總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

小學六年級科學教學工作總結(jié) 六年級科學教育教學工作總結(jié)篇一

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的`重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習,、日常生活中遇到的問題,，全面提高學生的科學素養(yǎng)。學期即將結(jié)束,，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學生聽，死記硬背的教學手段,?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學中只是老師講,、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念,。

我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

學生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集,；面對今天,，我信心百倍；展望明天,，我任重道遠,！

小學六年級科學教學工作總結(jié) 六年級科學教育教學工作總結(jié)篇二

緊張而忙碌的一學期教學工作伴隨著期末最后一門考試的鐘聲結(jié)束了,，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的,。以下我手寫我口的東西算是自己的一點小小總結(jié)吧,，不足之處盡請?zhí)岢鰜怼Ｎ覐倪@幾個方面來總結(jié)工作吧,！

20xx年九月至20xx年元月我主要擔任六年級的科學教學工作,。共六個班級。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管我是新手,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。我很注意教學經(jīng)驗的積累并與同行及時交流,，學習好的教學方法,。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,。為了激發(fā)學生學習科學課的學習興趣,，我激勵他們發(fā)表科學小論文，同時也收到較好的效果,。此外我還進行了小組合作探究的研究嘗試,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

反思自己教學中的不足,，我深感教學是一門遺憾的藝術(shù),。由于我所帶的科學課是20xx年秋季才由原先的自然課改為科學課教材的,，知識體系不連貫，造成學生學習上有些負面的影響,。許多教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，甚至有些探究活動根本就沒有開展，學生的科學知識的學習受到嚴重的影響,，而至影響了學生的科學素養(yǎng)的形成,。新編的科學教材高年級的科學活動內(nèi)容多，知識含量大,，往往在注重了學生親身經(jīng)歷活動過程時,，忽略了知識的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴重的耗時低效的情況,。

本學期盡管我很努力,，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力：

1,、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學,。

2、努力讓學生和家長重視科學課,，改變目前家長,、學生甚至部分老師不重視科學課的情況。（本學期常有學生不來上科學課去補習其他學科或者做其他事的情況,，造成學生多次掉課,。）

3、進一步培養(yǎng)學生學習興趣和科學學習習慣,，并做出特色,。我相信，學生是愛上科學課的,，總有一天他們會為科學課付出自己的精力和時間,，這一天不會太遠。

4,、開展豐富的科學興趣小組活動,。其實很多孩子特別喜歡參加科學興趣小組開展的科學探究活動，可惜由于時間安排等原因?qū)е屡d趣小組活動次數(shù)較少,，不少學生現(xiàn)在就開始咨詢下學期興趣班的事,，我一定不辜負學生的期望。

5,、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平，繼續(xù)學習理論知識,，把理論和實踐相結(jié)合,，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,，做一名研究型的科學專業(yè)教師。

最后還是那句老話：回顧昨天,，我百感交集,；面對今天，我信心百倍,；展望明天,，我任重道遠！

小學六年級科學教學工作總結(jié) 六年級科學教育教學工作總結(jié)篇三

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教材中的每一課幾乎都有觀察,、實踐、討論部分,。因此,，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中,，年幼的兒童需要教師進行更詳細的說明和指導,，但隨著年齡和經(jīng)驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設(shè)計,、執(zhí)行,、交流和評價的全過程，在這一過程中,，教師逐漸地由說明者,、講述者、指導者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員,、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人,。

（1）進行發(fā)散性提問的訓練。發(fā)現(xiàn)科學問題的能力,，是學生學習科學,、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好,，不僅要看學生回答了多少問題,，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境，培養(yǎng)學生發(fā)散性提問的能力,。我在教學中特別注重這一點,，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法,？”尤其在實驗教育學中,，我鼓勵學生多問“為什么”,？，“把你看到的,、想到的匯報一下,。”課堂教學結(jié)束前,，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處,。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究,，這本身就是探究的一種方式,。

（2）大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法,。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人,，這就要求教師善于鼓動,，激發(fā)興趣。有時,，利用外部的刺激有一定的作用,。

（3）引導學生思考、研討,，自己得結(jié)論,。

自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時,，我不看重學生拿出的“結(jié)果”,，而是表揚那些在研究過程中認真、細致,、有創(chuàng)新方法的學生,。我常對學生說，老師看重的是你如何去研究,，采取哪些辦法,，結(jié)果并不是重要的。心理學表明,，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學生的發(fā)展是有積極意義的,，并不是只有成功就最好，也不能只要成功,。讓學生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路,，這對學生探究能力的提高是非常有益的。

學生是很喜歡上實驗操作課的,，除了氛圍的新穎外,，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮,，急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：

（1）開學初制訂好實驗計劃,。課文中有許多實驗內(nèi)容,，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施,。在開學初即將要進行實驗教學的內(nèi)容告之學生,，不僅激發(fā)學生的興趣，也是對學生的一種承諾,。

（2）注意各項資料的撰寫,、積累，把實驗教學落到實處,。每次實驗前,，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》,、《演示實驗記錄》,、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）,、《實驗室使用情況記錄》,。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學管理,，為學生的探究活動做好保障,。

（3）轉(zhuǎn)變角色，引導探究,。

學生在實驗中會遇到這樣那樣的問題,，很多教師擔心學生會出問題啦，結(jié)果可能與答案不符啦而急忙去幫助,、指導,。我們在實驗教學中鼓勵學生“自己去試試看”，給他們時間和空間,，放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪?，“真刀實槍地搞科學”。當然,，也要根據(jù)小學生的年齡特點,，由“扶”到“放”，逐步培養(yǎng),。

小學六年級科學教學工作總結(jié) 六年級科學教育教學工作總結(jié)篇四

開學初,，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單,。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,，還讓學生走向生活,、走向社會，使學生在生活中學習,。為了上好實驗課,，每上一節(jié)課我都要做好充分的準備，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備,，課后整理”的原則開展實驗教學,。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學生在使用中加強注意,，對易損、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率,。

1、完成情況

開學初,，嚴格按實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學思路,，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中實驗,、并對學生實驗操作能力進行了考核登記,。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成,，實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好

的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學中,，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

在實驗教學中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,。學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中,，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,。有部分實驗由于缺乏器材，不能開展,，而且數(shù)量不足,，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果,。

總之,，通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進一步去學習,。

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題。

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。

四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,，有待于進一步去思考,。今后我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

小學六年級科學教學工作總結(jié) 六年級科學教育教學工作總結(jié)篇五

在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認真負責，全面實施素質(zhì)教育,，更新教學理念,，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項教學工作任務(wù)，取得了一定成績,?？茖W學科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進一步適應(yīng)新課程的要求,，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī),，提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng),。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣,。

小學階段的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，補己之短，提高教學水平,。學習新課程標準和相關(guān)理論,，并將學到的理論應(yīng)用到教學實踐之中，做到在學習中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘,，努力提高課堂教學效率,，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學生,。

走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要自己，學習新理念,，改進教學方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學育人,。

小學六年級科學教學工作總結(jié) 六年級科學教育教學工作總結(jié)篇六

積極聽課,、參與教研、善于反思 不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,、各種教學方法、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導,、一幫一幫扶和思想

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。 當然,，過去的已經(jīng)過去,，有人說過總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始,。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績,。