總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級的班主任的工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇一

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績,，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠把自己的工作干得出色,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級的班主任的工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇二

沒有任何事會十全十美,，我這一年的班主任工作,，在收獲中反思，在反思中進(jìn)步,，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾,，體會到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中,，多吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓我的工作,，我的明天燦爛,，充滿陽光,。

作為三年級班主任,，面對9、10歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，平時我就是從以下幾個方面著手的：

班里共有有學(xué)生48名,，其中男生22人,，女生26名,，并有1名學(xué)生跟讀,。三年級的學(xué)生,，很多都很好動,，要管理好班集體可是有點難哦,。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺,，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了,。

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位,，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作,。在校，班上學(xué)生較為好動,，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué),、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時，認(rèn)真做好安全周記,。

2,、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力嗎,，又樹立了威信，一舉兩得,。

在班級文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的“中隊風(fēng)采”,、“雙國文化”,、“語文苗圃”,、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新,。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫，好的書寫展示出來,，使每位學(xué)生都有機(jī)會讓作品上墻,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。 平時加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績,、行為稍差一些的,，長此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式,，對他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會,，加強(qiáng)與家長溝通,，取得雙贏。

這個學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,，面對大班額學(xué)生,，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗啊,，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力,。一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,，我相信,，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會再接再厲,，努力做好班主任工作。"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。本學(xué)期,，我在班主任工作方面的最大體會是——溝通：從心開始。

小學(xué)三年級的班主任的工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，樹立班干部的威信。并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。可是,，還沒落到實處,，在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面，我認(rèn)為還是做得不夠好,。班干部在管理方面還是欠缺方法,。我經(jīng)常教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。可是某寫班干部還是沒有做到這一點,，因此我打算在下個學(xué)期在讓班干部從思想上認(rèn)識到自己的位置,，并付出自己的責(zé)任。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有些同學(xué)時常與同學(xué)爭吵打鬧,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,?？墒?，有個別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)經(jīng)常不完成,，跟家長溝通后,，家長沒有做到嚴(yán)格的督促工作，這方面的工作,，我覺得還是存在著困難,。因此，在下學(xué)期,，我要再接再厲,，跟家長再做溝通。

本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第五屆綜合運動會,。在這次運動會中，經(jīng)過學(xué)生的努力,，讓我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名。我班的陳依彤,、周嘉明,、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學(xué)中年級組第二名。學(xué)校舉行的其他各種活動,，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,，將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。

得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,，我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

小學(xué)三年級的班主任的工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任,，語文數(shù)學(xué)及校本教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級是中年級的開始，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,，我運用競爭機(jī)制，每次作業(yè)和考試都有專人負(fù)責(zé)記錄,，兩周評選紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí),，考試的喜報,，一個月評選積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，每人準(zhǔn)備了和課本配套的鋼筆字帖,，利用中午自習(xí)和在家的時間練習(xí),，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，并且在課堂中注意提醒,，這樣學(xué)生的書寫有了改觀,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

2,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。

3、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

小學(xué)三年級的班主任的工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇五

一個學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,，有快樂也有傷心,，但更多的是收獲。在這一年里,，我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。帶著我的五十多個學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營造團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的班級良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

新時期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長知識，長身體的需要,，更是人的社會化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn),。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此,，作為一個有五十多學(xué)生大班級的班主任,，我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅持說普通話,，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等,。學(xué)生愛模仿,，可塑性強(qiáng),，慢慢自然會養(yǎng)成誠實、勤勞,、愛班級的好品質(zhì),。其次，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里,，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際，開展了《爭戴禮儀章》,、《為北京喝彩》,、《學(xué)會關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧圻\動》,、《我家門前的垃圾筒》,、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動。在活動中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解做一個好學(xué)生的要求;在活動中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動中,，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,，同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了，班級里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰,。一次次活動、比賽,、游戲,，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正,，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

愛是人類生活中永恒的主題,。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠的愛,，學(xué)生才會對你回報一顆顆金子般的童心。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的'成長，傾聽他們的呼聲,。三年級的學(xué)生屬于低年級,，根據(jù)年齡特點，他們活潑好動,，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍(lán)天和白云,。同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果,，他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們：這個不會，那個不行,。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁,。我始終遵循這么一條原則：對優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”，對于后進(jìn)生我要“偏愛”,，對于中等生我要“博愛”,。所以我把對學(xué)生的“愛”建立在對學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,，比如：鐘毅鳴,、俞毅酈、俞昂霄,，寫馬虎,，有時“亂”做或不做。我通過個別談話,、聯(lián)系家長,、監(jiān)督鼓勵、結(jié)對幫助許多的辦法,，我耐心地做他們的思想工作,，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不愿放棄一絲希望,。工夫不負(fù)有心人，一年來,，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績也有了提高。尤其是俞毅酈,、俞昂霄兩個學(xué)生,，在這次的期末檢測中,，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了,。

人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小,，可他們同樣有自尊,。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個學(xué)期,，我們班有一個姓戴的男孩,，那是個內(nèi)向，成績很好的學(xué)生,。那天午托課前,，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說：“金老師，我想去大便,?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去。上課了一段時間,，同學(xué)們在練,，我一邊巡視一邊指導(dǎo)。走到他們組,，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時候已經(jīng)坐在位子上寫了,。經(jīng)過他身邊時，我聞到了臭味,，以為他剛從廁所過來會有味道,，也沒在意?？傻皖^看他寫時發(fā)現(xiàn)不對勁了,，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西，是大便!我馬上意識到那個男孩定是大便在身上了,，看他表情,，緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面,，彎腰快速抓起,，扔進(jìn)了垃圾筒里。然后,，若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上，找來以前學(xué)生丟的褲子,，幫助他換上,，又打電話叫他的媽媽過來,。我這樣做，就是不想傷孩子的自尊心,。我想,，如果這個大家庭中老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師,，并且每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、照顧著、鼓舞著,，那一定是最和諧,、最美的。

如果把班級看成一個家,，那么溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創(chuàng)造和維護(hù),。雖然三年級學(xué)生還小，可我相信他們是聰明懂事的,。我總是向他們灌輸家的概念,，讓他們潛意識地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后,，我花力氣培養(yǎng)班級小干部,，希望通過小干部的凝聚作用帶動全班學(xué)生，形成良好的氛圍,。王思遠(yuǎn)是我們班的班長,，讀三年級的她組織管理能力可強(qiáng)了。如果老師有事不在教室,，也不必?fù)?dān)心,，因為王思遠(yuǎn)會像小老師一樣把班級管理得井井有條，學(xué)習(xí),、游戲,，大家十分佩服和聽從她。也正是這樣,，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí),，工作能力強(qiáng)了許多。慢慢地,，班級形成了較好的風(fēng)貌,，團(tuán)結(jié)向上。黑板臟了“我”來擦,，地臟了“我”來掃,，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體比賽或個人比賽中,，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,，競爭意識也加強(qiáng)了,。在大家共同的努力下，我們班在各項活動和比賽中都有較好的表現(xiàn),。例如寫比賽,、改錯別比賽、黑板報比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎,，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績,，我和孩子們都激動不已，對以后更是充滿了信心,。

小學(xué)三年級的班主任的工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇六

我們?nèi)?）班班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。還注意對班干部的培養(yǎng)，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,，個別學(xué)生紀(jì)律松動，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架等，面對這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

紀(jì)律,、衛(wèi)生、晨讀,、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>