總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級班主任教育個人工作總結 八年級期中班主任工作總結篇一

我是本學期開學一月后接任八年級（四）班的班主任,。通過三個多月的工作,，使我深刻體會到，中途接任一個班,，要當好這個班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個已經長大了的孩子，要和他建立感情,，不是一件容易的事情,。在本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育,、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

八年級（四）在平行班中,，算是一個學生學習基礎最差的班,，但作為一個班主任,，我在乎的不僅僅是學生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。班級是一個大家庭,，班里每一個學生都是班級不可分割的一分子,，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽感。在平常的生活學習中,，我率先垂范,，為人師表,，做好帶頭作用，總是在學生之前進教室,，包括每節(jié)課只要我能抽出時間,，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生。時間不長便改變了學生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象,。在教室里,，要求學生不要打打鬧鬧,，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔,，要營造一個安靜舒適的學習環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了,，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學，要互相幫助,，不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著,。其次，就是文明行為的培養(yǎng),。本班學生生活環(huán)境很一般,，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話,，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強調,，不要說臟話，要有禮貌,，見了老師要主動打招呼,，習慣在于養(yǎng)成，通過一段時間的努力,，學生學會了使用謝謝,、對不起、老師我錯了,、我會改正我的錯誤的,。學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說,，有了好的班風,，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。為了培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識,，我組織學生進行街道衛(wèi)生大掃除,，4月底時給學校教學區(qū)的花園種花，經過一段時間的努力,，學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責任心不夠,，對自己的要求也不嚴格,，于是我便及時重組班委會成員，并及時召開班干部會議,，要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀,，對上一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題進行分析研究，,，指導他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調好各方面的關系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉變了工作作風和工作方法,，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉,。宿舍紀律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔憂的事情,，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題,，我指定一個專管衛(wèi)生的室長,，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢,。幾天下來,，宿舍的問題解決了，紀明暉,、顧占平和紀明強常在晚上去上網惡習也改掉了,。

學生是學習的主體,，指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經驗，由學生親自去感知,、思考,、記憶、想象和練習,、操作,，提高學習效率和學習興趣。早自習和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間,，在這兩段時間內,，我要求學生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個任務,，要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等,。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣。下午自習,、晚自習可以做作業(yè),，閱讀書籍，練字,，預習等等,。

認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全,；二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項,。由于我們寄宿的學生比較多,，必須要強調衛(wèi)生和飲食安全。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等,。至于財產安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外，在班會上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命。

通過主題班會《我要做一個什么樣的人》,，喚醒了學生內心深處向真向善向美的愿望,。有了人生的目標，學生們的學習積極性大增,，都渴望用知識來充實自己,，將自己的的愛心奉獻于社會，讓世界更加美麗,。

對于衛(wèi)生,，主要是分了兩大區(qū)域：室內、室外,。班里因病不能出操的同學比較多,，為了保證出操人數，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學,，并由勞動委員帶領負責,。這樣既保證了出操人數質量，也使得不能出操的同學有了一定的活動和鍛煉,，還加強了他們班集體榮譽感的培養(yǎng),。

班里的同學，不但學習成績極差,，而且經常遲到,、曠課、打架,。我便不定期的找這幾位學生談話,，耐心說服，分析他們的所作所為,，適時地給予鼓勵和批評,。慢慢的他們在思想上都有所轉變，學習的態(tài)度也端正了,，而且保證在學期末都要將學習成績提高,。

以上就是我對這一學期班主任工作做的總結，對于不足和遺漏之處，我將會在以后的工作中不斷完善,。

八年級班主任教育個人工作總結 八年級期中班主任工作總結篇二

本學期擔任xx中學初二的班主任,，雖然對學生比較熟悉，但由于學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化,，班級科任教師變化比較多,，學生在學習上有厭學情緒，以下是我一學期以來班主任工作總結,。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作。根據學校德育處部署,，對學生進行安全教育,，特別在飲食交通，用電安全,，針對夏天我們楊橋中學學?？拷}江特點,，結合近期游泳安全事故對學生進行游泳安全教育,，還有近期出現(xiàn)的hini,，利用班會對學生進行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學生注意事項,，以保證學生的安全,。

召開主題班會——學習《中學生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生,，然后在有意識的摒棄于學校規(guī)定不符合的行為習慣,，通過多次教育、談話,，找準問題癥結,，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中,，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強化團結、和諧,、遵紀守法意識，以使他們盡快融為一體,。

及時了解學生的心理癥結,，通過談話交流、指導學生正確處理同學之間,、家庭之間存在的誤會,、矛盾等，使學生懂得理解、寬容和感恩,。對學生進行早戀危害和珍惜生命,、正確面對挫折的教育。

本學期學生有許多變化,。在學習上,，開展小組合作、分組競爭活動,，也促使學生把一部分精力轉到學習上來,，有利于形成好的`學風。

積極幫助在學習,、生活上有需要的同學,；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學生，為使他們盡快適應學校生活出一點薄力,。

加強理想教育,，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強學生的集體榮譽感,，形成優(yōu)良學風、班風,。做好教室文化建設,，對學生進行文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育,，積極配合學校工作安排,；豐富學生生活；期末開展學習競賽活動,，評選出優(yōu)勝隊員,，掀起學習、復習熱潮,。

八年級班主任教育個人工作總結 八年級期中班主任工作總結篇三

本學期,，我擔任初二年級4班的班主任，自開學以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處。因此,，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應該與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產生神奇的力量,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

八年級班主任教育個人工作總結 八年級期中班主任工作總結篇四

本學期我繼續(xù)擔任八年三班班主任， 現(xiàn)將一年來班級工作做一詳細總結,。

中學生在校學習,、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好,。嚴格管理班級，加分,、扣分公開,、明確責任，尋找差距,，確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中,，我得出了一條經驗是；班級管理制度要嚴,，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,，這是人之常情；而要喜歡后進生,，特別是個方面都令人煩惱的學生,，在感情上確實較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應該歧視、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,，促使后進生的轉化。要做好這項工作,，首先要對后進生的學習情況,、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口,，經常、反復做工作,，使每一個學生都能抬起頭來走路,。在這項工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點,。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后,，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍,，安排一批班干部,、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境,，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調動一切積極因素,，形成教育的整體網絡，使班級建設穩(wěn)步前進,。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向,，同時,，也便于科任教師了解詳細情況。做到經常交流,，共同配合,，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步,。從接手班主任工作開始,，我與學生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系,。這樣,，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”,；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨角戲”,。

教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點疏漏,。凡要求學生做到的,，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學生時，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,，引起學生感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠,，還需要我不斷的探索新方法,、改進新措施。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中，真正的關心,、愛護學生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力,。