工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),。做到有記錄,、有心得,。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極參加校本研究,，自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的計劃安排并結(jié)合八年級實際情況,，制定好本學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃,。在日常教學(xué)過程中,，認(rèn)真落實,，及時發(fā)現(xiàn)情況,，及時解決,，及時修正。

在教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生民主平等,、公正合理,、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),；對待同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處；對待家長主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表,。

1、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材和學(xué)生，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法,。做到周前備課,、課前再備課,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲,。把需要記憶的地理知識編成順口溜,，好記好背,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極參與,，把重點放在互動探究和思維方法,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，重視讀圖,、用圖、利用圖表分析的能力訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效,。教學(xué)反饋當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo),。

4,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)中,，注重分層次,，關(guān)注后進(jìn)生，適時提問引導(dǎo),。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，認(rèn)真仔細(xì)批閱,，給出激勵性的評語,，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。盡管成績不盡人意,，但我從不放棄希望。以積極的心態(tài),，堅持談話輔導(dǎo)，堅信會考一定有個好結(jié)果,。

5、指導(dǎo)課外地理活動小組開展活動,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期開展了閱讀地理課外書,、寫地理小論文、辦地理報,、開展天象觀測等,。在活動過程中，學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力,；動手實踐實踐能力等。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下,，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。所教學(xué)生基本上具備了初中階段的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí),、參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認(rèn)識地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

地理會考成績是：良好率為80.6%,；合格率為98.7%,；結(jié)果令人滿意。

在取得成績的同時,，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織學(xué)生課堂分組討論交流時,，不能做到收放自如,，課堂給人亂糟糟的感覺，學(xué)生在討論中時常偏離主題,，由討論變爭論。因為教的學(xué)生多,，對一些學(xué)生不是很了解，尤其是一些中等生,，因此不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中,，雖然下了功夫，可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深化升華,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在課件制作水平上還要提高。

3,、保持成績，克服不足,，再上一層樓。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，有得失，也有收獲,。

在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際,，勤懇，敬業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，備學(xué)生而、備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,，設(shè)計課型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫教案,。每課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中,，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，把傳授知識技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合，在知識層面注入思想情感教育因素,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因為八年級上冊地理,，需要理解的內(nèi)容多,，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)八年級學(xué)生的特點,，我利用了多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,，用事實材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民,，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題,。故此,，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足,。譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中,；因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位,。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。

1。加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華,。

2,。以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識的應(yīng)用。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得更好成績。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

光陰似箭,，八年級地理畢業(yè)水平測試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我挖空心思想法子,。有時引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展開激烈的辯論,，有時我們通過多媒體欣賞世界各地的地理奇觀,，有時讓學(xué)生上臺講課一展風(fēng)采……因為教學(xué)方法靈活多樣,，學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣大大提高。要學(xué)好地理,，還要將書本內(nèi)容與生活實際有機(jī)地結(jié)合起來,。在上新課之前,，我喜歡說一些與當(dāng)堂課相關(guān)的疑難自然現(xiàn)象,，然后請同學(xué)幫我解釋其中的道理，如在上我國的季風(fēng)氣候這一內(nèi)容時,，我的疑問是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的時候,，我總看到我家左前方的天空烏云密布，繼而大雨傾盆,，然后雨慢慢向我家的方向襲來。為什么雨總是從那個方向來呢,？這個問題困擾了我的整個童年,，誰來幫我解答呢？這樣,，學(xué)生的注意力都被吸引了過來,，下面的教學(xué)水到渠成,。

地理學(xué)習(xí)如果掌握了行之有效的學(xué)習(xí)方法,，會取得事半功倍的效果,，因此,，我十分注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。除了上面提到的書本知識與生活實際相結(jié)合的方法以外,，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法,。比如：一部分學(xué)生總是分不清經(jīng)緯網(wǎng)地圖中經(jīng)線和緯線,，我就告訴學(xué)生利用諧音記憶法,，“緯”和“圍”諧音,，而圍巾是沿東西向圍的，緯線也是東西方向,，這樣一來就沒有人弄錯了,。再有,，在記與我國新疆相鄰的國家時,，我告訴學(xué)生采用故事和諧音相結(jié)合的方法,，我把這些鄰國按逆時針編成這樣的故事：（你）蒙俄（我）哈，（我彈）吉塔（他）,，（因為我從未彈過吉他,，彈得很難聽,，所以你大呼：“）阿,，巴?。。ò?，報應(yīng)！）學(xué)生大約半分鐘就記住了這八個國家的名字,。像這樣的學(xué)法指導(dǎo)還有很多，就不一一列舉了,?？傊?，由于學(xué)法得當(dāng),，學(xué)生學(xué)得輕松了許多,。

第一輪復(fù)習(xí)以教材為本,，指導(dǎo)叢書為輔,，讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架,。第二輪為專題復(fù)習(xí),，重點復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng),、方向,、等高線地形圖、人口密度的計算等內(nèi)容,，每個專題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué),，如果他們沒有掌握,，就對其進(jìn)行個別輔導(dǎo),。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，考一張,，分析一張,，對大部分學(xué)生都做錯的題目著重講解,。第四輪為自由復(fù)習(xí),，學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點復(fù)習(xí)內(nèi)容,，教師巡視指導(dǎo),。

當(dāng)然,，我的工作也存在諸多不足,，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán),，沒能做到逐一過關(guān)。

總之,，通過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報,。來期我一定再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

科任教師：王玉芹

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期緊張的教學(xué)工作結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我任教了八年級6個班的地理教學(xué),，又迎來了新課標(biāo)修訂后的人教版地理教材的第一次會考,。 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，對地理課程目標(biāo)重新進(jìn)行了規(guī)范,，除了總目標(biāo)外,，還包括“知識與技能”,，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標(biāo),。我認(rèn)真鉆研,、解讀了新課標(biāo)對這三個分目標(biāo)的要求,，研究新教材在會考中的評價發(fā)生的變化,，取得較好的課堂教學(xué)效果，達(dá)到圓滿完成了會考任務(wù)。

1,、為迎接會考的到來，本學(xué)期課堂教學(xué)任務(wù)重,，要學(xué)習(xí)完八年級下冊內(nèi)容,、通遼地理內(nèi)容,，還要留出時間進(jìn)行全部地理課程的全部內(nèi)容的全面復(fù)習(xí),。我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。認(rèn)真寫好教案,，平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹空n,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。每一課都做到“有備而來”。在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，注重會考考點的滲透,，提

高課堂45分鐘的教學(xué)效果，這也是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面,，充分利用多媒體展示各種教學(xué)圖片,，及地理事物的形成過程,，讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。

2,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，提高教學(xué)效果

課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。每節(jié)課前對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測,，讓學(xué)生明確知識點,，老師對知識點沒掌握的學(xué)生做到心中有數(shù),，課上多加關(guān)注幫助他們提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕 松，學(xué)得愉快,；課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作

在每節(jié)課后就對那些課上測試中較差的學(xué)生多加輔導(dǎo)，督促他們及時復(fù)習(xí)鞏固,，也從心理上提高了他們對地理學(xué)科的重視,。特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)成績也就提高啦,。在課后輔導(dǎo)中,，還要感謝班主任的大力幫助，利用班會課教育學(xué)生,，利用自習(xí)課督促學(xué)生,，利用學(xué)習(xí)小組競爭調(diào)動學(xué)生，是班級較差的學(xué)生也有了積極性,，有很大進(jìn)步,。

4、地理會考團(tuán)結(jié)合作,，提高教學(xué)效率,，爭取好成績

在復(fù)習(xí)中，我感謝我的教學(xué)同伴陶新春,，編制了全套的地理復(fù)習(xí)提綱,，在教學(xué)中我們共同研究，讓我們的復(fù)習(xí)方向更加明確,，重點內(nèi)容抓得更準(zhǔn)確,。深深的讓我體會到合作的優(yōu)長之處。同時還要感謝所教班級的班主任老師,，為了迎接會考,，他們的付出是功在千秋的。讓我看到了他們?yōu)閷W(xué)生負(fù)責(zé),、敬業(yè)的精神,。孩子們成績的取得是他們的功勞。

1,、本學(xué)期我們備課組利用集體備課時間對修改后的新課標(biāo)與舊課標(biāo)進(jìn)行了深入的研究,，對每一部分一一進(jìn)行對比，讓我們對新課標(biāo)的變化有了很清楚的認(rèn)識,，對我們的課堂教學(xué)有了正確的指導(dǎo),。我們?nèi)坏乩斫處熥プ≌n下的偶遇時間對教學(xué)中存在的問題及時溝通，探討教學(xué)方法和策略,，讓我們的教學(xué)資源實現(xiàn)共享,。

2、本學(xué)期我還繼續(xù)參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，很多教育技術(shù)知識是我根本不會的,，通過學(xué)習(xí)讓我的教學(xué)能力有了一定的提高,。不學(xué)習(xí)就要落后，必須做到與時俱進(jìn),，不斷的提高自己,。

總結(jié)過去是更好地走向未來，忙碌的一學(xué)期,，也是充實的,。在愉快的教學(xué)生活中過去，我會滿懷激情迎來20xx年至20xx年的新學(xué)期,，不斷進(jìn)取,，努力做好自己的教育教學(xué)工作。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作,，深感許多教學(xué)環(huán)節(jié)沒能做到位,，值得反思的地方還很多。地理是一門綜合性很強(qiáng),、知識跨度很大的學(xué)科,，又十分注重實際應(yīng)用，要讓學(xué)生真正地學(xué)好它,，一方面需要不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科重要性的教育,，引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的重視，保證必要的時間投入,，另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，并千方百計創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動性,。

今年我擔(dān)任八年級三個班的地理教學(xué)工作，反思以往教學(xué)上的不足,，改進(jìn)教學(xué)方法,，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學(xué)工作中的部分不足之處和今后的對策,，希望它能時刻提醒自己,，在今后的教學(xué)過程中不再走同樣的彎路，調(diào)整和改正教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、盡管我每次備課時在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,，教材處理,，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計和安排,，但是在真正的教學(xué)過程中更多的采用的是教師教知識,，學(xué)生記知識的填鴨式的教學(xué)方法,；生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來,，滿堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實現(xiàn),，教學(xué)目標(biāo)無從談起,。

對策：教學(xué)目標(biāo)的確立，要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識,，通過學(xué)生的聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；對教學(xué)目標(biāo)的實施,，要正確處理師與生,，教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，給足學(xué)生思考的空間,，突顯在學(xué)生教學(xué)活動中的主體地位，切實達(dá)到教學(xué)活動的知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和德育目標(biāo),。

二、現(xiàn)用的地理教材是在新的教育,、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的,，具有時代性和超前性，特別是強(qiáng)調(diào)了生活的地理和學(xué)習(xí)的實用性,，符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和要求,，但我教學(xué)過程當(dāng)中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材,，因此學(xué)生感到課堂空洞,、乏味，久而久之產(chǎn)生了對地理學(xué)習(xí)的抑制情緒,，影響了對地理學(xué)習(xí)的興趣和非智力因素的調(diào)動,。

對策：緊扣地理學(xué)科的特點，充分挖掘地理學(xué)科的特色,，優(yōu)化地理課堂教學(xué),。尤其要重視教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達(dá)到最優(yōu)化,。例如：在教學(xué)素材的選取上,，要充分圍繞對生活有用的地理，對學(xué)生終生有用的地理,；教學(xué)方法上要突出個性化的教學(xué),，滿足學(xué)生的參與欲,、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感,，通過對地理課堂教學(xué)的優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣，克服由非智力因素而造成的學(xué)習(xí)困難,。

三,、應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我會說要因材施教,?？蓪嶋H教學(xué)中，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績的提高,。

對策：每一位學(xué)生固有的素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣,，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn),。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,，再加上兩三道有難度的題目,，讓學(xué)生多多思考，提高思含量,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時,，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，盡量完成書上的習(xí)題,，課后習(xí)題不在加做,。

人無完人，隨著我教學(xué)工作時間的增長和時代的進(jìn)步,，將會出現(xiàn)更多的不足之處,，我只有在教學(xué)工作中，多多反思,，改正教學(xué)中的缺點與不足,，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了地理新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的地理教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高地理教學(xué)質(zhì)量,。

對于地理的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，我以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓地理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期的工作重點就是地理會考,，期中考過后就積極備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合！

一,、濃縮初二下學(xué)期的課程內(nèi)容,，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位,，以完成課程內(nèi)容,，為地理會考的復(fù)習(xí)，爭取時間,！

二,、初二地理教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。會考復(fù)習(xí)具有時間緊,、頭緒多,、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí),，取得較好的效果,，我們認(rèn)為必須吃透考綱，針對學(xué)生實際,，制定復(fù)習(xí)計劃。貫徹實施初中地理會考復(fù)習(xí)的幾個階段：

5月上旬第一輪復(fù)習(xí)主要是打基礎(chǔ),，從基礎(chǔ)抓起,，從地理復(fù)習(xí)指南抓起！首先要了解20xx年的試題情況,，對照考試大綱,，著重夯實基礎(chǔ)。

5月下旬制定全面復(fù)習(xí)計劃,，開始第二輪復(fù)習(xí),，重點復(fù)習(xí)綜合題。注意指南書本圖片地理信息的梳理,、考試時對地圖的實際運(yùn)用能力,！

6月中旬第三輪復(fù)習(xí)開始，考生開始進(jìn)入沖刺階段,，要查漏補(bǔ)缺,，對錯題歸納總結(jié)，并及時完成模擬題,。對前兩個階段學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)歸納,，形成知識體系，然后,，做一定量的模擬題來鞏固知識,、掌握做題技巧。6月24進(jìn)行模擬實訓(xùn)，最后調(diào)整考試狀態(tài),，積極應(yīng)考,。

一．要使會考復(fù)習(xí)取得良好的效果，教師必須針對學(xué)生實際,，有的放矢地組織復(fù)習(xí),。從歷年來會考試卷看：學(xué)生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢,、不活,、不準(zhǔn)、不全等問題,。不牢是記不住地理概念,；不活是不會靈活運(yùn)用知識；不準(zhǔn),、不全是答題不準(zhǔn)確,、不完整。故會考復(fù)習(xí)必須對癥下藥,、狠抓“講”,、“練”、“補(bǔ)”三個環(huán)節(jié),。

二,、熟練掌握幾幅重要地圖

復(fù)習(xí)地理必須復(fù)習(xí)地圖，熟練掌握幾幅重要地圖,，是搞好會考復(fù)習(xí),，提高學(xué)生成績的重要手段。

1.中國政區(qū)圖,。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ),，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不可少,。要熟記各省,、區(qū)的名稱和位置；要掌握各省,、區(qū)與重要山脈,、大河、海洋,、鄰國的相對位置,。

2.是中國地形圖。熟悉地形概況,，對掌握各區(qū)域地形的特征,，對了解氣候的重要界線,，內(nèi)、外流區(qū)域的劃分,，大河的水文特征,，以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn),、森林的分布,，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置,，并熟悉秦嶺,、大興安嶺、太行山,、巫山,、祁連山分布的省、區(qū)及與長江,、黃河的相對位置,。還要了解地勢的三級階梯。

3.氣候圖,。包括一月,、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖,、年降水量圖,、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖,，對了解氣候的空間分布與主要特征，了解區(qū)域地理的水文,、農(nóng)業(yè)等差異都有好處,。在上述氣候圖中，要掌握一月份0℃等溫線的位置,，年降水量圖中800,、400、200毫米等降水量線的位置,，五個溫度帶,、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要,。

4.主要鐵路干線,、重要城市圖。鐵路是交通運(yùn)輸?shù)膭用},，城市是經(jīng)濟(jì)活動的中心,，兩者放在一起,，點線結(jié)合，學(xué)生容易掌握,。鐵路干線圖要求學(xué)生掌握重要鐵路干線,，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點,，學(xué)會利用鐵路干線作假想旅行,，還要了解主要城市是否臨海、臨河,，是否是鐵

路樞紐或港口城市,。

5.四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系,，掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源,。

在運(yùn)用地圖進(jìn)行比較分析和綜合練習(xí)時，要注意地理要素的內(nèi)在聯(lián)系,，正確掌握因果關(guān)系,，并能用正確的地理語言來回答問題。這樣,，才能取得較好的效果,。

三、重視鄉(xiāng)土地理的復(fù)習(xí)

鄉(xiāng)土地理是初二地理教學(xué)的重要部分,，在初中地理會考中占有一席之地,。從歷年會考試卷看，鄉(xiāng)土地理的重點應(yīng)是自然條件和資源開發(fā)等內(nèi)容,。復(fù)習(xí)中可要求學(xué)生運(yùn)用復(fù)習(xí)區(qū)域地理的方法,，對照地圖，自己提出問題,，對鄉(xiāng)土地理各要素進(jìn)行比較分析,、歸納總結(jié)。如在復(fù)習(xí)泉州地理時,，教師可要求學(xué)生通過讀圖,，利用已經(jīng)學(xué)過的南方區(qū)域地理知識，提出問題：”本地地形以什么為主,？本地應(yīng)屬什么氣候類型,？氣候有什么特點？這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響,？“讓學(xué)生自己歸納,、總結(jié)。通過這樣的練習(xí),，可提高學(xué)生綜合分析能力,。

這樣不但能加深學(xué)生對區(qū)域地理的印象,，掌握鄉(xiāng)土地理基本概念，還能提高學(xué)生地理分析能力,，起到事半功倍的效果,。

總之，初中地理會考復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,，必須周密計劃,，合理安排。教師除了要做到上述幾點外,，還必須及時了解,、掌握學(xué)生的反饋信息，不斷修正復(fù)習(xí)計劃,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥，反復(fù)練習(xí),。只有這樣,，才能在會考中取得較好的成績。