總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇一

科學課程要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導,。同時，充分考慮到學生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材、教學,、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。使學生具有愛國主義,、集體主義精神、熱愛社會主義,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇

心和積極的探究欲，學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效,。教師真正做到科學學習活動的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗,，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步,。

通過努力,，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習,；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題,；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步,。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇二

1、試題內(nèi)容好,，題型全面廣泛,，整份試卷分為填空、判斷,、連線,、實驗、實際應(yīng)用,、簡答,，既考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學生靈活運用能力,；又考察學生的動手實驗操作能力,，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ),，試題出的比較好,。

2,、試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面對全體學生,，面向?qū)W生的每一方面,，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當,。

小學四年級科學檢測試卷,。題型靈活，涉及知識廣泛,，還培養(yǎng)了學生聯(lián)系生活的實踐能力,，真正做到學科學，用科學,，讓科學為生活服務(wù),。

這里我們只分析主觀原因，主要是我在教學方面的失誤原因,。

1,、四年級的科學課教學是我擔當?shù)模沂强茖W課“新人”,，對科學課的認識尚在建立中,，對一些科學概念的理解也需要學習的過程，尤其是一些內(nèi)容,，還需要進一步的理解,。因此，我的的授課基本屬于邊學習邊上課的狀態(tài),，出現(xiàn)錯誤應(yīng)該是正常的反應(yīng),。

2．因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點,，在復習時,，學生積累不夠。

1．我在重視探究教學的過程中,，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習得,。

2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性,，提高理解力,。

3．我會給學生提供運用知識的機會。運用的過程有助于加深理解,。

4.多給學生動手做實驗的機會,，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的,。

5.在授課過程中要注意多拓展課堂知識,，豐富課堂教學。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇三

時光如水,，轉(zhuǎn)眼間,，一學期結(jié)束了。這期間我擔任了四年級的科學教學,，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記,。鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。

１,、備課

從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真利用好每周二的教研時間,。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。

３,、輔導

輔導我利用課間時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏,。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合,，在實踐中檢驗自己的學習效果。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習,。結(jié)合《科學課程標準》安排自己的科學教學。

２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

３、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學、老師和家長,。

４,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

５,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，這個學期的科學教學工作又結(jié)束了,，在完成科學教學工作任務(wù)后,，我認真將本學期的教學工作進行了總結(jié)?？茖W教學工作是學校教學工作的一個重要部分,，本學期，我繼續(xù)認真學習和鉆研教參與教材,，把握科學教學的基本方向與目標,，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識,，更新教學觀念,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，并內(nèi)化為自身的教學行為,，提高科學課堂的教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在教學過程中，我注重為學生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，想方設(shè)法解決問題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來,，讓學生主動地接受科學知識，科學事實,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學生學習興趣,，提高教學效果,。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學生走出課堂,，走進自然、親近自然,、欣賞自然,。

在教學過程中，全面貫徹黨的教育方針,，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對四年級學生的實際情況,，開學初,，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度,，樹立科學意識,，提高認識能力。深入了解學生的個性特點,，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念。

我根據(jù)四年級的年齡特點,，結(jié)合教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識,、技能,。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步,。

此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量,。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

教學中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,，配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學學科的教育中去。把科學教學與綜合實踐有機地結(jié)合起來,，把科學教學與語文,、數(shù)學等教學有機地結(jié)合起來。教學中耐心,、仔細,，樂于做學生學習的指導者，學生探究學習的合作者,，關(guān)心和愛護學生,，從不體罰和變相體罰學生。

在教學中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階,。

以上是本學期的工作總結(jié),，在今后的工作中，我一定要更好地轉(zhuǎn)變教學觀念,，更加全面地為學生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學成績。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇五

為更好地做好科學教學工作,，現(xiàn)將四年級下冊科學教學工作總結(jié)如下：

（1）加強新課程理論知識學習,，用先進教學理念武裝自己。現(xiàn)在的新課程,，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度,。內(nèi)容形式多樣，活動性,、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例,。面對這種情況，

一是通過個人自學和集體討論學習相結(jié)合形式學習新課程理論,，充實頭腦,，深刻把握課標精神內(nèi)涵；

二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀,、新課程講座等專題影片,，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫通,；

三是提高網(wǎng)絡(luò)研修,、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學設(shè)計,，利用讀科學課雜志的機會,，了解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略,，有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié),，提高教學效率。

（2）抓好教學認真工作,，上好每一堂課,，切實提高學生素質(zhì)?？茖W課的內(nèi)容繁多,，涉及的知識面廣。本來學生的學習興趣較高,，若教師只是照本宣科,，不去鉆研教材，了解學情，解決教法,、學法中存在的問題,，這樣的課一定是收效甚微。久而久之,，學生的學習興趣也不濃厚了,。為了保持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到要求學生做到的自己先做到,；另一方面,，力求以最優(yōu)的教學設(shè)計滿足學生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學設(shè)計,，我一是了解學生性格特點和學

習差異,，在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題,，再次就是把握每課的重難點,，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點,，讓學生能較輕松地掌握知識,。為了能讓學生更全面深刻認識科學知識，認識科學事物變化中的規(guī)律,，在開學初就開始發(fā)動學生找備用實驗器材、材料,，學生學習興趣較濃厚,，掌握知識效果也較好。

（3）更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，加強與他人交流，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要,。有句話說得好：三個臭皮匠,，合成一個諸葛亮。我們學校的綜合學科教師少,，有時一些問題不能得到較好解答,，這時候我就向“大象版教材交流群”、“科學教師之家”的網(wǎng)絡(luò)qq群上的高手討教,。如找齒輪組的模型,，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討,，明白了科學知識和道理,，更讓我明白了科學老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學生素質(zhì)，提高學生能力,。

以上列舉是我平時教學工作中的基本做法,。當然，教學中也存在諸如：對學生分析不透徹,，實驗分組麻煩,，課堂紀律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通,，學習他們的先進教學經(jīng)驗,，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學生盡心盡力！

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教學工作結(jié)束了,，將本學期的科學教學工作總結(jié)如下：

通過科學課程的學習，使學生掌握基本的科學知識和技能,，培養(yǎng)科學的興趣和思維習慣,；了解科學探索的基本思想和方法，并應(yīng)用于力所能及的科學探索活動,；了解科學和日常生活的關(guān)系,；理解求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新是科學精神的核心,。

1,、關(guān)照學生參與的能力發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。

要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

2、激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

3,、豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學生聽，死記硬背的教學手段,?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念。

4,、關(guān)注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中,，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

5,、讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

通過努力,，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進一步去學習,；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題,；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理的解決好這一問題,。

總之，今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步,。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇七

伴隨著炎炎夏日的到來，本學期的教學工作又要告一段落,。隨著工作時間的增長,，我越來越覺得這份工作肩負著很大的責任。因此,，自工作以來,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟,。本學期我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書中吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到為人師表,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我，喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

本年度我所擔任的是四年級科學教學工作,。我想,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。

學活動的：

1,、課前準備：我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作,。

2,、了解學生的學習情況，并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

3,、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學方法,。另外，每個學生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,。

5、不斷學習：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

我熱愛自己的工作,，做到按時上下班，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在緊張工作之余，時刻要為自己充充電,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對,。

本學期,，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還在教育教學方面都有了很大的提高,。金無足赤,，人無完人,，也難免有些缺憾，在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇八

光陰似箭,、日月如梭,，一學期的時光即將結(jié)束，本學期,，我代四年級的科學,。作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力?；仡欉@一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

本學期,，我積極參加各種學習培訓，提高自己的思想覺悟,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習,，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，團結(jié)同志，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學校,，注意維護學校的良好形象。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習,、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格，使學生樂學,、善學,，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作,。

我是一名兼職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔子的重要性。我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我精心預設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善。我從以下六個方面總結(jié)一下我的教學活動：

1．課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常重要，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課都要先了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2．了解學生的學習情況：我會根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施,。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導,。

3．課堂上的情況：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵，多使用恰到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

4．做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度,，學習才能有進步。

5．教后反思：我覺得教學水平的提高就是靠教學經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合,。所以我堅持每次教后寫反思,，包括教學手段的使用、教學方法的采用,、教學評價的機制等,，我都會做認真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的放入下一課中嘗試

總之,，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，而且還在教育教學上都有了一定的提高,。但在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

小學四年級科學教學工作總結(jié)篇九

第一學期即將結(jié)束,，在這一學期，我任教六年級科學課,，感受頗多,。在教學過程中，與其說是我教學生,，還不如說是學生與我共同學習,，甚至有時是學生教我如何教科學課。

這學期教科學課,，是我第一次接觸科學課,。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準,，閱讀了相關(guān)資料,，同時，在以前的教學中,，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學課并不是那么容易的。

首先,，在理念上的`轉(zhuǎn)變,。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體,；科學學習要以探究為核心,；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應(yīng)具有開放性,；科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神,，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

其次，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學課進行了對比,，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教學內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容,。這樣,，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

1,、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強,，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間,。所以，在備課時,，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2,、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體,。那么在上課時,，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用,；教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學習內(nèi)容，實踐性非常強,，需要的時間也比較長,，因此,，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務(wù),，而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導更要及時,、準確，這樣才更有利于學生更好地探究,，得出結(jié)論,。

4、及時幫助學生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時,，指導學生把探究的過程寫條理、清楚,，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣,。

當然,，在教學過程中，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性,，更好地搞好小組合

作的效果等等,。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵,，我將攻克一個個堡壘,，擴大自己的陣地。