光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學教務工作計劃春季 小學教務工作計劃篇一

本學期,，在學校工作計劃的指導下,，以課程改革為中心,，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業(yè)素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣,、抓教學保質量,，堅持以人為本的觀念，以求真,、務實,、創(chuàng)新的工作作風,教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理,。

二,、工作目標

1、以制度為保障,，繼續(xù)狠抓教育教學常規(guī)管理,，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量,，具體抓,，抓具體，落實抓,，抓落實,，向40分鐘要質量。

2,、搞好學校學籍管理工作,，確保小學入學率、鞏固率達100%,。

3,、狠抓學生德育工作。堅持育人為本,，強化全員德育,，德育工作要全員參與、面向全體,、關注全校,，體現(xiàn)時代性、具有針對性,、提高實效性,、達到有效性。

4,、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作,，加快學校教學信息化的利用。 加強遠程教育網的管理,、使用效益,；提高課堂教學的有效性。

5、開齊開足課程,，控制學生在校時間和活動總量,。

6、學校班子成員工作合作,，以身作則,。不斷提升自己的業(yè)務專業(yè)水平，注重研究課堂教學,，注重提升全校教學質量,。積極探索“整體提高教學質量”的.教學目標的有效途徑。

三,、具體措施

（一）,、教學秩序常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表,、作息時間表,，不得隨意增減、變更,。教師不得私自調課,，若需調課由教導處統(tǒng)一安排，嚴禁曠課,。

2,、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內大聲說話,、吸煙,。辦公室應保持安靜，不大聲談論,，不玩游戲,，以免影響他人工作。

3,、上課期間,，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室,，有特殊情況,，經任課教師同意后進行。

4,、上體育課的教師,，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流,。

5,、認真對待學籍管理制度,。不擅自接轉學生，必須由教務處統(tǒng)一按政策安排轉學,、、病休,、復學學生就讀等工作,。

（二）、備課常規(guī)

1,、認真學習教學大綱,、有計劃地寫好個人電子教案。（1）教案要完整,，教學環(huán)節(jié)齊全,、學習目標明確；（2）有教學的重點和難點,；（3）有板書設計和課內外練習及思考題,；（4）有課堂小結。（5）教師應寫好課后反思,，總結亮點,，發(fā)現(xiàn)不足。

2,、任何教師不得無教案進教室上課（包括評講試卷,、復習課、習題課等）,。

（ 三）,、課堂教學常規(guī)

1、課堂教學要情緒飽滿,，要尊重學生人格,，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法,，要堅持學科教育和思想教育結合,，努力提

高學生的思想道德素質，教書育人,，并積極主動地抓好“保生留生”工作,。

2、課堂教學要堅持教師為主導,、學生為主體,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W風，努力提高學生的綜合素質,。

3,、教師應準時上課,，不遲到、不早退,、延遲下課,。

4、上課要求教師堅持用普通話進行教學,，教態(tài)要親切,、耐心、誠懇,，板書要規(guī)范,、清晰、端正,。

5,、要對學生嚴格要求，注意培養(yǎng)學生良好的組織性,、紀律性,，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯(lián)系,。

（ 四）,、作業(yè)常規(guī)

1、作業(yè)要精心選擇,，要符合教學要求和學生實際,，要適量、有效,，不給學生造成過重負擔,。

2、嚴格要求學生認真,、獨立,、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、作業(yè)要全收、全批,、全改,，要及時、認真批改,、認真講評,。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標準，并注明批改日期,。提倡寫激勵性的批語,。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決

4,、教師要有錯題集，學生要有訂正本,。,。

（五）、測試和質量分析常規(guī)

1,、期中考試要按期舉行,，教研組組織一起評卷，統(tǒng)一登分并上報中心校,。

2、監(jiān)考教師應認真監(jiān)考,，明確考場規(guī)則,，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為,，保證成績的真實性,。

3、教師應按要求,，對照標準客觀,、公正、及時地評閱每一位學生的試

卷,，并及時做好試卷分析,、填寫好質量分析表，便于分析和講評,。

4,、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試,。

（六）,、教研活動常規(guī)

1、學校由教務處,、教研組協(xié)作教研活動的開展,，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假,，并由教研組組長做好記錄,。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力,。

2,、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容,、詳細的記錄,，要充分體現(xiàn)針對性和實效性,。

3、鼓勵教師間參加聽評課學習,，每位任課教師每學期聽課不得少于12節(jié),，并作好聽課記錄。

四,、時間安排

九月份：

1,、籌備開學，制定教務處工作計劃,，動員未上學學生返校,。

2、落實課務分工,，編程課程表,，各類計劃表。

3,、開展語數(shù)教研活動,，聽課、評課,。

4,、常規(guī)業(yè)務檢查。

十月份：

1,、開展語數(shù)教研活動,，聽課、評課

2,、班主任工作會議,。

3、常規(guī)業(yè)務檢查,。

十一月份：

1,、組織備課組織校內公開課、示范課活動,。

2,、檢查學校圖書教儀借閱、使用情況,。

3,、檢查各科教學進度，期中考試,。

4,、教學常規(guī)檢查。

5,、期中考試情況總結,。

十二月份：

1,、開展語數(shù)英教研活動，聽課,、評課

2,、各科在十一月底至十二月初完課，開始復習,。

3,、教研工作總結。

4,、學生各種競賽活動,。

5、教學常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、各班繼續(xù)復習迎接考試。

2,、考務會議,。

3,、期末考試,，批改試卷。

4,、教師撰寫學期教學論文,、總結。

5,、填,、發(fā)學生成績冊，散學典禮,。

新的學期已經開始,，面對不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求,，教務處將努力做好以上工作,，為全面提高學校的教育教學質量， 提升學校的知名度和社會聲譽,，努力實現(xiàn)和諧教育而不懈奮斗,。

小學教務工作計劃春季 小學教務工作計劃篇二

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心,、教學為中心,、課堂為重心、管理為軸心,，力爭做細做實每一項工作,，切實抓好教學和常規(guī)管理工作,，為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

1,、教學管理精細化,。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”,、“務實”,、“高效”，努力使教學管理成為一種引領,、一種服務,、一種激勵，提升工作的針對性和實效性,。

2,、教學質量優(yōu)質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,，按照新課標的要求,，創(chuàng)新備課模式，語數(shù)學科全面推行電子備課,，強化集體電子備課和個人二次電子備課,，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂,，全面提升教學質量,。

3、教學活動規(guī)范化,。進一步協(xié)助推進校領導聯(lián)系年級組工作,，規(guī)范開展年級組推門課；進一步加大教學開放的力度,，規(guī)范開展教學開放周活動,；進一步推進校園經典古詩文活動，聯(lián)系德育處,，開展校園古詩文展演,；進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術活動。

4,、探索課程校本化,。本學期，積極推行已開發(fā)的校本課程,，重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術教育,，并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考,，逐步形成有特色的荊州實驗小學校本課程,。

（一）嚴把“六關”，突出過程管理,，力求真實有,。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質教育,，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,，細節(jié)管理,，重點通過嚴把備課、上課,、聽課,、訓練、輔導,、督查“六關”,，點點落實，步步穩(wěn)扎,，有效開展各項工作,。

（1）“備課”關。要求超前一周備課,，本學期語數(shù)學科采用電子備課,，其他學科采用手寫備課,。備課應追求“規(guī)范+實效”,，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時,，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高,，杜絕為應付檢查而補備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。

（2）“上課”關。教師上課,，要有強烈的目標意識,、質量意識、效益意識,，并充分用好電子白板和多媒體課件,，做到電子備課和日常教學的有機融合，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時,，強調過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力,，養(yǎng)成習慣,，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關,。根據(jù)學校要求,，全體教師每學期聽課不得少于12節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課,，并有評課記錄,，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范,、指導作用,。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài),。

（4）“訓練”關,。學生作業(yè)負擔減輕，學習質量反而提高,，這是科學實驗的結論,。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求,。倡導教師精心設計作業(yè),，要把“減負”的重點從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限,，轉變到質量上的保證,、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù),，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè),、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導”關,。在切實做好減負工作的前提下,，認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階,。語文老師可著重在習作（寫話）方面,，數(shù)學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”,。教師還應特別注重“輔差”,，學期開始摸清致差原因,，因人而異、對癥下藥,。對“學困生”多鼓勵,、少批評，多輔導,、不放任,；力爭班級學生的學困生達到目標要求。

（6）“督查”關,。本學期繼續(xù)實行教研組教學質量督導制度,，以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質量督導,，根據(jù)不同年級段的教學要求,、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導,，重在對教師工作狀態(tài),、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法,，提高教學質量的有效措施,。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文,、數(shù)學,、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行,。調研卷子組織批改后,，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題,，以便在下一階段中進行補償教學,，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施,。另一方面加強教學常規(guī)督導：教師教學常規(guī)包括：聽課,、備課,、課堂教學,、作業(yè)的布置和批改、課外輔導,、測試及試卷分析等,，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教務處抽查的形式,，期中,、期末集中檢查。

（二）深入課堂，強化課堂管理,，追求優(yōu)質高效,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,。開齊,、上足、教好每一門課程,，不隨意增減課時,，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善月查,、抽查,、督查等制度，建立科學的巡課機制,，對教師上課情況教務處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學情況，確保教學課程的安排和教學常規(guī)管理得到不折不扣的落實,。

2,、積極落實校本課程的優(yōu)化與評價。本學期我們著手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術教育》兩項校本課程,，教務處要積極跟進,，隨時收集優(yōu)化意見，反饋給教科室,，展開修訂,，同時積極聯(lián)絡德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯(lián)合教科室對《一年級一品牌的藝術教育》展開評價,。對品德與朝讀經典的課程融合,、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據(jù)安排展開研討,，爭取形成有價值的結果,。

3、以人為本,，全面提高教學質量,。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng),。制定具體的學習習慣要求,，健全表揚激勵制度。二是組織期中,、期末語文,、數(shù)學,、英語學科教學質量檢測、六年級畢業(yè)班的質量調研,，教務處要及時分析,，及時通報，督促教師及時調整改進,。三是加強家校合作,，共同做好學困生的幫扶、教育工作,。

4,、繼續(xù)開展第二課堂活動課，發(fā)展學生興趣特長,，促全面提高,。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現(xiàn)全員性,、自主性,、訓練性。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫,，學校成立興趣班,，班級成立興趣組，力爭達到人人有特長,。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長,，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng),。其次,，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時間、保證人員,、保證器材,。使學生在活動課上能學有所長。最后,，班主任對于少數(shù)性格內向,，學習后進生的學生多關心，多鼓勵,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，抓住契機，培養(yǎng)興趣特長,。同時,，教務處要加大過程管理，結合進程布置階段目標,，深入推進“一年級一品牌的體育和藝術活動”,。

5、落實推門課和教學開放周活動,。加強課堂常規(guī)管理,，讓推門課活動成常態(tài)，教務處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課,，并與教師交流,，以此促進課堂常規(guī)管理。加強家校溝通,，根據(jù)教學開放周方案,，舉行教學開放周活動，把辦社會滿意校園,，家長放心校園落到實處,。

6、充分發(fā)揮各功能室的作用,，使之更好地服務于教育教學,。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率,。規(guī)范使用實驗室,、體育器材室、音樂室,、圖書室,、書法室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具和多媒體要充分使用,。進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作,，使其最大限度地為教育教學服務。

（三）其他工作

1,、加強教學檔案的規(guī)范化管理,，重視每學期教學檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查,、開展活動情況統(tǒng)一歸檔,，系統(tǒng)管理。為學?！翱冃ЧべY”改革提供資料,。

2、加強電子學籍的管理,，進一步規(guī)范我校電子學籍的管理工作,。嚴格履行電子學籍管理辦法,，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對,、修改和學生卡的管理使用工作,。

九月份：

1,、做好開學初教材,、教參、課表等的各項準備工作,。

2,、分發(fā)教師用書和學生教材,。

3、制定教務處學期工作計劃,。

4,、做好開學教學常規(guī)工作檢查。

5,、協(xié)助做好電子備課的相關準備工作,。

6、做好一年級新生及轉學生的學籍登記,。

7,、制定器樂教學活動方案，并結合問卷調查制定綜合學科教學績效方案,。

8,、對新生入學教育效果展開評價。

9,、召開品德與朝讀經典,，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動會議。

十月份：

1,、組織好推門課活動及資料收集,。

2、十月常規(guī)檢查,，優(yōu)化電子備課過程,，落實電子備課實效。

3,、協(xié)助德育處制定朝讀經典學校展示會演活動方案,。

4、制定學?！耙荒昙壱黄放啤彪A段展示活動方案,。

5、研討品德與朝讀經典課程融合的問題。

十一月份：

1,、期中教學檢查,，分析電子備課存在的問題，尋求解決途徑,。

2,、組織期中考試,、教學質量分析,。

3、舉行學校朝讀經典展示會演,。

十二月份：

1,、舉行教學開放周活動。

2,、征訂學生寒假作業(yè),。

3、十二月常規(guī)檢查,，回訪電子備課問題的效果,。

4、舉行學?！耙荒昙壱黄放啤彪A段展示活動,。

5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問題,。

一月份：

1,、期末復習工作安排。

2,、科室工作總結,。

3、期末教學檢查,，全面檢查電子備課,，并于綜合學科教研組長溝通，交流,。

4,、期末考試及質量分析。

5,、征訂新學期師生用書,，發(fā)放寒假作業(yè)。

6,、整理檔案,。

小學教務工作計劃春季 小學教務工作計劃篇三

本學期,教務處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關精神為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以爭創(chuàng)“省實小”為契機。強化教師五認真,、強化考核,、求實求效,。以新課程改革為突破口,轉變教育觀念,加強課堂教學及教學常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學管理,強化教學研究,以完善教學評價為抓手,從而全面優(yōu)化師資隊伍,切實把平時的各項工作落到實處,全面提高教學質量,。

繼續(xù)開展新課程標準的學習,研究教材,探討新的教法,大膽實踐新課,并在實驗中不斷反思和總結,。

1、加強新課標學習,使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念,。

2,、強化教師的教學五認真,使之規(guī)范化。

3,、重視教學研究,抓好集體備課,、聽課、評課活動,不斷提高教師業(yè)務水平,。

4,、加強教師學歷培訓,鼓勵教師參加各種形式的學習。

5,、突出畢業(yè)班教學工作,狠抓畢業(yè)班教學,。

6、完善質量監(jiān)控體系,及時了解教學狀況,促進質量的提升,。

7,、大力開展教科研工作。

8,、抓好學籍管理,嚴格控掇,。

9、注重學生的身心健康發(fā)展,切實抓好體衛(wèi)工作,。

10,、加強寫字教學的檢查與評估。

11,、抓好少兒藝校,提高學生的綜合素質,。

12、抓好每學期的兩次月考工作,并及時反饋,。

13,、注重對后進生檔案的管理,強化輔導的過程與考核。

14,、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性,。

1、認真開展好教師對新課標的學習,并通過多渠道,、多形式的活動,真正把新課程,、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀,外化為教師的教學行為觀,。

2,、強化五認真工作管理力度,進一步規(guī)范教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理,杜絕“人為

加快教學進度,減少某科的教時數(shù),瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現(xiàn)象,。以最大限度減輕學生過重的課業(yè)負擔,規(guī)范學生作業(yè)書寫格式,填寫好作業(yè)批改記錄,。

3、注重教學研究,每學期每人至少上一節(jié)校內公開課,聽課不得少于15節(jié),公開課教案在相應教研組集體討論,且盡量使用多媒體教學,體現(xiàn)課改精神,。在教學中應給學生提供有自主學習,、合作學習、探究學習的時間和空間,大力提倡小組合作學習,。在開展小組合作學習的過程中,應充分考慮到小組學生的實際情況,注意分組科學,。注重師生的課前準備,強化教師課堂用語的規(guī)范性,上課時不接,、打電話,不吸煙喝茶,。樹立人民教師的形象,為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課,通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作,。

4,、鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務培訓。以提高教師學歷,、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力,。其目的一是要轉變觀念,樹立正確的學習觀,做學生知心朋友,二是要立足于教研組的研討課,使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進,三是提高我校教師學歷達標率,。

5、狠抓畢業(yè)班教學工作,。定期召開六年級教學工作會議,研究畢業(yè)班教學工作善,分派行政人員分管,并對畢業(yè)班教學提出專門的工作意見,在復習階段實行集體備課,群策群力,做到心中有數(shù),心中有度,。定期召開學生會,做好宣傳發(fā)動和學習指導,召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理,了解小孩的學習情況,力畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初有更明顯的突破。

6,、進一步完善質量監(jiān)控體系,明確教研組的單元檢測,、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監(jiān)控體系,及時了解教師與學生學習的狀況,切實提高教師的質量意識,同時妥善處理好各個細節(jié)工作,繼續(xù)狠抓考風,、考紀,促使良好學風的形成,。

7、完善教研組的建設,發(fā)揮教研組長的作用,加強教研組常規(guī)工作管理,定期檢查教研組工作,召開教研組工作會議,交流課改經驗,形成良好的教學氛圍,。教研組活動要落到實處,做好有計劃,、有過程、有成果,、有總結,做好經驗的推廣,特別是對新教師的培養(yǎng)和關心,。

8、抓好學籍管理,開學初切實做好學生轉進轉出工作,并及時向校長室匯報學生到校情況,同時要求班主任做好留生的動員工作,嚴格控輟,并及時更正班級學生名冊,專人管理,中途與學期末將與班主任核實班級人數(shù),嚴禁中途私調班級學生,嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

9,、抓好體衛(wèi)工作不放松,督促體育教師上好每一節(jié)課,注重對有特長學生的培養(yǎng),并積極做體育好苗子的選拔工作,。適時組織訓練,做好學生的體育達標測試。加強衛(wèi)生室的管理,關注學生身心健康的發(fā)展,組織學生觀看相關的碟片,并落實各項的登記與統(tǒng)計工作,。

10,、加強寫字教學工作,以學生作業(yè)和考試書寫入手,進一步明確要求,端正學生寫字態(tài)度,嚴禁馬虎、潦草,。規(guī)范午寫過程,嚴格考勤;加強督查,避免敷衍賽責;強化績效掛鉤,在校內舉辦學生寫字展覽活動,。

11、抓好少兒藝校工作,進一步規(guī)范藝校的各項管理,將少兒藝校工作納入五認真工作管理范理范圍,督促教師備好課,、上好課,讓學生有所學,、有所獲。結合上學期開班情況,選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作,使藝校工作切實落到實處,體現(xiàn)“藝”字的特點,。期末對藝校班級學生進行考核,并與藝校津貼掛鉤,優(yōu)績優(yōu)酬,。

12、抓好月考工作,加強教師工作責任心,使教師能及時了解學科教學的情況,找出差距與不足之處,。并將結果及時反饋給學生與家長,。

13規(guī)范后進生檔案的建立與管理,注重對后進生的輔導過程,強化績效。不得私自放后進生,。

14,、進一步強化作業(yè)的規(guī)范性,要求教師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目,避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立,。

1,、一年級新生注冊分班,建立電子檔案。

2,、制訂各項工作計劃,。

3、第一次五認真檢查,。

4,、做好各年級的分班工作。

5,、少兒藝校開班,。

6、上報學年初報表和在校學生名冊,。

7,、填報寒假作業(yè)和試卷數(shù)目。

8,、六年級教師會,。

9,、期求表彰會。

1,、第一次月考,。

2、第二次五認真檢查,。

3,、檢查少兒藝校(備課、上課),。

1,、組織期中檢測。

2,、第三次五認真檢查,。

3、六年級教師會,。

1,、第二次月考。

2,、“冬鍛三項”系列競賽活動,。

3、第四次五認真檢查,。

1、期末復習,。

2,、期末檢測。

小學教務工作計劃春季 小學教務工作計劃篇四

本學期,，本校教務處在中心學校工作思路的引領下,，以“學生有進步，教師有提升,，學校有發(fā)展”為目標,，遵循求實、求新,、求深,、求效的工作思路，以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心,，進一步規(guī)范教務管理和教學工作,，促進教育科研工作的改革與創(chuàng)新,。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，提升教師教育教學,、教育科研水平,。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質,。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,，為我校內涵發(fā)展提供保障。

1,、以“和諧發(fā)展”為立足點,，科學規(guī)范教學常規(guī)管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,，力爭在教學管理上顯出特色,。

2、以落實校本教研,，促進全體教師的共同成長為載體,，以專題研討活動為教研主陣地，形成學科特色研究專題,。

3,、推行“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領”的校本培訓體系,，建立以“理論學習、集體備課,、專題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設,，提升教師教育教學研究水平,。

4、抓好課題研究工作,，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,，繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究,，互相觀摩,，開創(chuàng)人人有課題，人人重參與,，人人會研究的研究新風,。

5、立足課堂,，探索教學改革,，提高課堂教學實效,。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧,，要講究效率意識,，要強化創(chuàng)新意識；要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”,、課堂教學方法“個性化”,、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”,。

6,、重視研究，促進教科研能力的提高,。

為了使教學研究向更高層面發(fā)展,，使教師群體能向研究型教師發(fā)展，本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,，以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點,，形成良好的研究氛圍。數(shù)學側重教學情境開放的實驗,，進行“探究式”教學研究,。語文低年級側重拼音、識字,、說話,、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究,。同時作好資料的收集和階段小結,、匯報工作，使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績,。

7、組織學生開展和參加各科競賽活動,。

8,、加強教育教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，及時反饋有關信息,。

9,、努力完成上級下達的各項工作。

1,、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,，一學期中，要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課,、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動（或聽課,、評課,，或集體備課，或教學案例的研究,，或教學反思的交流,、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。

2,、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校,。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉(xiāng)內交流,。

3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求,，我校在本期中,，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動,，并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進行交流學習,。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節(jié)。

4,、本期中要求各班開展好班會活動,，語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1～2節(jié),，本期將對1～2節(jié)班會課進行專門的探討,。通過活動的開展，以促進學生的身心健康,，幫助學生快樂,、陽光地成長，也為和諧德育結題做好充分的準備

小學教務工作計劃春季 小學教務工作計劃篇五

本學期,，教導處在校長的正確領導下,，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的,，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習,，認真做筆記,。領悟新課改精神、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐,。

2、積極開展教研活動,。

（1）積極組織參加校內外研討課,。

我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評課,。

（2）努力開展教學研討會

教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。

（3）學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課校長、教導處以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、理論指導實踐,。學校對教研組的教學研究活動、集體備課,、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課,、備課,、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作,。

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范,。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

（1）抓備課。

備課是上好課的關鍵,，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次,。每次檢查后,，教導處都認真總結，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課,。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)批改,。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題,，沒有布置相應內容的作業(yè),。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況,。不過,，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思,。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

2、加強質量監(jiān)控的力度,。

本學期一開學,，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法,，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經過努力，在期中考試中有了明顯的改觀,。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺,，打造一支理念新、教藝精,、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎,。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等,。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。