做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

新學(xué)期托班學(xué)期計劃 托班新學(xué)期工作計劃((2篇一

2,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

新學(xué)期托班學(xué)期計劃 托班新學(xué)期工作計劃((2篇二

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒,。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名,，女孩11名,，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女,，無單親家庭,。在這些寶寶中,，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%,，但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所,。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同,，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大,。

在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況,，我們對全班幼兒進(jìn)行了家訪,，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看：

1,、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家,，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大,，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲,。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的,，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會自己穿,、脫簡單的'衣服;大小便不會自理,，經(jīng)常要尿褲子等。

2,、在調(diào)查中,，幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因,，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動,，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動。

3,、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣,，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著,、哄著,、拍著才能入睡的，入睡的時間也比較晚,，不能自已獨(dú)立,、安靜地入睡。

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、從幼兒的午餐情況來看,，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,，有三分之一的寶寶能堅持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

2,、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子,，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下,，會自己進(jìn)行更正,。

(二)弱勢表現(xiàn)及原因分析：

1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定,，對環(huán)境的適應(yīng)能力較差,，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[,，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。

2,、部分孩子注意力不能集中,，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴,。因為之前孩子生活在家中,，行動比較自由，沒有約束,。

3,、對個別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒,，需請家長配合及時進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

4、幼兒與同伴之間的交往有困難,，不合群,，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好,，并有亂扔玩具,、不愛惜玩具的現(xiàn)象。

從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中,，我們可以看到：

1,、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口,，另有13名幼兒的父母均為本市戶口,，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中,。

2,、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上,，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高,，并都有相對穩(wěn)定的工作,，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙,，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了,。

3、在調(diào)查表中,，家長能比較正確的評價自己的孩子,，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識到，實事求是地進(jìn)行填寫,。

新學(xué)期托班學(xué)期計劃 托班新學(xué)期工作計劃((2篇三

1,、個別新生入園，安定幼兒的情緒,。

2,、制訂教學(xué)計劃，豐富家園聯(lián)系欄,。

3,、教學(xué)活動正常開展。

4,、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,，并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5,、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。

1,、參加段慶"三八"親子活動,，開展愛媽媽活動。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、開展班級安全教育周活動,，樹立幼兒自我保護(hù)意識,。

4、結(jié)合春季,，教育幼兒愛護(hù)花草樹木,，保護(hù)環(huán)境美。

1,、參加親子春游活動,。

2,、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡,。

3,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

1,、進(jìn)行節(jié)日教育,，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶,。

2,、開展母親節(jié)教育活動。

3,、六一活動準(zhǔn)備,。

4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,，回答問題,。

1、引導(dǎo)幼兒參與"六一"節(jié)的環(huán)境布置,，參加慶六一慶?；顒印?/p>

2,、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容,。

3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,。

新學(xué)期托班學(xué)期計劃 托班新學(xué)期工作計劃((2篇四

我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子,。他們都是第一次離開家庭，開始集體生活,。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,、任性、霸道的個性何不良的生活習(xí)慣,。對家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓,。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),，我們要誠懇,、和藹、有耐心,，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時會說再見。

②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所。

③學(xué)會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水,。

④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。

⑤在成人幫助下能安靜的午睡,。

⑥在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2.教育教學(xué)本學(xué)期,，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動,。

具體做到:

①歡跟老師到戶外散步,、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具,、學(xué)會斯紙,、穿、插等技能,。

②愿意參加集體活動,，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答,，愿意用語言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話。

③愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

3.家長工作幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。

遇到問題隨訪,，以便有針對性地采取措施,，并隨時與家長進(jìn)行電訪。

③利用家園聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗,。

④日常利用家長接送幼兒之機(jī),，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系,。