時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園教師成長計劃小班篇一
更新觀念,,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對幼兒進行全面培養(yǎng),。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),,及其他工作安排,,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
1,、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。
2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。
1,、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長,!
幼兒園教師成長計劃小班篇二
在教育理論改革的大潮下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,,為了自己更好的工作,,為了帶給孩子們最全面最新的知識,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
作為一名年輕的班組長,,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。
首先,,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,,統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,發(fā)揮教育的合力,。
其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,,更要以此來感染班組沒一位老師,,并始終以巨大的熱情投身于教育事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,,以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信,。
再次,,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為,,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。
再次,,定時召開班務(wù)會,,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,,尋求集體智慧的最大化,。
最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。
首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:
1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。
2、通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容,。
4,、利用寒暑假和節(jié)假日,,進行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,,積極參與課題的研究。
其次,,在實踐中成長:
1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。
2,、尊重孩子、走進孩子,,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3,、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,
4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
6,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,,并進行一些記錄,提高教師的觀察,、記錄技能,。
7、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。
首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。
其次,,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,,加強自身修養(yǎng),,為孩子做表率。
再次,,關(guān)心集體,、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,,進一步提高自己為人處事的能力,。
最后,為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。
幼兒園教師成長計劃小班篇三
對于幼兒園這份工作,,我充滿熱情,,我愛孩子,孩子是陽光的象征,,他們純潔,,他們善良,他們真誠,,雖然我將是他們的老師,,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學(xué)活動中,,使我快速的成長起來了,。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,,我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,!
1、我快樂,,我充滿童真
一直以來,,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,,我都盡量做到一笑置之,,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流,;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,,更像他們的好朋友。我愛孩子,,孩子們也愛我,,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅,。
2,、我年輕,我充滿希望
我們正值青春年華,,對一切新事物的接受能力很強,,我也不例外。在20xx年我順利地拿到了大專文憑,。在計算機操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應(yīng)用計算機。因此,,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,,但是正因為我年輕,,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,,因為我知道:這個世界上沒有最好,,只有更好!
教科研的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,,在工作中成熟,,勤一定能補拙!
既然自己選擇了這份工作,,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:
1,、參加本科學(xué)習(xí),在理論上進一步完善自己,。
2,、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
3,、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒,。
4,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。
5,、通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,,成為一名“教研型”的幼兒園教師,。
(一)構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo):建立自我管理意識,,激勵自我發(fā)展
措施:
1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo),。
2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃,。
3、建立個人專業(yè)成長檔案,。
4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標(biāo):增強自我管理意識,,注重自我發(fā)展
措施:
1,、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高,。
2,、在探索教學(xué)方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,努力提高個人的教學(xué)水平,。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,,通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,,從而用更為正確、有效的教育方法,。
第三階段
目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,,完善自我發(fā)展
措施:
1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,,及時改正缺點,,對教學(xué)活動進行反思。
2,、運用年輕人的優(yōu)勢,,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,,促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),,促進幼兒的生活經(jīng)驗,。
措施:
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣,提高幼兒的興趣,,充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。
2,、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,擴大幼兒探索資源,。
3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,,豐富孩子各方面的認識,。
第二階段
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。
措施:
1,、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。
第三階段
目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。措施:
1,、在學(xué)習(xí)活動中,通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。
2、教師以榜樣影響幼兒,,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo):加強與家長、社區(qū)的互動,,探索家園共育的有效途徑,。
措施:
1、通過各種形式與家長聯(lián)系,,了解幼兒的特點與需求,。
2、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,,交流育兒經(jīng)驗。
第二階段
目標(biāo):充分利用有效資源,,探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:
1,、充分發(fā)揮家委會作用,,成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。
3,、充分利用家園資源,,豐富晨園小報。
第三階段
目標(biāo):整和家園,、社區(qū)力量,,形成一體化育人環(huán)境。
措施:
1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。
2、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動,。
幼兒園教師成長計劃小班篇四
時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,,我和孩子們一起走過了一個學(xué)期,。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,,同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn),,每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我就本學(xué)期的工作作一總結(jié):
作為一名幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),,樹立正確的人生觀,。在這一學(xué)期中,我認真參加每次的學(xué)習(xí),,現(xiàn)擔(dān)任蒙四班的教育教學(xué)工作,,班級內(nèi)有20名幼兒,因為是小班的幼兒,,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),,一學(xué)期下來,,孩子們的進步都很大,,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心,,為鍛煉孩子們各方面的發(fā)展,,這一學(xué)期還開展了許多活動,,有小螞蟻搬豆豆、快樂大轉(zhuǎn)盤等活動,,同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學(xué)活動中,我們對進步的寶寶給予及時的表揚,,對能力較弱的寶寶給予鼓勵,;針對性地對個別寶寶進行鼓勵教育,一學(xué)期下來,,我們班的寶寶在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步,。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,,哭著嚷著找媽媽,,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),,孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進步,!
1、在日常工作中,,我能認真地完成各項工作任務(wù),,課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育教學(xué)活動,,上課時平等地對待每一個孩子,,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給性格稍微內(nèi)向,、不愛說話的孩子多一些愛護,,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,不斷總結(jié),,每月會撰寫案例分析和教育筆記,,并上傳于班級的博客上,以此提高自身能力與寫作能力,。
2,、在教育教學(xué)活動中,為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,,提供充足的操作材料,。在一日活動中,注意教給孩子初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,,鍛煉寶寶們的自理能力以及獨立解決問題的能力,。
3、認真填寫月計劃,、周計劃,、案例分析、班級情況表及各種表格,。
對于我們小班幼兒,,在保育方面的工作是放在首位的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以在日常生活中,,我們老師很注重觀察全體幼兒,從幾方面入手:
1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、強化幼兒的健康意識,,保證了幼兒進餐時的愉快心情,。注重培養(yǎng)寶寶們良好的飲食習(xí)慣,不挑食,、不偏食,,進餐時,不打鬧講話,,不掉飯粒,。在喝水時,監(jiān)督著每位寶寶補充充足的水,。
3,、加強寶寶們午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,不吵鬧,盡快入睡,,會整理簡單的衣物,,會穿脫外套和鞋子。
安全工作是工作中的重中之重,,保障每一位寶寶的人身安全,,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長朋友放心,讓寶寶能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。幼兒園還開設(shè)安全教育這門課程,,是非常適合幼兒園的孩子們,,從而可以積累他們的安全知識,讓他們增強自我保護意識,。
經(jīng)過班級老師的共同配合,,寶寶的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上,,同家長密切聯(lián)系,,認真填寫家園練習(xí)冊,及時溝通,,認真聽取家長的意見,,根據(jù)寶寶在家時的表
現(xiàn),對寶寶進行因材施教,,同家長一起糾正寶寶的不良習(xí)慣,。
回顧這一學(xué)期的點點滴滴,忙碌而又快樂著,!我覺得在班級管理方面還有待加強,,管理應(yīng)該更規(guī)范、更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,,缺乏經(jīng)驗的積累,,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,,向更高的支點邁步,!
幼兒園教師成長計劃小班篇五
我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,,他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,,更是兒童情感、意志,、個性的塑造者,。因為教育問題歸根到底是教師問題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。
我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。
幼兒有著強烈的好奇心,,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,,有自己的見解,,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,,最有學(xué)問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。
教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以,,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,,才能更好地與孩子們溝通,,成為他們地良師益友。同時,,由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳,喜歡畫畫,、聽故事,、做游戲,,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。
教師的情感對兒童有感染作用,。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,,對教師有一種特殊的依戀心理,,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果,。當(dāng)然,,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,,又提出合理而嚴格的要求,。
教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,,恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,,以保證教育過程地有效性,。
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,,這是他們完成教育任務(wù)的保證,。
這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。
其次,,教師的沉著,、自制,,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知,,自控能力差,,常會出現(xiàn)各種行為問題,如,,任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,,教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,處事冷靜,,以平和的態(tài)度對待孩子,,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,,用粗暴地方式對待孩子,,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,,這不僅傷害孩子地情感,,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。
1,、敏銳細致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3,、生動,、流暢的口語表達能力
4、較強的組織管理能力
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,,情緒樂觀,,興趣廣泛,敢于嘗試,,愿意與人交往,,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。
教師個人的情感,、意志,、個性特征,以及與孩子交往的方式,,教育兒童的方法,,都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實,、豐富的生活內(nèi)容,,快樂的情緒體驗,給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗,,樂觀向上,;相反,單調(diào)得生活刺激,,刻板得教育模式,,冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此,,從兒童活力得形象,,快樂得個性,,大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛,,從而塑造孩子活潑開朗的性格。
我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多,,但我相信我有這個心能做的更好,。
幼兒園教師成長計劃小班篇六
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝,健康的心理,,強健的體魄,。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,,更能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),,采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達到教學(xué)目標(biāo),。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,,我重新審視了自己,,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:
人類積累的文化財富好如煙海,,教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,,只代表過去的認識水平,可能陳舊,,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進一步強化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準確定位自己,用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高教學(xué)水平,,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,,我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,,我不僅有一桶水,,而且有長流水。
不斷進行師德自查,,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,,學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,,及時自動的在行動中反思,,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,,隨時審視,,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平,;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),,改善教育行為,提升教學(xué)水平,,同時,,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。
努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力,。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能,;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向,;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐,。理論與實踐是相互依存的,,具有共生性。因此,,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認識,,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力,并提高自己的分析,、抽象,、概括,、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證。
定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié),,通過及時蹤跡,,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。兩年多的積累,,讓我學(xué)到很多,收益很多,,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,,使自己早日茁壯,成長起來,,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力,!
幼兒園教師成長計劃小班篇七
落筆之前,雙眼的目光始終沒有離開過“三年成長計劃”這六個大字,。覺得它很陌生,,因為畢竟是第一次“相遇”;又似乎有一些似曾相識的感覺,,冥冥之中好似已陪伴我許多年,。“三年”——三次春秋的交替,、三個365天,、三千多個日日夜夜,說長不長,,說短不短,。但對于一個人來說,又有幾個“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢,?所以,,第一次豪言壯語地對自己說:“我的未來三年將這樣度過……”。
“成長”——當(dāng)一棵柔弱嫩芽成為參天大樹,;當(dāng)一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花,;當(dāng)呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者;當(dāng)蹣跚之履成為健步如飛,,這就是世界萬物與人類的共同成長,。但作為一名已工作十余年的幼兒教師,我的“成長”將別具一格……“計劃”——簡單的說,每做一件事之前先經(jīng)過深思熟慮,,在“有目的”的引導(dǎo)下去給事情一個完美的結(jié)局,,那就是一個成功的計劃?!坝媱潯笔且粋€人成為勝者的`忠實伴侶,,也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師,,那么,,我的計劃也將是可行的……
驀然回首,自己已在幼教崗位上耕耘了十三個年頭,。那么長的年年月月天天,,將一個“公開課時心跳加速”的幼稚女孩,磨煉成了在教學(xué)上有個人風(fēng)格的成熟女人,。所以說,,時間能改變一個人。
那么,,今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實呢,?我想,“注重分秒的威力”是起點,。未來三年中,,我會把它看成是自己的朋友,它也將忠實地隨行于我,。我們將同快樂,、同悲傷,以至于共同擁抱成功,。
三年可以改變一個人許多,,就如本人,一度因很多原因而變得有些消沉,,但現(xiàn)在一切都過去了,,“快樂”在隱藏一些時日后又開始親近于我,,那種失而復(fù)得的陽光心情難以用任何言語來表述,。再者,本人的性子實在是太急了,,今天的事絕不留到明天完成,,以至于有時就會自尋煩惱。希望在今后的三年中,,我能切實地磨煉一下自己的性子,,該“享福”的時候還是要珍惜的。
總之,,一句話:“三年……”后面的省略號,,我會為它添加無數(shù)的句號和感嘆號!
“成長”不是瞬間就能完成的,,它需要一個漫長的過程,。但漫長過后將會是柳暗花明又一村。所以,,我珍視這“漫長”中的一點一滴,。
曾記得第一次書寫《班級工作計劃》,那種茫然無從的思緒仍記憶猶新,。不過,,多練習(xí)寫了幾次,不也就熟能生巧了嗎,?曾記得第一次公開課的前夜,,那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天,不過,,無數(shù)次的公開課后,,不也就得心應(yīng)手了嗎?……這就是一個人“成長”的足跡與驕傲,,也是一種不可抵擋的魅力,,讓人回味無窮!
一個人的成長是多方面的,,本人也不例外:
1,、我希望在“思想成熟”方面能有所成長。說實話,,我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格,。那種大度與恰到好處,一度讓自己可望而不可及,。就連自己與他人說話的語氣,,也會被人認為“怎么像個小孩似的?”在家里,,走起路來都是一蹦一跳的,,三十幾歲的女人了,缺乏的就是“成熟”之美,。所以,,我希望在這方面能有所改變與提高。
2,、我希望在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流,、切磋各自的心得,,讓自己在班級工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多,,張小莉,、朱春華、周靜亞,、吳文碧,、程春玉等,她們都是我取經(jīng)學(xué)習(xí)的對象,。那就讓我在這里提前向她們說聲“謝謝”吧,!以后,本人有班級工作方面的難題來請教你們,,可要熱情相助噢,!
3、我希望在“平時教學(xué),、教案設(shè)計”方面能有更高層次的突破,。因為,這是一個幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。如今的社會是人才濟濟,、前浪推后浪,作為老教師,,不能自持經(jīng)驗多,、見識多,而放棄對自身的進
一步修養(yǎng),。我對自己許下一個承諾:任何要書寫的東西都不能抄襲他人的,,網(wǎng)絡(luò)上的好文章只能用來欣賞與學(xué)習(xí),一字一句都要出自本人的手,。那么,,我就會注重平時教學(xué)的細節(jié)觀察與反思,注重個人設(shè)計教案的過程與鍛煉,。希望各位老師做我的監(jiān)督者,,促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高,,謝謝了,!一句話:我不想輸給自己!
由于本人屬于多愁善感型的女人,,所以制定起計劃來也會顯得羅嗦了一點,,但又在羅嗦中滲透著實在。
為了充實今后的三年,、快樂今后的成長,,為了實現(xiàn)我的“三大希望”,我記錄下了自己的計劃,,目標(biāo)不宏偉卻可行,;要求不高卻真實;感慨不多卻細膩,。
1,、多多學(xué)習(xí),不斷豐富自身的內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)乃一大生活樂事,,書中自有黃金屋。各類幼教雜志將是我學(xué)習(xí)的第一首選,,當(dāng)然,,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、姐妹園的學(xué)習(xí)也是不錯的選擇,。
2,、多多實踐,不斷考驗自己的想法是否正確?,F(xiàn)實生活,、工作中的每一次實踐,都會給人以勇氣和真理,。即使實踐有瑕疵或是失敗了,,也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué),,我可不想浪費自己每次學(xué)習(xí)所付出的心血,!
3、多多反思,,在反思中成熟自己的教學(xué)理念,。學(xué)會反思個人行為的人才會在下次的活動中獲得進步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異,,每天都有很多事情值得自己去好好反思,,“錯了”就要尋找原因,“對了”就要思考心得,。
4,、第四個計劃我就不用“多多”這兩個字了,因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個新的小班了,,我的今后三年將與那群娃娃們一起度過,。所以,我計劃要讓自己以全新的面貌來完成這項工作,。我會用自己的每一份熱情,、每一個歡笑,,陪伴即將入園的孩子們,讓他們?nèi)甑挠變簣@生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時光,。我想對他們說:“你們選擇了我,,我就會負責(zé)于你們!”
三年成長計劃就這樣寫完了,,不覺長吁一口,,但也興奮不已,因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手,,我很喜歡這第一份特殊的計劃,。可計劃好寫,,實行不易?。e急,、別怕,,一切都會過去的。給自己壯壯膽吧,,把一個響亮的開頭炮送給它,,祝自己成功!
幼兒園教師成長計劃小班篇八
以教育部《關(guān)于開展新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》為依據(jù),,結(jié)合我園的實際,,借鑒姐妹園的成功經(jīng)驗,面對新的形勢,、任務(wù)和要求,,進一步解放思想、與時俱進,,大膽創(chuàng)新,、開拓工作,為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),,為深化實施《綱要》服務(wù),,努力造就一支具有較高素質(zhì)、專業(yè)化的新型教師隊伍,,為輔導(dǎo)組幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障,。
1、堅持以教師發(fā)展為本的原則,,以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,,繼續(xù)教育的一切設(shè)計和實踐環(huán)節(jié)都有要服務(wù)這一原則,加快建設(shè)步伐,,積極促進教師專業(yè)化發(fā)展,。
2,、堅持實事求是的原則,深入教學(xué)第一線,,收集和發(fā)現(xiàn)教師在實際工作中遇到的困惑或?qū)嶋H解決不了的問題,,及時給予幫助和解決,,同時依據(jù)教師個人發(fā)展的需要,,分層規(guī)劃,分類指導(dǎo),,分步實施,,分階段推進,以取得最佳效果,。
3,、堅持針對性和實效性統(tǒng)一的原則。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式,,一些活動的設(shè)計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要,,切切實實解決《綱要》實施中的問題,避免形式主義傾向,。
4,、堅持統(tǒng)一培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合的原則組織教師積極參加輔導(dǎo)組、進修學(xué)校組織的各類培訓(xùn),,保證參加人數(shù),,保證時間,保證質(zhì)量,,結(jié)合教師實際,,學(xué)校實際,開展各類園本培訓(xùn),。
5,、堅持自學(xué)提高與崗位實踐相結(jié)合的原則,教師根據(jù)自己的實際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,。自己安排時間自學(xué)以促進自已專業(yè)更快發(fā)展,。
(一)、主要目標(biāo)
以“五新”(即:新理念,、新課程,、新知識、新技術(shù),、新師資)為培訓(xùn)重點,,突出抓好教師專業(yè)水平的提高,使大多數(shù)教師勝任《綱要》要求下的課程教學(xué),,完善教師終身學(xué)習(xí)體系,,摸索園本培訓(xùn)的有效模式,,造就一支專業(yè)化,研究化的教師隊伍,。
(二),、具體工作目標(biāo)
1、努力抓好教師專業(yè)發(fā)展工作,。
2,、有50%的教師能達到理論和實踐相結(jié)合,形成自己個人的教學(xué)特色,。,、
3、每年評選出1—2名輔導(dǎo)組教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,,每兩年爭取有1名骨干成為市級教學(xué)骨干。
4,、保證有1—2個市級及以上科研課題立項,。
1、以教研為突破口,,狠抓教研活動,,提高全體教師的教學(xué)能力。每學(xué)期每人上一節(jié)教研課,,做到有主題,,有方案,有教案,,有研討記錄,,做到理論實踐相結(jié)合,摸索自己的教學(xué)模式,。
2,、以科研為導(dǎo)向,提高全體教師的科研能力,。40%教師要求有科研課題,。
3、以培訓(xùn)為基礎(chǔ),,提高全體教師的專業(yè)知識,,專業(yè)技能,理論水平,,專業(yè)性情境,,本年度以園本培訓(xùn)為主,一是園長每學(xué)期進行一次專題輔導(dǎo),二是副園長每學(xué)期進行一次專業(yè)輔導(dǎo),。三是骨干教師每學(xué)期進行一次專業(yè)輔導(dǎo),。
4、鼓勵教師繼續(xù)參加各種函授學(xué)習(xí),。鼓勵教師函授本科,。
5、教研組長組織備課討論會,,提出本周內(nèi)的教學(xué)設(shè)想,,采取怎樣的教學(xué)和方法,利用什么教學(xué)手段,,達到哪些教學(xué)目標(biāo),,設(shè)計一課的教學(xué)實例,,然后在組長的主持下進行討論,,達成共識。達到共同提高的目標(biāo),。
6,、強化教師自學(xué)教育理論教育刊物,并且有自學(xué)筆記,,有自己的體會,。
7、每學(xué)期每位教師撰寫一篇教學(xué)心得體會或論文,,并有一定的質(zhì)量,。
8、加強信息教育,,提高全體教師的信息技術(shù)水平,。
1、學(xué)歷達標(biāo),,獲得本科學(xué)歷,。
2、信息技術(shù)水平達到合格及以上,。
3,、專業(yè)水平考試成績優(yōu)秀。
4,、說課,、講課與教學(xué)設(shè)計考核成績優(yōu)秀。
5,、具有市級以上研究課題與成果,。
6、園本教材開發(fā)與課程資源開發(fā)有成果。
7,、職業(yè)道德得到各界認可,。
組長:朱偉康
副組長:徐月明、殷海紅
組員:沈燕芳,、趙麗丹,、王雨新、黃春亞
領(lǐng)導(dǎo)小組成員各盡所能,,各盡其職,,保證教師專業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。
1,、領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入教師中間檢查督導(dǎo),,幼兒園給予相關(guān)政策。
2,、保障對“教師專業(yè)發(fā)展工程”工作經(jīng)常的投入,,計算機軟硬件滿足學(xué)習(xí)使用創(chuàng)造良好的經(jīng)濟環(huán)境。
3,、幼兒園對教師的專業(yè)發(fā)展,,實行動態(tài)管理,獎懲分明,。
4,、保證充足的時間自學(xué),合作學(xué)習(xí),。
幼兒園教師成長計劃小班篇九
日出日落,、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈,,鮮花滿地的沃土,我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它,。在播種與耕耘中,我成長著,,收獲著,。
優(yōu)勢:
1、在思想上,,我積極要求上進,,嚴格要求自己,于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事,,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己,,時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己、事事處處以身作則,、正當(dāng)表率,。做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,,提升自己,,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。團結(jié)同事,、互幫互助,,互幫互學(xué)、合作共事,。在工作中我深刻的體會到,,善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,才能激發(fā)對工作的積極性,,有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂,!
2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基本功扎實,,逐漸形成了方法靈活,、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎,。較強的組織管理能力,,有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),,樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,,能不斷鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)上開展新的研究,,先后負責(zé)了多項國家級,、省市級課題研究。在工作中善于反思總結(jié),,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,樂于奉獻、甘為人梯,。
不足:
20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,,我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,,使我感到了壓力和責(zé)任,。
1、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽,、不積極、不主動,;謀略能力還有待于進一步提高,,應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2,、在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病。管理方法單一,,對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法,。
3,、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力,,必須把握各方面的信息,,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,,才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,,把自己的思想和觀念傳播給教師,并用自己的思想和觀念影響教師,,幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點,、態(tài)度和認識,并落實在教育行為之中,,做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者,。
4,、交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,,更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機會,交流是宣傳的機會,,交流是提高的機會,,我應(yīng)克服自身性格上的弱點,主動把握時機,,做好園內(nèi)外的交流與合作,,進一步推動幼兒園的發(fā)展。
作為一名幼教工作者,,專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的過程,。
長遠目標(biāo):
1,、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。
2、做一名有一定理論功底,、教科研能力強,、善管理的業(yè)務(wù)園長。
近期目標(biāo):
1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),,肩負起教師隊伍的歷史使命,帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,,在教師群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方面,、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。
2,、努力提升管理水平,,在工作中不斷反思,通過反思,,不斷更新教學(xué)觀念,,改善管理行為,,提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,,以與時俱進、實事求是的精神,,團結(jié)一致,,扎實的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。
3,、立足成為研究者,努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,,具備一定的科研能力,。同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,,引領(lǐng)教師積極參與教科研活動,,提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長,,我應(yīng)加強管理的實踐與研究,,不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗,,使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。
(一)專業(yè)水平的提高。
1,、學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,,如《教育新理念》,、《給教師的一百個新建議》等,及時作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如:《幼兒教育》,、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),,這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實自我,。
堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通,;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,,讓自己與新課程同成長,。
(二)管理水平的提高
1、找準定位,,服務(wù)園長、教師
真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊含的深刻含義,。用“責(zé)任”這兩個字,,鞭策自己更加愛崗敬業(yè),永遠把工作放在第一位,?!案薄薄o助,,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān),。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是站在全局的角度,,設(shè)身處地為幼兒園著想,,對待教師從不高高在上、以權(quán)壓人,,更加坦誠,、真實、互動,,要把微笑掛在臉上,,把感謝和鼓勵掛在嘴邊,為教師排憂解難,,凝聚大家的熱情和向心力,,促使大家勁兒往一塊使,心往一塊想,,把工作干得更加錦上添花,。
2、注重學(xué)習(xí),,提升自身素質(zhì)
業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),,而是一種職業(yè),必須有專業(yè)的知識和能力,,把握各方面的信息,,不斷更新思想觀念和教育理念。因此,,我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,,業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對照自己的工作,,尋找差距,,努力探索新的管理模式與教育觀念,并在指導(dǎo)過程中得以運用,,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
3、確立核心,,促教師專業(yè)成長
幼兒園的首要工作是教育教學(xué),,要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學(xué)習(xí),、反思、歸納,、整理,、完善的原則,認真開展如下工作,,盡量使工作至善至美:
一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè),。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,竭力推行“名師工程”,,鼓勵大家向先進學(xué)習(xí),,形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,,細致一日教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進行測查,并深入教學(xué)一線有目的的聽課,,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動,,及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題。采取行之有效的措施,,促進教師的理論,、素質(zhì)、教學(xué),、科研,、能力、技能方面的進步,。
4,、虛心請教、妥善決策
在工作中,,對把握不準,、了解不透的問題虛心請教園長、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況,,遇事共同商量、集體決策,。在處理事務(wù)上,,力求做到大事講原則,小事講風(fēng)格,注重為大家營造融洽,、舒心、樂教的工作氛圍,。
人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自己盡快勝任新的崗位,,成為一名業(yè)務(wù)強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,,我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí):
1,、幼兒園政策與法律法規(guī);
2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求,;
3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā),;
4,、幼兒園園本教研與教科研研究;
5,、幼兒園教育的實踐與反思,;
6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo),;
我在成長,,幼兒園在成長,我愿意用我的激情和智慧,,和全體教師共同譜寫新的篇章,。
幼兒園教師成長計劃小班篇十
在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下,通過自身努力,,以往的工作中取得了一些成績,。但還有許多地方存在著不足。新的學(xué)期開始了,,為了更好的開展各項工作,,特制定了如下個人成長計劃:
1.續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,,使得有更好的班風(fēng)班貌。
2.每個班級都有自己的特色,,正如每個人也有自己的特色一樣,,每個人都是與眾不同的。本學(xué)期,我將以課題為指導(dǎo),,從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手,,進行多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,喚起他們對美術(shù)活動的熱愛,,不斷提高孩子感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,,逐步形成我班的美術(shù)特色教育,。
3.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間,、教師與家長間的關(guān)系,。幫助家長樹立正確的育觀,做好每月兩次的《家園互動手冊》的撰寫,;對每個孩子進行不定期的家訪,;通過qq群與家長保持互通。
4.為了檢驗自己的課堂教學(xué),,提高教學(xué)技能,。我會積極參與課堂教學(xué)活動,給自己展示的舞臺,,為教學(xué)研究提供載體,;爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課。
教研組長雖然不是“領(lǐng)導(dǎo)”,,但她就好比是一只“領(lǐng)頭羊”,,我要真正的發(fā)揮好引領(lǐng)作用。
1.對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進行反思研討,,尋找解決問題的方法,。
2.要真正的發(fā)揮好這種引領(lǐng)作用,必須從提高自我,,學(xué)會思考開始,,因此不斷的學(xué)習(xí)和反思是不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。我要深入學(xué)習(xí)《綱要》精神和《兒童指南》要求,,不斷更新自身的教育教學(xué)觀念和理念,。
3.根據(jù)上級要求,組織組內(nèi)教師定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
4.認真,、有效的開展每次的教研活動,打造教研特色,,撰寫特色教研案例一篇,。
寫博是為教師學(xué)習(xí),、反思、提升提供實現(xiàn)理想的一個平臺,。既然有這么一個平臺,,我就要好好把握,努力打造出具有自己本色的博客,。
1.每周至少上傳一篇博文,。在寫一些教育、生活等博文的同時,,還要寫自己特長領(lǐng)域(美術(shù))的系列博文,讓自己的博客充滿個性,,在本色中逐漸打造自己博客的特色,。
2.關(guān)注博友們的博文,讓博客與自己的工作相伴,,與自己的生活相伴,。
1.認真參與組內(nèi)的課題研究,和組內(nèi)老師一起,,合作共贏,,努力為我組的課題研究獻出自己的一份力量。
2.做好自己的個人小專題研究,,把科研工作深入地付諸于行動,,爭取讓自己成為研究型教師,進一步提高自己的研究能力和實踐水平,。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,,其實在本學(xué)期里真正要做的,要學(xué)的還有很多,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,,這樣才能讓自己進步,!
幼兒園教師成長計劃小班篇十一
認真的開展工作,重視幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng),。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,、語言表達能力和想象力。
在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人,,較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來,,在撰寫文章方面的能力有待提高。
1,、堅持師德建設(shè)年的要求用愛心,、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,,關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié),。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2,、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),,樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,,一專多能,,使教學(xué)工作博、深,、新,,豐富自己的知識,開闊自己的視野,,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,,做到勤業(yè)多能。
3,、以愛的承諾嚴格要求自己,,教書育人,為人師表,,做到敬業(yè)奉獻,。要以自己健康的言談、舉止,、心態(tài)去影響幼兒,,建立和諧、平等的師幼關(guān)系,;愛每一個幼兒,,為每一個幼兒負責(zé),做每一個幼兒可信賴的朋友,。
1,、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,,主動積極參加團組織活動,,時時以一個優(yōu)秀團員的標(biāo)準要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,做好筆記和反思,,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去,。
2,、平時認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,,做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊反思,,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題,、解決的方法方式,、反省自己的教育觀念,更好的開展工作,。
3,、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識,、獲得知識,還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,,學(xué)會做人,,學(xué)會理解、尊重,、合作,,熱愛自然,維護世界和平等,。在一日生活中,,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽探索,,主動學(xué)習(xí),。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸,、說說,、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,,提高創(chuàng)新能力。
4,、在幼兒園中,,時時有德育,處處有德育,,充分利用日常生活中的德育因素,,對幼兒進行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。晨間活動滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,,對幼兒進行“感恩”教育,。
幼兒園教師成長計劃小班篇十二
在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下,通過自身努力,,以往的工作中取得了一些成績,。但還有許多地方存在著不足。新的學(xué)期開始了,,為了更好的開展各項工作
1.續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,,使得有更好的班風(fēng)班貌,。
3.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間,、教師與家長間的關(guān)系,。幫助家長樹立正確的育觀,做好每月兩次的《家園互動手冊》的撰寫,;對每個孩子進行不定期的家訪,;通過qq群與家長保持互通。
1.對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進行反思研討,,尋找解決問題的方法,。
3.根據(jù)上級要求,組織組內(nèi)教師定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.每周至少上傳一篇博文,。在寫一些教育、生活等博文的同時,,還要寫自己特長領(lǐng)域(美術(shù))的系列博文,,讓自己的博客充滿個性,在本色中逐漸打造自己博客的特色,。
2.做好自己的個人小專題研究,,把科研工作深入地付諸于行動,爭取讓自己成為研究型教師,,進一步提高自己的研究能力和實踐水平,。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,其實在本學(xué)期里真正要做的,,要學(xué)的還有很多,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,,總結(jié)經(jīng)驗,,這樣才能讓自己進步,!
幼兒園教師成長計劃小班篇十三
學(xué)年已進入20xx年度新學(xué)年的開始,我和孩子們一起從中三班升入了大三班,,這意味著我們老師要為孩子們的學(xué)習(xí)找準重點,,要用心為自己的成長和孩子們的成長找到前進的新方向。因此,,我圍繞本園重點工作計劃和園本研訓(xùn)計劃,,結(jié)合本班實際,擬定了五個一的新計劃,,準備與孩子們共同努力,,共同成長。
學(xué)習(xí)是自己的最好老師,,因為終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人所提倡的學(xué)習(xí)理念,,所以本學(xué)期,除了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外,,本人還計劃閱讀一本專業(yè)書籍,,加厚自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自己的文化底蘊,,來滿足孩子們的好奇心和求知欲,,促進他們更好的發(fā)展。
備好課是上好課的關(guān)鍵所在,。盡管每學(xué)期都在對預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容進行篩選修改,盡量讓所備課程能夠適合自己班的孩子們,,但是還是有好多的內(nèi)容總不能達到預(yù)期的效果,。由于幼兒園的工作瑣碎繁多,我們不能把每堂課都像公開課那樣精心準備,,所以給自己的最低要求,,以自己的特長領(lǐng)域為突破口,備好一個精品教案,,包括解讀分析教材,、設(shè)計理念、設(shè)計意圖,、詳細的教學(xué)過程等等,。
從備好課出發(fā),嘗試把精品教案在自己班內(nèi)執(zhí)教,。在與孩子們的互動中,,預(yù)設(shè)的過程也并不一定就會取得很好的效果。通過執(zhí)教,,反思自己的教學(xué)過程,,需要的話再做修改,,在平行班內(nèi)做行為跟進活動,努力使該活動成為一個優(yōu)質(zhì)活動,。不斷地磨煉自己的教學(xué)能力,。本學(xué)期,我還是把寫博也納入了自己的工作范圍,,繼續(xù)落實每周一篇的最低標(biāo)準吧,。另外還要加強讀博和評博,還是讓它也成為我的博客計劃中的一項主要內(nèi)容,。在寫,、讀、評的過程中,,不斷鍛煉自己的寫作能力,,學(xué)習(xí)博友們的優(yōu)秀教育教學(xué)方法。
繼續(xù)參與組內(nèi)的課題研究,,和組內(nèi)老師一起,,合作共贏,努力為我組的課題研究獻出自己的一份力量,。此外,,自己再次嘗試把問題變?yōu)檎n題,承擔(dān)一個個人課題,,繼續(xù)把科研工作深入地付諸于行動,,爭取讓自己成為研究型教師,進一步提高自己的研究能力和實踐水平,。
其實一學(xué)期中還有很多很多個,,只是不能一一做好做細,本學(xué)期我就把這五個一作為自己用心計劃的重點行動,,潛心為成長做好準備,。
幼兒園教師成長計劃小班篇十四
1、優(yōu)勢:本人任教已二十四年,,雖說我只是個普普通通的老師,,頭頂沒有什么光環(huán),但捫心自問,,教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),對每一個孩子負責(zé),,讓每一個孩子有所發(fā)展是自己倡導(dǎo)與追求的,。課堂教學(xué)注重以游戲為主,并重視幼兒的自我服務(wù)意識,,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,、語言表達能力和想象力,。能夠經(jīng)常和家長交流探討,是家庭教育和幼兒園教育達成一致,,以最大限度地取得家長的支持和幫助,。
2、弱勢:耐心的遺失
也許是人到中年以及各種因素的緣故吧,!一個月下來,,我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁,耐心漸失,!沒有干勁……孩子們的哭聲也不再變成使我傾心聆聽的音樂聲,!你一聲我一語的“老師:我不會,你教我,!”也常常使我感到很心煩,!尤其是幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常因心煩把自己善于地循循善誘變成簡單的批評……真的感謝園長給予我一個直面心靈的空間,看來趕緊找回自己遺失的耐心和干勁吧,!
1,、多反思,不斷進行師德自查,,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心,,建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”,。做個反思型的老師,。
2、多問,,多看,多聽,,多向同事學(xué)習(xí),,互相學(xué)習(xí),互相促進,;根據(jù)每個主題更新環(huán)境,,使幼兒樂于動手動腦,從小具有創(chuàng)新意識,;在細心,、耐心、恒心,、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,;在一日生活中,,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽探索,,主動學(xué)習(xí),,主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長,!
3,、善于自我激勵,自我控制,,保持樂觀開朗的工作情緒,,學(xué)做快樂教師,培養(yǎng)快樂孩子,!
4,、以“愛的承諾”嚴格要求自己,積極參與本園論壇,,認真辦好“家園聯(lián)系欄”,,及時通過手機或電話家訪孩子,與家長溝通,,一視同仁地關(guān)愛每一個孩子,,管理好瑣碎的一日常規(guī),做個讓家長放心,,讓領(lǐng)導(dǎo)省心,,讓孩子信賴喜歡的好老師!
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,,說得好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,,總結(jié)經(jīng)驗,,這樣才能讓自己進步!做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)原則,!以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導(dǎo)多多指教,!