時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇一

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

１,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；

２,、以審美為中心；

３,、以文化為主線（單元主題）,；

４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

一年級上冊共編１０個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

１,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；

２,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感；

３,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,；

４,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

１,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿；

２,、聽長短音,；

３、體驗(yàn)不同情緒的音樂,；

４,、聆聽進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作,；

５、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

１,、歌唱的正確姿勢；

２,、每學(xué)年背唱４－６首歌曲,；

３,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏,；

４,、能作簡單的律動、歌表演,；

５,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。

（三）創(chuàng)造

１,、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

２,、歌詞的創(chuàng)作活動,；

３、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

１,、樂于與他人參與活動；

２,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；

３、聲音與生活的探索,。

１,、面向全體、因材施教,；

２,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

３,、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點(diǎn)；

４,、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；

５、改革評價(jià)機(jī)制,。

一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇二

音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑,，對于培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力,，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者,。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步感受,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級1,、2,、5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右,。大部分學(xué)生,，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且,，經(jīng)過前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事,。但是,，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,，而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”,，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣,，面對這樣的情況,，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易啊!

2、雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫,。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等,，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

1,、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元,。基本內(nèi)容包括：音動畫故事,、歌曲,、欣賞、器樂,、歌表演,、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容,。

2,、教材分析：作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。

教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別,，課本共有6個(gè)單元,，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系,。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,，這樣就可以用相對長的'時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活,，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中,，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動,。如“聲音的強(qiáng)弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。

1,、用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價(jià)，而不是僅限于音樂學(xué)科本身的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,。

2,、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、陶冶情操,，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞,、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編,。

(一)感受與鑒賞

1,、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿,。

2,、體驗(yàn)不同情緒的音樂。

3,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

4,、聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，進(jìn)一步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩,，不出聲,。

2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;

3,、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,，并會演奏能為歌曲伴奏。

4,、能作簡單的律動,、歌表演。

5,、認(rèn)識簡單的音樂符號,。

(三)創(chuàng)造

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作,。

2,、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動,，模仿動作和即興動作,。

3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作,。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化,。

3,、音樂與生活的聯(lián)系。

1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主,，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí),，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點(diǎn),。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

(1)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

(2)因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感;能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用,，是實(shí)施美育教育的重要途徑。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀,，在教學(xué)中作這樣的嘗試：

1,、利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲,，抵制消極負(fù)面的影響,。

2、教會學(xué)生正確的發(fā)聲,，讓學(xué)生會體驗(yàn)美創(chuàng)造美,。

3、利用教材因素,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力,。

4、用唱,、打,、念、吹的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。

當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期，擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一,，就是深入廣泛的全面提高美育教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀,，懂得創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義,，并積極主動的參與實(shí)踐,、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇三

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,，一年級上冊，全書共七個(gè)單元,，四十節(jié)課，教材難度較大,，任務(wù)較重,，希望通過努力，能夠達(dá)到較好,，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱。

2,、組織好上課形式,，使之生動、活潑,、有趣,，并能使每一位學(xué)生都能主動、大方的表演,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,，使學(xué)生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

五,、教學(xué)設(shè)想：

對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo),，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢,、表情，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師,、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識,。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)，dvd,，電視,，碰鈴、響板,、數(shù)碼視頻展示臺等

七,、課時(shí)安排

第一單元：4課時(shí)

第二單元：4課時(shí)

第三單元：4課時(shí)

第四單元：4課時(shí)

第五單元：6課時(shí)

第六單元：4課時(shí)

第七單元：6課時(shí)

一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇四

摘要：根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn)，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),，我特制定如下教學(xué)計(jì)劃：一,、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中

根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn),，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

建立良好的音樂課堂常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的情感，能夠自然地演唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。

一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇五

為了貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)音樂課程的性質(zhì)和價(jià)值以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的課程基本理念,，經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,，我特制定本教學(xué)計(jì)劃：

1.體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo),，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。以審美體驗(yàn)為核心，可以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素質(zhì)，為學(xué)生熱愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、終身享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，為所有學(xué)生及其實(shí)際需求設(shè)置必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和對困難的恐懼,，突出音樂教育的基礎(chǔ)作用,。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新教育理念，遵循學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去無處不在的音樂教學(xué),，以教師、教室,、書本為主要方式,，而不是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,、能力和需求為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂、表演音樂,、創(chuàng)作音樂和學(xué)習(xí),、接受音樂的機(jī)會

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，重視學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力,、演奏能力和創(chuàng)造力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)高尚情操,。

2.通過音樂教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的人文素質(zhì),。

3.培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,，用不同的材料模仿。

4.通過聽唱一組關(guān)于祖國,、國旗,、多民族團(tuán)結(jié)的歌曲，教育孩子熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、尊重國旗,。

5.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣,。

6.通過游戲、模仿,、演唱,、表演、繪畫等藝術(shù)形式開展教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,。

7.加強(qiáng)學(xué)生感受音樂節(jié)奏、音色,、旋律等音樂元素的能力,，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力,；接觸了解國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫文化,，感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切關(guān)系。

(a)教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)會唱歌：《大雨和小雨》,，《布娃娃彈琴》,，《大鼓和小鼓》，《國旗國旗真美麗》,，《彝家娃娃真幸?！罚段覑奂亦l(xiāng),，我愛祖國》,，《好朋友》,，《各族小朋友在一起》，《兩只小象》,，《在動物園里》,，《我們才不怕大灰狼》。

2.欣賞曲目有：《新年好》,，《過新年》,，《找春天》，《柳樹姑娘》,，《中華人民共和國國歌》,，《吹蘆笙》，《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》,，《獅王進(jìn)行曲、大象》,。

3.音樂活動包括：《小機(jī)靈之歌》,，《一個(gè)師傅仨徒弟》，《活動回家轉(zhuǎn)》,，《獅子舞繡球》,，《尋找生活中的聲音》，《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,，《用聲音編織的故事》,，《音樂探寶》。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)課本規(guī)定的歌曲,，通過唱歌讓學(xué)生更加熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛勞動,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛科學(xué)、熱愛自然,、熱愛生活,。

2.學(xué)習(xí)以下音樂知識：會響鈴、響板,、三角鐵,、雙向鼓、鈴鼓,；知道聲音的強(qiáng)度和長度,。

3.好好上欣賞課。通過欣賞,，擴(kuò)大了學(xué)生的視野,，學(xué)生受到音樂藝術(shù)形象的強(qiáng)烈感染和鼓勵(lì),。

(三)教學(xué)難點(diǎn)的重點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：這學(xué)期有十五首歌要學(xué)唱，是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。對歌曲的情感,、速度、力度都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生對歌曲背景的理解和演唱歌曲(音樂)的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：會摸鈴鐺,、響板,、三角鐵、雙向鼓,、鈴鼓,；知道聲音的強(qiáng)度和長度。

(4)教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好準(zhǔn)備和恢復(fù),，為學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備。備課時(shí)注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合,，注意備課學(xué)生,。

2.因材施教，針對不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂設(shè)計(jì)是多樣的，充滿了知識,、興趣,、探索、挑戰(zhàn)和表現(xiàn),。最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)習(xí)知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力,。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校實(shí)施,，開闊學(xué)生視野,。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

班級編號包含每周的班級數(shù)量

1 《聲音的長短》 1 1

3 《豐富多彩的動畫人物》 1 2

4 《唐僧騎馬咚得咚》 1 3

5 《猜一猜誰在敲》 1 3

6 《尋找生活中的聲音》 1 4

7 《布娃娃彈琴》 1 4

8 《聽聽我創(chuàng)造的聲音》 1 5

9 《大鼓和小鼓》 1 6

10 《中華人民共和國國歌》 1 7

11 《國旗國旗真美麗》 1 7

12 《彝家娃娃真幸?！?1 8

13 《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》 1 9

14 《吹蘆笙》 2 10

15 《好朋友》 1 11

16 《各族小朋友在一起》 1 12

17 《快樂小舞曲》 1 12

18 《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》 1 13

19 《兩只小象》 1 13

20 《在動物園里》 2 14

21 《獅王進(jìn)行曲、大象》 1 14

22 《我們才不怕大灰狼》 1 15

23 《小機(jī)靈之歌》 1 16

24 《一個(gè)師傅仨徒弟》 2 17

25 《唐僧騎馬咚得咚》 1 18

26 《勞動回家轉(zhuǎn)》 1 19

27 《新年好》 1 20

一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇六

一,、基本情況：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對音樂知識的掌握、五線譜的識別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,，使學(xué)生具備基本的音樂能力。

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二,、教材分析：

本冊基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）,。教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

三、本期教學(xué)目的要求：

學(xué)段目標(biāo):

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,；

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,；

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo):

（一）感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿,；

2、聽長短音,；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂；

4,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作,；

5,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1、歌唱的正確姿勢,；

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲；

3,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏；

4、能作簡單的律動,、歌表演,；

5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。

（三）創(chuàng)造

1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動；

3,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人參與活動；

2,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；

3、聲音與生活的探索,。

四,、具體措施：

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力,。

6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

五、教具準(zhǔn)備及專題實(shí)驗(yàn):

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶,、光碟、各音樂器械等,。

專題實(shí)驗(yàn)： 《辦家家》