在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任代表發(fā)言稿篇一

上午好,，首先誠(chéng)摯地歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天是初一學(xué)生入學(xué)以來(lái)的第一次大型家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都能從百忙的工作中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加,，證明大家對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)是十分關(guān)心的,，并且能以實(shí)際行動(dòng)配合與支持學(xué)校的教學(xué)工作，你們的關(guān)愛(ài)讓我們對(duì)學(xué)校和學(xué)生的明天充滿了信心,。您的孩子是我們的學(xué)生,，學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著我們每一位教師的心,，與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。在12周學(xué)校舉行了期中考試，也就是說(shuō)你們的孩子進(jìn)入初中后的第一次大考試,，從今次考試成績(jī)分析,，學(xué)生的考試成績(jī)與入學(xué)時(shí)成績(jī)有較大位置變換，每位學(xué)生的個(gè)人成績(jī)各位家長(zhǎng)已拿到手,。也許有個(gè)別同學(xué)考試不理想,，為什么這次考試成績(jī)不盡人意。我想,，原因主要有二個(gè)方面,，第一,，有部分學(xué)生的升學(xué)成績(jī)不真實(shí)，升學(xué)的成績(jī)與本人實(shí)際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn),，相信各位家長(zhǎng)心中有數(shù),。第二，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同,，學(xué)習(xí)的方法亦有所不同,。今天，我和大家談的就是第二個(gè)問(wèn)題,，希望每位家長(zhǎng)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：現(xiàn)在我把這一問(wèn)題分開(kāi)兩點(diǎn)來(lái)談,，第一是初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，,；第二是初中的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)別,。

進(jìn)入初中階段之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法：一種是認(rèn)為和小學(xué)沒(méi)什么大區(qū)別,，無(wú)非是環(huán)境變了,，老師換了，都一樣是上課,，老師講學(xué)生聽(tīng),；另一種是認(rèn)為我的孩子沒(méi)問(wèn)題，小學(xué)每次考試都是班里前幾名,，中學(xué)肯定也不差,，或者是認(rèn)為我的孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)都不好，中學(xué)也好不到哪去,，無(wú)所謂,。其實(shí)初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是向高中過(guò)渡的時(shí)期,，這一時(shí)期學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化,、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化

小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的,，學(xué)科也相對(duì)少,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化,。學(xué)習(xí)的課程門(mén)類逐漸增加,，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深，初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比小學(xué)時(shí)大大增多了,。老師的教學(xué)越來(lái)越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法,、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義,、原理等知識(shí)點(diǎn)外,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。

2,、學(xué)習(xí)成績(jī)分化日趨激烈

進(jìn)入初中以后,，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)會(huì)很大,，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)激烈的分化,。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家調(diào)查研究,，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生,，進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少；相反,，有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生,，往往后來(lái)居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。

3,、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和依賴性,、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里,，主要依賴?yán)蠋煹陌才?，老師可以說(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管,；在家里,，大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強(qiáng),，但是,，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺(jué)性和依賴性,、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡,。所以家長(zhǎng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯,，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用,，各位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注重以下三點(diǎn)去引導(dǎo)：

1、抓住課堂四十五分鐘,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn),。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要

首先，要集中注意力聽(tīng),。

其次,，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng),。

再次,，要積極舉手發(fā)言。

再有,，要認(rèn)真做好筆記,。

2、合理安排時(shí)間,，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)必須幫助孩子處理好以下三個(gè)關(guān)系

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上,。

其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加,、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加,，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,，孩子對(duì)哪一門(mén)功課感興趣，這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī),。

3,、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因"科"制宜,，才能有的放矢地學(xué)好各門(mén)功課,。初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化,，各門(mén)學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律,。理科類數(shù)、理,、化學(xué)習(xí)重抽象思維,，要善于融會(huì)貫通；文科類語(yǔ),、史等重知識(shí)積累,，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因"科"制宜,，才能有的放矢地學(xué)好各門(mén)功課,。

各位家長(zhǎng)，占用了大家這么長(zhǎng)時(shí)間,，和大家交流孩子進(jìn)入初中以后將面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，如有不當(dāng)，歡迎各位家長(zhǎng)到校共同探討,、交流,。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，同時(shí)，我在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。謝謝大家！祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,、生活愉快,，也祝您的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天,！

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá),；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)鄧佳潔郭芃菲康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)

(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。

(4)當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。

會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題，這是您就可以和他多交流,，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū),；下午2：25前到校,，值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,。

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的,。同時(shí),，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周寫(xiě)5篇作文,。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),，可以先找例文仿寫(xiě),，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講：積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的.角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄,。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫(xiě),，有的腳翹著寫(xiě),，有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里,，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),，讓孩子自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光,，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)班主任代表發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，我姓胡,，是四（3）班的班主任兼擔(dān)任語(yǔ)文科目,，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目,，胡劍媚擔(dān)任英語(yǔ)科目,。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里,。

我班有學(xué)生58人，中段考試能獲獎(jiǎng)的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),，其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級(jí)的十名。（獲獎(jiǎng)名單張貼在比一比欄里）

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲，時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，這個(gè)習(xí)慣很不好,。花費(fèi)學(xué)生很多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。我建議家長(zhǎng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過(guò)3小時(shí),，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片,，超過(guò)3次,，動(dòng)畫(huà)片不能看。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě),，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字,。要留心孩子的視力是否下降,，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息,。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。

孩子8：30睡覺(jué)差不多,，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間,，在玩耍中得到鍛煉,。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎,？如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的,，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè)的話,，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢,？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,，真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),，這樣才能使孩子身心健康。

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題,，下面我簡(jiǎn)單地講講。

1,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

2、關(guān)于回家作業(yè)

很多家長(zhǎng)希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,，我覺(jué)得方法懂了就可以了,，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書(shū)。

3,、告訴孩子上學(xué)時(shí)間不要過(guò)早和放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家,。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是二年八班的數(shù)學(xué)老師，姓山,，非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對(duì)面的交流,，目的只有一個(gè)：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,，共同教育好您的孩子。深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切，踏上了工作崗位,。作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“知識(shí)”變成可口一點(diǎn),。和這群孩子快要相處4個(gè)月了，也了解了班級(jí)孩子的一些狀態(tài),，下面我就跟各位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)交流一下,。

7班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高；在課堂上能積極發(fā)言,，思維特別活躍,，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)；在小組合作交流時(shí)熱情高漲,，作業(yè)上交比較及時(shí),，正確率較高。同時(shí)書(shū)寫(xiě)女生的字都比較漂亮,，男生的字要加油,。班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維很好?？傊?，愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)發(fā)言，愛(ài)思考是7班學(xué)生的特點(diǎn),。

8班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高,；在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，態(tài)度都非常認(rèn)真,，積極發(fā)言,，思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時(shí),，大部分書(shū)寫(xiě)也很漂亮,，正確率較高。態(tài)度很認(rèn)真,?？偸牵瑦?ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)傾聽(tīng),，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是8班學(xué)生的特點(diǎn)。

一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,，我就在課堂上進(jìn)行口算比賽,，主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時(shí),，孩子的熱情度都很高,，也為第二單元計(jì)算做了良好的鋪墊。同時(shí),，進(jìn)行數(shù)學(xué)小明星評(píng)比,，主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，效果也比較明顯,。第二單元,，我比較關(guān)注孩子的計(jì)算能力，讓孩子每天練習(xí)計(jì)算題目,，提高計(jì)算能力,。之后再完整學(xué)習(xí)了口訣之后，我進(jìn)行口訣比賽,，在課堂上書(shū)面計(jì)時(shí)比賽,，跟同學(xué)挑戰(zhàn)，還是有幾個(gè)學(xué)生上來(lái)跟我挑戰(zhàn)了,，當(dāng)然我肯定比他們快,。我還聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)叫我爸爸來(lái)跟我比，肯定比你快,。讓孩子比較主動(dòng)自覺(jué)的去背口訣有動(dòng)力,。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號(hào),，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的計(jì)算情況，同時(shí)和班級(jí)其他孩子進(jìn)行比較,，衡量自家孩子的學(xué)習(xí)狀況,。每月底一評(píng)比，評(píng)了三個(gè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng),，作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率,、課堂舉手,，讓孩子關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)比較重要的幾方面。平時(shí),，課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵(lì),，有敲章、發(fā)貼紙,、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

臨近期末,，今天是12月29日,，期末考試是1月25日，看似還有一個(gè)月,，其實(shí)很快,。元旦放假回來(lái)就沒(méi)有多少時(shí)間了。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復(fù)習(xí),，冒昧地給咱們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議(主要是針對(duì)期末復(fù)習(xí)方面)：

本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)：計(jì)算,、口訣、解決問(wèn)題,。

①計(jì)算方面：從今天開(kāi)始每天回去,，寫(xiě)幾道計(jì)算題目。計(jì)算類型分別是不進(jìn)位加,、進(jìn)位加,、不退位減、退位減和連加,、連減,、加減混合。計(jì)算孩子都會(huì),，但是做個(gè)題目總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，又有一段時(shí)間沒(méi)有練，所以接下來(lái)的這段時(shí)間,，我們讓孩子多練練,，找回熟練的感覺(jué),。

②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經(jīng),。但是,，在這塊練習(xí)任然有失分。針對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題,，我們平時(shí)可以多抽背,，還有拐彎背。比如：三九,；五十四,；還有□×6=□。讓孩子寫(xiě)出所有的算式,。一共是9個(gè),。也就是1到9分別乘這個(gè)數(shù)。

③解決問(wèn)題方面：解決問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn),，特別是低段,，班級(jí)部分學(xué)生存在的一定問(wèn)題。解決問(wèn)題是讀題,、理解,、抄題、計(jì)算等綜合能力的體現(xiàn),。課堂上和平時(shí)的作業(yè)：我都要求圈一圈數(shù)字,，和畫(huà)一下關(guān)鍵的句子。同時(shí),，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)生的解決問(wèn)題都要寫(xiě)答句,。所以家長(zhǎng)可能家里會(huì)給孩子會(huì)一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫(xiě)答句。還有一類題目：買東西夠不夠,？這樣的題目要求三步走,。第一步：算式。第二步：比較,。第三步：回答,。最后寫(xiě)上答句。讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí),。

如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級(jí)開(kāi)始,，解決問(wèn)題就一直存在著困難，家長(zhǎng)也比較關(guān)注這一點(diǎn),，我們可以：

a,、讓孩子反復(fù)讀題。考試的試卷返回,，家長(zhǎng)可能也關(guān)注到其實(shí)解決問(wèn)題并不難,，但是孩子怎么還是錯(cuò)了，很大部分我覺(jué)得孩子缺乏耐心讀題,，往往只看了一遍,，就感到不會(huì)做，很難,，這是一種消極的心理暗示,，或者就是看到數(shù)字就寫(xiě)。鼓勵(lì)孩子多讀幾遍,，有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來(lái)問(wèn)我說(shuō)不會(huì),，我就讓他讀，讀三遍過(guò)后,，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方

b,、用例題作輔導(dǎo),。有些題目孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì)做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法,，最好的方法是根據(jù)原題,，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析,、討論,，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題,。

c,、只講關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于有些數(shù)學(xué)難題,，家長(zhǎng)一時(shí)也編不好例題,，那么，可以就這個(gè)原題,，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里,，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)大人的提示,，去思考,、去列式計(jì)算。而不能將算式直接列出來(lái),，或告訴孩子第—步做什么,，第二步再做什么……如果這祥輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路永遠(yuǎn)打不開(kāi)。

現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越貼合生活實(shí)際,。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn)，所以在看時(shí)間,，買東西花錢(qián)計(jì)算,，理解問(wèn)題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學(xué),，所以最后,，也比較冒昧的跟各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)生活數(shù)學(xué)如何滲透。

比如,，本學(xué)期：

第一,，長(zhǎng)度單位，這個(gè)單元主要是對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí),，初步形成一定的長(zhǎng)度觀念,。在生活中，可以問(wèn)孩子睡的床有多長(zhǎng),，家里的門(mén)多高,，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,，這樣讓孩子自己動(dòng)手操作,，鍛煉動(dòng)手能力。

第二,，100以內(nèi)的加法和減法,，這個(gè)單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西,，你可以讓孩子算一算,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)生活中的一些數(shù)學(xué)理解力很差，也是因?yàn)槠綍r(shí)生活經(jīng)驗(yàn)少的緣故,。

第三,，角的初步認(rèn)識(shí)，在生活中,，有很多角可以讓孩子找一找,，培養(yǎng)孩子的興趣。

第四,，表內(nèi)乘法,，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行順背，倒背,，抽背,，拐彎背等等，讓孩子對(duì)口訣耳熟能詳，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法除法奠定基礎(chǔ),。

第五,，觀察物體，這個(gè)單元是離生活最貼近,，我們每天都在觀察,，讓孩子觀察一個(gè)杯子，一個(gè)娃娃,，都可以,，也可以讓他畫(huà)一畫(huà)。這部分是為了建立孩子的空間觀念,，為以后初高中學(xué)習(xí)立體幾何都有一定的幫助,。

第六，統(tǒng)計(jì),，生活中我們一直會(huì)數(shù)一樣物品,，我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看，可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數(shù),，都是一種統(tǒng)計(jì)的行為,。

最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作,。最后也想說(shuō)句心里話,，我覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū)，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)是一位了不起的家長(zhǎng),！只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。