時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)計劃和目標(biāo) 美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃4~5歲篇一

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點,，將繪畫技法與想象結(jié)合,，發(fā)揮兒童的主體意識,，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫,、彩色畫、水墨畫,、手工等,。

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,，通過正確地觀察,、認(rèn)識,，進(jìn)行必要的臨摹、寫生,、創(chuàng)意,，加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描,、裝飾色彩、水墨畫,、紙版畫等,。

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成,。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形,、平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成,。

主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年,。

教學(xué)目的：

加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察,、分析和深入塑造的能力,，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，為實現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備,。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫、素描,、水彩,、設(shè)計等。

美術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)計劃和目標(biāo) 美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃4~5歲篇二

a,、繪畫類目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅,、綠藍(lán),、黑、黃,、褐點,。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b、手工類目標(biāo)：

1,、認(rèn)識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)）,，知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2,、學(xué)會用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折）,。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

a、繪畫類：目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當(dāng),。

b、手工類：目標(biāo)：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

九月份教學(xué)計劃：

初級班：

a,、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b,、手工：幫助幼兒認(rèn)識工具,、材料、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a,、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

十月份教學(xué)計劃

初級班

a,、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能,，主要是搓條,、團(tuán)圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級班：

a、繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹,、花,、雞,、鴨等）。

b,、手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

美術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)計劃和目標(biāo) 美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃4~5歲篇三

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異,。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動建議

1,、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼，制作各種圖形,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味,。

3,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識,。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比,、調(diào)和等色彩知識,。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪制實踐,。

6、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,，制作作品。

7,、在家初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法,。

評價建議

1、是否初步認(rèn)識形,、色,、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2,、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn),。

3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系,。

4,、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

5,、能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖,、對比與和諧的知識,。

7、能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境,。

8,、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

教學(xué)活動建議

1,、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊,、學(xué)校,、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

3,、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶,、廢舊織物,、廢包裝箱等媒材,，進(jìn)行玩偶,、生活實用品、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計制作,。

4、與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎,、糊、繪全過程的制作,，并進(jìn)行放飛活動,。

5、與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材,，制作校園,、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6,、用計算機或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動海報的設(shè)計。

7,、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

評價建議

1、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意,。

2,、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3,、是否具有有序的工作方法,。

4、能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工,。

5,、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動建議

以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系,。

以參觀、討論等方式,，欣賞校園和社區(qū)的.景觀設(shè)計,。

1、通過參觀或觀看錄像,、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

2,、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

3,、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗,、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4,、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進(jìn)行排列,，區(qū)別雕塑作品的時代特點,。

評價建議

1、是否具有民族自豪感,，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就,。

2、能否通過討論和寫作,，表達(dá)對美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。

3,、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受,。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

教學(xué)活動建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作,、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進(jìn)行策劃,、制作與展示,。

3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計,、制作服飾,、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演,。

4,、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史,，從美術(shù)設(shè)計的角度,，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型,。

5,、運用平衡、運動,、光,、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動,。

2,、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。

3,、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,，提出自己的方案,。

4、在制作過程中,，是否積極地動腦,、動手。

5,、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6,、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的`合作,。

美術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)計劃和目標(biāo) 美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃4~5歲篇四

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面,，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極,，技法掌握牢固,；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退,。進(jìn)步較慢,！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：

①,、人物造型上普遍極差,，缺乏觀察造型能力。

②,、色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位,。

③,、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

1,、七年級學(xué)生,，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。

2,、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能,。

3,、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值,。

2,、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作,。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫生的過程中,，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微,。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學(xué)習(xí)成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。百聞不如一見嘛,！

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

5,、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),，使學(xué)生更加直觀地,、細(xì)致地看到繪畫過程,，使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次,。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研,、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力,。在課余時間,，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,，遵章守紀(jì),，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新,，為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量,。

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃,，加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要,。在培訓(xùn)期內(nèi),，做好聽課筆記，在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思,。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課,，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文,。

2,、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案，并精心選派指導(dǎo)教師,，督促并定期檢查帶教情況,。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動,。