時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中學(xué)生個人計劃篇一

2,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車。

3,、制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃,。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強化,，名師面授,，智能測評，名師答疑來進行寒假的學(xué)習(xí),。合理利用時間,，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時,，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,，做一個歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。

5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。避免偏科現(xiàn)象,。

6、不要前趕或后補作業(yè),。記住,，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏,，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7、有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理,，進入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通,。

真心的希望你們每個高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃!風(fēng)雪再大,，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進步!

高中學(xué)生個人計劃篇二

以前讀初中的時候,，會覺得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。

從初中階段進入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書：

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個比較客觀的認識,，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進入一本梯隊,。

4,、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃,，做到步步為營。

6,、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要,。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整,，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

1,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴,，增強獨立性,；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件,。

b）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾,。

c）認真觀察,、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路。

e）抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭，往往寥寥數(shù)語,。但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分,。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說,，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g）注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),，方為及時,。俗話說“溫故而知新”，就是說,，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平,。

高中學(xué)生個人計劃篇三

做好高二數(shù)學(xué)必修三,、選修部分復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,，復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的：

(1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,，更利于學(xué)生理解;

(2)少講多練,，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學(xué)，歸納,、總結(jié)解題方法;

(4)做好中檔題訓(xùn)練,，提高學(xué)生運用知識分析問題的能力,。(5)可適當(dāng)突破綜合題，注意尖子生的培養(yǎng)

1,、切實抓好”雙基”的訓(xùn)練

高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,、基本技能，是學(xué)生進行數(shù)學(xué)運算,、數(shù)學(xué)推理的基本材料,，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。因此在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu),，宜先用一定的時間讓學(xué)生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習(xí),，教師可根據(jù)學(xué)生情況,，整理專門的單元復(fù)習(xí)卷對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行補缺補漏。這塊內(nèi)容由各備課小組自行討論合作整理(一周半時間)

(1)文美：分塊為命題,，圓錐曲線,，導(dǎo)數(shù),，選修1-2部分,，必修三5個部分進行強化練習(xí)(用基礎(chǔ)卷形式)

(2)普文：加強概率，圓錐曲線,，導(dǎo)數(shù)等部分

(3)理科：除必修3共用卷外,，可結(jié)合學(xué)生實際對選修2-1，2-2中的考試范圍進行難度加深,。

2,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)備課，積極備考,，形成合力,。

利用每周三的教研組會統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)思路。精心準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)材料,，本備課組統(tǒng)一統(tǒng)籌的期末復(fù)習(xí)卷5份,，其中2份必修3材料，3份選修1-1綜合練習(xí)卷(一周半時間)

3,、用好往年統(tǒng)考卷,，模擬期末考試難度，找準(zhǔn)方向,，把握好期望難度,。

4、考前指導(dǎo),，注意對學(xué)生的常錯,、易錯題型進行強調(diào)糾正,，同時教學(xué)中可滲透一些題型的解題技巧。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，挖掘教材中的例題,、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,，又是對付考試的一種手段,。教師在講解中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進行靈活變換,，使之觸類旁通,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧,，挖掘教材中的例題,、習(xí)題功能。

總之,，在高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中,，按照復(fù)習(xí)計劃的安排，腳踏實地,，一步一個腳印地走,，是一定能取得較好效果的。

高中學(xué)生個人計劃篇四

首先,，是要有好的身體,，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠,；其次,，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的,，也是學(xué)好此科目的第一步：

1,、用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣,，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍,。

2、在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學(xué)比著做,。

3,、找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮?，你也會受益匪淺,，不信你試試吧！

4,、復(fù)習(xí)的時候能夠講給爸爸,，媽媽或其他人聽,。

5、每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講,。

最后,，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、每堂課的筆記必須要記好,，回家再看一遍,，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師,，不信試試,！

2、無論文科還是理科,，概念都是很重要的,，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題,，你就會找到自我哪里理解錯了,。

3、背的東西,，要當(dāng)天背熟,，不要等到考試時才背。

學(xué)習(xí)方法有：

1,、珍惜時間,，合理安排學(xué)習(xí)時間,。

2,、獨立思考，自主學(xué)習(xí),。

3,、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長。

4,、從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí),。

5、適合自幾的方法就是最好的方法,。

在那里強調(diào)一點：學(xué)習(xí)不是苦差事,，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來?！?/p>

這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗,。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試,，偏激的干脆掠過不讀,。我會從以下幾個方面進行闡述。

1,、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行。

2,、務(wù)學(xué)與求道,。

3、自信是成功的第一秘訣,。

4,、態(tài)度決定一切。

5,、不強調(diào)進步,。

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的,。

7,、會玩、會偷懶,、然后會學(xué),。

8、考試,、分析考試結(jié)果,、做出下一步計劃、調(diào)整自我,。

9,、學(xué)習(xí)別人。

高中學(xué)生個人計劃篇五

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步,。所以這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以,，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標(biāo)是：進入一本梯隊。

4,、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個扎復(fù)習(xí)實期,。經(jīng)過高二的認知后,，自己的`學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題,，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時素質(zhì)心理也很重要,。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整,，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：自行是成功的第一秘訣,。

1,。預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的學(xué)生自學(xué)能力，減少對老師的依賴,，增強獨立性,；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理,；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a） 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件,。

b） 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾,。

c） 認真觀察,、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d） 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路,。

e） 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭,，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分,。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強化的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g） 注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),，方為及時,。俗話說溫故而知新，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個新主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：

a）課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b）精讀教材。對教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助,。

d）看參考書,。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a） 本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達出來）；

c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補上,。

高中三年是人重要的三年，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是，在這份計劃書中可以學(xué)到許多,，對高中有了一些認識,，產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負責(zé),，而是對自己負責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于今后的學(xué)習(xí),，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長,。

高中學(xué)生個人計劃篇六

1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師,。

2、讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。讓閱讀伴自己成長,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證一小時的讀書時間,，

3,、讀書時，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時寫下心得體會。有亮點一定要與同事共享,。

4,、利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。利用課間與同事聊書,。

5、利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài),。

6,、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識與自己的文學(xué)修養(yǎng),。

1,、《第56號教室的奇跡》

2,、《新課程怎樣教》

3、《冰心文集》

4,、《教育從愛開始》

5,、《給教師的一百條新建議》

與書為伴在書海中暢游其樂無窮。

高中學(xué)生個人計劃篇七

計劃寫完了,，我想,，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話,，但我覺得,，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么,，我就以它作為我學(xué)習(xí)計劃的結(jié)尾吧,，那就是——定了計劃，就一定要實行,。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了,，時間總是過得那么快,，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻,，還在軍訓(xùn)場上逞能,。如今已經(jīng)進入高二下學(xué)期了。

回首這一年多的點點滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這一年多中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長的代價。

在這一年多里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教,。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法,。為了改進學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績,。自己被評為學(xué)習(xí)積極分子

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭,，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績,。

帶著渴望,，帶著期盼，懷著激情,，懷著夢想,，又有一個嶄新的學(xué)期開始了作為高二年級的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之一,，回望身后那一串串長長的足跡,，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言,，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，我們不應(yīng)該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早,，高考還遠?，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動起來，端正好自己的心態(tài),，勤奮學(xué)習(xí),，回報學(xué)校、家長,。自己,，樹立正確的人生目標(biāo),，堅定步伐，勇往直前,。

作為高二年級學(xué)生,，我們應(yīng)帶好頭，嚴格遵守校紀(jì)校規(guī),，聽從指揮,，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣,。

作為高二年級學(xué)生,，我們應(yīng)向高三年級同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神,，那種富有激情,、拼搏向上的精神。

首先,，我就要改掉自己一個“懶”的壞習(xí)慣,。平時我就是因為懶，認為只要在課上認真聽明白就會有好成績,，有好成果。因而在家從不做課外的作業(yè)來提高自己,，也懶得動手假日期間也一心只想躺在床上睡覺來彌補上課的疲憊,。殊不知在我睡覺的那一刻，同學(xué)們都在抓緊課業(yè),，為以后考大學(xué)做著準(zhǔn)備,。

其次，也要善于與成績好的學(xué)生交流題目,，不能一直悶在心里什么都不問,。所以在這之前，我做難題都不會,。

最后,，我得把自己薄弱的科目盡量補上。學(xué)會的掌握,，尤其是數(shù)學(xué),。這一問題也造成了我總體成績提不上的主要原因。

高中學(xué)生個人計劃篇八

我已經(jīng)是一個高中生了,，在當(dāng)前這個學(xué)期,，我因為沒有好好計劃自己的學(xué)習(xí)，所以學(xué)的很吃力,，而我還有將近三年時間要去學(xué)習(xí),，如果現(xiàn)在不好好計劃學(xué)習(xí),，到最后一定拿不到自己想要的成績。所以在當(dāng)前,，我決定把自己這三年的一個長遠學(xué)習(xí)計劃制定下來,，規(guī)定自己三年的大學(xué)習(xí)計劃。那么下面就是我的一個學(xué)習(xí)計劃：

我現(xiàn)在高一,，學(xué)的內(nèi)容也都是基礎(chǔ),，那么我必須要把高中的基礎(chǔ)打好，尤其是每個科目都要打好基礎(chǔ),，因為基礎(chǔ)很重要,，奠定了基礎(chǔ)，后面在難的學(xué)習(xí)也不會覺得難了,?；A(chǔ)在，知識就不會難學(xué),。所以各科的基礎(chǔ)知識是重點要弄懂的,，我相信只要我把每一個科目的基礎(chǔ)知識學(xué)扎實了，即使遇到很難的知識,，我也能夠憑借基礎(chǔ)攻克的,。高中三年就是要靠著基礎(chǔ)堅持下去，有了基礎(chǔ),，就不會覺得學(xué)習(xí)很難了,。以前就是因為基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好，結(jié)果造成后面學(xué)習(xí)艱難,，成績也是一般般,。

學(xué)習(xí)好習(xí)慣很重要，所以在這三年,，我要去培養(yǎng)自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就能幫助自己的學(xué)習(xí)了。第一個要培養(yǎng)的好習(xí)慣是做筆記,，上課一定要做好筆記,，因為那都是老師講解的重點，是老師分析好了的知識,，是老師歸納總結(jié)的重點知識,。做好筆記，更方便自己學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),，幫助自己記住重點,。第二個要去進行培養(yǎng)的好的習(xí)慣是弄錯題本，錯題本是把自己做錯的題目重新摘抄下來，以便于自己吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，歸納解決方法。第三個好習(xí)慣要培養(yǎng)的是課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，這是老師強調(diào)多次的,，但是由于自己不當(dāng)回事以及不注重，所以一直不曾實行過,，現(xiàn)在我要重視這個問題了,。從本學(xué)期開始，一直到自己畢業(yè),，我都要努力實施下去,，因為這樣能方便自己跟上老師講課的進度，讓自己及時復(fù)習(xí)知識,，如此長久進行,，還怕成績不好嗎？

從本學(xué)期一直到畢業(yè),，我必須要上課認真,，上課只有認真了，才能把學(xué)習(xí)搞好,，把知識給學(xué)好,。遵守各項紀(jì)律，才能做個好學(xué)生,，進而才會把學(xué)習(xí)放心上,。上課老師教的內(nèi)容都是重點，認真聽課并遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)才不會大意，才會讓學(xué)習(xí)有更好的提高,。

接下來的三年里,，我會努力跟著這個學(xué)習(xí)計劃做，讓高中的學(xué)習(xí)得到好的提高,，讓學(xué)習(xí)成績持續(xù)提高,。

高中學(xué)生個人計劃篇九

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實更重要)

3.哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個周末都要把這周的知識,，哪怕是草草的,，也要過一遍。

好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!

①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用,。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周,、每一天去，再計算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間,，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的,、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,，力戒好高騖遠。

③檢查效果,，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,，就要找原因,，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等,。通過檢查后,，再修訂計劃，改變不科學(xué),、不合理的地方,。

④不要貪心，要注意留出空余時間,。一張一弛,，文武之道，計劃制定時,，也要考慮吃飯,、睡覺、休息,、娛樂,、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：確定計劃后,，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行,，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實際情況靈活安排,，不可過于拘泥,。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,。

最后補充幾句:計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!!!而且還浪費墨水!! 呵呵! 開個玩笑! 總之一定要嚴格按照計劃的去做,才能達到最理想的效果!!

把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段,，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí),。高考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容,，再有針對性地進行復(fù)習(xí),。

二忌急于求成，忽視小題,。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多,，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng),。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí),。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力,、方法三個層次,。

四忌浮光掠影，只重皮毛,。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點在哪里,。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

這個階段,，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月,。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重,。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等。

高中學(xué)生個人計劃篇十

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師？從某種意義上說,，一個喜歡讀書,、擅長思考、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情與習(xí)慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情與興趣,，即具有讀書人格。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)與理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為自己成為一個更加合格的中學(xué)語文教師,，特制定個人讀書計劃如下：

1,、營造積極進取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、努力提升理論與實踐水平，增長教學(xué)智慧,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與效益,。

3、通過讀書進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,；

2、弘揚科學(xué)精神與人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界，增進國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化與光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)與步驟,。不斷為發(fā)現(xiàn)問題與解決問題提供“教育的眼光”與“教育的心情”,。

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力與運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”與“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期）,，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài),。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。