總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一

本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中,，進行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點,，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,， 從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。 具體做到：

1 ,、備課認(rèn)真,。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料,、理解教材,，準(zhǔn)確把握重、難點和關(guān)鍵,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，練習(xí)上精心選題，做到精,，有層次,，有梯度。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗

2 ,、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣，實施：聽不如看,，看不如練,，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個知識點,，怎樣運用這些知識解決問題。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點,，怎樣突破難點。

3 ,、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課,，來提高教學(xué)能力。

4 ,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，采取當(dāng)面批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和心理動態(tài),。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題,。集中于個別相結(jié)合,。

5、努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4,、教學(xué)反思不夠,。

1 ,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況的，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù),。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

平時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》,、《教師法》做為自己的行動準(zhǔn)則,。依法執(zhí)教,，依法治教，教書育人,，為人。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定。用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,， 增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況的，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況的及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的'輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7,、積極推進素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三

一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班86名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學(xué)期“時間、地點,、內(nèi)容,、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在本學(xué)期中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

在本學(xué)期,，我校在校長嶄新教育理念的帶動下,，在年級組老師們共同探討中，使我在工作中收益非淺,。作為一名數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識到自己是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,我把探究式學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。我在教學(xué)中緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,并根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，

本學(xué)校非常重視“教育教學(xué)反思”對于教師成長的重要性,。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺的隨時隨地的行為,。反思是一種手段,。反思后則奮進，存在問題就及時發(fā)現(xiàn)和改正,，發(fā)現(xiàn)問題則深思,，找到經(jīng)驗就升華。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,，敢于和善于突破,、超越自我，不斷地向高層次邁進,。不斷的反思就有可能形成自己獨特的,、個性化的教學(xué)模式。反思自我,，也可以反思他人,。學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動，通過研究別人的教學(xué)長處,，通過學(xué)習(xí)比較,，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異,，從而提升自己,。在不斷反思的過程中，我受益匪淺,。

我結(jié)合工作與生活,，在書本中學(xué)、在工作中學(xué),、在實踐中學(xué),，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會,、感悟,、思考、變化以實話實說的形式進行交流,，在我積極參加過程的同時,，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高,。短短幾個月,，課程改革實踐給我教育教學(xué)注入了生機與活力，教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。我通過教學(xué)實踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動,充分發(fā)揮個人的能動作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,成績顯著,。

在20xx年一年的工作時間里,我事業(yè)心強，出滿勤,、干滿點,，從不遲到，早退,。在工作中,，我不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,，實事求是,，勇于探索,。我在日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，和同行教師互學(xué)互促,，進行教法切磋,，學(xué)情分析，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。

回顧自己走過的路，我從一次次的教育教學(xué)實踐中我體會到,，教師是學(xué)生心靈的耕耘者,，教課就要教到學(xué)生的心上，在以后的教學(xué)中,，我將進一步研究學(xué)生對數(shù)學(xué)課的要求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生心中留下深深的痕跡,，我將努力立足于講臺,，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五

一學(xué)期以來，我系在“抓好常規(guī)教學(xué)管理,，加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),，加強教研室建設(shè)，提高教師隊伍教學(xué)水平,，在教學(xué)管理工作上臺階,，上水平”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，開展了一系列的教學(xué)工作,，取得了較好的效果,。

1. 重視教學(xué) 強化教學(xué)中心地位

我系一直非常重視教學(xué)常規(guī)管理，指定了一系列的規(guī)章制度,，如教師請假制度,、教師備課制度,、教師聽課制度、教師輔導(dǎo)制度,、教師批改作業(yè)制度等,，并在開學(xué)初、學(xué)期中間,、學(xué)期末進行教學(xué)常規(guī)的重點檢查,，與平時檢查相結(jié)合，保證了教學(xué)秩序的正常進行,，牢固樹立教學(xué)為中心的思想20xx年度本系教學(xué)改革總體思路及教學(xué)工作中心地位的落實情況,；

2.加強建設(shè) 提高師資隊伍質(zhì)量

我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人，副教授12人,，占總數(shù)的42.86%,，碩士11人，占總數(shù)的39.28%,，省級骨干教師1人,，市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人，雙師型教師2人,。

我系教師勤于鉆研,，重視課堂教學(xué)，深入研究課堂教學(xué)藝術(shù),，在學(xué)生評教測評中均獲得好評,，經(jīng)過調(diào)查，教室授課普遍受到學(xué)生的歡迎,。

我系教師特別重視科研工作,，積極參加科學(xué)研究，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇,，在核心期刊發(fā)表論文多篇,。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎,，有2項省級教改課題立項,，有9項教學(xué)改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項,。

我系特別重視青年教師的培養(yǎng),，為新教師配備指導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)能力上予以指導(dǎo),，本學(xué)期新教師開設(shè)了匯報課,，受到好評,。

本學(xué)期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎,，獎勵金額為6000元。

經(jīng)過高職高專評估以后，我系特別重視實踐教學(xué)的組織和實施工作,，組織教師制定了數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練項目實施方案,，明確了實踐教學(xué)的重點，進一步完善了學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案,，使學(xué)生的訓(xùn)練更加科學(xué)化,、規(guī)范化。我系的學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練工作取得了較好的成績,，數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)分別獲一等獎,，獎勵金額為13500元。

在專業(yè)建設(shè)上,，我系經(jīng)過組織全系教師參與社會調(diào)查,，制訂了金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，申報了新專業(yè),，在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開拓了新的專業(yè)生長點,，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。

在課程建設(shè)上,，我系加強了課程建設(shè)步伐,，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程,，取得了突破性進展,。

在教材建設(shè)上，我系的校級立項教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)大學(xué)出版社和兵器出版社出版,，取得了較好的效果,。

我系嚴(yán)格遵守教學(xué)計劃管理的各項內(nèi)容，對因為學(xué)生要調(diào)整實習(xí)而改變的課程,，都嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求進行規(guī)范審批,，從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學(xué)計劃的現(xiàn)象，對教務(wù)處布置的各項工作都及時完成,，達到最好的質(zhì)量,。

本學(xué)期我們組織教師對07級教學(xué)計劃進行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求,，削減了專業(yè)課的學(xué)時,，從原來的2100多學(xué)時，調(diào)整到1900學(xué)時,，加大了學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開設(shè),，以培養(yǎng)學(xué)生從教能力為重點。組織教師對教學(xué)大綱,、試題庫進行了修訂,。

針對學(xué)生下學(xué)期參加實習(xí)的要求,，組織教師對學(xué)生的試講進行了過關(guān)考核，下發(fā)了考核方案,，并組織教師嚴(yán)格考核,，從考核結(jié)果看，學(xué)生的試講能力有了較大的提高,。對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作,，我系制定了詳細(xì)的工作計劃，選聘了學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,，對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行指導(dǎo),。我系制訂了學(xué)生的論文指導(dǎo)教師的工作規(guī)范，并下發(fā)了指導(dǎo)手冊,。目前學(xué)生已完成選題工作,，進入任務(wù)書填寫階段。我們

經(jīng)典哦總結(jié)了以往在學(xué)生畢業(yè)論文評價方面的不足,，對有關(guān)材料進行了修訂,。

我系一直非常重視教師的管理，并嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行,，對教師的教學(xué)工作嚴(yán)格管理,，開展活動，促進教師教學(xué)研究的氛圍,。教師們也具有高度的責(zé)任感和使命感,，勤于提高自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，對學(xué)生提出的問題及時解答,，利用值班課間等時間為學(xué)生輔導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚,，教師的言傳身教,，輔導(dǎo)員的嚴(yán)格管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又了較大的提高,。

據(jù)不完全統(tǒng)計,，我系06級有80%學(xué)生獲得了英語三級以上證書，05級有84%學(xué)生獲得了英語三級以上證書,，06級81%的學(xué)生獲得了計算機應(yīng)用能力證書,，05級有95%學(xué)生獲得了計算機應(yīng)用能力證書。今年31名同學(xué)參加了專轉(zhuǎn)本的考試,，全部被錄取,。

我們組織了90名學(xué)生到新海實驗中學(xué)和新浦中學(xué)的見實習(xí)活動，學(xué)生們積極參與學(xué)校的活動,，認(rèn)真聽課,、備課,，協(xié)助實習(xí)學(xué)校作了大量工作。我們的實習(xí)工作受到了實習(xí)學(xué)校的大力支持,。

（1）組織了教師教學(xué)研究論文大賽,，正在評選中,，從教師選題來看,，教師從教學(xué)的角度對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進行了深入研究，對教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重大意義,；(文章收集:不錯哦)

（2）組織了數(shù)學(xué)建?；顒有〗M，第一次以學(xué)校的名義組隊參加了全國數(shù)學(xué)建模大賽,，并取得較好成績（省二等獎）,，實現(xiàn)了我校首次集體組隊參賽的好成績；

（3）組織了新教師匯報課,，并全體進行評議,，反映出新教師基本功扎實，對其他教師也是一個促進,；

（4）組織了全系教師的互聽課活動,，共開設(shè)公開課16節(jié)，教師取長補短,，促進了教學(xué)水平的提高,；

（5）學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練扎實開展，并取得了數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成績,。

（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會”,，聽取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授博導(dǎo)喻平老師、華東師范大學(xué)教授博導(dǎo)張華老師以及天津師范大學(xué)教授,、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明的講座,，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。

（7）聘請了天津師范大學(xué)教授,、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明到學(xué)校講學(xué),，就數(shù)學(xué)教育中的熱點問題進行來討論。

（8）開展了博士論壇活動,，我系在讀博士郭老師為學(xué)生做了題為《群論簡介》的講座,。

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1．課時計劃縮減，使得自習(xí)課增加,，甚至有些課程要提前結(jié)束,，勢必造成學(xué)期后期學(xué)生自習(xí)課增多與不易管理的矛盾；

2．學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在,，部分同學(xué)表現(xiàn)為缺課,；

3．有一臺投影儀老化,，經(jīng)常出故障，需予以更換,；

4．缺一臺照相機,，原有相機已損壞，不值當(dāng)修理,；

5．統(tǒng)計實務(wù)的實踐基地建設(shè)（數(shù)學(xué)(文章收集:不錯哦)建模實驗室）是要重點建設(shè)的項目,；

6．亟待建立教學(xué)研究團隊，爭取更好的教學(xué)效果,；

1．進一步加強教學(xué)管理工作,，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；

2．在教學(xué)經(jīng)費及設(shè)備上加大投入,，使教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備與時俱進,；

3．盡快組建教學(xué)研究團隊,，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)系

20xx.12.28

中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六

日月如梭,，時光飛逝,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,，有苦,、也有甜。日常工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也有不少的體驗與反思,。為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開展,，為總結(jié)經(jīng)驗，以備以后更好的進行數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為學(xué)生提供一個更好的發(fā)展自我,，張揚個性的舞臺，特在此對一學(xué)期的工作進行總結(jié)和反思,。

本學(xué)期,，根據(jù)課程方案的要求，數(shù)學(xué)課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學(xué)課,，既讓學(xué)生掌握好必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本能力,，又能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上張揚自己的個性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用能力,。為此,，我在備課方面，認(rèn)真做到兩點：

1,、認(rèn)真編寫教學(xué)案,。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教學(xué)案,，力爭突出新教材新思路新方法,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,。為了更好的做到數(shù)學(xué)教學(xué)的前瞻和后延,，切實培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，做到導(dǎo)學(xué)條理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，做到讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,，就能做到自己能學(xué)會的自己學(xué)會，自己學(xué)不會的帶到課堂解決,，切實做到讓學(xué)生帶著問題進課堂,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、小組長的產(chǎn)生,。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長，小組長是小組管理的核心,，小組長的選拔是小組管理的核心,。小組長的人選必須具有：①數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀。②在班級內(nèi)有一定的威信,。③有較強的組織能力和管理能力.

2,、小組組員的分配,。把除小組長以外的學(xué)生按學(xué)習(xí)成績、基本素質(zhì)等情況分成a,、b,、c三等。按照自由組合,、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級中的一名學(xué)生組成四人小組,。

3、小組一旦形成,，小組一旦形成,，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換,。假如某一個同學(xué)想到其他組去,，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得老師的同意才能調(diào)換,。如果某一同學(xué)由于某種原因,，本小組一致同意不要他了，這個同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去,。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽,，為本小組的榮譽做出自己的貢獻，爭取其他同學(xué)對自己的認(rèn)可和尊重,。

4,、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

①重視學(xué)生獨立思考能力在小組學(xué)習(xí)中的作用。小組學(xué)習(xí)必須建立在獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，小組學(xué)習(xí)要讓每個成員都參與學(xué)習(xí)的過程,，每個人都要有自己的見解。因此,，教師在組織小組討論之前,，要給學(xué)生一定的獨立思考時間，并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，把自己的探索,，發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來，在組內(nèi)交流

②小組長要做好調(diào)控：小組討論,、交流時每個成員必須發(fā)言,，讓差生先發(fā)言，防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言,，差生無言的局面,。

③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人發(fā)言。在小組學(xué)習(xí)時，教師要教會學(xué)生如何聽別人的意見,，在訓(xùn)練中讓學(xué)生意識到傾聽別人發(fā)言,，既是一種尊重他人的禮貌行為，也是一種好的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,，能夠從中得到啟發(fā)，并且收獲更多的知識和方法,，在此基礎(chǔ)上,，把別人的意見歸納起來，進一步完善和發(fā)展自己的觀點,，這樣做較好地融洽了個體與群體的關(guān)系,，強調(diào)了合作精神。

④讓小組組員間相互檢查知識的掌握情況,，成為一種習(xí)慣,。組員利用課余時間，相互檢查近期所學(xué)知識的掌握情況,，有相互當(dāng)老師的意識和習(xí)慣,。讓小組始終處于學(xué)習(xí)相互督促,，共同提高的氛圍中,。

㈠秩序管理。

1,、課前相互提醒本小組成員做好上課準(zhǔn)備,。

2、上課過程中相互提醒并制止本小組成員上課說話,、走神等違規(guī)行為,，保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。

㈡課內(nèi)學(xué)習(xí),、研究,。

1、我們學(xué)校采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法,。在課前,，老師把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容自主預(yù)習(xí)新課,。課堂上,，小組長帶領(lǐng)本小組成員對課前導(dǎo)學(xué)案的研究探索情況進行討論交流，把本小組研究的成果統(tǒng)一認(rèn)識形成本小組的研究成果,，把本小組遇到的問題記錄下來,，提交到全班研究討論。

2、上課過程中遇到的新生成的問題,，由小組長帶領(lǐng)全組研究,、討論，形成本小組的研究成果,。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組,，是小組共同研究的成果。

3,、由小組長檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況,。

例如：在學(xué)習(xí)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊乘數(shù)末尾有0的乘法時，豎式的簡便寫法這部分知識,，通過小組研究,、交流、匯報,，教師精講點撥后,，是不是全班同學(xué)都掌握了呢，特別是差生也掌握好了呢?這時我安排各小組看書質(zhì)疑,，相互檢查,。小組長就會根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況，重點檢查本小組可能沒有掌握的同學(xué)是否學(xué)會了,，如果不會,，全小組的同學(xué)就合力把他教會。這樣就達到了小組共同提高的目的,。

4,、在自習(xí)課上，老師把練習(xí)題,、練習(xí)卷等放給小組,，讓小組獨立完成后小組合作檢查，有弄不明白的問老師,。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問題,。

㈢課外學(xué)習(xí)、研究,。

1,、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分：老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè),。老師根據(jù)上課的安排,，布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)(例如導(dǎo)學(xué)案)。小組作業(yè)是小組長根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況,，和本小組成員共同協(xié)商,，自主安排作業(yè),，可以是課本上的，也可以是課外的,。小組安排的作業(yè)往往是最有效的,。

2、作業(yè)的檢查,。小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè),，進行全面詳細(xì)的檢查，對意見不統(tǒng)一的問題全組協(xié)商解決,。對于檢查出的錯誤,，由小組長負(fù)責(zé)督促改正。

3,、實際問題研究,。每個小組都有一個小組共同研究的有一定難度的實際問題，在課余空閑時間,，就聚在一起,，相互交流自己的探索思路。研究結(jié)束,，根據(jù)本小組的研究情況,，填寫研究情況匯報表。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益,。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學(xué)情況,，認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用a,、b,、c、d評價,。檢測后,，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān)。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!