使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇一
你們好!
剛才聽(tīng)了雨虹媽媽的發(fā)言，我感觸很深,。再次,，謝謝她的發(fā)言。我知道,，在座的有好些家長(zhǎng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排,，專程來(lái)參加咱們今天的這次家長(zhǎng)座談會(huì)的。我現(xiàn)在還很清晰的記得去年的那次家長(zhǎng)會(huì)，咱班曾小聰?shù)陌职植粌H是推掉了一單十幾萬(wàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目,，甚至還得花上好些時(shí)日去調(diào)節(jié)做好善后工作,。像剛才蔡志勤的爸爸，在跟我聊天的十來(lái)分鐘里就接了4個(gè)電話——這僅只是我知道的,，我相信在座的還有很多我不知道的——為了今天的座談會(huì)而做了很大犧牲的家長(zhǎng)朋友們,。因此，今天能見(jiàn)到你們?cè)谧拿恳晃?，我很是感?dòng)!“謝謝”二字,，在此刻面對(duì)你們?yōu)檫@次座談會(huì)所做的付出來(lái)說(shuō),，顯得是那么的蒼白,，毫無(wú)意義。但我還是得說(shuō)“謝謝”：謝謝你們對(duì)708班的關(guān)注,，謝謝你們對(duì)我工作的支持,，更要代孩子們謝謝你們對(duì)他們的重視!
說(shuō)到“感動(dòng)”，似乎從上學(xué)期接手班主任工作以來(lái),，我說(shuō)得最多的兩個(gè)字就是“感動(dòng)”——感動(dòng)于王仲毅,、高貝豪能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足，日漸優(yōu)秀;感動(dòng)于鐘雨虹,、鄧岑,、劉付柔、劉榮琪的踏實(shí)上進(jìn);感動(dòng)于曾小聰,、劉貝貝,、彭浩城的帶病堅(jiān)持上課;感動(dòng)于俸超、周德慶很長(zhǎng)一段時(shí)間獨(dú)自在家的自理自立;感動(dòng)于湯健培,、蔡強(qiáng),、査善聰?shù)哪瑹o(wú)聞和淳樸善良;感動(dòng)于張洪杰、李嘉妮為父母分擔(dān)的懂事勤勞;感動(dòng)于鄧國(guó)安,、蔡高峰的做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，更感動(dòng)于蔡志勤、謝細(xì)東,、黃偉豪,、蔡偉明的貼心和善解人意……還有很多很多……
真的!在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了,。咱班這群孩子,，盡管偶有淘氣頑皮，但他們的心還是很善良的,。很多時(shí)候,，他們都是默默地在為我排憂解難。尤其是那幫旁人甚至連自己的父母家人看來(lái)都是很“壞”的孩子，特別特別讓我感動(dòng),。因?yàn)槲抑溃哼@幾個(gè)孩子確實(shí)是什么壞事都能干得出來(lái),，但他們明白，要是自己那樣做了,，會(huì)讓我難過(guò)傷心,，所以很多很多時(shí)候，他們都克制住了,。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難,，怕我操心牽掛而不讓其他同學(xué)告訴我……這些種種，都令我深深感動(dòng)!所以借此機(jī)會(huì),，最真誠(chéng)地向你們說(shuō)聲“謝謝”：謝謝你們送給我這群熱情大方又善解人意的孩子!
看來(lái)我們的孩子并不都是如我們家長(zhǎng)朋友們所想象的那樣差勁的,，至少他們有一顆單純又善良的心。只要我們用心去呵護(hù)這顆心,，用情去澆灌這顆心,，它遲早會(huì)帶給我們驚喜的!在此，我想冒昧地給在座的家長(zhǎng)朋友們推薦一則故事——(爸爸,，我能買你一個(gè)小時(shí)嗎)(內(nèi)容略)……
故事到此戛然而止,，但我想我們的內(nèi)心卻并不就此平靜。是啊,，我們總是想當(dāng)然地以為：我拼命地去賺錢,，給孩子豐裕的物質(zhì)生活，為這個(gè)家創(chuàng)造優(yōu)越的條件了就是對(duì)他們的愛(ài);我們也同樣想當(dāng)然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切,，他們都會(huì)理解會(huì)支持,。其實(shí)不然，世界是矛盾的,，父母?jìng)兯械目喽甲约撼袚?dān),，只是希望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注,。正如故事里所言“孩子真正需要的,，是與最親的人相依相處”，哪怕每天僅一個(gè)小時(shí),，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯——如此簡(jiǎn)單而已!
有的家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在孩子大了，喜歡獨(dú)立了,，他們放學(xué)回到家放下書包后幾乎連影兒都見(jiàn)不到,，哪里還會(huì)想著跟我們多待一會(huì)兒啊?我想說(shuō)的是：我們的關(guān)心足夠嗎?我們的愛(ài)到位嗎?恐怕更多的時(shí)候是忙于工作，忙于應(yīng)酬而無(wú)暇顧及他們的情況吧,。久而久之,，他們能不與網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)伴嗎?能不想著去外面跟別人瞎混嗎?
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天我們又聚在這里,，共同探討孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育,。因?yàn)橛心銈?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。
說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低中年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成,，拖沓懶惰,，不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意,，多操操心,。
請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是……作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足。
對(duì)于我們的孩子,，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù),。我覺(jué)得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后,，因人而異，對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練,，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí),，拓寬知識(shí)面，開拓學(xué)生的思維,。
在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：
1,、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。
我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè),，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí),，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè),，也就是課堂上沒(méi)有講解的新題目,，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子畢竟有了思考的過(guò)程，在第二天通過(guò)老師的講解,，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗,。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊,，媽媽，你來(lái)看看這題,，一會(huì)又喊,，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來(lái)看看,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你,。
2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。
3,、對(duì)于更正作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的更正,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、和沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣。現(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置,，所以,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題及時(shí)更正,。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,。總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先對(duì)您的到來(lái)表示感謝，對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)學(xué)校工作的支持讓我們做到了一起,。大家只有一個(gè)目的：為了孩子變得更好。
首先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：
1,、到校
早晨7：15—7：30,，中午1：15—1：30，早晨7：30為班會(huì)時(shí)間,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與了解一天該注意的問(wèn)題，然后是20分鐘晨讀時(shí)間,，中午1：30后有10分鐘練字時(shí)間,，所以學(xué)生按時(shí)到校很重要，當(dāng)然我們不主張過(guò)早到校,。
2,、放學(xué)
從下周開始，學(xué)生放學(xué)一律走西門口,，中間大門不再開放,。放學(xué)時(shí)間不變,，才能散隊(duì)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要中途學(xué)生離隊(duì),，影響整個(gè)班級(jí)的秩序,，破壞班級(jí)的精神面貌。不能及時(shí)接送的學(xué)生,，讓學(xué)生在警衛(wèi)室大門口等候,，避免走散或家長(zhǎng)找不到。指定接送地點(diǎn)在門口兩側(cè)的路燈桿附近,，有明確標(biāo)志,。
本周五省安全局局長(zhǎng)視察我校安全工作，提出明確指示,，結(jié)合我校實(shí)際,，希望家長(zhǎng)在校門口20米外等候，屆時(shí)值班教師會(huì)將執(zhí)勤范圍外擴(kuò)20米,，大門口20米之內(nèi)不準(zhǔn)有家長(zhǎng)及接送車輛,，我們送孩子，也到指定地點(diǎn)即可,，讓孩子自己走進(jìn)大門,。放學(xué)后離校孩子不準(zhǔn)在進(jìn)入校園，上學(xué)時(shí),，進(jìn)校孩子不住再出校門,。
3、來(lái)訪
進(jìn)入校園必須先和班主任聯(lián)系,，進(jìn)入校園要登記,。
4、請(qǐng)假
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,，孩子不能來(lái)校上課,，家長(zhǎng)必須給孩子請(qǐng)假，打電話,，發(fā)短信,，寫假條等方式均可。在這一點(diǎn),，我們的各位家長(zhǎng)做得非常好,，謝謝您而理解支持。
5,、控制學(xué)生合理使用零用錢
禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園,，請(qǐng)家長(zhǎng)能給學(xué)生準(zhǔn)備合理的早餐。盡量少食用一些垃圾食品，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,。我經(jīng)常遇到的問(wèn)題是,，孩子肚子疼，經(jīng)常發(fā)生,。
在我看來(lái),，一切只緣于“習(xí)慣”。 “孩子的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得習(xí)慣，你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲,，你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,?！边@就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣決定命運(yùn)”。我們對(duì)孩子的教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、矯正不良習(xí)慣。并且作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈,，而且要把“常抓不懈”作為自己的一種習(xí)慣,。
習(xí)慣的特征：1、簡(jiǎn)單,。習(xí)慣并不深?yuàn)W,，常常很簡(jiǎn)單。比如按時(shí)作息,、遵守規(guī)則等等,，其實(shí)都是做起來(lái)一點(diǎn)都不難的事情，難是難在堅(jiān)持,。從最簡(jiǎn)單的事情做起,，并且把最簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好了，就是不簡(jiǎn)單,。2,、自然。自然就是不假思索,、不用思想去控制的行為,，這是習(xí)慣的一個(gè)重要特點(diǎn)。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力,，表明習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。比如每天晨練30分鐘,，孩子要是在父母的提醒下才去,，只能算是一種行為,，而非習(xí)慣；孩子要是想都沒(méi)想,，自動(dòng)地去鍛煉,，一天不鍛煉就感到別扭，覺(jué)得渾身不舒服,，這就叫養(yǎng)成習(xí)慣了,。3、后天性,。習(xí)慣不是先天遺傳的,，而是在后天的環(huán)境中習(xí)得的。有的習(xí)慣是很自然,、不費(fèi)什么功夫就形成的,，有的則需要長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練,。而養(yǎng)成同一種習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間,，也會(huì)因個(gè)體的不同而產(chǎn)生明顯的差異。4,、可變,。習(xí)慣是一種定型性行為，一般形成后就很難改變,，但這并不是絕對(duì)的,。即使是已經(jīng)形成的很牢固的不良習(xí)慣，只要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和影響,，也能發(fā)生改變,。當(dāng)然，這需要極強(qiáng)的意志力和自信心來(lái)克服慣性的作用力,。 5,、情境性。習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反應(yīng),。養(yǎng)成某種習(xí)慣的人,，一旦到了特定的場(chǎng)合，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。比如有的孩子只在學(xué)校愛(ài)勞動(dòng),，在家里就懶了，就是受到情境的制約,。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同,，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而對(duì)人的教育和培養(yǎng)如果失敗了，損失的將是一個(gè)人的一生,。所以,，教育無(wú)小事。
我們對(duì)孩子的教育,，同樣不能急功近利,，讓對(duì)孩子的時(shí)時(shí)處處的教育，成為自己的習(xí)慣,。要有耐心,，要堅(jiān)持不懈。
提示我們的家長(zhǎng)可以這樣做,，這是我從學(xué)生的特點(diǎn),，社會(huì)的現(xiàn)狀以及和教學(xué)相結(jié)合的自己的想法，僅供參考,。
1,、教育學(xué)生要有理想。
思想的灌輸有時(shí)也非常的必要,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的偉大的理想,，心有多大，人生的舞臺(tái)就有多大,，但是在此之前,，我們的家長(zhǎng)心里也得有一個(gè)理想，到底要讓自己的孩子有一個(gè)怎樣的將來(lái),。沒(méi)有目標(biāo),，一切行為都像是無(wú)頭的蒼蠅。我們也可以這樣說(shuō),，家長(zhǎng)心有多大,，孩子的舞臺(tái)就有多大。
2,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活
時(shí)刻的關(guān)注,，既然我們把學(xué)生的成績(jī)看得如此重要，我們就應(yīng)該清楚的了解學(xué)生這個(gè)成績(jī)?nèi)〉玫倪^(guò)程,。因?yàn)槌煽?jī)是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接反映,。
學(xué)生的成績(jī)有好有壞，成績(jī)好的有的家長(zhǎng)說(shuō)是孩子聰明,，有成績(jī)差的,，成績(jī)差的可能怪教師教得不好。這里邊顯然有矛盾,。好的壞的都是一個(gè)老師教的,，肯定和老師都有關(guān)系,，但是這也和家長(zhǎng)學(xué)生有密切的關(guān)系。
直接的說(shuō),，成績(jī)是學(xué)生考得,，直接反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這些個(gè),，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生,。教師有教師該做的事，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)該做的事,，學(xué)生有學(xué)生該做的事,。各負(fù)其責(zé)，互相制約,。
教師備好課上好課,，引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的在校情況,。
家長(zhǎng)就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。首先關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，我們個(gè)別學(xué)生不寫家庭作業(yè)或者家庭作業(yè)錯(cuò)字連篇窮于應(yīng)付毫無(wú)質(zhì)量可言,。這樣的作業(yè)只能是教師的負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)生也絲毫沒(méi)有任何作用可言。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,，家長(zhǎng)檢查孩子的家庭作業(yè)很有必要,。有些家長(zhǎng)可能文化程度不高，但是我們可以看到孩子作業(yè)的態(tài)度,。字跡是否工整,，算式數(shù)位是否對(duì)其，橫線是不是知道用小尺,，看上去布局是否舒服,。不用認(rèn)真的態(tài)度寫作業(yè)，不可能有質(zhì)量高的作業(yè),，作業(yè)的.效果也會(huì)大大降低,。至于不留作業(yè)，幾乎是不可能的事情,，咱們家長(zhǎng)注意不要讓孩子欺騙,，有一就有二，甚至有些學(xué)生變得就根本不寫作業(yè),。
其次,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)進(jìn)行遙控?？梢酝ㄟ^(guò)電話和教師了解孩子在校情況,，還可以通過(guò)和孩子對(duì)話了解孩子的學(xué)習(xí)，如今天上了哪些課,，學(xué)了什么,，簡(jiǎn)單的讓孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)間還可以出兩道題考考孩子,。
第三,，學(xué)生不同，方法不同,，有些孩子也許一輩子也不用家長(zhǎng)操心,，也有些孩子家長(zhǎng)的操一輩子心。有些孩子將長(zhǎng)反映不好管甚至管不了,，我說(shuō)一句不中聽(tīng)的話,，你越慣著他越管不了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深,，只是朦朧的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo),，敢于愛(ài)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候站出來(lái)說(shuō)不,。轉(zhuǎn)變自己的孩子要有恒心要有決心，要打持久戰(zhàn),。
第四,，要有恒心，堅(jiān)持不懈,。心血來(lái)潮沒(méi)有任何作用,。我們有很多家長(zhǎng)可能在孩子成績(jī)不好時(shí)候大發(fā)脾氣，訓(xùn)斥孩子,，和老師了解情況,，這很好，但是關(guān)鍵在于您是否堅(jiān)持,，還是熱乎勁一過(guò)就沒(méi)事了,，而不是用心去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)幫助孩子走向正軌,。關(guān)心孩子的成績(jī),，就要參與孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，如給他報(bào)生字,，指導(dǎo)作業(yè)中的難題,，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等等,。同樣質(zhì)量是前提。
3,、正確的看待考試成績(jī)
家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī),，成績(jī)好的固然欣喜，但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足,；成績(jī)差的也不用過(guò)于激動(dòng),，得看看成績(jī)是怎樣取得的，知道幫孩子查漏補(bǔ)缺,，在以后關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中特別重視,。
考試幾乎伴隨一個(gè)人的一生。但有些考試只是檢測(cè),，有些考試卻能決定一個(gè)人的命運(yùn)。輕松的說(shuō),，還沒(méi)有到?jīng)Q定孩子命運(yùn)考試的時(shí)候,，每一次考試，我們就是要查漏補(bǔ)缺,，讓問(wèn)題從學(xué)生身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失,。只有這樣才能減少失誤。才會(huì)在重要的時(shí)候冷靜的面對(duì)任何問(wèn)題,。
在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)簡(jiǎn)單的事情，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一,、預(yù)習(xí)
把老師要講的知識(shí)提前看一看，課后題提前做一做,，語(yǔ)文還可以讀一讀《一點(diǎn)通》,，摘錄重點(diǎn)的語(yǔ)句，那是一本用來(lái)預(yù)習(xí)的好書,。
二,、聽(tīng)講
上課聽(tīng)清老師的每一句話，聽(tīng)清同學(xué)回答的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)和自己進(jìn)行比較,，從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整。
三,、作業(yè)
不應(yīng)付作業(yè),，保證自己作業(yè)的質(zhì)量，準(zhǔn)確率,，學(xué)會(huì)檢查,、驗(yàn)算,。
四、背誦
老師提示的重點(diǎn)一定完全背誦過(guò)來(lái),。
五,、總結(jié)
不讓自己出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤。
做到以上五點(diǎn)一定是一個(gè)優(yōu)生,，年級(jí)前十名應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,，小學(xué)、初中,、高中都是如此,。
所謂差生，就是只想著玩,，不聽(tīng)講的學(xué)生,。他很聰明，就是學(xué)習(xí)上的懶惰,。怪誰(shuí)能,，反正是慣出來(lái)的毛病,。
三年級(jí),，學(xué)生開始接觸作文。這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是全新的內(nèi)容,。
作文能力的提高不是一朝一夕的事。學(xué)生的接受能力不同,，再加上家長(zhǎng)的不同程度的指導(dǎo),，學(xué)生的作文水平自然有高有低，甚至相差懸殊,。
提高孩子的作文能力,，方法多種多樣。我想給大家提示這樣幾點(diǎn),。
1,、作文素材的積累
作文素材來(lái)源與生活，讓孩子寫生活中的事,。
家長(zhǎng)最了解孩子的生活,，但是孩子還不會(huì)觀察生活，寫自己的生活,。建議關(guān)心孩子作文的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?、幫助，讓孩子寫寫生活中的事情,，?dòng)筆把生活中趣聞趣事,、精彩瞬間記錄下來(lái),。旅游、就餐,、游戲,、電視電影、各種活動(dòng),，這些都是寫作的素材,。只要堅(jiān)持，還愁孩子寫作文無(wú)事可寫,？久而久之,，孩子也會(huì)養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
2,、積累作文語(yǔ)言,。
孩子白話連篇，甚至是我們根本不明白他在說(shuō)什么,。毫無(wú)美感可言,，這就是學(xué)生語(yǔ)言的缺乏。沒(méi)有你讓他寫什么,。“巧婦難為無(wú)米之炊”更何況還不是“巧婦”,。
積累作文語(yǔ)言,，就只有閱讀。讀作文書,，讀名著,，記住其中的好詞好句好段,，只看熱鬧，看情節(jié),，看新鮮只能算作消遣,，不能算做閱讀,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書情況就可以通過(guò)孩子對(duì)讀書內(nèi)容的復(fù)述,，甚至對(duì)經(jīng)典段落的背誦來(lái)考查。
3,、講究寫作方法,，仿寫片斷練習(xí)。
對(duì)于剛剛作文起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，仿寫非常重要,。仿寫句子。仿寫段落,，仿寫故事情節(jié),，仿寫文章結(jié)構(gòu)，仿寫是一種重要的寫作訓(xùn)練,。
任何能力的形成都不是一朝一夕,，任何事情的發(fā)展也都有過(guò)程，我們家長(zhǎng)不是教師,，但是我們卻是孩子一生的奠基人,，教師可以換，家長(zhǎng)不能換，所以家長(zhǎng)的素質(zhì)更能決定孩子的素質(zhì),，家長(zhǎng)的行為更應(yīng)該持之以恒,。只有關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)才會(huì)有效果。家長(zhǎng)座談會(huì)不是批判會(huì),，只是對(duì)各位家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣做以提示,，不妥之處還望見(jiàn)諒。
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇四
各位學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好!
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
1,、本班共有學(xué)生70人,，其中女生37人，男生33人,。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年的時(shí)光,，一年多來(lái),，每一個(gè)孩子在我的心中都留有深刻的印象。孩子們?cè)谝荒甑膶W(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步令人感到,。
2,、成績(jī)情況：
在語(yǔ)、數(shù),、英三科的成績(jī)上,，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：
本學(xué)期在學(xué)校的抽測(cè)、期中檢測(cè)中我們班語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩科均取得第一名的好成績(jī),。成績(jī)已是過(guò)去式，只能說(shuō)明我們的孩子有潛力，對(duì)孩子仍然要嚴(yán)格要求,?？吹匠煽?jī)我們還要準(zhǔn)確而正確的認(rèn)識(shí)孩子們，存在的一些問(wèn)題：
⑴,、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。例如:
⑵,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，馬馬虎虎。例如:
⑶,、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。例如:
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就不是很拔尖。例如:
這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。
1、多關(guān)心,，少責(zé)罵,。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，以后盡量不這樣說(shuō)了,，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功,。
2,、多關(guān)注孩子情緒的變化，及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了,，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”,。
3,、多嚴(yán)格，少溺愛(ài),。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
4,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。
5,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
6,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。
進(jìn)入永中或一中，步入好的班級(jí)是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持
各位家長(zhǎng),，再過(guò)一個(gè)多月,，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，這一個(gè)多月是非常關(guān)鍵的,。
1,、樹立一個(gè)目標(biāo)。
這非常需要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué),，適合上什么樣的中學(xué),，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2,、培養(yǎng)一種意識(shí),。畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想,、有目標(biāo),，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下,，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力。
3,、制訂一份計(jì)劃,。
有了目標(biāo)，有了意識(shí),，還需要有計(jì)劃,，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性,、計(jì)劃性,，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走,，這樣會(huì)少走彎路,，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4,、形成一種習(xí)慣,。
這非常重要。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。
各位家長(zhǎng),，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛(ài)心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。
再次感謝你們對(duì)學(xué)校,、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧!
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好：
首先，我代表七年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師和大家說(shuō)一聲謝謝,。謝謝大家能克服嚴(yán)寒,、家務(wù)工作等諸多的困難來(lái)到這里。今天,，把大家召集來(lái),，只有一個(gè)目的，那就是想讓我們共同努力教育好咱們的孩子,，讓您的孩子,，我們的學(xué)生能在三年后的中考中取得理想的成績(jī)，將來(lái)能讓您的孩子有一個(gè)美好光明的事業(yè),。
建校五年來(lái),，我校全體師生在楊宗昌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一直以“教孩子三年,，想著孩子三十年”為宗旨,，站在平泉縣中學(xué)教育的前沿，努力尋找,、探求一條最適合農(nóng)村中學(xué)發(fā)展的道路,，一條能讓黃土梁子四鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)父老的農(nóng)村孩子們能夠快速成才的道路。楊校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò),，我不想成名人,，但不我不想成梁北人們的罪人。言辭真誠(chéng),、懇切,、感人。我們?nèi)w教師正是以人的良知和教師的責(zé)任對(duì)待您們的孩子,，我們的學(xué)生,。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是對(duì)我們工作的最大支持,，有了你們做后盾,，我們會(huì)更加努力做好自己的工作,，有了堅(jiān)定的信心。
大家都知道,，學(xué)區(qū)中學(xué)在成立的時(shí)候,，所有的教師都是經(jīng)過(guò)考試、試講層層選拔上來(lái)的,。但近幾年來(lái)困擾我們的最大問(wèn)題仍然是師資力量不夠雄厚，優(yōu)秀學(xué)生得不到最好的培養(yǎng)和發(fā)展,。所以,，今年暑假，在征得教體局批準(zhǔn)后,，我校的三個(gè)年級(jí)按照考試成績(jī)分為基礎(chǔ)班,、提高班兩個(gè)部分。
組建提高班的目的就是集中學(xué)?，F(xiàn)有的最優(yōu)勢(shì)的教育資源,，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到最好的發(fā)展。夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，最大幅度的提高學(xué)生的成績(jī)，從而提高學(xué)校在全縣中的競(jìng)爭(zhēng)力,。學(xué)校給我們的任務(wù)很重,，壓力很大。為了達(dá)到這個(gè)目的,，學(xué)校在提高班的人員配備上可以說(shuō)是精挑細(xì)選,，煞費(fèi)苦心。而七年級(jí)也是重中之重,，關(guān)系著這些孩子三年后的前程,，我們沒(méi)有權(quán)力拿孩子們的前程當(dāng)兒戲。于是七年級(jí)部精心挑選了四位既有責(zé)任心,，要求嚴(yán)格,、又有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，其次,，在原來(lái)九年級(jí)中挑選富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)認(rèn)真、知識(shí)豐富的老教師和部分敬業(yè)而又能力突出的年輕教師組成一支新老結(jié)合,，既有經(jīng)驗(yàn)又有闖勁的教師隊(duì)伍,。可以說(shuō),，七年級(jí)提高班的教師配備是很有實(shí)力的,。
提高班組建以來(lái),，優(yōu)勢(shì)也是明顯的。一來(lái)學(xué)生的來(lái)源是年級(jí)中的前二百四十名,，學(xué)生素質(zhì)高,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，所以提高班里,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭,。可以說(shuō),，在局部范圍內(nèi),，學(xué)校為優(yōu)秀的孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二來(lái),，提高班里教師平時(shí)訓(xùn)練的密度大,，基礎(chǔ)砸的實(shí)，習(xí)題難度提升,，學(xué)生能力也得到好的發(fā)展,。
提高班的學(xué)生發(fā)展前景，三年后會(huì)成為各位家長(zhǎng)的驕傲,。目前七年級(jí)學(xué)生還處在發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期,，所以您們孩子的教育工作還得靠各們家長(zhǎng)和我們學(xué)校一起來(lái)做。我們今天做在一起,，是為了我們孩子將來(lái)幸福的生活,，我們今天的付出也是應(yīng)該的。現(xiàn)在借這個(gè)機(jī)會(huì),，我想和各們家長(zhǎng)們交流一下孩子的管理方法,。
一，要經(jīng)常配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,。幫助孩子克服怕苦怕累的畏難心理,。俗話說(shuō)得好，不怕累累一陣子,，怕累累一輩子,。提高班是累，用幾年的時(shí)間換取一生的安逸,，累也累的有價(jià)值,。
二，對(duì)孩子的教育,，要講究方法,，多些鼓勵(lì)少點(diǎn)批評(píng)。凡是考試，就有名次的升降,。落差大的,，班主任和科任老師都已經(jīng)談過(guò)批過(guò)了罰過(guò)了，回家后您還真得哄哄,，老師都唱了黑臉的了,，您就唱唱紅臉的吧。一句話,，都是為了孩子,。
三、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。對(duì)于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，手機(jī),、mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
四,、要多和班主任老師聯(lián)系溝通,。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事。孩子的學(xué)習(xí)是您一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的。我希望各位要做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),，要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。為了您的孩子,，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)你的孩子成才,！
最后,，預(yù)祝所有的提高班的學(xué)生三年后都金榜題名，祝所有的家長(zhǎng)回途順利,，合家歡樂(lè),！再次謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!
按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：潘明強(qiáng),、劉建濤,、楊昊、付超男,、夏浩,、蔡靈、李成昊,、華文廣,、王布非、王蕾,、舒昕威,、肖可心、劉瑞星,、張玄燁,、李晟,；
2、作業(yè)未按按質(zhì)按量完成,，且自覺(jué)性較差的有：諶海超,、毛雨嬌、劉雅婷,、劉敏,、劉偉健,；
3,、基礎(chǔ)較差有：劉敏、吳青,、劉雅婷,、諶海超、劉偉健,、艾智軒,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,，也有許多值得驕傲的地方,。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。劉建濤、楊昊,、夏浩,、舒昕威、潘明強(qiáng)等同學(xué),，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡,。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步,，比如：周思思等等的成績(jī)進(jìn)步特別大。
看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持,?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生。我剛才是片面的說(shuō)了孩子情況,，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了能夠主動(dòng)問(wèn)老師好。
從整個(gè)年級(jí)來(lái)看,，我班學(xué)生的閱讀水平和寫作水平并不高,，需要得到進(jìn)一步的提高。在這方面我也要求學(xué)生進(jìn)行摘抄和背誦課文來(lái)提高他們的閱讀水平和寫作水平,，但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家長(zhǎng)的教育和監(jiān)督。在平時(shí)就要多鼓勵(lì)孩子多看書,，多認(rèn)字,，多積累字，擴(kuò)大他們的閱讀量,，比如像一些寓言,、童話故事，還有家長(zhǎng)在學(xué)校征訂一些隊(duì)報(bào)隊(duì)刊,，如：舒昕威,、文靜宣、徐婷,、黃沁怡,、馮小虎、李成昊,、楊昊,、劉思怡、周欲泉,、王蕾,、劉萬(wàn)里、盤全洋,、喻婷,、肖可心、諶海超,、劉瑞星,、毛宇嬌,、周思思、李盛蔡靈,、譚彬,、潘明強(qiáng)、劉建濤,、華文廣,，也可以讓他們準(zhǔn)備一個(gè)本子摘錄在平時(shí)閱讀中認(rèn)為精彩的句子，優(yōu)美的修辭,，只有不斷積累才能有所提高,，家長(zhǎng)可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)或一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣,，并加強(qiáng)監(jiān)督讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。除此之外，孩子現(xiàn)處在識(shí)字的階段,，應(yīng)該要規(guī)范寫字,，所以這個(gè)學(xué)期要求學(xué)生買一些字帖臨摹，寫一手漂亮的字也是非常有益的,，但我班字還需要加強(qiáng)的有：陶虎,、劉敏、吳青,、劉萬(wàn)里,、張宇軒、諶海超,、毛雨嬌,、艾智軒、劉雅婷,；而字有明顯進(jìn)步的小朋友是馮小虎,、周思思,、劉永豪等,。至于孩子的集體活動(dòng)也希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子多參與，因?yàn)槊看挝覀兘M織這樣的集體活動(dòng)都是有一定目的的,，參加集體活動(dòng)能讓孩子更好地與別人相處,，增強(qiáng)一種集體榮譽(yù)感，這對(duì)孩子的將來(lái)也是十分重要的,。這些家長(zhǎng)做的不錯(cuò),，讓孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和培養(yǎng)小孩子的興趣，
首先,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子。
第一,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。
第二,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎,？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí),？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。
第三,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯解,，讓孩子把話說(shuō)完,。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你扼殺了,。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。
第四,、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái),。于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。
其次：我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1,、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些,，內(nèi)容也要有選擇,。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng),，勞動(dòng)觀念不強(qiáng),，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3,、不要給孩子過(guò)多的零用錢,。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書包,，說(shuō)不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。
４、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。
5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。
1,、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì),。家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué),，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ),，但是，課外時(shí)間有限,，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多,，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合,。有時(shí)候,，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰,，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,，一問(wèn)原因，一般就是家長(zhǎng)最近很忙,，沒(méi)時(shí)間管他,。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò),；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查,；最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的,。
3,、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué),。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。
4,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,。有些學(xué)生成績(jī)不理想,，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望,，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好,，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多,，從而造成成績(jī)不理想,，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，讓他們多看好書,，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng)，你們可以多買一些課外書,，讓你的孩子多讀,，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
5,、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往,。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園,，路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。
1,、合理安排好作息時(shí)間；
2,、每周一穿校服參加升旗儀式,，每天佩帶紅領(lǐng)巾,。
3,、多注意孩子的衛(wèi)生。
4,、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課,。
5、下雨天的雨具安全和接送安全,。
6,、檢查孩子的家庭作業(yè)。
各位家長(zhǎng),，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)”,。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在、有效的,，以上談了這么多,，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做,，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè),，共同努力吧，做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!
好,，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,。
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇七
育兒這條路，家長(zhǎng)們都是無(wú)證上路的司機(jī),，雖然自己在育兒行業(yè)從業(yè)十多年,，外加七年的養(yǎng)女兒經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)上去也許夠年頭的經(jīng)歷足以有帶好孩子的資本。但事實(shí)上,，我不得不說(shuō),，七年來(lái)，正是因?yàn)楹⒆?，我才真正找到自己,，才得已慢慢成長(zhǎng)，正因?yàn)楹⒆?，我也在職業(yè)道路上找到了發(fā)展的方向,。要說(shuō)感恩，那真要感謝我的女兒,。
以下是我個(gè)人對(duì)育兒的一些感悟與曾走過(guò)彎路的總結(jié),，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好,，有的,，則是一生努力的目標(biāo)。
六年前,，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,，讓我有機(jī)會(huì)與全國(guó)的家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與線下直接交流孩子養(yǎng)育的問(wèn)題，并有幸能認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀專家們,。也正是她們讓我對(duì)教育及心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我這才真正明白：育兒，其實(shí)是做父母的跟孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，家長(zhǎng)要學(xué)的不是如何解決與改變孩子,，因?yàn)楹⒆訂?wèn)題的根源是家長(zhǎng)的問(wèn)題。家長(zhǎng)只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點(diǎn),，才會(huì)理解孩子當(dāng)下的行為,，做到最高質(zhì)量的陪伴成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)的腳步永遠(yuǎn)都讓我覺(jué)得捉襟見(jiàn)肘,、學(xué)無(wú)止境,。記得齊妙小時(shí)候，我的性格很急,，常常會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Φ纫蛐∈驴刂撇蛔《⒆由鷼?，有一次妙在紙上大字寫下：“齊妙不喜歡愛(ài)生氣媽媽”送給我，我很感謝孩子給予的提醒,，我把這張字拍下來(lái),，并貼在家里明顯的位置上，時(shí)時(shí)提醒自己,。雖然情緒的控制有時(shí)很難做好,，我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長(zhǎng),，以跟得上孩子的步履，不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養(yǎng)成,。
有句名言：“全部教育,，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”,。進(jìn)入小學(xué),，以學(xué)為主的內(nèi)容成為主導(dǎo)，我們不希望給孩子一種學(xué)習(xí)是吃苦受累的事,，而是讓孩子感受到學(xué)習(xí)是基于興趣,、快樂(lè)且終生的事。在孩子上小學(xué)期間,，晚上我們盡量不看電視,，不陪寫作業(yè)，給孩子一種氣氛：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。近幾年我晚上看書學(xué)習(xí),，考取了心理咨詢師資格,，也希望給孩子一個(gè)榜樣,，再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會(huì)在家繼續(xù)電腦前工作,，也給了孩子一個(gè)努力上進(jìn)的爸爸形象,。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)我們?cè)邶R妙一歲時(shí)就開始了，從圖畫為主的繪本故事親子閱讀到現(xiàn)在的大塊頭書籍《丁丁歷險(xiǎn)記》《法布爾昆蟲記》《美國(guó)國(guó)家地理》等,，我們沒(méi)有特地讓孩子認(rèn)字,，但發(fā)現(xiàn)孩子通過(guò)閱讀不知不覺(jué)中可以獨(dú)立閱讀了，目前家里書最多的是孩子,，她的書柜早已不夠用,，還在首圖辦了借書卡，當(dāng)孩子把閱讀滲透成為生活中必須的“主食”,，我們知道未來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的養(yǎng)成基礎(chǔ)已打牢,。過(guò)去有一個(gè)木桶理論，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少,，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這個(gè)理論也讓很多家長(zhǎng)盯著孩子的那塊短板,，盡全力去提高,，我們?cè)蛄w慕學(xué)舞蹈女孩的特有氣質(zhì)而送她學(xué)芭蕾舞，結(jié)果卻是,，孩子沒(méi)有明顯的興趣與天賦,，有些基本功再努力都很難做得好,，而另一些英語(yǔ)、美術(shù),、圍棋的課程,，齊妙卻很喜歡。取長(zhǎng)還是補(bǔ)短,，我們選擇的是取長(zhǎng),，每個(gè)孩子都有自己興趣與天分所在，我們最主要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并大力支持,。因?yàn)槲磥?lái)可以讓人成功并堅(jiān)持下去的動(dòng)力往往是興趣,。
幼兒園及低年級(jí)的孩子習(xí)慣于從眾并堅(jiān)信權(quán)威，我一直給孩子一個(gè)理念,，敢于反思與質(zhì)疑：父母,、老師、同學(xué),、哪怕是書上與考卷的觀點(diǎn)答案不一定百分百完全正確,，敢想敢問(wèn)敢懷疑才有思考，才有去找答案的動(dòng)力與勇氣,。我們常會(huì)跟孩子交流她在學(xué)校的故事,，會(huì)跟她一起探討她不認(rèn)同或沒(méi)想明白的事。未來(lái)社會(huì)創(chuàng)新的能力很多來(lái)源于敢想與打破常規(guī),。只有這樣才能成為一個(gè)有主見(jiàn)不盲從的人,。
中國(guó)的教育環(huán)境下，考試目前還是選拔學(xué)生的重要方式,，分?jǐn)?shù)自然成為我們很在意的事,，雖然我們都知道，小學(xué)孩子的分?jǐn)?shù)與未來(lái)的成功聯(lián)系并不算大,。齊妙是個(gè)很要強(qiáng)的孩子,，自然很在意結(jié)果。我們盡可能的讓孩子知道,，努力的過(guò)程比結(jié)果更重要,，一年級(jí)的兩次考試齊妙以全部滿分給了第一年一個(gè)完美的句號(hào)，但我跟孩子爸爸每次都在學(xué)校出分?jǐn)?shù)之前提前慶祝她考試結(jié)束,，慶祝的是我們對(duì)孩子平時(shí)努力的認(rèn)可,，至于幾天后的結(jié)果希望孩子知道，我們并不在意,。
每個(gè)經(jīng)歷職場(chǎng)的人都知道,，學(xué)校里成績(jī)的高低與未來(lái)孩子的成就不一定成正比，反而是那些適應(yīng)能力強(qiáng),，朋友眾多的人心態(tài)上更樂(lè)觀,。這一代孩子因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系,，在與同齡人交往的經(jīng)驗(yàn)上很缺乏，做為家長(zhǎng)需要盡可能給孩子創(chuàng)造跟小伙伴玩的機(jī)會(huì),，在我孕期時(shí)就認(rèn)識(shí)了幾個(gè)準(zhǔn)媽媽,，多年來(lái)，不僅因孩子成為了好朋友,，幾家“小狗娃”們也常常聚會(huì)短途旅行,，我們讓孩子試著參與策劃活動(dòng)內(nèi)容。平時(shí)放學(xué)與假期,，同小區(qū)的孩子們也常在一起玩,。與同齡孩子的交流能讓孩子學(xué)會(huì)未來(lái)與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友,。
家庭的影響對(duì)于孩子遠(yuǎn)大于學(xué)校的教育,，老師與學(xué)校永遠(yuǎn)代替不了家長(zhǎng)的付出，育兒這件事最公平,，你付出多少,，自然收獲多少，沒(méi)有簡(jiǎn)便方法與捷徑可言,，種豆只能得豆,，不可能結(jié)出瓜來(lái)。
最后我用我最喜歡的一句育兒格言與家長(zhǎng)們分享：
孩子們并不屬于我們……
他們是來(lái)到我們生活中的小小陌生人,，
給我們帶來(lái)愉快和照料他們的責(zé)任,，
但我們并不擁有他們,。
我們要幫助他們成為他們自己,。
孩子在幼兒園時(shí)寫給我的字，這句話也時(shí)時(shí)提醒我,，好媽媽,，慢慢來(lái)。
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！首先,，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議；感謝您對(duì)我們工作的理解和支持,！
今天,，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況,，和各位家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展的大計(jì),；二是和各位家長(zhǎng)講一下家庭教育對(duì)學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(zhǎng)互相交流,，共商孩子教育的策略,；四是發(fā)放一補(bǔ)救助金,。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我校現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班,，在校生2627人,，其中住宿生2450人。教職工161人,，平均年齡34歲,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級(jí)以上骨干教師52名,，市級(jí)骨干教師15名,，省級(jí)骨干教師5名。
xx年,，可以說(shuō)是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著的一年,。一年中,，我校曾先后被河北省建設(shè)廳授予“園林式單位”稱號(hào)，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)”稱號(hào),，被承德市委,、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)校”,，年末又被市委,、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。一年中,，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(zhǎng)龍莊偉同志,、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(zhǎng),、張建國(guó)副市長(zhǎng),，張家口副市長(zhǎng)以及平泉一中,、承德詠曼中學(xué),、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研考察和學(xué)習(xí),。一年中,，學(xué)校又多次被河北日?qǐng)?bào),、河北省電視臺(tái)、承德電視臺(tái),、承德日?qǐng)?bào),、承德晚報(bào)、平泉縣電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報(bào)導(dǎo)。我校的教育教學(xué),、學(xué)校管理等多項(xiàng)工作也得到了社會(huì)各界,、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛(ài)。xx年秋,，我校初一招生一次性招收1030人,，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現(xiàn)象明顯減少,，學(xué)生返校就讀人數(shù)日漸增多,，在這里我要感謝家長(zhǎng)們的理解和支持，并對(duì)你們的關(guān)心,、理解和支持表示深深的敬意,。
“突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧校園”,，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念,。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴(yán)重,，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大,，工作開展起來(lái)有較大的困難。我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略,，堅(jiān)持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快,；起點(diǎn)低一點(diǎn),，低中求高；難度小一點(diǎn),，小中見(jiàn)大,；要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí),?！辈捎醚驖u進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生,，即使是成績(jī)最差的學(xué)生,，也會(huì)用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們樹立信心,，從而全面提高成績(jī)。xx年一中免費(fèi)錄取19人，xx年66人,，經(jīng)過(guò)三年的努力,，今年將會(huì)突破100人，以后會(huì)有更大的發(fā)展,。也正是因?yàn)槿绱爽F(xiàn)在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人,，承德市里的、縣城的及縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都有,。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀,，這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍,、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)學(xué)校的水平,，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內(nèi)的所有學(xué)校紛紛到我校考察,、學(xué)習(xí),。另外，從今年開始,，一中的公助生招生指標(biāo)100%全部分配到學(xué)校,，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè)觀和美好。
豐富學(xué)生校園文化生活,，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基,。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周,、具體的主題班會(huì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了豐富多彩的素材,。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng),，學(xué)生在校期間每?jī)芍芤匆淮卧瑁行У谋ＷC了學(xué)生的身體健康,。體育,、音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)小組,，為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)提供了舞臺(tái),。學(xué)生作品內(nèi)容豐富，形式多樣,，具有較高的藝術(shù)價(jià)值,。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展?？梢哉f(shuō)：在我校,，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么,。
深化課堂教學(xué)改革,，向?qū)嵱谩?shí)際型課堂邁進(jìn),。針對(duì)課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀,，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān),。嚴(yán)格按課堂教學(xué)常規(guī)要求上好每一節(jié)課，并力求使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課,。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新,、求活,、求精上下功夫，創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制,。針對(duì)我校的生員情況,，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“降低難度,，放慢速度,，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則,，加強(qiáng)補(bǔ)差,，循序漸進(jìn)，著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力,，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》,，對(duì)師生的互動(dòng)有了量化標(biāo)準(zhǔn)，突出了以學(xué)生的學(xué)習(xí),、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)都有顯著提高,。本月5號(hào),，我校將派出 13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專門學(xué)習(xí)新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式,，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展,。
最后,，祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭,！
請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),，我們將不勝感激！
再次謝謝各位家長(zhǎng),！
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇九
今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊,。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(zhǎng),。從孩子生下的那一刻,，我們成為了父母，在此之前,，我們沒(méi)有受過(guò)任何的培訓(xùn),，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(zhǎng),，從做媽媽（爸爸）的角度來(lái)說(shuō),，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已,，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)！
看了昨天家長(zhǎng)寫回的答卷,，深深體會(huì)到了我們家長(zhǎng)那一份誠(chéng)摯的心,，那一顆顆熱切期盼的心。是的,，孩子是我們的希望,，誰(shuí)又不望子成龍，望女成鳳呢,？所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題,，不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得清的。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程的不同階段都有充斥著形形色色的問(wèn)題,。我想,，這一點(diǎn)，大家都有著深刻的體會(huì),。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，作為家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從自身的完美成熟,，到敦促孩子的健康成長(zhǎng),，這是一種責(zé)任，更是一種成長(zhǎng)進(jìn)步,。
那么,，在目前的這個(gè)階段，我們又面臨了哪些問(wèn)題,，該如何解決呢,？在這次的答卷中，我感受到了許多來(lái)自家長(zhǎng)的想法?，F(xiàn)在我就針對(duì)快樂(lè),、自主、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長(zhǎng)說(shuō)：“童年屬于孩子,，孩子的童年只有一次,，所以我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一段無(wú)怨無(wú)悔充滿快樂(lè)的童年?！蔽液苷J(rèn)同“快樂(lè)童年”這樣的見(jiàn)解,。孩子應(yīng)該是最快樂(lè)的。所以,，沒(méi)有必要一定要拔苗助長(zhǎng),，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待,，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候,，不要一味地逼迫,，而是通過(guò)引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng),，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),。但是，同樣的,，我也認(rèn)為讓孩子快樂(lè),，并不是讓他為所欲為。
“有的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為快樂(lè)就是讓孩子開開心心地玩,，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(zhǎng)班,，怕過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性,。” 我覺(jué)得這和給孩子學(xué)過(guò)多的興趣班一樣,，都是兩個(gè)極端,。首先,，有的孩子學(xué)習(xí)落后了,，但是家長(zhǎng)有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。那就沒(méi)有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要,。但是如果恰恰相反,，你自己沒(méi)時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩,，或者在家整天看看電視,。那我覺(jué)得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長(zhǎng)也比較心急,，學(xué)了一個(gè)學(xué)期,，就覺(jué)得沒(méi)效果，就不學(xué)了,，也不采取其他的有效措施,，隨他自由發(fā)展，我覺(jué)得也是不可取的,。要讓孩子能快樂(lè)地學(xué),，快樂(lè)的發(fā)展，是我們要共同努力的方向,。
第二個(gè)話題“自主”,。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,。因此,，在起始階段，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。在孩子看書,、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下,，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方,。
這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流,，家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”,，完成了“工作”才能更好地長(zhǎng)大,，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好。但是,，爸爸媽媽沒(méi)有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí),，除了工作，家里還有很多事要忙,，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),。
這樣交流下來(lái)，家長(zhǎng)就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了,，要求孩子對(duì)老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,，完成后由家長(zhǎng)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià),，當(dāng)然這樣的要求要每天堅(jiān)持,。
第三個(gè)階段鞏固階段
在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注,，不要讓孩子覺(jué)得自主學(xué)習(xí)就是“家長(zhǎng)不聞不問(wèn)”,。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間,、質(zhì)量等各個(gè)方面,，如果孩子做得好，家長(zhǎng)要給予表?yè)P(yáng),，如果孩子做得不好,，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長(zhǎng)努力,，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子,。
第三個(gè)話題：溝通
技巧之一：努力營(yíng)造平等、自由交流的氛圍,。父母應(yīng)平等地與孩子交談,，注意多傾聽(tīng)，少搶話,，有耐心,，聽(tīng)了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗(yàn)后再作評(píng)判。在接納,、理解的前提下,，再做引導(dǎo)，加以教育,。父母對(duì)待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度,，過(guò)于強(qiáng)硬的要求孩子單方服從，就會(huì)造成情感上的傷害,，往往波及他們的行為,。其結(jié)果不僅會(huì)使親子間的交往變得困難,，還有可能因?yàn)闆_動(dòng)，造成不良的后果,。
技巧之二：親子共同活動(dòng),，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會(huì)無(wú)話不談,，同理,，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來(lái)與孩子做朋友,，摸爬滾打共同活動(dòng),，共同游戲。親子間的共同活動(dòng)可以增強(qiáng)彼此的溝通與合作,，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭的和睦,。有了這樣的情感基礎(chǔ),，還愁不知道孩子想什么嗎？親子活動(dòng)的方式多種多樣,，如親子游戲,；一起參加體育活動(dòng)；一起閱讀,；一起聊天等等,。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展,。說(shuō)實(shí)在的,，在這方面，還真要靠各位家長(zhǎng)自己去摸索合適的方法,。因?yàn)橹挥心阕盍私庾约旱暮⒆?，每個(gè)孩子都有差異，教育是要因人而異,。老師只能對(duì)你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo),，所以很多時(shí)候還是要靠各位家長(zhǎng)自己摸索，可以從借鑒其他家長(zhǎng)好的教育經(jīng)驗(yàn),，可以和老師商討等等,。
我總結(jié)了幾點(diǎn)，希望能對(duì)你有所幫助,。
多肯定,，少否定。多溝通,，少責(zé)罵,。多鼓勵(lì),，少打擊。
多陪伴,，少放任,。多身教，少說(shuō)教,。多關(guān)心,，少溺愛(ài)。
多理財(cái),，少給錢,。多學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng),。好習(xí)慣,，益終身,。
我深信 “沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不適合孩子的教育,?！?孩子使我們的生活變得充實(shí),，使我們變得更成熟。所以,，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長(zhǎng),。最后,，衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能和自己的孩子共同成長(zhǎng),，找到適合自己孩子的教育方法,，從而讓孩子快樂(lè)地接受教育,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇十
各位家長(zhǎng)朋友們、老師們,、同學(xué)們：
大家下午好,！首先讓我們舉起雙手，用熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空兒來(lái)參加本學(xué)年第一次家長(zhǎng)座談會(huì),。其次請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校70位教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)同志們的到來(lái)表示衷心的感謝,！真切地期望今天學(xué)校和家庭之間的交流與溝通,，能夠給孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)幫助,。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，更是家庭的希望,。國(guó)家的建設(shè)需要他們,，家庭的幸福更離不開他們,。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開學(xué)校老師的教育和培養(yǎng),，更離不開家庭環(huán)境的熏陶和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注、關(guān)心與關(guān)懷,。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基談及家庭在教育中的作用時(shí)曾經(jīng)這樣說(shuō)：只有在這樣的條件下才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個(gè)“教育者”——學(xué)校和家庭,，不僅要行動(dòng)一致,，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。
正是抱著這樣的目的,，學(xué)?；I備了今天這次會(huì)議，想圍繞孩子成長(zhǎng)這個(gè)話題，由孩子的班主任和科任老師跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討,，以達(dá)到“志同道合,，行動(dòng)一致”。在各班座談會(huì)開始之前,，我談兩個(gè)方面的內(nèi)容,。
一中現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1158人,，教職工70人,，其中專任教師66人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)65人,，達(dá)標(biāo)率98,。5%；本科學(xué)歷教師57人,，占專任教師的87,。5%。學(xué)校占地36660平方米,，建筑面積9861平方米,。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，有教學(xué)樓,、辦公樓各兩幢,，教師、學(xué)生公寓各一棟,，多媒體教室8個(gè),，電腦室2個(gè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,、電教和體音美勞技器材均達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn),，圖書25300余冊(cè)，生均21,、9冊(cè),，能滿足學(xué)校正常教育教學(xué)的需要。近年來(lái),，中招五率考核穩(wěn)居全縣前列,，體育、實(shí)驗(yàn),、信息考試連續(xù)蟬聯(lián)全縣前三名,，學(xué)校連續(xù)五年被鎮(zhèn)政府授予“中招工作先進(jìn)單位”。學(xué)校先后獲得少兒門球賽國(guó)家級(jí)比賽甲組第五名,、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校,、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,、市教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位、市電化教育先進(jìn)單位,、市依法治校示范校等榮譽(yù)稱號(hào),。三年來(lái)，我校師生共有516人次在征文,、優(yōu)質(zhì)課,、演講比賽、華杯賽,、理化競(jìng)賽等活動(dòng)中獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。
本學(xué)年，學(xué)校各方面發(fā)生了一些較大的變化：組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,，調(diào)進(jìn)了16位年輕教師,，擴(kuò)充了班級(jí)規(guī)模（二中九年級(jí)并入后不成了20班），新的教學(xué)樓,、辦公樓相繼竣工啟用,，電子白板這種現(xiàn)代教育設(shè)施裝了8個(gè)教室（九年級(jí)），新裝的電腦教室即將投入使用,，校容校貌有了明顯的改觀,，學(xué)校用水、用電問(wèn)題基本解決,，餐廳建設(shè),、東院硬化、寢樓廁所改造已經(jīng)納入規(guī)劃,。在學(xué)校管理方面,，學(xué)校圍繞“一切為了師生的發(fā)展”這一辦學(xué)理念，修訂完善了相關(guān)制度,，引入了競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，第一次走出李村和其他5所兄弟學(xué)校聯(lián)合考試、評(píng)卷,，推行精細(xì)化管理,、人文化管理措施，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)的積極性,。兩個(gè)多月來(lái)，教師工作積極性和奉獻(xiàn)精神高漲,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念逐步形成,，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然,，各項(xiàng)工作有條不紊,。我們有理由相信，在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在廣大李村干群的支持下,，在全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和努力拼搏下，充滿挑戰(zhàn)和壓力的一中明天會(huì)更加美好,。
1,、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子
我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前就指出：教育孩子的秘密在于相信孩子和理解孩子。相信孩子,，理解孩子,，首先要賞識(shí)孩子，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有更好的教育,。賞識(shí)是一種理解與溝通,，也包含了信任與肯定；賞識(shí)也是一種激勵(lì)和鼓舞,，使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。哪怕他只取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，你都要說(shuō)：“孩子,，你真棒！”“你真行,！”讓他時(shí)刻充滿自信,。進(jìn)步就是成功。孩子每天進(jìn)步一點(diǎn),，不正是向成功靠近了一步嗎,。
著名賞識(shí)教育家周弘說(shuō)過(guò)這樣的話：沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)和老師。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,，決定了莊稼的收成,；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn),。農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情是完全一樣的,。可做法卻往往不同,。農(nóng)民日思夜想的是莊稼需要什么,？怎樣滿足莊稼的需要？家長(zhǎng)為教育孩子想盡辦法,、嘔心瀝血,，但有沒(méi)有想過(guò)孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么呢,？他還說(shuō)：賞識(shí)是孩子精神生命中不可缺少的陽(yáng)光、空氣和水,。賞識(shí)不是萬(wàn)能的,，但孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有賞識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗,。賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好；抱怨使他們變得越來(lái)越糟,。哪怕天下所有人都看不起我的孩子,，我都要眼含熱淚地?fù)肀H吻他,，為自己創(chuàng)造的這個(gè)生命而自豪,。
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
習(xí)慣鑄就成功,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，最重要的是讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的配合與支持,。不亂花錢,、不隨手亂扔，見(jiàn)人問(wèn)好,、不說(shuō)臟話,，學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃,，作業(yè)不拖拉,、不照抄，不懂敢問(wèn)好問(wèn)老師,、同學(xué),，外出先請(qǐng)示、回家晚能及時(shí)告知家里,，主動(dòng)干家務(wù),，遵守交通規(guī)則，會(huì)用禮貌用語(yǔ)等等,，很多很多的習(xí)慣家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)和督促自己的孩子記得住,，并逐步養(yǎng)成。
“不積跬步,，無(wú)以至千里”,。要想讓孩子成才，家長(zhǎng)們就要從生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,，培養(yǎng)孩子各方面的優(yōu)良習(xí)慣，為他以后更好融入社會(huì),，成就大業(yè)奠定好基礎(chǔ),。21天以上的重復(fù)會(huì)形成一種習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，心理學(xué)的研究結(jié)果這樣告誡我們說(shuō),。堅(jiān)持就能成功，只要堅(jiān)持了,，好習(xí)慣不愁形不成,。時(shí)刻提醒孩子：好習(xí)慣越多，就離成功越近,。
3,、創(chuàng)造和諧、美滿的家庭環(huán)境,，做孩子的榜樣
家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的溫床,，是塑造情感、性格,、意志,，形成健康心理的基地，可以說(shuō)每個(gè)孩子心理都有家庭的印記,。心理學(xué)家諾爾蒂說(shuō)過(guò)這樣一段話,，我把它摘錄下來(lái)，和諸位孩子的父母共勉：
如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé),。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)打架,。如果孩子生活在忍受的環(huán)境中,，他就學(xué)會(huì)忍耐。如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中,，他就學(xué)會(huì)自信,。如果孩子生活在贊揚(yáng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身份,。如果孩子生活在公平的環(huán)境中,，他就學(xué)會(huì)正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)信任他人,。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中,，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界是去付出和尋找愛(ài),。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師,。所以說(shuō)父母給孩子的影響非常重要,。父母的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子效仿的楷模，對(duì)孩子都是一種無(wú)形的教育,。為了孩子的心理健康和美好未來(lái),，讓我們給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)美滿、和諧的家庭環(huán)境吧,。
4,、正確看待分?jǐn)?shù)
現(xiàn)在家庭教育的通病就是在生活上對(duì)孩子的低標(biāo)準(zhǔn)低要求，孩子要啥給啥,，而在學(xué)習(xí)上卻是高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，一把尺子量到底——分?jǐn)?shù)壓倒一切，這就給孩子心理上造成了很大的壓力,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)嫌幅度小,；孩子有成績(jī)了,，家長(zhǎng)嫌沒(méi)有拿到第一。家長(zhǎng)的欲望永遠(yuǎn)得不到滿足,，莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反,，總是從自己身上找原因,。孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，許多家長(zhǎng)卻一味地指責(zé),，很少想過(guò)自己的責(zé)任,，在自己身上找原因。無(wú)論孩子是進(jìn)步還是退步,，他最需要的是什么呢,？
其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，他的智慧是多方面的,，不可能人人在學(xué)習(xí)上都很優(yōu)秀。家長(zhǎng)應(yīng)該把目光放在孩子的未來(lái)上,，不應(yīng)該僅僅計(jì)較分?jǐn)?shù),，因?yàn)樗⒉淮砗⒆拥母鞣矫婺芰ΑＨ绻晃稄?qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，而不注重孩子其他方面能力的培養(yǎng),，不但會(huì)打擊孩子的自尊,、自信，也容易造成高分低能的現(xiàn)象,。父母應(yīng)該跳出分?jǐn)?shù)的圈子,，以更為開闊的眼界看待孩子。
家長(zhǎng)朋友們,，“望子成龍”是每位家長(zhǎng)對(duì)自己子女的美好愿望，真誠(chéng)地祝愿每個(gè)家庭的孩子都能成為具有良好個(gè)性和心理品質(zhì)的能夠適應(yīng)21世紀(jì)時(shí)代發(fā)展要求的合格人才,。
我的發(fā)言完了,，謝謝大家。歡迎各位家長(zhǎng)朋友有時(shí)間多到學(xué)校走走看看,，多和孩子的老師溝通與聯(lián)系,，更希望大家今天離開一中的時(shí)候，把寶貴的意見(jiàn)和建議留下,。順祝各位身體健康,、家庭幸福、萬(wàn)事如意,！
家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿三分鐘篇十一
首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。我是初二一班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們信任與支持,，才使孩子們從升級(jí)以來(lái)的短短時(shí)間,，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績(jī),。
一,、課任教師介紹
二、教師情況介紹：
在任課老師這個(gè)方面，家長(zhǎng)們大可放心,，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍,。數(shù)學(xué)肖雪梅老師、英語(yǔ)李小艷老師,、物理李昌盛老師,、生物李玉蓮老師、地理喬山老師,，政治劉鳳茹老師,、歷史董小英老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)豐富,，授課方法獨(dú)道，基本功扎實(shí),。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任,，則充分利用班主任效應(yīng)，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,，由考試來(lái)看,，效果還是很明顯的。在班級(jí)工作方面,，我用“愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己，各項(xiàng)工作井井有條,，以校為家,，和學(xué)生打成一片。在班級(jí)管理上,，以人為本,，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，提倡“快樂(lè)教學(xué)”,，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明,，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果,。
有這樣一支教師隊(duì)伍,，來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作,，應(yīng)該說(shuō)：你們可以放心,，學(xué)校也會(huì)讓你們放心的。
總之,，我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作,。并且我相信我會(huì)做的更好，因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持,！
三,、學(xué)生情況
本班目前有38位學(xué)生，其中女生20位,，男生18位,。我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題,，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行舉止較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中；作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行糾正,。不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，粗心馬虎,，常丟三拉四,，常忘記帶作業(yè)。
自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。在我接班之前,，苗宇同學(xué)和裴小宇同學(xué)有打架、吸煙,、上游戲廳網(wǎng)吧的嚴(yán)重毛病,，為讓他們走上正確的人生之路，我多次找他們談話,，耐心進(jìn)行教育,，特別是裴小宇同學(xué)，情況特殊,，我在生活上予以照顧,，并經(jīng)過(guò)再三請(qǐng)示，學(xué)校給了他貧困補(bǔ)助,，我在紀(jì)律上又嚴(yán)格要求,，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)我暗中調(diào)查，從9月30日開始,，兩人沒(méi)有吸過(guò)一支煙,，沒(méi)打過(guò)一次架，沒(méi)去過(guò)一次網(wǎng)吧,。已經(jīng)投入到學(xué)習(xí)之中,，進(jìn)步非常大。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，由于我代表學(xué)校到縣里參加演講比賽,，第一天無(wú)人代班，在他們的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)秩序井然,，表現(xiàn)突出，受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng),。我們班的全體同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重,，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先,，通過(guò)自己的努力去取得好成績(jī),。在此次期中考試中，我們班的成績(jī)雖然是全校第二,?？赏瑢W(xué)們不因?yàn)檫@樣的成績(jī)而氣餒，反而更加的斗志昂揚(yáng),，下定決心奮起拼搏,，勇奪第一。
四,、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
（一）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
在12—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種情況會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子《羊城晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。
所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，所以，我建議：
1,、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。
2,、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。
3,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒,。唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解,，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)要懂得他的想法,，明白他的感受,。會(huì)后我將有關(guān)家長(zhǎng)如何教育孩子的幾篇文章印發(fā)給大家。
（二）現(xiàn)階段普遍面臨的問(wèn)題和幾點(diǎn)建議,。
1,、打架、吸煙,、喝酒,。
近階段由于多方面原因，學(xué)生打架成風(fēng),，嚴(yán)重的找社會(huì)人員到校滋事,，更有甚者有的家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白，來(lái)校興師問(wèn)罪,，致使學(xué)校秩序混亂,，當(dāng)然這里也有學(xué)校管理的原因，班主任沒(méi)盡到責(zé)任的原因,，不過(guò)我想誰(shuí)也不愿意看到孩子步入歧途,，希望各位家長(zhǎng)能支持學(xué)校，支持老師,，共同攜手,，讓你的孩子建康發(fā)展。
2,、上游戲廳網(wǎng)吧,。
我堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生去這樣的場(chǎng)所，因?yàn)殡m然上網(wǎng)可以為學(xué)習(xí)帶來(lái)方便,，但目前在我們農(nóng)村來(lái)說(shuō),，害大于益?；蛘呖梢哉f(shuō)在網(wǎng)吧一點(diǎn)益處也沒(méi)有,。一個(gè)不可回避的問(wèn)題是：有的同學(xué)經(jīng)常去,，還有網(wǎng)友！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：一是孩子在中午時(shí)間不吃飯去,，二是放假期間上網(wǎng)吧,，特別是第二點(diǎn)，學(xué)生以串親戚,，去同學(xué)家為名,，找機(jī)會(huì)上網(wǎng)吧、包宿,。這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,。
3早戀。
這是家長(zhǎng)和教師最頭疼的事,，但我們誰(shuí)也不能逃避,，更不能著急，思想工作要細(xì)心,、耐心,，千萬(wàn)馬虎大意不得，了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常和孩子溝通,，決不能用單一的打罵手段解決。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),，使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo)。孩子回家后家長(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),，尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué),，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jī),，您的鼓勵(lì)可能會(huì)改變孩子的一生！成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)孩子可能會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,，這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),，有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作,。
4,、控制子女的零用錢，有的孩子零用錢很多,，家長(zhǎng)心疼孩子就多給一些,，殊不知，這正是讓孩子養(yǎng)成許多壞毛病的根源,，因此家長(zhǎng)應(yīng)該要求子女花錢有帳目,、有計(jì)劃,，提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。
5,、控制孩子看電視時(shí)間,，掌握孩子所看節(jié)目?jī)?nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的很多行為來(lái)自影視的影響,，最好用商量的辦法解決,，正確引導(dǎo)孩子看影視節(jié)目。
6,、教育孩子養(yǎng)成懂禮貌,，識(shí)大體的好習(xí)慣。
7,、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙,，但是再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校或者打電話了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材,。
五,、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
下面請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出建議或意見(jiàn),。
六,、結(jié)束語(yǔ)。
希望我們今天的大會(huì)能讓各位家長(zhǎng)滿意,，在此提出幾點(diǎn)建議：
希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理,，在思想上支持,，在經(jīng)濟(jì)上控制，在時(shí)間上堅(jiān)持,，在方法上科學(xué),，在生活上溝通，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,，讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成理想的人才。
最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，讓您望子成龍,，望女成風(fēng)的心愿能早日實(shí)現(xiàn),？。
對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！下面請(qǐng)付校長(zhǎng)做總結(jié)講話。
第三,、關(guān)于理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！笔聦?shí)證明，現(xiàn)在很多人都認(rèn)為溺愛(ài)的確是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)?，F(xiàn)在,，我們家長(zhǎng)再有錢也是大人的，不能給孩子太多的錢,，讓孩子太富,，這樣很容易壞事，很容易寵壞,，讓孩子不思進(jìn)取,，我們的老祖宗早就說(shuō)過(guò)“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子,，高山出俊鳥”,、“逆境出英才”那不是沒(méi)有道理的！孩子說(shuō)的某些話是不是真話,，要多問(wèn)一問(wèn)老師,，不要什么都認(rèn)為孩子是正確的。我們學(xué)校有個(gè)老教師說(shuō)得好：嚴(yán)是愛(ài),，放是害,，長(zhǎng)期溺愛(ài)要變壞,，不講方法要失敗,。所以請(qǐng)我們每位家長(zhǎng)一定要把握好愛(ài)的分寸，把握好愛(ài)的方式呀,，把自己對(duì)孩子的愛(ài)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力吧,！
第四,、家庭教育與學(xué)校教育配合的問(wèn)題。
作為家長(zhǎng),，你們肯定明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中首先奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，我們學(xué)校僅僅是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工,，從家庭，從幼兒園,，從小學(xué)到初中,，這已經(jīng)是第四棒了，我們?cè)趯W(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，都離不開你們正確家庭教育的配合,，假如沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育來(lái)配合,，我們?cè)俸玫膸熧Y和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育,，學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識(shí)為主體。我們一個(gè)老師要承擔(dān)幾十人甚至于幾百人的教育,、教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在的能量是非常巨大的,，開拓的前景是非常廣闊的。俗話說(shuō)：學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘,，不如家長(zhǎng)三分鐘,。這是多么深刻的道理呀！
你們仔細(xì)看吧,，你們的孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里讀書,，授課的時(shí)間是相同的,，教育教學(xué)的環(huán)境是一樣的，各種規(guī)矩也是一致的，然而他們接受教育的效果則完全不同,。這種不同層次分化的原因,，我估計(jì)不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣，準(zhǔn)確地說(shuō),，除了與智力有關(guān)外,，在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量怎樣,，而不檢查自己家庭教育配合的問(wèn)題,，那是不全面的，也是非常危險(xiǎn)的,。不過(guò),，據(jù)了解我們這個(gè)年級(jí)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有這樣的家長(zhǎng)。
打過(guò)這樣一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，我們老師好比保健醫(yī)生,，你們當(dāng)父母的就好比護(hù)士，我們的學(xué)生就好比護(hù)理的對(duì)象,，我們醫(yī)生的主要任務(wù)就是出點(diǎn)子,、指方向，對(duì)癥下藥,，而你們父母的責(zé)任就是要護(hù)理好你們?cè)撟o(hù)理的人,，使他們心情愉快，讓他們積極,、主動(dòng)配合我們完成好保健任務(wù),，配合我們搞好保健工作。你們想一想,，我們哪個(gè)老師愿意作認(rèn)不到病,、開不成處方的老師？你們哪個(gè)家長(zhǎng)又愿意作不會(huì)護(hù)理的人,？現(xiàn)在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對(duì)呀,。所以，我在這里真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師,，為了我們美好的明天,，為了我們共同的下一代，大家團(tuán)結(jié)起來(lái),，緊密配合,，共同戰(zhàn)斗吧！
各位家長(zhǎng),，為了你們的孩子,，為了我們的學(xué)生,，請(qǐng)我們大家都多給孩子們一些氧料和水份，讓他們快速地成長(zhǎng)起來(lái),，長(zhǎng)成我們希望的那種參天大樹！長(zhǎng)成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧,。各位家長(zhǎng),，我們今天再苦再累無(wú)怨無(wú)悔！各位家長(zhǎng),，我們堅(jiān)信付出終有回報(bào),！
