總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

開展讀書活動總結(jié)篇一

通識教育強調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng),，目標(biāo)是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展,，通識教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始,。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從20xx年11月3日至12月3日,，我院特舉辦了讀書沙龍活動,、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈,、圖書漂流活動,、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員,，我謹(jǐn)代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)：

一,、讀書沙龍 新的起點

讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式,，拉近了參與者與老師之間的距離,，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍,。其次,，此次活動的舉辦增強了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認(rèn)識,。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力,，讓大家對圖書館有了全面的認(rèn)識,。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點,，更是一個新的起點,；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長,；可想而知，越來越多的人想讀書,、熱愛讀書了,。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協(xié)會會越辦越好,，走向更大的舞臺,。

二、征文比賽 成效顯著

第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動,，于11月25日正式截止,，共征得138篇稿件。其中,，圖書館推薦稿49篇,，經(jīng)管學(xué)部推薦稿48篇，文法學(xué)部推薦稿21篇,，理工農(nóng)學(xué)部推薦稿20篇,；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比較到位,，學(xué)生積極參與,，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著,，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學(xué)部,。

三、經(jīng)典細讀 成功完滿

12月03日晚,，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行,，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經(jīng)典細讀報告會”目的旨在通過演講方式,，談個人讀書感受,，引發(fā)大學(xué)生讀書情趣，提升閱讀品味,，營造清新高雅的校園文化,。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活動面向全院,，范圍大,，影響廣,。充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，認(rèn)真地聽取別人的見解,，并提出自己的疑惑,。增強了同學(xué)們對于經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學(xué)們看到了別人身上的長處,，結(jié)合自身,，努力學(xué)習(xí)。

四,、活動新穎 特色引人

此次活動是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動,，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典 提升品位“為主題,。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式,，形式新穎，學(xué)生興趣濃厚,。在此次活動中,，全院師生積極響應(yīng)。各項活動分階段進行,，第一階段由各班組織學(xué)生積極參與,；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學(xué)部的篩選活動；第三階段由專家教授,、學(xué)部負責(zé)人組成的評委小組對學(xué)部評選上來的征文稿,、參加報告會的人員進行最后評選、審核,。

五,、存在不足 不斷完善

1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠,；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位,，稿件數(shù)量沒達到預(yù)期。

2.制定方案時,，對征文稿完成,、上交時間及上交辦法預(yù)計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一,，稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題,。

3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講,。事先未進行調(diào)試,。

4.報告會為了均衡三個學(xué)部的參賽名額，制約了部分學(xué)部的優(yōu)秀選手,；

5.高年級學(xué)生忙于考研,、寫論文,，參加選手少；

吉首大學(xué)張家界學(xué)院第四屆“書香校園讀書月”活動組委會

二〇xx年十二月八日

開展讀書活動總結(jié)篇二

為落實我校少先隊關(guān)于紅領(lǐng)巾讀書活動方案,，我校把“我的智慧人生”讀書工程作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要規(guī)劃,，20xx年以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，以學(xué)校特色化建設(shè)為契機,，以“教師讀書”,、“親子讀書”等活動為載體，打造一個充滿書香的校園和家庭,，著力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，真正使教育回歸生活,，探求適合學(xué)生的教育。

學(xué)校少先隊發(fā)出紅領(lǐng)巾讀書活動這一號召以后,，我校結(jié)合學(xué)校開展的“書香溢滿校園,、好書伴我成長”活動，及時,、組織籌備了各項活動,。

審定學(xué)生閱讀書目。首先,，由班主任在課間或閱讀課時間在學(xué)生當(dāng)中調(diào)查,，了解學(xué)生喜愛的書目，分年級將學(xué)生適合讀的書目上報到學(xué)校,；其次,，組織相關(guān)教師對了報的各年級學(xué)生閱讀書目進行審定，將部分內(nèi)部進行調(diào)整,；最后,，確定五校1—6年級必讀書目和選讀書目為進一步確定小學(xué)生閱讀書目提供了可行資料。

為增強活動的實效性,，學(xué)校召開會議,，在前期學(xué)校開展“讀書”活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我?！白x書活動”方案精神,，重新布置我校“讀書活動”,。通過活動目標(biāo)的修訂,，進一步明確了學(xué)校“讀書”活動的方向,。在此基礎(chǔ)上,，制定了既有利于整體推進,，又便于自主創(chuàng)新的《第五小學(xué)“書香溢滿校園、好書伴我成長”紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動方案》,，制定了五?！拔业闹腔廴松弊x書工程安排，明確了“讀書”活動的時間安排和方法步驟,，增強了“讀書”活動的目的性,、針對性和實效性。

（一）構(gòu)建內(nèi)涵豐富的書香陣地

——創(chuàng)建校園書香平臺,，營造書香樂園,。我校以閱讀課為中心，為學(xué)生,、教師和家長推薦優(yōu)秀書目,。以學(xué)校圖書館和閱覽室為陣地，向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,，圖書可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀,。此外,，學(xué)校還要求各中隊建立班級圖書架，在班級內(nèi)開展“書籍漂流互動活動”,，以小組為單位,，每位同學(xué)提供一本“推薦書目”書籍，由組長負責(zé),，先自讀,，之后讓書籍在組內(nèi)同學(xué)中“漂流”互動，逐步使全組同學(xué)都能有“新”的閱讀書籍,；在此基礎(chǔ)上還嘗試了組與組之間的書籍“漂流”,。這樣既解決了書源不足的問題，也保證了閱讀速度和質(zhì)量,。每個教室的學(xué)習(xí)園地中開辟讀書專欄,，推薦與年齡特點適宜的書籍，選取那些貼近學(xué)生的生活和經(jīng)驗的書報,，展覽學(xué)生的讀書筆記,、讀書成長冊，“專欄”上有學(xué)生的新書推薦,，也有老師的“經(jīng)典導(dǎo)讀”,。舉行“書香杯”閱讀征文、讀書知識等各類競賽，激發(fā)師生和家長的讀書熱情,，促進讀書活動有效深入開展,。

——與經(jīng)典同行，拓展導(dǎo)讀模式,。我校要求閱讀老師利用托管課時間,，上好每周一節(jié)的古詩詞賞析課，采用年級自編的教材,，以保證學(xué)生“誦讀”的統(tǒng)一性,。并輔之于朗誦會、背詩擂臺賽,、課本劇等學(xué)生們樂于參與的課外實踐活動,。同時，各中隊還根據(jù)學(xué)校推薦的書目選取如《經(jīng)典誦讀》等書籍等作為晨讀教材,，通過開展“讀美文,，賽誦讀，講心得”等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。此外，我校還積極探索五校特色的詩教模式,，學(xué)校,、年級、班級通過誦讀詩詞,、品味詩韻,、吟唱詩歌、書寫詩詞,、繪畫詩意,、自辦詩報、鉆研詩教,，探索中華經(jīng)典詩詞文化培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)模式,。

——突出“讀書”這一中心，讓閱讀成為學(xué)校主流文化活動,。

以“閱讀節(jié)”為途徑的學(xué)生活動,。根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立自己年級、班級的“讀書節(jié)”,、“讀書日”,、“讀書周”。 各中隊結(jié)合閱讀課、語文課,、班隊會等,，組織學(xué)生開展“詩文背誦比賽”、“名篇名段賞析”,、“古詩新唱”等活動,，取得了較好的效果，尤其是“古詩新唱”很受學(xué)生歡迎,，把古詩內(nèi)容編進自己喜歡的歌曲旋律中,，即能讓學(xué)生體會古詩的意境，又能讓學(xué)生輕松的背會古詩,。

以“讀書”為手段的教師活動,。學(xué)校成立教師讀書組織、學(xué)術(shù)研討組織,，為師生深入的'學(xué)習(xí),、交流搭建平臺。學(xué)校在組織學(xué)生開展“讀書”活動的同時,，也定期為老師配發(fā)閱讀書,，提供師德、新課程教學(xué),、心理健康教育等方面的閱讀書目,，鼓勵老師在讀書中增智，在讀書中長知,，讓讀書成為自己的“加油站”,、“充電站”。

（二）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)校實施“書香校園（家庭）”計劃最重要的目的是為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，提倡“人人讀好書，班班（家家）飄書香 ”,，從小為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種方式，一種習(xí)慣,，一種享受,。

——采擷“紅豆”。學(xué)校鼓勵學(xué)生在閱讀時,，將自己欣賞的詞,、句或段摘抄下來匯編成冊，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，比誰采的“紅豆 ”最多,、最美,。開學(xué)初，學(xué)校對3——5年級學(xué)生讀書筆記進行了展評,，評出80名學(xué)生獲得“采擷紅豆”獎,。

——評比“書星”。學(xué)校在“讀書”活動期間,，分別組織了“假期讀書征文”“愛國主義名篇讀書心得”（結(jié)合十一）等,，評出120篇優(yōu)秀作品，并對學(xué)生進行“書星”獎勵,，同時在此作品中評出10篇最佳作品,，其學(xué)生被推選為我校“讀書之星”,。

——推薦“好書”,。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，信息量的劇增,，一些具有鮮明時代特點,、“時尚文化快餐”式的優(yōu)秀報刊同樣是學(xué)生課外閱讀的材料，如《中國少年文摘》,、《讀者》等,。在閱讀中，現(xiàn)代兒童作家如秦文君,、鄭淵潔,、周銳、梅子涵等人的作品,，成為學(xué)生絕好的精神食糧,，而我們學(xué)生品格也在這一篇篇文字、一本本書籍中悄然升華,。因此，各中隊積極開展“推薦”好書活動,，讓學(xué)生在“推薦”中展示個性,，在“推薦中大開眼界?！澳阕钕矚g讀的是哪一本書,？為什么喜歡讀這本書？請你在讀書交流會上推薦給大家,?！边@是書香中隊“讀書交流會”的主題。

——課前朗讀,。少年兒童是學(xué)習(xí)語言,、積累文化的最佳時期，我們必須讓每位學(xué)生在小學(xué)期間品讀經(jīng)典，按規(guī)定讀完國家教育部推薦小學(xué)階段必讀書如：《成語故事》,、《格林童話精選》,、《小學(xué)生必背古詩70篇》……他們雖然現(xiàn)在只能在這些作品中看到世界的一角，但總有一天,，他們會自由地在古代與現(xiàn)代之間穿梭往來,，熱情地擁抱整個世界！因此,，各中隊輔導(dǎo)員老師在閱讀活動中時常安排一些“我為你朗讀”的環(huán)節(jié),，有老師為學(xué)生朗讀，也有學(xué)生上臺朗讀,?！皩W(xué)生在朗讀中感悟，在感悟中朗讀,?！边@是設(shè)計“我為你朗讀”環(huán)節(jié)的宗旨。

——發(fā)揮導(dǎo)向性作用,。以校報《家長之友》為載體與家長建立了良好的家校聯(lián)系,，通過校報為家長提供讀書、陪讀的方法,，要求家長在了解孩子的閱讀愛好基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)知水平和閱讀能力確定讀書書目（學(xué)校按照年級向?qū)W生,、家長和老師推薦書目），制定好讀書計劃,，明確讀書進程,。按計劃每天督促孩子進行“三定 ”的有效閱讀（定時、定量,、定心）,，并定期與語文教師交流孩子的讀書情況，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣,。通過實踐,，許多家長認(rèn)可了這一活動，并給予了很好的評價：“在陪同孩子讀書的同時,，我們也嘗到了其中的樂趣,，學(xué)校倡導(dǎo)的陪讀，確實很好,?！?/p>

——建好家庭書屋。在活動中,，學(xué)校要求家長根據(jù)家中的經(jīng)濟情況適當(dāng)為孩子購置書籍（至少有 100 本的藏書量）,，讓孩子擁有教育部推薦的必讀的經(jīng)典讀物,，并能為孩子建立友好協(xié)作家庭，定期進行“好書交換,，互通有無”,，以較少的經(jīng)濟投入獲取更多的讀書效益。建議家長還可到圖書館為孩子辦理借書證,，陪同孩子選好書,，指導(dǎo)孩子做好摘錄，養(yǎng)成定期借書還書,、愛護書籍的好習(xí)慣,。

——開展“親子讀書”活動。通過活動促使家長自主行動,，積極合作創(chuàng)建書香樂園,，讓學(xué)生走進書的海洋。

①陪讀,。要求家長和孩子每月同讀一本好書,，每天共同讀書20-30分鐘，交流讀后感,，指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合,，逐漸學(xué)會從書中提煉生活智慧。

②賽讀,。要求家長不僅要為孩子制定讀書計劃,，而且也要為自己定好讀書計劃。 既閱讀自己工作方面的專業(yè)書籍,，還能閱讀 2—3本家教專著,，并能將書中好的 做法落實到教育自己孩子的實踐中去，真正做到學(xué)以致用,。

③要求家長能堅持為孩子的讀書情況做好記錄,，或用靈動的筆或用彩色的相片等記錄孩子讀書的點滴進步，以購買新書作為獎勵,，促進讀書的良性循環(huán),。還要定期參加學(xué)校組織的讀書知識大賽和閱讀心得交流等活動。通過開展此項活動,，有些家長已開始改變，動筆與孩子一起寫心得,，一起分享讀書的快樂,。

④學(xué)用結(jié)合。通過“讀書”活動,，要求家長在生活中要有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實踐能力,，讓孩子在實踐中有目的的去閱讀,。

書是人類智慧的結(jié)晶，以讀書長知識,，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想,，以讀書育人格,。為了形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。我們做了一些嘗試工作，其中有成功也有失敗,。今后,，我們將進一步總結(jié)不足，更新方法,，將“讀書”活動繼續(xù)開展下去,，讓書成為學(xué)生的良師益友，讓讀書成為學(xué)生終身的快樂事情,。

開展讀書活動總結(jié)篇三

暑假將至,，大多數(shù)老師都將暫時作別工作的繁忙，讓疲憊的身心稍作休息,，但您是否想起,，在我們內(nèi)心深處曾經(jīng)有一種深情的呼喚，在我們生活中曾經(jīng)有一縷燦爛的陽光,，那就是讀書,。

窮人因書而富，富人因書而貴,，忙時因書而樂,，閑時因書而實。

書,，是知識的源泉,，是人類進步的階梯。社會發(fā)展一日千里,，教師不再滿足于一桶水,，而應(yīng)該是長流水;教師不再僅僅是支蠟燭，而更應(yīng)該是一棵長青藤,，讓學(xué)生攀緣而上,，為自己充實生命。

為此,，我們誠摯地向全體教師發(fā)出讀一本好書的倡議,。要求每位教師利用假期時間,，精心研讀一本書(從學(xué)校推薦的《影響教師成長的100個習(xí)慣》、《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,、《課堂教學(xué)的50個細節(jié)--一個專業(yè)研究者的聽課雜記》等教育書籍中選一本),，認(rèn)真做好讀書摘記，寫好心得體會,，開學(xué)后,，學(xué)校將組織“沐浴書香，幸福人生”學(xué)習(xí)心得研討活動,，通過活動讓大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。

胸?zé)o點墨心常怯，腹有詩書氣自華,。老師們,，積極參與到“沐浴書香，幸福人生”的活動中來吧,，讓書籍成為我們的良師益友,，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景,。

問渠那得清如許,，為有源頭活水來。讀書使人進步,、讀書使人充實,、讀書使人快樂幸福……

全體高小人,，讓我們積極參與到讀書活動中來吧,，使閱讀成為一種生活習(xí)慣和新的風(fēng)尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種,，讓貧乏和平庸遠離我們,，讓博學(xué)和睿智豐富我們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園,、和諧校園,、文明校園貢獻新的更大力量!

開展讀書活動總結(jié)篇四

"要做教書人，先做讀書人"這一教師讀書工程活動是泉教綜[20xx]37號文的精神,。為落實好這一文件精神,，我校提前著手、嚴(yán)密組織，積極營造良好的讀書氛圍,，開展教師讀書活動，舉辦教師讀書交流會,，建立圖書傳閱制度,，從而大大提升教師的整體素質(zhì)。

一年來,，學(xué)校按照市教育局文件精神,，成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在總結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從本校實際情況出發(fā),，充分結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，研究制定《蘇坑中心小學(xué)"營造讀書氛圍,，構(gòu)建書香校園"實施方案》,，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排,，建立起一整套推進落實機制,、措施保障機制、考核激勵機制,，力爭目標(biāo)明確,、內(nèi)容具體、可操作性強,，從而保證活動的有序開展,。

方案明確地向全體教師提出了讀書活動具體要求：學(xué)校每學(xué)期制訂一份讀書計劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，制訂出切實可行的讀書計劃，上交學(xué)校辦公室,；每人每學(xué)期向他人推薦一篇好文章（或一本好書）,，并說出推薦理由；每人做好一本摘抄讀書筆記,，每篇（本）要有標(biāo)題,、閱讀時間、摘錄和點滴感悟,；學(xué)校將定期舉行教師讀書交流會,，每人都要參加一場讀書交流會。

一年來,，學(xué)校以構(gòu)建"書香校園"為目標(biāo)進行整體規(guī)劃,，合理布局，精心設(shè)計,，充分利用走廊、樓梯,、墻壁等場所,，制作張貼86塊中外名人的畫像名言、警句等文化標(biāo)識,，做到了讓每個墻壁會說話，營造了濃厚的書香氛圍,，使校園更具書香格調(diào)和文化內(nèi)涵,。

學(xué)校加強圖書室和閱覽室的建設(shè)與管理，創(chuàng)設(shè)輕松而休閑的閱讀環(huán)境,，使之成為教師借書讀書開放的港灣,。學(xué)校每學(xué)期向不同年級推薦不同的閱讀書目，供不同年段的學(xué)生去閱讀,。學(xué)校每年還安排一定的專項經(jīng)費,，購買一批教育類書籍，豐富圖書室的藏書,，擴大書籍選擇的余地,。目前我校生均圖書為34.2冊。

為了進一步廣拓書源,，學(xué)校建立了專門的網(wǎng)頁,，把"要做教書人，先做讀書人"讀書工程活動學(xué)校推薦的閱讀書目上傳到網(wǎng)頁上并做好相應(yīng)的鏈接,，使教師不管在學(xué)?；蚴羌依铮p點鼠標(biāo)即可暢游書海,。

以"暢游書海,，品味書香，享受閱讀,、感悟人生"為讀書主旨,，開展系列活動：

1、每學(xué)期開展一次"同讀一本好書"活動,。如20xx年秋要求全體老師讀一讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，通過學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》一書，使廣大教師拓寬知識視野,，明白了實際工作中所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的原因,；20xx年春要求全體老師讀一讀余文森《有效備課、上課,、聽課,、評課》，使廣大教師在備課、上課,、聽課和評課方面得到不斷改進,。本學(xué)期要求全體老師讀一讀《課堂教學(xué)的50個細節(jié)》，從關(guān)注課堂教學(xué)細節(jié)入手進一步提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、開展假期讀書活動。為充分利用放假時間,，學(xué)校向全體老師發(fā)出了"書香假期伴我行，學(xué)習(xí)提高潤人生"的讀書倡議,，學(xué)校對教師假期讀書提出了明確的要求,，至少讀一本教育專著，摘抄讀書筆記不少于5000字,，寫讀書感想或反思不少于4篇,，開學(xué)時進行檢查和評比。

3,、開展讀書交流會,、讀書演講比賽。我校分別于20xx年11月,、20xx年4月開展了教師讀書經(jīng)驗交流會與演講比賽,，在演講會上，教師從讀書的意義到讀書的方法,、收獲,、體會，聲情并茂,。 "讀書是教育教學(xué)的需要,，是傳道授業(yè)解惑的需要，更是知識積淀的需要,！""讀書有苦有樂,，但能塑造一個完美的人生，能走進超俗的境界,！"這些話語道出了教師的心聲,，充分表達了大家對讀書的感悟。

讀書可以提高修養(yǎng),、凈化心靈,、陶冶情操，提高精神品位,，還能夠開闊視野,，增長見識，更重要的是對于我們這份特殊的工作--培養(yǎng)人才有著別樣的意義。"最是書香能致遠,，腹有詩書氣自華",， 為了讓教師的讀書成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進教師自我完善,。我們將把教師讀書工程活動一直開展下去,，倡導(dǎo)教師讀書，讓教師在讀書中提高自己的修養(yǎng),，讓讀書成為一種生活習(xí)慣,，成為一種學(xué)習(xí)時尚，成為一種生命成長的必需,。

通過教師讀書工程活動,，夯實了教師的底氣，營造了校園的生氣,，當(dāng)我們看到教師把"讀書"當(dāng)成是一種習(xí)慣,，當(dāng)我們看到教師在"書香"中自我提升，忍不住感到由衷的喜悅,。在今后的日子里,，我們不僅要構(gòu)建書香校園，還要構(gòu)建書香家庭,，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩 ！

開展讀書活動總結(jié)篇五

花開正艷,，書香愈濃,，首都師范大學(xué)中華魂讀書會于4月23日開展以“生命中的三分鐘”為主題的世界讀書日活動，分別于當(dāng)天11:30—**:30在本部圖書館前舉行,，16:30—18:30在**圖書館前舉行,，旨在弘揚中華文化、傳遞書籍經(jīng)典,、提倡閱讀風(fēng)氣,。

本次活動得到了我校團委和圖書館的大力支持，校園手機報和廣播臺也發(fā)揮了自身優(yōu)勢給予幫助,。

伴著花蕾和書香,，讀書會的會員們將不同種類，或薄或厚的書籍依次有序地擺放開來,，為滿足不同讀者的需要,，我們準(zhǔn)備的圖書涵蓋了文學(xué)、歷史,、哲學(xué),、教育,、經(jīng)濟、管理等不同類別,。這些書都是會員們自己帶來的,、想要特別推薦的書，從遠處看去,，帶著紙香的書籍恰似春日里的一道風(fēng)景,，百余本講述著不同故事、擁有不同的封面的圖書陳列開來,，讀者駐足于此,，與身旁的圖書館交相輝映，明媚喜人,。

整個活動共分讀書和薦書兩個環(huán)節(jié),，讀者在活動地點閱讀超過三分鐘或?qū)⒆约合胪?/p>

薦的書目寫在便簽紙上即可獲得精美書簽一枚。隨著活動的進行,，不斷有讀者加入進來。他們或拿起一本《詩經(jīng)》,，或翻開《百年孤獨》,，或捧起一本頗有趣味的“圖畫詩”看的津津有味。會員們則講解著活動內(nèi)容,，拿著自己制作的精美書簽贈與讀者,，或欣賞著眼前百余本書的別樣風(fēng)景，真是不亦樂乎,。也不時有同學(xué)和老師參與到活動中來,，他們讀著自己喜歡的書籍，寫著屬于自己的個性化書評,，又或在便簽紙上寫下自己的感言,，分享閱讀的收獲，感受閱讀的快樂,。

活動過程中,，不時下起的幾滴春雨，為整個活動增添了幾分清涼的味道,。書在傘下,，讀在雨中，又是一番滋味,。

20xx年世界讀書日活動在夕陽的余暉中結(jié)束,，薦書板上已貼滿了同學(xué)們的個性化書評?；顒与m然結(jié)束了,，但讀書之路不可止,。閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點與止境的自我教育,。正如莊子所說“吾生也有涯,，而知也無涯”，讀書之路亦無涯,。

開展讀書活動總結(jié)篇六

為了更好的貫徹落實市委市政府關(guān)于《“書香羊城”——全民閱讀系列活動方案》的通知精神,，繼續(xù)推進“書香羊城”活動深入持久的開展，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書,、多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活,，度過一個快樂,、充實的暑期生活，我校結(jié)合實際情況,，積極組織隊員開展暑期萬人讀書活動,。

1、5月28日,，確定活動方案,；

2、6月29日在全校進行宣傳發(fā)動,，與各年級進行明確分工,，并把活動宣傳下發(fā)到各年級各班，組織與動員隊員自由參加,；

2,、7月10日—8月31日，我校少先隊大隊部組織隊員開展暑期系列讀書活動,。

1,、參加讀書活動啟動儀式

參加光塔街社區(qū)的啟動儀式，組織隊員在少兒館網(wǎng)站開通新書,、好書推介與圖書點評活動,。以及“小游戲大學(xué)問”科普游戲嘉年華。組織隊員到廣州少年兒童圖書館沿江館三樓借閱處,、海珠分館中小學(xué)生借閱處,，進行借書與閱讀活動

引導(dǎo)隊員在少兒館網(wǎng)站下載競賽題，領(lǐng)取讀書知識競賽題,，參加有獎知識競賽活動,。

讓隊員在活動地點領(lǐng)取以及登陸少兒圖書館網(wǎng)站下載《閱讀調(diào)查報告表》，確定調(diào)查對象——小調(diào)查員身邊的親人,、朋友和鄰居,，通過填寫閱讀調(diào)查表,，一方面讓隊員們走出學(xué)校、走出社區(qū),，增長見識,；另一方面讓隊員們掌握科學(xué)的調(diào)查方法，進行合乎邏輯的分析,，擴闊寫作思路,，提高寫作能力。以個人或小組為單位設(shè)計閱讀調(diào)查,，完成調(diào)查報告表,。

為少年兒童提供更便捷、更暢通的讀書途徑,，在家門口就可以閱讀到各類自己喜歡的圖書,，并且通過圖書還能結(jié)識到更多趣味相投的好朋友，過一個充實的暑假,。

我校少先隊大隊部組織隊員在xx區(qū)光塔街街道文化站,，建立圖書交流點。發(fā)動同學(xué)捐贈一批書籍作為交流點的啟動圖書,，帶自己閑置在家中的圖書（除工具書,、教參書和過期期刊外），到光塔社區(qū)圖書交換點以書換書（圖書價錢相對等值）,。暑期隊員們就近的圖書交流點通過以書換書的形式，將自己閑置在家里的圖書帶到圖書交換點進行圖書交換,，既達到環(huán)保的目的,，又能提高圖書的利用率，隊員們的閱讀量也會隨之增多,，知識就像滾雪球一樣越滾越多暑期的讀書活動在全體隊員的支持下,，順利完成任務(wù)，隊員們通過各種不同讀書的形式,，提高閱讀能力,，增長知識與才干，度過一個充實而有意義的暑假,。