總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。我的具體做法是：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

3,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科

學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

4、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

5,、創(chuàng)造性地挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

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一學(xué)學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，工作中,，時(shí)刻以學(xué)校利益為重，時(shí)時(shí)恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

本學(xué)期，我擔(dān)任

三,、

一,、抓教室環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此,，我努力營造濃厚的科技教育氛圍,，結(jié)合流動(dòng)展板,，開展形式多樣的科普展,，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識(shí)、科技作品,、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境,。

二,、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期,，組織學(xué)學(xué)生參加常州市科技創(chuàng)新大賽,，江蘇省金鑰匙科技知識(shí)競賽，都獲得不錯(cuò)的成績,！

三,、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平,，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校清音外國語進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng),，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流

心得體會(huì)

四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視提高教師自身素質(zhì)

本學(xué)期我因病不能完成小課題的結(jié)題工作,，但教研室的每次培訓(xùn)我都能盡量參加。我還能積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),，聽課,、說課、評(píng)課,、教后反思等方面的教研活動(dòng),。

本學(xué)期工作還有許多不足之處，比如在教科研方面,，今后將在這方面加強(qiáng),。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,，中學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動(dòng)手制作,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教,，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、開展科學(xué)活動(dòng),，全面普及,、注重提高。

科普活動(dòng)是科普教育的載體,、沒有活動(dòng)就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng),，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動(dòng),，使學(xué)生對科普知識(shí)有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解,，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電的方法,。2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào),，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì)。3,、開展讀科普書籍的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的,。4,、成立科學(xué)興趣小組,，讓學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作,，展示自己的科技才華,，活動(dòng)的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的快樂,，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書到用時(shí)方恨少，沒辦法,，只能平時(shí)自己多

看些雜書了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會(huì),，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng),，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

江澤民同志在全國科技大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿Α薄?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì),。目前，我國正在進(jìn)行一場聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革,，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn),。就學(xué)科特點(diǎn)而言，小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會(huì),。因此,，在教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí),，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索,、勇于創(chuàng)新的精神，使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才,。幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，使我深深地認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀,，樹立“學(xué)為主體”的觀念，并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng),、思維活躍等特點(diǎn),，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，這樣才能收到事半功倍的效果,。

一,、更新教育觀念，真正體現(xiàn)“學(xué)為主體”的教學(xué)原則,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

課堂教學(xué)中應(yīng)以“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,，但長期以來，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈,。課堂是由教師支配的,，教師讓學(xué)生聽課,、回答問題，讓學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生討論……等等條條框框都是教師預(yù)先定好、劃好的,，學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要趕緊拉回來,，學(xué)生獨(dú)立思考,、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識(shí)灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上,，忽視了學(xué)生能力,、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),。因此,，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神,，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,，主動(dòng)變革長期來舊的教學(xué)模式。

二,、構(gòu)建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略,。

在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到：“世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭,。從這個(gè)意義上說,，誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位”,。因此,，我國把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo)。本人認(rèn)為,，要實(shí)現(xiàn)這一偉大的目標(biāo),，就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起，從小學(xué)教育抓起,，要把課堂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和場所,，要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。

（一）激發(fā)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么,，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)”,。興趣是最好的老師，小學(xué)生好奇心較重,，但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩,、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上,。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望。

總之,，激發(fā)學(xué)生興趣,，不僅要善于集中學(xué)生的注意力，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、親身體驗(yàn)和自行探索,、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

（二）讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽探索

心理學(xué)家布魯納在“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程,，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者。實(shí)踐證明,，讓學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求,、主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力,，是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn)，又是實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),。

要使學(xué)生主動(dòng)地、積極地,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮“主導(dǎo)”作用,，提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，在課堂教學(xué)過程中,，少一點(diǎn)講解,、分析和發(fā)問，多一點(diǎn)引導(dǎo),、點(diǎn)撥和激勵(lì),，徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間,，多一些活動(dòng)的余地,，多一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的喜悅,。

（三）因材施教,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,，有成就的人一定是有個(gè)性的人,，扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來,，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能,。因此，我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節(jié)課中,，對不同程度的學(xué)生作出不同的要求,。對那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，在自然教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對于那些發(fā)現(xiàn)快,、有較多解決辦法的同學(xué),，我就提出一些更深一點(diǎn)的問題讓他們思考，請他們從不同的角度思考問題和解決問題,；而對動(dòng)手能力較差,，反應(yīng)也較慢的同學(xué)，我則從最簡單的問題入手，逐點(diǎn)引導(dǎo),。這樣一來,，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來，施展了各自的創(chuàng)造才能,。

總之,，我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,，要做到這一點(diǎn),，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對于教師來說,，最重要的是要更新教育觀念,，樹立新時(shí)期的育人觀，要更新教學(xué)方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索,、求取新知的創(chuàng)新精神，為我國培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

七年級(jí)科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,，我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

在這一學(xué)期,，我們備課組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

（1）備課組采取“組備課制”，周一下午進(jìn)行集體備課,，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點(diǎn),，研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課,、聽課,、評(píng)課工作，相互切磋,，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高。

（2）本學(xué)期進(jìn)行了作業(yè)管理培訓(xùn),，組內(nèi)教師都精心準(zhǔn)備講評(píng)課,，并主動(dòng)開設(shè)公開課，組內(nèi)其他教師也能積極參與聽課,，并做好課后點(diǎn)評(píng)和交流,，相互切磋，教學(xué)相長

（3）認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑,，耐心解答學(xué)生的問題,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹看蔚妮o導(dǎo)課,，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

二,、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法,，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性,。

三,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求證明過程工整,，規(guī)范,，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

由于初次擔(dān)任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教學(xué)工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，取得了必須成績,。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備，備好課,。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,。

注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

用心參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,。落實(shí)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永久追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

五,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

六,、存在的問題及今后的努力方向。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢的需要,。

2,、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不用心,。

3,、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩,，走捷徑,，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手潛力較差,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng),，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改善，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改善教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

從20xx年9月我第一次走上講臺(tái)成為一名真正的教師到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,，回首這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，有很多的疑惑,，很多的煩惱,，很多的不適應(yīng)、當(dāng)然也有很多的快樂,。

剛進(jìn)入半截塔小學(xué)的大門我就相信一句老話:萬事開頭難,，在工作的初期我確實(shí)感到了很大的困難，尤其是我擔(dān)任三年級(jí),、五年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作之后,，我更發(fā)現(xiàn)自身的不足。在教學(xué)上基本功不扎實(shí),，缺乏經(jīng)驗(yàn),。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1．多學(xué)習(xí),，多請教,。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也不知道怎樣上課才能引起學(xué)生的興趣、才能提高課堂效率,。我深知一堂課質(zhì)量的好壞跟課前準(zhǔn)備充分與否是有很大的關(guān)系的,，所以我每次都很認(rèn)真的備課，每個(gè)周末都要花一天的時(shí)間來寫下個(gè)禮拜的備課筆記,，查閱資料把自己的教案寫好,。同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師，如自己的指導(dǎo)教師張老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)，請教教學(xué)上的問題,。老師都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺。我知道要想教好學(xué)生首先要把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西才能提高自己的水平,。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì),。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得。

3．多看書,，多上網(wǎng)。書本及教參的知識(shí)畢竟是有限的,，所以我時(shí)常利用網(wǎng)絡(luò)汲取更廣泛的知識(shí),，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這半年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都得到很大的進(jìn)步。

4.多觀摩、多聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)很好的途徑,。這半年來學(xué)校及學(xué)區(qū)組織了各種評(píng)課活動(dòng)，縣里組織的評(píng)優(yōu)課我們紛紛去觀摩,。在聽課過程中,，我把老教師上課講到的知識(shí)點(diǎn)記錄在聽課記錄本上，聽完課之后,，認(rèn)真整理筆記,，再一次深入的了解和掌握這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能夠?qū)W以致用,。但是由于缺乏處理課堂問題的經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)不能很好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，對這樣一些事情我經(jīng)常在課后會(huì)去思考,，如果下次遇到類似的問題我應(yīng)該怎么樣處理比較合理,。

4．及時(shí)寫教學(xué)反思。學(xué)校發(fā)給我們的學(xué)習(xí)筆記,，我堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

雖然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承認(rèn),，由于缺乏各方面的經(jīng)驗(yàn),，我的教學(xué)水平不高，這一點(diǎn)在平常的測試中就可以顯現(xiàn)出來,。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1．在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

2．在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭在三年考核內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)基本知識(shí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與學(xué)校組織各種評(píng)課活動(dòng),。

4．堅(jiān)持課后反思,，即使調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法,。

在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個(gè)性有方法的課堂教學(xué)來回報(bào)我所熱愛的教育事業(yè)。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)，使之更加完善,，也算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，工作第三年,，第一次接任科學(xué)課的教學(xué)，雖然聽過不少優(yōu)秀的課例,，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足的我深知自己肩上的擔(dān)子之重,，但是，從開學(xué)初我便下了決心要以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

一,、關(guān)照學(xué)生參與的能力

科學(xué)課堂要突出學(xué)生的主體地位，而要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出合理的判斷,，得出正確的結(jié)論。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。在剛開始的那一個(gè)月,，由于學(xué)生的習(xí)慣沒有,，實(shí)驗(yàn)操作起來仍然有一定的難度，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,，但在這一個(gè)學(xué)期之后,，學(xué)生在這方面有了不少的進(jìn)步。

二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

三年的教學(xué)使我明白了一個(gè)真理，那就是在課堂教學(xué)中,，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。因此,，課堂中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)操作,、討論中,，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情,，動(dòng)動(dòng)手,，在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，沒有他們想象中那么難。

三,、豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。在以往的教學(xué)中,，學(xué)生往往沒有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，大部分時(shí)間是老師在前面講解書中的概念的東西,，學(xué)生聽著,，然后考試時(shí)去背，記住便成,。然而,，只是老師講、學(xué)生聽這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,，學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣,。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，質(zhì)疑,，解疑，甚至再質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

五,、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的,，六年級(jí)的學(xué)生也不例外,，科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)機(jī)會(huì)，這是學(xué)生喜歡的,，在參與的過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得,，有了些許的成就感,，但是也有很多不足的地方，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個(gè)艱巨的任務(wù),，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,，在總結(jié)中反思自己，在努力中提高自己,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作,，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研教材,，為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ),。

只有吃透了教材，才能談得上較好地實(shí)施,。所以,，我熟悉了教材的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了課程結(jié)構(gòu),，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念,。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導(dǎo)，使自己在實(shí)施中有了方向,、原則,。

二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,。

觀念是行動(dòng)的靈魂,，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用,，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此,，我通過自學(xué),，參加培訓(xùn)，反思或與同事討論,，來提高自己的認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化自己的責(zé)任，從教師角色,、教師行動(dòng),、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念,，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致,，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。

三,、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性,、獨(dú)立性不斷銷蝕,，過分強(qiáng)調(diào)接受與掌握，窒息人的思維和智力,，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，所以，教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,，力求他們會(huì)提問題,，同時(shí)與同學(xué)合作，通過觀察,、做游戲,、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說,，在學(xué)習(xí)上,，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動(dòng)手,，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，因?yàn)槲蚁嘈?，只有自己挖空心思想出來的,，記憶才?huì)更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過,，人總會(huì)有所收獲,。

四、今后努力的方向,。

積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用,，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn),。并多研究實(shí)驗(yàn)操作，以便在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

六年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,。能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育和教學(xué)工作加以總結(jié),，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)：一,、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象,。

2.幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，能夠參加簡單的種植活動(dòng),，并愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心勞動(dòng)者,。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的34個(gè)特征分類,、排序,，區(qū)別前后、高矮等空間方位,，知道白天,、黑夜、早晚,、今天,，比較兩組物體的多少，一樣多,，認(rèn)識(shí)5種以上基本圖形,。

5.學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)實(shí)物，并說出總數(shù),，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字,。注意：1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境,，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍2,、發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望3,、將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學(xué)游戲中二、教育教學(xué)：

１．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。

２．認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，激發(fā)幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),。

3．堅(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

4．注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用,。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。