總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇一

1．制度是做好每項(xiàng)工作的前提,，是提高工作效率的可靠保證,，圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初,，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．全校有24個(gè)班,，1500余名學(xué)生,。圖書(shū)室實(shí)行全天候開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū),，借閱時(shí),，充分發(fā)揮班干部及小管理員的作用，同時(shí),，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)之處，能隨手摘抄,。

3．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生宣傳,、教育、要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不能損壞,，更不能丟失。

4．定期召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議,，總結(jié)前階段工作,，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后是注意,。

5．各種臺(tái)賬齊全,，書(shū)帳基本相符，今年購(gòu)進(jìn)的新書(shū)適合師生的口味,。上架后,，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德,、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。

6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,，做好新書(shū)介紹工作,。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈,，桌椅整齊，地面整潔,，書(shū),、報(bào)刊排列整齊。

1．新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)一律進(jìn)行分類,、編目,、等記，并盡快上架流通,。

2．學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的,，是為廣大師生服務(wù)的。室藏圖書(shū)要充分發(fā)揮其作用,，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路,，才能真正做到“為人找書(shū)”,，也“為書(shū)找人”。千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,，使“書(shū)盡其用”,，充分發(fā)揮書(shū)、刊,、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦,。為了方便師生借閱,，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍，盡量延長(zhǎng)圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間,，經(jīng)常督促學(xué)生借還,。同時(shí),，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ),、上架工作,，以便師生借閱。

圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育,，充分利用室藏資源,，積極配合教導(dǎo)處，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),。

通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)圖書(shū)室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇二

根據(jù)學(xué)校工作的要求，本學(xué)期對(duì)圖書(shū)室工作的工作做了進(jìn)一步的新要求,，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,。

健全各種管理制度,，做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū),，做到一切圖書(shū)有記載,，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn),，依照第四版《中國(guó)圖書(shū)室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范,、正確,、有序的管理。正常開(kāi)展借書(shū)活動(dòng),，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,，為每本書(shū)登記造冊(cè),，做好圖書(shū)的出借工作。培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損。

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū)，都來(lái)讀書(shū),，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用,，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，針對(duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)籍。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí),、細(xì),、嚴(yán)”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用。

學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視,，學(xué)生借書(shū)不夠積極,，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能,，把圖書(shū)室的工作做得更出色。

總之,，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用,。在今后的工作中,，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處,，不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作,，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇三

我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè),，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升,，圖書(shū)室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書(shū)室建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié),。

一所學(xué)校,，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范文明禮儀,、習(xí)得技能、技巧,，成為一個(gè)有博愛(ài)之心,、博學(xué)之力、個(gè)性健全,、主動(dòng)發(fā)展的人,。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū),、好讀書(shū)”是一條切實(shí),、有效的途徑。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)室的建設(shè),、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)室管理,、運(yùn)行的要求。對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃,、有總結(jié),，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,，對(duì)圖書(shū)室工作進(jìn)行商討,、檢查。我們的目的就是既要管好圖書(shū),，又要用好圖書(shū),。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn),，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn),、考察,，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障,。

1、明確讀書(shū)宗旨,，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書(shū)育人,，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供每天至少有兩小時(shí)借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨,、中午時(shí)間,，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間，對(duì)教師能全天出借,。同時(shí),，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀,，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié),、反饋,。

2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件

對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用教師借書(shū)在圖書(shū)室,，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記,，回收時(shí)檢查和注銷等工作。

3,、更新導(dǎo)讀方法,，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài),，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí),。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

（1）設(shè)疑誘讀法,。

限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀,。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題,，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品,，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果,，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心,。

（2）競(jìng)賽促讀法,。

引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽,，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中,，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間,。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針,、火藥,、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明,，分別是誰(shuí)發(fā)明的？學(xué)生帶著問(wèn)題,，到課外去搜集資料,，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀,，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有,，通過(guò)這些交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了,。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū),，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌,、散文、小說(shuō)等佳作,，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑,。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū),。

近年來(lái)，學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法,，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣,?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校,，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作,，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書(shū)館在我校促進(jìn)學(xué)生閱讀能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)中的作用,，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真,、求善,、求美”的人格力量！

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇四

學(xué)校的發(fā)展,，文化先行,；學(xué)生的成材，好書(shū)相伴,。因此,，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)室,，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地,。我校圖書(shū)室的工作也受到了史無(wú)前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，廣大師生積極配合,，使圖書(shū)室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書(shū)室的建設(shè),、管理工作,，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)室管理、運(yùn)行的要求,。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員,，還在校務(wù)成員中教導(dǎo)處，教科室主任分管圖書(shū)工作,，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃,、有總結(jié)，對(duì)建設(shè),、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,，對(duì)圖書(shū)室工作進(jìn)行商討、檢查,。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展,，學(xué)校向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求,，并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文,、展示活動(dòng)等,。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù),，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書(shū),，又要用好圖書(shū)。對(duì)班級(jí)圖書(shū)管理員,，每月培訓(xùn)一次,，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,，為圖書(shū)室日常工作的開(kāi)展提供有力的保障,。

圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類,、編目,、登記、上架,、出借,，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書(shū)的介紹,、宣傳工作,。隨著新書(shū)的分類，及時(shí)將新書(shū)目錄群內(nèi)公布,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上做文章、下功夫,。一是勤整理,，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看,，并在書(shū)架上分別貼上標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高了效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。在師生借閱時(shí),，我們做到了“百拿不厭，百問(wèn)不煩”,。對(duì)全校學(xué)生每周星期一一星期五,，真正做到了“你輕輕地來(lái)，帶來(lái)寧?kù)o,。你輕輕地走,，帶走知識(shí)”。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。我在圖書(shū)室管理中既注重“管”,，又不忘“理”,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩,，但我從沒(méi)有怨言,，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生,，家長(zhǎng)的一致好評(píng),。（可查閱資料）圖書(shū)室真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

我在不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn)，不怕苦,，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類,、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作,，工作比較苦,、累，但我能及時(shí)認(rèn)真完成這項(xiàng)工作,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，校長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)圖書(shū)室，閱覽室視察,，教導(dǎo)主任與教科室主任經(jīng)?？纯唇钑?shū)登記表，看學(xué)生喜歡看什么書(shū)籍,，就親自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi),，特別是教導(dǎo)主任，每學(xué)期的“讀書(shū)卡”,，“親子閱讀卡”親自過(guò)目,，親自幫圖書(shū)室整理裝訂，由于有領(lǐng)導(dǎo)的重視,，班主任的大力支持—班主任除繁重的教學(xué)任務(wù)外,，還要指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)“讀書(shū)卡”，“借書(shū)登記表”,，到時(shí)間督促管理員還書(shū),，有遺失現(xiàn)象還要學(xué)生賠賞，有時(shí)候班主任自己掏錢(qián)賠賞,，班主任精神可貴呀,，還有圖書(shū)管理員協(xié)助，這樣使我們學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展得很好,，收到的是實(shí)效,。

圖書(shū)室一般是周1—周5全天開(kāi)放，每月分班級(jí)由圖書(shū)管理員來(lái)借書(shū),，還書(shū),，填寫(xiě)好“讀書(shū)卡”，“借書(shū)登記表”,?！坝H子閱讀卡”，基本做到人人參與,，深受家長(zhǎng)歡迎,，從資料可以看出的。

閱覽室基本開(kāi)放,，一般中午可以學(xué)生自由來(lái)看書(shū),，可以由班主任組織學(xué)生來(lái)看書(shū)，有這些班級(jí)堅(jiān)持來(lái)閱覽室認(rèn)真閱讀，他們是：91,、92,、89、88,、87,、93、基本是每月來(lái)一次,，還有120班每周周三，要圖書(shū)管理員將書(shū)籍借到班上去看,，當(dāng)天歸還,，三年級(jí)基本上是班主任來(lái)借書(shū)給學(xué)生看，電子閱覽室一般由賀老師培訓(xùn),。下學(xué)期應(yīng)該可以開(kāi)放了,。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓好書(shū)伴學(xué)生健康成長(zhǎng),！

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇五

為充分發(fā)揮圖書(shū)室的室藏資源優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我室積極探索,，創(chuàng)新實(shí)踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，逐步發(fā)展成為學(xué)校必備,、師生必需，不可或缺的讀書(shū)陣地，發(fā)揮其輔助教學(xué),、豐富學(xué)生課余生活的重要作用,，實(shí)現(xiàn)跨越式、本質(zhì)化的發(fā)展和推進(jìn),。

學(xué)校圖書(shū)室的室藏建設(shè),，要立足于室藏基礎(chǔ)工作的建設(shè)，注重室藏的數(shù)量與質(zhì)量,，一定量的藏書(shū)是學(xué)校教育教學(xué)改革工作的需要,，也是學(xué)校師生學(xué)習(xí)和閱讀的需要，室藏質(zhì)量是圖書(shū)室服務(wù)質(zhì)量與水平的保證,。我校圖書(shū)室根據(jù)教育發(fā)展趨勢(shì)和小學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置及實(shí)施和各年級(jí)段教師教學(xué)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的需要,，緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個(gè)中心,，有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地采購(gòu)有利于教學(xué)改革研究,、符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)和期刊。我室圖書(shū)總量4.6萬(wàn)多冊(cè),，報(bào)刊,、雜志100多種。為配合教師新課程的學(xué)習(xí),，我校圖書(shū)室購(gòu)買(mǎi)了一批新課程教育改革的理論圖書(shū),，為學(xué)校組織教師培訓(xùn)提供資源。如：教師進(jìn)行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學(xué)生發(fā)展》《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓(xùn),，教研員增加的《新課程與評(píng)價(jià)改革》培訓(xùn),，校長(zhǎng)增添《新課程與學(xué)校發(fā)展》的學(xué)習(xí)，通過(guò)這樣有的放矢地學(xué)習(xí)理論,，使每一位教師對(duì)新課程的改革目標(biāo)及其教育理念有了一個(gè)了解和認(rèn)同,，對(duì)改革中可能遇到的困難能進(jìn)行比較深入的思考，并能積極主動(dòng)地投身于新課程改革的具體實(shí)踐之中,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是一個(gè)人搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。”小學(xué)生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀,。在新課改中,，課外閱讀是作為教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容提出來(lái)的：“養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。課外閱讀總量六年制不少于150萬(wàn)字?！闭n改對(duì)課外閱讀提出了量的要求,，同時(shí)適應(yīng)小學(xué)生閱讀的各類讀物是現(xiàn)實(shí)生活中最重要的教育資源，我校圖書(shū)室今年耗資2萬(wàn)多元添置了各種讀物,。童話有：《安徒生童話》,、《格林童話》等；寓言：《伊索寓言》,、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言,；故事：成語(yǔ)故事、神話故事,、中外歷史故事,、中外民族民間故事等；詩(shī)歌散文作品：如魯迅《朝花夕拾》,、冰心《繁星。春水》等,；長(zhǎng)篇文學(xué)名著：《三國(guó)演義》,、《西游記》、《水滸》,、《魯濱遜漂流記》,、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著,。還有一些貼近學(xué)生生活的課外讀物或文章,，如：《世界童話故事精選》、《男生賈里》,、《花季,、雨季》等。圖書(shū)室努力引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn),，選取合適的閱讀方式,，選好符合自己口味的閱讀材料，提高效率,，更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為自我的和諧發(fā)展打好基礎(chǔ)。

我校圖書(shū)室優(yōu)化的藏書(shū)結(jié)構(gòu),，豐富的室藏資源,，保證了學(xué)校教育教學(xué)和新課程改革對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求。

1,、加強(qiáng)平日管理：學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,，是豐富學(xué)生頭腦,、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書(shū)樂(lè)園。所以作為學(xué)校的圖書(shū)管理員應(yīng)提升服務(wù)意識(shí),，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間,，堅(jiān)持開(kāi)放，最大限度的滿足師生借閱的需求,。我校圖書(shū)室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開(kāi)放,，使學(xué)生在校除了正常上課和休息吃飯時(shí)間外，都可以在閱覽室里度過(guò),，使閱覽室變成學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。同時(shí)，我校圖書(shū)室加強(qiáng)管理,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀,，努力創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、和諧,、溫馨的讀書(shū)氛圍,，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧,、健康的發(fā)展,。培養(yǎng)小圖書(shū)管理員，使其樹(shù)立主人翁意識(shí),，更好的開(kāi)展自主管理,。

2、在管理手段上：圖書(shū)室的管理手段已發(fā)生較大的變化,，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的全面使用,，改變了傳統(tǒng)的手工操作，簡(jiǎn)化了借還手續(xù),，加快了流通速度,，節(jié)省了讀者借書(shū)所用的時(shí)間，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的使用使許多圖書(shū)室業(yè)務(wù)都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成,，例如編目,、檢索、流通,、查詢?，F(xiàn)我校圖書(shū)室完成師生人手一冊(cè)電腦借書(shū)證，管理老師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,。

3、在借閱方式上：我校圖書(shū)室實(shí)行超市式全方位敞開(kāi)式的管理模式,。即允許讀者進(jìn)入流通書(shū)庫(kù),，挑選自己所需文獻(xiàn),。這樣可以充分挖掘室藏潛力，最大限度地方便,、滿足讀者的需求,。在充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們注意加強(qiáng)科學(xué)管理,，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，對(duì)讀者進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的宣傳教育，確保藏書(shū)的安全性,、完整性,、有效地克服開(kāi)架借閱的短處，使其更好地為讀者服務(wù),。

4,、在服務(wù)手段上：圖書(shū)室的服務(wù)已由被動(dòng)服務(wù)逐步轉(zhuǎn)化到主動(dòng)服務(wù)上。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要,，圖書(shū)室已由單一的借書(shū)閱覽服務(wù)走向多元化服務(wù),。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂(lè)型向教育教學(xué)型轉(zhuǎn)移，教師教育教學(xué)需要的刊物多訂,，消遣娛樂(lè)型刊物少訂,。利用教師閱覽室訂的教學(xué)期刊編制了教參索引，方便老師們查詢,。學(xué)生借書(shū)室每進(jìn)一批新圖書(shū)就相應(yīng)出一期新書(shū)介紹或新書(shū)推薦。教師書(shū)庫(kù)也將新近采購(gòu)圖書(shū)的書(shū)單張貼出來(lái),，方便老師查詢借閱,。圖書(shū)室老師把為師生服務(wù)為教學(xué)服務(wù)當(dāng)成我們工作的主要部分：想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急,。對(duì)教學(xué)需要的圖書(shū)首先以最快的速度組織采編上架,，讓老師及時(shí)借閱。本學(xué)期學(xué)生的借書(shū)率達(dá)到每生十冊(cè),，大大增加了藏書(shū)流通率,，使室藏圖書(shū)發(fā)揮了較大的作用。

學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校信息資料中心,，是素質(zhì)教育的重要陣地,，課堂教育的延伸，圖書(shū)室應(yīng)寓育人于服務(wù)之中,。師生是學(xué)校圖書(shū)室的主要服務(wù)對(duì)象,，在服務(wù)過(guò)程中，針對(duì)讀者群的生理,、心理,、年齡特點(diǎn),，對(duì)讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。我校圖書(shū)室經(jīng)常組織有關(guān)讀書(shū)方法的經(jīng)驗(yàn)交流和專題講座,，啟發(fā)引導(dǎo)讀者按照自己的實(shí)際情況,，選擇適合自己的讀書(shū)方法。平時(shí)還開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”,、“我最喜歡的一句名言”征文,，“名篇名段選讀”、“古詩(shī)文背誦”比賽,，“即興演講”等多種形式的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,。通過(guò)圖書(shū)室老師提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，通過(guò)圖書(shū)室老師辛勤勞動(dòng)和敬業(yè)精神來(lái)影響感化教育學(xué)生,，從而滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)信息的需求。在長(zhǎng)期的圖書(shū)室工作實(shí)踐中,，我校圖書(shū)室努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明,、整潔、清新的室容室貌,，并將條理分明的規(guī)章制度上墻,，以規(guī)范讀者的借閱行為。學(xué)生借書(shū)室前的新書(shū)通報(bào),、好書(shū)推薦,、緊密配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、不失時(shí)機(jī)開(kāi)展各種宣傳,。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,，對(duì)新生進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)教育，營(yíng)造一種濃厚的文化氛圍和圖書(shū)室文化環(huán)境,。學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所,。

面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化,，每個(gè)圖書(shū)室工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高和完善自我,，以免被瞬息萬(wàn)變的時(shí)代所淘汰。一方面圖書(shū)室工作人員要在日常工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高,，這不僅是指專業(yè)方面的知識(shí),，而是指熟悉各種教材,，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展,、延伸做好基礎(chǔ)工作,。另一方面，圖書(shū)管理人員必須具有不斷開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神,，具有讀者第一,、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。同時(shí),，圖書(shū)室工作人員要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的技能，具有較強(qiáng)的信息處理和知識(shí)創(chuàng)新能力,。

學(xué)校的發(fā)展給圖書(shū)室工作提出了更高的要求,。圖書(shū)室將在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，務(wù)必轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，適應(yīng)教育形式的發(fā)展，不斷地努力提高自身的管理水平,，在學(xué)校的.發(fā)展中,，發(fā)揮出積極的作用。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇六

本學(xué)期的圖書(shū)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的積極配合下,，提高服務(wù)意識(shí)，講奉獻(xiàn),、獻(xiàn)愛(ài)心,，努力使師生來(lái)圖書(shū)室感到滿意，現(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：

1,、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng),，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。

3,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損,。

1、為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦書(shū),，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。

2,、本學(xué)期中,，配合少先隊(duì)開(kāi)展好小公民主題教育“我的祖國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)筆記比賽,。

3,、一學(xué)期來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力,。

本學(xué)期政府采購(gòu)圖書(shū)配給二千多冊(cè),，在全體師生的共同努力下對(duì)新書(shū)進(jìn)行了分類、編號(hào),、登記,、上架。

一學(xué)期的圖書(shū)工作,，有得有失,，旨在今后要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，不斷改進(jìn)教育手段,，加強(qiáng)圖書(shū)的保管,，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇七

書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,。因?yàn)樨S富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,，愛(ài)上圖書(shū)館,，用好圖書(shū)館。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè),，體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,，利用圖書(shū)館育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo),，學(xué)校圖書(shū)館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理,。圖書(shū)管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書(shū)軟件系統(tǒng),，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書(shū)室辦公管理自動(dòng)化,，進(jìn)一步提高工作效率,；充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員,，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用,。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新,，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書(shū)角,，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借,，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組,，開(kāi)展圖書(shū)漂流,、講故事、辦報(bào)紙,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討,，書(shū)評(píng)等活動(dòng),，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào),，如：“名人名言”,，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目,。還可把知識(shí)性強(qiáng),、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

我們學(xué)校采取了一流的措施,，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)陸一香分管圖書(shū)館工作,，規(guī)范了管理,，提高了管理水平。

1,、做好圖書(shū)室常規(guī)工作,，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn),，依照第四版《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類,、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確,、有序的管理,。

2、認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作,。通過(guò)個(gè)人借閱,、集體借閱、定期輪流閱讀,，開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)。

3,、做學(xué)生的知心朋友,，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

4,、圖書(shū)室應(yīng)不斷加館藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,，有目的,、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書(shū)利用率,，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供,。

5,、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀,。

1．努力使圖書(shū)館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化,，完善各項(xiàng)管理制度,，既方便讀者，又有可操作性,。

2．對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀,，為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū),，制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí),，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間,。

3．為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書(shū)證,，對(duì)遺失的借書(shū)證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，使中高年級(jí)的發(fā)證率達(dá)100%,。

4．完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,，我館遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架整架,，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,，我館還對(duì)全館的書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。

5．做好圖書(shū)借還,、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理,，?duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找,；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看,，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率,，本年度生均借書(shū)10冊(cè)以上,。

6．從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)館的服務(wù)工作,，從而保證了圖書(shū)館全天開(kāi)放并始終秩序井然,。

7．認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師,、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志,，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài),、知識(shí)前沿提供幫助。

8．圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善,，托依學(xué)校校園網(wǎng),，建立圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)。

學(xué)校圖書(shū)館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視,，學(xué)生借書(shū)不夠積極,，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能,，把圖書(shū)館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下,，圖書(shū)室的工作會(huì)更上一層樓的,。

歲月如梭，20xx年已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去這一年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：各項(xiàng)規(guī)章制度,，使圖書(shū)室的工作規(guī)范化

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書(shū)室工作也不例外,。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2．本學(xué)期全校有11個(gè)班級(jí)，600多名學(xué)生,。圖書(shū)室實(shí)行全天候開(kāi)放,，學(xué)生每天中午集中借閱，借閱時(shí),，充分發(fā)揮班干部及小圖書(shū)管員的作用,，同時(shí),，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)卡，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上,，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好,。

3．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳,、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不能損壞，更不能丟失,，如若丟失,，一律按制度進(jìn)行賠償。

4．定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議,，總結(jié)前階段工作,，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處,，以引起今后的注意,。

5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，出好黑板報(bào),。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈，桌椅整齊,，地面整潔,，書(shū)架,、報(bào)刊排列整齊,。

認(rèn)真做好圖書(shū),、各種資料的分類編目,、流通,、管理等工作

學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的,，是為廣大師生服務(wù)的,。圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用,，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”,，也“為書(shū)找人”,，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”,，充分發(fā)揮書(shū),、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作,。如青年教師要上公開(kāi)課、練兵課,，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū),、音像資料。遇到節(jié)日,、紀(jì)念日,，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū)。為了方便師生借閱,，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū),，同時(shí),，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ),、上架工作,，以便于師生借閱。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書(shū),，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇八

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在本學(xué)期中，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高,，現(xiàn)將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

使圖書(shū)室的工作規(guī)范化制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書(shū)室工作也不例外,。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，本學(xué)期全校有11個(gè)班級(jí)，三百名學(xué)生,，平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳,、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不能損壞,，更不能丟失,，各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳基本相符,，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ谩＝衲曩?gòu)進(jìn)這批新書(shū)價(jià)格適中,，且適合師生口味,，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱,，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用,。圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)2010多冊(cè),，生均20冊(cè)左右。圖書(shū)室盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,，出好黑板報(bào),，做好新書(shū)介紹工作,。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈，地面整潔,，書(shū)架,、報(bào)刊排列整齊。

圖書(shū)進(jìn)行分類,、編目,，登記，并盡快上架流通,，認(rèn)真做好全校師生的圖書(shū)借閱工作,，學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的,。要能充分發(fā)揮其作用,，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路,，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”,，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū),、刊,、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作,。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間,，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí),，及時(shí)做好圖書(shū)的整理,、修補(bǔ)、上架工作,，以便于師生借閱,。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書(shū)3冊(cè)以上,。

在新一輪的課程改革中,，圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源,，積極配合教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),、小學(xué)生“閱讀之星”作文評(píng)比,、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容,，有童話故事,、兒童詩(shī)、寓言,、成語(yǔ)故事,、唐詩(shī)、宋詞,、名人名著,、名人傳記、愛(ài)國(guó)故事,、有關(guān)發(fā)明家,、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀,。閱讀完后,，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào),，通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)踐證明，圖書(shū)室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致,、繁瑣的工作,，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作,，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇九

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、關(guān)心下，圖書(shū)室以創(chuàng)建江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī),，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)室教育和信息的功能,，從讀者服務(wù),、業(yè)務(wù)管理,、讀書(shū)活動(dòng),、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了布局的安排,、書(shū)架的排放,、圖書(shū)的分類及上架。僅用了一周時(shí)間,，我們開(kāi)放了圖書(shū)室,，讓學(xué)生進(jìn)行正常的借還書(shū)。真正起到圖書(shū)室服務(wù)于師生的作用,。

在圖書(shū)室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,，我室及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo),，健全各項(xiàng)制度,，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)室管理軟件來(lái)提升圖書(shū)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理,。目前,，我室已全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編、流通,、檢索自動(dòng)化管理,，圖書(shū)室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理,。我室建立室藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)剛剛開(kāi)始,，為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施,，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的,、制度性的維護(hù)，專用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作,。

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)室工作的全新要求，基于這一要求,，我室努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書(shū)室的各項(xiàng)教育功能。

開(kāi)展利用圖書(shū)室教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行入室教育,；組織學(xué)生圖書(shū)管理員，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí),、怎樣利用圖書(shū)室資源及讀者借閱制度等培訓(xùn),；參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究；開(kāi)設(shè)圖路資源信息檢索拓展性課程,。通過(guò)一系培訓(xùn)教育,，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室、利用圖書(shū)室,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書(shū)室這半年來(lái)的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

每學(xué)期初,，制訂好工作計(jì)劃、圖書(shū)室管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則,、辦理好新增學(xué)生的借書(shū)證,，正常開(kāi)展借閱工作。由于圖書(shū)室工作是非常繁瑣的,，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來(lái)配合圖書(shū)室工作,。首先召開(kāi)三—六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議，讓他們明確管理員的責(zé)職,，和學(xué)習(xí)圖書(shū)分類法以及圖書(shū)按序排架知識(shí),。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書(shū)歸還的服務(wù)工作，在每次借書(shū)前,，將所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館,。小管理員為圖書(shū)館做了很大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū),，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)方面做出了一些積極嘗試。

首先,，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用,，閱覽室書(shū)架上放滿各種書(shū)刊，滿足學(xué)生的閱覽,，書(shū)刊都按類整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架,。其次,，有重點(diǎn)地在圖書(shū)室向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目，積極宣傳各種圖書(shū),。同時(shí),，我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛,。寬闊的室舍,、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,，還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句等,，營(yíng)造出一種文明,、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍,。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作,，按期購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，并將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類,、編目,、登記、上架,、出借,，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書(shū)的介紹,、宣傳工作,。同時(shí)，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出,，決不過(guò)夜,，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂,，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上作文章,、下功夫,。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找,；三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高效率。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù),，每天收發(fā)的報(bào)刊，不管時(shí)間再晚,，工作再累,，只要報(bào)刊到校,，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū),，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書(shū)室管理中既注重“管”，又不忘“理”,，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書(shū)室工作人員嚴(yán)格要求自己,，要加強(qiáng)了室際之間的交流,，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書(shū)室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式,，來(lái)豐富自己的知識(shí),，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù),！

在圖書(shū)室工作中我取得了一些成績(jī),，但還有許多不足之處。在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)。