制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇一

為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設(shè),，提高教師隊伍整體水平,，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求,，結(jié)合我校實際情況,，特制定本“幫教幫學(xué)”活動計劃。

通過以老帶新,、幫教幫學(xué)的幫教方式,，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要,。

幫教幫學(xué)的活動時間周期為一學(xué)年,。

1、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下,，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求,，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃

（2）鉆研教材,、備課,。

a課型結(jié)構(gòu)

b每節(jié)課的重點難點及突破方法

c板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用

d逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法e、作業(yè)量,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

（4）初步了解說課、評課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié),、反思和評價2、幫教幫學(xué)活動要求

（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃,。

（2）新老師要積極主動地加強學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué),，又要向書本學(xué)），要善于動腦,，勤于動口,，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記,、聽課心得,、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié),、心得體會,。

（3）每周二向指導(dǎo)教師上一堂實踐課并做好記載。

（4）指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo),，要歡迎新教師隨時到堂聽課,。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載,，每學(xué)期,，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

（5）每學(xué)期初,、末,，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載,，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價,。

（6）新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。

（7）加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于10000字。

3,、幫教幫學(xué)活動形式

（1）定期研究,、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合,。

（2）活動范圍靈活多樣

（3）教與學(xué),，幫與做相結(jié)合

（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合

（5）指導(dǎo)，聽課,、檢查相結(jié)合

4,、每學(xué)期主要開展“六個一”活動

（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）

（2）一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主）

（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料

（4）一個單元的教材分析

（5）一個以上的教學(xué)課件制作

（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)室,。

六、加大管理力度,、提升幫教幫學(xué)活動效果

加強新教師幫教幫學(xué)管理工作,，使幫教幫學(xué)活動進(jìn)一步細(xì)化、定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗收,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇二

為了提高我校語文教師隊伍的整體素質(zhì),，尤其是青年教師的教學(xué)水平,，加快新教師的成長速度,，特制訂本次新老教師結(jié)對幫扶活動方案。

通過以老帶新,、幫教幫學(xué)的方式使新教師能樹立正確的教育觀念,，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的各項要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，提高自身的教育教學(xué)水平,，能勝任自己的教學(xué)工作，做一名讓家長滿意,、學(xué)校放心的合格教師,。

本次結(jié)對幫扶時間為一個學(xué)年度。

1.指導(dǎo),、聽課,、檢查相結(jié)合。

2.教與學(xué),、幫與做相結(jié)合,。

3.研究與討論、教育與談心相結(jié)合,。

4.活動范圍靈活多樣,。

(一)對指導(dǎo)老師的要求

1.主動關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，時刻起著榜樣作用，以自身良好的素質(zhì)和精神面貌去引導(dǎo),、影響青年教師熱愛我們的學(xué)校,、熱愛自己的教育工作。結(jié)成對子后及時制定相應(yīng)的幫扶計劃,。

2.指導(dǎo)教師本著高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如備課、上課,、教研,、作業(yè)檢查等)對新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每周一督促檢查，工作中從嚴(yán)要求,，不可懈怠對新教師的幫扶工作,。

3.指導(dǎo)教師做好示范和引領(lǐng)，每月上一節(jié)示范課,，課前需將教學(xué)構(gòu)思,、設(shè)計意圖闡述給新教師聽，課后指導(dǎo)好新教師評課,。指導(dǎo)青年教師上好實踐課,、匯報課、公開課,。

4.每兩周指導(dǎo)教師對幫扶活動做一次小結(jié),，及時了解青年教師教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助他們解決,。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，利用教研機會多加交流。學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師應(yīng)做好新教師的教學(xué)評估和總結(jié),，并以材料方式上交教科室。工作上關(guān)心,，生活上也要多關(guān)心青年教師,。

(二)對新教師的要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，虛心向老教師請教,。

2.每兩周向指導(dǎo)教師上一節(jié)實踐課,。課前先說課給指導(dǎo)教師聽;課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的評課，及時改進(jìn),、調(diào)整不足之處,。每學(xué)期至少舉行一次全校范圍內(nèi)的公開課。

3.新教師要積極主動地加強學(xué)習(xí),，要善于動腦,，勤于動口,，細(xì)心觀察，不斷積累,，勤于動筆寫下學(xué)習(xí)心得,、反思，記錄下自己在幫扶學(xué)習(xí)中的點滴收獲和學(xué)習(xí)故事,。

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項工作,，年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇三

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射,、帶動作用,，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對成兄弟學(xué)校?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,，特與xx三小制定結(jié)對幫扶計劃。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享,、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二.具體措施

主要從學(xué)校管理,、師資建設(shè),、教學(xué)研究、資源共享,、校園文化建設(shè),、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

(一)學(xué)校管理水平幫扶

1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時,，兩校校長相互參與學(xué)校工作會議,，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學(xué)水平,。

2.兩校副校長,、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式,。

3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實地考察,，參與學(xué)校決策與管理,，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學(xué)校管理水平,。

(二)教育教學(xué)工作幫扶

1,、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題,，進(jìn)行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場,，開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研,、集體備課等形式加強課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,，提高教學(xué)效益,。通過示范課、研討課等形式的公開課,，采用說課,、上課、聽課,、評課等活動形式,，推動課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下：

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課,、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,，解決教學(xué)上的問題。

(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動,，邀請對方教師進(jìn)行聽課,，對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,，提高青年教師專業(yè)水平,。

2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對子,，制定三年成長計劃,。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗交流,、班主任工作經(jīng)驗交流,，互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究,，經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫),。

(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結(jié)對子，每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課,。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會,，提高班主任的班務(wù)工作能力,。

(3)邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇四

為優(yōu)化我校師資隊伍,，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

采取同科目一對一的'方式,，互幫互學(xué)，取長補短,，互相幫扶

通過以老帶新,，幫教幫學(xué)的方式，使新教師快速適應(yīng)教師這個角色,，了解學(xué)校的各項常規(guī)和教學(xué)常規(guī),。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

（一）,、指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展,，帶思想,，帶作風(fēng)，帶業(yè)務(wù),，引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色,。

2、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作,，有序開展教育教學(xué)活動,。

3,、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課

4,、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課

（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材

3、努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)教師聽課評課,，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成聽課至少一節(jié),，課后虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí)，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

5、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短,。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流，并做好記錄,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇五

20xx年貫徹落實黨的十九大精神開局之年,，是教育扶貧攻堅克難的關(guān)鍵一年，是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年,。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實施方案》精神,，為扎實做好20xx年教育精準(zhǔn)扶貧工作，推動教育扶貧再上新臺階,，我園認(rèn)真貫徹落實上級教育部門關(guān)于脫貧攻堅文件精神,，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生為重點，扎實做好教育扶貧各項工作?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心,，扶貧工作開展以來，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理、督導(dǎo)和考核工作,，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,，制定教育精準(zhǔn)扶貧實施方案，并建立信息臺賬,。同時加強與上級部門的溝通協(xié)調(diào)與配合,，積極落實教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅決戰(zhàn)時期教育扶貧各項工作順利推進(jìn),。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動為契機,，進(jìn)村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識，做到家喻戶曉,。通過召開教職工會議,、家長會、校園廣播,、展板,、宣傳標(biāo)語、黑板報,、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,，方便師生和家長了解、掌握,。

(一)認(rèn)真核實,，精準(zhǔn)識別。目前我園有建檔立卡幼兒人,，其中大班人,，中班人，小班人,。今年以來,，我園對包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況,，并及時上報教育組核查,，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策，定向發(fā)力,。

(二)落實政策,，實施幫扶。一是不折不扣地落實學(xué)前教育階段幫扶政策,，“學(xué)前一年免保教費”,、“家庭經(jīng)濟困難幼兒資助金”政策全部落實，20xx年累計發(fā)放家庭經(jīng)濟困難幼兒園資助金元,，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費元,。

四、凝聚力量,，共同幫扶

今年以來,，我園扎實開展教師幫扶愛心活動，為我園貧困幼兒送去愛心,，送去關(guān)懷,，積極為他們在生活和學(xué)習(xí)中提供幫助。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù),，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，通過系列活動真正讓教師和學(xué)生,、家長心連在一起,，共同努力，克服貧困處境,，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。

一是家長文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當(dāng),，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,，知識改變命運的脫貧致富觀念意識不強。二是群眾對建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面,。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大,，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動,，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實掌握困難,，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合，多次進(jìn)村核實才能做到精準(zhǔn)識別,。

鞏固20xx年教育幫扶工作成果,，落實學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志,，扎實落實建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對幫扶任務(wù),，進(jìn)一步完善結(jié)對幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋,。

(一)抓實幼兒教育,。努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國家課程方略,、課程標(biāo)準(zhǔn),，豐富幼兒園文化生活，讓幼兒喜歡幼兒園,。加強教師繼續(xù)教育力度,，改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛進(jìn)教室,，愛上書本，愛好讀書,。以召開家長會為契機,，交流家庭教育經(jīng)驗，引導(dǎo)家長正確教育孩子,，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂觀的.態(tài)度，樹立知識就是力量,，知識改變命運的思想意識,，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣,。

(二)注重宣傳引導(dǎo)。一是抓住重大活動和節(jié)日兩個關(guān)鍵點,，通過舉辦一些重點突出,、影響力較大的主題宣傳活動，宣傳教育扶貧知識政策,。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),，擴大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園、微信,、班會,、家長會等各類載體，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長了解教育幫扶政策,，讓全社會更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強大工作合力,。

(三)加強資金管理,。學(xué)前一年幼兒免保教費、家庭經(jīng)濟困難幼兒資助資金做到公開透明,、及時撥付,、按期公示,，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅強有力的資金保障,。

(四)堅持跟蹤管理。落實各類教育扶貧政策和會議精神,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，壓實幼兒園工作職責(zé)，完善教育精準(zhǔn)扶貧實施方案,，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動態(tài)管理,，實時跟蹤，準(zhǔn)確掌握就讀動態(tài),。建立教育幫扶資助資金到戶臺賬,，定期對貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇六

各學(xué)校要高度重視開展 “結(jié)對幫扶”活動,，提高思想認(rèn)識,，增強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措,，列入議事日程,，納入年度工作計劃，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃安排,，建立基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”長效機制，切實落實以下實施要求,，確保取得實效,。

（一）明確工作重點，不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量,。

要切實把結(jié)對幫扶工作的重點放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學(xué)校的實際情況，不斷加強對受援學(xué)校的指導(dǎo),，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng),、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平,。

（二）強化責(zé)任意識,，積極推動結(jié)對幫扶工作的開展,。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實際,，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，明確結(jié)對幫扶對象，簽署雙方協(xié)議,，開展實質(zhì)性合作,，建立縣級基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案,，對“結(jié)對幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實施結(jié)對幫扶的各項具體工作,，使其成為學(xué)校工作的有機組成部分,。要重視結(jié)對幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu),，不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法,。

（三）完善保障機制，確保結(jié)對幫扶工作順利實施,。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),。校校結(jié)對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx,。

各學(xué)校也要成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，要指派專人負(fù)責(zé)此項工作,；要建立定期反饋制度,，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對幫扶情況匯總后及時報送我局基民教股。

2.做好經(jīng)費保障,。各級教育行政部門要安排專項經(jīng)費保障結(jié)對幫扶工作順利開展,。在對口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進(jìn)行以獎代補,。

3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用,、教師職稱評定,、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮,。

4.建立宣傳、總結(jié),、評價制度,。要重視做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計劃,，利用工作簡報,、網(wǎng)頁、報刊宣傳等多種形式及時報道幫扶工作進(jìn)展情況,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，結(jié)對學(xué)校要及時上傳相關(guān)信息；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對幫扶”工作現(xiàn)場會,，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗,，樹立先進(jìn)典型,，推動幫扶工作深入開展,；要將校校結(jié)對幫扶工作納入年度重點工作和績效考核。每年下半年,，對結(jié)對學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評估,，考核結(jié)果作為學(xué)校和個人評先評優(yōu)獎勵依據(jù)。對口幫扶工作未到位的學(xué)校,，不得參與先進(jìn)單位的申報和評選,，年終考核評優(yōu)實行一票否決。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇七

備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計過程,。

備課應(yīng)提前一周完成,，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃和要求及內(nèi)容，做好課時分配,，明確教學(xué)重點和教學(xué)難點,。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計。

具體方案：趙振先周備課,，之后交由我查看,，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學(xué)生和課程的掌控,。提出建議,，幫助他修整成合理的教案,。

1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念,。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念,，閱讀《解密高效課堂》一書，寫出讀后感或者心得,，并積極運用新理念到自己的課堂,。

2、聽課,。組織老教師聽趙振的課,，對其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運用,，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對等等都一一做下記錄,。

3、評課,。組織聽課老師評課,。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點,，及采用此教學(xué)設(shè)計的原因,；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點，并提出建設(shè)性意見,，以幫助該教師健康快速成長,，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。

4,、及時寫教學(xué)反思,。進(jìn)行自我對話，對自己行為進(jìn)行思考,、審視,、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí),、個人教研學(xué)習(xí)計劃,，并根據(jù)教研組的總體計劃，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問題,，制定對策。

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實際,，難易適度,，類型多樣,。

教師要對學(xué)生的作業(yè)及時的批閱和評價，批閱要認(rèn)真,，評價要真心,，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理,，動之以情,，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時更正錯誤,。

具體操作：

（1）通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況,；

（2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守,。及時提出建議和意見,，幫助其改正。

總之,，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下,，趙振老師能夠少走彎路，健康成長,，最大限度的補充我們機電專業(yè)的師資力量,，為學(xué)校的發(fā)展和強大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇八

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,，實際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步,，盡快成長,！

在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的,，提出要求,，制定方案，開展扎實有效的活動,。

三,、具體措施：

1,、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評,，幫助老師提高。

3,、每月給劉老師上一次示范課,。

4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),，幫助其完成設(shè)計方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

5,、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我。

2,、積極參與備課,，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力,。

3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

4,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇九

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：

目標(biāo)：

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計,、實施教學(xué)活動的能力。

具體措施：

跟教要求與措施：

1,、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,，樹立正確的教育觀念,。不斷進(jìn)取，充實自己,。

2,、每星期觀摩一次師傅的活動，認(rèn)真做好聽課筆記,，并能在活動后反思和體會,。吸取師傅教育中的閃光點。

3,、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機制,，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實踐中去,。

4,、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整,。

5、主動與師傅溝通,，了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,，請師傅針對自己的實際情況提出建議,，并能寫好反思。

6,、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動,，活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案,，活動后聽取師傅對活動的建議,，進(jìn)行及時的反思。

7、陳老師在音樂活動方面有著很深的.造詣,，上課靈活生動,，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀察實踐中,，像師傅學(xué)習(xí),，領(lǐng)會師傅的精髓。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇十

基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念,、學(xué)校管理,、師資力量、教學(xué)資源,、辦學(xué)條件,、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,。

（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,，健全和完善各項管理制度,，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平,；找準(zhǔn)發(fā)展定位,，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,；開展校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，從班級管理,、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo),；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學(xué)幫扶,。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程,、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，建立健全教學(xué)檔案,；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課,、隨班聽課,、上示范課、評課,、教學(xué)報告會,、專題講座和課題研究等；開展課題研究,，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源,，開展教研活動交流,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；幫助受援校加強實驗室,、功能室、圖書室建設(shè),，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo),；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念,，同時接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

（三）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究,，特別是共同開展課題研究,，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實行專題教研,，制定教研活動主題,，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu),、送教下鄉(xiāng),、專題研討、教學(xué)沙龍等活動,，提高被幫扶地區(qū)對口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個人空間,、qq群,、微信群等開展教研活動，密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動交流,，帶動被幫扶學(xué)校教師教育理念更新,。

（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃,，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng),；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo),，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng),。

（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團隊活動和課外活動,，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流,、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

（六）辦學(xué)條件幫扶,。幫扶學(xué)?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校,。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金,，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

（七）學(xué)生活動幫扶,。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假,、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動,、公益活動,，加強學(xué)生之間的活動交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,，讓學(xué)生體會不同學(xué)校的文化特色和差異,，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。同時開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”活動，在資金,、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇十一

為進(jìn)一步加強我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作,，提高保教質(zhì)量，切實發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展,，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,，特制定如下計劃：

我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結(jié)對的方式,，有針對性地幫助指導(dǎo),，帶動村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為,，提高辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

1,、xxxxx幼兒園

2,、xxxxx幼兒園

組 長：xxx（負(fù)責(zé)集團化辦園的全面部署）

副組長：xx（負(fù)責(zé)集團化辦園的具體安排）

成 員：xx xx（環(huán)境布置、區(qū)域活動）

xxx（教學(xué)活動）

xxx（教學(xué)活動）

xxx（教學(xué)活動）

1,、幫助提高管理水平,。

幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念,，提升保教管理水平,。

2、幫助提升隊伍素質(zhì),。

我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息,、資料，開展定期培訓(xùn),，為教師提供觀摩,、學(xué)習(xí)的機會。同時,，積極組織“送教”活動,，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課,、交流教研信息,，實行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì),。

3,、幫助開展保教活動。

我園根據(jù)“保教并重,、游戲為主”的原則,，組織人員認(rèn)真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

4,、幫助改善辦園特色。

我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活,、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇十二

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師,，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強,，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長。

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

一年,。

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長。

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗，再讓她的課堂“活”起來,；課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升,；通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，盡快成長為有經(jīng)驗的教師,。

1、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2,、堅持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。

3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待,，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,，主張一使用為原則，不搞形式化,；要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學(xué)水平,。