演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿題目篇一

大家好,，今天我演講的題目是《堅持》！

回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情,，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā),，立志耕耘花園，培育花朵,?？梢哉f，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移，歲月的流失,，工作的打磨,，雄心沒有了，壯志消失了,，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠,。

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里......

年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低,。

種種失意,、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累,！

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎,？就這樣放棄了嗎？就這樣被打敗了嗎,？不，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有人說：“不管了,，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的人孩子生病了,，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的人,，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的人,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日,，最早來校,，最晚離校，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么？這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持,！

面對學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。堅持,，用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。堅持,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂,。

面對社會，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣,，因為生命的意義遠不止功利,。

面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持,，堅持付出,，堅持教書育人，為人師表,；堅持學(xué)習(xí),，堅持改革,，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！

教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來,，走向美好,！

為了我校的未來，我們應(yīng)該堅持理想,，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委,，親愛的朋友們,，你們好！

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭,。”我慶幸我從事了如綠葉一樣的,、平凡而謙遜的事業(yè)——教師,。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想考慮我的價值,；我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位,。我是教師,，一名從事著教育事業(yè)的工作者，每天做著平凡的工作,，默默奉獻著我的青春,。教師等于什么？ 朋友們,，教師等于什么,？在不時的工作、學(xué)習(xí)和生長中,，我凝煉出了這樣幾個等式,。

農(nóng)夫面對的是有生命力的莊稼，需要精心呵護才干結(jié)出豐碩的果實,。這就如同老師,，面對的是更有生命力的小朋友，需要我們用心地教育,。教師之工作如農(nóng)夫侍弄莊稼般平凡,，但平凡中蘊涵著艱辛、平凡中蘊涵著偉大,。說到這里,，我想起了只有幾個月就要退休的黎老師。她很平凡,，幾間房,，幾畝地，幾十個同學(xué),。她一身平常的衣裳,，一輛普通的自行車。她為了教育好同學(xué),，付出了大量地激情和愛心,。她幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了同學(xué),，把滴滴愛生情灑在了崗位上,。她如母親般的叮嚀，如師長般的囑咐,，時時響在同學(xué)的耳邊,，回蕩在我們的周圍,。她就是那不辭辛苦、樸實無華,、可親可敬的農(nóng)夫,！

斯普朗格說：教育的核心是人格心靈的喚醒。學(xué)海無涯,，教師不只僅“傳道授業(yè)解惑”,，更要注重同學(xué)心理和思想上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)形成健康良好的世界觀,、人生觀和價值觀,。教室是船，書本是帆,，我甘心做一名舵手,，載著莘莘學(xué)子的理想，指引著年輕的水手不畏艱難風(fēng)浪,，堅定信仰,，沖過希望的大海，駛向勝利的此岸,。我相信：披荊斬棘會有時,，直掛云帆濟滄海！

聽過一個美麗的故事：有個塌鼻子的小男孩,，因為兩歲時得過腦炎,，智力受損，學(xué)習(xí)起來很費勁,。他人寫作文能寫二三百字,，他卻只能寫三五行。那是一次作文課,，題目是《愿望》,。他極其認真地寫，那作文極短,，只有三句話：我有兩個愿望,。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明,?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點兒也不笨,?！本褪沁@篇作文，深深地打動了他的老師,。那位媽媽式的老師不只給了他最高分,，還在班上朗讀了這篇作文。老師在評語中說道：你很聰明,，你的作文寫得非常感人,，請放心，媽媽會喜歡你,，老師會喜歡你,，大家也都會喜歡你的。正是有了這位老師的正確領(lǐng)航,，小男孩從此朝氣勃勃,，享受著勝利和快樂。

：教師等于工程師,。教育是全方位的系統(tǒng)的工程,。作為工程師的我們在完成一個怎樣的設(shè)計呢？我們的作品有思想,、有靈魂,、有品位、有個性,。所以設(shè)計就不能千篇一律,，而是要不時創(chuàng)新、與時俱進,。培根說過一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜蜂,，既采集又整理，這樣才干釀出香甜的蜂蜜,。為了塑造出更多具有創(chuàng)新精神的同學(xué),，我潛心求索，不懈努力,。多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍,；有時,，為了準(zhǔn)備一篇資料，我翻閱大量書籍,，查閱大量資料,；有時,，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,，細細推敲,；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息加班加點,。我積極吸收教育名家的思想精華：葉圣陶的“教是為了不教”、蘇霍姆林斯基倡議的人道主義等,；我認真學(xué)習(xí)教育改革家魏書生的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)注重科學(xué)民主，以人為本,；我不時探索著教育教學(xué)的新理念和新手段……我從自身做起,，努力當(dāng)好工程師，以小我的靈魂塑造眾我的靈魂,。

恐怕要看他面對什么樣的同學(xué),。有時是農(nóng)夫，有時是舵手,，有時是工程師,。著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然我選擇了教師,，便甘心做一名不辭辛苦的農(nóng)夫，一名大膽領(lǐng)航的舵手和一名勇于探索,、不時創(chuàng)新的工程師,，讓生命之花縱情綻放，讓滿園桃李處處芬芳,！

我的演講完了,。 謝謝！

教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：

大家上午好,！今天我演講的題目是《愛，讓我義無返顧》,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對教師的評價,。教師是園?。皇窍灎T；是太陽底下最光輝的事業(yè),！教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里,，還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’,，成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎？難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎,？

教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對待學(xué)生,。正是因為心中有了這份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識淵博,，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響,，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校————資濱中學(xué)任教,。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多，班級多,，工作競爭壓力大,，還隨時面臨下崗，無法安心從教,。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上,，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時刻和他們在一起,。他們的成長就是我的快樂,！期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí),，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻，他們總不負我的期望,，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。

去年,，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我,，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事,，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?？不喜歡他們了,？一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了,。這不正驗證了：仁者愛人,，愛人者人愛”嗎？

經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候,，面臨選擇，我猶豫了,。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教,？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好,。邊遠山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦,，鮮有人去,，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛,，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比預(yù)想的還艱難,！路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師,！而我剛好被分到一年級,，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,，二年級的音樂,、三年級的英語,、科技,，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來,，因為只有一班車?。≡谧⌒５娜兆?，有時倍感孤獨,，到晚上甚至是害怕。想到這,，我?guī)状蜗腚x開,。可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長對我的深切期盼，我留下了,，我決定不走了,。為了這份愛，我堅持了選擇,。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同快樂成長；問題是我的到來能給他們送去希望！

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,，心中時常沉重的想：一定要認真努力,，決不能誤人子弟！這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎,？是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢,？不,，不是，是心累呀,！憂學(xué)生之懶學(xué),，懼教學(xué)之不完美啊,！

孔子說：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”教師需要的不是憂心,，而是愛心,、耐心和細心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

作家冰心曾說：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無論是聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛,。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長,，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……

教師之路,，有苦有甜，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒,，心懷學(xué)生,，樹萬世之師表，無愧“教師”之稱號,，為教育事業(yè)奉獻今生吧,！愛我所愛，選擇了教師這個職業(yè),，就選擇了奉獻,；選擇了山區(qū)，就選擇了無悔,；為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天，我義無返顧,，勇往直前,，永不后悔！

我的演講完畢,！謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿題目篇四

尊敬的老師、同學(xué)們：

你們好,！

人的一生中,，會面臨很多選擇,。朋友,，當(dāng)你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢,？

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個問題。當(dāng)初畢業(yè)時的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實面前,，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動搖的念頭。

在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,，說不清是為什么，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個道理：人,，要無愧于自己的選擇！既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福,。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎,？課外,，一個個學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,，你能不激動嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味,，才能堅定你的選擇,。

我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇！

朋友們,，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！