有一次與家長(zhǎng)的面談,，其他時(shí)間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。

五,、管理與考核：

1,、期初期末上交計(jì)劃與結(jié)對(duì)幫教本(兩個(gè)教育案例)。

2,、期中由教導(dǎo)處組織問卷調(diào)查。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇四

“不讓一個(gè)學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是我們寧河鎮(zhèn)中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則,。精心研究并制定了詳細(xì)的措施,，使此項(xiàng)工作真正得到了扎實(shí)有效的開展。

一,、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳,，積極發(fā)動(dòng),，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí)，學(xué)校專門召開了全體教師會(huì),、校會(huì),、班主任會(huì)，班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會(huì),。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，從“少點(diǎn)吃喝穿,，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助,、挽留貧困學(xué)生,。

二、團(tuán)支部率先行動(dòng),，團(tuán)員進(jìn)步青年一馬當(dāng)先

姜桂芳校長(zhǎng)在校務(wù)會(huì)后及時(shí)組織召開全體教師會(huì)議與團(tuán)員會(huì)議,，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠(chéng)的愛心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團(tuán)誓言,。并且規(guī)定此項(xiàng)工作列入學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員的重要條件之一,。

三、認(rèn)真落實(shí)“一免一補(bǔ)”,、貧困生補(bǔ)助實(shí)施方案,。

教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校貧困生幫扶措施,，貧困補(bǔ)助落道實(shí)處,，確保貧困生享受到貧困補(bǔ)助。

四,、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,，確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生,，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才,。

2,、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué),。五,、建立貧困生檔案

學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。

建立完整規(guī)范的貧困生檔案,，一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持,，二是對(duì)每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔，使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤,、起始有序,。

六、充分利用校務(wù)公開表彰優(yōu)秀,，激勵(lì)后進(jìn)

學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開展工作密切結(jié)合,、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,，收到了良好的教育效果,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇五

“不讓一個(gè)學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是我們寧河鎮(zhèn)中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。精心研究并制定了詳細(xì)的措施,，使此項(xiàng)工作真正得到了扎實(shí)有效的開展,。

一、師生齊動(dòng)員,，廣泛宣傳,，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí),，學(xué)校專門召開了全體教師會(huì),、校會(huì)、班主任會(huì),，班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會(huì),。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，廣泛宣傳,，積極發(fā)動(dòng),，要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿,，省下零花錢”入手,，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生,。

二,、團(tuán)支部率先行動(dòng)，團(tuán)員進(jìn)步青年一馬當(dāng)先

姜桂芳校長(zhǎng)在校務(wù)會(huì)后及時(shí)組織召開全體教師會(huì)議與團(tuán)員會(huì)議,，以先鋒模范和帶頭作用要求大家,，用真誠(chéng)的愛心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團(tuán)誓言。并且規(guī)定此項(xiàng)工作列入學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員的重要條件之一,。

三,、認(rèn)真落實(shí)“一免一補(bǔ)”、貧困生補(bǔ)助實(shí)施方案,。

教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合本校貧困生幫扶措施，貧困補(bǔ)助落道實(shí)處,，確保貧困生享受到貧困補(bǔ)助。

四,、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生,，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

2,、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育,，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。五,、建立貧困生檔案

學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存,。

建立完整規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持,，二是對(duì)每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔,，使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序,。

六,、充分利用校務(wù)公開表彰優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)

學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開展工作密切結(jié)合,、通過公開捐款情況,，使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,，收到了良好的教育效果,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇六

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央的精神,，踐行“三個(gè)代表”的重要思想,，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校黨員干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子,、送溫暖”活動(dòng),，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、扶助對(duì)象

1、遵紀(jì)守法,，品行優(yōu)良

2,、誠(chéng)實(shí)謙遜,，好學(xué)上進(jìn)

3、經(jīng)濟(jì)困難,，并迫切需要資助的

三,、扶助方式

1、由全體學(xué)校黨員干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶,，每人扶助一名學(xué)困生;

2,、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校黨員干部自愿扶助,，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;

3,、扶助包括思想上解惑、生活上資助,、學(xué)習(xí)上幫助提高,。

四、扶助內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊,，有的是父母長(zhǎng)年患病，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的,，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力,，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,。

2、生活上資助

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān),，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響,，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績(jī),，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足,，有所建樹,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,，幫助他們學(xué)好功課,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

五,、扶助要求

1、扶助工作自愿進(jìn)行,。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，并落實(shí)到具體行動(dòng)上;

2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;

3,、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后上報(bào);

4,、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇七

根據(jù)教育局確定的三類重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作要求,，為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性，結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求,，為切實(shí)做好三類學(xué)生教育,，促進(jìn)三類學(xué)生健康,、快樂和全面進(jìn)步，使問題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化,，特制訂本工作計(jì)劃,。

一、留守學(xué)生幫扶

1,、采取自愿原則,，師生結(jié)對(duì)并在網(wǎng)上向社會(huì)公示留守學(xué)生信息，接受社會(huì)愛心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛留守學(xué)生,。

2,、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到有人關(guān)懷，有人教育,，有人監(jiān)護(hù),，不孤獨(dú)，不因父母外出無人管理逃學(xué),、逃課,、學(xué)不長(zhǎng)進(jìn)，放縱失教,。

3,、工作措施：

①至少每周跟學(xué)生進(jìn)行一定談心交流，交談學(xué)習(xí)情況,，生活情況,，課余假期活動(dòng)情況和交友情況。

②每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次通話,，匯報(bào)學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況,，學(xué)生通過教師電話與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。

③每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫一封書信,，向家長(zhǎng)全面匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，交流思想。④每年至少陪學(xué)生過一個(gè)節(jié)日,。

⑤學(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室,，遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。

二,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶：

1,、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

2,、工作目標(biāo)：使困難學(xué)生感受到來自社會(huì)的關(guān)心與幫助,，自強(qiáng)不息，滿懷戰(zhàn)勝困難的信心,，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué),、失學(xué),。

3、工作措施：

①每月跟學(xué)生進(jìn)行一次交流詢問生活情況,，學(xué)習(xí)情況,，征詢幫扶

意見。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求,。

②每學(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物,、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。

③每學(xué)期進(jìn)行一次家訪,。

三、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶：以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對(duì)象,，由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,。

1、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來自老師的關(guān)心,、期待和幫助,，立足進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí),，充滿學(xué)習(xí)信息,，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,。

2,、工作措施：①每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo)，作業(yè)至少面批一次,，教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè),。

②每次考試前指導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí)，每次考試結(jié)束與學(xué)生共同

分析試卷,。

③幫組學(xué)生做好節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生

家庭學(xué)習(xí)訪問。

四,、問題學(xué)生幫扶,。

1、對(duì)于不思學(xué)習(xí),，不求上進(jìn),，思想消極，不服管理,，有不良表現(xiàn),，易發(fā)生不良問題的學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。

2,、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來自老師的關(guān)懷和期待,，樹立成長(zhǎng)意識(shí),，不斷修正缺點(diǎn)，自覺改正錯(cuò)誤,，違紀(jì)行為日逐減少,，無逃學(xué)逃課，結(jié)伙打架,，欺詐弱小,，頂撞師長(zhǎng)等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。

3,、工作措施：

①學(xué)校每學(xué)期召開一次問題學(xué)生座談會(huì),，統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育

認(rèn)識(shí)和教育方法。

②每周跟學(xué)生進(jìn)行一次促膝交談,，給學(xué)生一個(gè)肯定,，一個(gè)忠告，

一個(gè)期望,。

③每周跟班主任和相應(yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教

育方面的問題,。

④每月至少與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。

⑤每月幫助學(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤點(diǎn),，思想行為總結(jié),。

⑥班主任、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)教育與處理時(shí),，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見,。

五、幫扶工作成效考核：

1,、結(jié)對(duì)幫扶工作每學(xué)期考核一次,，考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容，納入年度述職考核,。完成幫扶工作目標(biāo),，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分,。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生,，積2分，每幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分,，每幫扶一個(gè)問題學(xué)生積5分。

2,、考核內(nèi)容：①幫扶工作記實(shí)手冊(cè)和相應(yīng)工作資料,。②幫扶對(duì)象問卷調(diào)查反饋評(píng)價(jià)。③幫扶工作目標(biāo)完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者,，幫扶視為無成效：a,、逃學(xué)、逃課,，棄學(xué),、輟學(xué)。b,、私自離校,、夜不歸宿、離家出走,。c,、結(jié)伙打架、欺詐弱小,，嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定,。d、學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.1,，其它幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.05。（進(jìn)步率等于=（本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī)）/（上學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī)））

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇八

為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí),、生活,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,，多次會(huì)議研究決定,，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng),。為此,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的xx大精神,，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué),，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),，為貧困生提供物質(zhì)上,、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作措施

強(qiáng)化宣傳,，提高認(rèn)識(shí)

號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛,，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng),，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué),。

三、幫扶方式

1,、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

2、以“校園幫扶站”為載體,，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶,。

3、以賈文琪科任老師為主,，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理,、學(xué)習(xí)上的幫扶。

四,、幫扶內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力,，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找賈文琪談心,。

2,、生活上資助

貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物,，幫助他渡過難關(guān),，使他安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響,，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來社會(huì)立足,，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇九

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央的xx大精神,，踐行的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子,、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、扶助對(duì)象

1、遵紀(jì)守法,，品行優(yōu)良

2,、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)

3,、經(jīng)濟(jì)困難,，并迫切需要資助的

三、扶助方式

1,、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶,，每人扶助一名學(xué)困生;

2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行,，學(xué)校干部自愿扶助,，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;

3、扶助包括思想上解惑,、生活上資助,、學(xué)習(xí)上幫助提高。

四,、扶助內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病,，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力,，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

2,、生活上資助

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān),，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響,，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績(jī),，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足,，有所建樹,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,，幫助他們學(xué)好功課,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

五,、扶助要求

1、扶助工作自愿進(jìn)行,。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，并落實(shí)到具體行動(dòng)上;

2,、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;

3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后,，上報(bào)團(tuán)隊(duì);

4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，幫扶與被幫扶者要互相自愿,，共同做好幫扶解困工作,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇十

為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況，多次會(huì)議研究決定,，對(duì)該生進(jìn)行多方面,、多角度的幫扶活動(dòng)。為此,，特制訂本方案,。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十x大精神,，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué),，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作措施

強(qiáng)化宣傳,，提高認(rèn)識(shí)

號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛,，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng),，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué),。

三、幫扶方式

1,、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

2、以“校園幫扶站”為載體,，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶,。

3,、以賈文琪科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理,、學(xué)習(xí)上的幫扶,。

四、幫扶內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊,，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力,，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找賈文琪談心。

2,、生活上資助

貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物,，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績(jī)不如人意,。為賈文琪未來的人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課,，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇十一

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央的xx大精神,，踐行的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子,、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、扶助對(duì)象

1,、遵紀(jì)守法,，品行優(yōu)良

2、誠(chéng)實(shí)謙遜,，好學(xué)上進(jìn)

3,、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的

三,、扶助方式

1,、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生;

2,、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行,，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;

3,、扶助包括思想上解惑,、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

四,、扶助內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病,，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,。

2,、生活上資助

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意,。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績(jī)，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足,，有所建樹,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

五、扶助要求

1,、扶助工作自愿進(jìn)行,。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上;

2,、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;

3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后,，上報(bào)團(tuán)隊(duì);

4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，幫扶與被幫扶者要互相自愿,，共同做好幫扶解困工作。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇十二

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,，結(jié)合我校的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì),、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)留守兒童健康,、快樂、全面成長(zhǎng),，特制定關(guān)愛留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃,。

一、 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二、 工作目標(biāo)

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

三,、主要措施

1,、制訂具體工作計(jì)劃

實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。

3、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。各個(gè)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、建立留守兒童的談心制度

每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。

5、開展人文關(guān)愛活動(dòng),。

通過定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂,。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇十三

為更好地落實(shí)學(xué)校提出的關(guān)于“關(guān)愛留守兒童,，給孩子一束溫暖的陽光”的工作部署，結(jié)合我所幫扶的留守兒童的具體實(shí)際,，特制定如下幫扶計(jì)劃,。

一、幫扶學(xué)生情況分析

學(xué)生姓名：

年齡：

家長(zhǎng)姓名：

臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(爺爺或奶奶等)情況：爺爺年邁體弱,，生活基本上能夠自理,，對(duì)孩子只能是照顧生活，而無法照顧孩子的的身心發(fā)展情況,，學(xué)習(xí)上更是不懂,。

學(xué)生現(xiàn)狀：

學(xué)生生活不規(guī)律，經(jīng)常遲到,，上課沒有精神,，家庭作業(yè)不能按時(shí)完成。其父母一年回來2-3次,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活更是顧不上,，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展更是不聞不問。

二,、幫扶措施：

1,、制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施留守兒童教育工作計(jì)劃,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等,。

3,、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、建立留守兒童的談心制度

每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

5,、開展人文關(guān)愛活動(dòng),。

通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂。

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇十四

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

一,、 指導(dǎo)思想

以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

二、 活動(dòng)內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù) 針對(duì)我班10多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府,、學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)注。

(二)工作內(nèi)容 我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題,，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來,，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。

1,、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo) ,。

2,、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián),、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng),意在呼吁社會(huì)力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧,、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校留守兒童幫扶計(jì)劃

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng),，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng),。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

三、 活動(dòng)要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級(jí)開始,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便形成有效的家庭,、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng)，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。

四,、活動(dòng)步驟

1、調(diào)查摸底階段 3月上旬

2,、征求意見階段 3月下旬

3,、召開座談會(huì)4月中旬

4、擬定活動(dòng)方案4月下旬

5,、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃5月

教師結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶工作計(jì)劃 教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生情況分析篇十五

為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí),、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,，多次會(huì)議研究決定,，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng),。為此,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十x大精神,，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué),，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),，為貧困生提供物質(zhì)上,、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作措施

強(qiáng)化宣傳,，提高認(rèn)識(shí)

號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢,，向貧困生獻(xiàn)愛心,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶,。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng),，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

三,、幫扶方式

1,、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

2,、以“校園幫扶站”為載體,，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

3,、以賈文琪科任老師為主,，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶,。

四,、幫扶內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力,，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找賈文琪談心,。

2、生活上資助

貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物,，幫助他渡過難關(guān),，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響,，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來社會(huì)立足,，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課,，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。