總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇一

1．制度是做好每項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外,。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度,，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

2．全校有24個班，1500余名學(xué)生,。圖書室實行全天候開放,，學(xué)生集中借書，借閱時,，充分發(fā)揮班干部及小管理員的作用,，同時，建議學(xué)生每人準備一本讀書筆記,，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)之處,，能隨手摘抄。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生宣傳、教育,、要求他們愛護圖書,，不能損壞,，更不能丟失。

4．定期召開圖書管理員會議,，總結(jié)前階段工作,，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處,，以引起今后是注意,。

5．各種臺賬齊全，書帳基本相符,，今年購進的新書適合師生的口味。上架后,，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德,、興趣愛好起到積極的促進作用。

6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,，做好新書介紹工作,。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈,，桌椅整齊,，地面整潔，書,、報刊排列整齊,。

1．新購進的圖書一律進行分類、編目,、等記,，并盡快上架流通。

2．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,，是為廣大師生服務(wù)的,。室藏圖書要充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路,，才能真正做到“為人找書”，也“為書找人”,。千方百計滿足讀者的各種需求,，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書,、刊,、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書的推薦,。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍,，盡量延長圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學(xué)生借還,。同時,，及時做好圖書的整理、修補,、上架工作,，以便師生借閱。

圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,，充分利用室藏資源,，積極配合教導(dǎo)處，開展一系列的讀書活動,。

通過活動,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時,，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實踐證明，學(xué)習(xí)圖書室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇二

根據(jù)學(xué)校工作的要求，本學(xué)期對圖書室工作的工作做了進一步的新要求,，進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué),、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化,、規(guī)范化。

健全各種管理制度,，做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點,，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類,、上架，同時做好規(guī)范,、正確,、有序的管理。正常開展借書活動,，對新進的圖書,，采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理,，為每本書登記造冊,，做好圖書的出借工作。培養(yǎng)班級圖書管理員,，加強了愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，積極鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書,，都來讀書，不斷擴展自己的知識視野,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù),，給師生提供更多,、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,，針對不同年級,、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍,。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實踐能力,。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項工作都做到“實,、細,、嚴”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足,，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視,，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書,，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色,。

總之，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中,，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力,，進一步做好圖書管理工作,，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇三

我校歷來重視圖書室建設(shè),，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升,，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié),。

一所學(xué)校,，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范文明禮儀,、習(xí)得技能、技巧,，成為一個有博愛之心,、博學(xué)之力、個性健全,、主動發(fā)展的人,。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書,、好讀書”是一條切實,、有效的途徑。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè),、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理,、運行的要求,。對圖書工作有計劃,、有總結(jié)，對建設(shè),、管理目標(biāo)逐條細化,，對圖書室工作進行商討、檢查,。我們的目的就是既要管好圖書,，又要用好圖書。作為圖書管理員,，我們重視培訓(xùn),，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察,，提高規(guī)范化,、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障,。

1,、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人,，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供每天至少有兩小時借書服務(wù),。我們利用早晨、中午時間,，保證學(xué)生每天借閱時間,，對教師能全天出借。同時,，我們要求教師在晨讀,、午間管理時間組織學(xué)生閱讀,，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié),、反饋,。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,，由圖書管理員負責(zé)出借時登記,，回收時檢查和注銷等工作。

3,、更新導(dǎo)讀方法,，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí),。因此,，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法,。

限于學(xué)生的個人愛好等因素,，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題,，吸引學(xué)生進行閱讀,。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果,，設(shè)置懸念,，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法,。

引導(dǎo)學(xué)生積累知識,，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中,，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準備的時間,。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚,、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

（3）追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針,、火藥,、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明,，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題,，到課外去搜集資料,，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀,，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有,，通過這些交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強了,。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書,，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌,、散文,、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位,。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑,。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

近年來,，學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M步的階梯”,，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細化操作,，落實過程管理,，積極發(fā)揮圖書館在我校促進學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績中的作用,，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,，塑造“求真、求善,、求美”的人格力量,！

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇四

學(xué)校的發(fā)展，文化先行,；學(xué)生的成材,，好書相伴。因此,，作為傳播文化,，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地,。我校圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視,。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，廣大師生積極配合,，使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書室的建設(shè),、管理工作,，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員,，還在校務(wù)成員中教導(dǎo)處,，教科室主任分管圖書工作，對圖書工作有計劃,、有總結(jié),，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細化,，對圖書室工作進行商討,、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展,，學(xué)校向各年級公布推薦書目,，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文,、展示活動等,。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書,，又要用好圖書。對班級圖書管理員,，每月培訓(xùn)一次，提高規(guī)范化,、科學(xué)化管理的意識和技能,，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，將新購圖書及時分類,、編目、登記,、上架,、出借，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書的介紹,、宣傳工作。隨著新書的分類,，及時將新書目錄群內(nèi)公布,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫,。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找；三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，并在書架上分別貼上標(biāo)識，讓學(xué)生對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時節(jié)省了時間,，提高了效率，獲得了師生們的好評和贊譽,。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時,，我們做到了“百拿不厭，百問不煩”,。對全校學(xué)生每周星期一一星期五,，真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜,。你輕輕地走,，帶走知識”。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。我在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”,，認真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，我積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩,，但我從沒有怨言,，正因為我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生,，家長的一致好評,。（可查閱資料）圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

我在不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點，不怕苦,，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對新購進的圖書進行分類,、著錄,、登記造冊。對閱覽室的圖書進行了剔舊換新,，這是一項比較大的工作,，工作比較苦、累,，但我能及時認真完成這項工作,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長經(jīng)常來圖書室,，閱覽室視察,，教導(dǎo)主任與教科室主任經(jīng)常看看借書登記表,，看學(xué)生喜歡看什么書籍,，就親自去書店購買，特別是教導(dǎo)主任,，每學(xué)期的“讀書卡”,，“親子閱讀卡”親自過目，親自幫圖書室整理裝訂,，由于有領(lǐng)導(dǎo)的重視,，班主任的大力支持—班主任除繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要指導(dǎo)學(xué)生填寫“讀書卡”,，“借書登記表”,，到時間督促管理員還書，有遺失現(xiàn)象還要學(xué)生賠賞,，有時候班主任自己掏錢賠賞,，班主任精神可貴呀，還有圖書管理員協(xié)助,，這樣使我們學(xué)校的課外閱讀活動開展得很好,，收到的是實效,。

圖書室一般是周1—周5全天開放，每月分班級由圖書管理員來借書,，還書,，填寫好“讀書卡”，“借書登記表”,?！坝H子閱讀卡”，基本做到人人參與,，深受家長歡迎,，從資料可以看出的。

閱覽室基本開放,，一般中午可以學(xué)生自由來看書,，可以由班主任組織學(xué)生來看書，有這些班級堅持來閱覽室認真閱讀,，他們是：91,、92、89,、88,、87、93,、基本是每月來一次,，還有120班每周周三，要圖書管理員將書籍借到班上去看,，當(dāng)天歸還,，三年級基本上是班主任來借書給學(xué)生看，電子閱覽室一般由賀老師培訓(xùn),。下學(xué)期應(yīng)該可以開放了,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴,、細,、實”,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓好書伴學(xué)生健康成長！

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇五

為充分發(fā)揮圖書室的室藏資源優(yōu)勢,，進一步加強圖書室的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我室積極探索,，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，逐步發(fā)展成為學(xué)校必備,、師生必需，不可或缺的讀書陣地,，發(fā)揮其輔助教學(xué),、豐富學(xué)生課余生活的重要作用，實現(xiàn)跨越式,、本質(zhì)化的發(fā)展和推進,。

學(xué)校圖書室的室藏建設(shè)，要立足于室藏基礎(chǔ)工作的建設(shè),，注重室藏的數(shù)量與質(zhì)量,，一定量的藏書是學(xué)校教育教學(xué)改革工作的需要，也是學(xué)校師生學(xué)習(xí)和閱讀的需要,，室藏質(zhì)量是圖書室服務(wù)質(zhì)量與水平的保證,。我校圖書室根據(jù)教育發(fā)展趨勢和小學(xué)《課程標(biāo)準》要求，根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置及實施和各年級段教師教學(xué),，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的需要,，緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個中心，有目的,、有計劃,、有重點地采購有利于教學(xué)改革研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書和期刊,。我室圖書總量4.6萬多冊,，報刊、雜志100多種,。為配合教師新課程的學(xué)習(xí),，我校圖書室購買了一批新課程教育改革的理論圖書，為學(xué)校組織教師培訓(xùn)提供資源,。如：教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學(xué)生發(fā)展》《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓(xùn),，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓(xùn),，校長增添《新課程與學(xué)校發(fā)展》的學(xué)習(xí)，通過這樣有的放矢地學(xué)習(xí)理論,，使每一位教師對新課程的改革目標(biāo)及其教育理念有了一個了解和認同,，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中,。

《新課程標(biāo)準》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。”小學(xué)生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀,。在新課改中,，課外閱讀是作為教學(xué)中的一項重要內(nèi)容提出來的：“養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量六年制不少于150萬字,?！闭n改對課外閱讀提出了量的要求，同時適應(yīng)小學(xué)生閱讀的各類讀物是現(xiàn)實生活中最重要的教育資源,，我校圖書室今年耗資2萬多元添置了各種讀物,。童話有：《安徒生童話》、《格林童話》等,；寓言：《伊索寓言》,、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言；故事：成語故事,、神話故事,、中外歷史故事、中外民族民間故事等,；詩歌散文作品：如魯迅《朝花夕拾》,、冰心《繁星。春水》等,；長篇文學(xué)名著：《三國演義》,、《西游記》、《水滸》,、《魯濱遜漂流記》,、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著,。還有一些貼近學(xué)生生活的課外讀物或文章,，如：《世界童話故事精選》、《男生賈里》,、《花季,、雨季》等,。圖書室努力引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點，選取合適的閱讀方式,，選好符合自己口味的閱讀材料,，提高效率，更好地發(fā)揮自己的特長,，為自我的和諧發(fā)展打好基礎(chǔ),。

我校圖書室優(yōu)化的藏書結(jié)構(gòu)，豐富的室藏資源,，保證了學(xué)校教育教學(xué)和新課程改革對文獻信息資源的需求,。

1、加強平日管理：學(xué)校圖書室應(yīng)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地,，是豐富學(xué)生頭腦,、增長知識的讀書樂園,。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識,，延長開放時間，堅持開放,，最大限度的滿足師生借閱的需求,。我校圖書室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放，使學(xué)生在校除了正常上課和休息吃飯時間外,，都可以在閱覽室里度過,，使閱覽室變成學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的場所。同時,，我校圖書室加強管理,，認真指導(dǎo)學(xué)生進行有益的閱讀，努力創(chuàng)設(shè)寧靜,、和諧,、溫馨的讀書氛圍，使每一個學(xué)生的身心得到全面,、和諧,、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員,，使其樹立主人翁意識,，更好的開展自主管理。

2,、在管理手段上：圖書室的管理手段已發(fā)生較大的變化,，計算機管理系統(tǒng)的全面使用，改變了傳統(tǒng)的手工操作,，簡化了借還手續(xù),，加快了流通速度,，節(jié)省了讀者借書所用的時間，計算機管理系統(tǒng)的使用使許多圖書室業(yè)務(wù)都可以通過計算機來完成,，例如編目,、檢索、流通,、查詢?，F(xiàn)我校圖書室完成師生人手一冊電腦借書證，管理老師在各自的工作崗位上團結(jié)協(xié)作,、努力工作,。

3、在借閱方式上：我校圖書室實行超市式全方位敞開式的管理模式,。即允許讀者進入流通書庫,，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘室藏潛力,，最大限度地方便,、滿足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時,，我們注意加強科學(xué)管理,，制定嚴格的規(guī)章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育,，確保藏書的安全性,、完整性、有效地克服開架借閱的短處,，使其更好地為讀者服務(wù),。

4、在服務(wù)手段上：圖書室的服務(wù)已由被動服務(wù)逐步轉(zhuǎn)化到主動服務(wù)上,。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要,，圖書室已由單一的借書閱覽服務(wù)走向多元化服務(wù)。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂型向教育教學(xué)型轉(zhuǎn)移,，教師教育教學(xué)需要的刊物多訂,，消遣娛樂型刊物少訂。利用教師閱覽室訂的教學(xué)期刊編制了教參索引,，方便老師們查詢,。學(xué)生借書室每進一批新圖書就相應(yīng)出一期新書介紹或新書推薦。教師書庫也將新近采購圖書的書單張貼出來,，方便老師查詢借閱,。圖書室老師把為師生服務(wù)為教學(xué)服務(wù)當(dāng)成我們工作的主要部分：想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。對教學(xué)需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架,，讓老師及時借閱,。本學(xué)期學(xué)生的借書率達到每生十冊，大大增加了藏書流通率,，使室藏圖書發(fā)揮了較大的作用,。

學(xué)校圖書室是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地,，課堂教育的延伸,，圖書室應(yīng)寓育人于服務(wù)之中。師生是學(xué)校圖書室的主要服務(wù)對象,，在服務(wù)過程中,，針對讀者群的生理、心理,、年齡特點,，對讀者進行閱讀指導(dǎo)。我校圖書室經(jīng)常組織有關(guān)讀書方法的經(jīng)驗交流和專題講座,，啟發(fā)引導(dǎo)讀者按照自己的實際情況,，選擇適合自己的讀書方法。平時還開展“我最喜歡的一本書”,、“我最喜歡的一句名言”征文,，“名篇名段選讀”,、“古詩文背誦”比賽,，“即興演講”等多種形式的活動鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書,，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,。通過圖書室老師提供的書刊對學(xué)生進行思想品德教育、拓寬學(xué)生的知識面,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，通過圖書室老師辛勤勞動和敬業(yè)精神來影響感化教育學(xué)生，從而滿足學(xué)生對知識信息的需求,。在長期的圖書室工作實踐中,，我校圖書室努力為師生營造一個文明、整潔,、清新的室容室貌,，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為,。學(xué)生借書室前的新書通報,、好書推薦、緊密配合學(xué)校各項活動、不失時機開展各種宣傳,。每學(xué)年開學(xué)初,，對新生進行圖書情報知識教育，營造一種濃厚的文化氛圍和圖書室文化環(huán)境,。學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野,、增長知識、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所,。

面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化,，每個圖書室工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時俱進,，不斷提高和完善自我,，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書室工作人員要在日常工作實踐中不斷學(xué)習(xí)提高,，這不僅是指專業(yè)方面的知識,，而是指熟悉各種教材，了解新課程,，這樣才能為教材的配套拓展,、延伸做好基礎(chǔ)工作。另一方面,，圖書管理人員必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業(yè)精神,，具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無私奉獻的高尚情操,。同時,，圖書室工作人員要有扎實的專業(yè)知識，嫻熟的技能,，具有較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力,。

學(xué)校的發(fā)展給圖書室工作提出了更高的要求。圖書室將在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的同時,，務(wù)必轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,，不斷地努力提高自身的管理水平,，在學(xué)校的.發(fā)展中，發(fā)揮出積極的作用,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇六

本學(xué)期的圖書工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的積極配合下，提高服務(wù)意識,，講奉獻,、獻愛心,，努力使師生來圖書室感到滿意，現(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：

1,、健全各種管理制度,，正常開展借書、閱覽活動,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強了服務(wù)意識,，使工作達到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。

3、培養(yǎng)班級圖書管理員,，加強了愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來,，圖書室的圖書完好無損,。

1、為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦書,，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。

2,、本學(xué)期中,，配合少先隊開展好小公民主題教育“我的祖國”讀書活動，讀書筆記比賽,。

3、一學(xué)期來,，讀書活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

本學(xué)期政府采購圖書配給二千多冊，在全體師生的共同努力下對新書進行了分類,、編號,、登記,、上架。

一學(xué)期的圖書工作,，有得有失,，旨在今后要不斷地學(xué)習(xí)先進的管理方法，不斷改進教育手段,，加強圖書的保管,，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，加強管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇七

書籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間,。隨著新課程的深入推進，學(xué)校圖書館的作用越來越大,。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識,，確立服務(wù)意識,，強化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書館,，愛上圖書館，用好圖書館,。同時積極開展各種讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值,，充分發(fā)揮圖書館的作用,，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo),，學(xué)校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作,，切實實行了計算機管理,。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng),，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化,，進一步提高工作效率,；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員,，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用,。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新,，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借,，也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流,、講故事、辦報紙,、知識競賽等活動,，如：名作欣賞、熱點問題探討,，書評等活動,，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,，如：“名人名言”,，“知識園地”，“世界各地”等欄目,。還可把知識性強,、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀,。

我們學(xué)校采取了一流的措施,，首先是加強組織領(lǐng)導(dǎo),，分工明確。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作,，規(guī)范了管理,，提高了管理水平。

1,、做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點,，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類,、上架，同時做好規(guī)范,、正確,、有序的管理。

2,、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作,。通過個人借閱、集體借閱,、定期輪流閱讀,，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,，使學(xué)生樂讀書,、讀好書、會讀書,。

3,、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情,。

4,、圖書室應(yīng)不斷加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類,、比例和數(shù)量,，有目的、有計劃地采購文獻資料,，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率,，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供,。

5,、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級,，鼓勵大家開展課外閱讀,。

1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化,，完善各項管理制度,，既方便讀者，又有可操作性,。

2．對全校師生實行全方位開放閱讀,，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表,，并發(fā)放至各班級,，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間,。

3．為每位新進的老師和新生辦理借書證,，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發(fā)證率達100%,。

4．完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,，我館還對全館的書架進行了重新標(biāo)識,，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

5．做好圖書借還,、整理及破損圖書修補工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間,，我們在提高工作效率上做文章,、下功夫。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架,；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,；三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率,，本年度生均借書10冊以上,。

6．從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作,，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然,。

7．認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師,、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助,。

8．圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善,，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁,。

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊,，有班級班主任不夠重視,，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書,。有的學(xué)生不能夠及時還書,，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足,，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色,。

我想在大家的一起努力下,，圖書室的工作會更上一層樓的。

歲月如梭,，20xx年已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一年的工作情況作個簡要的總結(jié)：各項規(guī)章制度,，使圖書室的工作規(guī)范化

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外,。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度,，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

2．本學(xué)期全校有11個班級，600多名學(xué)生,。圖書室實行全天候開放,，學(xué)生每天中午集中借閱，借閱時,，充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用,，同時，圖書管理人員建議學(xué)生每人準備一本讀書卡,，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比,，看哪位學(xué)生寫得比較好,。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,，要求他們愛護圖書,，不能損壞，更不能丟失,，如若丟失,，一律按制度進行賠償。

4．定期召開學(xué)生圖管員會議,，總結(jié)前階段工作,，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處,，以引起今后的注意,。

5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報,。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈，桌椅整齊,，地面整潔,，書架、報刊排列整齊。

認真做好圖書,、各種資料的分類編目,、流通、管理等工作

學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,，是為廣大師生服務(wù)的,。圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”,，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求,，使“書盡其用”,，充分發(fā)揮書、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作,。如青年教師要上公開課,、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書,、音像資料,。遇到節(jié)日、紀念日,，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書,。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍,，盡量增加圖書室的開放時間,，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時,，及時做好圖書的整理,、修補、上架工作,，以便于師生借閱,。學(xué)期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書,，進行修補,，無法修補的就作剔舊處理。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇八

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在本學(xué)期中,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高，現(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

使圖書室的工作規(guī)范化制度是做好每一項工作的前提,，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外。開學(xué)初,，圖書室組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度,，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，本學(xué)期全校有11個班級,，三百名學(xué)生,，平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,，要求他們愛護圖書,，不能損壞，更不能丟失,，各種臺帳齊全,，書帳基本相符，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ?。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味,，上架后,，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德,、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書2010多冊,，生均20冊左右,。圖書室盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報,，做好新書介紹工作,。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈,，地面整潔,，書架、報刊排列整齊,。

圖書進行分類,、編目,，登記，并盡快上架流通,，認真做好全校師生的圖書借閱工作,，學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的,。要能充分發(fā)揮其作用,，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路,，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”,，千方百計滿足讀者的各種需求,，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書,、刊,、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作,。為了方便師生借閱,，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間,，經(jīng)常督促學(xué)生借還書,，同時，及時做好圖書的整理,、修補,、上架工作，以便于師生借閱,。今年3至6年級學(xué)生借書證覆蓋率100%,，本學(xué)期生均借書3冊以上。

在新一輪的課程改革中,，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處,、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作,。如愛國主義讀書教育活動、小學(xué)生“閱讀之星”作文評比,、配合學(xué)校進行手抄報評比等一系列讀書活動,。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,，有童話故事、兒童詩,、寓言,、成語故事、唐詩,、宋詞,、名人名著、名人傳記,、愛國故事,、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書,。讓每位同學(xué)認真閱讀,。閱讀完后，寫好摘抄,、讀后感,、自編讀書小報，通過一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實踐證明,，圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用,。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇九

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、關(guān)心下,，圖書室以創(chuàng)建江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù),、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者服務(wù),、業(yè)務(wù)管理,、讀書活動,、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力,，圓滿地完成了各項工作,。

新學(xué)期開學(xué)后，我們對圖書室進行了布局的安排,、書架的排放,、圖書的分類及上架。僅用了一周時間,，我們開放了圖書室,，讓學(xué)生進行正常的借還書。真正起到圖書室服務(wù)于師生的作用,。

在圖書室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,，我室及時調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),，明確發(fā)展目標(biāo),，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境,。

充分借助計算機技術(shù)和圖書室管理軟件來提升圖書室各項業(yè)務(wù)工作管理,。目前，我室已全面實現(xiàn)圖書采編,、流通,、檢索自動化管理，圖書室的各項業(yè)務(wù)統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作,、有序化管理。我室建立室藏書目數(shù)據(jù)庫剛剛開始,，為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范,，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進行經(jīng)常性的,、制度性的維護,，專用電腦的維護保養(yǎng)工作。

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書室工作的全新要求,，基于這一要求，我室努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書室的各項教育功能,。

開展利用圖書室教育。對學(xué)生進行入室教育,；組織學(xué)生圖書管理員,，開展圖書情報知識,、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)；參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究,；開設(shè)圖路資源信息檢索拓展性課程,。通過一系培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進圖書室,、利用圖書室,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)圖文篇十

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了,，回顧圖書室這半年來的各項工作,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

每學(xué)期初，制訂好工作計劃,、圖書室管理制度,，業(yè)務(wù)工作細則、辦理好新增學(xué)生的借書證,，正常開展借閱工作,。由于圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作,。首先召開三—六年級學(xué)生管理員會議,，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識,。重點要求學(xué)生管理員負責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作,，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館,。小管理員為圖書館做了很大的貢獻,。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，鼓勵學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書,，不斷擴展自己的知識視野,。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書方面做出了一些積極嘗試,。

首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,，閱覽室書架上放滿各種書刊,，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名,，便于學(xué)生正確歸架,。其次，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目,，積極宣傳各種圖書,。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛,。寬闊的室舍,、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,，還有精心布置的書畫、名人警句等,，營造出一種文明,、現(xiàn)代、高品位,、高層次的文化氛圍,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書,，并將新購圖書及時分類,、編目、登記,、上架,、出借，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書的介紹,、宣傳工作。同時,，對新到的報刊及時展出,，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時間,，我在提高工作效率上作文章、下功夫,。實行了邊工作,、邊學(xué)習(xí)、加強練兵的“三步曲”,。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架,；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找,；三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率,。

在做好報刊征訂的同時,，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報刊,，不管時間再晚,，工作再累，只要報刊到校,，每次都準確無誤地于當(dāng)天分發(fā),，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,。在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題,。且今年考入本科學(xué)習(xí),。圖書室工作人員嚴格要求自己，要加強了室際之間的交流,，擴大與外界之間的聯(lián)系,，吸取其它學(xué)校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識,，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！

在圖書室工作中我取得了一些成績,，但還有許多不足之處,。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù),。