總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇一

本人熱愛社會主義祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真學習和宣傳馬列主義,，積極參加政治學習和業(yè)務學習,，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓,。

認真堅持集體備課,，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點,、難點,、教學方法。備教材,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學,。我主要在習題課上施行小組教學,，課前分配任務，學生課前討論課上展示,、講解,，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性,，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力,，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果,，中等的學生能夠認真聽講、理解,，但是后進生無法融入課堂容易溜號,，長此以往容易丟失學習的興趣,。

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次,。

本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習,，不僅學習新授知識,，更學習如何上復習課,、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂,。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務,，提升自己的學識魅力。

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學習課改的新理論,，并在教學過程中加以實踐應用,，通過網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。

本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓,，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對新教材有了更加深入的理解,，在教學方面樹立了新的目標。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力,。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇二

一年的教學工作已經(jīng)過去，對我來說是收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年,，忙碌而又充實,，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結,，總結過去，展望未來,。

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。請教老教師，教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構,，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結,。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程,。

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多,。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì),。結合學校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益,。

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學中不斷總結和提高自己,。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標,。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇三

本人在本學期擔任九年級1,、2班的物理教學,，為了提高學生的學習效率,，按照開學初制定的復習計劃,，對物理學科進行全面的,、有針對性的,、有效的復習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學方法,，努力把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學實踐,。使今年的中考取得了較好的成績,，給九年級物理教學工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

為了更好的把教學工作搞好,，堅持政治學習和業(yè)務學習,，自始至終把＂學高為師,，身正為范＂作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向同事們學習和交流取長補短,。本學期,，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究,。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案,、教學設計等,。

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與2011年中考命題特點是：

1.突出基礎性,。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實,、生動,、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在-起,，要求學生靈活運用所學知識進行分析,、解答,。

2.注重考查學生的情感,、態(tài)度,、價值觀。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力,。

3.注重科學探究，注重過程與方法,。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”,。

4.注重考查學生處理和表達信息的能力,。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學生運用所學知識,，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理,、分析,、綜合,。

5.關注社會熱點問題。

中考題特別關注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學,、技術和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學性與人文性的有機結合,。

6.注重學科滲透和綜合,。

考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合,，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透,。

7.注重開發(fā)和利用本土資源,。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃,、上復習研討課,、專題復習、復習反思等進行全面的,、有針對性的,、有效的復習。

九年級復習階段學生的學習負擔重,，學習壓力大,，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”,。在復習課上積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏，愉快復習,，對待學生的心理問題,，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場,，發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平,。

利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決,，不積壓問題；對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,，學生的課外輔導也是必不可少的,。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時輔導,，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求,，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.輔導工作的時間受到了一定的限制,，不過我本人已盡到了最大的努力，事實證明也取得了很好的成效,。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學,。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學所要求的實驗外,，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力,，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的,、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，能獨立完成此期書本所要求的實驗,，部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。

怎樣提高學生學習成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

在物理教學過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是,、團結協(xié)作的作風。

學無止境,，教無定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學習,，終身發(fā)展,，才能實現(xiàn)終身教育教學。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇四

這個學期,，本人擔任了高二兩個理科,，四個文科班的教學工作，現(xiàn)將本學期工作的具體情況總結如下：

一,、針對高二理科5,，6班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好,，尤其是基礎較差,，學生反應慢，作業(yè)有許多同學相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量做到耐心、細致,，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止。

二,、對學生的作業(yè)做到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)尼槍π缘奶幜P,。

三,、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào),，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習,，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練,。

四、查閱大量教學雜志,，對各地的新信息,、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料,，較好的新題,、信息題復印出來，張貼出來,，讓學生及時了解高考的新動向,，有針對性的復習。

五,、對學生復習中的重點、難點反復練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設計,。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓學生逐步克服,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

六,、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。摒棄題海戰(zhàn)術,，讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇五

本學期沿襲上學期學校的教學安排，我繼續(xù)擔任初二雙班的物理教學,，在上學期的經(jīng)驗基礎上,，以學校學期初教研計劃為本，發(fā)揮自身吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),，圓滿的完成了各項教學任務?，F(xiàn)將本學期在教學工作上的點滴總結如下，以期對自己的業(yè)務水平起到促進與提高,。

學生是教學活動的主體,，只有學生全面的發(fā)展，教學才能提高,，本著這樣一種教學精神,，在我的物理課堂上，我通過各種教學措施,，積極的提高學生各方面素質(zhì)的發(fā)展,。

在物理課堂上，以物理教學為主,，同時,，我重視學生其它知識在課堂的延伸。我通過平時課堂上回答問題的機會,，讓全班同學都有機會起來朗讀問題,，解答問題，讓他們的朗讀水平在不知不覺中提高,。對學生的學習,，我注重思想上的激勵，運用了許多名言來給學生予以提醒,，如“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者”讓學生感受到興趣的力量?！爸淙?，知其所以然”，讓學生體會到,，對于知識的追求,，不僅要知道它是什么樣子的，還要知道他為什么會這樣,，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的求思習慣,。要求學生學會尊重他們的發(fā)言回答,，不要在那個時候說閑話、做小動作,，給其講解分析“傾聽”的意義既是對他人的尊重,，也培養(yǎng)自己良好的學習習慣。

根據(jù)這些措施的應用,，發(fā)現(xiàn)在本學期的教學中,，學生有了很大的提高，而且在課堂上形成了良好的學習氛圍,，班上學生你追我敢,，奮勇爭先。

學生的學習,，與教師的教法息息相關,。一個好的老師，不應該滿足于已有經(jīng)驗和知識,，不應自喜于自己在教學手段上的小成功,，應不斷完善于提高自己的教學教法，爭取在課堂有效的時間內(nèi),，挖掘出學生最大的潛力,。

根據(jù)初二學生的現(xiàn)狀，我制定了《資源與學案》,、《練習冊》的檢查制度：每個周星期三午自習是常規(guī)的作業(yè)檢查時間,，要求學生達成共識，對于沒有按時完成的而學生予以一定的.懲罰教育;為避免學生盲目的抄襲答案,，允許學生在不會完成的題目旁邊標注“不會做”，并將每一個單元未能完成的題目寫在卡片上,，然后通過晚自習的時間經(jīng)行統(tǒng)一排難解疑,。針對本學期《物理》學科以力學計算為主的具體情況，對學生的解題習慣及方法進行了強化訓練,，并將傳統(tǒng)的“順求證推法”與“逆推求證法”轉(zhuǎn)化為學生易于接受“順藤摸瓜法”：要求學生先確定瓜(及問題),，然后沿藤(及條件)逐步前進，模出瓜“及解答”,。在實際的教學過程中,，發(fā)現(xiàn)，這是一個行之有效的方法,。

這個看起來與教學并未相連,，但卻是一個優(yōu)秀教師不應忽略的問題。學生,，對于老師的接受,，是有傾向性的,，這點可以通過班主任所帶學科往往優(yōu)于其他課任老師所帶學科反映出，這也恰恰驗證了“親其師,，信其道”古諺的精髓,。

我通過在課堂間隙，與學生交流,，了解學生的學習狀況,，了解他們的生活瑣事，讓學生感受老師的親和,，讓他們從心底接受老師,，給他們的學習注入強有效的催化劑。例如：經(jīng)常詢問學生的姓名,、贊美學生得體的穿著,、與他們討論一日三餐的合理安排、日常生活細節(jié)的教導等等,。實踐證實了這些措施的可實施性,，這不僅縮小了教師與學生的距離，同時促使了學生學習又快又好發(fā)展,。

通過一學期的教學總結,，上述舉措的應用是成功的，本學期初二雙班的物理水平較上學期有了較大的提高,，評均成績從上學期的42.5提高到45.6,，其中，八年級一班的成績達到48.9分,。雖然只有三分的提高,，但是，這是對教學工作的肯定,。

教育事業(yè)是一份良心的工作,。經(jīng)過七學年的工作，我深深地領會到這一點,。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。

誠然，教無定法,，學無止境,。已有的經(jīng)驗和成功只能是過去式，我只有在以后的教學中不斷總結先前經(jīng)驗,，大膽嘗試新的教學方法,，夯實自己的知識體系,，才能使今后的工作取得更好成績。在今后的日子里,，我將不斷進步,，以“校興我榮，校衰我恥”的思想武裝自己,，為譚壩教育的崛起貢獻出自己一點微薄的力量,。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇六

本學期，我擔任了初二1,、2班的物理教學工作,。一學期以來，在學校領導的關心,、支持下,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，盡職盡責做好各項工作,；本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

認真落實學校教務處的一些要求,，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗,，補充自己的不足,，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流,，溝通,，不斷提高、完善自已,。

反思本學期來的工作,，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠

多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,，復習時能起到很好的作用,。

3、講課時隨時注意學生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,，及時給予講解。

4,、在教學時，多提些問題,，讓學生回答,，給學生足夠的信心和鼓勵,，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法。

5,、多做學生的思想工作,，多鼓勵學生。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇七

理科物理教學工作,，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結如下：

本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。物理教學工作總結主要工作如下：

教學內(nèi)容：完成了

①選修3-1中的：電場,、恒定電流和磁場,。

②選修3-2中的：電磁感應、交變電流的教學,。物理教學工作總結

作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

測試情況:

①單元測試四次,。包括電場,、恒定電流、磁場和電磁感應,。全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,。并找同學談話,，分析每個同學的得失。

②期中考試一次。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,，并對學生的學習情況進行評價，給出學分,。

在抓好本職教學任務的同時,，我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時,。

①認真?zhèn)湔n,，做到萬無一失。

②積極聽從學校的召喚,，認真完成各項任務,。

根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性,，主體性,。

另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備,。

除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流,，多為學生解難答疑,，多關心學

生學習之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇八

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結束了，本學年我擔任九(3),、九(4),、九(6)三班物理教學。由于任教班級基礎差,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。經(jīng)過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結如下：

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持以學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

1、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學物理,。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

本人常常設計疑難問題,，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對概念的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

為了提高學生的能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度,。為此,，我把每個班都分成幾個小組，每組約4-5人,，由組長負責,，檢查組員的作業(yè)和復習任務的完成。同時本人對每組較差的同學進行專門地輔導組長也在空閑時為組員提供幫助,。經(jīng)過這么長時間訓練,，同學進步還真不小。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。本學期,，按照教研組的安排，聽了本校幾位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學年的努力，本人所授三個班的物理成績也取得了一定的成果,。三個班物理的a率,、c率都有了長足的進步，從接手前的最后兩名進步到現(xiàn)在的年段前茅,。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取明年取得大豐收,。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇九

在20xx年的教育教學工作,，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察,、分析,、解決實際問題的本事，讓學生在簡便愉快的氛圍中構成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求,。

為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式,，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配,。采用以自學(自讀課本及相關資料,、在教師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(教師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點,、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式,，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自我喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學生需要完成四個不一樣資料的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取,、記憶,。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學,。在演示實驗中,，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)進取思維,，

提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的本事,、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的本事。配合學校文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。

學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度,，激勵先進學生,，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學本事,，鼓勵、倡導他們超前學習,，指導他們適當拓寬學習資料,、加深學習深度、提高學習難度,，爭當“領跑者”,。異常關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的提高，放大他們的閃光點,，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

在物理教學過程中,，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

堅持每周一次團體備課活動,，同本學科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材)，反復解讀《物理新課程標準》,，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學資料,，不斷改善教學方式,，整體提高學生們的物理素質(zhì)。

高二物理教學工作總結 物理教學工作總結個人篇十

為了上好課,，我在平時的教學過程中努力做好下頭的工作：

(1)認真鉆研教材,，了解教材的知識結構，重點、難點,，適當?shù)乃鸭?、補充資料;

(2)了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點，從他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā),，精心設計好每節(jié)課;

(3)根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法;

(4)組織好課堂教學，關注全體學生,，調(diào)動學生的進取性和主動性,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,。講練結合,，精心布置作業(yè)，少而精,，減輕學生的負擔,。

在平時的教學過程中，發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè),，有的學生甚至抄襲作業(yè),。針對這種問題,，要抓好學生的思想教育,，要加強學生的養(yǎng)成教育，引導他們構成良好地學習習慣,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自我工作的不足,，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。做好課后輔導工作，還要注意分層教學,。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得簡便，提高也快,。

“三人行,，必有我?guī)煛,！痹诮虒W上,，有疑必問。同時,，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點,，改正自我的不足,，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。

(四)在平時的教學中努力貫徹,、進取推進素質(zhì)教育;

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上,，可是我在教學工作中注重加強學生本事的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、本事結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng),。

(五)及時,、認真的批改作業(yè);

布置作業(yè)做到少而精，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類評價,，進行透切的評講,，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。

(六)加強業(yè)務學習,，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面;

新的教學環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格的要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取取得更大的成績,。