從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

聽校長工作報告心得體會篇一

下面零散地談?wù)勛约旱母惺芘c啟示。

1,、任何成功的改革都是要由上至下來進(jìn)行的,，這是一個歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新,、俄國的1861改革,；小的可以從學(xué)校說起,，無論是杜郎口,，洋思還是東盧中學(xué)等，都是校長或是教育局局長等一個人的行為,，然后,，將這種行為通過一系列的有力的措施，達(dá)成下屬,、老師們共同的愿景,。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應(yīng),。

而且,，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個人的作用,，是無比巨大的,。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學(xué)的輝煌成績,。我期待著我們縣域的教育教學(xué)改革的英雄出現(xiàn),。

2、我們的管理要創(chuàng)新,。沒有管理的創(chuàng)新,，就不會有我們事業(yè)的進(jìn)步與成功。

我在學(xué)校多少年了,，對老師抄寫教案的現(xiàn)象,，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師,，并沒有多大的用處,。可是,，為了應(yīng)付上級的檢查,，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復(fù)一日地抄寫教案。否則,，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了,，定會扣分；并且指出學(xué)校在管理上的問題,。尤其是今年年末的進(jìn)修檢查,，要的是整個年級的教案，少一本，都會給學(xué)?？鄯?，絕不看是誰沒有抄寫教案。

我就有疑問了：難道每一個人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎,？實(shí)在是很不解的,。從我自己看來，我是在研究教材,，很少抄寫教案的,。教案，對我來說,，意義不大,，因?yàn)槲业膫湔n集中體現(xiàn)在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的,。一些問題,，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預(yù)料的,。于是,，我只能加強(qiáng)我的平時的學(xué)習(xí)、積累,，以及對文本的不斷的熟悉,、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機(jī)智,、能力等,。

課后，我也重視教學(xué)的反思,，是那種極其認(rèn)真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思,，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示,。

我認(rèn)為：年輕的老師,，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師,，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力,。我們要將免寫教案的權(quán)力，當(dāng)成一種榮譽(yù)作為嘉獎,，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師,。

3,、對照楊文普校長的講座,，我在反思我們的有些工作的實(shí)質(zhì)意義。

我也不能明白我們的某些業(yè)務(wù)部門對我們的年末檢查是出于指導(dǎo)，還是一味的甄別評價,。

進(jìn)修的年末檢查，在距離檢查不到一個月的時候,，下發(fā)了一個檢查單子，很善良的舉措,，一條一條羅列的很清晰,，生怕我們遺漏了什么項目,。

我深深的理解我們上級業(yè)務(wù)部門的深情厚誼，感謝他們能夠?yàn)槲覀兓鶎訉W(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)想的這么周全。

可是,，我不解的是——為什么學(xué)期初不下發(fā)這樣的項目單子呢,？學(xué)期初,，下發(fā)這樣的項目單子,，我們基層學(xué)校的工作就會很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作,。而且，學(xué)期初下發(fā)這樣的項目單子,，絕對的是能夠起到指導(dǎo)工作的目的,。

檢查,，你到底是為了評價，還是為了指導(dǎo),，我真的不明白,。

4,、減負(fù),，才能高效前行,。

我們老師的負(fù)擔(dān)很重，我們領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)也不輕,。應(yīng)付各種檢查,，使我們忘記了自己是做什么的了,，完全的背離了我們教育的初衷,。

我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都不教課，借口是忙于整理材料,。而學(xué)校多一個領(lǐng)導(dǎo)指數(shù),，那么，就將加重我們老師一份新的工作負(fù)擔(dān),?！坝袛?shù)據(jù)顯示,，若學(xué)校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個中層部門,，老師用在教學(xué)和用在學(xué)生上的時間就會減少百分之三,；如果校級干部超過合理的數(shù)量，每增加一個校級干部,，可能老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時間就會減少超過百分之五,。”按照這個規(guī)律推理,，如果上級行政管理部門多增加一個或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多一個呢,？老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用,？》一文中指出：時下的“教育檢查”,，名目繁多……機(jī)構(gòu)臃腫，閑得無聊,，為了“表示存在”,，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗(yàn)收,、評比”就推向基層,，“檢查”越來越濫，而有體制的推動,，誰也不敢怠慢,。

楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心,，就很值得我們學(xué)習(xí),。我認(rèn)為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務(wù)必加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職權(quán),，在對學(xué)校各項考核中,，要加大進(jìn)修學(xué)校的分值，而且還要占整個考核的主導(dǎo)地位,。忽視了進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，而強(qiáng)調(diào)了某些機(jī)關(guān)的職權(quán),，是本末倒置的一種做法,。西峽的做法，值得我們學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職能,，就會使我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心的將自己的工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關(guān)注點(diǎn)放到教師的課堂效率,、老師的輔導(dǎo),、學(xué)生的作業(yè)等方面,。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關(guān)系,、跑門路,，以達(dá)到獲得年末理想名次的目的。

聽校長工作報告心得體會篇二

每年一次的校長年度考核,，幾乎成為了一定固定的節(jié)目,。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度,，上上下下都心知肚明,，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職,，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的,，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用,，但是,，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā),，也是對工作具有一定的推動作用的,。

沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例,，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告,，每人二十分鐘。分組報告分享之前,，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表,，包括個人履行職責(zé)介紹、落實(shí)局重大工作情況的,、學(xué)校特色分析,、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用,。

由于提前通知了各位一把手,，昨天的.分組校長報告，自己所參加的一組,，的確收獲多多,。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視,，作出了ttp播放,，圖文并茂，思路清晰，重點(diǎn)突出,，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi),，時間掌握非常好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位,。

存在的通病也明顯,，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言,。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來,，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題,。我以為這不是一個文不對題的問題,，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題,。如何體現(xiàn)勤政的問題,，引領(lǐng)的問題，檢查的問題,，激勵表彰與懲戒的問題,。當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題,，越來越模糊的表述,，越容易模糊很多東西。

作為校長述職,，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的,。遺憾的是不少類似的述職往往只見整體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校,，有沒有想法,，敢不敢抓，有沒有成效,。而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文,，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題,，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的,，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎,？離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間,。

聽校長工作報告心得體會篇三

這次聆聽李校長教學(xué)問題講座，我受益匪淺,，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕,，但還有朝氣,，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師,。

語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的,，在生活、工作中的作用更為重要,。但是,，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,，讀書的時間越久,，語文學(xué)習(xí)的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理?，F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實(shí)踐,，對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法,。

1,、漠視語文

漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽,，不想聽就不聽,；課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做,，不想做就不做,。

2、應(yīng)付老師,，平衡自己

這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè),，滿足于老師問起時,，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答。他們從不對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考,，從不對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié),，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài),。

3,、擔(dān)憂焦慮卻不知所措

這類學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的重要性有充分的認(rèn)識，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，盡管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力,，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退,，于是，他們便對語文學(xué)習(xí)失去了信心,，怕上語文課,，怕碰語文書，對能否學(xué)好語文存在憂慮,。

4,、投機(jī)取巧

有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要,，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本,，試題全部來自課外，抱著投機(jī)取巧的心理,，對老師提出的緊扣課本,、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞,。期待等到考場“超常發(fā)揮”,。

1、認(rèn)識的偏差,。

有的學(xué)生不能正確認(rèn)識語文學(xué)科的特點(diǎn),。語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累,、一篇一篇文章的閱讀,、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作,，就像砌房子一樣,，一塊石頭、一個磚頭,、一抹水泥,、一張瓦片、一顆釘子,、一根木條,，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行,。而有些學(xué)生對語文學(xué)科的這一特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識,，認(rèn)為上課聽聽、課后做做練習(xí)就可以提高,，從不注意觀察生活,，從不讀課外讀物,，從不多寫一篇文章。抱著這樣的認(rèn)識學(xué)習(xí)語文,，其效果是可想而知的,。

2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng),。

學(xué)生偏科，因素很多,。語文的題目透明度低,，答案模糊，就是花了時間做了,，也不知對否,。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁,、搜腸刮肚寫出來的,，自認(rèn)為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格,。與其這樣吃力不討好,，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁,，解出一道難題多夠刺激”,。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時間在政治、歷史上,，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少,，見效快，在這種心態(tài)下,，一些本來對語文感興趣,、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。

1,、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要,。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，離開了主體的積極性和主動性,，效果當(dāng)然不會很理想。

2,、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境,。孔子曰：“知之者,，不如好之者,；好之者,，不如樂之者?！睈垡蛩固挂舱f：“興趣是最好的老師,。”可見,，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的,，往往可收到事半功倍的效果。因此,，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境,，但我感到應(yīng)該朝這方面努力,。因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激活課堂氣氛,。

3、“把語文課堂交給學(xué)生”,，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生愛學(xué)語文,；通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文充滿自信,；通過在教學(xué)中引導(dǎo),、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會落到實(shí)處,。因此,，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合,。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力,。

4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系,。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,，被老師們廣泛采用。那種人人參與,、組組互動,、競爭合作,、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提,。

5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系,。要樹立大語文教育觀,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué),。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字,、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，讓“小課堂連著大世界”,。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式,。教學(xué)內(nèi)容,、形式、途徑要向自然,、社會,、現(xiàn)實(shí)生活開放，也就是說,，必要時語文教學(xué)要走出去,。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo),，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去,。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性,。課文應(yīng)當(dāng)是精品,，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神,，在用詞,、造句、布局,、謀篇,、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識,、能力,、思想教育和審美情趣的載體,，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學(xué)生學(xué)會從特殊到一般,，舉一反三,，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀,，二者必須相互結(jié)合,，互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ),，對課外閱讀起著指導(dǎo)作用,；課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí),。真正做到“得法于課內(nèi),，得益于課外”。

6,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識,，較強(qiáng)的識字寫字,、閱讀、口語交際,、習(xí)作等能力,，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的,，也是可持續(xù)發(fā)展的,。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，核心是獨(dú)立思考能力,，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢,？比如,，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識記字形的能力,；在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力,，激活想象力；鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個人見解,，說真實(shí)想法,，不人云亦云；在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn),，提倡寫個性化作文,，增加想象作文的練習(xí)。

聽校長工作報告心得體會篇四

在領(lǐng)略了孫石山校長深刻豐富的講話之后,，我不僅感到激動,，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,，使命是多么的艱巨,。以下我將圍繞孫石山校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”,，談?wù)勛约簩χv話的領(lǐng)會：

教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會,，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容,，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識,，豐富學(xué)生的知識儲備,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

其次,，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，教師應(yīng)因材施教,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。

“學(xué)高為師，身正為范,?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸诋?dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說,，要想縮小中西差距,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展,。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn),，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘,，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

作為一名教育工作者,，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么,，我們必須得具備一桶水的知識,。”然而,，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后,，交給學(xué)生豐厚有用的知識,。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動去學(xué)習(xí)和時間,，奉行愛心教育,，努力讓每一位學(xué)生擁有一個快樂，自立,，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,，用我們的愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣,，從而使我們的孩子們懂得愛自己,，自立自強(qiáng)，愛他人,，尊重關(guān)愛,，愛生活，樂觀開朗,，愛集體,，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員,，更要用心感受,、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善,，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,，做無愧于時代的光榮教師,。

“言必行，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

聽校長工作報告心得體會篇五

“作為校長,，你要學(xué)會聆聽不同的聲音,，聽取不同人的意見，寬容地對待每一個人，這也是一種高貴,?！边@是褚閎啟教授留給我記憶最深刻一句話。褚教授是北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨支部書記,，博士生導(dǎo)師,，溫文爾雅，一臉的平和中蘊(yùn)含著文化人的高貴,。褚教授給我們上了三小時的課程,，語言樸實(shí)無華，語調(diào)平和中不缺乏抑揚(yáng)頓挫,，但是基本上沒有聲音高低之分,，只有語調(diào)的變化，但是褚教授的課非常吸引我們每個同學(xué),，這是從東北回來之后聽的最精彩的課堂之一,。

褚教授娓娓道來，舉重若輕地將校長的責(zé)任到學(xué)校如何辦學(xué),，如何將教育做成一件關(guān)乎民族,、國家的大任。褚教授首先給我們對校長這一職業(yè)的定位,。我第一次聽說“校長”是一種職業(yè)的說話,，而且這是出自《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，大典中明確規(guī)定：中小學(xué)校長就是一個職業(yè)：在中小學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并具有決策,、管理權(quán)的人員,。校長必須是一個管理者、一個教育者以及一個領(lǐng)導(dǎo)者,。那么作為一個名校長必須有相應(yīng)的教育領(lǐng)導(dǎo)力,。

作為校長如果長期兼課不一定很合適，但是校長必須堅持長期走進(jìn)課堂,，聽老師們上的課,，增加對學(xué)校教學(xué)情況的了解。因?yàn)?，學(xué)校辦學(xué)理念無論有多么的出色,，最后的出口都應(yīng)該體現(xiàn)在師生的課堂上，只有課堂效益高了,，才能體現(xiàn)學(xué)校的真正辦學(xué)理念,，那么校長走進(jìn)課堂就非常重要。褚教授將成功的校長分成三類：社會活動型,、埋頭苦干型,、內(nèi)涵發(fā)展型,。他希望我們能成為“內(nèi)涵發(fā)展型”，再三強(qiáng)調(diào)新時代的校長不能僅僅是懂得外交手段,，靠關(guān)系來做學(xué)校,，必須多近“課桌”，遠(yuǎn)離“飯桌”,，或者說要分清楚“課桌”與“飯桌”的關(guān)系,。

褚教授將校長分為事務(wù)型以及改革型兩類。事務(wù)型的校長想小事,，做小時,，改革型的校長想大事，做大事,。變革型的校長思考全局性,、戰(zhàn)略性,、全瞻性的問題,。但是事實(shí)上，往往都是比較急的小事占用了校長們的時間,。建議：請將大事變成急事,，當(dāng)你有很多很多的事情,，那么你就將執(zhí)行的事情都交給下屬去做。褚教授建議我們回學(xué)校后將兩個星期做的事情都記錄下來,，看看哪些事情是重要的事情,，作為校長到底該做些什么，讓自己給自己一個答案,。

如何能提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，首先要在學(xué)校制定一個優(yōu)秀有效果的制度。一個好制度會激發(fā)人性中善的一面,，一個壞制度會激發(fā)人性中惡的一面,。校長加上好人治，對辦學(xué)好呢,？還是校長加上好制度好呢,？當(dāng)然是好制度。一個校長做好一個學(xué)校應(yīng)該留下一套好制度,，即使沒有這個校長也可以有人來繼續(xù)讓學(xué)校好好地成長。在制定制度之前,，作為一名校長必須了解一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)好,。什么是樂學(xué),？主要是培養(yǎng)孩子們的自信,，讓他們喜歡來學(xué)校。教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，不僅僅是知識,。學(xué)好不但要學(xué)會了知識，同時一定要學(xué)會做人,。

（2）讓教師樂教,、會教、教好,。校長面臨的最大挑戰(zhàn),，就是如何讓教師喜歡教書？做到了這一點(diǎn)的校長,，就不用擔(dān)心學(xué)校教育了,。引導(dǎo)教師要會教書。什么叫教好,？做好了第一點(diǎn)“樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)好”就行了,。

（3）讓中層樂管,、會管、管好,。必須要提高中層的領(lǐng)導(dǎo)力,，如果管理層做到了第2點(diǎn)，那么管理也做好了,。

在這個前提下了解優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：好身體,、好心態(tài)、好成績,、有職業(yè)技能,、有民族素養(yǎng)（現(xiàn)代公民）、尊重他人,、敬畏自然,、有國際競爭力。學(xué)校爭取培養(yǎng)孩子們的民族素養(yǎng)以及文明素養(yǎng),，做一個合格的公民,。

對于觀點(diǎn)不同的人，一定要讓人說話,，一定要寬以待人,，這是一種“高貴”，讓我們校長都來做一個高貴的人,。

讓學(xué)生一生幸福（可持續(xù)發(fā)展）讓孩子的生活更加有品味,，更加高貴,。

我們需要豐富的感性體驗(yàn)，需要熱情和激情,；需要被感動,；我們更需要更加冷靜的冷峻的理性思考。更需要民主的制度設(shè)計和生活方式,。

做校長一定要有領(lǐng)導(dǎo)力,！做校長關(guān)鍵是做人！

處理好工作與生活的關(guān)系,，形成一種更加好的工作與生活的節(jié)奏,！

身體健康，心情愉快更加重要,！

關(guān)鍵是自己對自己有一個好的評價,，永遠(yuǎn)不要被外部的評價影響自己的心情。

聽校長工作報告心得體會篇六

20xx年12月19日,，開縣教委部分領(lǐng)導(dǎo)和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記,、校長--溫小豐對2011至20xx學(xué)年度漢豐六校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情洋溢的述職報告。

溫校長全面回顧了去年工作成績,，在這份為六校目光聚焦,，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心,，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上,。報告通篇體現(xiàn)了一種實(shí)事求是和求真務(wù)實(shí)的精神，既充分肯定成績,，全面展示亮點(diǎn),，又大膽揭示問題，深入淺出,，催人奮進(jìn),，對我們進(jìn)一步堅定信心、克服困難,、扎實(shí)推進(jìn)教育工作具有重要意義,。

12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認(rèn)真的學(xué)習(xí)《報告》,，大家都深有感觸,，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領(lǐng)導(dǎo)班子！我們熱愛六校,！

六校的發(fā)展和建設(shè),，我們每一個六校人有不可推卸的責(zé)任。我們一年級組的成員在學(xué)習(xí)中積極討論,，暢所欲言,，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文,，僅供參考,，如有不當(dāng)之處，敬請諒解,！

1,、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》,，這是一首典型的校園歌曲,，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快,，但是廣播里播出以后,，并不能達(dá)到“學(xué)生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學(xué)生來說太熟悉了,，缺乏吸引力,。其實(shí)我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目,，我們的建議有兩首,，一是由張學(xué)友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》,，這兩首歌都是成年人唱的,，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴,，很有感召力,。不妨試試。

2,、圣誕樹的裝扮,。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后,，顯得很凌亂，那是因?yàn)榭ㄆ拇笮〔灰?，色彩花哨所造成的,，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學(xué)校繼續(xù)開展這樣的活動的話）,，學(xué)校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡,，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學(xué)們把自己的愿望寫在上面,，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實(shí),，這樣就會有更多的學(xué)生主動參與,，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己,，至少有一個可以宣泄的地方,，而且老師還可以了解到學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo),。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。

3、改變上課的方式,。還記得有一年我到重慶去聽課學(xué)習(xí),，當(dāng)時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學(xué)校研發(fā)的書籍,，今年我借來一讀,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有借鑒之處，書中提到的“主題教學(xué)”我就很欣賞,，如主題為《會說完整的句子》,，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，深入淺出,，我想,，對學(xué)生的幫助一定很大，在小組教研活動中,，我把這個想法提出來,，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當(dāng)時得到了同事們的一致認(rèn)可,，后來在備課組長的組織下,，目前我們一年級組語文老師正在著手準(zhǔn)備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的,，每一個教師負(fù)責(zé)一個版塊,，如“標(biāo)點(diǎn)符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享,。我想說的是“敢做就會有收獲”,。

說實(shí)在的，我們每天下班以后都覺得自己累,，總是期待著把手頭上的事情做完了,，就可以輕松一下了，實(shí)際上我們一直都沒有可以輕松的時候,。其實(shí)我們有很多的人,，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強(qiáng)大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎,，一個人要承擔(dān)很多的工作,，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱,。我們很贊同管校長提出的方案,，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認(rèn)認(rèn)真真,，想方設(shè)法，精心的準(zhǔn)備一篇課文或一個章節(jié),，然后每個班的相關(guān)內(nèi)容都由這位老師去上,，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題,，教師本身也就自然而然的在不斷成長,，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展,，也利于年級教師的交流和團(tuán)結(jié),；而學(xué)生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感,，能提高學(xué)習(xí)的效率,，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望,。當(dāng)然,，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣,，沒有實(shí)踐誰也不敢打包票,，不過，要是有領(lǐng)導(dǎo)們的支持和引領(lǐng),，我們一年級組愿意試試,。

4、中餐服務(wù),。我們一年級的孩子小,，在中餐服務(wù)這一塊，就相對的要辛苦一些,，特別是當(dāng)班上其中一人請假以后,，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務(wù)費(fèi)是扣出來了的,，所以我們的建議是：請假的人中餐服務(wù)費(fèi)扣出來以后,，要補(bǔ)貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意,，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖,。您說呢？呵呵,！

對于六校的建設(shè),，我們將竭盡所能，力挺到底,！

聽校長工作報告心得體會篇七

xxxx年10月21日下午4：30,，在海港學(xué)校報告廳聽了周先平校長作關(guān)于《新高考背景下的思考》報告，深有感觸,，接下來就新高考下如何做好化學(xué)教學(xué)工作談一些個人的看法,。

在新的高考制度下，化學(xué)被歸入理科綜合中,，其所占的題量與時間完全允許對于高中學(xué)生必須掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面的考查,，也滿足新時期高考對于學(xué)生進(jìn)行公平選拔的基本要求。在高中化學(xué)教學(xué)工作中,，基本知識的講解是促進(jìn)學(xué)生形成化學(xué)基本思路,、觀念以及獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的先決條件,，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同,，在化學(xué)基礎(chǔ)知識的講解中,，教師必須借助真實(shí)的情景，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),。由于受到學(xué)生理解能力,、化學(xué)基礎(chǔ)及學(xué)科價值認(rèn)知程度的影響，學(xué)生對于化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和理解能力存在一定的差異,，這就要求教師積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性，進(jìn)而才能將化學(xué)基礎(chǔ)知識“活學(xué)活用”,，不但要滿足應(yīng)試的基本要求,，而且能形成自己獨(dú)特的化學(xué)知識學(xué)習(xí)思維。另外,，在高中化學(xué)教學(xué)工作中,，對于基礎(chǔ)知識的講解教師要堅持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則,，把握好課堂教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度,，既要避免課堂教學(xué)內(nèi)容過多，又要增強(qiáng)學(xué)生對于化學(xué)知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

在新的高考制度下,，高中化學(xué)教學(xué)工作應(yīng)著眼于學(xué)生的今后發(fā)展,，尤其是高等化學(xué)知識的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的高考制度,，教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，即全面培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與學(xué)習(xí)能力，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要給予學(xué)生更多的實(shí)際操作機(jī)會,，在不斷的實(shí)驗(yàn)中加深對化學(xué)理論知識的掌握和理解。在高中化學(xué)教學(xué)中,，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的考試成績,，而是要幫助學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容有一個全新的認(rèn)識，掌握其實(shí)際應(yīng)用價值,、運(yùn)用方法，這對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有十分重要的意義,。同時,，在高中化學(xué)教學(xué)的日常測驗(yàn)中，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生化學(xué)知識應(yīng)用能力的測試與檢驗(yàn),，不但有利于教師掌握學(xué)生真實(shí)的知識掌握情況,，而且對于促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)開展和進(jìn)行也是極為重要的。

在高中化學(xué)教學(xué)工作中,，為了適應(yīng)新的考試制度,，教師不但要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識和理論知識的教育，而且要注重學(xué)法教育與過程教育,，進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。在化學(xué)教學(xué)工作中，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理布置一些習(xí)題與課外作業(yè),，促使學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)中形成接受,、處理與輸出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)能力，這樣在高考中才能沉著應(yīng)對各種試題,，防止在考場上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象,。作為新時期的高中化學(xué)教師，應(yīng)及時了解最新的考試制度與相關(guān)動態(tài),，將課堂教學(xué)視為主要的“陣地”,，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科解題能力，特別是在面對一些物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科知識點(diǎn)摻雜的問題時，學(xué)生能夠從容應(yīng)對，并且通過巧妙的分析與解答,，獲取較高的分?jǐn)?shù),。

聽校長工作報告心得體會篇八

xx年是中華民族深化改革全力起航關(guān)鍵之年，也是中國向世界展現(xiàn)特色社會主義新氣象的紀(jì)元,。正值春暖大地,，萬物復(fù)蘇的好時節(jié)，迎著“兩會”“四個全面”風(fēng)向標(biāo)的指引,，中山大學(xué)也邁出了建設(shè)世界一流大學(xué)更為務(wù)實(shí)堅定的步伐,。羅xx校長關(guān)于《凝聚共識、主動發(fā)展,、建設(shè)世界一流大學(xué)》的春季工作專題報告,，相當(dāng)于為所有中大人打了一劑強(qiáng)心針、團(tuán)結(jié)針,，只有凝聚中大人之心,、匯聚中大人之力，主動出擊,，我中大方可全面縮小與國內(nèi)一流大學(xué)的差距,，進(jìn)而走出中國走向世界。

凡成功者必善于因勢導(dǎo)利,，順應(yīng)“天時,、地利、人和”便可將十分的努力化作十二分的成就,。

中山大學(xué)自建校之日起,，一直具有向國際一流靠攏的意識。我校從xx年時便已提出要建設(shè)國際影響的高水平大學(xué)目標(biāo),，而在許寧生校長的帶領(lǐng)下,，進(jìn)而深化建設(shè)“文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展的，具有廣泛國際影響的世界一流大學(xué)”,。因此,，建設(shè)世界一流大學(xué)一向是我校明確的發(fā)展定位。值今教育作為“兩會”熱議話題,，改革已提上議程,。高校身處其中亦是改革的攻堅地。建設(shè)世界一流的大學(xué)必然伴隨的學(xué)校制度,、人才培養(yǎng),、學(xué)科建設(shè)等全方面的改革創(chuàng)新。此謂“天時”,。

依托著身處中國南端,、身在改革開放前沿陣地的地緣優(yōu)勢,，我校與身俱來與世界對話的便捷，發(fā)展成為世界一流的氣質(zhì),。早在xx年我校便推進(jìn)“22”培養(yǎng)模式,，與法國、美國,、澳洲,、中國香港等十余所大學(xué)合作培養(yǎng)本科生。而近年來法國民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟,、卡內(nèi)基梅隆大學(xué),、約翰·霍普金斯大學(xué)、呂訥堡洛伊法納大學(xué)等國際辦學(xué)力量的融入,，加快了我校的學(xué)科建設(shè)的國際接軌,。此謂“地利”。

正如羅校長所說實(shí)際規(guī)劃的路徑是彎曲的,，我校也在建設(shè)一流的目標(biāo)引領(lǐng)下在徘徊中前行,。然而曲折彎曲容易迷失方向。因而,，羅俊校長雖是新年伊始才走馬上任中大,，卻能在短時間內(nèi)透徹研究中大，梳理并查找問題,，從“從哪來、到哪去,、怎么去”闡釋規(guī)劃內(nèi)涵,，進(jìn)而有的放矢的再次提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)”的目標(biāo)，可謂是為所有中大人點(diǎn)了一盞明燈,。正是由于他既往身為中大的“局外人”,，才能對中大發(fā)展全局有全面而客觀的認(rèn)識，才能為身處“局中”的中大人指引明路,。正是因?yàn)樗怃J地指出“中山大學(xué)與國內(nèi)第一方陣大學(xué)的差距是全方面的”,，才能打破中大人對中大定位一向不敢言不明言的尷尬。也正是這樣破釜沉舟,，才讓中大人明白只有協(xié)同一心,，才能奮起直追。此謂“人和”,。由此,，中大的深化改革之路匯集了“天時、地利,、人和”三大要素,。

作為中大建設(shè)規(guī)劃的掌舵人,，羅校長并未只舉旗幟喊口號，在凝聚了發(fā)展共識后,，對于如何將中大“移”入第一方陣做了嚴(yán)密的調(diào)查與謹(jǐn)慎的數(shù)據(jù)分析,。從“全國排名第一的學(xué)科數(shù)量，院士的數(shù)量,，科研經(jīng)費(fèi),，項目平臺”等指標(biāo)中比較出中大與第一方陣高校的差距，從世界排名前某大學(xué)的5項公認(rèn)準(zhǔn)則中梳理建設(shè)一流大學(xué)的階段性目標(biāo),。誠然,，一所好的大學(xué)并不能單純用數(shù)據(jù)進(jìn)行衡量。因此,，羅校長從“三個轉(zhuǎn)變,、三個面向、三大”三個方面指明了實(shí)現(xiàn)路徑,，圍繞中大現(xiàn)有資源補(bǔ)充發(fā)展方向,。在這樣的指導(dǎo)下，只要全體中大人集思廣益,，圍繞“提高學(xué)科建設(shè)質(zhì)量”的主線,，制定出目標(biāo)和任務(wù)明確、政策合理,、項目可行的“xx”規(guī)劃,，才能使中大從第二方陣邁入第一方陣。

作為一個土生土長的中大人,，從報告中我深刻體會到羅俊校長對中大發(fā)展的厚重期盼,，體會到他作為校長的審問慎思。中大的發(fā)展事關(guān)每一個中大人,，我們更應(yīng)該拿出主人翁的精神與毅力。鄭德濤書記在春季工作會議中再次強(qiáng)調(diào)“立德樹人，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”在學(xué)校工作全局中重要地位,?！耙磺嘘P(guān)于學(xué)生的都與我們有關(guān)”是學(xué)生思想引領(lǐng)“大團(tuán)隊”的共識。作為團(tuán)隊的一員,，應(yīng)切實(shí)圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作科學(xué)性,，“把全世界最好的范例設(shè)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,，使學(xué)生教育管理工作也成為建設(shè)世界一流大學(xué)的助力。

近百年的磨練，我“大山中學(xué)”作為南岳最高學(xué)府已成為國內(nèi)高校“第二方陣的排頭兵”,，逾百年，我“大山中人”必將此山移入世界一流行列,。

聽校長工作報告心得體會篇九

今天在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸聆聽了來至沈陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一開始馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長,，帶著這個疑問我開始進(jìn)行本次機(jī)會難得的演講,。

演講剛一開始我就被一口流利的英語和清脆的普通話所吸引,，也使我更加迫切的想繼續(xù)聆聽下去,。演講共分以下幾個主題：

1,、美是一種戰(zhàn)斗力

2,、背誦之美

3,、職業(yè)之美

莊校長講作為一名教師應(yīng)該要背一些好的文章,，這樣才能在教學(xué)過程中流利的講述給學(xué)生聽,，同時這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學(xué)生,，讓學(xué)生在尊重的同時更加以教師為榜樣進(jìn)行仿效,，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,，使教學(xué)效果更加突出，同時還講到教師應(yīng)該多聽一些好的音樂，多看一些好的電影,，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學(xué)的過程中得以運(yùn)用，來提升自己的教育影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平,。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。

接下來莊校長推薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》forestgump?！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》,。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅定的意志，最后可以完成很多常人無法完成的事情,，阿甘都能這樣,，那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影,，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質(zhì),，這次聽過莊校長的這番演講之后我準(zhǔn)備再觀看一次這部電影，我想我一定會有更大的收獲,。

在演講的過程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會沒有內(nèi)容,，但是如果沒有形式那一定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中,，更多要有所思考才會付諸于實(shí)踐,，如果連思考都沒思考過，那么實(shí)踐無從談起,，結(jié)合我自身,，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，今天是我工作滿兩個月的時間,，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過程中,，對于備課和上課我都有很大的感觸，以前覺得備課是流于形式,，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),，如果沒有備課，那么這節(jié)課一定是上不好的,，因?yàn)闆]有形式一定沒有內(nèi)容,，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過程中，我要多思考多實(shí)踐,，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。

在職業(yè)之美的模塊中,，我所感受的是,，教師要通過自身人格來感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣,，對于孩子,，教師就是他們的榜樣，教師的言行會在潛移默化中去影響學(xué)生,，因此作為一名教師,，我們要對自己嚴(yán)格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學(xué)生,，讓教育真正的能夠影響下一代,，傳承我們國家的民族文化。

通過對本次報告的聆聽我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會：教師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己,，在知識素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升,，注重細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，不要做一個粗人,，要做一個細(xì)心的有原則的教師,。

以上便是我在本次報告演講的過程中所有的心得體會，本次報告對于我一個新任職的教師來講具有深遠(yuǎn)的意義,，我會以此為契機(jī),，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升,，對于個人來講要做好本職工作,，因?yàn)橹挥幸粋€熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好,，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn),，才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運(yùn)！