每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
學(xué)生家訪日記100字篇一
昨天，我聽到這個(gè)消息,，激動(dòng)地快要飛起來(lái)了,！因?yàn)檫@次家訪，每班只挑兩位同學(xué),，我被王老師幸運(yùn)地選中,！聽王老師說(shuō)，他第一個(gè)就想到我了,！王老師之所以選我,，是因?yàn)樗浅Ｏ矚g我，而且我的文章也越來(lái)越好了,。這多么光榮??！太好了,！
很快，老師就要到我家了,，媽媽立即下樓去接老師,。不一會(huì)兒,，老師來(lái)了！“老師好！”見到老師們走進(jìn)我家,，我既興奮又激動(dòng)，有禮貌地向老師們問(wèn)好,。媽媽忙著給老師端茶送水,。“不用不用,，太客氣了,。”王老師笑著對(duì)媽媽說(shuō),。
王老師來(lái)到我的身邊,，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表?yè)P(yáng)我,。老師說(shuō)：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好,，寫作文越來(lái)越有感覺(jué)了……”王老師把我夸得像朵花似的,，我的心里甜滋滋的。
王老師對(duì)周老師說(shuō)：“高佳一不光成績(jī)優(yōu)異,，而且體育也很優(yōu)秀,，他在班里跑步也是屬一屬二的?！薄芭?？聽王老師說(shuō)這位同學(xué)文章寫得好，我還以為他是個(gè)文靜的孩子,。沒(méi)想到體育運(yùn)動(dòng)方面也很好,，真是全面發(fā)展啊,！”周老師驚訝地說(shuō),。
王老師看我在認(rèn)真地練字，不停地夸我寫得好,。媽媽告訴王老師,，說(shuō)我堅(jiān)持練字有些時(shí)間了。王老師聽了,，用贊許的目光看著我,，我心里暖暖的。
聊了十幾分鐘后,，王老師笑著說(shuō)：“時(shí)間不早了,，我們不打擾啦。高佳一,，要繼續(xù)加油哦,！”聽了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
王老師,！我定會(huì)更加努力！讓您對(duì)我刮目相看的,！
學(xué)生家訪日記100字篇二
今天,，唐老師準(zhǔn)備到我家以及在我家周圍的幾個(gè)“窩點(diǎn)”加以盤查，我非常的緊張可以說(shuō)是五味混雜,，為什么這么緊張,，說(shuō)到底還是在學(xué)校表現(xiàn)的不好，生怕被老師指責(zé),，等老師走后,，被老媽指責(zé)，再被老媽打一頓。
不說(shuō)今天家訪的結(jié)果,，連未家訪的前奏都呢么漫長(zhǎng),，也讓人緊張，緊張?jiān)谟诘却c稀奇古怪的想法,，這讓我受盡“折磨”,。
放學(xué)了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)的回家,，心里不免有點(diǎn)失落,，但仍然有幾個(gè)未完成作業(yè)正在補(bǔ)的同學(xué)，其中王陽(yáng)陽(yáng)我在已習(xí)以為常,，一切都是這么平淡,，可當(dāng)時(shí)間流過(guò)，連他們也都慢慢地走了,，剩下的也只有那個(gè)“殘?jiān)ｏ垺保ㄍ蹶?yáng)陽(yáng)）他像往常一樣慢慢吞吞的做著每一件事,，直到唐老師來(lái)，這個(gè)自我身邊嘰嘰叫的“老鼠”才得以受到“貓”的制裁,，這下真的安靜了許多,，可以說(shuō)是安靜的可怕，連一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也能聽的一清二楚,，我按照唐老師的吩咐做起了作業(yè),，寫了不知道多久的作業(yè)，我便碰到了一個(gè)想破腦袋也想不出來(lái)問(wèn)題,，我寫作業(yè)的細(xì)水長(zhǎng)流之勢(shì)便被堵塞了,。
我折騰了幾分鐘之后徹底沒(méi)有了希望，便失去了對(duì)作業(yè)的興趣,，便把我的拿手小菜——華容道,，我四處張望見沒(méi)有了動(dòng)靜，便小心翼翼的玩起了它,，玩著玩著沒(méi)想到入了迷，連有人走過(guò)來(lái)都不知道,，“你在干嘛”,，警察叔叔說(shuō)，我下的神魂顛倒,，華容道被摔了一地,，“嚇?biāo)牢伊恕保掖舐暤恼f(shuō)道,，“老師要到我家家訪,，我在等老師開完會(huì)，”我對(duì)警察叔叔解釋道，他聽了回了一句話：“走了要把門關(guān)好”,，直到他走我才松了一口氣,。
一個(gè)小時(shí)后，老師開完會(huì)了她喊了我的名字我立馬回應(yīng),，她們要去吃飯,，我大吃一驚，原來(lái)老師可以再開完會(huì)吃飯,，這真讓我大開眼界,。等老師吃完飯后我們乘著周老師的汽車來(lái)到了我家，由于唐老師和周老師第一次去我家,，所以由我來(lái)指路,，經(jīng)過(guò)顛顛的路終于來(lái)到了我家，奶奶見了老師便熱情的迎了上去,，唐老師找了個(gè)凳子坐了下來(lái),，跟我奶奶反應(yīng)我上學(xué)的情況，看來(lái)我這這次注定要被打了,。
家訪恐怖,，但只要上課認(rèn)真就不用害怕了。
學(xué)生家訪日記100字篇三
很早以前謝老師就說(shuō)過(guò)要家訪,，我把自己房間也認(rèn)真的收拾過(guò)一番,。但是幾周過(guò)去了也沒(méi)有什么要家訪的痕跡，我的心也就松弛了下來(lái),。
誰(shuí)想到我今天一回家,，爸爸便告訴我謝老師說(shuō)要來(lái)家訪，第一站便是文化苑,?？赡苁且?yàn)槲幕防镉形覀儼嗪脦讉€(gè)同學(xué)，正好一塊家訪了,。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間,，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著謝老師的到來(lái),。
我準(zhǔn)備好了一切,，寫起了作業(yè)。我正寫著英語(yǔ)單詞,，才寫了一半兒,，突然響起了敲門聲，門外隱隱約約有邵和的聲音,，咦?邵和來(lái)干什么?這時(shí)爸爸打開門,，我從我的屋向外看見了閆家榮和邵和,。外面又傳來(lái)了謝老師的聲音，絕對(duì)是謝老師來(lái)家訪了,，我放下筆向外走去,。
果不其然，真的是謝老師來(lái)家訪了,。謝老師正在客廳參觀,，一見我出來(lái)，謝老師便問(wèn)我可不可以參觀一下我的房間,，當(dāng)然可以了,。說(shuō)是參觀，其實(shí)也就是大概的看一看,，其中謝老師表?yè)P(yáng)了我屋的一個(gè)作息表,，一個(gè)座次表，還讓閆家榮,，邵和向我學(xué)習(xí),。
說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說(shuō)不上很亂,，但跟周圍的一些同學(xué)家比還是有一些差距的,，說(shuō)不定謝老師不滿意，會(huì)批評(píng)我,。誰(shuí)想被老師批評(píng)呢?在老師的參觀,，也就是家訪時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒,。但好在結(jié)果還不錯(cuò),，讓我那顆心重回到了它的地方。
然后我像閆家榮,，邵和一樣也穿上了外套,，加入了謝老師家訪的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家,。她家非常干凈,，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的,。使人放眼一望,，賞心悅目。
我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí),，把自己的家打掃的干干凈凈。
學(xué)生家訪日記100字篇四
今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪,。兩個(gè)張王崗6組的,，一個(gè)熊營(yíng)4組,，一個(gè)熊營(yíng)5組，又是我們班最多,！本來(lái)餓著肚子,，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后,，再也不忍心抱怨什么了,。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕,，除了一張簡(jiǎn)陋的小木桌和幾把舊竹椅,，幾乎沒(méi)有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷,。
原來(lái)這些孩子平時(shí)就是這樣生活的,，太讓人心疼了！我要盡我所能,，給他們帶來(lái)一絲溫暖,，讓他們的人生多一抹亮色，多一點(diǎn)快樂(lè)和希望,！
在家訪的過(guò)程中,，我也收獲了很多感動(dòng)。這些困難家庭雖然生活不寬裕,，但他們的樸實(shí),、真誠(chéng)和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪,，又不認(rèn)識(shí)去村里的路,，他們每一家都熱心地派了人來(lái)學(xué)校接我。走完一家,，又把我送到下一家來(lái)接我的家長(zhǎng)車上,。
雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護(hù)欄以防磕碰,，還要頂著正午火辣辣的太陽(yáng),，但這些家長(zhǎng)有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子,，有的放下還沒(méi)來(lái)得及吃完的飯,，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動(dòng),。
原來(lái),，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高,，他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn)：他們尊敬老師,，也懂得感恩,，說(shuō)話也許不算漂亮，但做人都是實(shí)實(shí)在在的,。
愛,，架起了溝通的橋梁。
學(xué)生家訪日記100字篇五
“啥?老師要來(lái)家訪?”我驚訝地說(shuō)道,。我拍了拍自己的小腦袋瓜,，突然想起來(lái)：老師說(shuō)放假第二天要來(lái)家訪?？墒莿偡偶?，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒,，我可能“永遠(yuǎn)”也記不起來(lái)這件事情了,。
我開始掃地、整理,、泡茶……所有事情干好之后,，我和一位同學(xué)站到路口等待老師。盼星星,，盼月亮,，終于看到謝老師的身影出現(xiàn)了。見到謝老師,，我又激動(dòng)又緊張,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊了一聲“謝老師好”，就轉(zhuǎn)身飛快地奔回家里,，跑得比兔子還快,。一會(huì)兒，謝老師就到了我家,。面對(duì)謝老師,，我不知該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁兒地傻笑,，連笑的聲音都是顫抖的,。謝老師打趣說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有見過(guò)你這樣哭笑不得的樣子呢!”
我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花,，南面有一個(gè)南瓜架……然后進(jìn)入客廳,，東面是沙發(fā)，西面是電視……老師還在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一把帶有流蘇的小扇子,，謝老師拿著小扇子,，和我們幸福一家合了一張影。
接著,，謝老師正式開始家訪,。老師先說(shuō)我的缺點(diǎn)：速度有點(diǎn)兒慢,，打“疲勞戰(zhàn)”……當(dāng)然,，“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”嘛，老師也欣賞我的優(yōu)點(diǎn)：字寫得好,，態(tài)度好……最后老師教了我改掉缺點(diǎn)的方法：計(jì)時(shí)寫作業(yè),，寫好一樣作業(yè)休息15～30分鐘……我把老師說(shuō)的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點(diǎn),。
最后我要給老師露一手——做芒果沙拉,。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶,，一碗好吃的芒果沙拉就完成了,。我做的沙拉，謝老師連連稱贊“好吃”呢!
今天收獲滿滿,，我會(huì)把缺點(diǎn)改掉,，優(yōu)點(diǎn)也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。希望我的缺點(diǎn)越來(lái)越少,，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多,。我會(huì)努力的，加油!
學(xué)生家訪日記100字篇六
家訪是一把鑰匙,，走入學(xué)生家庭,，走入學(xué)生心靈，打開的是教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)間的千千結(jié)，架起的是學(xué)校溝通的“希望橋”;家訪是一罐蜜汁,，凝望家長(zhǎng)的笑臉,，手與手相牽，雖然累,，心里卻甜透了,。
我們走訪了一些學(xué)生家庭，了解了學(xué)生的生活狀況,，也體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦與不易,。
張宜帥是個(gè)普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒(méi)有足夠的自信,。他媽媽見到我們的第一句話是：“是不是張宜帥在學(xué)校犯錯(cuò)誤了?”我馬上解釋說(shuō)：“你不要誤會(huì),，我們來(lái)家訪并不是因?yàn)槟愕暮⒆映隽耸裁词虑椋俏覀冃枰私庖幌聦W(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境,?！甭牭竭@里,，他媽媽才露出笑容。 然后,，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)：這是個(gè)基礎(chǔ)比較差的孩子,，貪玩，上課總是魂不守舍,，下課卻精神煥發(fā),。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是,，家庭作業(yè)只要有一點(diǎn)難度就不做,。希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
家長(zhǎng)表示十分愿意與老師配合,，但也說(shuō)出了自己的困難：孩子爸爸是名公交車司機(jī)，工作性質(zhì)決定了他沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，一旦孩子考試成績(jī)不好采用的手段就是非打即罵;媽媽文化程度不高,，想輔導(dǎo)孩子卻心有余而力不足。張宜帥學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,，每天回到家里,，第一件事情不是完成當(dāng)天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍,，直到天黑才回家吃晚飯,，吃完了草草完成作業(yè)，因此,，他的家庭作業(yè)總要打折扣,。家長(zhǎng)盼望老師對(duì)他的孩子嚴(yán)加管教。
望著家長(zhǎng)帶著歉意又滿懷期待的目光,，我明白,，工作有一定的難度。但我們?nèi)愿械绞中牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的,，收獲了老師與家長(zhǎng)的溝通，收獲了家庭的理解,。
之后我們又來(lái)到了隨珈源家,，跟張宜帥不同，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的小姑娘,，不僅成績(jī)優(yōu)異,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中也時(shí)常嶄露頭角。她是班級(jí)的副班長(zhǎng)，通訊員,，也是校黃梅戲社團(tuán)的小演員,。我們?nèi)ニ业谋疽馐菃?wèn)問(wèn)她的家長(zhǎng)有什么好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，可以分享給其他家長(zhǎng),。但是,，帶給我們的卻是吃驚。
隨珈源家只有爺爺奶奶和一個(gè)妹妹,，聽她奶奶說(shuō),，爸爸媽媽帶著另一個(gè)孩子在外地打工，寒暑假才接小姐妹過(guò)去團(tuán)聚,，爺爺奶奶靠打理一個(gè)小小的文具店供兩個(gè)孫女讀書。由于從小和她的爺爺和奶奶生活在一起,，她是爺爺,、奶奶的掌上明珠，她也非常體貼爺爺,、奶奶,。爺爺奶奶的身體都有些小病小痛，妹妹還小,，隨珈源在家里免不了要分擔(dān)些家務(wù)事,。生活上，隨珈源勤儉節(jié)約,，從不浪費(fèi),，也從不亂花一分錢。爺爺說(shuō)他和奶奶都沒(méi)什么文化,，隨珈源都是靠自己自覺(jué),。每天早晨隨珈源自己起床穿衣洗漱，再幫妹妹打理好,，吃過(guò)簡(jiǎn)單的早餐,，就帶著妹妹上學(xué)。放學(xué)回來(lái)也就自己看書寫作業(yè),，實(shí)在遇到不會(huì)的題目就去問(wèn)隔壁的大姐姐,。做完自己的還要幫妹妹檢查作業(yè)。
我告訴隨珈源的爺爺奶奶,，在學(xué)校里,，隨珈源是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生，她時(shí)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,、給同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),、幫助老師收拾講桌等，老師們提起隨珈源，除了贊許還是贊許：勤奮,、好學(xué),、組織能力強(qiáng)、樂(lè)于助人,、守紀(jì)律…… 她不光學(xué)習(xí)好,，還是老師的好幫手。爺爺奶奶高興地合不攏嘴,，說(shuō)是學(xué)校教育的好,。
我不禁感嘆，同樣是三年級(jí)的孩子,，有的還生活在父母的呵護(hù)里,，吃飯寫作業(yè)還得哄著，而這個(gè)一個(gè)優(yōu)秀的孩子卻儼然已經(jīng)是個(gè)“小大人”了,。她是真實(shí)生活在我們周圍的留守兒童,，卻憑借自己的好學(xué)和努力，讓老師感覺(jué)不到她在家庭上和別人的差別,。
其實(shí),，每個(gè)學(xué)生在校的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的，智商也相差無(wú)幾,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞除了取決于他們?cè)谡n堂上是否用功之外,，而家庭環(huán)境如何和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此,，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭,，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應(yīng)的教育措施,，無(wú)疑是十分必要的,。
古人說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！闭苋苏f(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！痹?shī)人說(shuō)：“教師是無(wú)私的蠟燭和辛勤的園丁,。”從這些話語(yǔ)中,，我懂得了作為一名教師的責(zé)任,，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。然而,，要回答怎樣做教師,，我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛,，對(duì)學(xué)生要有滿腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛,，要用情、用心去傾聽花開的聲音,。我相信,，只要用心去傾聽那花開的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海,。
學(xué)生家訪日記100字篇七
今日是星期一,，午時(shí)等學(xué)生放學(xué)后，我和數(shù)學(xué)熊教師相約去班上學(xué)生王洋家家訪,。
當(dāng)我們停放好自行車,，氣喘吁吁地爬上四樓來(lái)到他家門外，敲了半天也沒(méi)有人開門,，只好失望地下樓準(zhǔn)備趕往另一個(gè)學(xué)生家時(shí),，沒(méi)有想到他媽媽聽說(shuō)我們來(lái)了趕了回家。
我作為班主任,，教他這段時(shí)間逐漸了解了這個(gè)孩子有點(diǎn)愛撒謊，不愛交作業(yè),。與他媽媽交談中,，我們了解到孩子今年開學(xué)后告訴媽媽要喝學(xué)生奶，以往向媽媽要過(guò)180元錢,，可是根據(jù)我的了解班上喝學(xué)生奶的孩子沒(méi)有他,，怎樣回事呢？經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn),，原先孩子把錢充qq幣了,。于是生氣的媽媽就開始數(shù)落孩子種種“不好”的表現(xiàn)，一條又一條,，媽媽看來(lái)是個(gè)急性子,，說(shuō)話的語(yǔ)速很快，聲音也很亮,，這之間孩子時(shí)不時(shí)很不滿的抬起頭來(lái)爭(zhēng)辯一句,，又被大人的說(shuō)話聲掩蓋了下去，他的爭(zhēng)辯顯得很無(wú)力,。
我看出他很不服氣卻又無(wú)奈的低頭坐著,，乘熊教師和他媽媽交談的機(jī)會(huì)，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來(lái),。我聲音很小,，可是他聽得很專注，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，表情也隨之緩和了下來(lái),。我教他怎樣與好好媽媽溝通,，而不是頂撞媽媽，以及如何克服身上的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取用行動(dòng)讓媽媽滿意,。當(dāng)然，我首先肯定了他身上的優(yōu)點(diǎn),，孩子欣然理解了我的提議,，之后，我讓孩子先回了他的房間,。從與媽媽的談話中我們感到做父母的是愛之深恨之切,，對(duì)孩子是給予了很大期望的，也傾注了他們的心血來(lái)培養(yǎng)孩子,，爸爸為了孩子能夠過(guò)的幸福常年在外打工,，媽媽一人在家照顧他，媽媽沒(méi)有做事,，甚至連麻將也不去打,，只是為了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè),，陪他下棋,，陪他練毛筆字……，可是孩子就是學(xué)不進(jìn)去,，沒(méi)幾天就放棄了,，在媽媽無(wú)奈的話語(yǔ)中間我們讀出“恨鐵不成鋼”。
我一向聽熊教師和他媽媽交談,，沒(méi)有怎樣說(shuō)話,，一是插不進(jìn)去，二是一下子不明白該從哪里說(shuō)起,，似乎有許多該說(shuō)的,。直到媽媽又生氣說(shuō)孩子的作業(yè)五道題他都要錯(cuò)三道時(shí)，我搶著問(wèn)媽媽：“當(dāng)他改對(duì)了的時(shí)候,，你怎樣做的呢,？”媽媽有點(diǎn)茫然地看著我，我說(shuō)：“你表?yè)P(yáng)他了嗎,？”,，媽媽立刻肯定的說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)他！”,。我說(shuō)你應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)他,，哪怕他僅僅只改對(duì)了一道題,，你不能總是批評(píng)他，或是不停地在他旁邊說(shuō)他的不是,。不明白我的話能否引起媽媽的沉思,，我們走了。
說(shuō)實(shí)話,，我心里還有許多話想對(duì)這位媽媽說(shuō),，因?yàn)槲也粌H僅是一位教師，也是一位母親,，我能理解作為母親的心,，甚至能體會(huì)那位母親的焦躁情緒，可是我不贊同她的許多做法,。我相信她傳遞給兒子的是壓力和同樣的焦躁不安,，甚至是不自信。
學(xué)生家訪日記100字篇八
霍帥是我班的雙差生,。他不僅僅成績(jī)差,，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住,，聽課不專心,，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時(shí)完成,。下課喜歡追逐打鬧,。上學(xué)期期末考試語(yǔ)數(shù)都是七十幾分。
去了他家,，我從表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)開始打開家訪局面。待人熱情,，有禮貌,，熱愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生,。家長(zhǎng)聽了也點(diǎn)頭,，但是，不學(xué)習(xí)可不行,，將來(lái)沒(méi)有知識(shí)干什么都吃力,。此刻管還來(lái)得及，即使孩子將來(lái)不能成為什么人才,，做家長(zhǎng)的也不會(huì)后悔,，留下遺憾。嚴(yán)是愛,，松是害,，不管不教要變壞,。家長(zhǎng)說(shuō)他們也管，但是管不好,，有時(shí)管狠了奶奶就護(hù),。我和家長(zhǎng)一起分析了原因。第一家長(zhǎng)管得不到位,，不能平心靜氣地坐下來(lái)教,。第二家長(zhǎng)不能持之以恒，高興就管,，不高興就不管,，要么就打，奶奶再一護(hù),，就完了,。第三可能家長(zhǎng)還不明白怎樣管教，方法不當(dāng),。之后,，我立刻輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，然后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，最后預(yù)習(xí)第二天的課,。家長(zhǎng)主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣,。此刻管是為將來(lái)不管,。家長(zhǎng)聽了連連點(diǎn)頭。
最后我又給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)推薦：
一,、推薦家長(zhǎng)孩子盡量自我接送,，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。
二,、推薦家長(zhǎng)和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩,，在學(xué)校打架回來(lái)就罰,，教育孩子時(shí)讓老人離開。管就要管得徹底,，一邊打還要一邊教育,，要讓孩子心服口服。
三,、推薦家長(zhǎng)每一天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書,。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀,、理解潛力慢慢就會(huì)提高,，成績(jī)也就會(huì)上升,。
學(xué)生家訪日記100字篇九
昨晚和李老師約好，這天去江夏家訪,。英語(yǔ)夏老師也出差回來(lái)了,，我們就相約在學(xué)校對(duì)面集合，一起去江夏幾個(gè)同學(xué)的家中家訪,。
武漢的天,，說(shuō)熱就熱，說(shuō)冷就冷,，這天就是個(gè)性冷的一天,，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣,，好冷,！
第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū),。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家,，就楊軒的狀況跟他的家長(zhǎng)作了交流。其實(shí)楊軒也是個(gè)挺可愛的孩子,，就像電視里的懶羊羊的樣貌,，個(gè)性惹人喜愛，尤其是教音樂(lè)的黎老師,，就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了,。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽講總是愛走神,，主要是自制力太差,，對(duì)自我的要求不高。就他的狀況,，與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。主要是期望家長(zhǎng)能夠給他請(qǐng)一個(gè)家教，多幫忙管管孩子,。家長(zhǎng)也表示認(rèn)同。
楊軒家里開了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室,，就在他自我家的一樓,。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析,，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧,！離開時(shí)，我也對(duì)他的家長(zhǎng)提出給楊軒創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦,。楊軒的媽媽非要請(qǐng)我們?nèi)?duì)面的酒樓吃飯,，好容易才推辭掉,。
驅(qū)車直往江夏，路上,，飄過(guò)了李老師結(jié)婚時(shí)請(qǐng)客的酒店,，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對(duì),，我們是“羨慕嫉妒恨”,，怕她勾起了完美的回憶。呵呵,！
到了江夏后,，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東,，她們倆很是替我節(jié)約,，只點(diǎn)了幾個(gè)小菜，但是那魚頭和排骨,，還有那豆腐,，確實(shí)是很好吃的。江夏家訪的第一站,，讓我感受到：那里的私房菜,，真好吃！
學(xué)生家訪日記100字篇十
放學(xué)前,，班主任鄧?yán)蠋熢诤诎迳瞎剂私裉旒以L的人員名單,，教室里，有人歡喜有人愁,。
很不幸,，我的名字在列。又有些幸運(yùn),，我是最后一位,。只要老師今天稍微遇到一點(diǎn)阻力，我便有可能成為那條幸運(yùn)的“漏網(wǎng)之魚”,。
回到家里,，經(jīng)過(guò)精心地計(jì)算后，我認(rèn)為鄧?yán)蠋焷?lái)我家至少在一個(gè)小時(shí)之后,。只要在這中途下一場(chǎng)大雨,，那么，“竹筍炒肉”的酷刑還可以有幸避免的,。
我在家忙來(lái)忙去,，與母親的忙碌不同的是，我一直在向龍王求雨,?？粗焐系臑踉朴l(fā)的濃密,，我想，龍王今天應(yīng)該會(huì)被我的誠(chéng)意感動(dòng),，一場(chǎng)大雨隨時(shí)可能降臨,，不如先寫會(huì)兒作業(yè)，靜觀其變,。我坐在書桌前,，拉開書包的拉鏈。慘了,！今天下午放學(xué)時(shí),，由于走得太急，我竟然將地理作業(yè)落在教室了,。怎么辦,，這可是今天的主要家庭作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻,，只好向班級(jí)qq群里的同學(xué)求助,。
“忘帶了？活該,！嘻嘻,！”“誰(shuí)叫你那么快離開教室的？聽到下課鈴響,，跑得比兔子還快,，現(xiàn)在趕快飛回來(lái)吧！”……看著同學(xué)們一條條嘲笑打趣的信息,，我放棄了心中最后一絲希望,，明天，就等著老師來(lái)罰我吧,！現(xiàn)在,，唯一能安慰我的，恐怕也只有窗外淅淅瀝瀝的雨聲了,。沒(méi)有帶作業(yè)的確令人沮喪,，但窗外那越下越大的雨多少還是令我有些得意，我走出單元樓的大門,，想看個(gè)究竟,。樓下院子里，越發(fā)急驟的雨仿佛從天而降的撥不開的帷幔,，這次家訪的路貌似被這層帷幔隔斷了。
我正要轉(zhuǎn)身往回走,，只見一個(gè)瘦長(zhǎng)的身影從積水中“漂”來(lái),，他貓著腰,，縮著頭，雙手緊緊地拽著衣襟向上扯,，幾乎要把全身都縮進(jìn)身上那件黑色皮夾克里,。想到老師今天也是一身黑衣，我心中“咯噔”一下,，不會(huì)吧,？這不像鄧?yán)蠋煹娘L(fēng)格呀！隨即我便否定了這個(gè)想法,，雨這么大,，老師又不是非在今天家訪不可，說(shuō)不定撞衫了呢,？他去的方向可是對(duì)面那幢樓,！我一番自我安慰，長(zhǎng)舒一口氣,。正當(dāng)我拿出鑰匙準(zhǔn)備開門時(shí),，卻聽見“噠噠噠”一陣急促的腳步聲踏在雨水里，黑衣人改變方向,，徑直向我們單元走來(lái),。他走上臺(tái)階，將皮夾克用力一抖,，順勢(shì)滑在肩膀上,，哎呀，是我們的班主任,。我的心往下一沉,，這下逃不掉了，龍王幫了我,，老師卻不買賬?。∥抑荒苡仓^皮恭敬地問(wèn)候：“鄧?yán)蠋?，您沒(méi)帶傘?。俊彼痤^,，眼中掠過(guò)一絲驚喜：“哎呀,！剛剛沒(méi)有看見你，有心了,，還出來(lái)接老師呀,！”
老師這么一說(shuō)，我心里不禁有些不好意思起來(lái)，真是歪打正著,，要知道,，我只是出來(lái)看雨下了多大的啊,！我把鄧?yán)蠋熣?qǐng)回家,，幫他擦了擦身上的雨水。鄧?yán)蠋煵](méi)有跟我媽媽直接談話,，他像變魔術(shù)一樣從皮夾克里抽出一個(gè)黑色塑料袋遞給我,，袋子里，一本書被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，也許是怕被雨淋濕,，還用塑料袋多出的部分在書上繞了好幾圈。如果沒(méi)猜錯(cuò),，應(yīng)該就是我的《地理新課程輔導(dǎo)》,。見我一臉驚訝，老師不好意思地對(duì)我說(shuō)：“這次是我發(fā)晚了,，不怪你,。你記得早點(diǎn)寫完?！笨粗?yán)蠋煴挥晁軡竦念^發(fā),，再看看手上滴水不粘的書，我眼圈一熱,，對(duì)老師說(shuō)出了我上中學(xué)以來(lái)的第一聲“謝謝,。”
客廳里,，母親與鄧?yán)蠋熣诘吐暤亟徽?，一?chǎng)家訪正在如期進(jìn)行。而我,，正在奮筆疾書,，《地理新課程輔導(dǎo)》上，山巒河流,，高原平地,，連綿起伏，恰如我此刻的心情一般波瀾起伏,，澎湃激揚(yáng),。
老師啊,！如果說(shuō)您是那個(gè)雨中奔跑的人,，那我就是您懷里那本永遠(yuǎn)不會(huì)被淋濕的書,，除了您，又有誰(shuí)能對(duì)我如此無(wú)怨無(wú)悔地付出呢,？
學(xué)生家訪日記100字篇十一
老師說(shuō)：“今天晚上,，我要去幾個(gè)同學(xué)家里家訪，至于是誰(shuí),，暫時(shí)不能透露?！边@話像晴天霹靂砸在我頭上,，“啊，要家訪,，這下完了,，如果一個(gè)不小心，老師到我家可怎么辦呀,？”我邊走邊思索著,，心情也不由得低沉了下來(lái)，抬頭看一看原本藍(lán)湛湛的天空,，霎時(shí)變得灰蒙蒙的,。
回到家，看著空蕩蕩的房間,，我決定做好“作戰(zhàn)”前的準(zhǔn)備：來(lái)到門前,，把門推開，假裝說(shuō)：“老師,，您來(lái)了,，請(qǐng)進(jìn)?！苯又?，倒上茶水，對(duì)著空氣說(shuō)：“老師,，您請(qǐng)坐,，喝杯茶吧！”……一顆心也就這么老懸著,。
時(shí)針快滑到“7”時(shí),，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門,，就迎進(jìn)了語(yǔ)數(shù)兩位老師,，老天，不來(lái)則已,，一來(lái)就是兩大科任老師,，此情此景，先前的預(yù)演早已“灰飛煙滅”了，我傻傻地站著,，不知該把手放在哪里,。老師一進(jìn)門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴,，見我不動(dòng),，老師開玩笑似的說(shuō)：“你準(zhǔn)備就這樣站著嗎？”我本來(lái)想還老師們一個(gè)微笑的,，可竟然忘了該怎么笑了,，唉，關(guān)鍵時(shí)刻,，連本能都罷工,！
不過(guò)，俗話說(shuō)得好,，三十六計(jì)走為上策,，緊張中的我，還是清楚地記得這點(diǎn)的,，奉上茶,，我以看書為由，溜進(jìn)了房間,?？蛇B“心思”都背叛我，一個(gè)勁兒地往門縫里鉆,，可總不能弄出聲音吧,，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦,，太好了,，聽到了，那不正是語(yǔ)文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我可以看出他是一個(gè)聰明,，有上進(jìn)心的孩子，能與大家友好相處,，我們都很喜歡他,，特別是課堂上，他的發(fā)言有趣極了,，精彩極了,！數(shù)學(xué)老師也發(fā)言了：琦琦這孩子，很有天份,，學(xué)什么都特別快……原來(lái),，兩位老師不是來(lái)反映我在學(xué)校的調(diào)皮事呀,，害我虛驚一場(chǎng)！
懸著的心終于放下來(lái)了,，可我仍沒(méi)打算放棄“偷聽”的權(quán)力,。隱隱約約中，我聽出了他們?nèi)擞懻摰脑掝},，全部都是如何為我營(yíng)造一個(gè)更科學(xué),、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何提高我的學(xué)習(xí)積極性,，如何幫我養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在他們憂心忡忡的交談中，在校的“光榮歷史”一件件浮現(xiàn)在眼前：上課不專心,，作業(yè)常無(wú)法按時(shí)完成，值日工作能溜就決不負(fù)責(zé)……這樣的我,，何其有幸,，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余,，還時(shí)刻為引導(dǎo)我而費(fèi)盡心思,，為教育好我，走這么老遠(yuǎn)的路來(lái)與母親共同探討,。我啞然了,，心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
老師,，如果我是船,，你便是帆，有你,，我會(huì)一帆風(fēng)順,；如果我是花兒，你便是花香,，有你,，我會(huì)芬芳四溢；如果我是機(jī)身,，你便是雙翼,，有你，我會(huì)飛得更高,。老師,，謝謝你們，我將痛改“前非”,，好好學(xué)習(xí),，在你們的期望中揚(yáng)帆起航,！
學(xué)生家訪日記100字篇十二
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái),，在家門口聽到傳來(lái)班主任王老師熟悉得聲音,。這時(shí)，他想：遭了,，王老師準(zhǔn)是向爸爸“告狀”來(lái)了,！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫,，被老師發(fā)現(xiàn)了,，又為爭(zhēng)搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過(guò)去得班主任碰到這種事上門壹“告狀”,，自己就得挨爸爸壹頓打,。如今新班主任王老師又上門了！
只見爸爸笑容滿面地迎接著,，拉著王老師忙坐下說(shuō)：“王老師,，太過(guò)意不去了，這么冷得天,，為了我家得孩子,，你不辭勞累趕來(lái)家訪，我真感動(dòng),。我家得孩子真不懂事,，他有什么表現(xiàn)不好得你盡管直說(shuō)?！崩蠋熯叢令~前得雨水,，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代得各項(xiàng)工作都能較好得完成,，對(duì)待同學(xué)也比較熱情,，樂(lè)于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點(diǎn),，上課很少發(fā)言,班級(jí)工作不敢獨(dú)立完成,，應(yīng)該……”
門后邊得我這時(shí)跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師,，真是謝謝你,。還沒(méi)想完，突然聽見王老師問(wèn)我爸：“今天,，你得兒子哪兒去啦,？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì)兒到哪兒了,？”
聽了他們倆得對(duì)話,，我只得低著頭從房間里走出來(lái),。王老師拉著我，摸著我得頭和藹可親地說(shuō)：“張榮,，不要怕成這樣,，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己得自信和勇氣,，你會(huì)成為壹名好學(xué)生得,！”
我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧,！
老師得家訪結(jié)束了,，我抬起頭，挺起胸,，看到窗外壹道美麗得彩虹,，高懸在天空，我親愛得王老師騎車消失在絢麗得晚霞中……
學(xué)生家訪日記100字篇十三
這天上午我去了林鵬同學(xué)家家訪,。林鵬家的住房是兩房一廳,，倒也干凈整潔。和家長(zhǎng)的交談中,，我了解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班,，父親過(guò)去是國(guó)企的職工,，裁員下來(lái)后在開了一家食雜店。父母照顧店里的生意,，常常把他一個(gè)人丟在一邊玩耍和學(xué)習(xí),。商業(yè)街魚龍混雜的環(huán)境，使孩子從小就出入桌球室等場(chǎng)所,。由此我明白林鵬為什么會(huì)說(shuō)粗話,、臟話，不愛讀書愛打鬧了,。
林鵬熱情地給我倒飲料,，還把小時(shí)候的照片拿給我看，看來(lái)自理潛力很強(qiáng),。照片上的小林鵬胖胖的很可愛,。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子,、胡蘿卜和肥肉,。雖然他很喜歡看英語(yǔ)動(dòng)畫片，但是家里的cd機(jī)壞了,，很久沒(méi)看了,。林鵬的父親很驚訝,，顯然他并不明白。林鵬告訴我,，在他腿受傷的那幾天里,，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好,。之后就領(lǐng)我參觀他的小房間,，我一回頭看見做父親的忍不住去試cd機(jī)，真的壞了,。我看出他有點(diǎn)自責(zé),。
兒童房是飯廳改的，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車,。柜子的隔層很多,，卻只有一個(gè)畫框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語(yǔ)文》,。
我向孩子的父母反映了他在校學(xué)習(xí)很不專心,、迷戀賽車、有欺負(fù)同學(xué)的表現(xiàn),。并且明確地提出家庭教育沒(méi)有跟上,，沒(méi)有給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng),。我們商定：一,、每一天下午放學(xué)由外公負(fù)責(zé)管理孩子的作業(yè)，認(rèn)真做完作業(yè)后再看電視,。二,、父母每一天抽出一人和孩子談天，了解學(xué)校生活或聽孩子讀課外書,，教孩子下象棋或集郵,。三、督促孩子改掉說(shuō)臟話,、粗話,、打鬧的毛病。
林鵬很高興老師來(lái)家訪,，臨別時(shí)他送我下樓,，還笑著表示要天天讀書，按要求穿校服,。
這天的家訪,，使我感到：孩子確實(shí)是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)不讀書,，孩子怎樣可能喜歡讀書,？說(shuō)孩子學(xué)習(xí)差,，那么家長(zhǎng)有沒(méi)有堅(jiān)持督促他養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？還是僅僅寄期望于樹大自然直,，聽之任之,，只說(shuō)不管？對(duì)林鵬父母這樣的家長(zhǎng),，需要加強(qiáng)指導(dǎo),，提高他們的自身素質(zhì)和教育者意識(shí)，讓他們以身作則,，透過(guò)改變自我來(lái)影響孩子,。
