從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇一

今天我們在海口昌茂花園學(xué)校共同欣賞了著名教育改革家魏書生老師的專題講座,，題目是《如何當(dāng)好班主任》,，這是班主任不可不聽的講座，他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙,，聽魏書生的報(bào)告,、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨(dú)白,，舉手投足,、字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，如品香茗,、如嚼菜根,。具體心得體會(huì)如下：

首先，魏書生教育思想的總體框架是：

一個(gè)核心――育人,，以及由此生成的素質(zhì)觀,、人才觀、質(zhì)量觀,、教育觀,、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。二個(gè)原則――民主與科學(xué),，以及由此而折射出的教育,、教學(xué)和管理的規(guī)律。三個(gè)統(tǒng)一――社會(huì)本位與以人為本的統(tǒng)一,，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映時(shí)代精神,、強(qiáng)調(diào)以人為本,、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想,。四個(gè)關(guān)系――人和社會(huì)的關(guān)系,，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系,，人和自我的關(guān)系,，以及由此擴(kuò)展開來的富于哲理的思考。無論任何人,，要改變客觀世界,，都首先要從主觀上改變自我、超越自我,，方能達(dá)到“天人合一”的境界,。五個(gè)支柱――以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級工作論,，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論,，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論,，以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論,，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論和具體方法。

其次,，對魏書生的語言的評價(jià)：魏書生老師是位極具人格魅力的人,，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中,；你看別人都是魔鬼,，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的,，不管演講時(shí)間是半天還是一天,；他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心,；他從不講多么高深的大道理,，也不用什么華麗的詞語,，只是談一些身邊的與生活、工作,、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,，幽默有趣，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭,，卻很有一番見地,，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感,。于是,，你迫切地想了解他，接近他,，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引,。沒有豪言壯語,，沒有空洞說教,，從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離,，把普通人的人生觀,、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流,，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌,。魏書生是個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

第三,，魏書生對教師職業(yè)的迷戀,，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良,、美好的職業(yè),。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會(huì),、經(jīng)過多次申請,，終于成為一名教師、一名終身教師,，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開三尺講臺,。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中,，是那些閃爍人性光輝的舉措：對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，唱歌、寫說明書,、做好事,、寫心理病歷，堅(jiān)持每天做100次仰臥起座、俯臥撐,，“一分鐘競賽”,、“學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對教育,、對教學(xué),、對學(xué)生，魏書生有著真真實(shí)實(shí)的情感,。

第四,，魏書生對學(xué)生愛的教育。自愛愛人的魏書生,，魏書生愛自己,，愛家人，愛他人,，尤其是愛學(xué)生,。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生,。魏書生認(rèn)為差生最不容易,。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽,，不懂裝懂,，裝模作樣，天天如此,，日日如此,，年年如此，這需要多大的毅力呀,，因此給他們一些關(guān)愛,，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書生對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事,，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理,、自我約束能力,。

第五，魏書生的語文教學(xué)方法,。對于語文教學(xué)本身,，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，采取了出奇制勝的策略,。一般常人教語文或研究語文教學(xué)往往從“同處”著眼,，從如何趨同方面著手,，未教或未研究之前，總習(xí)慣于先定下一個(gè)方針,、一個(gè)框來,，然后按力索驥，依樣畫葫蘆,。這樣的教學(xué)與研究,，一般不會(huì)產(chǎn)生多大的“轟動(dòng)效應(yīng)”。魏書生不同,。他和常人一下子拉開了較大的距離,。他常常讓別人對他產(chǎn)生一種撲朔迷離、時(shí)隱時(shí)顯之感,。他的教學(xué)總是從“異”處著眼,，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：

（1）一般人都是一課一課地教,，而魏書生是“一學(xué)期的教材”“只有30多節(jié)課就講完了”,。

（2）一般人都是對學(xué)生的作業(yè)精批細(xì)改，至多只不過是研究如何改法,，比如是少作多改還是多作少改等,，從來就沒有想到“不改”,。而魏書生則是“1979年以來,，我沒批改過一本作業(yè)，沒批改過一本作文”,。

（3）一般人都是注重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)考評與測試的,。依常理，測試是十分必要的,；不單是應(yīng)試,，即使是抓素質(zhì)，也無法離開或摒棄考試,?！翱伎伎迹處煹姆▽殹币殉晒餐J(rèn)識,。而魏書生居然“反其道而行之”,，他說：“除統(tǒng)考外，我沒有搞過測驗(yàn),、考試,。”

（4）一般人都是遵循課程標(biāo)準(zhǔn),，十分注重課時(shí)的，教師不上課堂,，怎么說都不對,，這是普遍認(rèn)識。而魏書生居然不管這一套,，他徹底地放手讓學(xué)生自己去學(xué)了。他說過：“十年來,，每年還是要有四個(gè)月以上時(shí)間外出開會(huì),。”除節(jié)假日不算,，這四個(gè)月多少還要占去較多的課堂教學(xué)時(shí)間,。對于一般教師來說，這簡直不可思議,。

（5）一般人教課都是遵循“循序漸進(jìn)”的原則,，引導(dǎo)學(xué)生逐步由淺入深，由易到難,。而魏書生也是一反常理,，讓學(xué)生“自學(xué)整冊教材”。效果是怎樣的呢,？居然是新學(xué)期一開學(xué)就可以安排學(xué)生進(jìn)行“期末考試”,。照常規(guī)來看，這實(shí)在讓人感到太越軌了,。

魏書生就是這樣,，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量,，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),；有儒家的禮讓，有釋家的胸懷,，道家的超脫,；有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂地生活、工作,、學(xué)習(xí)著,。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇二

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇三

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸聆聽了常麗華,、于憲平等五位老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,。五位優(yōu)秀教師分別講述了自己在平凡的崗位上辛勤耕耘,，播撒希望的種子，收獲希望的快樂,，把滿腔熱情和真摯的愛獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)的感人事跡,。五位優(yōu)秀教師事跡，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本,、愛生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)的`追求,。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神,，才使他們默默地,、辛勤地耕耘在三尺講臺上。

他們的故事,，贏得在會(huì)老師陣陣熱烈的掌聲,。我思考了一下他們的共有的突出特點(diǎn)：

一、永不滿足,，不斷閱讀學(xué)習(xí),，時(shí)刻反思自己，總結(jié)成長的足跡和經(jīng)驗(yàn),。

二,、把知識融入自然,，融入社會(huì),，注重實(shí)踐教育。

三,、走進(jìn)學(xué)生心靈,，搭建愛的橋梁，關(guān)注學(xué)生的成長過程,。

四,、給學(xué)生指引航向，讓他們?nèi)ッ枥L生活,，編織未來,。

五、敢于奉獻(xiàn),，勇于創(chuàng)新,，不求名利,，學(xué)生的肯定就是自己最大的快樂！

常麗華老師身上所具有的以人為本,、愛生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí),。在班主任工作中，她始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子,，她沒有把自己當(dāng)作高高在上的命令者,，而是笑容可掬地走入學(xué)生之中去交流、溝通,，拉近師生之間的距離,，把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。她那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神讓我備受感動(dòng),，她關(guān)愛學(xué)生，用情感溫暖學(xué)生,。

于憲平老師的那種刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。在教學(xué)工作中,，他尤其重視作文教學(xué),，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效率,，使得他的教學(xué)取得了事半功倍的效果,。在繁忙的工作之余，他總結(jié),、反思自己的教學(xué),，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成績于老師能夠在平凡的崗位上,，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,。

聽著五位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬千,，也看到了自身的不足,。作為一名年輕教師，在平時(shí)工作當(dāng)中,，缺少的正是這三位老師對待孩子的那份細(xì)心與耐心,。在教學(xué)工作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)能力也較強(qiáng),，加上近幾年退出了青年教師的行列,，就有些不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀,。聆聽三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,，讓我看到了自身的不足，也使自己明確了今后努力的方向,。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書籍,，看有關(guān)工作的雜志，提高自己的工作能力,。

2,、對待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心,、耐心,、恒心，經(jīng)常換位思考,，站在孩子的角度去考慮問題,，多為孩子著想。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫,。學(xué)生成績不好,，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真做事的習(xí)慣對學(xué)生的成長是非常重要的,，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益，反之,，學(xué)生會(huì)一事無成,。

5、努力提高自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂于奉獻(xiàn),，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺,。在今后的工作中，我會(huì)志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn)，努力做奉獻(xiàn)型,、專家型,、創(chuàng)新型教師。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇四

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇五

近日在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),，紛紛表示要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操,。張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人,，毫不猶豫,，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德,，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號,，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。要學(xué)習(xí)她的高尚情操,、精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。

二,、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學(xué)生,。正是愛心，責(zé)任感,，熔鑄了師魂的真諦,。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守,，甘為人梯,，每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智,、體,、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

三,、學(xué)習(xí)她勤奮向上,、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,，要做就最好”,。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學(xué)交流互動(dòng)，參加市,、區(qū),、教學(xué)教研活動(dòng)，還出資購買了的學(xué)習(xí)資料,，專業(yè)了較快的,。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友,、放心的好同志,、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走,，經(jīng)常帶病工作,。要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神。

四,、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作,，用她的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路,。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神,，一直聽課5年,，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個(gè)孩子的健康成長心上,，一視同仁,，寧可放棄休息也不愿放棄孩子,。她用的行動(dòng)詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,，學(xué)生收獲的僅是知識，更是一份情感,、一份無私,、一份熱愛。要學(xué)習(xí)他的崇高思想,，牢記使命,，忠于的教育事業(yè)，高尚的職業(yè)道德,，教書育人本領(lǐng),。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)著，也給每個(gè)人最大的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做不平凡的事,。我是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上發(fā)出光和熱,。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇六

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇七

從教已經(jīng)十多年來?；仡^想想,，這么多年居然就這么過來了。真是感慨萬千,?；仡欁约鹤畛醯哪切┰竿渲胁⒉话處熯@個(gè)職業(yè),。因?yàn)樗坪跤X得那份工作太煩,，每一天要應(yīng)對那么多嘰嘰喳喳的小孩子，頭都大了,。之后進(jìn)入了這一行,，才發(fā)覺這個(gè)世界的精彩之處，它遠(yuǎn)比我想象的要有意思得多,。于是才開始安下心來,，本分工作,。

從教師的角度來說，首先教師要尊重這樣的學(xué)生,，幫忙他們創(chuàng)造一個(gè)安全,、溫暖的氛圍，使其最大程度的表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們和同學(xué)都能正確看待自己，看到自己身上的閃光點(diǎn),。這樣做的目的是使問題學(xué)生感到自己受尊重,、被接納，獲得一種自我價(jià)值感,。其次,，教師要多與學(xué)生多交流，成為他們生活中無話不談的知心朋友,。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴,。教師盡自己所能幫忙他們排憂解難，幫忙他們走出迷茫和困惑,。

教書育人是教師的首要任務(wù),，傳道、守業(yè)是教師最基本的職業(yè)要求,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)教師素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有耐心的人,。和孩子打交道是件很有意思的事情,。他們很可愛盡管無知。他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘,。所以,，我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說話,，畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復(fù)的事情,。

當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有愛心的人。當(dāng)初實(shí)在不認(rèn)為教書是一件讓我感興趣的事情,，也并不認(rèn)為它有任何偉大之處,。而我卻依然能沉下心來工作，最大的原因可能就是我喜歡孩子,。最初喜歡孩子是因?yàn)閯偖厴I(yè)自己是個(gè)孩子性情的人,，和他們打成一片是件最自然但是的事情;之后喜歡孩子是因?yàn)槲蚁矚g孩子豐富而純凈的內(nèi)心世界，他們使我覺得我能夠活在他們充滿真,、善,、美的天地里,。而且我和孩子們相處的時(shí)間越久便讓我對他們的喜歡越發(fā)深沉。當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有職責(zé)心的人,。以前一向理解著父母,、長輩等的關(guān)心而很少去關(guān)心別人。成為了那么多孩子的“姐姐”(或者也能夠說“媽媽”)之后,，覺得肩膀上的職責(zé)一下子就沉重了起來,。覺得不讓他們學(xué)會(huì)什么什么知識,，覺得不幫忙他們養(yǎng)成什么什么習(xí)慣,，那仿佛就是自己的恥辱似的。也不愿意自己去誤人子弟,，就發(fā)狠心要對他們負(fù)起職責(zé),。這種職責(zé)感讓我對他們關(guān)愛有余、監(jiān)管有加,、嚴(yán)格有度,。我也從這份職責(zé)之中體會(huì)到了疲憊和幸福。舊的教育方法強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生有一杯水,，教師就應(yīng)有一桶水”因此各種教師進(jìn)修班應(yīng)運(yùn)而生,，課堂上教師為表現(xiàn)自己有一桶水，45分鐘的課,，自己就講了近40分鐘,，有的還覺得沒講透，經(jīng)常拖到下一科老師來上課才戀戀不舍的離開,。

把教學(xué)看作是知識的傳授是最普遍,、最傳統(tǒng)的，也是落后于時(shí)代要求的,。著名物理學(xué)家楊振寧認(rèn)為：“中國教育方法是一步步教,、一步步學(xué)。傳統(tǒng)教育方法訓(xùn)練出來的小孩,，能夠深入地學(xué)習(xí)很多東西,，這對于他進(jìn)入大學(xué)、考試有很多幫忙但中國最需要的恐怕不見得是會(huì)考試的人,?！焙茱@然，只會(huì)考試的人難以適應(yīng)當(dāng)今世界的,。

創(chuàng)新教育和實(shí)踐教育是素質(zhì)教育的兩大重要資料,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何開創(chuàng)性地學(xué)習(xí),，并在社會(huì)實(shí)踐中掌握和運(yùn)用是至關(guān)重要的,。中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)教授到美國訪問,，在談?wù)搶γ绹逃目捶〞r(shí)很直率的對美國人說：“你們的小學(xué)教育中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差,?！泵绹藛柕溃骸跋壬?jiān)试S我叫一個(gè)學(xué)生,，來考一考如何”于是美方找來了一個(gè)四年級的學(xué)生,，顧教授提了一個(gè)問題：“你明白什么叫算珠嗎”學(xué)生回答：“我不明白?！闭f完后,，小學(xué)生立刻坐在計(jì)算機(jī)前提檢索?！皣},、噠、噠”隨著鍵盤的敲擊聲,，計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了什么是算珠,、算珠的歷史、算珠的應(yīng)用等問題的說明,。

這件事引起教授的思考,，其實(shí)也值得我們大家思考。正如北京大學(xué)附中校長趙鈺對中國基礎(chǔ)教育的評價(jià)那樣：“我國的基礎(chǔ)教育存在兩強(qiáng)兩弱的現(xiàn)象,。我們的基礎(chǔ)知識比較強(qiáng),，考試潛力比較強(qiáng);但是我們的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力比較弱,，我們的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新潛力比較弱?！蔽覀?nèi)蹴?xiàng)恰恰是21世紀(jì)人才最重要的素質(zhì),。

《中國教育報(bào)》“教師應(yīng)是‘自來水’”一文中，把教與學(xué)比作一桶水和一瓢水,，并推而廣之,，“教師務(wù)必是自來水?！惫P者則認(rèn)為,，水再多，也不外乎教與學(xué)的灌輸關(guān)系,，只但是是量的大小。教師如何讓學(xué)生認(rèn)識到水的重要,，并不斷去探索水源,，發(fā)現(xiàn)水源,，這才是教師在素質(zhì)教育中真正成功,，才是素質(zhì)教育所要求的實(shí)質(zhì),。“授人以魚”只能使人受用一時(shí);只有“授人以漁”才能使人受用終身,。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇八

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇九

一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”。

最近,，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向xxx學(xué)習(xí)”的熱潮,。xxx的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng),，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模,。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范”的教師使命感,，做一個(gè)富有愛心的好老師。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，開展所有工作都要落實(shí)在一個(gè)"愛"字之上。

愛生,，就要愛的有“真情”,。愛，是教育的本色,，xxx愛孩子賽媽媽,，愛園勝愛家,，以無限的真情去關(guān)愛身邊的一切，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，我們理性的指導(dǎo)分析,，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。我經(jīng)常對自己說“假如我是孩子”,，所以我就會(huì)用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，假如他們是我的孩子,，家長對我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

愛生，就要愛的有“智慧”,。思考,，是教育的冷色?！皩W(xué)”,，是xxx刻苦鉆研的永恒追求。是的,，教師的生命在課堂,，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨(dú)，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切,，我們應(yīng)該千方百計(jì)的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有所得,，悟有所獲。疲于應(yīng)付,、有悖常理的對待將會(huì)讓良心受到譴責(zé),，我們在做準(zhǔn)備的時(shí)候總是想著讓內(nèi)容更充實(shí)、豐富,，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候是多么的無助,。還記得，在上一次青年教師公開課中,，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)問題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng),，在之后的課堂教學(xué)中，通過詢問同學(xué)們的需要,，對有些想法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),，有效果也有更新的思考。學(xué)生的智慧和能力是無窮的,，當(dāng)你為他提供一個(gè)舞臺,，他將是最真實(shí)的學(xué)習(xí)主人，當(dāng)你為他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，他將是最出色的生活演員,，當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個(gè)愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素,。正是因?yàn)檫@樣的追求,，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊,、并渴望與暖色的匯合。

像xxx這樣優(yōu)秀教師的事跡,，感染人,，鞭策人，激勵(lì)人,。他們的事跡使我更深刻的感覺到,，教師的辛勞、付出,，也是一種收獲與享受,。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情,，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十一

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì)，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),，同時(shí)感謝在這個(gè)過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容

古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn),。

二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率

在授課中,，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚，深入淺出,，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。

2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)

教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。

3、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問,，然后老師對學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn),。

4,、針對實(shí)際合理使用教學(xué)手段

由于機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課的特殊性，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),，又要具備實(shí)踐動(dòng)手能力,，單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的，因而結(jié)合以實(shí)際拍攝的實(shí)驗(yàn)圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,，使學(xué)生更容易理解和接受，同時(shí),，增加了同學(xué)的興趣,，注意力也有所提升。因此,，在教學(xué)方法的選擇上,，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等,，而對于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足,。

三,、在講課的過程中需注意的幾個(gè)問題

1、語速適中,，抑揚(yáng)頓挫

語速過快,，學(xué)生沒有思考的時(shí)間,，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中,，不連貫。因此,，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。

2,、要善于維持課堂秩序和氣氛

通過舉例,、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開講臺,，拉近和學(xué)生的空間距離,，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。

4、時(shí)間的把握

實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間,，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍,，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐,，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié),，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處。

5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。

四,、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn),，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。

總而言之,，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì)，請各位專家老師們給予批評與指正,。謝謝!

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十二

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，四個(gè)月的農(nóng)村支教生活過去了，回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地方,?；厥姿膫€(gè)月的支教生活，我感到沉甸甸的,。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見,。我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程,，在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識面的狹窄,，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們在安靜地等待,，六十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們,，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書,，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷,，他們對生活充滿著希望和憧憬,。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì),。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福,。他們很有禮貌,，見到老師行禮問好，他們也很勤勞,，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。同時(shí)，他們也很頑皮,，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評教育,。還有的請來了家長,，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情,，我覺得這里有著更多的望子成龍,。

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群,。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從安排,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，精講精練,。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做,，練一練,。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問,，從多個(gè)角度提問,，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評價(jià),。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)采用多種形式,，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見,，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn),，班級管理井然有序,，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教,，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,，評課，及時(shí)做好記錄,，接受建議,。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上，,，我大膽提出自己的看法,，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可,，這期間我出示了一節(jié)示范課,，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,，同時(shí)也是對我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十四

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十五

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力,。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng),，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命,。

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等。

當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。

人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜,。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。

當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問暖,；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),。

總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

都說人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十六

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十七

幼兒教師不同于其他教師，我們的工作是平凡,、瑣碎的,，作為小班的班主任，小班的一名老師,，面對的是幼兒園里最小的孩子,，他們只有2—3周歲，不但年齡小,、自理能力差,，，而且還是第一次離開自己的爸爸,、媽媽,，來到了幼兒園一一一個(gè)他們陌生的新環(huán)境，他們會(huì)把自己的一切依戀,、期望和要求自然而然地從父母的身上轉(zhuǎn)移到老師的身上,，這樣我們就必須付出更多的愛與關(guān)注。所以,，我時(shí)時(shí)刻刻以“不是媽媽賽媽媽’’的準(zhǔn)則提醒自己：要“保教結(jié)合”,，用愛心去呵護(hù)、關(guān)愛他們,，用耐心去教育,、感動(dòng)他們，用細(xì)心去體貼,、幫助他們,。為了孩子，我一一無怨無悔?，F(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,，必須通過無私的奉獻(xiàn)來詮釋。

(一)我捧著一顆全方位愛孩子的心,，全心全意地對待每一個(gè)孩子：

今年新學(xué)期,，班里來了12名新的小朋友，其中還有一名韓國的孩子,，他們年齡偏小,，最小的入園的入園只有兩歲一個(gè)月,。這些孩子來到幼兒園，剛開始的時(shí)候天天哭鬧不止,，我常常是抱抱這個(gè),，哄哄那個(gè)，有時(shí)還要懷了抱一個(gè)手里再拉一個(gè),，真是“一個(gè)頭兩個(gè)大”??可當(dāng)孩子輕輕撫摸我的肩頭,、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對著我笑時(shí)，那可愛的模樣,，又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責(zé)任!就這樣在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中,，我憑著一顆單純愛孩子的心來對待每一個(gè)孩子，做到熟悉每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征,，了解他們的生活環(huán)境,，從他們的不同角度來傾聽、看待,、解決各類問題,，真切地讓孩子感受到老師喜歡他、關(guān)心他,，讓他們體驗(yàn)到：

在幼兒園里,，老師會(huì)象媽媽一樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們,，讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂園,。

一個(gè)跟隨爺爺、奶奶生活的南方孩子叫鄭可昊,，來園只有兩歲半,，因?yàn)橐恢睜敔斈棠陶疹櫍粫?huì)自己吃飯,，不會(huì)自己大小便,，而且還聽不懂北方的話，生活習(xí)慣和我們也不相同,。吃飯時(shí)因?yàn)樘?，我都?huì)抱著喂他，經(jīng)常在飯桌上,，孩子吃著飯就睡著了,，睡在我的懷里，雖然我的胳膊累得很酸很酸;以后我就特別關(guān)注這個(gè)孩子,，一天,，一天，挑食的他漸漸地開始吃菜了,，漸漸地小臉變圓了,，漸漸地小臉上露出開心的笑容??為了更好地照顧這些可愛的小寶寶,，作為小班老師的我們每天從早上7：30開始，到晚上5：00左右孩子吃飯時(shí),，我們都一直和孩子在一起,，雖然近十個(gè)小時(shí)的工作量讓我們筋疲力盡，但當(dāng)我們把孩子交給夜班老師的時(shí)候,，我們總是對視一笑,，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谖覀兩磉呌侄蛇^了開心、舒心的一天!可是,，我們不敢懈怠,，因?yàn)橥砩衔覀冞€要把白天應(yīng)該用來備課的時(shí)間，再用自己休息的時(shí)間來補(bǔ)上,，要不我們備課就落下了??說真的,，已經(jīng)數(shù)不清有多少次了，為了喂飽孩子,，我們倆沒有吃上一頓熱飯;數(shù)不清有多少次,，為了讓孩子好好休息，我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們?nèi)胨?數(shù)不清有多少次,，為了照顧孩子,，我們中午沒有睡過一個(gè)午覺;數(shù)不清有多少次，為了孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活,，我們家訪到很晚很,、晚才回家;又有數(shù)不清多少次，為了孩子有個(gè)優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，我們制作教、玩具,，常常工作到深夜??而這數(shù)不清的多少次,，換來的是孩子們甜甜的笑臉、家長們聲聲的稱贊,，雖然非常辛苦和勞累,，但我們的心里是那樣的甘甜!

(二)用我誠摯的愛心贏得了家長的信任并建立了和諧關(guān)系：

著名教育學(xué)家陳鶴琴說過：“幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境是不同的，因而當(dāng)一個(gè)孩子來到幼兒園的時(shí)候,，在心理上會(huì)發(fā)生明顯變化??”是的,，孩子從原來熟悉的環(huán)境來到另一個(gè)完全陌生環(huán)境，離開自己依戀的親人,，會(huì)產(chǎn)生一定的不安定情緒,，進(jìn)而出現(xiàn)一些不安定行為,，尤其寄宿制的小班幼兒更是如此,。

作為家長,，因?yàn)楹⒆由钤谟變簣@，他們的心始終牽掛在孩子的身上,，擔(dān)心孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,，擔(dān)心孩子吃飯是否吃飽，睡覺是否哭鬧??尤其是當(dāng)孩子身體不適時(shí),，顧慮的心理更明顯了,。所以，我非常理解家長的想法,，從多方面入乎,，穩(wěn)定幼兒的情緒，主動(dòng)和家長溝通,，每天接打電話,、面對面交流十幾次，如有孩子生病,，我還會(huì)買些孩子愛吃的東西去看他們,。也就是這樣，慢慢地,，家長把我當(dāng)成了他的朋友甚至是親人;而我辛勤的家訪工作,，使家長們了解了我們的班級，了解了我們的幼兒園,。趙一成小朋友是混血兒,，來園兩歲半。當(dāng)時(shí)她的媽媽跟我說：孩子不吃菜,、不喝奶,。

20xx年xx月xx日，我和宮老師去趙一成家訪,。針對這些情況,，我又和她媽媽電話多次溝通，《家園聯(lián)系本》上交流,，做了不少工作,。慢慢的，孩子開始喝奶了,，先一點(diǎn)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)??之后是半杯，大半杯,，一杯,，最后喝完了還自豪地說：老師，我喝完了，自己去刷杯子;吃飯也是這樣,，現(xiàn)在什么菜都吃了,，還高興地說：老師我吃得光光的??我見了開心極了!后來，她媽媽開地跟我說：“孩子挑食的壞毛病改掉了,，看著孩子胖了,，真高興!”

孩子一天都在幼兒園和我們相處、生活,，他們天具,、調(diào)反、他們的任性,、他們幼稚,、他們充滿著幻想，他們似乎許許多多的理由,，足以說明需要老師無悔的付出,。因此，這就要求我們老師不厭其煩,，不厭其細(xì),，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓,，工作上要更細(xì)心,、耐心。

小班的xx小朋友,，一天早上,，媽媽送來園后表現(xiàn)特別，不喜歡吃飯,，嘴唇還紫紫的,，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找老師領(lǐng)他上醫(yī)務(wù)室，一測體溫接近39度,，趕快聯(lián)系家長并帶去醫(yī)院檢查,。家長說：老師真是細(xì)心，我摸他的頭不熱,，大意了,還有一個(gè)只有兩歲一個(gè)月的辛美彗小朋友,，來園哭鬧不止，不正經(jīng)吃飯,，還不告訴老師大小便,，開始的時(shí)候幾乎天天尿、拉褲子,，我們老師沒有絲毫怕臟,、怕麻煩,，總是給孩子洗的千干凈凈，之后換上干凈的衣褲;后來開始抓老師,，下班時(shí)不讓我走,，于是我留下來喂她，看著孩子吃得香噴噴小模樣,，可愛極了!就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開。

一天晚上王老師凌晨兩點(diǎn)左右鐘去叫我說：最小的孩子病了;我急忙起來,，和王老師一起給她測量體溫39.6度,，趕忙聯(lián)系醫(yī)生同時(shí)給孩子喝水，沒想到孩子吐了,，一會(huì)又尿了,，給我們弄得手忙腳亂;打完針后又和王老師一起護(hù)理孩子，給孩子不停地撮手心,、后背,，一直忙到天亮，之后疲憊的我又繼續(xù)開始當(dāng)班;可是孩子的情況還是不很樂觀,，于是在下午5：00左右,，和主任、校醫(yī)一起來到醫(yī)院,，給孩子查血,、看病，抱著孩子的手真的有些抬不起來了,，可是看見孩子那個(gè)蔫蔫的沒有精神樣子,，再累也得挺過去呀。她的爸爸,、媽媽已經(jīng)趕來了,，就這樣我們一起忙到晚上10：30才回到學(xué)校。第二天,，我又趕過去看看孩子,，不放心她，雖然是周末沒有曰家,，但看到孩子好了,，心里就安穩(wěn)很多。

終于,，心血沒有白費(fèi),，孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始自己吃飯了，臉上的笑容也多了,，雖然還會(huì)拉褲子,，但相信慢慢地經(jīng)過我們老師細(xì)心,、耐心地引導(dǎo)孩子，以后一定會(huì)改掉的,。

一位偉人說過：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝本，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！蹦敲矗谟捉坦ぷ鞯默嵥?、忙碌中,，用我們的愛心、耐心,、細(xì)心來呵護(hù)這些祖國花朵,，為培養(yǎng)明天的棟梁之才而努力!讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的愛心，讓我們在奉獻(xiàn)中追求人生的價(jià)值,，共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章!

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十八

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇十九

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇二十

3月26日,，我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學(xué)聆聽了陽城四中、白桑聯(lián)校,、次營聯(lián)校,、駕齡聯(lián)校、鳳城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué),、演禮中學(xué)六位名師的教育教學(xué)觀演講,，感觸頗深。

教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多,，我們面對的是一屆又一屆的學(xué)生,，每一屆的學(xué)生都有不同，而同一屆的學(xué)生隨著年齡的增長,，心態(tài)的變化又有所不同,，如果教師不考慮學(xué)生的諸多不同因素，這樣的教育將是失敗的教育,，只有關(guān)注學(xué)生的成長動(dòng)態(tài),，用心去對待每一個(gè)學(xué)生，才是實(shí)施當(dāng)今素質(zhì)教育的前提,，才會(huì)起到事半功倍的效果,。

作為教師，要正視學(xué)生間的差異,，十根手指頭還不一樣齊呢,，更何況我們面對的是有著個(gè)性思維的學(xué)生呢，由于學(xué)生家庭因素的不同,，性格的不同等,，使得他們對每一件事的看法,、做法也有所不同，這樣就在教師眼中有了后進(jìn)生,、學(xué)困生等說法,，但每一個(gè)孩子都是有他的長處的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),，并曾嘗試?yán)秃⒆又g的距離,，用愛去感化他，他又何曾不能成為所謂的“好學(xué)生”呢,。

教師作為所有行業(yè)中較特殊的行業(yè),，面對著較特殊的群體——學(xué)生，決定著在不同時(shí)期有不同的使命,，從小學(xué)到初中、高中,，不同層次有著不同的教育需求,，只有認(rèn)清自己的價(jià)值取向，找準(zhǔn)自己的定位,，才能讓學(xué)生朝著有利,、健康的方向發(fā)展。

本次教學(xué)觀演講讓我的思想認(rèn)識又上升到了一個(gè)高度,，我將不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念,，讓其指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作。

教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇二十一

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教師心得體會(huì)簡短 教師心得體會(huì)的好標(biāo)題篇二十二

通過一年的學(xué)習(xí),，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。李小莉老師的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間,，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。下面就是我在這一年學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：

在課堂教學(xué)中,，我要及時(shí)反思自己的教學(xué),，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,。我要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會(huì)快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

這次的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。 二、處理把握教材的能力,。

新教師往往對于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思,、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等,，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力,，課堂教學(xué)無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對,，備課組的集體備課活動(dòng),，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

開始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案,，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng),，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流,。這些正是我要修煉的地方,。通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng),、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng),、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理,，

每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的,。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候,，對知識只求理解掌握,。但是一旦上了講臺，就會(huì)感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白,、理解,。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù),。經(jīng)常聽李老師上課,，就會(huì)有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解,，學(xué)生就容易理解,，而且不易遺忘。

我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,，我聽師傅的課也有很大收獲,。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程

現(xiàn)在,，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會(huì)有很大的幫助,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識了課題研究,，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究, 不斷地思考,，對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

對于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名新時(shí)期合格的教師,。