報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

報告長官夫人在捉鬼篇1

一、概況

20xx年4月6日至4月11日,，按公司領(lǐng)導(dǎo)要求，由質(zhì)量監(jiān)督中心組織,，公司機(jī)關(guān)相關(guān)科室和單位共11人，分外環(huán)境規(guī)劃,、室外裝飾裝修,、室內(nèi)裝飾及配套三個組;分別對長春,、沈陽,、大連三個城市的高品質(zhì)小區(qū)進(jìn)行了實地考察,。在六天時間里共參觀考察了14個小區(qū);其中較具規(guī)模和借鑒性的小區(qū)有7個,，分別為：中海水岸馨都、大有恬園,、東方圣荷西,、萬科圣溪谷,、唯美品格,、羅蘭香谷、萬科洋浦花園,。本次考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富,，整個團(tuán)隊日夜兼程，邊看邊議,，拍攝了大量有價值的影像資料,，深感受益匪淺，體會良多,。

二、考察內(nèi)容

考察組對小區(qū)外環(huán)境,、室外裝飾裝修、室內(nèi)裝飾等三個方面的設(shè)計理念,、相關(guān)材料產(chǎn)品選用、施工工藝做法和質(zhì)量通病防治等所見所聞進(jìn)行了總結(jié),，匯報如下：

(一)規(guī)劃設(shè)計方面

每個小區(qū)都有自己的主打建筑風(fēng)格——如地中海風(fēng)情、新中式田園,、美式現(xiàn)代等，這三種風(fēng)格為當(dāng)今比較流行的建筑風(fēng)格,，也是目前各地開發(fā)商普遍采用的建筑風(fēng)格。建筑風(fēng)格體現(xiàn)了小區(qū)的文化理念,，有了理念就有了文化，和整個城市及開發(fā)商的背景,、思想，居住人群的品味有機(jī)的結(jié)合,，就形成了小區(qū)的整體設(shè)計理念。

1,、地中海風(fēng)情，建筑以黃墻,、紅瓦為特征,，樓層比較低,，拱門與

半拱門,、馬蹄狀的門窗,。建筑中的圓形拱門及回廊通常采用數(shù)個連接或以垂直交接的方式,，在走動觀賞中,，出現(xiàn)延伸般的透視感,。綠化植物種類豐富搭配錯落;房前屋后處處有景;小區(qū)內(nèi)道路蜿蜒自然,，地面鋪裝豐富，景觀小品尺度近人;整體環(huán)境給人以舒適而又恬靜,，豪華不失高雅，私家花園感很強(qiáng),。

2,、新中式田園，具有中國古代文化特色,，將小區(qū)內(nèi)景觀賦予人文內(nèi)涵。運用現(xiàn)代造園手法體現(xiàn)古代造園理念,，在設(shè)計中把傳統(tǒng)的中式建筑風(fēng)格和元素加以運用，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊,，這方面“大有恬園”做的比較好。

3,、美式現(xiàn)代建筑，運用一些歐式建筑的裝修手法,，立面簡潔，展現(xiàn)的是一種大都市風(fēng)格,。其景觀以人工手法體現(xiàn)模仿原生態(tài)，小品上多運用造型簡單現(xiàn)代的亭廊架,，鋪裝豐富但整體以暖灰色調(diào)為主給人以素雅的感覺。

(二)環(huán)境設(shè)計方面

1,、綠化植被設(shè)計，以東方圣荷西和唯美品格為代表的高檔小區(qū),，綠化植物種類豐富，高中低搭配錯落,，以喬木、灌木為主且以成樹為主景觀效果較好,，但是相對成本也比較高，考慮到地區(qū)氣候差異,，樹木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門溝通,，根據(jù)高低搭配原則選用宜成活的本地樹種代替,。在小區(qū)入口處和大型公共活動場地周圍設(shè)置草坪，這樣易于保養(yǎng)且投資費用低,。

2、景觀布置設(shè)計,，這些高檔樓盤中多數(shù)結(jié)合原有場地的高差布置景觀，個別沒有明顯高差的樓盤也都局部設(shè)置了坡地來滿足景觀需要,。

結(jié)合現(xiàn)有場地的地形,，后者的做法比較可取,，可在建筑與建筑間構(gòu)筑高差變化比較緩的坡地為將來植物及景觀的布置創(chuàng)造條件。

3、景觀細(xì)部設(shè)計,，好的景觀設(shè)計，其細(xì)部設(shè)計也很優(yōu)秀,，微型景觀的隨式造景,，小區(qū)品質(zhì)必須從細(xì)部做起，形成一步一廊一步一景的環(huán)境景觀,，既體現(xiàn)美景又節(jié)省費用。樹池的多樣化,，檢查井蓋的美化處理,，垃圾箱的隱藏和美化，休息座椅的布置,，兒童游樂場和健身器械的安置等。配電柜,、書報箱、空調(diào)(通風(fēng))格柵、護(hù)欄,、小區(qū)圍墻、花園圍欄等幾乎都是廠家來的成品,，檔次高，質(zhì)量好,。

4、道路鋪裝用料必須體現(xiàn)設(shè)計意圖,，要有顏色變化，分隔明確。如路緣石的選擇,、道路全部采用瀝青彈性路面面層。

5,、場地鋪裝設(shè)計，場地多為各種面材鋪裝,，鋪裝快料選型的多樣化與搭配。

6,、人行與車行設(shè)計：利用豎向分流和橫向分流方式來實現(xiàn)。車庫做在地上時,，人行位于車庫上方，車庫屋面做上人屋面和種植屋面,，形成地上二層大廣場，車庫位于地下時,，車庫上方做綠化和種植屋面，上方做采光井和通風(fēng)井,，用自然光源做為白天的主要光源，可為物業(yè)管理節(jié)約大量費用,。

7、夜間景觀照明設(shè)計：可在小區(qū)入口和中心廣場等大型公共活動場地設(shè)置豐富的燈光效果,，在建筑組團(tuán)之間，不宜設(shè)置照度較高的光源,，應(yīng)以草坪燈或微型景觀燈為主。

(三)單元入口,、大堂及電梯前室

1,、根據(jù)小區(qū)風(fēng)格,，住宅單元入口可采取多種形式,，但多層及小高層住宅都有一個統(tǒng)一的特點——都突出于住宅本體,，形成一個突出門樓式入口，兩側(cè)及樓蓋采用不同形式加以修飾,。

2、高層或超高層住宅多采用大堂式入口,，兩三個單元公用一個大堂，顯得大氣明朗,，既節(jié)約建筑成本,，又便于物業(yè)管理。

3,、電梯前室及大堂象住宅玄關(guān)一樣精裝修，頂棚分層吊頂,，棚角石膏線裝飾，吊蘭花燈照明,，墻體多為石材或面磚飾面，地面為酒店大堂式裝修,。

4、電梯門埡口多為石材口線(非平面)或不銹鋼埡口。

(四)墻體保溫和裝飾裝修設(shè)計

1,、墻體保溫設(shè)計，三個城市我們所看到的樓盤中設(shè)計基本一致,，均采用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)，沒有發(fā)現(xiàn)使用XPS板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。外墻外保溫材料使用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)設(shè)計,。其優(yōu)點是：EPS板相對XPS板而言變形系數(shù)小，不易起鼓和開裂,，易于打磨，從而保證基層平整度;EPS板相對XPS板而言價格要低;其缺點是：EPS板相對XPS板而言保溫系數(shù)有差異,，其厚度要有所增加。

2,、裝飾裝修設(shè)計，不同地區(qū)和不同品質(zhì)樓盤各有不同,，大致可分為四種形式：

一是比較傳統(tǒng)的設(shè)計，主要以面磚和涂料(液態(tài))搭配效果為主,，用于高層住宅較多;

二是整體面磚(非釉面、勾縫)設(shè)計,，主要在不同部位,、采用不同顏色協(xié)調(diào)搭配效果，用于多層住宅較多;

三是底層(裙房)采用石材(干掛),，其余樓層為仿石漆設(shè)計(EPS板打磨找平、貼網(wǎng),、刮膠泥找平后再噴“仿石漆”)。

四是底層(裙房)采用石材(干掛),，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”(膠泥狀)設(shè)計(EPS板打磨找平、貼網(wǎng),、刮膠泥找平后再抹“彈性質(zhì)感外墻漆”),。后兩種多為高品質(zhì)樓盤,、高層住宅設(shè)計,。

針對外裝飾裝修材料設(shè)計,，按照我們目前開發(fā)的兩個樓盤定位標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為后兩種設(shè)計比較適合高層住宅,，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層(裙房)采用石材(干掛),，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”設(shè)計。典型案例：長春市——“萬科·洋蒲花園”;沈陽市——“萬科·金域藍(lán)灣”;“洪浩·左岸慧晶”(正在外裝飾施工),。

3,、樓宇門、進(jìn)戶門及塑窗產(chǎn)品設(shè)計,，檔次比較高，國內(nèi)知名品牌,，富貴華麗。

(五)好的工藝做法及質(zhì)量通病防治

1,、本次考察主要針對外裝飾面工藝方面進(jìn)行了深入調(diào)研，“彈性質(zhì)感外墻漆(彩色膠泥)”整體觀感效果立體感強(qiáng);整體立面效果可進(jìn)行隨意分割,，既可大塊分割,，又可做成“面磚”式分割(縫路均勻,，面磚效果非常逼真);整體觀感質(zhì)量好,，保溫層拼接處無明顯凸凹和裂縫現(xiàn)象，表面順平,，是較為新穎的做法,，杜絕質(zhì)量通病，也是本次考察的收獲,。其缺點是：“彈性質(zhì)感外墻漆”相對普通外墻涂料(液態(tài))而言，其造價要略高一些,。

2、衛(wèi)生間及盥洗間,，整體式淋浴間和衛(wèi)生間是較為實用和流行的做法。

3,、小區(qū)中水系統(tǒng)、太陽能熱水供應(yīng)系統(tǒng)：根據(jù)國家節(jié)能要求,，建議小區(qū)利用中水即生活水回用技術(shù)和太陽能熱水供應(yīng)，為職工降低生活成本,。

4、管道井的施工

5,、路緣石的施工

6,、雨水篦子的施工

三,、建議

1,、在規(guī)劃設(shè)計中逐漸形成我公司獨有的建筑風(fēng)格，賦予相關(guān)的文化理念,，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊。

2,、在保證節(jié)能要求的前提下，盡量選用EPS(聚苯乙烯泡沫塑料板)外墻保溫板設(shè)計體系,。

3、小區(qū)綠化應(yīng)根據(jù)東北地域特點,，以種植大型喬木和成簇灌木為主，分層次,、錯落布置，盡量少種草,。

4、小區(qū)車行道路宜選用瀝青面層,，人行路及場地應(yīng)分級別進(jìn)行多樣性設(shè)計，選用不同材質(zhì)拼接,，形式豐富，效果好;路緣石選用工藝花崗巖,。

5、提高樓宇門,、進(jìn)戶門產(chǎn)品檔次，盡量選用名廠名家產(chǎn)品;塑鋼窗型材選用國內(nèi)產(chǎn)品(如萬達(dá),、實德、海螺),，廠家只負(fù)責(zé)生產(chǎn)加工，安裝由施工單位完成,，利于成品保護(hù)。

6,、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當(dāng)提高裝修標(biāo)準(zhǔn),。

7,、在材料供應(yīng)商的選擇上逐漸謀求質(zhì)量信譽(yù)好的長期合作單位,，監(jiān)理單位和施工單位管理及施工人員應(yīng)穩(wěn)定,，對提高工程質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用。

8,、以學(xué)習(xí)考察,、經(jīng)驗交流等多種形式，充分引進(jìn)新工藝,、新材料，在學(xué)習(xí)中成長,、進(jìn)步，賦予工程新的內(nèi)涵,，全面提升管理經(jīng)驗及水平，從而保證所建工程的品質(zhì),。

報告長官夫人在捉鬼篇2

四月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽中學(xué),、縉云山國家植物園等處進(jìn)行了參觀考察活動。由于準(zhǔn)備和計劃充分,，整個考察活動取得圓滿成功。全組教師深感此行增長了見識,，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望,。

一、明確目的,、計劃周密

教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，對本次外出考察充滿期待和熱望,。基于生物組的實際,，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑,，我們準(zhǔn)備主要就朝陽中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí),。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動中，看到的,、聽到的,、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來,，以便回學(xué)校后匯報交流。由于帶著任務(wù)出發(fā),，目的性很強(qiáng)。所以在整個考察學(xué)習(xí)過程中,，大家都非常主動地獲取各種信息。當(dāng)然,，體驗和諧號動車組，考察重慶市縉云山國家植物園,、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的,。

二、它山之石,、可以攻玉

1、成績斐然的朝陽中學(xué)

“眼界決定高度”,，只有開闊眼界,，增長見識,，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽中學(xué)是重慶市重點中學(xué),，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級重點高完中,。學(xué)?，F(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級教師,、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人,。近年來，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn),、辦學(xué)優(yōu)勢明顯而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色,，幾十級臺階上去，便是學(xué)校的正門,，教學(xué)樓、辦公樓,、操場分布在高低錯落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚,，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn)。在校園里的一個強(qiáng)烈感受,，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩，而是寧靜,。

2、熱情好客的朝陽人

對于我們的這次考察學(xué)習(xí),，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課,，而且北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(特級教師,、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師),、教導(dǎo)主任、教研組長等人全程陪同,，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談評課。

3,、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)

成功開展研究性學(xué)習(xí)是朝陽中學(xué)的一大亮點。青年教師李老師的課,，雖然還存在很多不足,，但是她的課堂,，仍然讓我們感到很熟悉、很親切,。因為她的整個

教學(xué)設(shè)計

4,、直面問題的實效性評課

可以說本次考察活動收獲最大的，就是在朝陽中學(xué)參加的評課,。北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開始就要求獻(xiàn)課教師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點有哪些,。饒校長的評課始終滲透了“朝陽樹人、樹健康人、樹快樂人,、樹成功人”的辦學(xué)理念。她認(rèn)為,，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來要求學(xué)生,。她倡議教師應(yīng)潛心鉆研教材，通過恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置,，讓學(xué)生在每節(jié)課中體會一個個成功的喜悅，從而建立起學(xué)習(xí)的自信,。她的評課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度,。她不是就課論課,，而是從教法,、學(xué)法的角度對教學(xué)過程進(jìn)行分析,，指導(dǎo)教師自我反思,，給教師理性認(rèn)識上的提高，最后給出有效建議,，讓授課教師體會如何改進(jìn)自己的不足,。我想正是這種一針見血的指出、指準(zhǔn)教師的問題,，一次次實效性評課，以及教師自身的虛心好學(xué),，才培育出了朝陽中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。

三,、靜心反思、不斷進(jìn)取

1,、知識來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯

外出學(xué)習(xí)的機(jī)會難能可貴,，其實學(xué)習(xí)的途徑無處不在，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會就在我們身邊,。比如我覺得王孝議老師在上周的說課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個說課及微格上課的內(nèi)容,，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線教師之間相互的聽課,、評課對于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評課能更具實效性,，暢所欲言,，共同提高,。

2,、自信與堅持是成功的基石

本次考察讓我們堅定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心,。我們認(rèn)為，與朝中相比,，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗積累,，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個優(yōu)勢。所以,，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究,、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動力和發(fā)展力打好基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，本次整個外出期間，我們團(tuán)隊的凝聚力充分得到體現(xiàn),。整個考察學(xué)習(xí)活動,，雖然時間短，但是安排合理,、緊湊,，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，又實地考察了重慶市縉云山國家植物園,，對縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受,。另外,，我們一行還領(lǐng)略了作為長江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)、金融中心的山城風(fēng)采,。做到勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào),，身心愉悅,，使本次考察學(xué)習(xí)活動取得了全面的收獲與成功。

最后,，衷心感謝學(xué)校對生物教研組工作的大力幫助和支持!

報告長官夫人在捉鬼篇3

此次外出學(xué)習(xí)我最大的收獲之一就是加強(qiáng)了對校園文化的理解。在高城寺小學(xué),，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,、學(xué)校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻,；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下,，我走過了教學(xué)樓“尋夢樓”、“織夢樓”,、“圓夢樓”及學(xué)生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè),，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學(xué)們心靈夢想的文字。走進(jìn)教室,，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽,，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng),。教室里展示著師生自己動手的成果,，群星璀璨照片墻，采蜜角,，我最棒,，理想樹等,，每一面墻,，每一個角落都布滿了溫馨,。在向陽之家,，我感受到了向日葵“向上,，向陽,，向樂”的力量,，在飛鷹班我感受到了“拼搏,，奮起,，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體,，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢,，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀,，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等,，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀,、背誦其他的好的文章,。高城寺小的晨讀,，讓古韻文化情染書香,，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力,。在這里,，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼,，我感受到了由環(huán)境文化,、制度文化,、管理文化,、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化,。

我的第二個感受是高效的課堂,，能讓學(xué)生快樂的翱翔,。

在向陽之家,，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”,，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想,，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事,，讓學(xué)生回答問題并找出對策，一步步加深學(xué)生對概念的理解,。在這一教學(xué)過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，整個課堂高效,、有序并快樂的進(jìn)行著,。

第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩,，歌舞與繩飛揚。

校園集體舞《歌聲與微笑》,、全校同唱一首歌《低碳貝貝》,、繩操,、自由跳繩,，這些過程都是師生共同參與,，我感受到了老師與學(xué)生合作,、學(xué)生與學(xué)生合作,，團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌,，讓我感受了這個集體活力四射,，積極向上的情操,。

第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華,，放飛夢想,。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗

工作匯報

在學(xué)習(xí)中比較,，在比較中反思，在反思中進(jìn)步,。我想這是開放周學(xué)習(xí)共同的初衷,，高城寺小的學(xué)習(xí),，讓我對自己的工作有了進(jìn)一步的想法與要求,。主要有以下幾個方面：

關(guān)于班級文化

我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分,，它反映了一個班級的精神風(fēng)貌,、價值觀念,、思想品質(zhì)和生活行為方式,。一個班的班級文化,，可以從班級的一桌一倚,，一角一落,，師生的一舉一動,，一顰一笑中展現(xiàn)出來,。對此以后我會從以下幾點來努力,。

一,、用正確的班級輿論感染學(xué)生,，營造相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氛圍,，加強(qiáng)對學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育,，在禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、習(xí)慣方面多下功夫,，努力形成班級共同的價值觀,、生活觀念等意識形態(tài),，形成整體素養(yǎng),。

二,、加強(qiáng)對班級的布置，引導(dǎo)學(xué)生動手,，布置溫馨教室，增強(qiáng)學(xué)生班級責(zé)任感,，努力形成班級共同文化觀,。

三,、豐富班級活動，自己積極參與,，在活動中鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛,，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系,。

關(guān)于高效課堂

無論新教育如何改革,，我覺得高效的課堂都是重點,。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師,。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉,，在于老師大膽的對教材進(jìn)行有效的整合，在于老師對學(xué)生實際情況的了解,。對此我對自己的要求是

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學(xué)習(xí),，鍛煉學(xué)生的合作意識和辨別能力，相信學(xué)生,，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們,。同時，我會加強(qiáng)對電子白板運用的學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)效率。

二,、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事,，讓學(xué)生明白個人的學(xué)習(xí)與集體、與祖國命運相關(guān),，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，化被動學(xué)習(xí)為主動行為。

三,、我要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學(xué)習(xí)到的東西持之以恒的用到工作中去,。

關(guān)于師生關(guān)系

在高城寺小,，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融,。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中,，我會尊重我的學(xué)生，熱愛我的學(xué)生,，欣賞我的學(xué)生,，包容我的學(xué)生，多與他們溝通,，努力融入他們，與他們一起成長進(jìn)步,。

報告長官夫人在捉鬼篇4

為使校長培訓(xùn)班的學(xué)員們開闊眼界，吸取先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗,，本期培訓(xùn)班安排了我們外出參觀學(xué)習(xí),。6月12日至13日，我們先后考察了常州市新北區(qū)實驗中學(xué)和新橋中心小學(xué),。考察中我采用了訪,、看、拍照和索取資料等辦法,，對這兩所名校的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理,、特色建設(shè)等方面做了調(diào)查與研究。

第一部分：所考察各校的特點

常州市新北區(qū)實驗中學(xué)學(xué)校始建于20xx年10月,，成立于翌年8月。占地84畝,，建筑面積23000平方米。現(xiàn)有43個教學(xué)班,，2500余名師生。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計新穎美觀，布局合理大氣,。主體樓群有教學(xué)樓、實驗樓,、藝術(shù)樓、行政樓,、宿舍樓、圖書館,、餐廳等。內(nèi)部設(shè)施裝備精良,，功能齊全，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,、多媒體教室、學(xué)生機(jī)房,、音美生等專用教室一應(yīng)俱全。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職員工122人，其中青年教師占教師總數(shù)的近三分之二,。這是一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、充滿生機(jī)和活力、富有開拓精神的教師隊伍,。學(xué)校堅持面向大眾，以人為本,，科研興校，特色辦學(xué),，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校各項工作都邁上了規(guī)范,、有序、科學(xué)的軌道,；學(xué)生在各級各類競賽中屢屢獲獎,，素質(zhì)教育碩果累累?！昂竦?、篤學(xué)”的校風(fēng)，“慎始,、敬終”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué),、日省”的教風(fēng)正在形成,。

常州市新北區(qū)新橋中心小學(xué)位于常州市新北區(qū)新橋鎮(zhèn)，是一所具有深厚文化底蘊和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的省實驗小學(xué),。學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了革命烈士萬松興,、留美博士萬文華等棟梁之材。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1300名、32個教學(xué)班,，70位教職工；占地23053平方米,，建筑面積10851平方米；擁有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心,、多媒體室等二十多個規(guī)范化專用教室；教學(xué)區(qū),、活動區(qū)、生活區(qū)布局合理,，校園內(nèi)花簇樹擁、琴聲繚繞,、翰墨飄香，具有濃厚的文化氛圍,。全體教職員工負(fù)重奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流辦學(xué)條件,，勤學(xué)苦練，精良隊伍正在形成,，分步推進(jìn)逐步邁入科研殿堂,，以人為本，嚴(yán)格管理躍上臺階,，學(xué)真求實，努力創(chuàng)造學(xué)校特色,。教師中有區(qū),、市,、省優(yōu)秀教育工作者二十多人,，學(xué)校先后獲得了“江蘇省實驗小學(xué)”,、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”,、“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”,、“江蘇省貫徹兩個條例先進(jìn)學(xué)校”,、“常州市教研基地”,，在師生的共同努力下教師在全國、省,、市各級各類活動競賽中獲獎達(dá)132人次，學(xué)生獲獎達(dá)233人次,。

第二部分：外出考察的體會

本次外出考察感觸很多。當(dāng)我們走蕪湖的時候,，我們感到外面的世界變化很大。當(dāng)我們踏進(jìn)外地名校大門,，深入地了解他們的辦學(xué)思想和改革力度的時候，仿佛我們今天所做的一切工作都是重復(fù)昨日的自我,。作為一名教育工作者，感到了我們肩上擔(dān)子的沉重，特別是在學(xué)校改制后的今天,，學(xué)校走向何處，如何才能躋身于名校行列,，如何才能使學(xué)校成為培養(yǎng)一批批有用人才和國家棟梁的基地，這是我們應(yīng)該深思的問題,。也是我們今后一段時間內(nèi)應(yīng)該為我們確定的目標(biāo)，不懈奮斗的原因所在,。

一、校園文化氛圍濃郁

二十一世紀(jì),，社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對人才的需求日趨多元化,。“以人為本”的教育,，“適合學(xué)生發(fā)展的教育”的理念，正是時代賦于教育的使命,。如常州市新北區(qū)新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念是：“共建詩意棲居的精神家園，成就每個人”,。他們無論在校園建設(shè)、教師管理,、學(xué)生管理方面都體現(xiàn)人文關(guān)懷和“美”的享受，兒童詩走廊,、音樂走廊、教研走廊,、體育走廊等特色走廊；童話般的教室,、圖書室,、音樂室等學(xué)習(xí)場所；人文化的“幼兒室”,、“紫藤道”、“健身園”,，其“詩意棲居的精神家園”已深入人心，教師,、學(xué)生在如此環(huán)境之下何來不開心，何談不能成功,？

二,、教科研實在、可持續(xù)

常州市新北區(qū)實驗中學(xué)和新橋中心小學(xué)都十分重視學(xué)校教科研工作,，不僅引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，而且為教師提供專業(yè)成長的空間,，讓學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃郁，教研各有千秋,、各有特色、各有收獲,。如教師走多元化發(fā)展之路：專業(yè)老師專業(yè)發(fā)展；特長老師特色發(fā)展,；普通老師成為家長放心、學(xué)生喜愛的老師,。又如學(xué)校為教師搭建“智庫”，形成高級（專家學(xué)者教授）,、中級（市教研員）、基層（市,、區(qū)級優(yōu)秀教師）,、校內(nèi)（優(yōu)秀團(tuán)隊,、帶頭人）四級立體網(wǎng)絡(luò)狀“智庫”,，為教師,、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提供了源源不斷的“動力源泉”,。

三、特色定位準(zhǔn)確,，品牌意識強(qiáng)烈

“學(xué)校有特色，教師有專長,，學(xué)生有特長”,，已成為各校追求的理想的辦學(xué)境界。因此,，學(xué)校必須在充分分析學(xué)校實際的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新和光大的意識,，找出自身的個性和優(yōu)勢，以此形成特色創(chuàng)處品牌,。常州市新北區(qū)實驗中學(xué)與常州市體育訓(xùn)練中心僅一街之隔，他們積極與常州市體育訓(xùn)練中心聯(lián)系,，利用各自優(yōu)勢、互為一體,，形成了“體育”特色學(xué)校。常州市體育訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)選拔運動員,，進(jìn)行體育專業(yè)訓(xùn)練,；新北區(qū)實驗中學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活管理,。他們以射擊為突破口,，經(jīng)過不懈努力,，學(xué)生在世界、國家,、省、市級比賽中屢獲金牌,，成績斐然，“體育”已成為學(xué)校特色,。為讓特色成為品牌，學(xué)校還承辦了全國射擊錦標(biāo)賽,，成立了“少年體校”,，并以此為延伸帶動了其他學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生中考成績的發(fā)展與提升?！绑w育”已成為常州市新北區(qū)實驗中學(xué)一張閃亮的名片。

總之,，常州之行，為我們打開了一扇窗,，讓我深刻體會到“引領(lǐng)參與構(gòu)建和諧”的實在意義，學(xué)校必須創(chuàng)特色走可持續(xù)發(fā)展之路,，才能成為教師、學(xué)生成長的樂園，學(xué)校才可能成為名校,。

報告長官夫人在捉鬼篇5

xxxx中學(xué)近年來積極探索教育教學(xué)改革,，構(gòu)建多元課程體系，在課程設(shè)置多元化,、國家課程校本化、校本課程標(biāo)準(zhǔn)化方面都走在全國前列,。

一,、多元課程體系，一校三體

xx中學(xué)實行部分科目走班制,。課堂包括文學(xué)、體育,、藝術(shù),、技術(shù)四類二十幾種課程，每班選課人數(shù)不等,。只要有十個以上的學(xué)生就可成班，還會聘請專職教師和編寫相關(guān)的校本教材,。除了普通高中一些常規(guī)選修內(nèi)容，xx中學(xué)還與國內(nèi)外著名大學(xué)合作開設(shè)大學(xué)先修課程,。如微積分,、計算機(jī)算法編程給學(xué)有余力的學(xué)生選修。學(xué)生通過考核達(dá)到一定分?jǐn)?shù)還可以獲得大學(xué)自主招生的名額,。汽車駕駛,、烹飪、戲劇表演,、FLASH動畫設(shè)計和3D打印這些在技校才有的課程,，在xx中學(xué)也提供給學(xué)生選修,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣,，結(jié)合自身能力進(jìn)行選修,，在形式內(nèi)容各異的選修課堂中，每位學(xué)生都十分專注,，樂在其中。

二,、競賽領(lǐng)先，專人專職

xx中學(xué)除了以《xx密卷》等教輔資料聞名全國,，還有就是其高考質(zhì)量和奧賽成績。該校是較早開始奧賽訓(xùn)練并取得優(yōu)秀成績的學(xué)校,，出了很多國際與國家級的奧賽選手。這迅速提升了xx中學(xué)的社會聲譽(yù),。在學(xué)科競賽方面，實行的是主教練制度,，教練團(tuán)由學(xué)校選拔的各學(xué)科最優(yōu)秀的教師組成,，還有高薪聘請的專職教練專家,。教練團(tuán)的老師搜集整理了整套的競賽試題,，并根據(jù)學(xué)生實際改編題目,，按照難度系數(shù)編輯成卷，加以訓(xùn)練,。學(xué)校對競賽班的課程設(shè)置和師資配也不同于普通班級，為競賽取得好成績提供了一定的保障。

三,、高效課堂，高效質(zhì)量

xx中學(xué)十分注重課堂教學(xué)的質(zhì)量,，對教師課堂教學(xué)的要求比較嚴(yán)格。xx中學(xué)“三課”制：即年輕教師匯報課,，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中年教師示范課,。教齡五年以下的年輕教師，每學(xué)期面向全校教師上一節(jié)匯報課,；教齡5年以上，35歲以下的教師,，每年開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；35歲以上的中老年教師每年開設(shè)一節(jié)示范課,。青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽還包括教學(xué)論文,、粉筆字,、普通話等相關(guān)比賽，這對年輕教師的成長起到了非常積極的作用,。對教學(xué)質(zhì)量不佳的老師，學(xué)校通過每學(xué)年減少其教學(xué)課時與班數(shù)的形式加以提示與督促,，促使所有教師都不斷提高自身素養(yǎng)與教學(xué)能力,。

感悟

這次xx之行我是帶著問題意識多方面取經(jīng)。此行開闊了我的視野和思路,，也學(xué)到了很多實用的班主任工作技能,。希望通過這次學(xué)習(xí)考察，把xx三中和xx中學(xué)的教育教學(xué)理念,、班主任管理模式以及學(xué)生小組學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗帶回來，在今后的教育教學(xué)中，活學(xué)活用,，逐步形成自己的教育教學(xué)特色與風(fēng)格。

報告長官夫人在捉鬼篇6

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展,，我有幸于xxxx年6月隨同單位其他管理人員共4人,，赴北京參加了中央專項彩票公益金支持青少年校外活動場所建設(shè)項目管理干部培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，項目組專門為我們安排了考察學(xué)習(xí)單位,，我想從以下幾個方面對考察的幾個校外教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。

一,、考察總體印象

1,、標(biāo)新而又不失質(zhì)樸的辦學(xué)理念

我們參觀考察了豐臺區(qū)少年宮、北京市少年宮,、東城區(qū)少年宮,、大興區(qū)少年宮等地，總的感覺是,，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實的工作是始終不棄的根本,。正是如此,，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生,，處處時時能夠給人一種人文化的理念,。從每位宮主的介紹來看，生源不是問題,，都有自己的辦學(xué)獨特之處,，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí),、活動的成功和快樂,。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。

2,、濃厚的文化氛圍

走進(jìn)每一所校外活動場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見,，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪,、每一個角落都洋溢著校外教育的激情,。

二、收獲與反思

北京之行,，帶給我們的收獲是全方位的,，認(rèn)真反思，我們除了在硬件方面與這些校外場所有無法相比的條件,，在辦學(xué),、教學(xué)、管理等很多方面也確實存在很大的差異,。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)城市校外教育場所的建設(shè)和發(fā)展,，校外管理的模式和特色，開闊了視野,，激活了思路,。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃,，推進(jìn)校外教育的科學(xué)化管理,，促進(jìn)活動中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中,，感受最深的有三點：一是校外的管理要精細(xì),，二是“創(chuàng)新”是校外教育快速發(fā)展的推進(jìn)器,，三是培訓(xùn)育人要講究方法。

(一)校外的管理要精細(xì)

通過對北京多個少年宮的觀察和聽了宮主的介紹,，不僅都有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備,，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。單位人員分工很精細(xì),，從主要領(lǐng)導(dǎo)到教職員工，每一個人都有自己的崗位,、職權(quán)、任務(wù),。每一個崗位都有相應(yīng)的考核,。由于分工細(xì),，要求細(xì)、考核細(xì),，而且每個人都有職、有權(quán),、有責(zé)，所以每個人的工作熱情高,，責(zé)任心很強(qiáng)，少年宮的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成,。

要在校外教育活動場所實現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良,、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊伍，這也是校外教育發(fā)展的關(guān)鍵,。要懂得校外教育發(fā)展的規(guī)律，對本單位的長遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路,，同時要加強(qiáng)對老師的培養(yǎng)和教育，提高專業(yè)老師的素質(zhì),，并使活動場所上下有一個明確的奮斗目標(biāo),。其次對本單位教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排,，對老師大膽使用,。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。三是制定具體的考核辦法和明確的獎懲辦法,，是工作干得好的能得到相應(yīng)的獎勵,，而工作無進(jìn)展的則受到相應(yīng)的懲處。

(二)校外教育工作要不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才有特色,。

這是我在北京參觀考察后的最大感受。目前,，北京的這些少年宮在辦學(xué)思想,、辦學(xué)模式、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都形成了自己的風(fēng)格,，已成為北京市乃至全國的品牌校外教育機(jī)構(gòu),。之所以如此，我認(rèn)為這與校外教育場所的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系,。當(dāng)你走進(jìn)每所少年宮，看到合理的教學(xué)布局,、立體的文化設(shè)計、各功能室設(shè)施等，到處能體現(xiàn)出管理者對學(xué)生的人文關(guān)懷,。你都會發(fā)現(xiàn)每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng),。

(三)育人要講究方法

在參觀考察幾處知名少年宮之外,，組委會還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，感嘆到首都文化的深厚底蘊,。在此，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明,。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來,、消費掉。這就使我想到在我們的校外教育教學(xué)工作中,，我們都在積極探索活動場所的育人環(huán)境及功能，盡管我們的出發(fā)點和動機(jī)都是好的,，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢,，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)活動的問題上要多動腦子,，多想法子，使學(xué)生高高興興,、快快樂樂地接受校外教育培訓(xùn)活動，實現(xiàn)教育的理想境界,。

見多方能識廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步,。因此，我們有理由推論,，只有給予教師更多走出去的機(jī)會，才能讓教師了解新理論,、新方法，進(jìn)而切實提高校外教育工作者的主動性與積極性,，推動校外教育全面快速發(fā)展,。

報告長官夫人在捉鬼篇7

為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月10日,，區(qū)文教局組織各中小學(xué)校長、支部書記及分管教育教學(xué)工作的副校長赴寶應(yīng)參觀考察,。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富,，我們跟隨考察團(tuán)邊看邊議，深感受益匪淺,，體會良多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一,、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解寶應(yīng)中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實施情況,，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗,。

2、此次考察的學(xué)校有：山陽中心小學(xué),、山陽初級中學(xué)、范水鎮(zhèn)中心小學(xué),、郭橋初級中學(xué)。

3,、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗,、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流,。

4,、對寶應(yīng)教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們 “以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo),。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)?，F(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起,，精細(xì)化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、考察后的反思及收獲

1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先,，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下,，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨具特色的管理機(jī)制,。山陽初級中學(xué)致力于追求管理的細(xì)致和精致,。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查,，實行行管人員年級蹲點制,、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的震撼度和公平性,，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法,，充分調(diào)動教師的積極性;對學(xué)生的管理也有一套細(xì)致公平的考核,，落實到每個班級的班主任,，實行班主任津貼每周發(fā)放制，達(dá)到及時提醒的目的,。管理強(qiáng)調(diào)教師自身到學(xué)生個體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化立校,，值得我們借鑒。

2,、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì),。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型,、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機(jī)智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù),，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識魅力,、人格魅力吸引人、感召人,、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展,。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時我們深切地感受到了這一點,。這所學(xué)校的校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課，大家爭上示范課,，開辦課堂超市,，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。學(xué)校管理者的身體力行營造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實,。

3,、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起,，以小見大，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。山陽中心小學(xué),、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點,，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說話開始抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會學(xué)”,，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”;郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下,，每班學(xué)生自覺認(rèn)真地上晚自習(xí)，全?？梢砸恢懿粧叩兀麄€校園沒有一張廢紙,，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細(xì)化分不開。

百聞不如一見,。這次寶應(yīng)之行，時間雖然短暫,，但收獲卻不少?；貋硪院螅倚Ｒ呀M織所有行管人員進(jìn)行了寶應(yīng)教育教學(xué)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和討論,，大家決心緊緊圍繞“精致校園,、精品課程,、精英隊伍、精細(xì)作風(fēng)”的工作重點,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng),，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理,，在備課,、上課,、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,、評卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，把教學(xué)管理要求落實到位,，為開創(chuàng)我區(qū)教育教學(xué)管理工作的新局面貢獻(xiàn)力量。