總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中班主任年度工作總結(jié)篇一

在這個學(xué)期里，**班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下,，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

大學(xué)的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題,。作為班主任,，我在班里強(qiáng)化安全教育，扎實開展宣傳活動,，提高同學(xué)的安全意識,；首先，由班長每晚負(fù)責(zé)清點人數(shù),，并及時上報我處,，定期去走訪宿舍，進(jìn)行宿舍安全檢查,，及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題,。除此，我還在班里召開安全教育主題班會,。

班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn),。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生成長的重要保證,。首先，本學(xué)期沒有對班干部組織進(jìn)行變動,，他們有一定的工作經(jīng)驗及能力,，繼續(xù)去帶動這個班集體；第二,，組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),；第三，充分發(fā)揮黨員模范作用?，F(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員,，及6名入黨積極分子,。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性,，影響班上其他同學(xué),，另一方面，共同探討,，確定出黨員責(zé)任區(qū),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。學(xué)期的第三周開始，我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆,，給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會,，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.

教

頂崗支教，與實習(xí)不同,，實習(xí)是去中小學(xué)實踐加學(xué)習(xí),，在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下，在具體實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識,，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位,。班里參加支教的同學(xué)，我始終與他們保持聯(lián)系,，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,，支教是一個難得的機(jī)會，因此,，我鼓勵班里同學(xué)積極參與,。

個人：丘**同學(xué)在校運(yùn)會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎；陳**同學(xué)在校運(yùn)會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎,；黃**,、魏**同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎項；在本學(xué)期的綜合測評中,，我班有1名同學(xué)獲得一等獎學(xué)金,，3名同學(xué)獲得二等獎學(xué)金，9名同學(xué)獲得三等獎學(xué)金,。

我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏,，力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人,，有兩名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正,。

作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展,。在本學(xué)期里,，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,，通過比賽,，促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助,，如三筆比賽指導(dǎo)等,，同時，以校園各種活動為契機(jī),，組織學(xué)生參與各項文體活動,。

本學(xué)期的招聘會安排在12月8日，對應(yīng)屆畢業(yè)生來說,，這是一次考驗自己,、鍛煉自己的機(jī)會。但是,，很多同學(xué)對招聘會一無所知,。作為班主任，我積極向同學(xué)提供一些招聘的信息,，如注意事項,，招聘會的技巧等，及鼓勵學(xué)生做好個人簡歷,、積極參與,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,，全班同學(xué)的齊心努力下,，順利完成的本學(xué)期的各項工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作與成績

1,、抓班級常規(guī)教育管理,，對學(xué)生的儀容儀表常抓不懈、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

2、鼓勵全班同學(xué)積極參與各項競賽,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，同時利用競賽，讓每個學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo),，樹立了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

3、抓對住宿生的管理,。

4,、利用班會，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

本學(xué)期班級與同學(xué)也取得了一些成績:詳見附表

二、不足與遺憾

1,、常規(guī)方面,，班級中仍有極少個別學(xué)生不符合要求。如在儀容儀表上,、行為習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上等。

2,、與班級同學(xué)的交流溝通較少,，不能很好的掌握現(xiàn)在學(xué)生的心理。

3,、班級文化課的學(xué)習(xí)一直是個頭疼的問題,，學(xué)生沒興趣。尤其是個別學(xué)生什么課都不學(xué)

三,、改進(jìn)

1,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育

3,、對每個學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理

附:

第一學(xué)期獲獎情況表

集體:

學(xué)校第二屆班級文化建設(shè)評比榮獲”三等獎”

在2009年冬季廣播操比賽榮獲”三等獎”

在校”手牽手,珍愛生命”繪畫比賽獲”團(tuán)體獎”(林發(fā)琴,諸玲玲,宋金直,徐穎,梁葉芳,任金楊,吳萍,陳靜)

住宿生安全,、常規(guī),、常識,、知識競賽活動獲三等獎

校毽子比賽團(tuán)體獎

宿舍:

在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪比賽中獲”三等獎”

10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”

錦旗:

9,11月份獲最佳出勤獎

10,11月份獲最佳儀表獎

個人:

王嬋娟在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”二等獎”

陳紅在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”一等獎”

焦嬌在第五屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽身邊誠信征文獲三等獎

王琦在第五屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽身邊誠信征文獲優(yōu)秀獎

諸玲玲在第五屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽奧運(yùn)動畫獲優(yōu)秀獎

張蕾在第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中獲”二等獎” 王琦在第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中獲”三等獎” 王琦,曹明星在 “牽手安全，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”三等獎” 林傳蘭在 “牽手安全,，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”二等獎” 王智一在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲二等獎 奚貝在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲三等獎 曹明星,王學(xué)琴在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲一等獎

胡琴,、諸玲玲、任金揚(yáng)在校毽子,、跳繩比賽獲個人單項獎 孫浩在校ppt制作二等獎

2008—2009學(xué)年0804班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

一,、本學(xué)期開展的主要工作

1.培養(yǎng)了一支班干部隊伍，并指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級管理工作;

2.加強(qiáng)班級常規(guī)管理工作,，抓好班級的一日常規(guī),，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象,，及時與家長聯(lián)系;

3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力;

5.定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題;

6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作,，定時,、定期去與住宿生交流情況。

二,、本學(xué)期主要成績：

1.班級情況穩(wěn)定,，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;

2.班級遲到曠課的學(xué)生較少;

3.班級學(xué)生校服校牌配戴較整齊;

4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動紅旗;

5.邵丹同學(xué)參加南京市英語競賽，獲二等獎,。

三,、存在不足和遺憾：

1.我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來難度較大，改觀不明顯;

2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時,，不愿意學(xué);

3.班級衛(wèi)生工作需要加強(qiáng);

4.班級學(xué)風(fēng)需加強(qiáng),。

四、下學(xué)期改進(jìn)措施：

1.大力加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，使班級形成一股正氣;

2.加強(qiáng)個別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識的形成,，進(jìn)一步強(qiáng)化班級出勤制度;

3.配合任課老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律，并制定收交作業(yè)的措施;

初中班主任年度工作總結(jié)篇三

20xx年9月一日作為一名教師我開始了一輪新的工作,，很榮幸的被委以重任擔(dān)當(dāng)高一六班班主任!

(1)學(xué)生活潑,、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動,。

(2)學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。針對以上情況我對我的班主任工作暗打腹稿,，力爭讓學(xué)生不虛度不后悔高中的每一天,。一學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生帶著興奮和喜悅走入寒假,。我也需要靜下心來整理自己的工作,。

高一六班共有學(xué)生六十二人男生38女生24人大部分來自農(nóng)村約占到94%住校學(xué)生占了很大一部分約為70%.有了以上的認(rèn)識我決定從以下三個方面著手搞好自己的工作。

俗話說良好的開端是成功的一半,，在一開始就應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到高中是人一生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一,。不僅需要從心理上重視更要從行動上重視!那么這個工作應(yīng)該是重中之重，所以從第一周的班會我就從思想給學(xué)生加強(qiáng)教育要求他們認(rèn)清形勢,，知道學(xué)校來的目的,，從而能自己管理自己.后面的每一周一我們已按我們的固定模式進(jìn)行?？偨Y(jié)昨天抓住今天展望明天,。把學(xué)生的優(yōu)劣在此進(jìn)行評價，當(dāng)然要以正面表揚(yáng)為主以批評為輔!

學(xué)校的住校生占到一定比例,，為我們的管理提供了有利條件!學(xué)校每周的例行檢查也把老師學(xué)生的距離縮短了,。走下了課堂我們是朋友，他們更容易接受你的思想你的意見!所以每周的星期二晚上與學(xué)生的交流其實成了班會的后續(xù)曲,。周一提出的問題我們可以放到周二在議論解決!

作為班主任他是一名老師更是一位家長，要求不僅要把知識傳授給學(xué)生,，更應(yīng)該把為人處世的要求交給他們只有這樣才能從自身提高素質(zhì)作好了一個大寫的人才能成為一名好學(xué)生!

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，我們的工作就是,，如何讓他接受我們的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。

要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。

內(nèi)因是決定一件事成敗的主要因素,，所以第一學(xué)期來我所做的工作是為明天能否取得豐碩成果的基礎(chǔ)，我們年青我們熱情干好工作是需要一生的學(xué)習(xí)的讓我來年作的更好!

初中班主任年度工作總結(jié)篇四

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、班主任的支持和同學(xué)們的積極配合下,，我順利的完成了班主任助理工作。仿佛昨天我還滿懷激情地站在講臺上競選,，然而今天我就要漸漸淡出班里的管理了,，回想起和同學(xué)們一起度過的這三個月時間里，心里滿是欣慰和快樂,，也有不舍,。但是凡事都要有個結(jié)局，下面我談?wù)勛蚤_展工作以來自己的工作總結(jié)和一些個人的心得體會,。

一,、

（一）迎新工作。

說實話,，迎新正值夏季,，太陽好大，而我又是被安排在校門口接待新生,，新生一車車的來,，我們從站臺把他們引到學(xué)校休息室,，途中還幫忙拿行李，有時還幫行李多的新生搬到宿舍去,，一個來回下來已經(jīng)是滿頭大汗了,，累字那不用說，但是我覺得很快樂,，特別是當(dāng)聽到新生和家長說“謝謝”時,，心里很高興，因為我的工作得到了他們的認(rèn)可,。

（二）軍訓(xùn)和安排宿舍,。

因為我?guī)У氖擒浖啵医邮謺r他們已經(jīng)在軍訓(xùn)了,，剛開始去操場找不到他們,，畢竟還不熟，記得那天上午我找了半天還是沒找到,，后來還是問輔導(dǎo)員才知道我班分了好幾個連隊,。有了那次教訓(xùn)后，晚上等他們軍訓(xùn)完后我特地到新生宿舍去一個個熟悉,，后來很多新生反應(yīng)自己班的人碰面時都不認(rèn)識,，于是我找了個晚上通知所有同學(xué)聚集在一起，提前相互認(rèn)識一下，效果很好。宿舍剛?cè)r很臟,，對內(nèi)務(wù)整頓和指派了專門的寢室長后，宿舍環(huán)境有了明顯改觀,。

（三）引導(dǎo)新生融入大學(xué)生活。

剛進(jìn)大學(xué)的他們對大學(xué)生活很陌生,，不知所措,。問題也很多，通常他們問的問題對于我來說很簡單,，,，新生初到學(xué)校，什么也不知道,，飯卡不會刷,，教室不知道在哪,，吃飯不知去哪里,，學(xué)校的組織哪些可以進(jìn)等等。而我們班助,，就要在他們迷茫的時候幫助他們,。也許同一個問題我們要回答幾遍甚至幾十遍，但我也會很耐心的講解。

他們碰到的最多的問題是“大學(xué)這么多課余時間我該做些什么,？”“我要去參加某某社團(tuán)嗎,？”多同學(xué)想出去做兼職，有的想學(xué)門體育,，像籃球,，舞蹈等，我覺得大學(xué)生剛進(jìn)校園沒必要那么快就去搞那么多課外的活動,，現(xiàn)階段主要還是先熟悉課本,，了解本專業(yè)所學(xué)的知識，幾周后再考慮參加校內(nèi)豐富多彩的課外活動,。而我最提倡的是在加強(qiáng)英語水平的基礎(chǔ)上學(xué)門熱門的外語,，像韓語、法語,、日語等,，參加校體操隊也不錯。大學(xué)不僅是知識教育,，也是素質(zhì)教育,，在學(xué)得專業(yè)知識的同時培養(yǎng)自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，而最適合的當(dāng)屬我校群英薈萃的學(xué)生會了,，我積極鼓勵班里學(xué)生競選學(xué)生會各個部門,，參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，而且我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，有多名學(xué)生入選各部門主要職務(wù),。

（四）學(xué)生的日常管理。

最重要的當(dāng)然是班委的選取了,，在班主任的支持下,，本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察，選出了一批負(fù)責(zé)任,、有激情的班委,，而在他們的工作中的表現(xiàn)證明我是對的――從班長到學(xué)習(xí)委員，都得到了大家的一致認(rèn)可,，現(xiàn)在班里事務(wù)一切有條不穩(wěn)地進(jìn)行著,。在此期間，我每個晚自習(xí)都會陪他們一起上,，針對剛開始有些同學(xué)喜歡說話和討論問題的現(xiàn)象,，自習(xí)之前我都會和他們講一些關(guān)于晚自習(xí)的要性的話題，讓他們意識到晚自習(xí)自學(xué)的重要性,，提倡想要交流討論的同學(xué)早點到教室或下自習(xí)后晚點回宿舍,，利用課余時間交流,，以免影響其他同學(xué)。

做為學(xué)長,，在教室我盡量解決同學(xué)們遇到的學(xué)習(xí)上的問題,，像高等數(shù)學(xué)、英語,、c++等,，有些解決不了的我也總能給出答題思路。由于年齡接近,，又和他們一樣是學(xué)生,，所以同學(xué)們也愿意和我交流和探討學(xué)習(xí)上遇到的問題。我沒重要的事的時候經(jīng)常下宿舍,，找那個別同學(xué)談心,，了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況和生活情況,，開導(dǎo)性格內(nèi)向的同學(xué)多和其他同學(xué)接觸,，多聊天，敢于說出來,，表現(xiàn)自己,，我常對他們說的一句話是“其實你可以的”。而對于那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué),，我用一些反面案例來教導(dǎo)他們,，讓他們意識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，經(jīng)過開導(dǎo),，效果很好,。而同學(xué)們反映的一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情我也會積極向校領(lǐng)導(dǎo)和后勤部反映，以得到及時的解決,。為豐富同學(xué)們的.課外活動,，我和多個班級舉行班級籃球友誼賽及其他的一些聯(lián)誼活動，組織他們開主題班會等,，同學(xué)們的參與熱情也很高,。

（五）工作匯報。

每周一次的例會――工作匯報是我們和盧主任直接對話的平臺,，匯報上周我們做了什么,，要做什么及總結(jié)。平時有些事都是電話聯(lián)系,，而現(xiàn)在,，我們可以直接把我們的工作，進(jìn)展,，遇到的問題直接在會上提出來,，聽取主任的意見和借鑒其他同事的做法。每到周末晚上,，我們都會把一周以來的工作在會上闡述,，而盧主任也是盡量在現(xiàn)場把我們得問題解決，給我們的工作提供便利,。而盧主任的硬朗作風(fēng)影響了我們,，使我在工作中處事更加果斷堅決。

（六）考驗,。

和當(dāng)年的sars一樣,，甲流來的很突然也很兇猛，昨天看似遙遠(yuǎn)的東西一下到了眼前,，學(xué)校迅速做出反應(yīng),，布置防控工作。在通知班委買好預(yù)防藥物的同時,，向同學(xué)們講解甲流和普流的區(qū)別,，強(qiáng)調(diào)甲流的可控、可防,、可治的思想,，解除他們的恐懼感，每天督促班委做好晨檢工作,，有溫度稍微偏高的同學(xué)我會特別關(guān)注,，要求他去校醫(yī)室檢查和治療。然而班里還是有人感冒了,，而且是班長發(fā)燒至38,。5°整天沒退燒，在詢問了盧主任和班主任的意見后,，把班長搬到二棟實行隔離,。安排專人負(fù)責(zé)他的送飯，飲水,，在兩天的觀察后,，確認(rèn)為普通流感，退燒后順利解除隔離,。然而這件事卻讓同學(xué)們對甲流的的防范意識更強(qiáng),，面對甲流我們獲得了初步勝利。

二,、

（一）敢于奉獻(xiàn),。

做班助，在外人看來是一個比較“風(fēng)光”的事,，尤其對于大一新生來說更是對班助充滿崇敬,。事實可能也是這樣,。但是還有很多東西是人家不容易看到的。要想做好班助,，就首先必須要樹立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心,。而要做到這點就還必須擺正自己的心態(tài)，班助也是學(xué)生,，班助以前也有班助,，怎樣以正確的心態(tài)對待同學(xué)決定了我的處事態(tài)度和方法。永遠(yuǎn)不要把自己看作是這個班級的管理者,，而只是一個富有經(jīng)驗和熱情的學(xué)長,。

尤其是在新生剛來的時候，可能會有很多同學(xué)有各種問題需要解答,，這時候就需要班助給予最大的幫助,，有些是班助自己就能夠直接解決的，另一些需要班主任或者老師的幫助,，無論是哪一種解決方式,，都要求班助親身參與其中，累是難免的,，累過之后如果問題解決了我會非常的愜意,，心滿意足。

（二）工作心得,。

班主任助理不僅要給師弟師妹們做個榜樣,，其實在交流的過程中，彼此之間也在相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。在他們身上，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方,。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無論在學(xué)習(xí)或者生活上,，我們都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因為我在做的就是如何把這個班帶好，把班里的每一個人培養(yǎng)成才,，讓他們在大學(xué)起點,，少走彎路，為他們以后的發(fā)展,，鋪平道路,。，結(jié)合自己一年的大學(xué)經(jīng)驗，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,，更好的學(xué)習(xí),。

同時，我覺得學(xué)生管理主要還是要人性化,，提倡學(xué)生的自我管理,、自我約束。班助要漸進(jìn)式的放手讓班委去管理,，對待犯錯的學(xué)生不要一棒打死，從根源上分析他成為這樣一個學(xué)生的原因,，分析這樣做的危害性,，用心去開導(dǎo)他，感化他,。多組織一些能觸及到人的內(nèi)心的一些活動,，如主題班會，“我想對父母說的話”,，辯論賽“大學(xué)生到底該不該戀愛”等,，對一些現(xiàn)實問題多討論，多觸及,，觸發(fā)他們的內(nèi)心的責(zé)任感,，以達(dá)到自我約束的效果。充分發(fā)揮班委的作用,，鍛煉他們的工作能力,，讓他們單獨(dú)組織一些活動，支持他們的一些正確的措施,，充分發(fā)掘他們的潛能,，使他們在班級工作中發(fā)揮更大的作用。

（三）收獲,。

三個月的工作,，說長不長，說短不短,，但是在工作中學(xué)到了許多,。學(xué)會了與人交流，記得以前吧,，和陌生人說話都有點害怕,，吐字不清，不敢大聲,，生怕出錯,，語速好快，但是現(xiàn)在好多了,，面對陌生人還可以自然地和他交流,。以前沒敢站在講臺上說話,，有的話都是低著頭,，現(xiàn)在不會了,，自信了很多。個人的組織和管理能力有了很大的提高,。學(xué)會了怎么去處理個人與個人,，個人與集體的矛盾，學(xué)會了忍讓和寬容,。

（四）期望,。

時間過得好快，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，我順利地完成了我的工作,，即將離職,，我希望我班的學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的班風(fēng),，以優(yōu)秀的成績報答家長和學(xué)校,，不負(fù)家長和學(xué)校的厚望，我也會繼續(xù)關(guān)注你們的成長,。同時我也感謝班主任,、同學(xué)們對我的工作的支持和鼓勵，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的鍛煉的機(jī)會,，我也將以更加自信的態(tài)度和更高的熱情投入到新的工作中去,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇五

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一．班級管理。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈,，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間,，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生,。之后,，同桌的學(xué)生會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長,，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

總之,，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇六

在緊張而又忙碌的生活中，我度過了一個充實的學(xué)期,，說充實是因為體驗了很多,，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多,。靜心思考,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、管理班級作到“嚴(yán),、勤,、細(xì)、愛”,。在學(xué)習(xí),、生活中對學(xué)生嚴(yán)格要求,，才能為班級創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，從細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生，才能拉緊與學(xué)生的距離,，贏得學(xué)生的尊敬,。

2、多和學(xué)生溝通交流談心,，多做學(xué)生的思想工作,。學(xué)生處于青春期，許多事情有自己的看法,，有自己的思想,，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學(xué)生,，看那些學(xué)生思想存在問題,，學(xué)習(xí)不專，同時以師長或朋友的身份找他談心,，拉近彼此的距離,，他便會把自己的“秘密” 告訴你,，這樣有針對性對他及時開導(dǎo)。

3,、確定班會主題,，通過班會形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,，讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好,。比如在期末考前半個月，我班部分學(xué)生放松了自己,，還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,，班級的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會,，學(xué)生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,，以及自己的打算,，自己的備考計劃，班會過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考,，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,，及時

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài),。

5、安全工作常抓不懈,。做到安全工作周周講,，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水、火,、電,、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力，但是就是找不到方法,，學(xué)習(xí)效率低下,，這需要老師多給學(xué)生做思想工作，多引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生少走彎路,。

1、管理學(xué)生缺乏耐心,，容易沖動,，批評犯錯誤學(xué)生時，沒有顧及到他們的自尊,。

2,、不能很好的把握學(xué)生的心理特點，對學(xué)生思想教育工作不夠,。

3,、對學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,，生活關(guān)注少,。

作為一名青年教師，我還有許多缺點和不足,，我將查找改正自己不足,，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，把我的學(xué)教好，把我的班管好,，為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，五年級上學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個句號了?；叵胱约簬О嘀魅我呀?jīng)是第二個學(xué)期了,。想到當(dāng)初剛剛接手五一班時是那么的無措與茫然，一步步摸索,，到今天逐步走上軌道,，一切心酸只有自己知道。

雖然上學(xué)期我很用心,、很努力,，但是各項工作著實無序，究其原因還是沒有經(jīng)驗造成的,，一個學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好,，一次流動紅旗也沒有得到過。

本學(xué)期,，在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我對孩子的要求更加明確、更加規(guī)范,。比如我發(fā)現(xiàn)早上很多同學(xué)上課才到校,，急急忙忙交作業(yè)，早讀課上亂糟糟的,，我就要求所有同學(xué)必須提前10分鐘到班級,，早讀課前必須交完作業(yè)。只是要求還是不夠的,，必須還要有懲罰措施,，不然執(zhí)行力還是不夠。再實行了一段時間后,，在獎懲并行的過程中,，孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣！再比如,，孩子值日過程不認(rèn)真,、時間長，于是我使用記錄本的方式讓組長把表現(xiàn)好與需努力的名字,、以及完成時間都記下來,，方便我監(jiān)督，并且每天組長值日完成后必須到我跟前來匯報情況,。于是,，值日情況從之前的懶散到現(xiàn)在的良性循環(huán)，孩子們的進(jìn)步是很大的,。

為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,、給孩子們進(jìn)行有效的班級評價與學(xué)科評價,，本學(xué)期加入了閃亮之星的評選。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個紅花本,，所有的學(xué)科獎勵蓋章與班級獎勵蓋章統(tǒng)一成一個體系,，全面評估孩子們的日常表現(xiàn)。每周評選閃亮之星,，一周一總結(jié),、一個月一總結(jié)、一學(xué)期一總結(jié),。

因為是第一次進(jìn)行“閃亮之星”的評選,，本學(xué)期的第一個月獲得閃亮之星的條件比較寬松，只要一周印章數(shù)量達(dá)到10顆,，就可以獲得閃亮之星的稱號,，在班級的墻上，老師會為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石,。從第二個月開始,，獲得閃亮之星的資格可沒有那么容易了。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前15位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的稱號,，有難度才有挑戰(zhàn),，才會更加激勵同學(xué)們更加努力表現(xiàn)！“閃亮之星”的出現(xiàn),，給孩子們一個展示自我的機(jī)會,，透過這個評價，老師也看到了孩子們的努力與進(jìn)步,！

當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處,，孩子大了都有自己的思想自然比較難管，并且孩子也處在少兒的過渡期,，孩子們的浮躁,、不自覺我也看在眼里。我也會積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時期,，相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會更好,！

初中班主任年度工作總結(jié)篇八

對我來說，這一年是比較累的一年,，因為學(xué)生的年齡特征,，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)新課改的課堂模式,。 初二下半年，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座,，分組，重置組長,、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

二、未雨綢繆,，及時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備,，給學(xué)生以良性心理暗示。 初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好,。

三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先,，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。 其次,，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例,，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。 還有，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性,。 另外，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 通過課改,，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生,。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),，課余找他們談心，多鼓勵,，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績,。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

五、密切家校聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)

初中班主任年度工作總結(jié)篇九

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

今年,，我班的幼兒人數(shù)上升至41人，其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生,，進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高，體驗自己的能力,，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,，依賴性很強(qiáng)，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子,，我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，比如說：杜恩瑤 經(jīng)常感冒咳嗽,；上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，各方面發(fā)展都不理想,，我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流,，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法；和孩子家長密切聯(lián)系,，尋求補(bǔ)救辦法,，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上,，我們都做有心人,，積極關(guān)注孩子的每個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。如我們發(fā)現(xiàn)：陳幟棟小朋友雖然調(diào)皮,，但他有富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友,；但也有很多小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差,，但是他的自理能力是很強(qiáng)的；針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚(yáng),，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強(qiáng),。同時我覺得我們班的小孩禮貌特別的好,，只要發(fā)現(xiàn)那個小朋友有禮貌馬上當(dāng)著全班對他進(jìn)行表揚(yáng)，王灝霖就是一個特別好的列子,。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會說老師您辛苦啦,，我們就馬上教育孩子在家里也要對爸爸媽媽說。因為他們上班也很辛苦,。聽著感覺很欣慰,。我們老師也會把幼兒 的獎懲制度制定下來,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到了很大的作用,，特別是寫字方面，有特別大的進(jìn)步,。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點,，以《六大領(lǐng)域》書為主,，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中,，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況,，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《春天的顏色》、《春娃娃》,、《狼和小羊》,、《城里來了大恐龍》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

1,，主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時,，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。如在《老狼老狼幾點鐘》的主題游戲中,，孩子的興趣就非常大,，能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那種 害怕的表情。豐富了他們的表演能力 ,。他們自己在課余時間也會在同伴面前進(jìn)行大膽的表演,。

2、結(jié)合主題,，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時,，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑,。在開展交通工具的主題活動中,我們組織幼兒外出參觀了客運(yùn)站,，一路上和孩子們認(rèn)識了馬路上各種交通標(biāo)記,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們從實際中獲得的經(jīng)驗會記得特別牢。在開展商店的主題時,，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店,，我們在游戲中的內(nèi)容也是他們在參觀后經(jīng)過討論開設(shè)起來的，這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。在每次參觀活動中,，我們都積極提供機(jī)會引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進(jìn)行互動,，充分發(fā)揮參觀活動的教育價值,。

挑戰(zhàn)麥克風(fēng)是本學(xué)期我們班新增的活動項目，每周玩一次,，我們重點訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌,，一有空就會請孩子來唱,，幾乎是一個也不放過，許多平時膽小的孩子在活動中也鍛煉了自己,，使他們變得更有自信了,。通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌,，上音樂課也比以前更認(rèn)真了,。有收獲的就是美術(shù)了，以前我一直覺得美術(shù)是我們班孩子的弱項,，但是通過這學(xué)期開展的美術(shù)興趣班,，我們班上幾乎是一半的孩子在學(xué)，就通過這個我們把美術(shù)拿入了教學(xué)的重點,，每個幼兒都有非常大的興趣 自然而然就很大的提高,。

1 、切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源,，豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項,。

每個主題活動即將開展,，我們通過家長會向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事,，使每位家長了解班級正在開展的活動,，從而更好的配合我們主題的開展。比如我們的自然角家長們就很積極的從家里帶來一些 植物,，有的甚至還去買了帶到學(xué)校,。這點可以說明他們在關(guān)于幼兒的話題上很積極。

在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：

1,、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點關(guān)心對象,，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，飛飛進(jìn)步最大,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大,，非常積極,。很多幼兒在這方面進(jìn)步也很大。

3,、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如何秋彤，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4,、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是于幼兒日常的活動,，使他們參與更積極了，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。象陳科宇,，冉思宇幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2,、 在課間或戶外活動時,，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。

3、 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在大班更上一個臺階。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十

xxx年我擔(dān)任高二（24）班班主任,，上學(xué)年主要開展了以下幾個方面的工作：

結(jié)合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)年我通過個別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘,。

針對以上情況，xxx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),。

1、重視衛(wèi)生,，宣傳評比,。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)年曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學(xué)年我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)年我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)年一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

三、認(rèn)真抓好主題班會,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會,，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,，24班在xxx年會取得更好的成績,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十一

在本年度我擔(dān)任盲四年級下學(xué)期和盲五年級上學(xué)期的班主任工作。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。作為班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》,、研讀《新時代中小學(xué)教師職業(yè)十項準(zhǔn)則》等;在班主任工作中嚴(yán)格要求自己,，力求進(jìn)步，把自己的班級帶好,?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多,。

作為一名特教班主任,，要尊重每個特殊學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,，班級中有多重殘疾的學(xué)生,，我對這三位多重的學(xué)生從多方面關(guān)注，關(guān)心學(xué)生的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,，及時地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵,，使他們逐漸對我產(chǎn)生一種親切感,、安全感。慢慢的李同學(xué)愿意和我說話了,，玩了,。

班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格,，在平等立場上同他們談話、交往,。首先要學(xué)會捕捉學(xué)生“閃光點”,。班級中有位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在普校的學(xué)習(xí)中她養(yǎng)成了自由散漫,，不學(xué)習(xí),，沒人管的狀態(tài)。在課堂上不專心聽講,，她時不時的就蹲在桌子底下玩;課下的作業(yè)也不寫;看到這種學(xué)習(xí)狀態(tài)我就及時關(guān)注她,，發(fā)現(xiàn)她的閃光點。主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)她的自尊心和榮譽(yù)感,，找到轉(zhuǎn)化的最佳時機(jī)。其次,，選準(zhǔn)教育時機(jī)改變,。她一節(jié)課沒有蹲下去玩我就抓住時機(jī)在班級中鼓勵她，讓她找回自信,，樹立信心?，F(xiàn)在她能認(rèn)真聽講，并且按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,。

“愛心、耐心”是特殊教育永恒的主題,。班級中有個小女孩一到冬天她就愛尿褲子，有時候還拉褲子，我每節(jié)下課后都提醒她去上廁所,。我讓她媽媽在學(xué)校備條褲子,，她尿褲子拉褲子了我就給她換褲子。免得她冬天凍著,。有個愛敲桌子,，愛說話的在課堂上自由的孩子，我用百倍的耐心關(guān)愛他,，他現(xiàn)在能在課堂上不敲桌子,，能控制自己的行為，較安靜的上課了;用愛心,、耐心促使每位孩子健康快樂的成長,。

在這一年里班級也是收獲滿滿。在春季運(yùn)動會中吳佳承50米一等獎,，跳遠(yuǎn)二等獎,，壘球三等獎;馮欣童跳遠(yuǎn)一等獎，實心球二等獎;李卓蔓跳遠(yuǎn)一等獎,，50米三等獎,。在冬季三跳運(yùn)動會中吳佳承一搖二等獎，二搖一等獎;馮欣童一搖一等獎,，二搖二等獎;李卓蔓一搖三等獎,，沙瓶一等獎。在盲教組的經(jīng)典朗誦中獲得集體二等獎;

盲五年級是一個團(tuán)結(jié)互助,，積極進(jìn)取,，和睦相親的集體。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十二

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會,；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會,；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足,；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人,；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會,；等等。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂；等等,。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用,；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保,；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十三

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

首先,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體?！?/p>

我堅信,，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十四

小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。

我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),， 我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外,，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。 班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，只要我做好工作計劃,，加倍努力,，教學(xué)生活更加豐富多彩。