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教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇一

大家好,，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長及時(shí)找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木，百年樹人”,、我們從事的`是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過程的，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子，面孩子的失誤,、缺點(diǎn),，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí),，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師,。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,，不知是天氣太熱,，還是我太緊張，汗流滿面的我,，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來,，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗,！”,，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),，我的眼睛里濕潤了,，做老師的,，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候，你難道不會感動嗎,？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子?。?/p>

動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,，更讓我們迎來了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰,，在各級政府的大力支持,、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好,，我們也一定會取得更大的成績,。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上,，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心；雖然默默無聞,，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

我的演講完畢,！謝謝大家。

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,，今天能在這里發(fā)言，我非常榮幸,，也很高興,。

時(shí)光流逝，物換星移,，可能每一個(gè)當(dāng)教師的都會有一種歲月蹉跎的感嘆,。驀然回首曾走過的路，曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅,，而貫穿始終有一個(gè)不變的信念：那就是在平凡的教師崗位中堅(jiān)守自己育人孕才的理想。

教育部長指出：“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。”陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。

都說教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育,、指導(dǎo),、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，是學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。同時(shí),，老師的工作又是有特殊性的，側(cè)重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”,，也就是“思想政治教育”工作,，現(xiàn)在隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的`不斷完善，老師的職能拓展到了“幫助學(xué)生解決實(shí)際問題”,，也就是解學(xué)生實(shí)際生活中的困惑,，把老師的職能生活化具體化了，同時(shí)也增加了工作難度,。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位,，讓我找到了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想，我很自豪能成為其中一員,。

我是三年前才走上崗位的年輕教師,，今年才加入我們學(xué)院這個(gè)大家庭中來。在這里,，我又重新看到了一批教師奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線,，把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。

教師是這樣一群人：做了很多很多,，但只要收獲了一點(diǎn)點(diǎn),，就會非常滿足。學(xué)生的一條短信,，一句問候,，都是最大的安慰,。在新生報(bào)到后，我們系所有的教師都繼續(xù)投入到新生的工作當(dāng)中,，但當(dāng)教師節(jié)的鮮花擺滿辦公室的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生們真誠的祝福短信傳來的時(shí)候，所有的疲憊與焦躁都頃刻消失,，隨之而來的是滿足感,、幸福感以及轉(zhuǎn)化而來的動力。

教師所面對的都是小事,，但在每一件小事后面,，都是一個(gè)年輕鮮活的生命，是一個(gè)快樂或者苦惱的靈魂;把小事當(dāng)大事來做,，就能做好,，做精，做到人的心里,，做出別人沒有取得的成效,。“有希望的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在”,。教師工作就是這樣的一項(xiàng)事業(yè)，這是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體,。愛學(xué)生,，才能無怨無悔地投入;盡責(zé)任，將愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的引領(lǐng);用智慧,，點(diǎn)迷津于困惑,。

教師是學(xué)生思想的指引者，成長成才的導(dǎo)航人,，擔(dān)負(fù)的是一項(xiàng)極具使命感和責(zé)任感的工作,。幾年的教師工作經(jīng)歷，讓我深深體會到,，正是我的學(xué)生們給了我一個(gè)心心相融,、息息相通的世界，讓我從學(xué)生們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情,。一個(gè)合格的引導(dǎo)者不應(yīng)該高高在上,，在社會快速發(fā)展不斷變遷的時(shí)代，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能成為一名受學(xué)生歡迎的教師,。

只要有用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教師這個(gè)平凡的崗位,，才能當(dāng)之無愧地說愛高等教育事業(yè),。

在平凡的崗位上堅(jiān)守不變的理想，我用這樣的信念鼓勵自己：桃李滿天下,，為國育英才!

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇三

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命,，不悔的選擇》,。

我，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社會的認(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。

為人師者，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者,，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會消融?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低、長相美丑,、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛，一樣的勸勉,，一樣的教輔,，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師,，師心明如鏡,，豈能容纖塵?為人師者，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象,。

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格,。“文人不相輕,，人師需互助!”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),。或許又是一個(gè)無月的夜晚,，暗黃的燈光,、厚重的文案、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí),，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年,、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。

有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)美麗的花園,，充滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃,；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿了歡笑和歡笑,，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩,；有這樣一個(gè)地方，它是成長的搖籃,，充滿期待,、夢想和抱負(fù)。現(xiàn)在,，我很榮幸成為那里的一員,，在那里我將譜寫我人生的新篇章?！鞘徍?shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親,，他們對幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛,，既讓人感動，又讓人震撼,。來了之后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,，印象深刻的故事。當(dāng)他們告訴他們時(shí),，我真的被他們快樂而專注的樣子所感動,。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一生默默無聞,，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼師。

我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事,。

那是1992年的冬天,。有一天，輪班老師組織孩子上廁所,。因?yàn)樘鞖夂芾?，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來,，但其中一個(gè)孩子滑倒了,。可惜他的嘴碰到了磚面,，嘴里面劃了一個(gè)1厘米左右的洞,。值班老師看到這樣的場景，趕緊去醫(yī)院,。那時(shí)候還不如有出租車方便。老師抱著孩子坐在食堂一個(gè)叔叔的三輪車后面,，往醫(yī)院跑,。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的脖子，老師把孩子緊緊地裹在懷里,。即便如此,，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院,。下了車,，抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生,，醫(yī)生一眼就說要縫針,。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣钠つw時(shí)，老師的心繃得緊緊的，努力控制住自己的情緒,，眼淚還是流了出來,，孩子一點(diǎn)也不尷尬，看著老師瞇眼說話,?！袄蠋?，別哭,，我一點(diǎn)都不疼?！彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下,。為了說這個(gè),，醫(yī)生停下了手。老師連忙說：“別說話,，老師不會哭的.,。”就這樣,，我看著孩子縫了3針,。醫(yī)生做完最后的動作，說：“這孩子真厲害,！”之后老師給自己買了一個(gè)異常小的勺子照顧孩子,，吃飯的時(shí)候小心翼翼的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽到這里我哽咽了,，我知道這樣一個(gè)真實(shí)而平凡的故事每天都在發(fā)生。我理解有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡單的老師,；同時(shí)我也更明白,，孩子帶給我們的不僅僅是成長，更是那顆細(xì)膩的心的觸動和震撼,，讓我們無時(shí)無刻不在給他們愛和青春而不后悔,。陶行知老老師過去說過：“真正的教育是一種交心的活動，只有發(fā)自內(nèi)心,，才能到達(dá)內(nèi)心深處,。”每次聽到孩子們說：“黃老師,，休息一下,。”當(dāng)你吃的多了,，我覺得累了辛苦了都是值得的,。

教師不是雕塑家,，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人,，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上,。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無價(jià)的?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,，我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅,，讓我的生活變得美好,。

幼苗不必長成參天大樹，花不必永不凋謝,，但生命的光輝是無限的,。我想用我有限的生命，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情,，因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴粒?/p>

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇五

尊敬的各位老師,、同學(xué)們，領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好,！

能夠參加并在此次啟動儀式上作表態(tài)發(fā)言，我們感到很榮幸,，也很振奮,。

街道社區(qū)作為最基層單位，承擔(dān)著“上面千條線,，下面一根針”的繁重任務(wù),，由于思想觀念、人員素質(zhì)等原因,，我們有些工作受到了一些影響,。為了借助轄區(qū)內(nèi)高校院所的智力和人才優(yōu)勢，吸引他們共同參與街道社區(qū)建設(shè),，我們曾做過很多探索和嘗試,，取得了一些成效，但是由于種種限制,，在與高校合作共建的深度和廣度上都不是很理想。此次xx工商學(xué)院與我區(qū)開展的“區(qū)校合作”,，開闊了我們的視野,，拓寬了我們的思路，也增強(qiáng)了我們的信心,。作為“區(qū)校合作”試點(diǎn)工作的參與者,、實(shí)踐者和受益者,，我們將充分利用這一有利契機(jī)，積極與吉林工商學(xué)院進(jìn)行溝通,，尋求更加廣泛的合作,，探索有效的合作形式，不斷加強(qiáng)文字綜合,、電腦操作,、機(jī)關(guān)禮儀等方面的教育培訓(xùn)，提高街道社區(qū)干部綜合素質(zhì),，提升他們的工作能力和辦事效率,。

今天，一批朝氣蓬勃,、充滿青春活力的優(yōu)秀學(xué)子將到我們街道社區(qū)實(shí)習(xí),，我代表街道黨工委、辦事處對你們表示熱烈的歡迎,！你們的到來,，將為我們的工作注入新鮮血液，帶來新的活力和先進(jìn)理念,，將對提高我們的理論素養(yǎng),、知識層面和改進(jìn)工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),，你們也將承擔(dān)街道社區(qū)的部分工作,，緩解我們的工作壓力，提高工作水平,。我們?yōu)槟銈兲峁┪淖志C合,、電腦操作等機(jī)關(guān)工作崗位和救助孤老、健康,、咨詢,、環(huán)保宣傳、市民教育等公益性崗位,，采取適合青年人的方式參與社會實(shí)踐,。我們也會保持與你們經(jīng)常的溝通交流，及時(shí)了解你們的想法,，盡己所能地在學(xué)習(xí)和工作上提供幫助,，在生活上關(guān)心愛護(hù)，為你們提供一個(gè)寬松,、愉快,、和諧的實(shí)踐環(huán)境。同時(shí),，我們也希望你們珍惜難得的鍛煉機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，展現(xiàn)自身特長,，爭取更大的收獲。

我們覺得,，作為為大學(xué)生提供社會實(shí)踐舞臺的街道辦事處,，深感“區(qū)校合作”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展客觀要求的重要舉措，不僅為大學(xué)生學(xué)有所用,、學(xué)有所為提供了良好平臺,，也是大學(xué)生提前認(rèn)識社會、接觸社會的有效途徑,。大學(xué)生的社會實(shí)踐,，是為街道社區(qū)提供志愿服務(wù)的過程，也是大學(xué)生展示自我,、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程,，更是區(qū)校互助互利的一項(xiàng)工程,。我們將充分利用這次“區(qū)校合作”的有利契機(jī),，與吉林工商學(xué)院進(jìn)行更廣泛的合作，探索有效合作形式,，實(shí)現(xiàn)區(qū)?？臻g的對接、理念的對接,、工作的對接,，謀求區(qū)校的共同發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)“資源共享,、雙向互動,、合作共建、實(shí)現(xiàn)雙贏”的共同目標(biāo),。

最后,，預(yù)祝在座的各位學(xué)子實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí),、生活愉快,！

謝謝大家！

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇六

親愛的老師們：

大家好,！

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，今天能夠站在這里作為師德師風(fēng)標(biāo)兵代表發(fā)言,。感到非常榮幸,。

小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作,、學(xué)校管理工作,。在班級管理中，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,，另一方面提高學(xué)生的決策能力,，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報(bào)頻傳,。

我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表,，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息時(shí)間,，常常是早出晚歸?！皼]有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

對于教育來說,，師愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的原動力。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生,。愛，滋潤了孩子,，成就了事業(yè),，也升華了我自己。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個(gè)孩子都一視同仁,，不歧視差生,，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心,。事實(shí)證明：孩子在得到老累！但我無怨無悔，因?yàn)槲覀冎?，只有這樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實(shí),。我們知道,，我們所做的一切，必將在學(xué)生的成長中成為永恒,；而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

只有付出,，才有回報(bào),。在過去的一年，我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰的主人翁精神,，憑借超人的智慧和辛勤的汗水,，以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性,、廣泛的主動性,、可貴的創(chuàng)造性,，為汊河教育譜寫了新篇章,。

小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,，社會,、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，借此機(jī)會,，對同學(xué)過好寒假提點(diǎn)希望：做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員,；看一本內(nèi)容健康的書,；交一個(gè)真心朋友,；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場所,，珍惜時(shí)間，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報(bào)家長、學(xué)校和老師。

輝煌的業(yè)績鼓舞我們,，美好的未來召喚我們,。成績已屬于歷史,，希望誕生于未來?；厥鬃蛉?，為的是增添一份自強(qiáng)，喚起新的戰(zhàn)斗,。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號角即將吹響,，新的形勢催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)鼓舞人心,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，祝所有的人全家幸福。

謝謝大家,。

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。3月28日,，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會,。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系,。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、監(jiān)督崗,、調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)心得,、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成,。讓檢查組聽有聽的,、看有看的,、檢查有檢查的。

下面我從校長和老師兩個(gè)方面做一闡述：

我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰,，兩個(gè)意識,，三個(gè)能力。

一個(gè)信仰是指對教育的信仰,。校長是學(xué)校管理者,，更是一位辦學(xué)者。校長對教育必須有虔誠的信仰,，甚至要有為之付出畢生的信念,。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣,。有了對教育的信仰,，我們自然就會有堅(jiān)定的教育信念，就會有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受,。校長應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家,，身體力行的實(shí)踐者。

一個(gè)是科研意識,。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動力。只有不斷探索實(shí)踐,，才能有所作為,。在實(shí)踐中，要不畏艱難,、勇于探索,、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際,，找出問題所在,，研究對策方法，制定措施策略,。要深入教育教學(xué)第一線,，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息,，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù),。要積極組織教師開展教研活動，加強(qiáng)課題研究,，以問題為課題,，以課題帶動課改，推動課改有效實(shí)施。

另一個(gè)是服務(wù)意識,。校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率,，服務(wù)師生，成全發(fā)展,，牢固樹立服務(wù)意識,。要在生活上關(guān)心，工作上幫助,，急教師之所急,，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境,；二是精心打造一個(gè)民主寬松,、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等,。

作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的辦學(xué)品質(zhì),。

“成功靠自己,、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力,，與同事合作,，與下屬合作，調(diào)動老師積極性,，上下努力,，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會合作,，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù),。

如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界,，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目,，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度,、開拓的精神,。

因此,，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán),，思維跳出學(xué)?？葱ｉL，思維能跳出跳進(jìn),。讓自己有一個(gè)清醒的意識,，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動力,。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖,，

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。

在與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

總之、老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們學(xué)校良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇八

心里總有一張圖,，是老師和孩子玩捉小雞的游戲。老師是母雞媽媽,。她張開雙臂擁抱老鷹,，保護(hù)她身后可愛的嬰兒。老師臉上是開心的,，孩子臉上也是開心的,。一直以來，我都希望自己是這樣的老師,。帶著愛和孩子愉快地玩游戲,。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的？孩子怎么感受,？隨著時(shí)間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的結(jié)合,。

愛是尊重

對孩子來說，尊重太多了,。他們需要老師關(guān)注他,，欣賞他，鼓勵他,。老師對孩子漫不經(jīng)心的.微笑,，可以讓孩子興奮起來，開心地喝酒,。尤其是對于一個(gè)能力比較弱的孩子來說,，他們在生活中表現(xiàn)的并不是很好，也無法贏得同齡人的敬佩,，所以得到老師上市的機(jī)會也就屈指可數(shù)了,。他們習(xí)慣了老師的批評和其他同齡人的忽視，自然也習(xí)慣了把自己固定為“壞”孩子,。這些孩子不應(yīng)該受到別人的尊重,。幸福從何而來？

愛是理解

理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣,，認(rèn)識到孩子之間的個(gè)體差異，才能因材施教,，實(shí)現(xiàn)對孩子的愛,。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平，一味追求心中的教育效果,，那么能力弱的孩子注定會經(jīng)歷更多的失敗,，感受更多的失落。

愛是責(zé)任

責(zé)任是更高層次的愛,。不管孩子是帥是丑,，智商是高是低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健康還是殘疾,，我們都應(yīng)該愛他，對他們負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動,，把愛滲透到孩子的日常生活中,，關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞。當(dāng)孩子在活動中表現(xiàn)不好時(shí),，老師要善于小題大做,。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方，恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了,。老師的愛真的很神奇,。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子,；讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己,。但是，愛情是一種被動的感覺,。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛一定是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒的,。必須及時(shí)，在孩子需要的時(shí)候馬上給,；這種愛是行動,，不僅僅是口頭上的，更是實(shí)際的,。只有這樣,，孩子才會感受到老師深深的愛，孩子才會更好的回報(bào)這份愛,。

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求，是我的,，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,，但活著，有自己的顏色,，打扮自己,，也打扮大地。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁:

大家好:

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同，班班孩子不同,，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯,、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次,，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯,，鬧情緒,。為此,，楊老師批評了他,?？傻诙欤咸暇蜎]有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解,。

又如,，下午老師下班了,，但碰見家長沒有按時(shí)來接小孩。那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長來接,。有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺后，家長很晚才來接,?！?/p>

當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好，我叫xx,，本學(xué)期任教五年級英語,，爛漫四月匆匆去，激情五月款款來,。

今天很榮幸站在這里,，窺外貌發(fā)型便知風(fēng)趣與智慧并存的余老師說我應(yīng)該感謝他，他將他的好運(yùn)傳給了我,?！鞍榜R猶未歇，戰(zhàn)鼓又催征,?！彪m然這是我工作的第6個(gè)年頭，但在心里,，我還是一個(gè)初出茅廬的老師,，所以需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

對于汪校長給出的作業(yè)題目“如何提升教學(xué)質(zhì)量”,，分享智慧談不上,，只能談?wù)勛约簩虒W(xué)過程中的一些感悟以及從各位同仁身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要想提升質(zhì)量,，我覺得要有“三顆心”,。

剛畢業(yè)的時(shí)候也沒想過要做教師,，但在父母的威逼利誘下就從事了這個(gè)職業(yè)。既然選擇了老師職業(yè),，就選擇了責(zé)任和付出,。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?！边@句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任。教師工作是平凡并且瑣碎的,，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成,。

然而，“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”

雖然感覺現(xiàn)在教師社會地位蠻低的,，但我們?nèi)匀粦?yīng)該付出應(yīng)有的責(zé)任,，擺正好心態(tài)。上課前,，想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么,。每節(jié)課后，我要捫心自問“這堂課,，孩子們學(xué)到了什么,？”對于老師而言，每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子,。而不能說今天心情不好,，就隨隨便便地上課。

每個(gè)孩子都是一本書,，是一朵需要耐心澆灌的花,，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱,，情緒易波動,，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個(gè)學(xué)生的行為,。反之,，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u,，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊,。

做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了。從事教學(xué)工作一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)孩子都那么聽話,，總有一些學(xué)生，他們上課不專心聽講,，不按時(shí)完成作業(yè),，回家后根本不讀英語，單詞課文老是背不出,，跟不上英語學(xué)習(xí)而逐漸掉隊(duì)……這些都能引起我的怒火,，所以以前發(fā)怒成了我教學(xué)中出現(xiàn)得最多的動作。

在課堂上我只會大聲呵斥犯錯的學(xué)生,，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會有怎樣的感受,。長此以往，那些經(jīng)常犯錯誤或者成績不好的學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,，不敢跟我說話,，有時(shí)在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇,，叫人害怕嗎,？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生,，對有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育,。態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。

因此在教學(xué)時(shí),，把評價(jià)納入課堂教學(xué)的全過程,，給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評價(jià),，同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎力度,，欣賞“后進(jìn)生”的點(diǎn)滴進(jìn)步，我要學(xué)蒙拉麗莎,，對每一個(gè)孩子都能微笑,。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時(shí)，我就耐心地對待,，給予更多地理解和寬容,，我會說：“不要緊張，老師相信你能回答這個(gè)問題,?！庇械膶W(xué)生上課開小差了,，我就對他說：“如果你能認(rèn)真聽講，你今天做課后作業(yè)肯定會得心應(yīng)手,?！边@些鼓勵性的語言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花,，使他們獲得了滿足,，體驗(yàn)到了成功的喜悅。溫和友善,，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴,。

做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程,，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾,，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落,！我們只有不斷總結(jié),，不斷反思，關(guān)愛學(xué)生,，質(zhì)量才能真正的落地生根,，開花結(jié)果。

教師要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心,，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。教海無邊，學(xué)無止境,。我們要從身邊業(yè)績優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。三人行，必有我?guī)?。教海茫茫,，百舸爭流，不拒眾流方為滾滾滄海,；除了向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，我們還應(yīng)該認(rèn)真鉆研教研，不斷創(chuàng)新,，做一個(gè)“研究型的老師”,。英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我教學(xué)生涯的積累,，也使我的成長經(jīng)歷更加豐富,。

最美的天空，往往在狂風(fēng)暴雨之后,；最美的夢,，往往是一天的辛勤忙碌之后,。讓我們多一點(diǎn)“風(fēng)卷紅旗過大關(guān)”的果決，不忘初心,，砥礪前行,，我相信,，我一定會成長為一名受孩子喜歡的優(yōu)秀的英語教師,。

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好,！你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。

小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢,，想當(dāng)軍人、想當(dāng)音樂家,、相想當(dāng)教師,。

在我心目中，我崇拜軍人,，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量，引導(dǎo)人們走向知識的海洋,。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,，成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好。

然而,，我畢竟太年輕,、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯了

專業(yè),，情緒開始低落,，熱情開始消失。

此時(shí),，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的`賀卡，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,，原本可以在家享受天倫之樂，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子,，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,，拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午,，我給孩子們梳完辮子,，正準(zhǔn)備走，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來,。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂,、幸福之中。一個(gè)孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎？此時(shí)此刻,，我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂,。

這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的，假如,，沒有綠葉的襯托,。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉,，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。

謝謝大家,！

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,。 “十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。 __做一名好教師呢？我認(rèn)為：首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單

憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道” ,。再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。

教師不僅是社會主義精神文明的`建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好,！今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。我的媽媽是一名教師,，從小,，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺,，手持三寸粉筆,，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。后來,，我讀到這樣一首詩：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰？,？這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想,！帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，從此,，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師,！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔,。但是，短短兩年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情,，當(dāng)我回首這七百個(gè)日日夜夜，便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟,，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰,！在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn),，甘于付出,。而且，星河耿耿,，銀漢迢迢,，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn),，千淘萬漉,，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光,，道德風(fēng)范,，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富,?？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉叮瑢W(xué)高為師,，德高為范,。 ”韓愈的“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣,?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥娜~圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝,，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。 ”這句話,。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn),！

孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，德高為范，“立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,。 ”是這個(gè)時(shí)代的召喚,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求,。教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此,，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天,！我的演講完畢,，謝謝大家

教師師風(fēng)師德演講稿題目 師風(fēng)師德的演講稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師。老師的愛,，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯,。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生,，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助,，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它可以融化人情的堅(jiān)冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛,，就是生活中的指南針!愛是生命中的.去痛藥。譏諷,、嘲笑,、冷落、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們傷心,，痛苦，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容，靜靜地,，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們傷心的記憶,，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸,，它讓公理唱歌,，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長,，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢,，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你，我們歡歌笑語,，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，我們夢想成真……

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自己，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間。

愛,，它淡如煙,，輕如絲，柔如水,，卻將感動整個(gè)社會!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇，我們一定會收獲花香四溢,，我們一定會收獲碩果累累,，我們一定會收獲今生無悔!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!