我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

弟子規(guī)心得體會500字篇一

剛開始確實有點不屑，因為講課的教授自己也說,，這是古人用來教育小孩子的訓言,。我們基本都是可以有小孩的年齡了還看這個……

不過，聽了2次課以后,，這種想法慢慢改變了

其實具體的內容我也不見得都能背下來,，但是那位教授講的幾個小故事，讓我印象特別深刻,。

第一次的觸動是在那個警察局長給小朋友講完課后,，告訴他們：“你們知道嗎？哪怕是死去很久的人,，只要我們看到他的骨頭,，就能知道他是男是女,。“小學生們都覺得不可思議,，紛紛詢問是如何知道的。警察局長說,，“男生和女生的骨骼顏色是有區(qū)別的,，特別是生過孩子的女性，骨骼略呈灰色,，因為媽媽為了孕育孩子，把自己身體的養(yǎng)分都傳給了孩子……”當時一聽,，頓時覺得頭腦一陣脹痛，眼眶頓時紅了,，突然就想到媽媽頭上花白的頭發(fā),，就算染色，不時的還會褪去……心情異常沉重,。

今天的課我記住了那幾句：父母叫,，應勿緩；父母命,，行勿懶,；父母教，須敬聽；父母責,，須順承,。

乍一看，都是小事,，或許很多人都覺得不值一提,，甚至有逆反情緒，我剛開始也覺得……父母的訓話,、要求也不見得都是對的,，難道還都要接受啊,。不過再想想這些無非說的就是一個“孝”,，“孝”——“老”在上，“子”在下,，強調的就是長輩和晚輩間血脈相承的聯系,。而“教”——孝之文也，乃是中國文化中一貫要求的做人的根本——孝為先,，然后習文。父母養(yǎng)育我們的恩情重如山,，難道我們不應該把這視為做人的根本嗎？所以,，至少不要太過忤逆,，即便父母的想法、做法不對,，至少也別正面沖突。

說到“父母叫,，應勿緩”，講師還提到一個典故,，說的是春秋時期一位非常有名的政治家和教育家——曾子,。他是個著名的大孝子。有一天在山上砍柴,，剛好有個朋友到他家找他,，曾子的母親沒有什么文化，怕言語上有什么不妥之處,，既不敢與之交談,，也不知道該怎么辦（那時婦人不能隨便出門，曾子父親早亡）,，于是用牙齒咬著手指,，直至出血。這時候,，在山上的曾子頓覺得心口一緊,，怕母親有事，立刻下山來,，跪問母親是否有事,。母親如實相告。

講師說完,，很霸氣地說：“不要跟我討論這個典故的真實性,，我就堅信這是真的！父母對兒女的呼喚,，尤其是母親對兒子的,，有時候就是不需要言語?！蓖τ衅橇Φ囊恢v師,。

還有一個小故事，在網上看到的,。發(fā)生在一小公園，一個3,、4歲的小男孩在草地上玩耍,，他年輕的媽媽喚他回家，叫了他很久,，他也不理會,。直到母親拿出一條巧克力，在手中晃了晃,，小孩立刻被吸引住了,，媽媽問他想不想吃,，他說想，媽媽說那要跟我回家吃,。小孩立刻就乖乖地跟媽媽回家了。

教授說,，這就是現在非常流行的父母對孩子的物質獎勵式教育,。仔細一想，這不是對孩子進行人的教育,，而是動物的條件反射教育,！長此以往，就不是“父母呼,，應勿緩”,，而是“物欲呼，應勿緩”了,！而人的欲望是會膨脹的,，直到有一天，父母無法滿足孩子的欲望,，那么孩子很有可能就會將父母棄之不顧,，這樣的案例比比皆是，早已不是什么新鮮事了,。

想想,，這些都說的很有道理，真的值得我們好好反省,，對父母,，我們做的真的夠了嗎？

弟子規(guī)心得體會500字篇二

光陰荏苒,，驀然回首,，來我們公司已度過了十個歲月，也意味著學習傳統(tǒng)文化已有十個春秋,，回首過往,，這是一個學習和改過的心路歷程。人生活到老學到老,，記得剛開始學習《弟子規(guī)》時,，充滿激情，見人就說《弟子規(guī)》好,，生活中卻體悟不深,，在對照經典時，似乎一無是處,。多年來在老師的引領下,，也取得了一些進步,，在此與大家匯報自己的點滴心得。

「唯德學,，唯才藝,。不如人，當自礪」,。在這個競爭激烈的社會,，適者生存，不學習意味著被淘汰,。20xx年6月,，當時我們是第一期德藝書法師資班，號稱“天下第一班”,。班上同仁在各行各業(yè)都小有成就,，加上各位同仁學習傳統(tǒng)文化已經有些年頭，自己卻是一個門外漢,，與大家的差距自然不言而喻,，為了不掉隊，當然需要倍加努力,。

自知基礎差,，唯一的辦法只有加倍用功學習。加入傳統(tǒng)文化團隊前,，休息日早上六點起床已經很早了,，在這個學習型的團隊里，大家起得都特別早,，有五點不到就起床的,，甚至有三四點起床的。對于這種作息,，顯然是一種挑戰(zhàn),，逐漸也適應了這種早起的生活習慣。要想趕上大家的步伐,，平時除了早起,，還要提高時間的利用率，正常的課程除了要專注學習,，還要利用平時零散的時間,。中午大家在享用午餐時，自己規(guī)定15分鐘內用完餐,，回到宿舍休息20分鐘后繼續(xù)學習,。晚飯,、洗漱后,，也是如此,。就這樣充實地學習了三個月，學習進度也開始跟上大家的步伐,。

學習四個月后便開始進入工作的狀態(tài),，當時被派往內蒙古東聯藝術學校，承擔書法教學及學生生活管理工作,。工作以后,，自我學習的時間已經很難保證，而學生書法的學習進度在不斷地往前進,，老師自身的提升沒有跟上,，將無法帶領學生繼續(xù)往前學習。好在前面四個月早起學習的習慣還一直保持著,，可以利用這點零碎的時間,，進行自我的提升。當然假期更加不敢松懈,，在家埋頭苦練,。

20xx年6月回到公司，因工作需要,，其他同仁相繼被派到其他單位開始工作,，而自己則有幸留下來邊工作邊學習，讓自己的書法有了進一步的提升,。20xx年自從長期書法班開班以來,，加上其他工作內容的安排，一天下來,，已是筋疲力盡,，其間也很少有休息日的安排。長時間的持久戰(zhàn),，讓自己身心疲憊,，不知曾幾何時，早上已經起不來了,。自我的學習提升,，也成了自己心中最糾結的一個難題。

因為學員每天一個進度,，而自身卻停止不前,，這也直接影響到學員的進度。早上6：00以后到晚上休息,，這一段時間都不是屬于自己的,，而自己書法專業(yè)的技能還需要得到進一步提升，時間從何而來,？著名書法家顏真卿先生《勸學》一詩讓我找到了一條光明大道,，詩的內容是「三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。」古人可以做到三更眠,，五更起,，我輩不如古人，更當加倍努力,，又何不效法古人呢,？

看完顏老先生的詩讓自己心潮澎湃，《弟子規(guī)》中也講「朝起早,，夜眠遲,。老易至，惜此時,?！箯?0xx年下半年開始，若沒有其他特殊原因,，堅持每天早起練習書法,，而這每天一到兩小時的積累，讓自己收獲頗豐,。在不到四個月的時間里,，首次突破了楷行隸篆四體的挑戰(zhàn)，同時楷書還臨習顏,、柳,、歐、褚,、瘦金等體,，這也讓自己接下來的學習更加充滿信心和動力。而且早起學習精力充沛,，當然寫作品的效果較晚上好很多,，學習效率也更高。

弟子規(guī)心得體會500字篇三

《弟子規(guī)》是少兒誦讀經典之一,，是古圣先賢的智慧結晶,。它不僅在教孩子如何立身做人，也要求師長身教在前,，率先垂范,，成為孩子效仿的楷模。

“弟子規(guī)，圣人訓,，首孝悌,，次謹信，泛愛眾,，而親仁，有余力,，則學文,。”這是《弟子規(guī)》的總則,，這24個字清楚明晰地告訴我們每個人出塵入世做人的基本準繩,。首先，在日常生活中要做到孝敬父母,，友愛兄弟姐妹,；其次一切言行，要謹慎,，要講信用,；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人,，并向他學習,。以上這些是為人處世的根本，非做不可,。如果這些都做好了之后,，還能有余遐，就應更努力地學習禮,、樂,、射、御,、書,、術等六藝，各種經典,，以及其他有益的學問,。，

先立德,，后學文,。俗話說：人無德不立，國無德不興,。對于一個人,，一個民族來說，首先要培養(yǎng)良好的品德，這是根本的東西,。因此《弟子規(guī)》總序中說,，首孝弟，次謹信,，泛愛眾,，而親仁，有余力,，則學文,。但長期以來，受市場經濟不良影響,，我國學校教育,、家庭教育過分追求知識技能的學習，忽視思想品德的教育,。這種舍本逐末的錯誤做法使許多人表現浮躁,，急功近利，唯利是圖,，缺乏愛心,，沒有社會會責任感，甚至身敗名裂,，違法犯罪,。因此，我們必須努力弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，凈化人們的心靈,，提倡以德立人、以德興國,。

從《弟子規(guī)》的第一章里,，我首先讀到了孝道。孝悌是中國文化的基礎,，千百年來,，中國人都講究一個“百善孝為先”。歷朝歷代,，都很認同一個人如果能夠孝順,，那他就有一顆善良仁慈的心；有了這份仁心,，就可以利益許許多多的人,。像“孟子哭竹求筍”、“王祥臥冰求鯉”,、“黃庭堅車衣順母”,、“張良為母埋兒”等典故，寓意深刻，體現了中華民族孝順父母,、尊老敬老的良好風尚,。而這些典故里的人也成為后世學習的榜樣，這些事也日益成為流傳至今的經典長久不衰,。古人所講的“仁愛孝悌”,、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中華民族傳統(tǒng)美德中最具特色的思想精華,?！叭省钡暮诵氖恰皭廴恕保粗匾暼?，尊重人，關心人,，同情人,。在家庭生活中，“仁愛”以“孝悌”為根本,，崇尚“父慈子孝”,、“兄友弟恭”，從而形成一種濃厚的家庭親情,，進而有利于形成“尊老愛幼”的社會風尚……在學習之前,，我自認為是個孝敬父母的人?？墒亲x了這本書之后,，我才發(fā)現我做得遠遠不夠。以前我常常因為這樣那樣的理由不能?；丶铱纯?，總認為多打幾個電話，多給父母幾個養(yǎng)老錢就算是孝子了,。這是何等的認識錯誤?。‖F在我的父母都已進入花甲之年,，我應該怎樣盡到作為子女的孝道,，讓他們盡享天倫之樂。現在心中自有了答案,。

在日常教學中我們也可以用弟子規(guī)來教育學生,。如上英語課時，發(fā)現溜號的同學,，教師可用《弟子規(guī)》中的“讀書法,，有三到，心眼口，信皆要”的教誨教育學生,，幫助他們改掉不良行為,，養(yǎng)成良好的學習習慣。批改英語作業(yè),，發(fā)現學生抄作業(yè),，監(jiān)考、改英語試卷發(fā)現學生作弊,，教師可以用《弟子規(guī)》中的“凡出言,，信為先，詐與妄,，奚可焉”的教誨教育學生要做一個誠實守信的人,。

《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行,，目的是讓人活得有意義,，而我也是想從《弟子規(guī)》學到做人的智慧。人生是一個過程,，過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標,。“唯德學,，唯才藝,，不如人，當自礪,；若衣服,，若飲食，不如人,，勿生戚,。”從這句經文讓我明白了要以“德學”和“才藝”為重,。把“努力學習,，積蓄力量，努力工作,，貢獻社會”作為人生的目標,。因為如果以外在的物質作為追逐目標，無論多少都不能讓人感到真正長久的快樂,，這種快樂可以充滿人生的每一個瞬間,、每一個過程，這種快樂我想應該是可以帶入墳墓并影響后世的,，應該不會讓人的一生有什么遺憾,。

總而言之,，《弟子規(guī)》所講的道理，正是圣人的訓誨,，從入則孝,、出則弟、謹而信,、泛愛眾,、親仁及余力學文著手，在日常生活中的倫常廣泛運用,，并經過家庭,、學校、社會,，逐步推廣定能孕育出正人君子的品行,。所以我覺得這本書應該認真地反復讀誦，深入內心,，并把它當成個人反省的鏡子和行為的指南,。

弟子規(guī)心得體會500字篇四

從本學期伊始在學生和教師中，掀起學習《弟子規(guī)》的熱潮,。下面我談談自己的粗淺認識,、做法和體會,。

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,，是清代李毓秀根據宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經清代儒生賈存仁修訂,，改名為《弟子規(guī)》,，是一本教導兒童怎樣待人接物的書籍?！兜茏右?guī)》一書內容簡明通俗,，不談空洞理論和教條，而是教導基本的品德修養(yǎng),、孝親友愛以及生活起居中應有的禮節(jié),。在現實生活中有一些人還存在著素質低下、道德滑坡,、不忠不孝,、不仁不義、不知書不達禮,、沒有責任感和事業(yè)心,，生活如同行尸走肉等現象。這些人缺的是什么,？我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶,?！兜茏右?guī)》一書深刻地訓導我們如何孝順父母、友愛兄弟,；形成良好的品德和生活習慣,；如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的：“父母呼,，應勿緩,；父母命，應勿懶,；出必告,，返必面；居有常,，業(yè)毋變,；”這是孝道的基本要求?！靶值烙?，弟道恭；兄弟睦,，孝在中,；稱尊長，勿呼名,；對尊長,，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟,，尊長愛幼最基本的語言及行為規(guī)范,。另外，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現象,，進而訓導我們如何養(yǎng)成良好生活習慣,、具備博愛的精神和正確的讀書學習方法等。本書中的每一章,、每一句,、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現象,，而這些習慣和現象可以說是人人皆知,，但有好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道,，而是不去做,。書中告訴我們一個道理：不要因小而不為，良好的習慣都是從一點一滴做起的,。

①以自己先學,，帶學生跟著學,，不懂的字句問語文老師或上網查資料，課間或班會課與學生交流討論,，各抒己見,，說說自己對哪些句子、段子印象深刻,，哪些平常沒做到或沒意識到,，現在怎樣做等，對照《弟子規(guī)》一書,，哪些沒做到位,，或還需改進的學生的不良言行，要求及時發(fā)現,，及時糾正,。

②學懂了要求會背誦，可以在跑操時一邊跑一背,，既培養(yǎng),、鍛煉學生的注意力，又能使學生跑出節(jié)奏,，增強學生的集體意識,，團隊意識和主人翁精神。

通過學習《弟子規(guī)》一書,，使我受益匪淺,。

①認識提高了。每天應該做哪些事,，不應該做哪些事,，什么時候應該做哪些事,，不應該做哪些事,，怎么做好，人人都清楚,。也許有人認為這是一本兒童讀物,，是教育小孩子的和成年人沒有多大關系，其實做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們每個人都沒有理由去拋棄的,。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新,，但中國國學博大精深,，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義,。我們通過中國古典文化的熏陶,，對我們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以增強自已的`審美底蘊和人文意識都是非常有益的,。

②心靈凈化了,。通過此次學習，我感到對自已是一場深刻的思想革命,、一次心靈的洗滌,，克服平時自己的一些惰性，要求學生做到的,，必須自己身體力行,，率先垂范，處處走在學生的前面,，為學生做好表率,。

③覺悟增強了。學校發(fā)起《弟子規(guī)》教學活動就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶,，通過學習來提高每同學的思想修養(yǎng)和道德素質以及如何做到學以致用,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，從而在學習中增強自身的責任心，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，充分保證執(zhí)行能力,，為創(chuàng)建和諧家庭、和諧班級,、和諧校園乃至和諧社會做出我們應有的貢獻,。一次偶然的機會，我通讀了《弟子規(guī)》,，接受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,，有了深刻的人生感悟。

首先,，對長輩有禮有敬,、對兄弟恭敬友愛。對個人而言,，父母的養(yǎng)育之恩是我們應該報答的最大恩情,。其次，在待人接物方面要懷著恭敬之心,，為人要謙虛,。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬,?！皾M招損,，謙受益?！薄疤撔氖谷诉M步,，驕傲使人落后?！彪m然從小就念過許多這樣的名言警句,，但有時在具體工作中還是免不了有爭強好勝、驕傲自滿的情緒在里面,，想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷,，也讓自己落后于別人一大截。讀完《弟子規(guī)》后,，我認識到恭敬和謙虛的重要性,，因此，我在以后的工作中,，要保持謙虛的態(tài)度,，遇事要三思而后行，多向身邊的領導和同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。再次，養(yǎng)成良好的工作習慣,?！兜茏右?guī)》規(guī)范人的行為，一句話一個道理,，它給了我們很多工作中的啟示,。作為黨員，我們要正視自己,，實事求是地發(fā)現問題和不足,，認真改正和彌補，在工作中積極進取,。最后,，找準自己的人生目標,?！兜茏右?guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行,，目的是讓人活得有意義,。而我也是通過閱讀《弟子規(guī)》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程,，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標,。黨的宗旨是為人民服務,，作為一名黨員，要多傾聽群眾呼聲,、接受群眾監(jiān)督,、尊重群眾意見，真正做到“情為民所系,，利為民所謀,，權為民所用?！?/p>

細節(jié)決定成敗,。《弟子規(guī)》就是教導我們要重視生活行為的各個細節(jié),，用簡明通俗的語言,，教導大家如何提高修養(yǎng)、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應有的禮節(jié),。我們都是普通人,，大多時候，都是在做一些普通的小事,，如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,，都注重細節(jié)，把小事做細,、做透,、做好，那就會出現“細中見精”,、“小中見大”的不平凡,。

閱讀《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,，更是一個思想升華的過程,，對一個人的成長來說，是十分必要的,。

愛周圍的人,，愛這個世界。只有這樣,，這個社會才能變成和諧的社會,，這個世界才能變成和諧的世界。通過中國古典文化的熏陶,，對我們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以增強自己的審美底蘊和人文情懷都是非常有益的。能認真讀過,，用心去做,，并且養(yǎng)成良好的個人習慣，便可終身受益,。

弟子規(guī)心得體會500字篇五

在學校沒讓孩子們學習《弟子規(guī)》的時候,，我自己也沒有刻意去了解《弟子規(guī)》?？戳诉@本書,，學習了《弟子規(guī)》覺得對自己孩子幫助很大，感悟很深,?！兜茏右?guī)》的“弟子”是學生，“規(guī)”指的是規(guī)范,，學習好《弟子規(guī)》孩子是很優(yōu)秀的,。

《弟子規(guī)》說：“弟子規(guī)，圣人訓,，首孝悌,，次謹信。泛受眾,，而親仁,，有余力， 則學文……”我的孩子倪子如性格比較乖巧,，也很孝順,。有時候自己很喜歡吃的都愿意和我分享，經常用自己做的愛心賀卡,，寫上溫暖的話,，表達心中對我的愛，每次都讓我感動,?！笆仔彼龅煤芎谩?/p>

在自己沒接觸《弟子規(guī)》前,，自己比較隨性,，很多時候想想多一事不如少一事，踐行《弟子規(guī)》后我會盡量克制自己的情緒,，特別在孩子面前想讓孩子學習好的品行,，對需要幫助的人和事，我會盡量幫忙!其實做好事是讓人非常開心的事,，就像徐老師常說的“因為有愛,，所以生命有陽光!”

“恩欲報,，怨欲忘,，報怨短,，報恩長”是我從小接受父母的理念，父母常說“你待別人好,，別人也會待你好!” 我也常跟孩子說“學會感恩,，感恩給你生命的父母,。感恩給你知識的老師,，感恩批評你的人，感恩給我們幫助的人”孩子似懂非懂,。

現在的孩子都是獨身子女,，自私,，比較自我都是孩子的通病。每次我為她做的事情都刻意地對她說“你忘了什么了么”她馬上接口說“噢,，謝謝媽媽!”不管她是不是感動,，但我覺得養(yǎng)成一個習慣是很難得的。

就在上星期少年宮,，買水喝自己的長刷不出來,，剛好有個不認識的阿姨也在買水，她順手就遞給我一瓶,，她執(zhí)意不肯收我,，我很不好意思，女兒走到她身邊深一深地鞠躬“謝謝阿姨”阿姨很開心,，我也很感動,，我覺得女兒長大了，學習《弟子規(guī)》知道感恩了!

今后孩子的路很長,，學好《弟子規(guī)》踐行《弟子規(guī)》我想孩子的路會更寬!更廣!怎能不會不優(yōu)秀呢!

弟子規(guī)心得體會500字篇六

這個學期,，學校開展了誦讀經典《弟子規(guī)》的活動?！罢媸遣蛔x不知道,，一讀嚇一跳！”古人寫的《弟子規(guī)》壓韻,、好背,，讀上去瑯瑯上口，津津有味,，且是至理名言,。

“聞譽恐，聞過欣,，直諒士,，漸相親。”聽到別人贊美自己就感到惶恐不安,，聽到別人指出自己的錯誤就歡喜接受,。經常這樣做，那些正直誠實的人就逐漸與你親近起來,。在現實生活中能夠這樣做的人太少了,，而我呢？我的行為不正與這相反嗎,？記得不久前的期中考試,，數學我拿了個99分，我就高興得不知天高地厚地驕傲起來,。

媽媽告誡我說：“碗外有盆,，盆外有缸，缸外有湖,?！痹緷M心期待媽媽能夸獎我?guī)拙洌鎾吲d,。我憤憤不平地說：“好不容易考得這么好,，只差一分就是滿分，也不曉得說幾句好聽的,，哼,！”唉，現在,，我懂了,，我們的古人多么謙虛呀，他們竟然是“聞譽恐,，聞過欣”,，我是不是該為自己曾經的驕傲感到羞愧呀！

“出必吿,，反必面,。”這句話的意思是出門要告訴父母一聲,，回來也要通報一聲,，以免父母掛念。我們班有很多同學做得真好,，反之有個別同學在同學家玩到七八點才回家,，他父母可著急了，打電話問這個同學,，問那個同學的,。過了一天,，老師在課堂上嚴厲的批評了他。那時我想到了“見人惡,，即內省,，有則改，無加警”,，其實我也有這樣的毛病,，有時下午上一節(jié)課玩到五點才回家,，我得趕緊改?。?/p>

《弟子規(guī)》里像以上這樣的生活學習方面的“小”道理還有很多很多,，在現實生活中,，我們應該用心去體會，去理解,，才能慢慢運用它,，實踐它。當我們把一些良好的習慣融入我們的生活中,，我想這個世界就多一份和諧和文明,。同學們，讓我們一起加油吧,！

對比古人,，反思自己。

弟子規(guī)心得體會500字篇七

生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統(tǒng)文化的影響,。畢竟,，文化是一個連續(xù)的傳遞過程。就好比我高中的一個歷史老師講的“無論世家子弟還是山野村夫,，無論略識文字還是一字不識,，他的一言一行一舉一動無不顯現儒家文化的教養(yǎng)”。這句話,，我是感受越來越深,。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢,？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫,，她還是在中國大地上有很強的生命力。

我的父母曾經在這方面教育了我很多,，為人處世,，以及一些禮儀都已經成為我生命的一部分了。 《弟子規(guī)》包含了《孝經》《禮》等傳統(tǒng)思想,，特別是在行動方面做了規(guī)范,。所謂弟子規(guī)的規(guī),，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的,，大約和《三字經》的效用差不多?，F在學習這本經典也是恰當的。

特別是現在,，社會倫理失綱,，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育,，突出人本思想,，突出人文關懷，創(chuàng)建和諧社會,，和諧世界,，學習經典也就顯得尤其必要。學習的過程就是一個認同的過程,，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程,。

例如，我們學習《弟子規(guī)》,，背誦下來應該是很容易的事情,，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了,。一個人處世必定有一些原則,，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規(guī)》,，就是要把圣人教誨貫徹到生活中,，落實到一言一行中。我記得老師曾經說過：“你憤怒嗎,？讀《弟子規(guī)》吧,！你痛苦嗎？讀《弟子規(guī)》吧,！……”大意如此,。第一次聽到這樣的話，我難免產生幾分懷疑的心態(tài),。

是的,，音樂可以使人平靜，放松,；運動可以使人忘記煩惱,，心胸開闊；閱讀能使人忘記現實,，醉心于與先哲的時空中,?！兜茏右?guī)》這一本小書，又有多大的能耐改變一個人的心情的功用呢,？可就是那么一次,，我受到了《弟子規(guī)》的啟發(fā)，改變了心態(tài),。一個晚上熄燈后,，同伴講靈異故事，我被嚇得出了一身的冷汗,。故事結束后,，一個上鋪的兄弟慢慢走到我床頭，猛的大叫一聲“啊……”,。

我以為出了什么事,，被嚇到了,，也歇斯底里的大叫起來,。過了幾秒鐘才發(fā)現是他惡作劇，我是憤怒的靈魂出竅了,，忍不住罵了他幾句,。雖然馬上語氣緩和了下來，可我還是一直沒有睡著,，仿佛鬼魂一直在我身邊,，冷不丁可能就拉拉我的頭發(fā)，摸摸我的腳什么的,，而一些恐怖片的情節(jié)也在我頭腦里閃個不聽,，長發(fā)遮面的白衣女子，僵直的胳膊,，冰冷的手指,，死魚般的白眼……

越想越怕，禁不住心理暗暗恨這個捉弄我的這個人,。最后,，我想起《弟子規(guī)》的“泛愛眾”，想起了“我生活我的生活,。我愛所有的人,，即便他傷害我欺騙我，我都會原諒他,，因為他是我的同類,，因為我相信他身上殘留的人性”，這些我多年前寫給自己的格言,。

不禁心情越來越平靜,，后來就不知不覺的睡著了,。第二天，又看見這個兄弟,，雖然依舊心理上有些障礙,，但是敵意已經沒有了。現在,，已經好如當初了,。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,，更是一個思想升華的過程,。對一個人的成長來說，是十分必要的,。愛周圍的人,，愛這個世界。只有這樣,，這個社會才變成和諧的社會,，這個世界才變成和諧的世界。

弟子規(guī)心得體會500字篇八

本學期開學初,，縣教育局要求全縣師生共同窗習《弟子規(guī)》,，在下在指點同窗們朗誦、背誦的進程中,，本人也努力學習,，感到播種很大，領會到教育局展開這次學習活動意義嚴重,，尤其是在這樣一個呼喚品德的時代,，更顯得不足為奇。重復誦讀那質樸的古訓,，不由使人心胸恍然大悟,，在潛移默化中，似乎拉近了本人與圣賢的間隔,。

在下學習《弟子規(guī)》深入領悟到以下四點：

1,、做人要懂得感恩；

2,、待人接物要懷著恭敬之心,；

3、為人要謙遜,；

4,、要找準人生目的。

《弟子規(guī)》教人向善,，培育增長人的德行,，目的是讓人活得有意義,，并從《弟子規(guī)》學到做人的智慧。

讓俺們一同來傾聽圣賢的教導吧,，從盡人倫之本分做起,，做一個好兒女，一個好丈夫,，一個好妻子,，一個好父親，一個好母親,，一個好員工,，一個大家心目中的好冤家。只要這樣,，俺們才干承當更多的社會責任,，為社會的調和與安定奉獻本人的力氣。在下愿與大家共勉,，在教書育人這個事業(yè)中,，嚴厲要求本人，懷著感恩與恭敬之心來待人接物,，謙卑待人,，事必躬親，勤勞學習,，不時進步團體涵養(yǎng)和素質，為教育的開展做出本人的奉獻在零碎的看了蔡教師的《幸福人生講座》后,，在下對其深遠意義有了新的看法,，深深看法到《弟子規(guī)》在當今真是一本既陳舊、又時髦的讀物,。它是俺們日常生活中最好的教師,，通知俺們許多道理，率領俺們領略人生的真理,，標準俺們做人的原則,，指明俺們做人的方向。

《弟子規(guī)》這本書,，它從孝敬父母,、尊重晚輩、兄弟不和,、做事慎重,、誠信做人、德愛相待等方面都做了深化細致的闡明,，使在下明白了許多道理,?！兜茏右?guī)》教導人們首先要有孝敬晚輩的心，要有一顆友愛的心,；只要一團體的品德上進了,，才干做壞人，而俺們學習的基本就是：人的品德涵養(yǎng),。

學習《弟子規(guī)》使在下最難忘的句子是“但凡人,，皆友愛。天地覆,，地同載”,。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口,，給人一種暖和的覺得,，藍天之下，大地之上,，對一切的人都應該愛,，一切的人也都需求愛。在表達上“但凡人,，皆友愛,。天地覆，地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度,，令人感到胸襟廣博,，時至昔日它依然有理想意義。作家冰心曾講：“有了愛就有一切,?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦校且磺谐绺哔|量和美妙品德的中心,。人只要懂得愛,，懂得感謝，懂得體恤,，懂得感恩,，懂得寬容，懂得辭讓,，世界上才不會有充實和孤單,。愛在哪里？愛在一個淡淡的淺笑里,；愛在一個曾經被家人傳遞了許屢次的蘋果里,；愛在一床暖暖的被子里……愛是生活的主旋律。都講父母的愛比山高，似海深,。在親情的世界里,，雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰,，清泉會釀成美酒,，眼淚會閃出淺笑。

《弟子規(guī)》實真實在地通知俺們如何做人,，如何仁愛待人,，如何正確處事，如何分寸有度的接物,，它會時辰照射著俺們行進的步伐,，豐厚俺們的思想。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明知識的陸地,，學會做人的道理,。

“入則孝、出則悌,、謹而信,、泛愛眾、行不足力,，則以學文”是《弟子規(guī)》的總綱領,。只需俺們仔細地去學習、去感悟,，就會明白許多的道理,，為人處世哪些可以做，哪些不可以做,，有了做人的原則,，在生活任務中就會有正確的判別，及時糾正本人錯誤的言行,。

經過學習《弟子規(guī)》，在下深深地看法到本人做的遠遠不夠,，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力,。去年在下的爸爸患直腸癌，需求在下的協助和照顧,，在下卻借口任務忙,，單位不準假。如今回想起來,，真是不應該,。父母對在下那么好，在下有什么理由讓他們在需求在下的時分使他們絕望呢？在下也生過病,，他們是那樣的細心照料,，無微不至，而在下呢,？既缺乏細心,，又缺乏耐煩。學習《弟子規(guī)》,，在下想不只是一個進步團體涵養(yǎng)的進程,，更是一個思想升華的進程。對一團體的生長來講,，是非常必要的,。愛四周的人，愛這個世界,。只要這樣,，這個社會才變成調和的社會，這個世界才變成調和的世界,。

《弟子規(guī)》是一本集中國傳統(tǒng)文明的精髓,，以學規(guī)、學則的方式,，三言成語的體例,，稀釋了八德（孝、悌,、忠,、信、禮,、義,、廉、恥）知識的教育范本,。其淺顯易懂“便于誦讀解說而皆切于實踐”,，不管從任務到生活，還是從做事到做人,，廖廖1080個字,，就把人類社會所倡導的、支持的,，遵道的,、違德的講得明明白白清清楚楚，外延豐厚,?！兜茏右?guī)》自身就是“道”是“德”,。所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來要求本人,、反省本人,、反省本人，做到敦倫盡分,。少量的現實證明,，能按《弟子規(guī)》的要求來標準本人言行的人，相對在家庭中是一個好兒女,、好夫婦,、好父母、好兄弟姐妹,，在單位是一個好員工,、好同事、好冤家,、好指導,，在社會上是一個德高望重的圣賢之人。

《弟子規(guī)》自身就是一種標準,，一種品德質量的標準,；同時也是一個讓大家去事必躬親、自在下管理的行為標準,。它不是拿來要求別人的,，而是經過本人的踐行來引導、帶動身邊的人一同學習,，一同力行,，逐漸提升本人的素質，進步家庭生活質量,，改善任務,、生活環(huán)境以及社會習尚，從而到達構建調和家園,、調和社會的目的,。

弟子規(guī)心得體會500字篇九

從事教師工作幾年，常為學生的思想教育工作的方法不斷探索,，但始終苦于無門,，不得要領，直至學習了《弟子規(guī)》,，才覺得學生的思想教育工作有典可依。現就我粗淺的認識言談于下,。

《弟子規(guī)》由清康熙年間秀才李毓秀將《論語》“弟子入則孝,，出則悌，謹而信，泛愛眾,，而親仁,。行有余力，則以學文”以通俗易懂的文字三字一組,、兩組一韻,、四組一句編篡成文。后經晚清秀才賈存仁修訂更名為《弟子規(guī)》,。與《百家姓》,、《三字經》、《千字文》一起成為啟蒙教育的基礎教材,，是教育學生敦倫盡份,、防邪存正的最佳讀物。

全文分“首孝悌,，次謹信,，泛愛眾，而親仁,，余力學文”五部分,，對“弟子”為人處事、待人接物的道德規(guī)范和行為準則用通俗易懂的文字,、言簡意駭的語言做了詳細全面的闡述,，具有很強的可操作性。對現在中小學生的道德觀,、人生觀,、價值觀的形成有著非常重要的意義。

子曰：“夫孝,，德之本也,，教之所由生也?！笨梢?，孝是道德的根本所在。所以,，《弟子規(guī)》說：“首孝悌”,。子曰：“君子之教以孝也，非家至而日見之也,。教之以孝,，所以敬天下之為人父者也。教之以悌,，所以敬天之為人兄者也,。教之以臣,，所以敬天下之為人君者也?！惫首釉唬骸胺蛐?，始于事親，終于立身,?！?/p>

子曰：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德,；不敬其親而敬他人者,，謂之悖禮?！比绻茏龅揭浴吧眢w發(fā)膚,，受之父母，不敢損傷,，孝之始也”,，以“立身行道，揚名后世,，以顯父母,，孝之終也”，那么“謹而信,，泛愛眾,，而親仁，行有余力,，則以學文”就不難做到,。

“古之學者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也,?！弊鳛榻處煟紫仁恰皞鞯馈焙蟛攀恰笆跇I(yè)”和“解惑”,。什么是“道”,？老子認為：“人法地，地法天,，天法道,，道法自然”，可見,，所謂“道”就是天,、地、人的自然法則,，是天地之間的自然規(guī)律和人類社會的行為準則,。

人之初,，性本善。性相近,，習相遠。茍不教,，性乃遷,。每個人開始都是本性善良的，但由于所處的環(huán)境不同,，生活習慣相去甚遠,，如不及時教導，善良的本性可能會發(fā)生偏離,。

學生的成長受到家庭,、學校和社會的三方面影響。認真學習和貫徹落實《弟子規(guī)》,，不僅可以使學生不斷的提高境界,，同時還可以提高學生的對各種壞習慣的識別能力和免疫能力。所以為了我們學生的健康發(fā)展,，為了構建我們的和諧校園,、和諧社會，《弟子規(guī)》的學習勢在必行,。