報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

校園垃圾的調(diào)查報(bào)告篇一

我發(fā)現(xiàn)，校園垃圾一共分為兩種,，一種是紙片,，一種是食品包裝袋，主要是食品包裝袋,，尤其到了下午,，隨處可見。

1,、現(xiàn)在的小學(xué)生都有自己的零花錢,，一些學(xué)生常常帶上一兩元錢，甚至三五元錢來學(xué)校,，這些錢主要用來買小零食,。還有不少學(xué)生早晨起得晚，來不及吃早餐,，家長就給帶一些零食當(dāng)早餐,。不少學(xué)生吃完零食后，隨手就把包裝袋扔掉了,。

2,、學(xué)校附近有一個(gè)樂園商店，里面主要賣小零食和飲料,，有些零食還是“三無”食品,。商店剛好在學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路上，給學(xué)生買零食提供了方便，很多學(xué)生都來這里買零食,。

3,、小學(xué)生缺少保護(hù)環(huán)境的意識，沒有養(yǎng)成把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾箱里的習(xí)慣,，一有垃圾就隨手一扔,，不知道保護(hù)環(huán)境。

學(xué)校和家長應(yīng)該教育孩子合理使用零花錢,，把錢用在與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,。

社區(qū)有關(guān)部門應(yīng)該讓樂園商店不再賣那些垃圾食品，而改賣一些筆呀,、書呀,，文具類的東西。

家長要以身作則,，不亂扔垃圾，給孩子做榜樣,。學(xué)校和家長要加強(qiáng)配合,，讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。這樣我們的校園才能變得干凈整潔,。

校園垃圾的調(diào)查報(bào)告篇二

固體垃圾處理問題一直是各個(gè)城市各個(gè)地區(qū)的重要環(huán)境問題,，而掌握固體垃圾的來源和特點(diǎn)是科學(xué)處理其的重點(diǎn)所在。本文即是通過對環(huán)境學(xué)院固體垃圾的來源和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,、分析,，從而為校園固體垃圾科學(xué)處理提供有效的解決對策。而在調(diào)查的過程中,，通過詢問我們學(xué)院的運(yùn)輸垃圾的老伯得知,，環(huán)境學(xué)院每日平均生產(chǎn)八車的垃圾，一車800kg,，合計(jì)6400kg,。贛州市人均垃圾日產(chǎn)生量為1.2公斤，環(huán)境學(xué)院在校人數(shù)1萬余人,，可知環(huán)境學(xué)院較多的人有環(huán)保意識,。我校的垃圾箱安排合理，有正規(guī)垃圾箱102個(gè),，非正規(guī)垃圾箱146個(gè),，運(yùn)用電動(dòng)三輪車進(jìn)行運(yùn)輸，有較強(qiáng)的可實(shí)施性,。據(jù)調(diào)查,，得知大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動(dòng)性和積極性，并沒有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實(shí)施在日常生活中。而且我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識,，社會責(zé)任感和資源回收利用的意識,。導(dǎo)致平時(shí)垃圾分類回收工作沒有落在實(shí)處的原因?yàn)榛厥漳芰突厥找庾R的問題。因此,，在大學(xué)生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大,，而與此同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也任重而道遠(yuǎn),，需要每個(gè)人的熱情投入和積極主動(dòng)的參與,，這樣，才能為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn),。

人類一切活動(dòng)(包括生產(chǎn)與生活)過程產(chǎn)生的,、對原過程喪失原有使用價(jià)值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質(zhì)以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品,、物質(zhì),，通稱為固體垃圾。

校園垃圾是學(xué)生生活的場所,，所產(chǎn)生的固體垃圾一般是來源于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。所以校園垃圾從場所來分類，分為：宿舍,、教學(xué)樓及圖書館,、食堂和體育館。

而通過場所的不同及其功能的不同,，我們可以歸納出各個(gè)場所所產(chǎn)生垃圾的.主要類別,。

宿舍：一次性碗筷、果皮,、易拉罐,、食品包裝袋等

教學(xué)樓及圖書館： 廢棄文具、廢紙,、食品包裝袋,、廢棄飲料瓶、果皮等

食堂：剩飯剩菜,、塑料袋,、紙巾等

體育館： 廢棄水瓶、飲料瓶,、紙巾等

按照垃圾的性質(zhì)我們可以把校園垃圾進(jìn)行分類：可回收垃圾,、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾,。

3.1可回收垃圾（無機(jī)垃圾）：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物,。 可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物包括：廢紙、

廢金屬,、廢塑料,、廢玻璃、廢織物（布料）等,。

（１）紙類,。未嚴(yán)重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等,，如報(bào)紙,、各種包裝紙、辦公用紙,、廣告紙片,、紙盒等。

（２）塑料,。廢容器塑料,、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋,、塑料瓶,、泡沫塑料、一次性塑料餐具,、硬塑料等。

（３）金屬,。各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐、鐵皮罐頭盒,、鉛皮牙膏皮等,。

（４）玻璃。有色和無色廢玻璃制品,。

（５）布料,。主要包括廢棄衣服、桌布,、洗臉巾,、書包、鞋等,。

3.2不可回收垃圾（有機(jī)垃圾）：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或餐余廢棄物。不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮,、菜葉,、剩菜剩飯、花草,、樹枝,、樹葉等。

3.3有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物,。包括：廢電池,、廢日光燈管、過期藥品,、水銀溫度計(jì),、廢油漆桶、打印機(jī)墨盒等,。另外就是我們常見的一種污染——白色污染,。隨著冬日的北風(fēng)到處飄舞，特別是懸掛到樹枝,、建筑物的犄角,、石塊等處，紅黃白綠,，隨風(fēng)噼里啪啦的飄舞,。并且該種垃圾不易腐爛，田野,、河流湖泊,、街巷等處隨處可見。它的清掃,、收集,、運(yùn)輸、處理尤為令人頭痛,。

3.4其他垃圾 ：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水,、土壤及空氣的污染,。

（1）垃圾成分復(fù)雜、數(shù)量持續(xù)增長,。生活垃圾組成以有機(jī)物成分（廚余,、果皮等）為主，廢紙,，玻璃,、塑料,、金屬等可回收物質(zhì)的比例相對較大，無機(jī)含量,、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續(xù)增長,。由于目前大學(xué)校園是社會的縮影，校園生活垃圾已經(jīng)向城市垃圾發(fā)展,，其中化學(xué)品的含量越來越高,，致使這些垃圾被填埋地下數(shù)10年、甚至上100年都不降解,。

（2）各場所垃圾類別區(qū)別明顯，但交叉性大,。由于校園里各個(gè)場所功能性的差異,，垃圾的類別區(qū)別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主,，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主,。但由于學(xué)生的行為習(xí)慣的不規(guī)范，導(dǎo)致該出現(xiàn)在食堂中的剩菜剩飯?jiān)谒奚嶂泻徒淌抑幸泊罅看嬖凇?/p>

（3）垃圾未進(jìn)行分類投放,，垃圾處理不合理,。校園中的垃圾筒都未設(shè)置分類裝置，所有垃圾都投放在一起,，導(dǎo)致回收垃圾難度較大,。特別是未設(shè)置電池回收裝置，對環(huán)境造成較大的破壞,。

（4）垃圾堆放點(diǎn)多面廣,，但也相對集中。由于學(xué)生是在整個(gè)學(xué)校各個(gè)角落活動(dòng)的,，所以垃圾也隨著活動(dòng)范圍而散布于學(xué)校的角角落落。但主要還是集中于宿舍,、教室和食堂,。

（5）垃圾處理方式比較原始，對環(huán)境破壞較大,。在學(xué)校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主,，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞,。焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體充斥在整個(gè)校園中,，對學(xué)生及教師的健康有一定的危害。

（1）侵占地表 垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間,，嚴(yán)重影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活,。大批垃圾破壞地球表面的植被,，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡,。

（2）污染環(huán)境 固體廢物含有各種有害物質(zhì),，處理不當(dāng)可直接污染土壤、空氣和水源,，并最終對各種生物包括人類自身造成危害,。

（3）傳播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌,、病毒,、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴(yán)重地危害人身健康,。

（1）是否關(guān)注過垃圾分類方面的知識 （x1：基本不關(guān)注,；x2：十分關(guān)注；x3：偶爾關(guān)注,；x4：有相關(guān)宣傳時(shí)會關(guān)注）

由此可以看出,，大多數(shù)的大學(xué)生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想,，多數(shù)都是偶爾關(guān)注,，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時(shí)候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。

校園垃圾的調(diào)查報(bào)告篇三

過小路旁的餐館,，不知不覺,，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來,，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的,？它們最后怎么收拾？

地點(diǎn)：餐館附近,、家中,。

時(shí)間：20xx年11月22日。

方法：上網(wǎng)調(diào)查資料,、問問家長,、實(shí)地觀察記錄。

是指塑料,、紙巾等垃圾組成的垃圾組,。因?yàn)樗芰喜蝗菀滋幚恚矣绊懎h(huán)境的美觀,，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的,。在實(shí)地調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”,，是因?yàn)槁恫偷娜司佣?，而且一些人沒有所謂的環(huán)境保護(hù)意識,，才會隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話,，我認(rèn)為不僅破壞了環(huán)境的美觀程度,，而且污染了環(huán)境的清潔。

1.準(zhǔn)備好自身攜帶的垃圾袋,，把用餐時(shí)所產(chǎn)生的白色垃圾或者其他的垃圾,，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點(diǎn),。

2.每一個(gè)餐館都可以設(shè)置某一個(gè)地方為白色垃圾存放點(diǎn),，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃,。

最后我在此想對大家說,，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。