總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一

成為一名新教師,，由理想變成現(xiàn)實(shí),，我覺(jué)得要做的就是要熱愛(ài)自己的職業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，我漸漸應(yīng)了學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)了工作,。內(nèi)心也由初來(lái)乍到時(shí)的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠(chéng)的幫助，師傅悉心的指導(dǎo)下,，我的工作慢慢走上正軌,，教學(xué)方法也變得熟練起來(lái)。

在思想上,，我堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在崗培班老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,。求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新成為我的工作座右銘,。我的教師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強(qiáng)和提升,，我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定。

在工作中,，老教師給了我們新人很大幫助,，學(xué)校也給予了我這個(gè)新人很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶教老師,，經(jīng)常聽(tīng)課,，我都積極參加。我學(xué)習(xí)到“教師要成為研究者”“讓教師成為學(xué)校的品牌”的先進(jìn)理念,，從而樹(shù)立起我正確的職業(yè)觀念,。知道在工作中要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平和自我調(diào)試能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，學(xué)校聽(tīng)課讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)理論到實(shí)踐,，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。培訓(xùn)一年下來(lái),，我覺(jué)得收獲很多,。感謝新教師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的機(jī)會(huì)幫助我跨越教師道路上的第一道門(mén)檻,，我沒(méi)有理由不努力做一個(gè)合格稱(chēng)職的人民教師。

這次培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛,，通過(guò)崗培班的學(xué)習(xí)，我的人生目標(biāo)更加明確了,，“學(xué),，然后知不足，教,，然后知困”說(shuō)的很有道理,，崗培接近尾聲，這是我的體會(huì)之一,。通過(guò)培訓(xùn),，我覺(jué)得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任，還有育人的責(zé)任,。培訓(xùn)雖然接近了尾聲,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

總之,，在參加培訓(xùn)后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長(zhǎng)，但我堅(jiān)信,，只要自己努力,，就一定會(huì)成功！

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二

自xx年7月開(kāi)始,，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自己人生的新征程。毓華中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我學(xué)校的教育教學(xué)工作,，專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專(zhuān)家級(jí)別的教授，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平一流的好老師,。培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。 培訓(xùn)后還舉行了教育教學(xué)競(jìng)賽，由各個(gè)學(xué)校的新教師參加,，競(jìng)賽公平公正,，各個(gè)老師也都就自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分別講述，給我們上了一堂堂生動(dòng)的課程,。 教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一各教師,，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā),。首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新

自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教初中的英語(yǔ)課程。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話(huà),，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà),，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值,。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三

初涉教育領(lǐng)域,，就給了我種無(wú)形的壓力,，我該如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西,。可以說(shuō),，雖然，我成為了一名教師,，卻如一只無(wú)頭蒼蠅,，不知從何做起。

經(jīng)過(guò)新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行。

培訓(xùn)伊始,，吳加澍老師就給我們講了今天這樣當(dāng)教師,。讓我一下子增加了我對(duì)教師這份職業(yè)的喜愛(ài)。他講到了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程,，覺(jué)得非常有道理,。教師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力都不成熟,，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦,。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期,，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們?cè)诮逃?事業(yè)奮斗,，一定會(huì)碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),。然后，會(huì)過(guò)渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期,，這時(shí)人很難再發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力,，就會(huì)達(dá)到突破。再者,，也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。讓我不再彷徨,，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過(guò)程,。

作為一名教師，最主要的任務(wù)是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，正如葉圣陶所說(shuō)的,，教育其實(shí)就是讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的一種過(guò)程。讓學(xué)生養(yǎng)成生活的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這就是壓在教師身上的擔(dān)子。那么,，教師要做到課內(nèi)課外兼顧了,。

我們面對(duì)的是學(xué)生，作為教師,，要去教育學(xué)生,，那么，就必須了解他們,。初始,，我以為一年級(jí)孩子很容易“騙”,。之后，我才發(fā)現(xiàn),，小孩子很“隨便”,，他們還沒(méi)有形成他們的思想，他們分不清楚事情的輕重,。有時(shí),，你對(duì)他的寬容，恰恰會(huì)讓他再犯錯(cuò)誤,。讓我迷惘了一陣子，我該用什么方法讓他們學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。郭春芳老師的講座《和諧促發(fā)展》，師生開(kāi)展心理健康教育的時(shí)間,，讓我離學(xué)生更近了,。明白了，應(yīng)以積極的人的發(fā)展為理念,，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)要為出發(fā)點(diǎn),，解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，以他助——互助——自助為機(jī)制,，必須積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的教育資源,。

一個(gè)學(xué)生收獲有多少，最主要的是教師組織的課堂效率高否?而怎么來(lái)上課是一個(gè)大問(wèn)題了,。朱老師的講座,，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)“十認(rèn)真”,，詳細(xì)講了1.把握課標(biāo) 2.研究學(xué)生 3.備課 4.上課 5.設(shè)計(jì)作業(yè) 6.批改作業(yè) 7.輔導(dǎo)差生 8.評(píng)價(jià) 9.反思 10.開(kāi)發(fā)課程資源,。讓我有了課堂教學(xué)常規(guī)的一些簡(jiǎn)單思路，不再頭頭抓不牢,，不再手足無(wú)措,。其中在課程目標(biāo)的掌握上很欠缺。所以帶來(lái)了備課上非常不足,，之后,，通過(guò)問(wèn)老教師，指導(dǎo)老師和鉆研教材,，明白了應(yīng)牢牢地抓住基礎(chǔ)的東西,，應(yīng)先有基礎(chǔ)，才會(huì)有創(chuàng)新,，扎實(shí)做每一件事情,，使自己的功底逐漸深厚起來(lái),。無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在教育學(xué)生上,，都應(yīng)多認(rèn)真,，多思考，多接受新的事物,，尋找適合自己的,。

大的方向明確了，課到底應(yīng)該如何上?還是需要勤奮研究的啊!王鴻老師的“新概念教學(xué)?講座讓我印象非常深刻,。因?yàn)樗Y(jié)合了自身的教學(xué)案例,，讓我們很容易接受。尤其是她在講第二大塊：預(yù)習(xí)時(shí)講到,，允許學(xué)生提前做作業(yè),。剛開(kāi)始，我們把握不牢學(xué)生,，以為他們都會(huì)了,，教師還要教什么啊,，熟不知這是對(duì)教師的教學(xué)減輕負(fù)擔(dān),。還有，第三大塊引課,，導(dǎo)課中,，引導(dǎo)學(xué)生默寫(xiě)課題，我覺(jué)得非?？扇?，這里的先學(xué)意識(shí)很明確。第四塊上課,，可以讓學(xué)生商議,，提出教學(xué)目標(biāo)，這點(diǎn)我很欣賞,，多自主啊!還有,，討論，做作業(yè)允許離開(kāi)空位,，也是我喜歡的,，都讓我很贊同。王老師的講座講解地非常詳細(xì),，足以證明匯集了多年的經(jīng)驗(yàn)積累,，讓我有了這種捷徑，可以根據(jù)王老師的一些成功經(jīng)驗(yàn)去嘗試教學(xué)，以致可以少走一些彎路,。王老師的講座內(nèi)容非常豐富,，讓我的腦子頓時(shí)注入了很多的新鮮血液，豁然開(kāi)朗,。我們面對(duì)的學(xué)生活潑可愛(ài),，我們應(yīng)以多種形式方法來(lái)面對(duì)他們，教學(xué)有法,，學(xué)無(wú)定法,，教學(xué)應(yīng)多樣化。面對(duì)不同的學(xué)生,，不同的課堂,，應(yīng)采取不一樣的教學(xué)方式。

短短的教師培訓(xùn),。讓我懂得的很多,。讓我無(wú)論在組織管理班級(jí)方面，還是在課堂教學(xué)方面都有了很大的提高,，真的是非常感謝培訓(xùn)部的各位老師，尤其是指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持和幫助,，讓我們有這么多這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我們正在起跑線(xiàn)上，只有不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，才可能跑出好的成績(jī)。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四

新教師培訓(xùn)工作接近了尾聲,，不知不覺(jué)中,，我已在教師崗位奮斗了快一學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是作為一名新老師,，擔(dān)負(fù)著二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任,，不僅教學(xué)重，而且面對(duì)的學(xué)生較多,，各種突發(fā)狀況及學(xué)生的個(gè)體差異無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我的工作能力,。通過(guò)這一次的新教師培訓(xùn)，我受益匪淺,，不僅全面認(rèn)識(shí)了教師的義務(wù)和權(quán)利,，還感受了各個(gè)名校教師的風(fēng)采?？焖龠m應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，把握教育教學(xué)工作的最佳途徑莫過(guò)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師素養(yǎng),、學(xué)科教學(xué),、班主任工作、學(xué)生心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,，內(nèi)容充實(shí),，而且是我們年輕教師現(xiàn)在最需要的。雖是短暫的培訓(xùn),，但是我的收獲非常大,。具體講來(lái)，我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面：

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清對(duì)于新老師來(lái)講,，是非常重要的。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

張校長(zhǎng)談到，上好一節(jié)課,，可以多上網(wǎng)查查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，應(yīng)積極查找,，制作，準(zhǔn)備、制作教具,。有的老師把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。充分利用各種教學(xué)資源,，為教學(xué)工作服務(wù)，盡量豐富教學(xué)手段,，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體，自己要做到心中有數(shù),。對(duì)于課堂教學(xué),，要有一個(gè)整體上的設(shè)計(jì)，不光是在知識(shí)講授方面,，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意,，比如板書(shū)、語(yǔ)言的組織,。在上課的過(guò)程中,，要認(rèn)識(shí)到自己只是教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者，而不是主體,，學(xué)生才是課堂上的主人,，不能束縛他們的嘴巴、大腦,、雙手，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動(dòng)起來(lái),。

由于自己不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,，對(duì)于教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)確實(shí)很淺薄，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)‐‐教學(xué)反思,，我以前以為只是隨便做做樣子,，通過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到，這是必不可少的一環(huán),，可是我們卻常常忽視了它,。有反思才有進(jìn)步，那么通過(guò)怎樣的途徑進(jìn)行反思呢,？我記得有一位培訓(xùn)的老師講到,，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反饋，因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的對(duì)象,，他們對(duì)我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的,；其次，多聽(tīng)取周?chē)侣?tīng)課后的評(píng)價(jià)，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗(yàn),、智慧,，另一方面，別人也能看出很多自己平時(shí)根本注意不到的問(wèn)題,；還有就是通過(guò)自己的反思,，其實(shí)一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清楚的,，那么,，好在哪，不好在哪,，把它找出來(lái),，不就成了我們的經(jīng)驗(yàn)嗎？

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，教師自身的行為對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響,。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我先前的認(rèn)識(shí)，為人師表,，自已的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響,。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng),，師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，也教會(huì)學(xué)生如何做人,，而我們教育的最根本的目的也正在于此；其次,，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格,，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的，也是一個(gè)逐步積累和借鑒,、總結(jié)的過(guò)程,，而這種具有人格魅力，具有師者風(fēng)采的老師,，也必然會(huì)是學(xué)生尊敬和信服的老師,。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)知道了努力的方向,，我相信,，堅(jiān)持就是勝利。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn)，正是有了類(lèi)似這樣的各種活動(dòng),，我們才能更快的成長(zhǎng)起來(lái),、自信起來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟,，這對(duì)于未來(lái)的工作必然是有幫助的，我們也一定會(huì)在教師崗位上更加堅(jiān)定的走下去,。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對(duì)我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。你們的幫助,，給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下，我相信,，假以時(shí)日,，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來(lái)越輝煌。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五

在20xx年的11月1日至11月14日連續(xù)三個(gè)星期的周末,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)6天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，從而邁好第一步,。

教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng),？師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行,；其身不正，隨令不行,?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？,，通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,，要努力去做,，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè),。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)；有人把教師比作是辛勤的園??；還有人把教師看成是人類(lèi)靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好,，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷,。帶著滿(mǎn)腔的澎湃熱情，帶著些許的清澀懵懂,，我走上了這個(gè)既平凡又神圣的七尺講臺(tái),！

作為一名新教師，雖然尚未正式跨進(jìn)教師這一職業(yè)的門(mén)檻,，但或多或少已體味到其間的無(wú)盡艱辛和無(wú)盡快樂(lè),，這是一份簡(jiǎn)單的幸福，我清楚地知道，走進(jìn)去,，會(huì)是豐富燦爛的人生,！

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”是??！回想曾經(jīng)的浮躁與不安，現(xiàn)在的我多了一份務(wù)實(shí)與塌實(shí),。感謝臨沭縣進(jìn)修學(xué)校為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，在我們最難的起步階段與我們攜手共同度過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺(jué),，新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想這一個(gè)多月來(lái),，每次參與新教師培訓(xùn)總能有所收獲,。作為一名才走上講臺(tái)的新老師，這些領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的經(jīng)驗(yàn)以及研究成果無(wú)疑是我要用今后的教學(xué)去實(shí)踐和體會(huì)的,，我想這將會(huì)是我一筆十分寶貴的財(cái)富?，F(xiàn)就本次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容談一談自己的感受。

新教師培訓(xùn)分為幾個(gè)部分進(jìn)行,，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng),、老師以及各個(gè)學(xué)校的名師來(lái)給我們上課,，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā),，并在平常的教學(xué)中適當(dāng)采取了他們的一些方法,，實(shí)踐起來(lái)大有成效。

記得培訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí),，進(jìn)修學(xué)校的楊大國(guó)老師就給我們上了精彩的一節(jié)課,。她從教育心理學(xué)方面給我們介紹了許多“對(duì)付”學(xué)生立竿見(jiàn)影的方法，使我們明白了,，原來(lái),，教育并不是單純的“攻城”，永無(wú)休止地責(zé)罵與責(zé)罰甚至體罰,，或不厭其煩地請(qǐng)家長(zhǎng)“光顧”學(xué)校,，只會(huì)一步一步地淡化直至激化老師與學(xué)生的關(guān)系。教育,，其實(shí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱難的“攻心”之戰(zhàn),。只有從心理上，我們俘獲了學(xué)生，讓學(xué)生接受了,、認(rèn)同了你,，才是一勞永逸的好方法。同時(shí),，楊大國(guó)老師還就教師本身的心理健康提出了許多寶貴的,、有效的建議，使我們明白了,，作為一名教師,，扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)固然重要,，但更重要的是要有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的、積極的,、健康的心靈,，這是一切育人的前提和基礎(chǔ)。

臨沂師范學(xué)院教育學(xué)院的李同勝老師就“班主任”這個(gè)話(huà)題給我們上了令我們難忘的一節(jié)課,，讓我一下子增加了對(duì)這個(gè)“芝麻官”的喜愛(ài),。李老師認(rèn)為，學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。一語(yǔ)道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。如何做好班主任的工作,，對(duì)班級(jí)乃至學(xué)校的發(fā)展,，都有著至關(guān)重要的影響。古人說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，樹(shù)立班主任的權(quán)威，光靠揮舞的教鞭,、嚴(yán)肅的面孔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,。班主任自身素質(zhì)的提高,，淵博的知識(shí)、超眾的能力、高尚的人格在學(xué)生心目中建立起的使人尊敬的威望,，它才是做好班主任工作的無(wú)形資本。當(dāng)這種權(quán)威一旦建立起來(lái),，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,。作為一名班主任，特別是小學(xué)班主任,，還必須具備高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的愛(ài)心,。立足于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實(shí)的班主任,。

除此之外,，進(jìn)修學(xué)校還為我們這些新老師安排了其他一些名師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，諸如有關(guān)的教育法律法規(guī),、教育信息技術(shù)等各方面的理論知識(shí),，我從中學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法。

雖然,，新教師培訓(xùn)就快要結(jié)束了,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開(kāi)始,，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我會(huì)用我的心去教育我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路,，使自己盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七

20xx年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師的角色,，從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)中學(xué)的校園,，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，我開(kāi)始了從事基礎(chǔ)教育的里程,。

對(duì)于剛步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，一切都很陌生。對(duì)于許多為人處事的方式,、許多人情世故我還不是很懂,，一切只知道很復(fù)雜。單純的我沒(méi)有很多的想法,，做好本職工作才是最重要的,。

沒(méi)有了大學(xué)校園的高雅而宏偉的建筑群，沒(méi)有了大學(xué)優(yōu)美而自由的校園空間,，沒(méi)有了大學(xué)同學(xué)之間單純而又質(zhì)樸的交流,，沒(méi)有了對(duì)生活的充盈而又夢(mèng)幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園,，有的是很簡(jiǎn)單的操場(chǎng)和幾棵樹(shù)木,，校園的生活是那么的單調(diào)，學(xué)生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著,、奔波著,、勞累著,。對(duì)于一個(gè)剛從大學(xué)出來(lái)的人而言，這種落差是顯而易見(jiàn),。這種落差多少對(duì)自己的潛在意識(shí)有一點(diǎn)的沖擊,。

就是在這樣的背景和氛圍中，我開(kāi)始了我的教學(xué)生涯,，我從事了我的專(zhuān)業(yè)教育工作――信息技術(shù)課程的教學(xué)工作,，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我負(fù)責(zé)管理學(xué)校的智能廣播系統(tǒng)。

20xx年12月4日,，我開(kāi)始了樂(lè)清市20xx年度新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在為期三個(gè)星期的雙休日培訓(xùn)里，通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法,。

1、由樂(lè)清市教育局副局長(zhǎng)主講的《樂(lè)清市教育形勢(shì)綜述》,，闡述和分析了樂(lè)清市的整個(gè)教師形勢(shì),，結(jié)合實(shí)際，講解很有深度,，對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì),、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大,。

2,、由樂(lè)清市名師、樂(lè)清中學(xué)教師蔡宗乃主講的《名師成長(zhǎng)探究》為我們將來(lái)成為優(yōu)秀的教師指明了方向,，通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下,，教師成長(zhǎng)途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒。

3,、由班主任老師黃益遠(yuǎn)主講的有關(guān)新教師的心理衛(wèi)生和保健方面的知識(shí),，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

4,、由樂(lè)清市育英學(xué)校初中部主任牟英海老師主講的《班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)》，為我們的班主任工作提出了很好的參照,，他的講座深入淺出,，很有力度和深度，的確很吸引我們的視線(xiàn)和心理需求,。

5,、溫州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心王煒主講的《建立促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系》，是新課程背景下的一個(gè)迫切需求,，通過(guò)講解,，對(duì)于我們樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀念起到了積極的導(dǎo)向作用。

6,、樂(lè)成鎮(zhèn)一中的劉宇飛老師主講的《班主任工作漫談》,，他的講解很精彩，結(jié)合實(shí)際例子,，很有吸引力,，對(duì)剛步入崗位的老師來(lái)說(shuō)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

7,、樂(lè)清市二中的葉文杰老師主講的《走進(jìn)教育案例》和《教育敘事研究》生動(dòng)講述了新教師的一些教育科研方法，對(duì)于如何進(jìn)行教育科研做了很好的探討和嘗試,。很一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

以上的講座，對(duì)于我的繼續(xù)教育來(lái)說(shuō),，很有意義,。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng),、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這三次培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的鍛煉和自己的親身實(shí)踐,，我對(duì)“教師”的角色理解的更深入了,，特別是對(duì)于新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，以及對(duì)于教師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和實(shí)踐有了自己的體會(huì)和想法,。在自己的教學(xué)中,，始終給學(xué)生灌輸一個(gè)理念：信息技術(shù)課程的教育主要就是達(dá)到一個(gè)目的將她作為一個(gè)工具來(lái)使用,。這個(gè)是最核心的東西，最本質(zhì)的東西,，只有有了這樣的想法,，我們才不會(huì)將信息技術(shù)教育作為一門(mén)課程來(lái)進(jìn)行單純的技能教育。這一點(diǎn),，我認(rèn)為自己的'想法是正確,，也是合理的。

對(duì)于很多信息技術(shù)老師反映的：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這個(gè)課程一點(diǎn)也不重視,，或者說(shuō)對(duì)信息技術(shù)老師不重視,，這是普遍的存在的現(xiàn)象，這也是學(xué)校教育轉(zhuǎn)型中存在的必然現(xiàn)象,。我認(rèn)為這是很正常的,，我們并不能埋怨領(lǐng)導(dǎo)，埋怨別人,，我們唯一要做的就是真正地弄點(diǎn)東西出來(lái),，弄點(diǎn)成果出來(lái)，難道我們不捫心自問(wèn)：我們做了哪些工作呢,？我們做出了成果了嗎,？沒(méi)有，問(wèn)題就出在我們自身的身上,，所以埋怨別人是沒(méi)有道理的,。當(dāng)然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，對(duì)于我們開(kāi)展工作也是非常有利的,。因此，基于這樣的想法,，我認(rèn)為我將在以后的工作中努力使自己做出一點(diǎn)成績(jī),，比如開(kāi)展一些信息技術(shù)環(huán)境下的校本課題研究，制作個(gè)人的教學(xué)網(wǎng)站,，不斷提高自己的技術(shù)水平,。

對(duì)于學(xué)校的信息化工作，我認(rèn)為開(kāi)展合理的硬件建設(shè)是非常必須的,，要加大對(duì)學(xué)籍管理系統(tǒng)和校校通系統(tǒng)的管理和建設(shè)力度,，真正使這些系統(tǒng)在校園內(nèi)發(fā)揮作用，提高教師和學(xué)生使用這些平臺(tái)的水平和能力,，不斷優(yōu)化和提高信息化辦公的水平,。這是我的一點(diǎn)思考，接下來(lái),，需要花大部分的精力來(lái)建設(shè)好這個(gè)平臺(tái)的資源,，然后利用好這個(gè)平臺(tái),。

學(xué)校的硬件管理是個(gè)大問(wèn)題，隨著多媒體教室的增加,，多媒體教室的管理難度不斷加大,，經(jīng)常出現(xiàn)一些故障問(wèn)題，這可給我的工作帶了很大的壓力和麻煩,，我不得不隨叫隨到,，這滋味的確不好受。但是反過(guò)來(lái)想想,，能為別人提供服務(wù)和幫助也是很快樂(lè)的,，解決了一個(gè)問(wèn)題對(duì)于我的經(jīng)驗(yàn)積累就是多一點(diǎn)了。所以我認(rèn)為信息技術(shù)教師提供的是一種服務(wù),，為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)。他的價(jià)值理應(yīng)得到承認(rèn)和尊重,。

老師的教育總是有限的,，我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)的。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我們學(xué)習(xí)的東西還很多,，我們的責(zé)任真的很重大！

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝,。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一年來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,，我滿(mǎn)懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下總結(jié),。

首先,，在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，每一篇課文都是全新的,，每一位學(xué)生都是全新的,。因此，每上一篇課文,，我都認(rèn)真鉆研教材,，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,、聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口,。

每一份教案都備有電子稿,、手抄稿，力求詳盡,、清晰,。在教學(xué)過(guò)程中，以七年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識(shí)接受能力和限度為基點(diǎn),，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái),，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀,、口語(yǔ),、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升,，注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性,。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，預(yù)習(xí)本,、作業(yè)本每日一批,，硬筆書(shū)法、摘抄本每周一批,，默寫(xiě)本隨默隨批,，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，及時(shí)了解學(xué)生課堂知識(shí)掌握情況和作文水平變化情況,，以便在講評(píng)中有的放矢,，針對(duì)性更強(qiáng),，并重視批改后的講評(píng)和訂正。

同時(shí),，積極參加學(xué)校教研活動(dòng),，通過(guò)觀摩、聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),、對(duì)照、反思,，累計(jì)聽(tīng)課八十余節(jié),，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué),，找出自己的缺陷,，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平,。尤其是教研組長(zhǎng)印老師和海寧市名師費(fèi)老師的公開(kāi)課,，使我獲益匪淺，使我更加清晰地明白,，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué),，語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味，要尊重學(xué)生個(gè)性思維等,。通過(guò)失敗,、摸索與反思，我已初步探索出一些教學(xué)心得,，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，在班級(jí)管理方面，作為一名年輕的班主任,，我深知自己肩負(fù)的重任,。第一次報(bào)名、第一次班會(huì),、第一次家長(zhǎng)會(huì),、第一次家訪(fǎng)無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味,。我全心愛(ài)著我的學(xué)生,，做一名新班主任，能在短時(shí)間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我,，催促自己做一個(gè)勤勉的人,，耐心十足的人，有愛(ài)心的人,，有策略的人,。一年來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,，結(jié)合本班實(shí)際,，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。

立足細(xì)節(jié),，緊抓常規(guī),。一年中，注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，從細(xì)節(jié)出發(fā),，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序,。利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)機(jī)，注重對(duì)我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)與指導(dǎo),，積極探索一條適合自己的學(xué)習(xí)道路，班級(jí)內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。通過(guò)在班內(nèi)制定學(xué)習(xí)小組,、選定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等方式，以點(diǎn)帶面,，使全班同學(xué)形成一股你追我趕,、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)勁頭。

通過(guò)競(jìng)選,，產(chǎn)生了一支學(xué)習(xí)上進(jìn),、工作能力較強(qiáng)、管理有效的班干部隊(duì)伍,，每個(gè)成員在工作中各司其職,，積極肯干，為班級(jí)各項(xiàng)工作和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，鍛煉了學(xué)生自我管理,、自主決策的能力，并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,，共同促進(jìn),。另外，通過(guò)短信平臺(tái),、電話(huà),、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女,。

通過(guò)以上工作，一年來(lái),，我班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中收獲頗豐,。如在五十九屆校運(yùn)會(huì)中獲團(tuán)體總分第三名、廣播操比賽二等獎(jiǎng);在09年元旦文藝匯演中獲二等獎(jiǎng);在校文化藝術(shù)節(jié)之歌唱祖國(guó)大合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)所有這些,，都是全班同學(xué)共同努力,、團(tuán)結(jié)一心的成果。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績(jī)的取得,，都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ),。

一年來(lái)，在實(shí)際工作中,，也遇到了不少困難,。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，探索自己的教學(xué)方式和道路,，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作,，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)鵑湖學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),。

新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)剪短 新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九

20xx年2月21日，我有幸前往參加了小學(xué)語(yǔ)文新教師跟班培訓(xùn),。課堂互動(dòng)各具特色,，名師風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。使我開(kāi)闊了知識(shí)眼界,，提高了思想意識(shí),，更新了教育觀念。作為一名年輕教師很榮幸參加本次小學(xué)語(yǔ)文新教師跟班培訓(xùn)，帶著一種敬仰和神秘的心態(tài)聆聽(tīng)了各位名師的風(fēng)采,；領(lǐng)略到語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)窮魅力,。

兩周的學(xué)習(xí)，雖然緊張勞累,，但名師們高超的課堂調(diào)控能力和嫻熟的教學(xué)技巧以及詩(shī)一般的教學(xué)語(yǔ)言,，無(wú)不讓我由衷的贊嘆和敬佩。時(shí)光指縫間悄悄地溜走,，回頭看來(lái),，真是一次愉快的豐收之旅，精神之旅,；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術(shù)風(fēng)格植根于心中,；汲取營(yíng)養(yǎng)，滲透于教學(xué)之中,。

老師的《匆匆》把孩子們和聽(tīng)課的老師帶入了優(yōu)美的散文當(dāng)中,，尤其是讓孩子們從字里行間讀出形象，領(lǐng)悟涵義,，體會(huì)情感的那種特別的感覺(jué),，那么多新鮮、優(yōu)美,、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句,，老師帶著學(xué)生能夠從中靜靜地，用心地,，入心地讀出自己獨(dú)特的感受以及在作者心田上的感受,。讓學(xué)生知道有“匆匆”一詞就讓人生有了價(jià)值，讓生命有了意義,，讓成長(zhǎng)有了力量,。課后她對(duì)我們?cè)鯓觼?lái)教散文？能給學(xué)生怎樣的教育,？怎樣的教育才有愉悅感,？等等，作了詳細(xì)的講解,，這個(gè)讓我受益匪淺,，她的教學(xué)方法和模式獨(dú)具一格，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富多彩,，可以說(shuō)此次學(xué)習(xí)給我們年輕的教師上了一節(jié)十分精彩的指導(dǎo)課,，為我們今后的教學(xué)指明了一個(gè)新的目標(biāo)！

聽(tīng)了老師的講課,，我覺(jué)得小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該做到：

1,、語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文味”來(lái),，得抓住“語(yǔ)言”不放、字,、詞,、句、段,、篇、讀準(zhǔn),、讀進(jìn)去,、再表達(dá)出來(lái)；還得抓住“能力”這個(gè)核心,，感悟能力,，表達(dá)能力、思維能力等,，另外夏曦老師自然,、平和、幽默的教風(fēng),、扎實(shí)的基本功,、平等、民主的課堂氣氛和精湛的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,。

2,、要給學(xué)生愉悅感和進(jìn)步感的課堂，也就是要把自己的知識(shí)作為一個(gè)禮物,，賞心悅目地送給他們,，因此，老師的心中要充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài),；具有游戲精神,，游戲是學(xué)習(xí)的秘訣，讓他們沒(méi)有負(fù)擔(dān),，做游戲的人總會(huì)感覺(jué)自己有希望,；教育是順其自然的，要注重隨時(shí),、隨性,、隨意、隨緣,、隨喜,；也要合乎個(gè)性，默寫(xiě)詞語(yǔ)不一定要大量的抄寫(xiě),，就可以讓學(xué)生讀,，在頭腦里形成表象來(lái)增強(qiáng)記憶力,。教育是促進(jìn)人的發(fā)展的，讓學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上向良好,、優(yōu)秀發(fā)展,，要無(wú)限相信學(xué)生的潛能，不是學(xué)生學(xué)不會(huì),，而是學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間,，老師要教給學(xué)生一生有用的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表示感恩,，例如,，老師在批評(píng)一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生最后也會(huì)從心底里回答：“謝謝老師,，老師再見(jiàn),。”這就是教育,。

總之,，此次跟班培訓(xùn)讓我收獲很大，名師們的課不僅僅教給學(xué)生知識(shí),，更教給學(xué)生一種理念,；一種思想；只有提高我們小學(xué)語(yǔ)文老師自身素質(zhì),，才能更好的從事語(yǔ)文教學(xué)工作,！再今后的工作中我會(huì)更加努力，把自己的教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,！