使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇一
大家好,,今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
我是一片綠葉,,我是一名快樂的園丁,,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,,是一群群可愛稚氣的孩子,,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),和藹可親的老園長及時(shí)找到了我對我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:‘愛孩子是母雞都可以做到的,,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,,至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),,漸漸我明白了一個(gè)道理,,“十年樹木,百年樹人”,、我們從事的`是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,,在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西,蹲下與孩子講話,,老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會欣賞別人,,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,,那我們就會進(jìn)入一種境界,具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),你不再簡單的扔給孩子一句話,,做出短,、平、快的處理,,而是蹲下來傾聽,,然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,用你修來的一種素質(zhì),得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?,那一切都會迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,,會得到換位思維的啟示,。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過程的,那加德納的多元智能理論,,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,,你不在是填鴨教學(xué)的老師,,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,,使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們,,在知曉了他的基本理論后,,以多元智能教學(xué)為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,,主題來源孩子,,從孩子表現(xiàn)再去延伸,生成主題,,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí),,我的信心就產(chǎn)生了,,原因就是一個(gè)好奇,它是探索的一把鑰匙,,通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷,用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,,心里別提有多興奮了,,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界,,我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,,故天空廣闊無比,;高山收容每一塊巖石,不論其大小,,故高山雄偉壯觀,;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,,故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子,面孩子的失誤,、缺點(diǎn),,我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。
行走在童心的世界,,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,,我就選擇了微笑與歡樂,。5年前,當(dāng)我第一次帶班時(shí),,我就全身心的投入到幼教工作中,,成為了孩子親密的好伙伴,家長信賴的好老師,。還記得第一次家長公開課上,,全班孩子家長到班上來聽我上課,當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,,不知是天氣太熱,,還是我太緊張,汗流滿面的我,,連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,,正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),薇薇跑到我面前來,,她手里拿著一張方巾紙,,對我說到:“李老師,我來幫你擦擦汗,!”,,我半蹲下,當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),,我的眼睛里濕潤了,,做老師的,,當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候,你難道不會感動嗎,?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子?。?/p>
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,,更讓我們迎來了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,,在各級政府的大力支持,、鼓勵下,綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好,,我們也一定會取得更大的成績,。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,我昂揚(yáng)向上,,雖然幼稚,,但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,,但夢想中裝滿孩子的歡笑,,裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞,,但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……
我的演講完畢,!謝謝大家。
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好,,今天能在這里發(fā)言,我非常榮幸,,也很高興,。
時(shí)光流逝,物換星移,,可能每一個(gè)當(dāng)教師的都會有一種歲月蹉跎的感嘆,。驀然回首曾走過的路,曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅,,而貫穿始終有一個(gè)不變的信念:那就是在平凡的教師崗位中堅(jiān)守自己育人孕才的理想。
教育部長指出:“教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為示范,。”陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范,?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),,決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。
都說教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè),肩負(fù)著教育,、指導(dǎo),、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé),是學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。同時(shí),,老師的工作又是有特殊性的,側(cè)重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”,,也就是“思想政治教育”工作,,現(xiàn)在隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的`不斷完善,老師的職能拓展到了“幫助學(xué)生解決實(shí)際問題”,,也就是解學(xué)生實(shí)際生活中的困惑,,把老師的職能生活化具體化了,同時(shí)也增加了工作難度,。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位,,讓我找到了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想,我很自豪能成為其中一員,。
我是三年前才走上崗位的年輕教師,,今年才加入我們學(xué)院這個(gè)大家庭中來。在這里,,我又重新看到了一批教師奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線,,把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。
教師是這樣一群人:做了很多很多,,但只要收獲了一點(diǎn)點(diǎn),,就會非常滿足。學(xué)生的一條短信,,一句問候,,都是最大的安慰,。在新生報(bào)到后,我們系所有的教師都繼續(xù)投入到新生的工作當(dāng)中,,但當(dāng)教師節(jié)的鮮花擺滿辦公室的時(shí)候,,當(dāng)學(xué)生們真誠的祝福短信傳來的時(shí)候,所有的疲憊與焦躁都頃刻消失,,隨之而來的是滿足感,、幸福感以及轉(zhuǎn)化而來的動力。
教師所面對的都是小事,,但在每一件小事后面,,都是一個(gè)年輕鮮活的生命,是一個(gè)快樂或者苦惱的靈魂;把小事當(dāng)大事來做,,就能做好,,做精,做到人的心里,,做出別人沒有取得的成效,。“有希望的事業(yè)并不顯赫一時(shí),,但將永遠(yuǎn)存在”,。教師工作就是這樣的一項(xiàng)事業(yè),這是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體,。愛學(xué)生,,才能無怨無悔地投入;盡責(zé)任,將愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的引領(lǐng);用智慧,,點(diǎn)迷津于困惑,。
教師是學(xué)生思想的指引者,成長成才的導(dǎo)航人,,擔(dān)負(fù)的是一項(xiàng)極具使命感和責(zé)任感的工作,。幾年的教師工作經(jīng)歷,讓我深深體會到,,正是我的學(xué)生們給了我一個(gè)心心相融,、息息相通的世界,讓我從學(xué)生們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情,。一個(gè)合格的引導(dǎo)者不應(yīng)該高高在上,,在社會快速發(fā)展不斷變遷的時(shí)代,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,,才能成為一名受學(xué)生歡迎的教師,。
只要有用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教師這個(gè)平凡的崗位,,才能當(dāng)之無愧地說愛高等教育事業(yè),。
在平凡的崗位上堅(jiān)守不變的理想,我用這樣的信念鼓勵自己:桃李滿天下,,為國育英才!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇三
尊敬的各位評委,、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是——《光榮的稱號,崇高的使命,,不悔的選擇》,。
我,一個(gè)普普通通的女性,,一個(gè)走在大街上絕對不會引起別人注意的人,,只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),,才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社會的認(rèn)可,,教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高,。
“師者,,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),,至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。
為人師者,要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,,沒有顯赫聲名和地位,,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,,當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,當(dāng)教師,,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,,為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者,,要有熱愛學(xué)生,,誨人不倦的崇高品質(zhì)?!敖處煹膼凼堑蔚胃事?,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),,即使冰冷的感情也會消融?!泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性,,不論智力高低、長相美丑,、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣、家境貧富,,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,,一樣的疼愛,一樣的勸勉,,一樣的教輔,,不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,,師心明如鏡,,豈能容纖塵?為人師者,要樹立遵紀(jì)守法,,為人師表的良好形象,。
為人師者,要有團(tuán)結(jié)互助,,共同施教的高尚風(fēng)格,。“文人不相輕,,人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),。或許又是一個(gè)無月的夜晚,,暗黃的燈光,、厚重的文案、疲憊的身軀,,已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想,,我們“以學(xué)生為本”,教人務(wù)實(shí),,教人求真,,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,,在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,,人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,,為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,,奉獻(xiàn)出的豈只十年,我們用二十年,、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,,我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師,,我們不應(yīng)該職不盡責(zé),工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,,成績平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生,。
我愛我的職業(yè),,我愛我的學(xué)生,在我的心里,,學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師,不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,,無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡責(zé),以心換心,,以愛博愛,,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,。
我的演講完畢,,謝謝大家!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
我今天演講的題目是:我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個(gè)地方,,它是一個(gè)美麗的花園,,充滿陽光,每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃,;有這樣一個(gè)地方,,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿了歡笑和歡笑,,歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩,;有這樣一個(gè)地方,它是成長的搖籃,,充滿期待,、夢想和抱負(fù)。現(xiàn)在,,我很榮幸成為那里的一員,,在那里我將譜寫我人生的新篇章?!鞘徍?shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里,每一位老師都是那么平易近人,和藹可親,,他們對幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛,,既讓人感動,又讓人震撼,。來了之后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,,印象深刻的故事。當(dāng)他們告訴他們時(shí),,我真的被他們快樂而專注的樣子所感動,。我想向他們學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一生默默無聞,,把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼師。
我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事,。
那是1992年的冬天,。有一天,輪班老師組織孩子上廁所,。因?yàn)樘鞖夂芾?,浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來,,但其中一個(gè)孩子滑倒了,。可惜他的嘴碰到了磚面,,嘴里面劃了一個(gè)1厘米左右的洞,。值班老師看到這樣的場景,趕緊去醫(yī)院,。那時(shí)候還不如有出租車方便。老師抱著孩子坐在食堂一個(gè)叔叔的三輪車后面,,往醫(yī)院跑,。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的脖子,老師把孩子緊緊地裹在懷里,。即便如此,,孩子還是用破嘴不停的說話,一路顛簸到了一山醫(yī)院,。下了車,,抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生,,醫(yī)生一眼就說要縫針,。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣钠つw時(shí),老師的心繃得緊緊的,努力控制住自己的情緒,,眼淚還是流了出來,,孩子一點(diǎn)也不尷尬,看著老師瞇眼說話,?!袄蠋?,別哭,,我一點(diǎn)都不疼?!彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下,。為了說這個(gè),,醫(yī)生停下了手。老師連忙說:“別說話,,老師不會哭的.,。”就這樣,,我看著孩子縫了3針,。醫(yī)生做完最后的動作,說:“這孩子真厲害,!”之后老師給自己買了一個(gè)異常小的勺子照顧孩子,,吃飯的時(shí)候小心翼翼的喂孩子,直到傷口愈合,。
聽到這里我哽咽了,,我知道這樣一個(gè)真實(shí)而平凡的故事每天都在發(fā)生。我理解有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡單的老師,;同時(shí)我也更明白,,孩子帶給我們的不僅僅是成長,更是那顆細(xì)膩的心的觸動和震撼,,讓我們無時(shí)無刻不在給他們愛和青春而不后悔,。陶行知老老師過去說過:“真正的教育是一種交心的活動,只有發(fā)自內(nèi)心,,才能到達(dá)內(nèi)心深處,。”每次聽到孩子們說:“黃老師,,休息一下,。”當(dāng)你吃的多了,,我覺得累了辛苦了都是值得的,。
教師不是雕塑家,,但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人,,但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上,。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的,是無價(jià)的?,F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,,我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子,為他們編織一段美好的童話之旅,,讓我的生活變得美好,。
幼苗不必長成參天大樹,花不必永不凋謝,,但生命的光輝是無限的,。我想用我有限的生命,在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情,,因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴粒?/p>
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇五
尊敬的各位老師,、同學(xué)們,領(lǐng)導(dǎo),、同志們:
大家好,!
能夠參加并在此次啟動儀式上作表態(tài)發(fā)言,我們感到很榮幸,,也很振奮,。
街道社區(qū)作為最基層單位,承擔(dān)著“上面千條線,,下面一根針”的繁重任務(wù),,由于思想觀念、人員素質(zhì)等原因,,我們有些工作受到了一些影響,。為了借助轄區(qū)內(nèi)高校院所的智力和人才優(yōu)勢,吸引他們共同參與街道社區(qū)建設(shè),,我們曾做過很多探索和嘗試,,取得了一些成效,但是由于種種限制,,在與高校合作共建的深度和廣度上都不是很理想。此次xx工商學(xué)院與我區(qū)開展的“區(qū)校合作”,,開闊了我們的視野,,拓寬了我們的思路,也增強(qiáng)了我們的信心,。作為“區(qū)校合作”試點(diǎn)工作的參與者,、實(shí)踐者和受益者,,我們將充分利用這一有利契機(jī),積極與吉林工商學(xué)院進(jìn)行溝通,,尋求更加廣泛的合作,,探索有效的合作形式,不斷加強(qiáng)文字綜合,、電腦操作,、機(jī)關(guān)禮儀等方面的教育培訓(xùn),提高街道社區(qū)干部綜合素質(zhì),,提升他們的工作能力和辦事效率,。
今天,一批朝氣蓬勃,、充滿青春活力的優(yōu)秀學(xué)子將到我們街道社區(qū)實(shí)習(xí),,我代表街道黨工委、辦事處對你們表示熱烈的歡迎,!你們的到來,,將為我們的工作注入新鮮血液,帶來新的活力和先進(jìn)理念,,將對提高我們的理論素養(yǎng),、知識層面和改進(jìn)工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),,你們也將承擔(dān)街道社區(qū)的部分工作,,緩解我們的工作壓力,提高工作水平,。我們?yōu)槟銈兲峁┪淖志C合,、電腦操作等機(jī)關(guān)工作崗位和救助孤老、健康,、咨詢,、環(huán)保宣傳、市民教育等公益性崗位,,采取適合青年人的方式參與社會實(shí)踐,。我們也會保持與你們經(jīng)常的溝通交流,及時(shí)了解你們的想法,,盡己所能地在學(xué)習(xí)和工作上提供幫助,,在生活上關(guān)心愛護(hù),為你們提供一個(gè)寬松,、愉快,、和諧的實(shí)踐環(huán)境。同時(shí),,我們也希望你們珍惜難得的鍛煉機(jī)會,,虛心學(xué)習(xí),,認(rèn)真實(shí)踐,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,,展現(xiàn)自身特長,,爭取更大的收獲。
我們覺得,,作為為大學(xué)生提供社會實(shí)踐舞臺的街道辦事處,,深感“區(qū)校合作”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展客觀要求的重要舉措,不僅為大學(xué)生學(xué)有所用,、學(xué)有所為提供了良好平臺,,也是大學(xué)生提前認(rèn)識社會、接觸社會的有效途徑,。大學(xué)生的社會實(shí)踐,,是為街道社區(qū)提供志愿服務(wù)的過程,也是大學(xué)生展示自我,、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程,,更是區(qū)校互助互利的一項(xiàng)工程,。我們將充分利用這次“區(qū)校合作”的有利契機(jī),,與吉林工商學(xué)院進(jìn)行更廣泛的合作,探索有效合作形式,,實(shí)現(xiàn)區(qū)??臻g的對接、理念的對接,、工作的對接,,謀求區(qū)校的共同發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)“資源共享,、雙向互動,、合作共建、實(shí)現(xiàn)雙贏”的共同目標(biāo),。
最后,,預(yù)祝在座的各位學(xué)子實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí),、生活愉快,!
謝謝大家!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇六
親愛的老師們:
大家好,!
我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,今天能夠站在這里作為師德師風(fēng)標(biāo)兵代表發(fā)言,。感到非常榮幸,。
小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動力,,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。
自從走上工作崗位以來,我曾先后擔(dān)任過班主任工作,、學(xué)校管理工作,。在班級管理中,我從自身做起,,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),,盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,,采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,,另一方面提高學(xué)生的決策能力,,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,,受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,,捷報(bào)頻傳,。
我熱愛本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,嚴(yán)守師德,,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,,用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表,,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們,,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,,放棄了許多休息時(shí)間,,常常是早出晚歸?!皼]有最好,,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
對于教育來說,,師愛是一個(gè)永恒的主題,,愛是成功的原動力。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生,。愛,滋潤了孩子,,成就了事業(yè),,也升華了我自己。正是這份摯愛,,促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,,并與他們平等相處,,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個(gè)孩子都一視同仁,,不歧視差生,,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,,作業(yè)優(yōu)先批改,,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,,從而樹立自信心,。事實(shí)證明:孩子在得到老累!但我無怨無悔,因?yàn)槲覀冎?,只有這樣,,當(dāng)我們走進(jìn)教室面對幾十雙渴望的眼睛,我們的心里才會踏實(shí),。我們知道,,我們所做的一切,必將在學(xué)生的成長中成為永恒,;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。
只有付出,,才有回報(bào),。在過去的一年,我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰的主人翁精神,,憑借超人的智慧和辛勤的汗水,,以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性,、廣泛的主動性,、可貴的創(chuàng)造性,,為汊河教育譜寫了新篇章,。
小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,,社會,、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,借此機(jī)會,,對同學(xué)過好寒假提點(diǎn)希望:做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員,;看一本內(nèi)容健康的書,;交一個(gè)真心朋友,;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場所,,珍惜時(shí)間,爭分奪秒,,刻苦學(xué)習(xí),,勇于拼搏,以優(yōu)異成績回報(bào)家長、學(xué)校和老師。
輝煌的業(yè)績鼓舞我們,,美好的未來召喚我們,。成績已屬于歷史,,希望誕生于未來?;厥鬃蛉?,為的是增添一份自強(qiáng),喚起新的戰(zhàn)斗,。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號角即將吹響,,新的形勢催人奮進(jìn),新的目標(biāo)鼓舞人心,。
最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,,祝所有的人全家幸福。
謝謝大家,。
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!代表我們九小老師發(fā)言,我感到十分榮幸,。3月28日,,教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會,。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系,。本周,鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,,隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、監(jiān)督崗,、調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)心得,、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成,。讓檢查組聽有聽的,、看有看的,、檢查有檢查的。
下面我從校長和老師兩個(gè)方面做一闡述:
我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰,,兩個(gè)意識,,三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對教育的信仰,。校長是學(xué)校管理者,,更是一位辦學(xué)者。校長對教育必須有虔誠的信仰,,甚至要有為之付出畢生的信念,。就像畫家一生以畫為生,作家畢生以寫作為生一樣,。有了對教育的信仰,,我們自然就會有堅(jiān)定的教育信念,就會有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受,。校長應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家,,身體力行的實(shí)踐者。
一個(gè)是科研意識,。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動力。只有不斷探索實(shí)踐,,才能有所作為,。在實(shí)踐中,要不畏艱難,、勇于探索,、真抓實(shí)干,結(jié)合本校實(shí)際,,找出問題所在,,研究對策方法,制定措施策略,。要深入教育教學(xué)第一線,,研究課堂教學(xué),及時(shí)了解反饋課改的信息,,并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù),。要積極組織教師開展教研活動,加強(qiáng)課題研究,,以問題為課題,,以課題帶動課改,推動課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識,。校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率,,服務(wù)師生,成全發(fā)展,,牢固樹立服務(wù)意識,。要在生活上關(guān)心,工作上幫助,,急教師之所急,,想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境,;二是精心打造一個(gè)民主寬松,、積極進(jìn)取的校園文化氛圍;三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等,。
作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),,會喚起我們對教育理想的追求,會提高我們的辦學(xué)品質(zhì),。
“成功靠自己,、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏,,學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,,講究團(tuán)隊(duì)精神。校長應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力,,與同事合作,,與下屬合作,調(diào)動老師積極性,,上下努力,,共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會合作,,積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù),。
如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,那么現(xiàn)在面對開放的世界,,面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,鼓勵學(xué)生除了會做題目,,還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度,、開拓的精神,。
因此,,作為校長,首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán),,思維跳出學(xué)??葱iL,思維能跳出跳進(jìn),。讓自己有一個(gè)清醒的意識,,有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望,有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動力,。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖,,
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
面對孩子的錯誤,,在忍無可忍的情況下,,我們就會自己犯錯誤:體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,,作為一名七八歲的孩子,,怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,,自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?,容易被孩子接受的方法教育他們,,感化他們,給孩子改正錯誤的機(jī)會,,而不是簡單的體罰,。
在與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,,不進(jìn)行有償家教。社會上,,對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高,,他們認(rèn)為,我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,,我們要尊敬家長,和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,,彬彬有禮,。
總之、老師們,,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,,需要我們?nèi)w老師共同努力,堅(jiān)持不懈,。我們學(xué)校良好的口碑,,就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,,以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家,!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇八
心里總有一張圖,,是老師和孩子玩捉小雞的游戲。老師是母雞媽媽,。她張開雙臂擁抱老鷹,,保護(hù)她身后可愛的嬰兒。老師臉上是開心的,,孩子臉上也是開心的,。一直以來,我都希望自己是這樣的老師,。帶著愛和孩子愉快地玩游戲,。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),,我一直在思考:這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的?孩子怎么感受,?隨著時(shí)間的推移,我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的結(jié)合,。
愛是尊重
對孩子來說,尊重太多了,。他們需要老師關(guān)注他,,欣賞他,鼓勵他,。老師對孩子漫不經(jīng)心的.微笑,,可以讓孩子興奮起來,開心地喝酒,。尤其是對于一個(gè)能力比較弱的孩子來說,,他們在生活中表現(xiàn)的并不是很好,也無法贏得同齡人的敬佩,,所以得到老師上市的機(jī)會也就屈指可數(shù)了,。他們習(xí)慣了老師的批評和其他同齡人的忽視,自然也習(xí)慣了把自己固定為“壞”孩子,。這些孩子不應(yīng)該受到別人的尊重,。幸福從何而來?
愛是理解
理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣,,認(rèn)識到孩子之間的個(gè)體差異,才能因材施教,,實(shí)現(xiàn)對孩子的愛,。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平,一味追求心中的教育效果,,那么能力弱的孩子注定會經(jīng)歷更多的失敗,,感受更多的失落。
愛是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛,。不管孩子是帥是丑,,智商是高是低,表現(xiàn)是好是壞,,身體是健康還是殘疾,,我們都應(yīng)該愛他,對他們負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動,,把愛滲透到孩子的日常生活中,,關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞。當(dāng)孩子在活動中表現(xiàn)不好時(shí),,老師要善于小題大做,。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方,恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了,。老師的愛真的很神奇,。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子,;讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己,。但是,愛情是一種被動的感覺,。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn),,要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛一定是穩(wěn)定的,,像太陽一樣永恒的,。必須及時(shí),在孩子需要的時(shí)候馬上給,;這種愛是行動,,不僅僅是口頭上的,更是實(shí)際的,。只有這樣,,孩子才會感受到老師深深的愛,孩子才會更好的回報(bào)這份愛,。
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!
當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,,我決不奢求,是我的,,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,,但活著,有自己的顏色,,打扮自己,,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,,那就什么都會嘆息……
幾年前,,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),,只有處在五線譜的不同位置上,,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會索取,,那么生活的樂章只能是雜亂的,,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,,不摧自垮。
通過幾年的教育實(shí)踐,,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,,使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),,托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感是的,,我們甘為人梯,,吃也清淡,穿也素雅,,面對大千世界,,我們心懷淡泊,像春蠶,,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
有句話說的好,,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,,積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,,經(jīng)常向其它教師請教,,參加外出培訓(xùn),,以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,,為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,,為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。
一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會無怨無悔這里有我的追求,,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,!
我的演講完畢,,謝謝大家!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,同仁:
大家好:
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,,在園中,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,從心底的出發(fā),,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,班班孩子不同,,個(gè)個(gè)孩子不同,,如此多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。
有一天早餐后,一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,,將剛吃下去早餐吐了出來,,他的嘴角,衣服都留有,,如此穢物,,真的不堪目睹。不要說收拾,,看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,毫不理會那些臟物,,認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的,以后要注意,,不要亂吃零食,,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,,哄他們吃飯,、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!
溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,對每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次,,一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,,還拒不認(rèn)錯,,鬧情緒,。為此,,楊老師批評了他,??傻诙欤咸暇蜎]有來上學(xué),他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,,作為旁觀者的我,,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,,才化解,。
又如,,下午老師下班了,,但碰見家長沒有按時(shí)來接小孩。那么,,老師得繼續(xù)照顧小朋友,,直至家長來接,。有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺后,家長很晚才來接,?!?/p>
當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,,他們沒有科學(xué)家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,,更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,,離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),,也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。
對天真無邪的孩子來說,,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,,老師是無所不知的天才,,腦子里充滿了智慧,,孩子們都想從老師那得到滿意的答案??梢?,幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。
當(dāng)然,,他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,,他們就在孩子們的微笑中,,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,,生活的美好,。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價(jià)值。
我的演講完畢,,謝謝大家!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師們:
大家好,我叫xx,,本學(xué)期任教五年級英語,,爛漫四月匆匆去,激情五月款款來,。
今天很榮幸站在這里,,窺外貌發(fā)型便知風(fēng)趣與智慧并存的余老師說我應(yīng)該感謝他,他將他的好運(yùn)傳給了我,?!鞍榜R猶未歇,戰(zhàn)鼓又催征,?!彪m然這是我工作的第6個(gè)年頭,但在心里,,我還是一個(gè)初出茅廬的老師,,所以需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
對于汪校長給出的作業(yè)題目“如何提升教學(xué)質(zhì)量”,,分享智慧談不上,,只能談?wù)勛约簩虒W(xué)過程中的一些感悟以及從各位同仁身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要想提升質(zhì)量,,我覺得要有“三顆心”,。
剛畢業(yè)的時(shí)候也沒想過要做教師,,但在父母的威逼利誘下就從事了這個(gè)職業(yè)。既然選擇了老師職業(yè),,就選擇了責(zé)任和付出,。俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?!边@句話簡單明了地道出了何謂師德,,那就是愛與責(zé)任。教師工作是平凡并且瑣碎的,,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成,。
然而,“一個(gè)孩子的失敗,,對一個(gè)教師來說,,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,,就是百分之百的失敗,。”
雖然感覺現(xiàn)在教師社會地位蠻低的,,但我們?nèi)匀粦?yīng)該付出應(yīng)有的責(zé)任,,擺正好心態(tài)。上課前,,想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么,。每節(jié)課后,我要捫心自問“這堂課,,孩子們學(xué)到了什么,?”對于老師而言,每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子,。而不能說今天心情不好,,就隨隨便便地上課。
每個(gè)孩子都是一本書,,是一朵需要耐心澆灌的花,,是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱,,情緒易波動,,充滿愛的關(guān)懷,會改變一個(gè)學(xué)生的行為,。反之,,哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u,,也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊,。
做一個(gè)老師挺苦挺累的,,做一個(gè)好教師就更苦更累了。從事教學(xué)工作一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)孩子都那么聽話,,總有一些學(xué)生,他們上課不專心聽講,,不按時(shí)完成作業(yè),,回家后根本不讀英語,單詞課文老是背不出,,跟不上英語學(xué)習(xí)而逐漸掉隊(duì)……這些都能引起我的怒火,,所以以前發(fā)怒成了我教學(xué)中出現(xiàn)得最多的動作。
在課堂上我只會大聲呵斥犯錯的學(xué)生,,卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會有怎樣的感受,。長此以往,那些經(jīng)常犯錯誤或者成績不好的學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,,不敢跟我說話,,有時(shí)在路上遇見我繞道走??吹酱饲榫?,我心里很不是滋味,難道我就像老虎那樣兇,,叫人害怕嗎,?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生,,對有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育,。態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。
因此在教學(xué)時(shí),,把評價(jià)納入課堂教學(xué)的全過程,,給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評價(jià),,同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎力度,,欣賞“后進(jìn)生”的點(diǎn)滴進(jìn)步,我要學(xué)蒙拉麗莎,,對每一個(gè)孩子都能微笑,。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時(shí),我就耐心地對待,,給予更多地理解和寬容,,我會說:“不要緊張,老師相信你能回答這個(gè)問題,?!庇械膶W(xué)生上課開小差了,,我就對他說:“如果你能認(rèn)真聽講,你今天做課后作業(yè)肯定會得心應(yīng)手,?!边@些鼓勵性的語言,點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花,,使他們獲得了滿足,,體驗(yàn)到了成功的喜悅。溫和友善,,勝于強(qiáng)力風(fēng)暴,。
做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程,,反思一下:我造就了多少個(gè)遺憾,,刺傷了多少顆童心,遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落,!我們只有不斷總結(jié),,不斷反思,關(guān)愛學(xué)生,,質(zhì)量才能真正的落地生根,,開花結(jié)果。
教師要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心,,這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。教海無邊,學(xué)無止境,。我們要從身邊業(yè)績優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。三人行,必有我?guī)?。教海茫茫,,百舸爭流,不拒眾流方為滾滾滄海,;除了向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),,我們還應(yīng)該認(rèn)真鉆研教研,不斷創(chuàng)新,,做一個(gè)“研究型的老師”,。英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我教學(xué)生涯的積累,,也使我的成長經(jīng)歷更加豐富,。
最美的天空,往往在狂風(fēng)暴雨之后,;最美的夢,,往往是一天的辛勤忙碌之后,。讓我們多一點(diǎn)“風(fēng)卷紅旗過大關(guān)”的果決,不忘初心,,砥礪前行,,我相信,,我一定會成長為一名受孩子喜歡的優(yōu)秀的英語教師,。
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好,!你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),,是果的事業(yè),,我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。
小時(shí)侯,,我曾有過很多很多的夢,,想當(dāng)軍人、想當(dāng)音樂家,、相想當(dāng)教師,。
在我心目中,我崇拜軍人,,那颯颯英姿,,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,,音樂能喚起人們積極向上的情感,,激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,,因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,,他們給人以智慧與力量,引導(dǎo)人們走向知識的海洋,。
中學(xué)畢業(yè)時(shí),,我考取了幼兒師范學(xué)院,剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,,滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,,迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,,帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,,成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),,看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,,不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,,心中充滿了陽光充滿了希望,,覺得一切都是那么的美好。
然而,,我畢竟太年輕,、太幼稚了,外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯了
專業(yè),,情緒開始低落,,熱情開始消失。
此時(shí),,恰逢教師節(jié),,我收到了孩子精心制作的`賀卡,從這些精美的賀卡中,,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,,領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,,我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,,原本可以在家享受天倫之樂,可是,,他們卻放棄了這些清閑的日子,,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,,他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,,我擺脫了猶豫,、找回了自信,重染了熱情,。
這兩年的時(shí)間里,,我深深的體會到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,,拉進(jìn)了我和孩子的距離,,使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午,,我給孩子們梳完辮子,,正準(zhǔn)備走,恰巧頭上的皮筋斷開了,,頭發(fā)像瀑布一樣飄下來,。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過來說:“張老師,,你每天給我梳頭很辛苦的,,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,,我給你梳高辮子”,。另一些孩子說:“張老師,我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,,這是在給我梳辮子嗎?“不,!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,,當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂,、幸福之中。一個(gè)孩子悄悄的對著我的耳朵說:“張老師,,你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,,我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂,。
這兩年的時(shí)間,是我從事美麗事業(yè)的開始,,是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,,我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,而這美麗,,是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的,。
花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)也是美麗的,假如,,沒有綠葉的襯托,。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,,把自己的一生,,奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。
謝謝大家,!
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求,。 “十年樹木,,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。 __做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,,樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,,腿不能曲,,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,,我要珍惜這有限的時(shí)光,,把知識獻(xiàn)給人民?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,,育人單
憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),,獻(xiàn)給學(xué)生。其次,,規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,作出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會“親其師,,信其道”,進(jìn)而“樂其道” ,。再次,,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,,這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。史煙飄過,,回看今天,。師者為師亦為范,學(xué)高為師,,德高為范,。走上三尺講臺,教書育人,;走下三尺講臺,,為人師表。
教師不僅是社會主義精神文明的`建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,師德,,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天,!尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:大家好,!今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。我的媽媽是一名教師,,從小,,我就夢想有一天我也能像媽媽一樣,立足三尺講臺,,手持三寸粉筆,,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫,。后來,,我讀到這樣一首詩:我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,,在跳動的燭火中升華,,在血液的鮮紅中奔騰?,?這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想,!帶著這份激情與夢想,,我踏上了由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺,從此,,我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師,!
從媽媽身上,我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),,偉大在平凡中孕育,,崇高以單調(diào)為面孔,。但是,短短兩年的教育生涯,,漸漸平息了我初為人師的熱情,,當(dāng)我回首這七百個(gè)日日夜夜,便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟,,對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰,!在這樣繁重而平凡的工作中,他們默默奉獻(xiàn),,甘于付出,。而且,星河耿耿,,銀漢迢迢,,歲月的長河,千回百轉(zhuǎn),,千淘萬漉,,使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,,道德風(fēng)范,,照亮了中國教育發(fā)展的歷程,為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富,??鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉叮瑢W(xué)高為師,,德高為范,。 ”韓愈的“師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑者也?!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,?!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣,?!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥娜~圣陶到呂叔相,,從魏書生到余映朝,,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,,從杜威到馬卡連柯,無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,,沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。 ”這句話,。它鞭策著我,鼓舞著我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn),!
孔子曰:其身正,,不令而行,;其身不正,,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,,對職業(yè)的熱愛和投入,,與同事的團(tuán)結(jié)和合作,對學(xué)生的尊重和愛護(hù),,對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,,對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,,德高為范,“立師德,,鑄師魂,,練師功,樹師表,。 ”是這個(gè)時(shí)代的召喚,,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求,。教書育人是愛的事業(yè),,關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),,是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此,,在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,,和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,,將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,搭建一片教育的藍(lán)天,!我的演講完畢,,謝謝大家
教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,,是誰給予了那新鮮的活力,,是你——我的老師。老師的愛,,它讓我拔云見日,,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍,。作為一名教師,,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李,。
愛是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻,荊棘遍布,,愛是溝通師生的橋梁,,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯,。幸福和快樂,,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,,驚濤怒吼,險(xiǎn)象環(huán)生,,未卜的命運(yùn),、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,,隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),,滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹,。潮有起落,,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它可以融化人情的堅(jiān)冰,,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,,沖破生活的重圍,,走出苦難的泥淖……愛,,就是生活中的指南針!愛是生命中的.去痛藥。譏諷,、嘲笑,、冷落、挖苦,,甚至是屈辱曾讓我們傷心,,痛苦,甚至絕望,,讓我們在烈炎中炙烤,,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但愛來了,,它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,,悄悄地走近我們,,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,,沖淡了我們傷心的記憶,,填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心,,讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,,在圓潤皎潔的秋月下起舞,,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,,愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛的滋潤下,,煥發(fā)青春,,它讓公式跳舞,舞動出靈動與飄逸,,它讓公理唱歌,,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,,它給予了我們新鮮的活力,,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,,讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,我們歡歌笑語,,我們奮發(fā)圖強(qiáng),,我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,,是人類靈魂重鑄的工程師,,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,,為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自己,讓愛扎根杏壇,,讓愛感動社會,,讓愛充滿人間。
愛,,它淡如煙,,輕如絲,柔如水,,卻將感動整個(gè)社會!愛在有情天,,只要讓愛扎根杏壇,我們一定會收獲花香四溢,,我們一定會收獲碩果累累,,我們一定會收獲今生無悔!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!