在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長會班主任代表發(fā)言稿篇一

上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會,。今天是初一學生入學以來的第一次大型家長會,。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的,，并且能以實際行動配合與支持學校的教學工作,，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學生,，學生的品德,、學習成績牽動著我們每一位教師的心，與我們學校的發(fā)展息息相關,。在12周學校舉行了期中考試,，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析,，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換,，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。也許有個別同學考試不理想,，為什么這次考試成績不盡人意。我想,，原因主要有二個方面,，第一，有部分學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際基礎相差較遠,，相信各位家長心中有數(shù),。第二,，初中的學習與小學的學習不同，學習的方法亦有所不同,。今天，我和大家談的就是第二個問題,，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點來談,，第一是初中學習與小學學習的不同，,；第二是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區(qū)別,。

進入初中階段之后，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和小學沒什么大區(qū)別,，無非是環(huán)境變了,，老師換了，都一樣是上課,，老師講學生聽,；另一種是認為我的孩子沒問題,，小學每次考試都是班里前幾名,，中學肯定也不差，或者是認為我的孩子在小學時基礎都不好,，中學也好不到哪去,，無所謂,。其實初中學習與小學學習有很大的不同，初中是向高中過渡的時期,，這一時期學生掌握基礎知識,、基本技能與小學階段的學習相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

1,、學習內(nèi)容逐步深化,、學科知識逐步系統(tǒng)化

小學期間，學生的學習內(nèi)容是比較簡單的,，學科也相對少,，進入中學以后，學習的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化,。學習的課程門類逐漸增加,，學習內(nèi)容也逐步加深，初中生的學業(yè)負擔客觀上比小學時大大增多了,。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法,、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義,、原理等知識點外,，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。

2,、學習成績分化日趨激烈

進入初中以后,，隨著學習量的增加和內(nèi)容的不斷加深，初中生的學習成績波動會很大,，同時也會出現(xiàn)激烈的分化,。小學階段的學習成績和初中成績相關不大。根據(jù)有關專家調(diào)查研究,，在小學是學習尖子的學生,，進入初中以后繼續(xù)保持領先的情況大大減少；相反,，有些小學時被認為成績不好的學生,，往往后來居上成為學習冒尖者。

3,、學習的自覺性和依賴性,、主動性和被動性并存

小學階段的學習,，在學校里,，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包,、無所不管,；在家里，大都是在家長的督促下完成學習任務的,。初中學生的學習自覺性和主動性有所增強,，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異,，初中生還處在自覺性和依賴性,、主動性和被動性并存的年齡。所以家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾,，引導他們形成良好的學習習慣,。

因為初中階段的學習主要還是基礎知識,、基本能力的學習和培養(yǎng)，雖然智力在學習中的作用日益明顯,，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用,，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：

1、抓住課堂四十五分鐘,，學會聽課

聽課也有不少學問,。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要

首先,，要集中注意力聽,。

其次，要帶著問題,、開動腦子聽,。

再次，要積極舉手發(fā)言,。

再有,，要認真做好筆記。

2,、合理安排時間,，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關系

首先是處理好玩和學的關系,。學習是初中學生的主要任務,，主要的時間和精力自然應該花在學習上。

其次是處理好主和次的關系,。初中階段學習知識的密度大大增加,、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關系,。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系,。因為興趣是學習動力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣,，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績,。

3、形成適合自己的有效的各科學習方法,，因"科"制宜,，才能有的放矢地學好各門功課。初中階段的學習,，學科逐漸細化,，各門學科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù),、理,、化學習重抽象思維,，要善于融會貫通；文科類語,、史等重知識積累,，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學科的特點,，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課,。

各位家長,，占用了大家這么長時間，和大家交流孩子進入初中以后將面臨的學習問題,，如有不當,，歡迎各位家長到校共同探討、交流,。

最后,，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，同時,，我在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家,！祝各位家長朋友工作順利,、生活愉快，也祝您的孩子健康成長,、學習進步,！

家長會班主任代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學校和我們班的57名學生向你們表示深深的謝意！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而五年級的學生則由中年級剛進入到高年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對五年級有了新的認識。

我們班大部分同學學習積極努力,，成績優(yōu)異,，學習熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達,；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他,；誰生病了，準會有幾個同學去看看,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。(1)表揚學習優(yōu)秀的同學鄧佳潔郭芃菲康文萱等同學學習一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學,。

(4)當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

會后,，家長們也可以相互交流,，學習他們好的經(jīng)驗與方法,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好,。

2、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進。

3,、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。

4、部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心,、充分學習,。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天5點放學已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做,。

2、多與孩子交流,，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上,，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4,、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學習情況,。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

5、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關心他的學習情況,。不光學習，其他方面也是這個道理,。

6,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作業(yè),、讀書,；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生,。

7、本學期語文我特別重視他們的課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習,，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時，五年級要掌握的知識更多,、更難,，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級,，作文對于學生來說至關重要,，在學校，老師只能教給他們習作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以,，也請家長們回去關注孩子的習作情況,。要一氣呵成，不能上午寫半段,，下午補半段,，我們都知道，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學,，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達到練筆的主要目的了,。

當然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家,！

家長會班主任代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心,。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好,。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中,，大部分的學生都能坐端正認真聽講：積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學習習慣好了很多,，大部分學生都形成了良好的行為習慣。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?

上學期期末考試后,，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時,、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的.角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

就說學習習慣的培養(yǎng),，要從一點一滴做起,。在學校有老師督促，在家里就得家長費心,，因為一但家中和學校不一,，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家,，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,，讓他自覺地學習,，復習學過的知識，預習新的知識,。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會兒玩一會兒,，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相,。同樣是寫字,，認真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點的，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話,，他就這個樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包,，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好,、橡皮準備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們的小學時光,，謝謝大家。

家長會班主任代表發(fā)言稿篇四

各位家長：

你們好,！

首先感謝大家能準時參加學校的家長會,，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔任語文科目,，陳老師是副班主任兼任數(shù)學科目,，胡劍媚擔任英語科目。再次要感謝你們?yōu)閷W校捐款,，捐款名單在比一比欄里,。

我班有學生58人,，中段考試能獲獎的有25名學生能獲得學校的達標獎，其中有三位學生進入了全級的十名,。（獲獎名單張貼在比一比欄里）

我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

家長需要注意些什么呢,？下面我向大家提點建議：

1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師,。

2、督促孩子認真完成回家作業(yè),，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴格要求。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真,，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的,。

習慣包括認真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學生喜歡上網(wǎng)玩游戲,，時間過長，這個習慣很不好,?；ㄙM學生很多的學習時間和精力，這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。我建議家長盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦,，星期六日玩電腦一天不準超過3小時，并且要完成了學習任務后才可以玩,。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片,，超過3次,，動畫片不能看。

這就是說,，達不到某個標準的,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題,，我想再簡單的題也會做錯,。

5、不要讓孩子長時間看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息,。

6、保證孩子有充足的睡眠時間,。

孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚，否則會影響第二天的學習,。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時間。

平時應該讓孩子有玩的時間,，在玩耍中得到鍛煉,。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎,？如果是家長強迫的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話,，那么他什么時候才會快樂呢,？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮,，真正讓孩子快樂地成長,，這樣才能使孩子身心健康。

家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的,，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn),，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講,。

1,、孩子動作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會做，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

2、關于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學不像語文,，我覺得方法懂了就可以了,，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排,，可以預習后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書,。

3,、告訴孩子上學時間不要過早和放學后要準時回家。

還有一點要引起大家的注意,。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子,，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以，作為父母,，應該理性地對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

家長會班主任代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我是二年八班的數(shù)學老師,，姓山,，非常感謝各位能來參加這次家長會,，也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,，共同教育好您的孩子。深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切，踏上了工作崗位,。作為數(shù)學教師,，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數(shù)學課堂變得生動活潑,，使平平淡淡的“知識”變成可口一點,。和這群孩子快要相處4個月了，也了解了班級孩子的一些狀態(tài),，下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長交流一下,。

7班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高；在課堂上能積極發(fā)言,，思維特別活躍,，表現(xiàn)欲望比較強；在小組合作交流時熱情高漲,，作業(yè)上交比較及時,，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮,，男生的字要加油,。班級同學的數(shù)學思維很好?？傊?，愛學習，愛發(fā)言,，愛思考是7班學生的特點,。

8班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講,，態(tài)度都非常認真,，積極發(fā)言，思維比較活躍,。作業(yè)上交比較及時,，大部分書寫也很漂亮，正確率較高,。態(tài)度很認真,?？偸牵瑦蹖W習,，愛傾聽,，愛問問題是8班學生的特點。

一開學沒多久,，我就在課堂上進行口算比賽,，主要是讓孩子快速進入學習狀態(tài)。當時,，孩子的熱情度都很高,，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時,，進行數(shù)學小明星評比,，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態(tài)，效果也比較明顯,。第二單元，我比較關注孩子的計算能力,，讓孩子每天練習計算題目,，提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后,，我進行口訣比賽,，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰(zhàn),，還是有幾個學生上來跟我挑戰(zhàn)了，當然我肯定比他們快,。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比,，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力,。短信下發(fā)正確孩子的學號,，是為了讓家長及時了解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較,，衡量自家孩子的學習狀況,。每月底一評比，評了三個方面的獎項,，作業(yè)書寫,、正確率、課堂舉手,，讓孩子關注在學習數(shù)學時比較重要的幾方面,。平時,，課堂表現(xiàn)好的同學進行一定的鼓勵，有敲章,、發(fā)貼紙,、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學習數(shù)學的熱情,。

臨近期末,，今天是12月29日，期末考試是1月25日,，看似還有一個月,，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了,。那么這段時間進入了期末復習,，冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面)：

本學期數(shù)學的重點：計算、口訣,、解決問題,。

①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目,。計算類型分別是不進位加,、進位加、不退位減,、退位減和連加,、連減、加減混合,。計算孩子都會,，但是做個題目總是會出現(xiàn)一些問題，又有一段時間沒有練,，所以接下來的這段時間,，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺,。

②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟,，像老和尚念經(jīng)。但是,，在這塊練習任然有失分,。針對孩子的這個問題，我們平時可以多抽背,，還有拐彎背,。比如：三九；五十四,；還有□×6=□,。讓孩子寫出所有的算式,。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數(shù),。

③解決問題方面：解決問題是小學數(shù)學階段的一個難點,，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題,。解決問題是讀題,、理解、抄題,、計算等綜合能力的體現(xiàn),。課堂上和平時的作業(yè)：我都要求圈一圈數(shù)字，和畫一下關鍵的句子,。同時,，現(xiàn)在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業(yè)的時候注意寫答句,。還有一類題目：買東西夠不夠,？這樣的題目要求三步走,。第一步：算式。第二步：比較,。第三步：回答,。最后寫上答句,。讀題能力需要孩子一點點練習,。

如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難,，家長也比較關注這一點,，我們可以：

a,、讓孩子反復讀題,?？荚嚨脑嚲矸祷?，家長可能也關注到其實解決問題并不難，但是孩子怎么還是錯了,，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題,，往往只看了一遍,，就感到不會做,，很難，這是一種消極的心理暗示,，或者就是看到數(shù)字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過后，他突然有想法了,。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方

b、用例題作輔導,。有些題目孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法,，最好的方法是根據(jù)原題,，編一個相似的例題，與孩子一起分析,、討論,，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題,。

c,、只講關鍵點。對于有些數(shù)學難題，家長一時也編不好例題,，那么,，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里,，找到什么條件就好解題了,，讓孩子根據(jù)大人的提示，去思考,、去列式計算,。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么,，第二步再做什么……如果這祥輔導孩子,，那么他的解題思路永遠打不開。

現(xiàn)在,，數(shù)學學習越來越貼合生活實際,。我發(fā)現(xiàn)班級很多學生缺少生活經(jīng)驗，所以在看時間,，買東西花錢計算,，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學,，所以最后,，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數(shù)學如何滲透。

比如,，本學期：

第一,，長度單位，這個單元主要是對米和厘米的認識,，初步形成一定的長度觀念,。在生活中，可以問孩子睡的床有多長,，家里的門多高,，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,，這樣讓孩子自己動手操作,，鍛煉動手能力。

第二,，100以內(nèi)的加法和減法,，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西,，你可以讓孩子算一算,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對生活中的一些數(shù)學理解力很差,，也是因為平時生活經(jīng)驗少的緣故。

第三,，角的初步認識,，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找,，培養(yǎng)孩子的興趣。

第四,，表內(nèi)乘法,，家長可以幫助孩子進行順背，倒背,，抽背,，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳,，為以后進一步學習乘法除法奠定基礎,。

第五，觀察物體,，這個單元是離生活最貼近,，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子,，一個娃娃,，都可以，也可以讓他畫一畫,。這部分是為了建立孩子的空間觀念,，為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。

第六,，統(tǒng)計,，生活中我們一直會數(shù)一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看,，可以讓他們兩個兩個數(shù),，都是一種統(tǒng)計的行為。

最后我想說,，我們的目標只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見,。我一定會虛心接受,，努力做好工作。最后也想說句心里話,，我覺得一個能陪著孩子看書,，指導孩子作業(yè)的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,，作為老師和家長都是最大的欣慰,。