總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足篇一

1、切實(shí)關(guān)照學(xué)生參與的能力

在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前做好課前準(zhǔn)備，布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗器具。

2,、適時激發(fā)學(xué)生參與的興趣,。

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。本學(xué)期,，我一直注重在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)什么動手操作、動腦思考,、積極參與小組合作學(xué)習(xí),、討論交流，并把得出的實(shí)驗結(jié)論等在課堂上大膽的說,，通過這些方式大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

3、全堂豐富學(xué)生參與的方式,。豐富學(xué)生參與的方式,，改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，只有讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，才能獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，課堂枯燥乏味。所以本學(xué)期自然課教學(xué)中我十分注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，獲得新的科學(xué)理念。

4,、密切關(guān)注學(xué)生參與的過程,。

在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，

讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，我精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外,，又是情理之中,。

1、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置,。杠桿,、滑輪、斜面等都是機(jī)械,。在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用,。

2、使學(xué)生知道電流可以產(chǎn)生磁性,。

3,、使學(xué)生知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的性質(zhì),。改變電磁鐵的正負(fù)極接法,、改變線圈的繞向會改變電磁鐵的南北極。電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù),、電池的數(shù)量等因素有關(guān),。

4、使學(xué)生認(rèn)識到能量有多種形式,，能相互轉(zhuǎn)化并儲存在一些物質(zhì)中,。意識到重數(shù)據(jù)分析，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度得出結(jié)論,，體會到合作的必要與留意觀察,、善于思考的重要性。

5,、使學(xué)生知道生物的種類多種多樣,。知道同種生物不同的個體各不相同

6、使學(xué)生初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。知道保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境。

7,、使學(xué)生觀察到生物之間可辨識的不同特征,。知道分類是研究生物的基本方法。能用實(shí)驗,、調(diào)查,、查閱資料等方法收集信息，尋找問題的答案,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境,，具有環(huán)境保護(hù)的意識。能夠認(rèn)同人類是生物家族中的一員,，愿意與生物家族的其他成員和諧相處,。

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足篇二

在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課,，感受頗多,。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性,。我努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。這學(xué)期教科學(xué)課,，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容方面：科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、從中獲取知識。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,，在備課時,，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用,；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長,，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹。當(dāng)然,，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時,、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論,。

4,、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個新兵,，我將攻克一個個堡壘，擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足篇三

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點(diǎn)什么，以促進(jìn)今后的教學(xué),，使之更加完善,，也算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，雖然聽過不少優(yōu)秀的課例，但實(shí)際操作經(jīng)驗不足的我深知自己肩上的擔(dān)子之重,，但是,，從開學(xué)初我便下了決心要以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，每周18課時的課時量,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，力圖創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同交流、共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

科學(xué)課堂要突出學(xué)生的主體地位,，而要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出合理的判斷,，得出正確的結(jié)論,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗器具,，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。在剛開始的那一個月，由于學(xué)生的習(xí)慣沒有,，實(shí)驗操作起來仍然有一定的難度,，實(shí)驗操作不規(guī)范，但在這一個學(xué)期之后,，學(xué)生在這方面有了不少的進(jìn)步,。

三年的科學(xué)教學(xué)使我明白了一個真理，那就是在課堂教學(xué)中,，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。因此,，課堂中，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實(shí)驗操作,、討論中,，在這樣的.活動中，學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情,，動動手,，在實(shí)驗中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點(diǎn)，沒有他們想象中那么難,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。在以往的教學(xué)中，學(xué)生往往沒有動手操作的機(jī)會,，大部分時間是老師在前面講解書中的概念的東西,，學(xué)生聽著，然后考試時去背,，記住便成,。。然而,，只是老師講,、學(xué)生聽這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,，學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,，仔細(xì)觀察，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生的參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，質(zhì)疑，解疑，甚至再質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外,，又是情理之中。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，六年級的學(xué)生也不例外,。科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動手實(shí)驗的活動機(jī)會,，這是學(xué)生喜歡的,，在參與的過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得,，有了些許的成就感，但是也有很多不足的地方,，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),，在今后的教學(xué)中，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,，在總結(jié)中反思自己,，在努力中提高自己。

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足篇四

一學(xué)期匆匆而過,，回顧上個學(xué)期的教學(xué)工作,，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。小學(xué)課涵蓋的內(nèi)容非常多,，它為初中學(xué)好歷史,、地理、生物等學(xué)科埋下了種子,，作為科學(xué)啟蒙課程,，我也意識到了自己肩上擔(dān)子的重要性。所以,，我在平時教學(xué)中,，立足課堂，從常規(guī)課上把好質(zhì)量關(guān),。對于本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師,，在課堂上，我新穎實(shí)用的課件向?qū)W生展示實(shí)驗或者難以理解的知識點(diǎn),。在探尋光的路線這一單元中,，有一個用三棱鏡將白光分解的小實(shí)驗，學(xué)校儀器室的器材有限,，沒法做實(shí)驗,，課件上簡單的動畫演示實(shí)驗就解決了這個過程，學(xué)生看著實(shí)驗演示觀察結(jié)果并得出結(jié)論,。

課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合學(xué)生興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在大家動手做樂器這個單元里面聲音三要素的理解,。音調(diào),、音量、音色三個概念,，抽象的三個概念比較難理解,，而且容易混淆,。于是,，我就用調(diào)電視聲音時候的那個按鍵舉例，幫助學(xué)生理解了音量就是聲音的大??；又用蚊子和水牛聲音的聽辨，幫助學(xué)生理解音高是指聲音的高低,；又讓學(xué)生聽熟悉的樂器聲音,，根據(jù)聲音猜樂器來明白什么是音色。

課下我給學(xué)生推薦了《比克曼的科學(xué)世界》這個科普節(jié)目,，以及比爾的科學(xué)小站公眾號,，上面有很科學(xué)小實(shí)驗，趣味性強(qiáng)的同時,，又涵蓋了很多科學(xué)知識,，豐富了他們的知識儲備,。

首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多，課容量大,，再加上六年級學(xué)習(xí)比較繁忙,，科目多，作業(yè)時間教少,，所以在作業(yè)布置上一定要少而精,，不做重復(fù)性的練習(xí)。最后,，在批改作業(yè)時對于有問題的學(xué)生要及時提醒學(xué)生改正,，并及時批閱；對作業(yè)拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注,，讓每一個學(xué)生懂得教師對作業(yè)的重視,。通過作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解。

對于后進(jìn)生應(yīng)以表揚(yáng)為主,，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn),，樹立他們學(xué)習(xí)的信心。在班級里面建立學(xué)習(xí)對子,，實(shí)行“兵教兵”,，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。小小組組長,，跟蹤檢查,，教師定時進(jìn)行抽查，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

將小組最小化,，成立3人小組。由一個學(xué)習(xí)自律性強(qiáng)的同學(xué)作為組長,，做好作業(yè)的檢查,，較之前的六人小組或者4人小組，分工更加細(xì)化,，組長檢查起來更加的方便,。

科學(xué)課有些知識非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。在觀察實(shí)驗中的到發(fā)現(xiàn)，獲取知識,。例如,，在學(xué)習(xí)大家動手做樂器這一單元，根據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)與制作提示,，將全班分為3各組,，分別制作音樂瓶,、音樂罐、土琵琶,。

各組討論任務(wù)分工,，課下找齊需要的材料，課上演示實(shí)驗,，出現(xiàn)問題,，老師和學(xué)生一起來解決。其中,，利用廢舊玻璃瓶制作的音樂瓶,，吸引了不少同學(xué)的注意。他們通過調(diào)整瓶中水的多少來實(shí)現(xiàn)不同音高,，在和同學(xué)們互動時,，提問其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，最后用音樂瓶演奏一首小星星,，獲得了大家的一致好評,。每一個人體驗了實(shí)驗的過程并體驗到了參與的快樂。

在科學(xué)上,，我還是一個新兵,，我會不斷擴(kuò)大自己的知識面，備好課,，在總結(jié)中不斷的反思自己,，在努力中提高自己。

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足篇五

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期即將結(jié)束,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。在做電學(xué)實(shí)驗中學(xué)生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考，也會找到問題的根源,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo),，不管是平時課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學(xué)生基本上能游韌有余,。

平時試題中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,，如2005年的“神舟”六號的成功發(fā)射,，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問題。在本次期末考試中就出現(xiàn)了,，“神舟”六號穿越對流層,、平流層和中間層后進(jìn)入太空。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足篇六

工作回顧開學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表,，按實(shí)驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗教學(xué)工作,，基本完成實(shí)驗手冊規(guī)定的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫了學(xué)生實(shí)驗報告單,。在認(rèn)真開展實(shí)驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗,，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。為了上好實(shí)驗課,，每上一節(jié)課實(shí)驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材,，熟悉實(shí)驗的操作步驟,，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備,，課后整理”的原則開展實(shí)驗教學(xué),。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,，對易損、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率,。

1、完成情況

開學(xué)初,，嚴(yán)格按實(shí)驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表,，理清實(shí)驗教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中實(shí)驗,、并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記,，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績。

2,、儀器的使用與保管

隨著實(shí)驗室的建成,，實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中，實(shí)驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育,，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生,。

在實(shí)驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)差,，在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實(shí)驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2,、有部分實(shí)驗由于缺乏器材,，不能開展，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實(shí)驗效果。

總之,，通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步。