制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體水平,，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制,，根據(jù)相關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃,。

通過(guò)以老帶新,、幫教幫學(xué)的幫教方式,，使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要,。

幫教幫學(xué)的活動(dòng)時(shí)間周期為一學(xué)年,。

1,、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下,，了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求,，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

（2）鉆研教材,、備課。

a課型結(jié)構(gòu)

b每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

c板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用

d逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法e,、作業(yè)量,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

（4）初步了解說(shuō)課,、評(píng)課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié),、反思和評(píng)價(jià)2,、幫教幫學(xué)活動(dòng)要求

（1）新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃,。

（2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué),，又要向書本學(xué)）,，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口,，細(xì)心觀察,，不斷積累（包括寫好聽課筆記,、聽課心得,、教學(xué)反思）,，每學(xué)期要寫好結(jié)對(duì)子工作總結(jié),、心得體會(huì),。

（3）每周二向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課并做好記載,。

（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo),，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽課,。聽課之后必須互相交換意見,，并作出各種記載,，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課,。

（5）每學(xué)期初、末,，指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、備課筆記,、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,，作好記載,，并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià),。

（6）新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。

（7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于10000字,。

3,、幫教幫學(xué)活動(dòng)形式

（1）定期研究,、聽課與不定期研究,、聽課相結(jié)合,。

（2）活動(dòng)范圍靈活多樣

（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合

（5）指導(dǎo),，聽課,、檢查相結(jié)合

4,、每學(xué)期主要開展“六個(gè)一”活動(dòng)

（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前,、以新課為主）

（2）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主）

（3）一次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）及一份說(shuō)課材料

（4）一個(gè)單元的教材分析

（5）一個(gè)以上的教學(xué)課件制作

（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)室,。

六,、加大管理力度,、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果

加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作,，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化,、定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇二

為了提高我校語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教學(xué)水平,，加快新教師的成長(zhǎng)速度，特制訂本次新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案,。

通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的方式使新教師能樹立正確的教育觀念,，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的各項(xiàng)要求,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，提高自身的教育教學(xué)水平,，能勝任自己的教學(xué)工作，做一名讓家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心的合格教師,。

本次結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間為一個(gè)學(xué)年度,。

1.指導(dǎo),、聽課,、檢查相結(jié)合,。

2.教與學(xué),、幫與做相結(jié)合。

3.研究與討論,、教育與談心相結(jié)合,。

4.活動(dòng)范圍靈活多樣,。

(一)對(duì)指導(dǎo)老師的要求

1.主動(dòng)關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài),，時(shí)刻起著榜樣作用,，以自身良好的素質(zhì)和精神面貌去引導(dǎo),、影響青年教師熱愛我們的學(xué)校,、熱愛自己的教育工作。結(jié)成對(duì)子后及時(shí)制定相應(yīng)的幫扶計(jì)劃,。

2.指導(dǎo)教師本著高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如備課,、上課,、教研,、作業(yè)檢查等)對(duì)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每周一督促檢查,，工作中從嚴(yán)要求,，不可懈怠對(duì)新教師的幫扶工作,。

3.指導(dǎo)教師做好示范和引領(lǐng),，每月上一節(jié)示范課,，課前需將教學(xué)構(gòu)思,、設(shè)計(jì)意圖闡述給新教師聽,，課后指導(dǎo)好新教師評(píng)課,。指導(dǎo)青年教師上好實(shí)踐課,、匯報(bào)課,、公開課,。

4.每?jī)芍苤笇?dǎo)教師對(duì)幫扶活動(dòng)做一次小結(jié),，及時(shí)了解青年教師教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助他們解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用教研機(jī)會(huì)多加交流,。學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師應(yīng)做好新教師的教學(xué)評(píng)估和總結(jié),，并以材料方式上交教科室,。工作上關(guān)心,，生活上也要多關(guān)心青年教師,。

(二)對(duì)新教師的要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，虛心向老教師請(qǐng)教,。

2.每?jī)芍芟蛑笇?dǎo)教師上一節(jié)實(shí)踐課,。課前先說(shuō)課給指導(dǎo)教師聽;課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的評(píng)課,，及時(shí)改進(jìn),、調(diào)整不足之處。每學(xué)期至少舉行一次全校范圍內(nèi)的公開課,。

3.新教師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要善于動(dòng)腦,，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察,，不斷積累，勤于動(dòng)筆寫下學(xué)習(xí)心得,、反思，記錄下自己在幫扶學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲和學(xué)習(xí)故事,。

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,，年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師,，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇三

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射,、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,，特與xx三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享,、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二.具體措施

主要從學(xué)校管理,、師資建設(shè),、教學(xué)研究,、資源共享,、校園文化建設(shè),、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

(一)學(xué)校管理水平幫扶

1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),，兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),，提高辦學(xué)水平,。

2.兩校副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng),，共同探究有效的教研模式,。

3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,，參與學(xué)校決策與管理,，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷提高學(xué)校管理水平,。

(二)教育教學(xué)工作幫扶

1,、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,，一方面提出專題，進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),，開展教學(xué)交流,、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,，提高教學(xué)效益,。通過(guò)示范課,、研討課等形式的公開課,，采用說(shuō)課,、上課、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)形式,，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng),。具體如下：

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課,、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題,。

(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平,。

2,、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,，制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃,。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),，課題研究,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫),。

(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課,。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，提高班主任的班務(wù)工作能力。

(3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,，提高學(xué)校的科研工作水平。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇四

為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng),，打造教師交流平臺(tái),，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

采取同科目一對(duì)一的'方式,，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相幫扶

通過(guò)以老帶新,，幫教幫學(xué)的方式,，使新教師快速適應(yīng)教師這個(gè)角色,，了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)常規(guī),。使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

（一）,、指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展,，帶思想，帶作風(fēng),，帶業(yè)務(wù),，引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色,。

2,、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作，有序開展教育教學(xué)活動(dòng),。

3,、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課

4,、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課

（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)

1、明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材

3,、努力上好每堂課,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成聽課至少一節(jié),，課后虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施,。

5、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,，并做好記錄,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇五

20xx年貫徹落實(shí)黨的十九大精神開局之年,，是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神,，為扎實(shí)做好20xx年教育精準(zhǔn)扶貧工作,，推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階,，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神,，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn)，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心,，扶貧工作開展以來(lái),，我園高度重視,，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理、督導(dǎo)和考核工作,，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實(shí)教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí)，做到家喻戶曉,。通過(guò)召開教職工會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播、展板,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào)、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握。

(一)認(rèn)真核實(shí),，精準(zhǔn)識(shí)別。目前我園有建檔立卡幼兒人,，其中大班人，中班人,，小班人,。今年以來(lái),，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí)，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況,，并及時(shí)上報(bào)教育組核查，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,，定向發(fā)力。

(二)落實(shí)政策,，實(shí)施幫扶。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策,，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),，20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元,，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元,。

四,、凝聚力量,，共同幫扶

今年以來(lái),，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng),，為我園貧困幼兒送去愛心,，送去關(guān)懷,，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù),，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，通過(guò)系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,，共同努力，克服貧困處境,，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。

一是家長(zhǎng)文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng)。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面,。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大,，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合,，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別,。

鞏固20xx年教育幫扶工作成果,，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策,，教育扶貧要先扶志,，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋。

(一)抓實(shí)幼兒教育,。努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方略,、課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園,。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室,，愛上書本,，愛好讀書。以召開家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂觀的.態(tài)度,，樹立知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí),，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣,。

(二)注重宣傳引導(dǎo),。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，通過(guò)舉辦一些重點(diǎn)突出,、影響力較大的主題宣傳活動(dòng),，宣傳教育扶貧知識(shí)政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),，擴(kuò)大教育幫扶面,，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園,、微信,、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各類載體,，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強(qiáng)大工作合力,。

(三)加強(qiáng)資金管理,。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開透明,、及時(shí)撥付、按期公示,，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障,。

(四)堅(jiān)持跟蹤管理,。落實(shí)各類教育扶貧政策和會(huì)議精神,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé),，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài),。建立教育幫扶資助資金到戶臺(tái)賬，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇六

各學(xué)校要高度重視開展 “結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程,，納入年度工作計(jì)劃，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排,，建立基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求，確保取得實(shí)效,。

（一）明確工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量,。

要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo),，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng),、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階,，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開展,。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,，結(jié)合實(shí)際,，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議,，開展實(shí)質(zhì)性合作,，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體,，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作,，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作,，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法,。

（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施,。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，xx兼辦公室主任,，聯(lián)系人：xx。

各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股,。

2.做好經(jīng)費(fèi)保障,。各級(jí)教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展。在對(duì)口幫扶工作中,，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過(guò)每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ),。

3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師,，可在干部任用,、教師職稱評(píng)定,、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮,。

4.建立宣傳,、總結(jié),、評(píng)價(jià)制度,。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作，制定宣傳計(jì)劃,，利用工作簡(jiǎn)報(bào),、網(wǎng)頁(yè),、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息,；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)幫扶工作深入開展,；要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jī)效考核,。每年下半年,，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估，考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù),。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選,，年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇七

備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,。

備課應(yīng)提前一周完成,，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容,，做好課時(shí)分配,，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況,，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì),。

具體方案：趙振先周備課,，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由,，從中看出他對(duì)學(xué)生和課程的掌控,。提出建議,，幫助他修整成合理的教案,。

1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念,。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，閱讀《解密高效課堂》一書,，寫出讀后感或者心得，并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂,。

2、聽課,。組織老教師聽趙振的課,，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用,，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄,。

3、評(píng)課,。組織聽課老師評(píng)課,。首先請(qǐng)授課老師自評(píng)，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn),，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因,；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見,，以幫助該教師健康快速成長(zhǎng),，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。

4,、及時(shí)寫教學(xué)反思,。進(jìn)行自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考,、審視,、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí),、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃,，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題,，制定對(duì)策。

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,，難易適度,，類型多樣。

教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià),，批閱要認(rèn)真,，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生,，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤,。

具體操作：

（1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；

（2）查看作業(yè)批閱情況,，了解該教師的態(tài)度和操守,。及時(shí)提出建議和意見，幫助其改正,。

總之,，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路,，健康成長(zhǎng),，最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇八

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實(shí)自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,，實(shí)際是互幫互帶，爭(zhēng)取共同進(jìn)步,，盡快成長(zhǎng),！

在結(jié)成幫扶小組后,，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用,，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

一,、明確目的，提出要求,，制定方案,，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

三,、具體措施：

1,、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),，幫助老師提高。

3,、每月給劉老師上一次示范課,。

4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),，幫助其完成設(shè)計(jì)方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

5,、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)自我。

2,、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力,。

3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。

總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇九

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下：

目標(biāo)：

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平,。

2,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力,。

具體措施：

跟教要求與措施：

1,、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,，樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取,，充實(shí)自己,。

2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng),，認(rèn)真做好聽課筆記,，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn),。

3,、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。

4、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng),，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方,，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整。

5,、主動(dòng)與師傅溝通,，了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長(zhǎng)工作等方面存在的不足,，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際情況提出建議,，并能寫好反思,。

6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議,，進(jìn)行及時(shí)的反思,。

7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的.造詣,，上課靈活生動(dòng),，老師的引導(dǎo)語(yǔ)形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀察實(shí)踐中,，像師傅學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)師傅的精髓。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十

基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念,、學(xué)校管理,、師資力量、教學(xué)資源,、辦學(xué)條件,、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,。

（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,，健全和完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平,；找準(zhǔn)發(fā)展定位,，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,；開展校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，從班級(jí)管理,、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),，使受援校管理水平得到提高,。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程,、開足課時(shí),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案,；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課,、隨班聽課,、上示范課、評(píng)課,、教學(xué)報(bào)告會(huì),、專題講座和課題研究等；開展課題研究,，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,，用好教育資源,，開展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室,、圖書室建設(shè),，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教,，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（三）教研教改幫扶,。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究,，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文,。實(shí)行專題教研,，制定教研活動(dòng)主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu),、送教下鄉(xiāng),、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),，提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、qq群,、微信群等開展教研活動(dòng),，密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流,，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新,。

（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng),；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo),，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng),。

（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流,、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

（六）辦學(xué)條件幫扶,。幫扶學(xué)?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校,。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金,，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶,。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假,、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng),、公益活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流,，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異,，尋找身邊的好榜樣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作,，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級(jí)園的示范帶動(dòng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展,，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園對(duì)高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶,，特制定如下計(jì)劃：

我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮縣一級(jí)示范輻射作用，采取結(jié)對(duì)的方式,，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo),，帶動(dòng)村級(jí)幼兒園相互提高，幫助村級(jí)幼兒園規(guī)范管理行為,，提高辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

1,、xxxxx幼兒園

2,、xxxxx幼兒園

組 長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署）

副組長(zhǎng)：xx（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體安排）

成 員：xx xx（環(huán)境布置,、區(qū)域活動(dòng)）

xxx（教學(xué)活動(dòng)）

xxx（教學(xué)活動(dòng)）

xxx（教學(xué)活動(dòng)）

1,、幫助提高管理水平。

幫助其拓展視野,，轉(zhuǎn)變觀念,，提升保教管理水平。

2,、幫助提升隊(duì)伍素質(zhì),。

我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,，開展定期培訓(xùn),，為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課,、交流教研信息,，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

3,、幫助開展保教活動(dòng)。

我園根據(jù)“保教并重,、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t,，組織人員認(rèn)真分析幫扶村級(jí)幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

4,、幫助改善辦園特色。

我園要幫助村級(jí)幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活,、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)村級(jí)幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色,。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十二

對(duì)象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師,，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

一年,。

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn),，再讓她的課堂“活”起來(lái)；課堂的語(yǔ)言藝術(shù)能力得到一定的提升,；通過(guò)一年的努力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師,。

1,、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái),，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

1、積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫好心得。

2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3,、聽課：我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織,；我也會(huì)隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4、評(píng)課：每一次聽課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待,，暢所欲言,。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，主張一使用為原則，不搞形式化,；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過(guò)這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平,。