我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

愛崗敬業(yè) 心得體會 愛崗敬業(yè)心得體會篇一

我熱愛自己的工作,，對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業(yè),，把學(xué)校教育工作的發(fā)展和自己命運緊密聯(lián)系在一起的,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮,，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會視平凡的工作為平凡,，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育,，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神,，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下,，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他“要害”,，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ),，又是促進教師不善進取的動力源泉。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基矗愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系,，化解各種矛盾,，提高工作效率。教師要想取得工作成就,，必須有社會的理解,，同事的支持,，家長的配合、學(xué)生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。

總之,，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲,，反之,，只能是一事無成。一個愛崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗教書育人,，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課,、上課,，還是科研，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進行科學(xué)的規(guī)劃,、組織,、實施,，因材施教,。顯然,，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,，而且包含著探索科學(xué),、追求教育效果的主體性要求,，有效教育方法,。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個新的世紀,。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人,，就必須做到,。

我經(jīng)常教育學(xué)生說：學(xué)無止境。然而我也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我已經(jīng)身為人師,，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系,。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師，如果我是一專多能,，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師，我的學(xué)生一定是知識信息豐富,、性格開朗,、好學(xué)上進、成績不錯的獨立個體,。這時,，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心,，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道授業(yè)”的育人楷模。

愛崗敬業(yè) 心得體會 愛崗敬業(yè)心得體會篇二

仔細的算一下,，我從事教師這份光榮的職位,，已經(jīng)有xx年的時間了。作為一名教師,，起初還只是一名代課老師的時候,，我努力的去強化自己，去學(xué)習(xí),、去改正,，好像要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教導(dǎo)給學(xué)生們。但如今,，經(jīng)過了xx年歲月的洗禮和體會,，我漸漸的變得溫和起來，放滿了自己緊張的節(jié)奏,。但是,，這并不意味這我對教育事業(yè)的放松，恰恰想法,，因為我認識到了有些事情不能著急,，所以才克制住了自己想要加速的步伐。

20xx年的教師生涯以來,，說實話,，我并沒有專門對自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強調(diào)過。因為在我看來,，這份光榮的崗位,，本身就容不得那些濫竽充數(shù)的事情,，更容不下我們在工作中放松警惕，放松對教育的要求,。

因為學(xué)生就是我們的一切,，學(xué)生在學(xué)校中渴求知識，而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們,。就像我們打出的成績,，是學(xué)生們努力的結(jié)果，學(xué)生們的改變和班級的情況,，也代表著我們的成績,。所以，在我的工作中,，我從未放松過對自己和學(xué)生的要求,。

當(dāng)然，這份崗位對我來說也是一個重要的事物,。這是我從小的夢想,，是我所最為期望的未來。盡管已經(jīng)成為了教師,，但這還不是我真正的想法,！我期望，在這份教育的事業(yè)中來奉獻自己的一生,，在我年邁之時,，如果能看到大家都已經(jīng)長大成才，那是再好不過的事情了,。這是我最大的愿望,，也是我不斷堅持的工作信念！為此,，在工作中,，我嚴格的做好每一次準(zhǔn)備，將每一次的課堂,，當(dāng)做最為重要的一顆。當(dāng)然,，經(jīng)過了這么多年的教學(xué),，無論是那一屆的學(xué)生自我看來都是自己的孩子一般，為了他們能成才,，我在工作中再辛苦也是值得的,。

對我來說，教師的身份是偉大的,，是陽光下栽培未來的職業(yè),。同時,，也是帶著沉重壓力的職業(yè)。我們教育的是孩子,，更是我們社會和國家的未來,。面對這份工作，愛崗,、敬業(yè)已經(jīng)成為了最基本的要求,，我們最為重要的，還是要關(guān)心這些學(xué)生,，關(guān)心他們的未來,，關(guān)心他們的成長！這就是我對教師這份職業(yè)的看法,。

愛崗,、敬業(yè)，這是并不是我們追求的目標(biāo),，而是我們本就該在工作中具備的品質(zhì),。在未來的教育事業(yè)中，我也會繼續(xù)努力的堅持自己的信念,，和學(xué)生們一起走向光輝的未來,！

愛崗敬業(yè) 心得體會 愛崗敬業(yè)心得體會篇三

時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了,?；厥走@14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,。在這三尺見方的三尺講臺上,，凝聚了我的心血和汗水，苦過,、累過,。但能和團結(jié)上的同事一起共事，和可愛,、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處,，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè),，忠誠于我的事業(yè),，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春，播撒自己的光和熱,。

在這個學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量,，也體會到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是,，教育離不開愛,，離不開奉獻?！皭邸笔墙逃撵`魂,，教育的本源是愛。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛,。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù),，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達,，教師的愛是一種激勵,，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚,。師愛是教育的核心,，師愛是教育的最高品質(zhì)。

在工作期間,，我工作勤奮敬業(yè),。堅持每天早來晚走。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家,。在工作中,，我熱愛學(xué)生，團結(jié)同事,，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé),。我總是利用休息時間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況,。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥,。

學(xué)生生病了，我及時把學(xué)生送往醫(yī)院,，及時與他們的父母取得聯(lián)系,。

一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來,。我認為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要,。在我看來，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁,，是與學(xué)生進行交流的唯一入口,。我堅持認為只要用心靈與學(xué)生交流，善于奉獻愛心,，學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈,，從本質(zhì)上得到感化,。人非草木,，人都是懷有一顆善良、感恩,、仁慈的心,，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通,，他們也會用心對待自己,。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征,。所以我把關(guān)心,、愛護學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則。在平時的教學(xué)中,，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學(xué)生,，不用偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還通過家訪,、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,，以便及時、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

工作中我以樂觀,、積極、熱情的工作態(tài)度,，樂于助人,、奉獻和強烈的責(zé)任感贏得了同事的好評。

在教育教學(xué)中,，我從不遲到早退,，沒有特殊情況堅持不請假，認真完成教學(xué)任務(wù),。遇到不懂的問題,，及時向同事請教。對學(xué)生一視同仁,，對學(xué)困生我盡心盡力,，熱心輔導(dǎo)。