無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
2022年教師心得體會(huì)標(biāo)題大全一
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
一,、在十七大的引領(lǐng)中正視教育,。
十七大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo),,充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職,,在自己的工作崗位上,,全面貫徹教育方針,,堅(jiān)持育人為本,德育為先,,實(shí)施素質(zhì)教育,,著力提升層次,提高質(zhì)量,,精心教書(shū),,潛心育人?;仡欁约菏畮啄甑慕虝?shū)時(shí)間,,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名教師,,最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職,,做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),,提升自己的品味,,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己,,以便更好的完成教書(shū)育人的重任,。
二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己
在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文,對(duì)照自己,,覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,,讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,,始終牢記法律法規(guī)的條文,,充分做到尊重學(xué)生人格,,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。
三、以德為先,,率先垂范,。
人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,,影響別人,。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),,以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,,嚴(yán)格要求自己,。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先,心中有愛(ài),,就會(huì)愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,,教師要做到為人師表,,率先垂范,教師就是一面鏡子,,照不到自己,,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái),,也能夠蹲下去去,,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之,。在與家長(zhǎng)的相處中,,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識(shí),。
四,、學(xué)典型找差距
在我們教育行列之中,古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章,。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,,但我國(guó)著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,,我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,,讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。
2022年教師心得體會(huì)標(biāo)題大全二
XX年XX月XX日,是一個(gè)特別的日子,,因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以大家都很珍惜,。
初到學(xué)校,,校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,,體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點(diǎn),,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,,老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,,對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),,切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子,,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友,。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),,它們各有亮點(diǎn),,讓我感覺(jué)耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,,還有各種區(qū)域角,,娃娃家、兒童醫(yī)院,、兒童超市,,這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,,累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心,,把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),,像廢報(bào)紙、雞蛋殼,、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,,充分利用了空間,,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,,真正讓孩子成為環(huán)境的主人,。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,,有鍛煉孩子自理能力的值日生,,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,,我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心,,朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,,在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,,也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,,孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),,采用了各式各樣的教學(xué)方法,,引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,如:兩根手指翻一翻,,一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,,老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?,F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系,,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,,從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),,獲得經(jīng)驗(yàn)。
這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,,彌補(bǔ)了以前許多的不足,,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,,用愛(ài)去感染每一位孩子,用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,,我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好,,我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè),我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,,我們的老師一定會(huì)很幸福,。
2022年教師心得體會(huì)標(biāo)題大全三
20XX年暑假,我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí),。通過(guò)四天的學(xué)習(xí),,感受頗多,而令我感觸最深的則是師德中的愛(ài)與責(zé)任,。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分,,而師德中愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛(ài),,首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng),、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,,完善自己,,才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛(ài),其次是要愛(ài)學(xué)生,。師愛(ài)應(yīng)該是一種真正純潔的愛(ài),,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)應(yīng)該是一種平等的愛(ài),,是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受,。師愛(ài)應(yīng)該是一種公正公平的愛(ài),,是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平,、公正,,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到老師在意,、關(guān)心他們,。但是關(guān)愛(ài)是有條件的,有限制的,,教師要做到愛(ài)而有度,,愛(ài)而有格。過(guò)了度,,出了格,,師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗,。故教師要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),,不遷就姑息,甚至放任自流,。只有這樣,,學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬,。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,。其實(shí),責(zé)任也是一種愛(ài),,是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài),。教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)??梢哉f(shuō),,任何一個(gè)成功的教育工作者,都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史,。
教師的愛(ài),,是通往教育成功的橋梁,,也是一條基本準(zhǔn)則。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),,是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石,,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證,。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那希望之燈,,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此,,我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,,負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表,、遵紀(jì)守法,、安心樂(lè)教;努力做到“讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)放心,,讓學(xué)生成材,。只有這樣,才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。
2022年教師心得體會(huì)標(biāo)題大全四
近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,,想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),,內(nèi)容也不算太多,,但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。
一,、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生,。
作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,,然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,,所以要看重每一位學(xué)生?;ㄓ懈鳂蛹t,,人有人不同,,每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),,學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,,欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此,,教師要理解學(xué)生,,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的想法,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,,充分運(yùn)用自己的思維,講真話,,將自己的話,,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套,。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,,不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上,。
此外,經(jīng)過(guò)考試,,學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面,,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jī)上的劃分,,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來(lái)講,,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,,在欣賞中因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,,讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展,。
總言之,“橫看成嶺側(cè)成峰,,遠(yuǎn)近高低各不同”,,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,,這樣的風(fēng)景才回更奪目,。
二,、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),,就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,,只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),,才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,,同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性,。
對(duì)于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),,作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念的學(xué)習(xí),,在備課中多方面采取方案,,通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,,做到有的放矢,,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此,,我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí),,不斷的研究,做研究型的教師,,提高教學(xué)水平,。
學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,,因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,,身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,,自己首先不做,,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時(shí)工作中,,就要提高自己的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,潔身自好,,以德服人,,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝,,還是言行都應(yīng)為人師,,要樹(shù)立文明、謙恭,、慎思,、博學(xué)的形象。
總之,,通過(guò)此次的培訓(xùn),,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,,還要做的事情還很多,,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,,所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái),。
2022年教師心得體會(huì)標(biāo)題大全五
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì):
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,,教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè),,能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義,,明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,,在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的情感,,凈化自己的品德,,完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,,很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,,這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下,,再走老路,在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,,而很少發(fā)揮教師的自主性,,那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢?
通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,,教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程,,這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),,用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、意見(jiàn)的交換,、思想的碰撞,、合作的探討,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,,而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,,同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,,在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),對(duì)學(xué)生有更多的了解,,這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”,,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者,這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,,切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,,這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),,教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,,才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫
4、在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過(guò)程中,,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,,“平等”的
口號(hào)
不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,,否則有法也等于無(wú)法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)總之,這次學(xué)習(xí)是我收益很大,,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力做一名合格的人民教師。
2022年教師心得體會(huì)標(biāo)題大全六
本人有幸參加了XX大學(xué)組織的浙江省中小學(xué)教師“走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典”研修班,,本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為由陳君靜教授主講的文化大餐——《傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)》,,由楊鳳琴副教授主講的中醫(yī)史上的“圣經(jīng)”——《黃帝內(nèi)經(jīng)》解讀,由宋XX教授主講的傳統(tǒng)儒學(xué)寶典——《論語(yǔ)》解讀,,分別由南XX教授和李XX教授主講的古典文學(xué)殿堂——《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》,,由李小紅副教授主講的一座神圣的殿堂——《周易》解讀。短短三天的培訓(xùn),六位教授風(fēng)格迥異,,其精彩授課讓我收益頗多,,陳君靜教授的辛辣詼諧,楊鳳琴教授的細(xì)膩知性,,南XX教授的生動(dòng)幽默,,李XX教授的深入淺出,宋XX教授的獨(dú)到拓展,,李小紅教授的平易近人,,以不同的方式向我們展示了國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力。
中國(guó)燦爛的五千年歷史文明,,積淀了一個(gè)泱泱大國(guó)厚重的文化底蘊(yùn),,練就了頑強(qiáng)進(jìn)取的民族精神,那一部部用智慧凝結(jié)成的結(jié)晶,,帶領(lǐng)著我們思考人生,,領(lǐng)略廣闊的天地,回味古老的悠長(zhǎng),。在靜下心來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典之前,,我感覺(jué)國(guó)學(xué)是雅堂之事,有著陽(yáng)春白雪的味道,,是飽讀詩(shī)書(shū)者的功課,,是大師們口中筆下的舞蹈,高不可攀,。通過(guò)三天的學(xué)習(xí),,我感覺(jué)國(guó)學(xué)其實(shí)也不那么高深、難懂,,它可以貫穿于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,。
作為一名中學(xué)教師,每天上課備課,,偶爾寫寫論文,,說(shuō)心里話,像這樣靜下心來(lái)坐在明亮的教室,,以學(xué)生的身份沐浴這國(guó)學(xué)經(jīng)典的光華,,感覺(jué)愜意安適。三天的培訓(xùn)讓我思考頗多,,我認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化中有精華,,也有糟粕,我們?cè)?jīng)因?yàn)樵闫啥鴮⒕A也一并拋棄,,但事實(shí)證明這對(duì)于中華文明的傳續(xù)和發(fā)揚(yáng)是沒(méi)有益處的,。其實(shí),,文化的血脈也不可能以這種方式輕易割斷,尤其是大步走在中華民族復(fù)興之路上的今天,,在軟實(shí)力的比拼日益凸顯的當(dāng)今世界,,重新審視并梳理我們的傳統(tǒng)文化具有更為現(xiàn)實(shí)而突出的意義。中華文化是中華民族生生不息,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,。要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,取其精華,,去其糟粕,,使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng),與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),,保持民族性,,體現(xiàn)時(shí)代性。這也正是我們做這件事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。提起國(guó)學(xué)經(jīng)典,,更多的人感受到的是艱深、難懂,,怎樣讓教師尤其是語(yǔ)文教師更好地接受,使之更好地在學(xué)生中傳承普及,,是一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。怎么表現(xiàn),,是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,,老子說(shuō)天下難事,必做于易;天下大事,,必做于細(xì),。
六位教授講學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典中,《水滸》是大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品,,南教授深入淺出,、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言又時(shí)常博得大家的陣陣笑聲和掌聲。陳君靜教授《傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)》說(shuō)古論今的講述吸引了在場(chǎng)的每一位教師,,同時(shí)也感受到了張教授獨(dú)特的個(gè)人魅力,。楊鳳琴教授能結(jié)合自己身體狀況將經(jīng)典為己所用,將精深的《黃帝內(nèi)經(jīng)》與最貼近的,、越來(lái)越受人關(guān)注的養(yǎng)生問(wèn)題相結(jié)合,,使之深入淺出,更易理解,,就是一個(gè)很好的嘗試,。李XX教授獨(dú)到的從曹雪芹的名字作為突破口,解讀《紅樓夢(mèng)》。宋XX教授從自己的閱讀體會(huì),,博古論今,,橫貫中西解讀《論語(yǔ)》。李小紅副教授平易近人,,深入淺出解讀《周易》,。大家在歡快輕松的氣氛中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力所在。
培訓(xùn)后,,我不禁想到,,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)多研讀一些傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作,,不斷提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),,在不斷充實(shí)與完善自我的同時(shí)去感染和影響我們的學(xué)生。短短三天的學(xué)習(xí),,不光學(xué)習(xí)到了國(guó)學(xué)的理念,還學(xué)到了很多人生的哲理;從老師那里不光獲得知識(shí),還獲得了人格的感召,。還有同學(xué)之間的交流:互相分享成功的喜悅。在這個(gè)集體里,每個(gè)人都可以是老師,每個(gè)人都可以是學(xué)生,每個(gè)人都收獲很多,。而且,,短短三天的學(xué)習(xí),激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,,我想,,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人也應(yīng)該是一個(gè)會(huì)生活的人,學(xué)以致用,,古為今用,,才是真正的智慧。
傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀,,構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系,,對(duì)于我們處理人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,,至今仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí),,讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈,,提高他們的人文素養(yǎng),孕育純樸的民風(fēng),,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。如今,外來(lái)文化,、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)孩子們的影響越來(lái)越大,,不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營(yíng)養(yǎng)不良”,,還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私,、好逸惡勞等不良心態(tài),。讓他們?cè)诒緡?guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng),健全人格,,培育民族精神,,非常有必要。優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠(yuǎn),,可以培養(yǎng)古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷,,還蘊(yùn)涵著美學(xué)、哲學(xué),,就是一把開(kāi)啟心智的鑰匙,。經(jīng)典著作是我們民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,是我們民族生存的根基,。徜徉于國(guó)學(xué)經(jīng)典之中,,感受著祖國(guó)傳統(tǒng)文化的巨大魅力。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹,它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵,。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),,可以傳承美德,健全人格,,陶冶情操,,鑄造精神,提升智力,,
老師要與時(shí)俱進(jìn),不斷接受新知識(shí),新技能,新的教學(xué)方法;不斷參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。要想給學(xué)生一滴水,自己就要滿斛水,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。