總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）,、（2）班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué),，兼初三年的化學(xué)備課組長。通過一學(xué)期的認(rèn)真努力,、扎實(shí)苦干,，各方面取得較好成績。

本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化,、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用,，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長工作,，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展集體備課,、教學(xué)研究。制作優(yōu)秀課件,，資源共享,，共同討論教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著。

根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn),，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí),，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果。

總之,，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗(yàn)和不足,，以圖在今后的工作中更上一層樓,！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。作為老師教好每一名學(xué)生,，讓每一名學(xué)生都進(jìn)步是我們的責(zé)任,，是一件良心活。我一直很努力,，實(shí)實(shí)在在教好每一節(jié)課,，看到他們在學(xué)習(xí)和做人上都進(jìn)步是我最欣慰的事，伴隨著他們一天天成長和懂事,，我也收獲很多,。我愿用愛心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由翱翔于成長的天空,，他們健康成長是我努力的方向,！

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任了九年級二個(gè)班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合我校本學(xué)期教務(wù)處開展的多次聽評課活動和學(xué)生的實(shí)際情況，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍,、增補(bǔ),、校正、拓展，做到精通教材,、把握教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。

與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時(shí)的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生,，而且都要備好,、備精，只有這樣才能上好課,。

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程,，而上課則是一個(gè)動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步,。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,。總體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

本學(xué)期九（1）班加了晚自習(xí)課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

所教的`二個(gè)班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而另外兩個(gè)班,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作,，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實(shí)踐能力為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面,。既有收獲和成績,，也有失誤和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)、安全學(xué)習(xí)等提高認(rèn)識,；利用教研組活動時(shí)間,，結(jié)合電子專業(yè)特點(diǎn)和電子電工專業(yè)技能目標(biāo)，貫徹學(xué)習(xí)電子電工專業(yè)課改革精神,，明確改革要求并積極在教學(xué)中實(shí)施,。還能利用每次集中活動時(shí)間，積極進(jìn)行同學(xué)科的集體備課和同班級任課教師間的學(xué)生情況分析探討,，交流教育教學(xué)有關(guān)問題,，特別是實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少,、任務(wù)重,、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù),，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高復(fù)習(xí)效率,。通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)了專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、守師德,，正師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定,。

師德是教師的學(xué)位,，身為人師必須為人師表。本教研組全體教師以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子,，時(shí)時(shí)對照自我,，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責(zé)任,，全組教師勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。

3,、按照教導(dǎo)處關(guān)于加強(qiáng)教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日?；顒?，并做好相應(yīng)的活動紀(jì)錄。切實(shí)抓好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，能加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。本組教師教案書寫及時(shí)完整,，能做到超前備課。在學(xué)校集中檢查,，無不合格教案,，作業(yè)批改及時(shí)。

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

由于我組成員結(jié)構(gòu)較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不足,，在實(shí)際的教學(xué)工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，在單招技能訓(xùn)練、專業(yè)課會考復(fù)習(xí)過程中互相幫助,。

1,、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強(qiáng)：

本學(xué)期教研組工作，由于本組教師所帶班級均較多,，課務(wù)重,，組織全組性教研組活動，在時(shí)間和地點(diǎn)上有一定的困難,，校外教研活動也較少,，主要以校內(nèi)教研組活動的形式進(jìn)行活動，今后的教研活動應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實(shí)教研活動的時(shí)間和地點(diǎn),，提高教研活動的實(shí)效性,。在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新,，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

我組成員教育教學(xué)的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足,，在今后的教研工作中,，應(yīng)把本專業(yè)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展教育科研活動,。

3,、推進(jìn)專業(yè)課課程改革。

今后，我校將全面實(shí)施電子電工專業(yè)課教學(xué)改革,，這將改變原有課程和教學(xué)模式,，打破單一的學(xué)科結(jié)構(gòu)，這對我組每一位成員都是一個(gè)新考驗(yàn),，它將改變我們原有的教學(xué)模式,，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn),，加強(qiáng)研究,，爭創(chuàng)新的成績。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

⑶復(fù)習(xí)階段,。針對每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)系實(shí)際,，畫圖,，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開提問,，開拓思維。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進(jìn)生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，有時(shí)寬容比批評更能教育學(xué)生。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三人行,，必有我行焉,。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn),、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

現(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段,，無論知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過河,，我平時(shí)注意鉆研教材,、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到圖書館,、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí),，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，不無故請假,。認(rèn)真上課,。

1本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生依然對物理學(xué)科抱有較大興趣，校內(nèi)考試物理成績考得比較優(yōu)秀,。

2不足：

①對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過于大,，力度不夠,。

②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學(xué)改革。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3,、開動腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（5）、（6）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,，但在各科教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到一定的提高和發(fā)展,。6班學(xué)生進(jìn)步明顯；5班部分學(xué)生厭學(xué),，成績出現(xiàn)兩極分化?，F(xiàn)將所做的一些工作總結(jié)如下：

首先，認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)的目標(biāo)要求,，能根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。課前備好課,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,。組織好課堂教學(xué)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，然后進(jìn)行詳細(xì)分析，還切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

兩個(gè)班的學(xué)生比較愛玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就抓好學(xué)生的思想教育。還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生采用課堂多提問,，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)他們自己提出問題等措施，還利用課后時(shí)間與其談心,，樹立正確導(dǎo)向,，例如6班的浩康、金鐘,、錦芬等同學(xué)取的很大進(jìn)步,。

這學(xué)期制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。按二個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí),，第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會思考,，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),；重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。第二階段綜合運(yùn)用知識,，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,，把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終,。這階段狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,，基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺,，戰(zhàn)前練兵，模擬中考,。

在總復(fù)習(xí)過程中從本班的實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作,，因材施教,，分類推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)效率，切切實(shí)實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo),。

我們初三數(shù)學(xué)備課組的三位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,，把初三的教學(xué)工作擺在首位，采用集體備課或互相聽評課,，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長避短的目的,。在復(fù)習(xí)階段，我們能團(tuán)結(jié)合作,，齊心協(xié)力,，找題,、選題,、編題，并對一些資料進(jìn)行重組,，使習(xí)題具有典型性,，科學(xué)性、實(shí)效性,。

積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織公開課活動,，學(xué)習(xí)同行教師的教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略，博采眾長,，努力提高自身教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的東西,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，經(jīng)?？匆恍?shù)學(xué)教學(xué)方面的資料,。通過網(wǎng)絡(luò)主動收集一些教學(xué)信息、學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、了解最新的教學(xué)動態(tài)等,。積極參加數(shù)學(xué)組的專題講座、和數(shù)字資源庫的建設(shè)以及數(shù)學(xué)家園的充實(shí),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，所任教兩班的平均分、優(yōu)秀率與及格率均有所提高,。但5班部分學(xué)生厭學(xué),，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績方面缺乏有效的方法,，存在著一些不足,，有待在今后的工作中改進(jìn)。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間到了初三的尾聲了,，自己的化學(xué)教學(xué)生涯有遞進(jìn)了半年，在這半年的教學(xué)中,，在與孩子們的交流與碰撞中,，自己也獲得了很多很多，同時(shí)也對教材的處理,，教材的運(yùn)用,，有了點(diǎn)滴的體會。

一名化學(xué)教師一定要有豐富的生活知識與經(jīng)驗(yàn),，在生活中去尋找化學(xué),，在生活中去品味化學(xué)，學(xué)會走過有機(jī)與無機(jī)世界,，從身邊入手,，品味化學(xué)無窮的魅力，特別這幾年,，生物藥的發(fā)展,，新型材料的開發(fā)運(yùn)用，新型合金的運(yùn)用,，使他們改變我們的生活,，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕,，作為新一代的學(xué)生,，教師要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。使其懂得化學(xué)的力量,，教材是死的,，但世界是變化著的，物質(zhì)是運(yùn)動的,。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生,，也會有新的物質(zhì)產(chǎn)生?？傊?，物質(zhì)守恒的，當(dāng)你你把學(xué)生引導(dǎo)到物質(zhì)的世界里去,，我想我的化學(xué)教學(xué)會有無窮的樂趣,，自然而然，我們的教學(xué)效果會更好,。

任何教學(xué)工作都不可離開抓好常規(guī)工作,，在備課中,，我在理解教材的基礎(chǔ)上，還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；每次我認(rèn)真閱讀理解和處理教案,，作到二次備課認(rèn)真消化，并結(jié)合學(xué)生情況作好補(bǔ)充,，讓自己能在課堂之中,，教案爛與心中。讓自己的每一節(jié)課上,，每位學(xué)生吃得飽,，夠得著，存在著懸念,，耐人尋味,。本學(xué)期，我的上次備案被校推到區(qū)去參評,，同時(shí),，也榮獲了校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,。每次月考,，我的教學(xué)都取得很好的成績，在教學(xué)中,，我總能精心的準(zhǔn)備,，不敢馬虎每節(jié)課，經(jīng)常是到別班去聽課,，然后結(jié)合自己的理解，再到課堂去落實(shí),，盡量做到每個(gè)知識點(diǎn)都能讓學(xué)生理解和掌握,。讓每位學(xué)生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展，讓我的化學(xué)課飽滿激昂,，先想上好課還不行,，及時(shí)反饋與反思更為重要。本學(xué)期,，我們化學(xué)總能精選精練的讓學(xué)生做到日日清,，周周清。讓學(xué)生得到及時(shí)反饋,，讓學(xué)生得到信息,，做好陪補(bǔ)工作，所以,，常規(guī)工作非常重要,，是教學(xué)之本。

教師都有一種體會，教師如果不善于與學(xué)生在情感的碰撞,，那就開不出芬香的花朵來,，只有學(xué)生做到喜歡你，敬重你,，我想你的教學(xué)不會差到哪里去,。所以，我非常熱愛我的學(xué)生,，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心,，在情感的碰撞無處不在。每一節(jié),，每一點(diǎn),，都會流露出真情，教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn),，要有敏銳的洞察力,，去適應(yīng)學(xué)生和改變自己，同時(shí)也要善于調(diào)整自己運(yùn)用幽默的語言,，去捕捉每一個(gè)點(diǎn),，每個(gè)情境，讓其能碰撞出火花來,，當(dāng)教師不能以味企業(yè)迎合學(xué)生,，而放棄批評與教育，沒有批評的教育,，肯定是不健康的教育,，最后都會出現(xiàn)問題，所以,，每次在教學(xué)時(shí),，會有我?guī)е蕾p的目光去批評學(xué)生的時(shí)候，不管怎樣,，只要在不傷害學(xué)生的情景中發(fā)生著我與學(xué)生的故事,。

總之，教學(xué)與學(xué)生相輔相存,，初任化學(xué)教學(xué)教師的我,，也會存在著許多的問題。我會不斷去學(xué)習(xí),，豐富自己的知識內(nèi)涵,，去捕寫化學(xué)教學(xué)的美好畫卷。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

時(shí)光如水,，轉(zhuǎn)眼20xx—20xx上學(xué)期已經(jīng)過去,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的。一個(gè)班的成績突出,，不能代表整體水平,，整體水平高，才能真正打得出去,。我們九年物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，課組活動進(jìn)行得有聲有色,，保質(zhì)保量，大家毫無保留,，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制,，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。

期末考試帶來的壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生的教法,。

物理是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝,，必須從初二的基礎(chǔ)抓起，打好開頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正,。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題，教師要閱覽,，學(xué)生要及時(shí)修改,。

一學(xué)期以來,，通過不懈努力，我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平,。

在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開始,，不斷研究新形勢,、新特征，不斷努力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初三教師工作總結(jié) 個(gè)人 初三教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

今年擔(dān)任初三（7）、三（8）,、三（9）三（10）四個(gè)a班的歷史教學(xué)工作,，通過研究近年來的中考?xì)v史命題，我感覺到選拔性的中考非常注重檢測學(xué)生的閱讀概括,、綜合比較,、分析評價(jià)等能力。然而學(xué)生能力培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)過程,，能力提高也是一個(gè)逐步進(jìn)行的過程,。因此歷史教師不能“處處設(shè)防”、“全線出擊”,，而應(yīng)“集中優(yōu)勢兵力”,，各個(gè)突破?；仡櫧衲甑闹锌?xì)v史復(fù)習(xí),，我大體按照以下思路進(jìn)行的：

一、上面本人結(jié)合初三歷史教學(xué),，談了初三歷史教學(xué)與能力培養(yǎng)是如何分三步走的,，下面我再談?wù)劸唧w實(shí)施中應(yīng)注意的問題：

①找準(zhǔn)切口。三輪教學(xué)中應(yīng)結(jié)合各個(gè)輪次的特點(diǎn)及每節(jié)課的具體知識內(nèi)容,，“找米下鍋”,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題的相應(yīng)能力,。

②集中力量,。每一輪教學(xué)中能力的重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)從各個(gè)方面加以體現(xiàn)，課堂教學(xué),、強(qiáng)化訓(xùn)練,、知識檢測都應(yīng)圍繞重點(diǎn)展開,。否則，能力培養(yǎng)就落不到實(shí)處,。

③兼顧其他,。教學(xué)與能力培養(yǎng)三步走中不能簡單機(jī)械地理解重點(diǎn)培養(yǎng)，不可放棄或輕視其他,。這是由知識和能力的本身特點(diǎn)所決定的,，各種能力是交容的，解決一個(gè)問題有時(shí)需要好多能力協(xié)作,。

④手段多樣,。教學(xué)中培養(yǎng)能力的方式要有變化，注意教學(xué)材料的組織,、教學(xué)的方法和內(nèi)容有所變換,，忌簡單劃一；盡量調(diào)動學(xué)生的各種感官,，通過讀,、寫、聽,、說,、想等多種途徑進(jìn)行。這就要求教師必須把初三學(xué)年作一整體來設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，統(tǒng)籌安排教學(xué)的各個(gè)具體環(huán)節(jié),。

二、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理,，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀概括,、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。

第一輪教學(xué)旨在幫助學(xué)生掌握每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識和基本認(rèn)識,，把每一具體歷史事件,、歷史現(xiàn)象的背景、起因,、經(jīng)過,、內(nèi)容、性質(zhì),、結(jié)果,、影響、意義,、局限,、教訓(xùn)、特點(diǎn),、成敗之因,、歷史啟示等環(huán)節(jié)搞清楚,，并理清各知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握歷史事件的本質(zhì)特征,，要求全面中突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，并使教材知識結(jié)構(gòu)化,、體系化,。

這一輪教學(xué)任務(wù)較為繁重，教學(xué)速度比較慢,。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應(yīng)著力于基礎(chǔ)的歷史思維能力的培養(yǎng),。編定基本的學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，讓學(xué)生明白看書時(shí)應(yīng)抓住的基本線索。再次,，引導(dǎo)學(xué)生概括本課主要內(nèi)容,；從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實(shí)質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生概括歷史事件的特點(diǎn)：通過這樣的活動使學(xué)生掌握概括之要領(lǐng),，即全面,、扼要，抓住本質(zhì),、重點(diǎn),。最后，讓學(xué)生形成本課小結(jié),，使學(xué)生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論,；先論后史；史中有論,，論中有史等,。

三、開展專題,、國別史復(fù)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

第二輪教學(xué)旨在通過按某一方面或某一國家,、地區(qū)分類綜合考察歷史,，幫助學(xué)生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律,，進(jìn)一步分清易于混淆的概念,，使學(xué)生所學(xué)知識能真正得到全面鞏固，形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力,。如處理《新文化運(yùn)動》這節(jié)內(nèi)容時(shí),，可將其放在中國近代探索史中考察,，引導(dǎo)學(xué)生比較新文化運(yùn)動前后期的變化，從洋務(wù)運(yùn)動,、戊戌變法,、辛亥革命到新文化運(yùn)動。說明前期新文化運(yùn)動是舊民主主義革命終結(jié)之時(shí)的重大事件,。

最后引導(dǎo)學(xué)生把新文化運(yùn)放到世界歷史的進(jìn)程中去考察分析,，中國新文化運(yùn)動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時(shí)期，明顯地受到俄國十月革命的影響,，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義,，為五四運(yùn)動作了思想動員。

四,、回歸教材進(jìn)行復(fù)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的小切口之分析評價(jià)能力及論證能力。

最后一輪教學(xué)旨在提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生弄清整個(gè)歷史教材的基本內(nèi)容,、重點(diǎn)和關(guān)鍵,，明確歷史發(fā)展的階段性特征，形成完整的知識體系,。當(dāng)然此輪不能成為第一輪的單純翻片,，否則就不能保持學(xué)生記憶的積極性和復(fù)習(xí)的興趣，達(dá)不到這輪復(fù)習(xí)的目的,。所以應(yīng)該先理順線索綱要,，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進(jìn)行深分析，使學(xué)生的歷史認(rèn)識再次得到升華,。采用的方法就是翻課本,，碰到什么問題解決什么問題，這樣使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系不斷深化,，作到以不變應(yīng)萬變,。并結(jié)合對中考的復(fù)習(xí)把握，對于重點(diǎn)問題落實(shí)到位,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，要求他們考前對重點(diǎn)問題必須全部掌握。