總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時,，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體做法是：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科

學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

4,、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗著科學(xué)知識的形成,。

5、創(chuàng)造性地挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

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一學(xué)學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，工作中,，時刻以學(xué)校利益為重,，時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則，盡心盡職做好自己的本職工作,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任

三、

一,、抓教室環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用,。為此，我努力營造濃厚的科技教育氛圍,，結(jié)合流動展板,，開展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識,、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,，積極營造良好的物化環(huán)境,。

二、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動,，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。本學(xué)期，組織學(xué)學(xué)生參加常州市科技創(chuàng)新大賽,，江蘇省金鑰匙科技知識競賽,，都獲得不錯的成績！

三,、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法,。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校清音外國語進(jìn)行豐富多彩的交流活動，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流

心得體會

四,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視提高教師自身素質(zhì)

本學(xué)期我因病不能完成小課題的結(jié)題工作，但教研室的每次培訓(xùn)我都能盡量參加,。我還能積極參加各種教育教學(xué)研究活動,，聽課、說課,、評課,、教后反思等方面的教研活動。

本學(xué)期工作還有許多不足之處,，比如在教科研方面,，今后將在這方面加強(qiáng)。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名科學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任六年級的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，中學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科,。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、開展科學(xué)活動，全面普及,、注重提高,。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性、科學(xué)性,、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下：1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)電的方法。2,、讓學(xué)生制作科普手抄報,，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì),。3,、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的,。4、成立科學(xué)興趣小組,，讓學(xué)生通過活動進(jìn)行科學(xué)探究,，實驗操作，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手,、動腦的能力培養(yǎng)。

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作,；有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

五,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多

看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機(jī)會,，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

江澤民同志在全國科技大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不歇動力”,。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)時代的一個顯著標(biāo)志，知識經(jīng)濟(jì)時代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì),。目前,，我國正在進(jìn)行一場聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力正是素質(zhì)教育的重點,。就學(xué)科特點而言，小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會,。因此,，在教學(xué)過程中,，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來的教學(xué)實踐,，使我深深地認(rèn)識到,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀,，樹立“學(xué)為主體”的觀念,，并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍等特點,，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，這樣才能收到事半功倍的效果。

一,、更新教育觀念,，真正體現(xiàn)“學(xué)為主體”的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

課堂教學(xué)中應(yīng)以“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年，但長期以來,，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈,。課堂是由教師支配的，教師讓學(xué)生聽課,、回答問題,，讓學(xué)生觀察、實驗,，讓學(xué)生討論……等等條條框框都是教師預(yù)先定好,、劃好的，學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),，任何人也不敢和不能跳出去,，跳出去了也要趕緊拉回來，學(xué)生獨立思考,、判斷和活動的時間很少,。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上，忽視了學(xué)生能力,、態(tài)度,、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此,，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和主體精神,，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，主動變革長期來舊的教學(xué)模式,。

二,、構(gòu)建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略。

在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到：“世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭,，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭,。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位”,。因此，我國把提高整個民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo),。本人認(rèn)為,，要實現(xiàn)這一偉大的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起,，從小學(xué)教育抓起,，要把課堂當(dāng)作實現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個重要環(huán)節(jié)和場所，要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略,。

（一）激發(fā)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識,，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦,。沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)”,。興趣是最好的老師,，小學(xué)生好奇心較重，但這種好奇心有時只能停留在好玩,、新奇的水平上,，停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望,。

總之，激發(fā)學(xué)生興趣，不僅要善于集中學(xué)生的注意力,，更要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),、親身體驗和自行探索、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

（二）讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，大膽探索

心理學(xué)家布魯納在“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個積極的探索者,。實踐證明，讓學(xué)生積極,、主動地參與教學(xué)活動的全過程,，在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動探求、主動應(yīng)用知識的能力,，是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的出發(fā)點,，又是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點,。

要使學(xué)生主動地,、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,，真心實意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮“主導(dǎo)”作用,，提高“導(dǎo)”的藝術(shù),，在課堂教學(xué)過程中，少一點講解,、分析和發(fā)問,，多一點引導(dǎo)、點撥和激勵,，徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法,。要多給學(xué)生一點思考的時間，多一些活動的余地,，多一些表現(xiàn)自己的機(jī)會,，多一點體驗成功的喜悅。

（三）因材施教,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個性，有成就的人一定是有個性的人，扼殺個性就是扼殺創(chuàng)造性,。在我看來,，每一個學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此,，我把因材施教的原則落實到課堂上的每一節(jié)課中,，對不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，在自然教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。對于那些發(fā)現(xiàn)快,、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點的問題讓他們思考,，請他們從不同的角度思考問題和解決問題,；而對動手能力較差，反應(yīng)也較慢的同學(xué),，我則從最簡單的問題入手,，逐點引導(dǎo)。這樣一來,，使大家都把自身的個性充分發(fā)揮出來,，施展了各自的創(chuàng)造才能。

總之,，我認(rèn)為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，要做到這一點,，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合,。對于教師來說，最重要的是要更新教育觀念,，樹立新時期的育人觀,，要更新教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索,、求取新知的創(chuàng)新精神,，為我國培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

七年級科學(xué)備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

在這一學(xué)期，我們備課組對各項具體工作認(rèn)真安排,，落到實處：

（1）備課組采取“組備課制”,，周一下午進(jìn)行集體備課，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，討論確立教學(xué)重點，研究重點,、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好說課,、聽課、評課工作,，相互切磋,，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高。

（2）本學(xué)期進(jìn)行了作業(yè)管理培訓(xùn),，組內(nèi)教師都精心準(zhǔn)備講評課,，并主動開設(shè)公開課，組內(nèi)其他教師也能積極參與聽課,，并做好課后點評和交流，相互切磋,，教學(xué)相長

（3）認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

二,、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性,。

三,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求證明過程工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

由于初次擔(dān)任備課組長一職,，難免有些方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教學(xué)工作中勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù),，取得了必須成績,。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此，為總結(jié)經(jīng)驗,，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前準(zhǔn)備,，備好課,。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,。

注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

用心參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，在反思中提高,。落實課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永久追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

六,、存在的問題及今后的努力方向。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要,。

2,、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不夠，參與活動不用心,。

3,、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩,，走捷徑,，沒有認(rèn)真動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手潛力較差,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己,，學(xué)習(xí)新理念,，改善教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

從20xx年9月我第一次走上講臺成為一名真正的教師到現(xiàn)在已經(jīng)半個學(xué)期了,，回首這一個學(xué)期的經(jīng)歷，有很多的疑惑,，很多的煩惱,，很多的不適應(yīng)、當(dāng)然也有很多的快樂,。

剛進(jìn)入半截塔小學(xué)的大門我就相信一句老話:萬事開頭難,，在工作的初期我確實感到了很大的困難，尤其是我擔(dān)任三年級,、五年級科學(xué)的教學(xué)工作之后,，我更發(fā)現(xiàn)自身的不足。在教學(xué)上基本功不扎實,，缺乏經(jīng)驗,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

1．多學(xué)習(xí),，多請教,。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道怎樣上課才能引起學(xué)生的興趣、才能提高課堂效率,。我深知一堂課質(zhì)量的好壞跟課前準(zhǔn)備充分與否是有很大的關(guān)系的,，所以我每次都很認(rèn)真的備課，每個周末都要花一天的時間來寫下個禮拜的備課筆記,，查閱資料把自己的教案寫好,。同時和有經(jīng)驗的老教師，如自己的指導(dǎo)教師張老師討論教學(xué)環(huán)節(jié),，請教教學(xué)上的問題。老師都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺,。我知道要想教好學(xué)生首先要把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西才能提高自己的水平,。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3．多看書,，多上網(wǎng)。書本及教參的知識畢竟是有限的,，所以我時常利用網(wǎng)絡(luò)汲取更廣泛的知識,，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這半年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都得到很大的進(jìn)步。

4.多觀摩,、多聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個很好的途徑。這半年來學(xué)校及學(xué)區(qū)組織了各種評課活動,，縣里組織的評優(yōu)課我們紛紛去觀摩,。在聽課過程中，我把老教師上課講到的知識點記錄在聽課記錄本上,，聽完課之后,，認(rèn)真整理筆記，再一次深入的了解和掌握這節(jié)課的重點和難點，并能夠?qū)W以致用,。但是由于缺乏處理課堂問題的經(jīng)驗,，有時不能很好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，對這樣一些事情我經(jīng)常在課后會去思考,，如果下次遇到類似的問題我應(yīng)該怎么樣處理比較合理,。

4．及時寫教學(xué)反思。學(xué)校發(fā)給我們的學(xué)習(xí)筆記,，我堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

雖然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承認(rèn),，由于缺乏各方面的經(jīng)驗,，我的教學(xué)水平不高，這一點在平常的測試中就可以顯現(xiàn)出來,。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自己：

1．在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進(jìn),。

2．在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在三年考核內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)基本知識外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與學(xué)校組織各種評課活動,。

4．堅持課后反思，即使調(diào)整教學(xué)思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性有方法的課堂教學(xué)來回報我所熱愛的教育事業(yè),。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然也有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進(jìn)今后的教學(xué),，使之更加完善,，也算是自己的一點小小總結(jié)吧。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，工作第三年，第一次接任科學(xué)課的教學(xué),，雖然聽過不少優(yōu)秀的課例,，但實際操作經(jīng)驗不足的我深知自己肩上的擔(dān)子之重，但是,，從開學(xué)初我便下了決心要以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

一,、關(guān)照學(xué)生參與的能力

科學(xué)課堂要突出學(xué)生的主體地位，而要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出合理的判斷，得出正確的結(jié)論。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具,，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。在剛開始的那一個月,，由于學(xué)生的習(xí)慣沒有,，實驗操作起來仍然有一定的難度，實驗操作不規(guī)范,，但在這一個學(xué)期之后,，學(xué)生在這方面有了不少的進(jìn)步。

二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

三年的教學(xué)使我明白了一個真理，那就是在課堂教學(xué)中,，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。因此,，課堂中，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實驗操作,、討論中,，在這樣的活動中，學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實不是一件困難的事情,，動動手,，在實驗中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點，沒有他們想象中那么難,。

三,、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。在以往的教學(xué)中,，學(xué)生往往沒有動手操作的機(jī)會，大部分時間是老師在前面講解書中的概念的東西,，學(xué)生聽著，然后考試時去背,，記住便成,。然而，只是老師講,、學(xué)生聽這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,，仔細(xì)觀察,，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

四,、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，質(zhì)疑,，解疑,，甚至再質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

五,、讓學(xué)生體驗參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，六年級的學(xué)生也不例外，科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動手實驗的活動機(jī)會,，這是學(xué)生喜歡的,，在參與的過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點心得,，有了些許的成就感,，但是也有很多不足的地方,，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,，在總結(jié)中反思自己，在努力中提高自己,。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級科學(xué)的教學(xué)工作,，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ),。

只有吃透了教材,，才能談得上較好地實施,。所以,，我熟悉了教材的內(nèi)容，認(rèn)識了課程結(jié)構(gòu),，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念,。為實施積累一點理論指導(dǎo),，使自己在實施中有了方向、原則,。

二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,。

觀念是行動的靈魂,，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用,，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參加培訓(xùn),，反思或與同事討論,，來提高自己的認(rèn)識，強(qiáng)化自己的責(zé)任,，從教師角色,、教師行動、師生關(guān)系,、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念,，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致,，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力,。

三、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性,、能動性,、獨立性不斷銷蝕,，過分強(qiáng)調(diào)接受與掌握，窒息人的思維和智力,，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，所以，教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,，力求他們會提問題,，同時與同學(xué)合作，通過觀察,、做游戲,、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說,，在學(xué)習(xí)上,，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動手,，勤于實踐的意識和習(xí)慣,，因為我相信，只有自己挖空心思想出來的,，記憶才會更憂新,，只有親身經(jīng)歷過、體驗過,，人總會有所收獲,。

四、今后努力的方向,。

積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，多媒體課件制作,，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點,。并多研究實驗操作,，以便在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,。能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育和教學(xué)工作加以總結(jié),，具體體現(xiàn)在以幾點：一、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,。

2.幼兒認(rèn)識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識小動物,，能夠參加簡單的種植活動,，并愛護(hù)動植物，關(guān)心勞動者,。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦,、動口,、動手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的34個特征分類,、排序,，區(qū)別前后,、高矮等空間方位，知道白天,、黑夜,、早晚、今天，比較兩組物體的多少,，一樣多,，認(rèn)識5種以上基本圖形。

5.學(xué)會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物,，并說出總數(shù),，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字。注意：1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境,，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍2、發(fā)揮自然角的作用,，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望3,、將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學(xué)游戲中二,、教育教學(xué)：

１．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

２．認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，激發(fā)幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)。

3．堅持聽課．注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式,。

4．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用,。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。