總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇一
本學期我擔任九年級（1）班的數(shù)學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好本班的日常教學，努力提高課堂效率,。根據(jù)這班學生實際情況,，我精心編寫好教案，制作教具,，設計教學方法,，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記,，積累經(jīng)驗,。
教學過程中，貫穿德育思想,，對學生進行思想教育,，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考,。初三年段的數(shù)學內(nèi)容多,，是初中數(shù)學的綜合運用階段,，又面臨中考壓力，學生兩極分化大,。因此,，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法,，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分,，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣,，提高其學習效率,。基礎較好的同學,，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,，引導學生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面,；同時對后進生,，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得,。
服從年級工作安排,，利用課余時間，開展第二課堂活動,，為學生補缺補漏,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。爭取在中考中及格率達90%以上,。
重視業(yè)務進修，不斷改進教學方法,，學習各種新知識,，虛心向他人學習，提高自身水平,。
工作中存在不足之處：
一,、對不同層次的學生情況了解不夠深入，造成學生成績還欠理想,，這一點需要以后教學中加強,。
二,、推進課改，更新教學觀念,，積極參于課改,，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力,、分析能力,、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向,。
三、社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為泉港區(qū)的美好教育奉獻自己的力量,。
今后努力的方向：
1、加強業(yè)務理論知識的學習,，從而提高業(yè)務水平,。
2、新教學觀念,，積極參于課改,。
3、對學困生多加照顧,。
20xx年6月20日
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇二
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初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇三
一學期來,，自己擔任初三第二學期(9)班(10)班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，和時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，不時提高自身的業(yè)務水平，空虛自身的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不時提高,，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是自己的總結(jié)與體會,。
加強學習，提高思想認識,，樹立新的教學理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不時更新教學觀念,。注重把學習新課程規(guī)范與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程規(guī)范》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程規(guī)范》,，使自身逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，供認學生個性差別,，積極發(fā)明和提供滿足不同學生學習生長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿點,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充沛運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表示在：
發(fā)揮教師為主導的作用,，注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生思維能力和動手實踐能力,。
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確掌握難重點,。在制定教學目的同時,，非常注意學生的實際情況。教學設計編寫認真,，并不時歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。
2、注重課堂教學效果,。針對八年級年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不時汲取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自身執(zhí)教三節(jié)公開課,，尤其本學期,，自身執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。本學期外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4,、在作業(yè)批改上,，認真和時，力求做到全批全改,，重在訂正,，和時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
在屢次月考和期末考試中,，平均分屢居同備課組第一名。和格率,，優(yōu)秀率居同備課組前矛,。
1、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)缺乏,。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4,、后進生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。
5,、教學反思不夠,。
1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。
2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步掌握知識點和考點,。
3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5,、加強教學反思，加大教學投入
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇四
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初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇五
本學期,，我擔任初三（1）,、（8）班的數(shù)學教學工作；為適應新時期教學工作的要求,，我認真鉆研新課標理念,，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié),，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
初三（1）班共有學生40人,，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差,，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力,。從平時模擬測試考的成績來看，高分少,，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況,。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，這就給教學帶來不利因素。 面對學生素質(zhì)的參差不齊,，我費盡心思,，從各方面提高自己的教學水平。
要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它數(shù)學老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。
2．多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。向他們學習，不斷提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。
3．鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。
4．了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。
5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
6．課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
7．要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動,、好玩，難管,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。
8．熱愛學生 ，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動,；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足。
1．多與學生溝通,，多些主動和學生進行交流,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。
2．注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。
3．注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。
4．運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”,！
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇六
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初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇七
本年度，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。
下面是本人的教育教學過程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操
作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。使學生掌握基礎知識的基本技能。
2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，起來形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，
對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教的班的差生比較多,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠理想,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。
3、 積極參與聽課,、評課,，逐步提高教學水平。
4、與班主任,、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇八
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初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇九
我們認為初三總復習是重要的教學階段,，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì),，發(fā)展學生思維能力,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,，每位教師應負起責任,，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務教育。
具體做法是：
㈠教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，電教手段運用要和諧。
強化學生板演作用,，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足,，同時,，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會,；另外也可以培養(yǎng)學生膽識,，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶,。
㈡注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中,，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。
首先，教師應預防錯誤的發(fā)生,，要解不同層次學生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
⑴字面理解水平
⑵聯(lián)系的理解水平
⑶創(chuàng)造性水平
其次，在復習過程中,，提問是重要復習手段,，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,，練是實踐，評是升華,，只講不評,，練習往往走過場。
㈢關(guān)心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關(guān)心,，反復采取措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。
首先,，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生,，教師熱心,、體貼、耐心的幫助,，學生會從心理體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學習信心。
其次,，在課堂教學中,，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平,，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高,。
最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,，創(chuàng)設一個良好的復習情境,，同時，有計劃,、有針對性地做好課外輔導工作,。
1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學生思維的深刻性,。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學生的思維廣闊性,。
3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性,。
4,、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學生的思維批評性,。
5,、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,，一般認為數(shù)學技能指以下3種
⑴運算技能
⑵作圖和畫圖技能
⑶推理技能
為此,，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一,，正確性,。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。
第二,、速度,。注重解題速度。
第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字,、符號,、圖形運用自由，融為一體,，作出連貫反應,。
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇十
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初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇十一
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初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇十二
本學期來在學校黨、政,、工的領導下，在廣大教師的支持下,，在工作中取得了較好的成績,，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。
本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作,，明確學習目的,，端正學習態(tài)度外，要逐漸教會學生閱讀,、理解,、掌握教材，在教材上作眉批,，教會學生做練習和核對答案的方法和要求,，并作出示范，在這一階段中,，我盡快認識,、了解學生，掌握了學生的基本情況,。
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。除認真鉆研教材,、吃透教材外,，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性,。
在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。
(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證,。
新課程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同,，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來,。傳統(tǒng)的課堂教學,，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學生的年齡特征,，組織教學應貫穿于全部教學過程之中,。
在組織教學中，教師要能真正起作用,，達到目的,，師生之間的感情因素非常重要，因此,，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習,。
(2)其次是復習舊課,，引入新課,。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復習,，要簡明扼要，抓住要點,，點穿實質(zhì),，然后，自然過渡,，引入新課,，簡述學習課題,，布置學習內(nèi)容，明確學習要求,，以保證教學過程的計劃性和完整性,。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學,，慢者慢學,，達到了班集體與個別化相結(jié)合。
(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動,。在理解教材內(nèi)容的基礎上做練習,，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師,。
對于學習思維品質(zhì)不踏實的學生,，要注意用具體的事例，通過嚴格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì),。對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度,、廣度發(fā)展,，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實,，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,，充分發(fā)揮其潛力，提高效率,，超額超前完成學習任務,，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生,，加強重點輔導,。
在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要,。
還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。
在輔導工作中，我善于根據(jù)學生的不同情況,，設計不同的問題,，采用不同的方式，主動地去引導,、啟發(fā)學生,，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性,，切合實際的個別輔導,，真正做到因材施教。這對于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎,，學習興趣,，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅持不懈,，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產(chǎn)生強烈的學習動機,，不斷地提高學習水平,。在教學教研上我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷拓寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。
“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇十三
本學期擔任了九年級(四)班數(shù)學課,、體育課，七年級,、八年級信息技術(shù)課,，每周21節(jié)日課，還有多節(jié)晚自習和中午自習課,，工作量相對較大,，具體情況總結(jié)如下：
根據(jù)教學大綱，提前備課,、認真上課,、布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè),、試卷,，通過考試的檢驗，發(fā)現(xiàn)學生成績總體較好,，為增強學生體質(zhì),，堅持每天早晨和上午大課間時帶領學生跑步鍛煉身體，每節(jié)體育課認真教學生一些體育知識,，使得學生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高,，而且班級里每個學生都有一項體育特長，有些學生喜歡跳繩,，有些學生喜歡打乒乓球,，有些學生喜歡踢足球，學生在緊張的學習之后,，積極開展各項體育活動,，既鍛煉了身體，又讓身心得到了極大的放松,。
七年級,、八年級總共十一個班，每班每周一節(jié)信息課,，上課之前先將計算機教室大門,、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室,，下課后,，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術(shù)的基本教學任務,，學生們的信息技術(shù)能力得到了較大提高,。
學生學習較踏實，考試成績在平行班級中處于中等,，有些學生通過努力,，取得了較大進步，后進生的轉(zhuǎn)化情況較好,。學生們在暑期讀一本好書,、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比,、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中,，都取得了較好的成績，有些學生還獲得了市級,、縣級獎,。
1.成績拔尖的學生較少，以后要配合各學科教師,，仔細分析學生學習的特點和薄弱學科,，在學生學習的薄弱之處加強，具體到數(shù)學學科,，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導,。力爭有學生能實現(xiàn)成績的飛躍。
2.計算機教室有些軟件缺失,，缺少上課素材,，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向?qū)W校反映相應問題,，自己也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材,，讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課,，提高信息技術(shù)能力
總之,，教師的崗位性質(zhì)決定了應無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦,，但我相信付出總有收獲,，需要我繼續(xù)努力下去，將以后的教學工作做得更好!
初三數(shù)學教學總結(jié)上冊 初三數(shù)學教學總結(jié)與反思篇十四
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