演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師師德師風演講稿題目 教師師德師風演講稿簡短篇一
大家好!我今天演講的題目是——愛在點滴,，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機,?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當了教師,，就擁有了一份愛的藝術,，那就是寬容、鼓勵,、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜,，潤物細無聲,。”一個鼓勵的眼神,、一句親切的話語,，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心,。
細細回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過,、哭泣過,、感動過、彷徨過,，帶過低年級,，帶過高年級，在不斷地總結分析中,，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。我有責任和義務教弟子知識,，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,，我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落時,，我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時,，我會像媽媽去關愛;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助……點石成金的愛,，是世界上最偉大的愛,，我把愛鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里,。
當我慈祥的微笑,、贊許的目光、親切的話語,、連同作業(yè)的批語,，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責任,，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時,。
數(shù)載的教書生涯,，雖然辛苦、雖然清貧,，可我體驗了人生最大的幸?！獛煇蹮o限，愛在點滴,，今生無悔!愿所有愛學生的教師都能得到福澤!
七年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。
清晨，當黎明的曙光射進教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結束了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,，工作的道路并非一帆風順,，班里淘氣韌性、不求上進,、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。
七年的工作實踐,，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任,，既要有嚴師的風范,，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五,，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天,，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時,，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說,，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,，使他頓時淚如雨下,。他哭著說：“會的，老師,，同學們,，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他,，生活中,，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。
背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識，讓我崇拜不已,。大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。
是呀!既定目標,，行無彷徨,。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
最新教師師德師風演講稿題目 教師師德師風演講稿簡短篇二
尊敬的各位領導、老師：
你們好!今天，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》,。
站在這里,，我的心情十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學生們一起奏響著幸福的生活樂章。
德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進的教學方法和教學設備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導，唯獨缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認為靈魂的教育是以尊貴的學生生命為對象,，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨特的“幸?！?，將會緊緊裹住我們的心靈,。
在我所教的班級里,，有這樣的一名學生，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢，許多老師認為：“學校必須嚴肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況,，身為班主任的我，心里矛盾極了,，嚴懲他,，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯誤,。就在這時，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”面對父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢?想到這里，我毅然請求學校再給他一次改過自新的機會,，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學習,，時時觀察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。
中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師,，您放心吧，我一定會努力,?！碑斘以诎嗉壷醒惨晻r，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛，就有了一切,，有了愛,，就有了教育的先機”，但是,，我想光有愛心,，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊,，精湛的教學技能來緊緊吸引住學生,。為此，我每天認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認真解讀教材，鉆研教法,，并利用課余時間來加強自已的業(yè)務學習,，同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進行學習,，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作,，只要在教學生活中得到了一點點的啟示,，我就會及時形成博文，就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認識了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導，使我的教學水平有了快速提高,。當我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當我把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給學生時,，那種精神上的快樂是無法比擬的,，我覺得那時，我更是幸福的,。
教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學生的能力,，完善他們的人格,，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生。
雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的,，但我相信當我們的教育成功之時，那更是一種精神上的快樂,，那就是一種幸福,。
愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師! 謝謝大家!
最新教師師德師風演講稿題目 教師師德師風演講稿簡短篇三
尊敬的領導老師：
大家好!
愛,，是一種情感,，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解,、包容,、接受。教育部部長曾提出：“愛與責任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”,。
愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動力，是教育成功的基礎,。沒有公德,，社會就會淪落，沒有師德,，教育就會沒落——師德是愛,，更是一種責任!如果沒有責任，沒有責任意識,，就不會明確自己的職守,，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學生,。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生，對學生負責,。
古訓說得好：“子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰”,。那么什么是教師的愛呢?我們認為,，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細無聲”般的工作,，這是因為：
我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”尚的愛,。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學生裝在心里,。
教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關注學生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。
我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。
教師在工作中，無論遇到學生,、家庭,、領導的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛。
我們深知：教師的愛是一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。
教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。
教師的愛的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到對好學生不溺愛,，對差學生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。
所以,，我們教師的愛就是遵照總書記提出的“真情、真心,、真誠”六個字去關愛每個學生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。然而，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說,，就是的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會責任性的工作,。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從與我們息息相關的“微小行為”做起,，愛自己,、愛家人、愛學生,、愛朋友,、愛工作、愛生活的每一天,，以實際行動構筑起道德文明這面大旗幟,。
教師，應該是一個用愛書寫的名字;一個用責任支撐起的身軀,。當“愛與責任”融匯,，講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責任為我們導航!
最新教師師德師風演講稿題目 教師師德師風演講稿簡短篇四
尊敬的各位領導,、各位老師：
大家好!我今天演講的題目是《上善若水,，大愛無痕》。
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。
然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家,、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭,?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導者、傳播者,、踐行者,，無私無畏，無欲無求，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。
是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘,，則包容萬物;當其為瀑流,，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。
“大音希聲，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風化雨,、潤物無聲,、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”,。
教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。
三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。
清晨，當黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,，工作的道路并非一帆風順,，班里淘氣韌性、不求上進,、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識，讓我崇拜不已,。大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。
路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
最新教師師德師風演講稿題目 教師師德師風演講稿簡短篇五
各位領導，各位同仁,，朋友們：
大家好!
很高興今天能站在這里參加演講,，這對我來說也是一次難得鍛煉和體驗。
我這人呀,，雖然有這樣的缺點,、那樣的毛病，甚至人如其名,，“金枝,，金枝玉葉，嬌氣任性,，倔強”,，但我這人，生性善良,，有愛心;雖然偶爾有點孩子氣,，但是卻很喜歡孩子，很愿意和孩子們玩,?；蛟S是性格使然，我覺得自己的性格非常適合我現(xiàn)在的職業(yè),。我個人覺得,，要想做一名優(yōu)秀的教師，首先得喜歡孩子,，有一顆喜歡孩子的心,，那是一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡。這點正符合我的性情：喜歡孩子,，愛孩子,。
有時在上下學的路上，碰到我教的學生,，在后面叫“英語老師,、英語老師”，我都會停下來,，騎著電三輪順路把學生送到學?；蚣?有時在街上碰到學生大老遠的從后面攆上我，就為了說一句“英語老師好!”,，瞬間幸福感爆棚,。
有人說“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣 ”,，我即愛自己的孩子,，也愛自己的學生,，但我卻沒有感覺到我有多么的神圣，只覺得是自己的本性使然,。
記得年前的冬季,，有一次，家里的兩個孩子同時都得了重感冒,，尤其是牛牛,，重感冒導致的鼻竇炎，一個人帶著兩個生病的兒子去縣醫(yī)院掛號,、排隊，等輪到牛牛抽取鼻腔內(nèi)的積液時,，也臨近了我的上課時間,，我咬咬牙，把手機給牛牛說:“你先拿著手機,，在這里等爸爸媽媽,，爸爸散會后隨即過來，媽媽上完課后馬上趕過來,?！苯淮o護士，看著牛牛被護士按到治療床上抽取鼻腔內(nèi)的積液........拉著老二轉身走,，想到,，我把剛滿8歲的牛牛獨自留在醫(yī)院，淚水忍不住流了下來,。身后傳來牛牛害怕的哭聲：“媽,，別走，別讓我一個人在這里,，我害怕”......
帶著發(fā)燒的老二回到學校,，在辦公室喂過老二吃了退燒藥后，調(diào)整下情緒,，去班里上課,，上完課后，帶著老二匆忙趕到醫(yī)院,，牛爹已到,，正在哄牛牛。護士說：“這孩子真堅強,，你們母子倆真堅強,。”其實呀,，哪有那么多的堅強,，都是硬撐的,。
都說，女人最艱難的時光莫過于孩子幼小時,，而女人最最艱難的時光某過于：孩子即幼小,，工作又繁忙。咱們勝小老師的工作量大家都是知道的,。生活上我既想多照顧家,、多照顧兩個孩子、想把倆孩熏陶的更優(yōu)秀,，但對于工作既不想落下,、又不能落下。
剛接手四年級英語時,，因為沒有教過小學英語,，猛一下不適應，然后我就去聽劉校長的課,、并總結教學方法,。錄課時劉校長在百忙之中給與我專業(yè)技術指導。在教學過程中遇到疑惑,，經(jīng)常請教韓海蘭老師,，而她從來都是不厭其煩的耐心給我解釋，在這里一并謝謝他們,。
在服從學校工作安排方面：我是勝小的一塊磚,，哪里需要哪里搬，剛來勝小時,，學校需要我教數(shù)學,，雖然從沒教過數(shù)學，但還是服從學校的需要,，后來學校又需要英語老師,，我又欣然接受;上學期學校安排我在大門口值班，兢兢業(yè)業(yè),，從來都是第一個到崗,，贏得了帶班領導和同事的認可和好評。
團隊合作方面：和國玲老師,、程英明老師,、志芳老師、楊娜老師,、杜獻紅老師,、段榮梅老師等人，配合的很好，也很愉快,。
本學年,，我擔任四年級、4個班的英語課,，每節(jié)課都是新課,，孩子們又沒有接觸過音標，每節(jié)課我都認真的領讀,，有時候累的嗓子疼,、眼睛疼。但是,，上學期期末考試,，4班英語平均分是88.9分，沒有付出就沒有回報,，上學期的辛苦付出沒有白付,，換來的孩子們學習成績的穩(wěn)步提升。
師者為師亦為范,，學高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺為人師表。這就是我們教師的職業(yè),，這就是我們教師的生活——累并充實并快樂著,。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!
